База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4) 7x-4 / 9 - 3x+3 / 4 > 8-x / 6
- 3) (x+1)(x-1)<2(x-5)-x(x-3)
- 2) 2/3 x - 1/3 x - 1/2 ≥ 4x + 1/2
- 1) 5,4-1,5x≥0,3x-3,6
- 4) x-4 / 3 * x/2 > 5
- 3) (x-4)²≥2(x+4)(x-4)
- 2) 0,2(7-2y)≤2,3-0,3y
- 1) 2y-4,8≤4y+12
- 4) 2(x+3)<3-x
- 3) 3-2x≥8x-1
- 2) 7x-3>11
- 1) -3x≥12
- Найдите значение выражения 6 3+√7 +3√7 .
- Для того чтобы экстренно затормозить, велосипедист начинает давить на педали в сторону, противоположную направлению их вращения при нормальной езде. При этом колёса «заклиниваются», перестают вращаться, начинают скользить по дороге, и велосипед быстро останавливается. Действие какой силы приводит к остановке велосипеда? В каком случае эта сила больше: на льду или на асфальте?
- Что такое автокефалия? Выберите верный вариант ответа.
- 4. Решить задачу. Лыжник шел на лыжах 15 мин., проходя в минуту 200 метров. Затем он уменьшил скорость на 15 м/мин. и через 20 минут после этого дошел до базы. Какое расстояние прошел лыжник?
- 3. Вычислить значение выражения. 705 · 122 · (26739 - 514 · 52) =
- 2. Выполнить умножение. 7483 · 36 = ; 807 · 304 = ; 15645 · 19 =
- 1. Найти сумму двух произведений удобным способом. 323 · 78 и 323 · 22; 452 · 7 и 452 · 3
- 1679. Почему нейтроны легче проникают в ядра ато-
- 1678. Какой из трех видов радиоактивного излучения - а, в, у - обладает наибольшей проникающей способностью; наибольшей ионизующей способностью?
- 1677. Где больше длина свободного пробега а-частицы: у поверхности Луны или Земли?
- 1676. Какого вида излучение регистрирует счетчик Гейгера, если радиоактивный препарат установлен на расстоянии 10 см от счетчика?
- 1675. Почему радиоактивные препараты хранят в толстостенных свинцовых контейнерах?
- 1674. Какой изотоп образуется из урана 239U после двух в-распадов и одного а-распада?
- 1673. Определите зарядовое и массовое число изотопа, который получится из тория 232Th после трех а- и двух В-превращений.
- 1672. Сколько а- и в-частиц испускает ядро урана 233U, превращаясь в ядро висмута 209Bi?
- 1671. Ядро какого элемента образовалось из ядра изотопа кобальта Co после испускания В-частицы?
- 1670. Ядро радона Rn испустило а-частицу. В ядро какого элемента превратилось ядро радона?
- мента после испускания ядром у-кванта?
- 5. * Решите систему уравнений способом подстановки: { 7x - 10y = 5 { \frac{4x+1}{3} - \frac{5x-3y}{4} = 3
- 4. Решите систему уравнений способом подстановки: { 4y + 20 = 2(3x - 4y) - 4 { 16 - (5x + 2y) = 3x - 2y
- 3. Решите систему уравнений способом подстановки: { 2x - 3y = 12 { 3x + 2y = 5
- 2. Решите систему уравнений способом подстановки: { 4y - x = 11 { 6y - 2x = 13
- 1. Выразите одну переменную через другую: a) 6x - y = 18; б) -a - 5b = 20; в) 18m - n = 3; г) -p - 9q = 4.
- 3. Обозначьте только разговорные формы вежливости: А. Привет Б. Здравствуйте В. Добрый день Г. Пока Д. До свидания Л. Салют
- 2. Выпишите слова столбиком и рядом укажите род несклоняемых существительных. Такси интервью пони «Мурзилка» (журнал)
- 1. Укажите ряд с правильным ударением в словах а) банты, шарфы, договор б) банты, шарфы, договоры в) бАнты, шарфы, договор
- 6. Найдите соответствия между именем и его значением. Запишите букву и цифру соответствия. 1.Ольга 2. Владимир 3. Виктор А. Святой (ая) Б. Победитель (ница) В. Владеет миром
- 5. Каким средством выразительности являются следующие словосочетания: спит черемуха, ночь сходила за курган, туман вставал? а) Метафора б) Олицетворение. в) Определение
- 4. Раздел языкознания, изучающая имена собственные - это... а) антропонимы б) топонимы в) ономастика
- 3. Укажите конец определения «Пословица - это...» а) ...окольное выражение, переносная речь, простое иносказание, способ выражения, но без притчи, без заключения. б)... изречение, которое существует тысячелетия, переходя из века в век. Может применяться ко множеству сходных жизненных ситуаций. в) метафорическое выражение, в котором один предмет изображается посредством другого, имеющего с ним какое-нибудь, хотя бы отдалённое сходство; на основании этого выражения человек и должен отгадать задуманный предмет.
