База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 9: Какое из утверждений верно в отношении творчества Л.Н. Толстого?
- Задание 8: Какие чувства испытывает герой, находясь весной в лесу? Объясни, почему природа описана так живо.
- The question
- Какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы, в котором находится озоновый слой?
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Индийского океана? 1) Амур 2) Ганг 3) Нил 4) Миссисипи
- 1 8/13 * 13/42 + 5 5/7 : 8/21
- 9. Найдите тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке.
- 8. Найдите тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке.
- 7. Найдите тангенс угла В треугольника АВС, изображённого на рисунке.
- 6. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- Температура тела здорового человека равна +36,6 °С — такую температуру называют нормальной. На рисунке изображены три термометра. Чему равна цена деления того термометра, который подойдет для измерения температуры тела, и точность которого будет наибольшей?
- 3. Творческое задание: Нарисуйте схему, как загрязнители (например, пластик) попадают из окружающей среды в организм человека. Используйте стрелки и подписи: «река → рыба → человек».
- 2. Проект «Эко-школа»: Придумайте 3 правила для вашей школы, которые помогут снизить загрязнение окружающей среды. Пример: «Собирать макулатуру для переработки». 10..... 11..... 12.....
- Часть II. Задания (Практические) 1. Анализ ситуации: «В лесу начали вырубать деревья для строительства дороги. Через год в этом месте исчезли птицы, а река стала мутной». - Объясните, как вырубка леса повлияла на экосистему. - Предложите 2 способа уменьшить ущерб.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 20 марта, начиная с пара, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- Отметьте на числовой прямой точку А(-3 1/6).
- 6. У Антона было 111 кубиков. Он сложил из них прямоугольный параллелепипед: 16 кубиков в длину, 3 кубика в ширину и 2 кубика в высоту. Сколько кубиков у него осталось?
- 5. На покраску одной грани кубика расходуется 1 грамм краски. Из кубиков склеили фигуру, показанную на рисунке. Сколько граммов краски нужно для покраски всех граней получившейся фигуры?
- 4. Изображённую на рисунке фигуру из кубиков поместили в коробку, имеющую форму прямоугольного параллелепипеда. Какое наибольшее количество таких же кубиков может поместиться в такой пустой коробке?
- 3. Лист бумаги расчерчен на прямоугольники со сторонами 3 см и 2 см. От точки А к точке В проведена ломаная по сторонам прямоугольников. Найдите длину этой ломаной. Ответ дайте в сантиметрах.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A .- B -... Л .--. П .--. P .-. C -.-. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- 131. Запишите имена числительные словами.
- B. In the morning when Plato woke up ...
- A. From the first paragraph we can learn that Plato ...
- 3. Точки В и Д лежат в разных полуплоскостях относительно прямой АС. Треугольники ABC и ADC — равнобедренные прямоугольные (∠B = ∠D = 90°). Доказать: AB || CD. 4*. Дано: ∠DBC = 90°, ∠BDC = 60°, BD = 4 см (рис. 5.92). а) Между какими целыми числами заключена длина отрезка BC? б) Найдите длину медианы PD.
- Grammar D Underline the correct item. e.g. You must/mustn't talk during the test. It's against the rules. 21 You must/can't pay your rent. That's the rule. 22 You must/mustn't eat in the classroom. It's forbidden. 23 You must/can't have any pets in this house. It's not allowed. 24 You must/mustn't go to the doctor. You look very ill. 25 You must/can't go to school. That's the law.
- Решите задачу: Вычислите массу негашёной извести СаО, которую получили при обжиге известняка массой 300 кг, если массовая доля примесей в нём равна 0,08.
- Натуральное число обладает тремя свойствами. Во-первых, оно делится на 28. Во-вторых, оно больше, чем 4000, но меньше, чем 7000. В-третьих, в этом числе третья цифра на 2 больше второй, а четвёртая цифра на 2 больше третьей. Найдите это число.
- Рассаду каких двух растений из перечисленных в таблице высаживают в открытый грунт в начале июня?
- На выращивание рассады какого растения из перечисленных в таблице потребуется меньше всего времени?
- Семена каких двух растений из перечисленных в таблице дают всходы на 3-4-й день после посева?
