База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Часть В. 1. Соотнесите имена авторов и названия их произведений: 1. А.И. Куприн 2. М. Горький 3. А.А. Блок 4. И.А. Бунин A. «Последний шмель» Б. «Гранатовый браслет» C. «На дне» Д. «Россия»
- 30. Система персонажей повести А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» построена на: А. Противопоставлении людей, которые умеют и любят работать, и «придурков», паразитирующих на чужом труде. Б. Сопоставлении образов персонажей. В. Изучении быта и нравов героев лагерной жизни. Г. Сравнении эпизодов лагерной жизни.
- 29. Основным конфликтом повести А. Платонова «Котлован» является: А. Конфликт мечты и действительности. Б. Конфликт между «новым и старым». В. Конфликт личности и исторической реальности. Г. Конфликт человека с самим собой.
- 28. Чем заканчивается в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита» борьба Добра и Зла, Света и Тьмы? А. Победой Света. Б. Победой Тьмы. В. Нет ни побед, ни победителей. Г. Победой Разума.
- 27. Кого из русских писателей М.А. Булгаков считал своим учителем? А. Н.В. Гоголя. Б. А.М. Горького. В. Ф.М. Достоевского. Г. Л.Н. Толстого.
- 26. В чем видит А.А. Ахматова предназначение поэта? А. Сохранить трагическую национальную память. Б. Быть «голосом» совести своего народа, его веры, его правды. В. Петь о любви. Г. Быть «главарем» своего времени.
- Известно, что 12 – 4a – 6b = 7. Найдите значение выражения 9b + 6a. Десятичную дробь в ответе запишите через точку, например: 15.14
- 25. О какой из своих поэм В.В. Маяковский сказал: «Четыре крика четырех»
- 24. Какую тему раскрывает С. Есенин с помощью образа собаки, ее щенят в стихотворении «Песнь о собаке»: А. Тему любви ко всему живому в мире и милосердия. Б. Тему Родины. В. Тему природы. Г. Тему материнства.
- 23. Какому литературному течению был близок С. Есенин: А. Символизм. Б. Акмеизм В. Имажинизм. Г. Футуризм.
- 22. Кому из героев пьесы «На дне» М. Горький бросает главное обвинение? А. Страннику Луке. Б. Обитателям ночлежки. В. Актеру. Г. Сатину.
- 21. Что является главным предметом изображения в пьесе А.М. Горького «На дне»? А. Социальные противоречия действительности. Б. Пути разрешения социальных противоречий. В. Проблемы обитателей ночлежки. Г. Сознание и психология обитателей «дна» во всей их противоречивости.
- 20. Кому посвящен поэтический цикл А.А. Блока «Стихи о Прекрасной Даме»: А. Н.Н. Волоховой. Б. Л.Д. Менделеевой. В. Л.А. Дельмас. Г. Другой женщине.
- 19. К какой группе символистов относились поэты В. Брюсов и К. Бальмонт? А. «Старшие символисты». Б. «Младшие символисты». В. «Средние символисты». Г. «Юные символисты».
- 18. Цель поездки господина с женой и дочерью (рассказ И.А. Бунина «Господин из Сан Франциско»): А. Развлечения и путешествие. Б. Посещение родственников. В. Приобретение недвижимости. Г. Изучение достопримечательностей.
- 17. Во время какого сражения состоялась встреча князя Андрея и Наполеона, которая имела огромное значение в судьбе героя (роман Л.Н. Толстого «Война и мир»)? А. Аустерлицкое сражение. Б. Шенграбенское сражение. В. Бородинское сражение. Г. Красненское сражение.
- А) мне нравятся его достопримечательности. Б)сувениры продаются всюду. В) я сразу иду в краеведческий музей.
- 11. В следующих предложениях знаки препинания не расставлены. Выпишите предложение, в котором нужно поставить две запятые.
- 10.В следующих предложениях знаки препинания не расставлены. Проставьте, где нужно, запятую перед союзом И.
- 13. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
- 12.. Определите вид односоставного простого предложения. Люблю зиму.
- 15.Прочитайте первую часть предложения и три варианта его продолжения. Выберите из предложенных грамматически правильное продолжение предложения:
- 14.В приведенных предложениях найдите грамматическую ошибку (с нарушением синтаксической нормы) и выпишите его. 1. На собрании обсуждался ряд вопросов. 2. Школьники охотно помогали группе археологов, приехавшим из Москвы.. 3. После казни декабристов Пушкин остался верен друзьям.
- Решите уравнение (6x + 3)(-x + 4) = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 6. Информационные технологии, организационные формы, методы и средства санитарного просвещения населения. 7. Правила проведения индивидуального и группового профилактического консультирования.
