База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Одна сторона параллелограмма равна 10 см, другая на 3 см больше. Чему равен периметр параллелограмма? а) 23 см б) 26 см в) 46 см
- 1. Один из углов параллелограмма равен 36°. Найдите остальные его углы. a) 36°, 144°, 144° б) 36°, 36°, 144° в) 36°, 72°, 144°
- Умножение и деление десятичных дробей 6 вариант Вычислите: 1. 0,8·1,1 2. 10:0,4 3. 0,2·1,8 4. 12,8:4 5. 5,2·0,2 6. 0,26:13 7. 0,04·9 8. 9,6:0,3 9. 3·0,24 10. 10:2,5
- Реши задачу. Периметр квадрата составляет 504,8 м. Найди длину его стороны. Ответ укажи в сантиметрах. Запиши в поле ответа верное число.
- Две одинаковые мензурки с разными жидкостями уравновешены на рычажных весах (см. рисунок). В первой мензурке находится жидкость, плотность которой равна 0,81 г/см³. Определите плотность жидкости (в г/см³) во второй мензурке. В ответе запишите только число.
- Які ускладнення є у цих строфах?
- Оберіть правильні відповідності (перше число - член речення, друге - приклад речення)
- Оберіть продовження, за допомогою яких можна утворити речення з відокремленим додатком: Усе можна пробачити...
- Які ускладнення містять ці строфи?
- Які однорідні члени речення переважають у цих строфах?
- Вопрос 6 из 10 Вопрос: ... не вправе извлекать преимущество из своего незаконного или недобросовестного поведения. Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Прочитайте текст, в котором пропущены некоторые слова. Выберите из выпадающих списков слова, которые необходимо вставить на места пропусков.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли: для каждого элемента из первого столбца подберите соответствующий элемент из выпадающего списка.
- 0,8(x-2) - 0,7(x-1) = 2x
- Определите давление, которое оказывает на дорогу легковой автомобиль, изображённый на рисунке, если его масса 1800 кг, а общая площадь соприкосновения всех колёс с дорогой составляет 0,096 м². Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг (10 м/с²).
- 10. Выч
- 9. Длина первого.
- На рисунке представлен ...? Восстановите пропущенное слово в нужной форме.
- Какие правила обращения с холодильным оборудованием верные?
- Выполни задания и заполни пропуски. Реши уравнение 2<sup>3x</sup> • 3<sup>x</sup> = 576. Так как 2<sup>3x</sup> = (2<sup>3</sup>)<sup>x</sup> = __<sup>x</sup>, 24<sup>x</sup> = 576, тогда уравнение можно записать в виде 8<sup>x</sup> • 3<sup>x</sup> = __<sup>2</sup> или в виде 24<sup>x</sup> = 24<sup>2</sup>, x = __. Ответ: __.
- 5. Выпишите признаки, характерные для однодольных растений. Ответ запишите в виде последовательности букв. Например: АБВ.
- 4. Установите соответствие между плодом и растением, на котором этот плод появляется. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2ВЗ.
- 3. Рассмотрите на рисунке строение цветка. А. Как называется часть цветка, обозначенная цифрой 4? Б. Какую функцию выполняют структуры, обозначенные цифрой 3? В. Назовите часть цветка, структуры которой обозначены цифрами 7, 8 и 9.
- 2. Какие растения называются однодомными? Приведите пример.
- 1. Обоеполые цветки — это цветки, которые: а) имеют тычинки и пестики; б) имеют или тычинки, или пестики; в) развиваются на разных растениях.
- Тесты по дисциплине БЖД для студентов заочной и очно-заочной формы обучения (2025-2026 уч.г.) 33 Управленческий принцип, опирающийся на распределение материальных благ и моральных поощрений в зависимости от результатов труда работающего – это принцип:
- Задание № 5 (1 балл) Из точки А вне окружности проведены две секущие к окружности, угол между которыми равен 11°. Первая секущая пересекает окружность в точках К₁ и L1, вторая — в точках К₂ и L2, причём K₁L₁ = K₂L₂. Найдите меньшую дугу, заключённую между данными секущими, если дуга K₁L₁, меньшая полуокружности, равна 95°.