- 4 Тип 4 № 3463 i В кубическом метре воздуха в помеще- нии при температуре 18 °С находится 7,7 г водяных паров. Пользуясь таблицей плот- ности насыщенных паров воды, определи- те относительную влажность воздуха. t, °C 16 17 18 19 20 21 22 23 ρ, 10-2 кг/ M³ 1,36 1,45 1,54 1,63 1,73 1,83 1,94 2,06 2, 2 vor.s Ответ:
- 3 Тип 3 № 3815 i Мяч, неподвижно лежавший на полу вагона движущегося поезда, покатился вправо, если смотреть по ходу поезда. Как изменилось движение поезда? Ответ:
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от электростанции расположена пещера.
- Решите систему уравнений: 2x = 25 - 7y x = 5 - 2y
- 5) Окрашивание пламени соединениями щелочных металлов.
- 4) Взаимодействие натрия с концентрированной соляной кислотой (ЗАПОМНИТЕ с растворами кислот щелочные металлы не реагируют из-за своей сильной активности, так как вступают в реакцию с кислотой, которая есть в растворе):
- 3) Взаимодействие с водой:
- 2) Взаимодействие с другими окислителями – водородом, галогенами, серой (назовите продукты реакции):
- Запишите химические свойства щелочных металлов в тетрадь: 1) Взаимодействие с кислородом. Литий образует нормальный оксид при сгорании на воздухе, остальные щелочные металлы образуют пероксиды.
- Какова кристаллическая решетка у щелочных металлов?
- Чем различаются атомы щелочных металлов и что у них общего? запишите
- Запишите электронное строение атомов лития, натрия, калия.
- Самостоятельно охарактеризуйте положение ЩМ в ПСХЭ (запишите).
- К щелочным металлам относятся следующие химические элементы: (перечислите названия и символы)
- Найдите значение выражения $\sqrt{4\sqrt{5}+9}-\sqrt{5}$.
- Рассмотрите изображение. Назовите изображённую на марке императрицу.
- На сервере ict.ru находится документ demo.html, доступ к которому осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса данного файла закодированы цифрами от 1 до 7. Укажите последовательность цифр, которая кодирует адрес указанного документа в Интернете.
- 5. Монета брошена два раза. Какова вероятность того, что хотя бы один раз выпал орел?
- 4.Брошена игральная кость. Какова вероятность следующих событий: а) А-«выпало 3 очка», б) В-«Выпало нечетное количество очков», в) С-«Выпало больше 6 очков»?
- 3.В урне 100 шаров, помеченных номерами 1,2,3,... 99, 100. Из урны наугад вынимают наугад шар. Какова вероятность того, что номер вынутого шара содержит цифру 5?
- 2. Из урны, в которой находятся 7 красных, 8 желтых и 5 зеленых шаров, наудачу вынимается один шар. Какова вероятность того, что вынутый шар окажется: а) красным, б) желтым, в) черным?
- 1. Среди 50 деталей 5 нестандартных. Какова вероятность того, что наугад взятая деталь окажется: а) стандартной, б) нестандартной?
- Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. 10 Укажите год, когда произошло событие, годовщине которого посвящена данная медаль. Почему граждане нашей страны чувствуют личную сопричастность событию, годовщине которого посвящена данная медаль? Ответ:
- 5. Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертеж передней панели печи показан на рисунке 2. Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печки по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха (см. рис. 2). Для установки печки хозяину понадобилось кожа в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки в санти-
- 4. На дровяную печь, масса которой 48 кг, сделали скидку 10%. Сколько рублей стала стоить печь?
- 3. На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объему парного отделения, обойдется дешевле электрической с учетом установки?
- 2. Найдите объем парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в кубических метрах.