- 23. Какому литературному течению был близок С. Есенин: А. Символизм. Б. Акмеизм. В. Имажинизм. Г. Футуризм.
- 6 It's so nice to have my own computer at ___ .
- 5 Helen couldn't get the experiment to work for ages, but in the ___ .
- 4 I wonder what new technology will be invented in the ___ .
- 3 Alexander Fleming discovered penicillin by ___ . He didn't expect to...
- 2 In my ___, humans will never live on other planets.
- 1 These toilets have been out of ___ for a week now. When are they going to fix them?
- 8 I turned ___ the tap but no ... came out.
- 7 I'm going to throw these old shoes ___ . I never wear them any...
- 6 ___ the TV off. This show...
- A took ___ up a story about being attacked by a...
- 5 Dean was late for physics so he ___.
- 4 Our car has broken ___ again.
- 3 I'd like to find ___ more about being a computer programmer.
- 2 Jenny pulled ___ the handle so we can't open the cupboard now.
- 1 ___ across this book about the moon in the library. It's really interesting!
- 12 There's a lack / an effect of phones in this office. We need some more!
- 11 Professor Reinhart decreases / runs the computer lab with her three assistants.
- 10 Do you think anyone will ever invent / discover a time machine?
- 9 Could you program / estimate how many times a week you eat cheese?
- 8 The experiment just involves / operates answering a few questions.
- 7 This drug seems to have no effect / tack on humans at all.
- 6 I'm using a computer research / program that translates from English into Greek.
- 5 We've done a lot of research / experiment into why people are scared of spiders.
- Реши геометрическую задачу. Длина первой стороны треугольника 18 см, второй в 2 раза меньше первой, а длина третьей на 15 см больше второй. Найди периметр этого треугольника.
- Сравни. 1/5 ○ 1/3, 1/9 ○ 1/7, 1/10 ○ 1/4, 1/3 ○ 1/8, 1/2 ○ 1/10, 1/9 ○ 1/6
- 15. Перу М.Е. Салтыкова-Щедрина не принадлежит:
- 14. Кто является автором стихотворения «Мужество»?
- 13. На кого из героев пьесы «Гроза» А.Н. Островский возлагает надежды:
- 12. Роман — это:
- 11. И.С. Тургенев написал:
- 10. Какой из поэтов не принадлежит к Серебряному веку?
- 9. В каком из произведений Некрасов прославляет «тип величавой славянки»?
- 8. К какому мотиву лирики Н.А. Некрасова относятся стихотворения: «Огородник», «Крестьянские дети», «Несжатая полоса»?
- ПОДУМАЙТЕ! Какие уроки из опыта Великобритании конца XIX — начала XX в. актуальны и сегодня?
- Ответьте на итоговый вопрос.
- Соотнесите понятия и их определения.
- Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы.
- Заполните схему: «Причины утраты экономического первенства Великобритании».
- Рассмотрите диаграмму и ответьте на вопросы.
- Расположите события в хронологическом порядке.
- 9 Начиная с какого номера члены арифметической прогрессии: 3; 8; 13; ... больше 150?
- 8 Определите, пересекает ли график функции \( f(x) = x^3 - 2x^2 + 5x - 10 \) ось х, и если пересекает, то в каких точках.
- 7 Докажите тождество \( \frac{x(x - y)^2}{x^4 - y^4} + \frac{y}{x^2 + y^2} = \frac{1}{x + y} \).
- 6 При проведении выборочной проверки партии компакт-дисков из выбранных случайным способом 200 дисков 12 оказались бракованными. а) Какова вероятность того, что случайно выбранный из этой партии компакт-диск окажется бракованным? б) Сколько бракованных компакт-дисков можно ожидать в этой партии, если в ней 1200 штук?
- 5 Геометрическая прогрессия задана условиями: \( b_1 = \frac{1}{3}, b_{n+1} = 3b_n \). Найдите \( b_7 \).
- 4 Решите уравнение \( x + 1 = \frac{12}{x} \).
- 3 а) Постройте график функции \( y = x^2 - 4 \). б) Укажите промежутки, на которых функция принимает положительные значения; отрицательные значения.
- 2 Решите неравенство \( 12x - 16 \ge 11x + 2(3x + 2) \).
- 1 Решите систему уравнений \( \begin{cases} x + y = 3 \\ x^2 + y^2 = 29 \end{cases} \)
- 2 My chat room Complete the comments. We've got French and Maths together. Can I use your 'dictangy and your 2calcare? Art on Monday! Great way to start the week. We need blue and red 3p ain this Monday, so don't forget! And wear 4trainers for P.E.! Computer Studies this year at last! And we have new 51 d ps in the computer room! The bookshop has new 6p en I c es! And they are really cheap! Pens, 7p encls, a ruler, 8s rs and two rubbers inside!