- Два шара массами m и 2m подняли на высоту 2h и h соответственно. Сравните их потенциальные энергии. Сделайте вывод.
- Какие реки относятся к бассейну Тихого океана?
- Who is riding a horse?
- Who is making a sandcastle?
- Who is eating an apple?
- Who is playing a game?
- 23. Отрезки AB и CD являются хордами окружности. Найдите длину хорды CD, если AB=24, а расстояния от центра окружности до хорд AB и CD равны соответственно 16 и 12.
- Итоговая контрольная работа II вариант 1. Сделай краткую запись. Реши задачу. На рынок привезли 7 бидонов с молоком по 30 л в каждом, а в столовую - 3 таких же бидона. На сколько литров молока больше привезли на рынок, чем в столовую. 2) Найдите значение выражений. (18+36):9+6-8-50 720 : (2 + 7) + (140 – 90) 3. Решите примеры столбиком. 523 + 197 831 - 369 365 * 5 4. Переведите. 8 м 4 см = ... см 920 см2 = ... дм 275 см = ... дм ... см 631 дм = ... м ... дм 5. Сравни 100 мин ... 2 сут 789 г ... 47 дм 847 дм ... 420 см Решения. 16 * x = 64 23
- В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой АВ провели высоту CD и биссектрису CL. Найдите величину угла DCL, если ∠САВ = 25°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- третьем столбце нарисуйте предметы, которые производили ремесленники.
- 5. Составьте небольшой рассказ о прогулке по Москве второй половины XV века. Что могло удивить путешественника, впервые посетившего наш город? В рассказе упомяните названия районов, улиц, ремёсла, строения того времени. Заполните в тетради таблицу (приведите не менее пяти бод):
- 4. Что изготавливали мастера в дворцовых слободах? Почему такие слободы были важны для княжеского двора?
- F Put the words in the correct order to make sentences.
- E Write the correct form of the adjective in brackets.
- D Underline the correct item.
- Ответить
- В. Д. Поленов Добавить объект
- И. И. Шишкин Добавить объект
- И. И. Левитан Добавить объект
- С какими целями, согласно данному отрывку, царь Охеперкар плыл вверх по Нилу? Кем был назначен автор данного отрывка за доблесть, проявленную в нильских порогах?
- I have got many toys. My toys are in the big toy box. I have got a doll. She is very nice. She has got dark hair and black eyes. I have got a big brown teddy bear. It is wonderful. I have got nine soldiers. I have got two puppets and five cars. I like
- Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы. Ответ запишите в виде целого числа. a = 28 b = 5 c = a - 3 * b if a - 3 * b > b: c = c - b
- Reading and Writing. Read and write who does it. (20 points)
- Communication. Choose the correct answer. (20 points)
- не вправе извлекать преимущество из своего незаконного или недобросовестного поведения.
- 1. Перенесите рисунок 47 в тетрадь. Проведите через каждую из точек К и М прямую, перпендикулярную прямой а. 2. Начертите угол COD, градусная мера которого равна: 1) 48°; 2) 149°. Отметьте на луче OD точку Р и проведите через неё прямые, перпендикулярные прямым ОС и OD.
- 449. Какова кинетическая энергия метеорного тела массой 1 г, влетающего в атмосферу Земли со скоростью 60 км/с? Сравните это значение с кинетической энергией 10-тонного МАЗа, движущегося со скоростью 54км/ч.
- 448. Масса грузового автомобиля в 4 раза больше массы легкового. Сравните их кинетические энергии при движении по дороге с максимально разрешенной скоростью (для грузового 70км/ч, для легкового 90км/ч).
- 447. Какой кинетической энергией обладал первый в мире искусственный спутник Земли массой 84кг? Скорость спутника 7,8км/с.
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки?
- Как называется горная система, обозначенная на карте цифрой 1? Запишите название этой горной системы в поле ответа.
- Вопрос 10 (1 балл) Магнитное поле катушки значительно увеличивается, если внутри катушки с током находится ... Восстановите пропущенное слово или словосочетание в нужной форме.