- 2. Выберите правильное продолжение определения «сравнение». а) Образное выражение, в основе которого лежит сопоставление одного предмета или явления с другим предметом или явлением по какому-либо общему признаку. б) Перенос свойств человека на неодушевленные предметы, явления природы или животных. в) Образное определение, выделяющее данный предмет или явление из ряда других.
- 1. Какое значение фразеологизма «ни кола, ни двора»? а) Рассказывать, что происходит дома. б) Мешать что-то делать. в) Бедный, в материальном плане.
- Подпишите на карте территорию Крымского ханства и Астрахань.
- Укажите название военного союза, в котором состояла Россия, когда она вступила в войну, приведшую к присоединению заштрихованных на карте территорий.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и заполните пустые клетки этой таблицы. 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества. Ответ: Обоснуйте свой выбор.
- Определите массу алюминиевого цилиндра объёмом 150 см³. Плотность материала, из которого изготовлен цилиндр, указана в таблице.
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- Даны числа: 2,5; 5,7; 5,1; 2,05 и 7,5. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- ведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за ием одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. е характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- а из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Ите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, вирусы, животные.
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наименьшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Саратовская область 2) Красноярский край 3) Республика Коми 4) Ставропольский край 5) Республика Дагестан
- The provided text is an exercise for English language learners. The task is to fill in the blanks with appropriate words from the given options. The options are provided on the right side of the text, with corresponding letters. Healthy eating is definitely one of the best habits to develop. Eating healthy is definitely one of the best habits to develop. Eating healthy is than ever in today's world because it keeps us strong ____. A ____ and energetic. I try to eat fruit and vegetables every day to stay fit. Last month my doctor ____ me to reduce sugary foods, and I followed the advice. B ____ around the world are becoming more interested Many ____ in healthy lifestyle. C ____ new recipes with fresh ingredients at home. I love D ____ Sometimes I find it hard to avoid fast food. My friends and I often discuss healthy diets. Drinking water is essential for good health. I hope my friend and I ____ a new meal plan next week. E
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и истории зарубежных стран.
- Объясните смысл словосочетания «греческий огонь».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «греческий огонь»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 27. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. В глухом таёжном междуречье распол..(жился лагерь геол.. (2)гов: несколько п.. (3) латок на только что раскорч.. (4) ванной площадке, длинный свежевыкрашенный стол между ними, алюминиевое ведро над костром. А рядом д.. (5) щатый домик, в котором присп.. (6) собили для об.. (7) грева железный боч.. (8) нок из-под г.. (9) рючего. Ответ: ____________
- 26. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. С чего нач.."нается любовь к Родин.. (2), к своей земле? С деревца, посаж.. (3)нного у наш.. (4) го окна, первого рассвета, встреча.. (5) мого на опушк.. (6) леса. Человек связан с природой тыс.. (7)чами невидимых, но прочных нитей, н.. (8) кто из людей не мож.. (9)т существовать без неё. Ответ: ____________
- 25. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А. Дни стояли невыносим..(1) жаркие. Только в смеш.. (2) нном лесу можно было насл.. (3) диться свежестью. Листья молодых дубков были упруги, как будто их только что обм.. (4) кнули в зелёный воск. В траве р.. (5)сли грибы, нежные колокольчики накл.. (6) нили к земле свои головки. Тихо, только изредк.. (7) были слышны стрекоч.. (8) щие кузнечики. На опушку выск.. (9)чил заяц и бросился наутёк. Ответ: ____________
- 24. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Утро на исходе, а уже н..) куда не денешься от т.. (2) жёлого зноя, которым дыш.. (3)т июльский день. Раскалённый воздух колыш.. (4)тся над лугами. Трава стел.. (5)тся от горяч.. (6) го воздуха, дремлет без живит.. (7)льной влаги листва на деревьях. Вокруг беспр.. (8)дельная сушь, а на небе н.. (9) облачка. Ответ: ____________
- 23. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Летн..м вечером в лесу дожд.. (2) к совсем не меша..(3)т. Я перес.. (4)дел его под ёлкой. Сюда же соб.. (5) рались от дождя комары. Как н.. (6) старался я их отогнать, собаку мою они очень мучили. Пришлось разв.. (7)сти костёр. Дым от еловых ш.. (8) шек повалил густой, и в течени.. (9) получаса комары исчезли. Ответ: ____________
- AB = 21 см, BC = 19 см, CD = 14 см. Найдите сторону AD
- Окр (O,R), CD (касательная) = 8, СО (секущая) = 15. Вычислите, чему равен радиус
- ABCD – прямоугольная трапеция, радиус равен 11. Найти среднюю линию трапеции
- ∠ABD = 36°, ∠ADB = 63°. Найдите ∠ACD.