- 1. Установите соответствие между массами и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Масса (кг) 15 40 48 Номер печи
- 6.2. Какую функцию она выполняет? Ответ:
- 6.1. Напишите название структуры пыльцы сосны, обозначенной на рисунке цифрой 4. Ответ:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Многие виды злаков используются человеком в пищевой промышленности. Тростник культивируют для получения из его стеблей ______ (А). Плоды хлебных злаков под названием ______ (Б) используются для производства муки. У кукурузы идут в продажу початки, которые представляют собой соцветия, образованные из ______ (В) цветков. Список слов: 1) женский 2) масло 3) семянка 4) мужской 5) зерновка 6) сахар Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А | Б | В --|---|-- | |
- Правилами игры в волейбол в период игры каждой из команд дается максимум ... передачи с целью возврата мяча на поле соперника (без учета удара, прикосновения на блоке):
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Вал швейной машины за минуту делает 780 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 18 секунд? Решение.
- Растения играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите не менее трех примеров растений, помимо Гороха обыкновенного, которые растут в природе и выращиваются человеком. Для каждого из этих растений опишите значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы гороху в естественных сообществах? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- 6*. На биссектрисе ВК равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отмечена точка F, на отрезке AK — точка D и на отрезке СК — точка Е, причем ЕК = DK. Найдите ∠ADF, если ∠DFE = 100°.
- 5. На рисунке точка М является серединой отрезков АС и BD. Докажите, что прямые ВС и АD параллельны.
- 4. На рисунке отрезок РК параллелен стороне ВС, луч РМ является биссектрисой угла KPD. Найдите величину угла PMD.
- 3. CD — хорда окружности с центром О. Найдите ∠COD, если ∠DCO = 40°.
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов. Вспомните литературных героев, с которыми Вы познакомились на уроках литературы в этом году. Кто из героев Вам запомнился больше других и почему? Какие чувства возникли у Вас по отношению к этому литературному герою или произведению в целом? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ:
- 5. Объясните, почему Чуб всё же согласился выдать Оксану замуж за Вакулу. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 20 слов. Ответ:
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ПРИМЕРЫ А) Чуб не без тайного удовольствия видел... Б) ...лицо её пуще загорелось... В) ...сгибал в руке пятаки и подковы, как гречневые блины... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) метафора 2) эпитет 3) аллегория 4) сравнение
- 3. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «действующий путём обмана, коварный». Ответ:
- 2. Назовите термин, которым обозначается ряд событий, изображённых в литературном произведении. Ответ:
- 1. Как называется краткий нравоучительный стихотворный рассказ, в котором есть иносказание и чаще всего действующими лицами выступают животные? Ответ:
- Могут ли два тела, находящиеся на разной высоте, обладать одинаковой потенциальной энергией?
- Распределите слова на два столбика: с гласной Е и с гласной И в корне. Собраться, бл_стеть, собрать, забрать, замреть, зам рать, расст_лать, расст лить, выж гать, бл_стящий, заж_гательный, ст_реть, бл_стать, протреть, вытрать, выбрать, заст лить, замрло, зам рало, умреть, умрать, раст_рать, забл_стать, выд раю, заб_раю, протреть, соб рающий, вычтать, расст_лить, расст_латься, зап реть, запрать, прибрать, изб ратели, бл_стательный, бл снет, приб рет, оп реться.
- Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова с чередующимися гласными е//и. 1) Динозавры _______ больше 65 миллионов лет назад. 2) Мама попросила дочь _______ пыль. 3) Если болит спина, надо два раза в день _______ её мазью. 4) Еще в начальных классах на уроках математики мы узнали правила сложения и _______ . 5) От страха у меня _______ сердце..
- Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните слова, в корнях которых не происходит чередования гласных е//и. 1) Изб...ратель, изм...ритель, расх...титель, прож...гатель, поч...татель, восп...татель, усм...ритель. 2) Проп...тание, выч...тание, раст...рание, обл...вание, бл...стать. 3) Прож...вающий, вым...рающий, выч...слительный, заж...гательный. 4) Соковыж... малка, выб...валка, сч...талка, выт...рание.
- 1. Реши уравнения: a) - 0,8x - 2,9 = - 2,9 + 5,8x; б) 1- 3/5 (2y - 4) = 7y - (- y - 2); в) — 0,25 – (- 12/4 - 1) 5 = 8k-1; г) 8 - k = 4 5 + b; д) 5/3 - a - 3,5 =
- 2) { 7 + \frac{x - 3y}{4} = 2x - \frac{y + 5}{3}; \frac{10 (x - y) - 4 (1 - x)}{3} = y. }
- 10. В Древней Греции сразу можно было отличить земли должников от всех остальных людей, поскольку на участках первых ставилась специальная табличка. Если должники не могли в срок расплатиться по своим долгам, то участок земли переходил к кредиторам. Какое слово было написано на этой табличке?