- Вопрос 4 (1 балл) Сила магнитного поля катушки с током зависит от
- Вопрос 3 (1 балл) В правиле правой руки большой палец указывает на
- Вопрос 2 (1 балл) Магнитное поле катушки с током тем сильнее, чем ... число витков в ней. Восстановите пропущенное
- Вопрос 1 (1 балл) На рисунке представлен ...? Восстановите пропущенное слово в нужной форме.
- Решите систему уравнений методом сложения: 1) {3x - 7y = 11, 6x + 7y = 16; 2) {4x + 2y = 5, 4x - 6y = -7; 3) {2x - 3y = 8, 7x - 5y = -5.
- Solve the system of equations: 5x + 3y = 21; 2x - 9y = -12
- Solve the system of equations: 3x - 5y = -26; -4x + 5y = 28
- Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Вводными словами или членами предложения являются выделенные слова?
- Какая из перечисленных стран имеет самую низкую плотность населения?
- Speaking 3 Answer the questions. 1 Have you ever had the flu? What were the symptoms. 2 Have you ever had an accident? What happened?
- 6. Используя дополнительные источники информации и ресурсы Интернета, объясните, каким образом на основании пищевых связей формируются сложные жизненные циклы паразитов.
- 5. Подготовьте план сообщения о цепях питания.
- 4. Отметьте, какие организмы-производители, организмы-потребители и организмы-разрушители можно увидеть в тайге, пустыне и реке.
- 3. Определите, к каким организмам: производителям, потребителям или разрушителям — можно отнести дуб, дождевого червя, лося, орла, мышь.
- 2. Укажите, каким образом абиотические факторы влияют на уникальность экосистем: болото, хвойный лес, река.
- 1. Объясните, почему такие абиотические факторы, как высота рельефа, размеры территории, температурный режим, освещение, давление, определяют специфику экосистем. Свой ответ проиллюстрируйте примерами.
- 5. Докажите, что выражение x² - 4x + 9 при любых значениях х принимает положительные значения.
- 4. Разложите на множители: a) 16x⁴ - 81; б) x² - x - y² - y.
- 3. Упростите выражение (y² - 2y)² - y²(y + 3)(y - 3) + 2y(2y² + 5).
- 2. Разложите на множители: a) x³ - 9x; б) -5a² - 10ab - 5b².
- 1. Упростите выражение: a) (x - 3)(x - 7) - 2x(3x - 5); б) 4a(a - 2) - (a - 4)²; в) 2(m + 1)² - 4m.
- 6. Запишите десятичную дробь в виде обыкновенной дроби и сократите результат:
- 5. Сократите дробь:
- Биология, 5 класс Кроссворд на тему: Природные зоны Земли, их обитатели
- 1) Все царства природы и их отличия 2) Какие есть среды обитания 3) Все части клетки
- IV. Work with Proverbs. 13. Make up proverbs of separate words. 1. purse\a\heart\a\makes\heavy\light.
- 12. My Exercise Plan. Draw a heart. Choose an exercise that is good for your heart. Make an exercise plan. Fill in the chart. Follow your plan.
- Unit 12. Heart Diseases. A minute for a joke. 11. Group different symptoms to the appropriate diseases.
- Сравните особенности климата Африки, Южной Америки и Австралии по климатическим картам атласа и предложенному плану.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- 7. В амфитеатре 16 рядов. В первом ряду 22 места, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в двенадцатом ряду амфитеатра?
- 6. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 м/с² — ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 4 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 1176 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- 5. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций.
- 4. В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- 3. Найдите корень уравнения 1+11х = 9x-1.
- 2. Найдите значение выражения $(\sqrt{18}-\sqrt{2})\cdot\sqrt{2}$.
- На рисунке изображён
- В треугольнике MRD угол D равен 90°, RD=68, MR = 80. Найдите cos R.
- Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 5.4 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 17 см?
- Укажите решение системы неравенств { -10 - 5x < 0, -9 - 2x < 13.
- Энергия заряженного конденсатора W (в Дж) вычисляется по формуле W = CU^2 / 2, где C — ёмкость конденсатора (в Ф), а U — разность потенциалов на обкладках конденсатора (в В). Найдите энергию конденсатора (в Дж) ёмкостью 10^-4 Ф, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 7 В.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.