- К НЕрегистрируемым документам относится:
- 5. Рассмотрите иллюстрации и выполните задания.
- 4. Заполните схему: «Причины утраты экономического первенства Великобритании».
- 2. Рассмотрите диаграмму и ответьте на вопросы.
- 1. Расположите события в хронологическом порядке.
- 5*. Какое число надо разделить на 8, чтобы частное равнялось 5 7/8?
- 4. Решите уравнение: а) 5 6/7 - x = 3 2/7; б) y + 4 8/11 = 10 7/11.
- 2. Турист за 3 ч прошёл 14 км. С какой скоростью он шёл, если известно, что его скорость была постоянной?
- 1. Выполните действия: a) 10/11 - 4/11; б) 4 5/9 + 3 8/9; в) 6 - 2 3/8; г) 5 6/13 - 1 11/13.
- Прочитайте текст и ответьте на вопросы, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Объясните свой выбор. Обо(с/з) ра..пол..жился в стор..не от деревн.. около речк... Солнце жгло по-вчерашнему, воздух был (не)подвижен и уныл. От жары было некуда дет..ся. На берегу стояло несколько вер(б/п). Но тень от них бе(с/з) полезно падала в воду. Вода в реке, голубеющая от отр..жающ..гося в ней неба, страс..но м..нила к себе. Дымов и Кирюша быстро ра..делись и с громким криком п..падали в воду. Тихо журчавшая реч..ка огл..сил..сь фыркан..ем, плеском, криком. Егорушка ра..делся. Он прыгнул с выш..ны в речку. Описав в воздух.. дугу, Егорушка глуб..ко погрузился. Но дна (не)достал. Какая-то³ сила по(д/т)хв..тила его и пон..сла обратно наверх. Он вын..рнул. Егорушка подплыл к берегу и стал шарить около к..мышовых² корен..ев.
- 3. What did Peter and Tom want to make?
- 2. What was Peter's friend name?
- 1. What colour were the trees?
- 0. What season was it?
- В пещере собрались пять гномов: Ар, Бр, Вр, Гр и Др. Ар заявил: «По средам я всегда вру!». Бр тут же парировал: «Ар соврал!». Вр же сказал: «Бр соврал!». Гр решил разрядить обстановку: «Сегодня среда!», но Др был бескомпромиссен: «Гр соврал!». Большинство гномов действительно соврали! Кто же именно?
- 50. Укажите год проведения первых Олимпийских зимних игр: А) 1920 г., Бельгия Б) 1924 г., Франция В) 1926 г., Германия Г) 1928 г., Швейцария
- 49. Назовите страну проведения летних Олимпийских игр в 2024 г. А) Франция Б) США В) Белоруссия Г) Германия
- Сколько шагов с мячом в руках можно сделать после ведения в спортивной игре Гандбол? А) запрещено делать шаги после ведения Б) не более одного В) не более двух Г) не более трёх
- 47. В соответствии с Олимпийской хартией, какие организации проводят олимпийские соревнования? А) Международные федерации по видам спорта Б) Национальные олимпийские комитеты В) Ассоциация национальных олимпийских комитетов Г) Международный олимпийский комитет
- 46. В каком году вышел Указ Президента РФ о проведении Всероссийских спортивных соревнований (игр) школьников «Президентские состязания» и «Президентские спортивные игры»? А) 1995 г. Б) 2010 г. В) 2005 г. Г) 2020 г.
- В каком году прошёл первый чемпионат мира по футболу? А) в 1935 году Б) в 1930 году В) в 1936 году Г) в 1948 году
- Установите правильную последовательность упражнений в разминке. 1) упражнения для мышц шеи 2) ходьба 3) упражнения для мышц рук 4) специальные беговые упражнения 5) упражнения для мышц туловища 6) упражнения для мышц ног 7) бег трусцой А) 7-2-4-1-3-5-6 Б) 2-7-1-3-5-6-4 В) 7-1-3-5-6-4-2 Г) 1-3-5-6-2-7-4
- 43. Знаменитая «тройка» советских хоккеистов, их имена введены в «Зал славы» Международной федерации хоккея, назовите их: А) Владимир Крутов, Игорь Ларионов, Сергей Макаров Б) Александр Белов, Модестас Паулаускас, Иван Едешко В) Илья Ковальчук, Павел Дацюк, Павел Буре Г) Владимир Петров, Борис Михайлов, Валерий Харламов
- Какая из перечисленных дисциплин представлена в спортивной гимнастике? А) прыжок с шестом Б) опорный прыжок В) тройной прыжок Г) прыжок с трамплина
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.