- Сформулируйте теорему о центральном угле. Окр (O,R). Найдите величины углов согласно рисунку
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 Найдите значение выражения 5/3 - 5/4 - 1/12 Ответ:
- Задача 2 (за верное решение 10 баллов). Определите, какую величину налога за истекший год должен заплатить гражданин в каждом случае. 1. Гражданин после долгих поисков работы 1 марта текущего года наконец-то её нашёл. В первые два месяца заработная плата была установлена в размере 20 000 руб., далее она повысилась до 25 000 руб. в месяц. В декабре за высокие результаты труда гражданин получил премию в размере 10 000 руб. Кроме того, обучаясь в очной бюджетной аспирантуре, на протяжении года он получал стипендию в размере 3500 руб. в месяц. 2. Гражданин с 27 ноября текущего года владеет земельным участком для целей личного подсобного хозяйства. Кадастровая стоимость земельного участка 100 000 руб. 3. Гражданин в апреле текущего года приобрёл вёсельную лодку стоимостью 8000 руб., а в ноябре купил у соседа автомобиль стоимостью 300 000 руб. с двигателем мощностью 250 л. с. Ставка налога на доходы физических лиц составляет 13%; ставка земельного налога — 0,3%; ставка транспортного налога установлена на уровне 75 руб. за 1 л. с.
- Задача 1. (за верное решение 6 баллов) Марина не работает и получает пособие по безработице в размере 10 тыс. руб. В силу того, что указанной суммы ей не хватает, а найти работу она не может уже длительное время, Марина решила заняться бизнесом. Она собирается производить мыло ручной работы и торговать им. Для ведения бизнеса Марина зарегистрировалась в качестве индивидуального предпринимателя. Она планирует ежемесячно продавать 150 кусков мыла, за исключением февраля и марта, когда планирует продавать по 300 кусков мыла. Стоимость одного куска мыла 100 руб., затраты на его производство — 30 руб. Определите, что выгоднее Марине: продолжать получать пособие или открыть собственное дело?
- В треугольнике ABC угол С равен 109°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст произведения. Объём высказывания – не менее 30 слов. 5 Объясните, каким настроением и чувствами наполнено это стихотворение А.А. Блока. Ответ.
- Рассмотрите изображение листа инжира и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа 1) тройчато-лопастная 2) пальчато-лопастная 4) тройчато-раздельная 5) перисто-раздельная 3) перисто-лопастная
- Сколько неспаренных электронов имеют атомы серы? Какая связь будет в молекулах S₂? Запишите схему образования химической связи в молекулах S₂.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 7х+50=11х.
- Даны числа: -16/9, -11/9, -20/9, -8/9, и -2/9. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Определи название каждого элемента, отмеченного цифрой на рисунке.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Очертания гор освещённые яркими солнечными лучами вырастали из моря. 2) Всё небо над деревней было усыпано звёздами перемигивающимися друг с другом. 3) Бушевавший несколько дней у берегов Севастополя шторм стих. 4) Густой туман нахлынув волнами внезапно покрыл всю долину.
- В каком году был создан Олимпийский Комитет России?
- 26. Из квадрата со стороной 9 вырезали прямоугольник. Найдите площадь получившейся фигуры, если стороны прямоугольника: 3 и 6.
- 25. Из квадрата со стороной 6 вырезали прямоугольник. Найдите площадь получившейся фигуры, если стороны прямоугольника: 2 и 3.
- 24. Из квадрата со стороной 7 вырезали прямоугольник. Найдите площадь получившейся фигуры, если стороны прямоугольника: 5 и 3.
- 23. Из квадрата со стороной 8 вырезали прямоугольник. Найдите площадь получившейся фигуры, если стороны прямоугольника: 4 и 1.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, утром выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали — расстояние до пункта Б.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 30°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Через вершину С треугольника CDE параллельно стороне ED провели прямую АВ. Известно, что CF - биссектриса угла DCE, ∠CDF = 42°, ∠CEF = 64°. Найдите угол ACF. Ответ дайте в градусах.
- В классе 31 учащийся. 11 из них после школы ходят в театральную студию, а 17 человек посещают фотокружок. Укажите номера истинных утверждений. 1) Меньше 12 учащихся и ходят в театральную студию, и посещают фотокружок. 2) Найдётся 15 учащихся, которые и посещают фотокружок, и ходят в театральную студию. 3) Найдётся 3 учащихся, которые не ходят в театральную студию и не посещают фотокружок. 4) Каждый учащийся, который посещает фотокружок, ходит в театральную студию.
- Найдите значение выражения 70^4 - 6^4 / 76 * 64.
- Вычислите: (-2/7)^2 : (2/49)^2.
- Прочитайте прогноз погоды на 21 мая для города Новосибирска: «В Новосибирске завтра немного потеплеет, воздух в дневные часы прогреется до 21–23 градусов по Цельсию, возможен небольшой дождь». Объясните, почему в Новосибирске ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Кристина из Владивостока прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 21 мая, ожидается небольшое похолодание, в течение дня пройдут дожди, местами сильные, ветер северо-западный, 5–7 м/с», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- На уроке географии Фёдор построил профиль рельефа Африки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Африка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Берингово море - одно из крупнейших морей мира. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие озёра мира. Определите, какой буквой на карте обозначено озеро Мичиган.
- 17 Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 17 и 19. Найдите длину основания ВС.
- 16 Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 26. Найдите высоту этой трапеции.
- 4. Используя данные рисунка, определите показание амперметра А.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.