- 6. Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он проедет за 5 часов, если его скорость увеличится на 40 км/ч?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 6 класс Задания по теме «Координатная плоскость» № 1. Отметьте на координатной плоскости точки А(4; 7), B( - 8; 9), С(-12; -1 ), Д( 2; - 6). Проведите прямые АС и ВД. Найдите координаты точек пересечения: а) прямых АС и ВД; б) прямой АС с осью абсцисс; в) прямой ВД с осью ординат. № 2. Отметьте на координатной плоскости точки М(-3; 6), К(9; 2), P( - 11; -2). Проведите лучи МК и МР. Измерьте угол КМР. № 3. Построить фигуры животных по заданным координатам точек.
- Спишите, раскрывая скобки. восстанавливая пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните деепричастные и причастные обороты как члены предложения.
- Что обычно делают в субботу утром наши герои? Прослушай и соедини линиями.
- В) Больше недели. Г) Четыре дня. Д) Пятнадцать дней. 2. Как звали бабушку героя рассказа? А) Евгения Павловна. Б) Елена Васильевна. В) Екатерина Петровна. Г) София Александровна. 3. Кто уговорил приехать в деревню фотографа и заснять ребят и школу? А) Учитель. Б) Председатель сельсовета. В) Участковый уполномоченный. 4. На какую гору пошли дети за цветами и саженцами для школьного двора А) На Чёрную. Б) На Новую. В) На Дальнюю. Г) На Лысую. Д) На Нижнюю. 5. От кого учитель спас детей? А) От волка. Б) От медведя. В) От змеи. 6. Как звали учителя и учительницу? А) Валентин Иванович и Валентина Ивановна. Б) Евгений Николаевич и Евгения Николаевна. 7. Как учились счёту в деревенской школе? А) На гвоздях и булавках. Б) На пуговицах и семечках тыквы. В) На спичках и палочках, выструганных собственноручно из лучины. 8. Больному мальчику, смотревшему в окно, ничего не видать дальше... А) дома тётки Лукерьи. Б) дома тётки Матрёны. В) дома тётки Авдотьи. Часть Б. Сформулируй и запиши ответ на каждый вопрос 1.Как называется автобиографическая повесть в рассказах В. Астафьева, из кото взят рассказ «Фотография...»? 2. На что обращает особое вниман рассказчик во внешности учителя? 3. Почему рассказчик до сих пор хранит фотографию, на которой его нет? 4. К чему, по мнению Астафьева, досен стремиться каждый
- 3. На рисунке a || b, c || d, k ⊥ b. Какой из четырёхугольников является параллелограммом: 1) ABCE; 2) CODE; 3) ABOD?
- 2. Назовите призму, изображённую на рисунке.
- 1. На каком из рисунков башня имеет форму призмы?
- Предмет, расположенный перед плоским зеркалом, приблизили к нему на 5 см. На сколько уменьшилось расстояние между предметом и его изображением? Ответ дайте в см.
- На каком рисунке правильно изображено отражение карандаша в зеркале?
- Луч света переходит из воздуха в стекло, преломляясь на границе раздела двух сред. Какое из направлений 1-4 соответствует преломленному лучу?
- Высота Солнца над горизонтом (см. рисунок) равна 50%. Каков угол падения луча на плоское зеркало, расположенное под некоторым углом к горизонту в точке А, если луч отразился от зеркала вертикально вверх?
- 8. Ответьте на вопросы: А. Какие признаки характерны для однодольных растений? Приведите примеры. Б. Каковы особенности строения и жизнедеятельности бактерий?
- 7. Установите соответствие между признаком грибов и группой, для которой он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Признак грибов. А) образуют плодовые тела Б) образуют на концах гифов головки со спорами В) развиваются на пищевых продуктах Г) используются для получения антибиотиков Д) вступают в симбиоз с корнями растений Е) представителями являются мукор и пеницилл Группа 1) Шляпочные грибы 2) Плесневые грибы Запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.