База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Внешний угол треугольника равен 150°. Найдите углы треугольника, не смежные с ним, если: а) один из них составляет 2/3 другого; б) их разность равна 50°.
- Окончание Великой Отечественной Войны. Какой символ изображен на фотографии? Где он оказался?
- Есть следующие слова? (§§ 17-22) 1. now 2. last week 3. in 1945 4. the day after tomorrow 5. in 2045 6. last year 7. already 8. next week 9. the day before yesterday 10. yet 11. at the moment 12. two months ago. Future Simple, Past Simple, Present Continuous, Present Perfect. 14
- 10. Найдите соответствия между автором и названием произведения: 1. А.П.Чехов а. «Дубровский» 2.А.С.Пушкин б. «Толстый и тонкий» 3. В.М.Шукшин в. «Бежин луг» 4. И.С.Тургенев г. «Критики»
- 9. Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»: 1) «Уроки французского» 3) «Тринадцатый подвиг Геракла» 2) «Кладовая солнца» 4) «Срезал»
- 3. Начертите на координатной плоскости треугольник АВС, если А(-2; 2), B(1; -4), C(3; 4). Найдите координаты точек пересечения стороны АВ с осью у и стороны ВС с осью х.
- 2. Отметьте на координатной плоскости точки А(4; 1), C(5; -3), P(-4; 2), E(-4; 4), F(-4; -4), H(0; -2), T(-2; 0), N(0; 2).
- 1. Найдите координаты точек, изображённых на рисунке
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- 11 На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине Е?
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- Пробный экзамен по обществознанию. Декабрь 2023. Вариант 2. 1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общественной жизни? Демократия, страта, государство, спрос, заработная плата. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания. 2. В школе проводилась экономическая игра. Учащиеся воспроизводили процесс создания фирмы: разработали и представили бизнес-планы, организовали их презентацию, провели голосование. Назовите субъект данной деятельности. 1) подготовленный бизнес-план 2) презентация 3) проведение голосования 4) учащиеся участники игры 3. Какое из приведенных утверждений является примером научного знания? 1) люди, рождённые под знаком Овна, обычно упрямы и энергичны. 2) Писатель Геродот, основываясь на слухах, писал о племени людей с собачьими головами, обитавшем в Причерноморье. 3) Согласно мифам древних китайцев первые люди были сотворены из глины. 4) Обнаруженные археологами при раскопках Помпеи надписи на стенах домов дали дополнительную информацию о политической борьбе в древнем Риме. 4. Верны ли следующие суждения о науке? А. Наука объясняет устройство мира и открывает законы его развития. Б. Наука, в отличие от других форм (областей) культуры, предполагает использование художественных образов в исследованиях. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны 5. Дайте развернутый ответ. Рассмотрите фотографию. Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните, в чём заключается сущность этого вид
- Россия имеет суверенные права на разведку и разработку природных ресурсов в пределах своего континентального шельфа. Установите соответствие между границами континентального шельфа России и цифрами, которыми они обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите из списка название страны, которое нужно вставить на место пропуска. Значительная часть сухопутной Государственной границы России проходит в горах. Участок Государственной границы России с ______ проходит в Кавказских горах.
- 13. Объём тела 400 см³ , а его вес 4 Н. Утонет ли это тело в воде? Плотность воды 1000 кг/м³.
- 12. Определите давление, оказываемое на грунт бетонной плитой объёмом 10 м³, если площадь её основания равна 4 м². Плотность бетона 2600 кг/м³.
- 1. Дано: ABCD — ромб, AC ∩ BD = O, a ⊥ (ABC). Доказать: MO ⊥ BD. 2. ABCDA₁B₁C₁D₁ — правильная призма. Площадь её полной поверхности равна 210 м², а площадь боковой поверхности 160 м². Найти сторону основания и высоту призмы. 3. В правильной четырёхугольной пирамиде со стороной основания 6 см и длиной бокового ребра √50 см найти косинус угла наклона бокового ребра к плоскости основания и площадь боковой поверхности. 4. Стороны основания прямого параллелепипеда равны 8 см и 15 см и образуют угол в 60°. Меньшая из площадей диагональных сечений равна 130 см². Найти площадь полной поверхности параллелепипеда, объём параллелепипеда.
- СЛОИ ГОРНЫХ ПОРОД A) A Б) Б B) B ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЭРЫ 1) мезозойская 2) кайнозойская 3) палеозойская Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б B 7 Средняя температура воздуха в летний период во многом определяет набор сельскохозяйственных культур, которые можно выращивать на определённой территории. В каком из перечисленных регионов России средняя температура воздуха в июле наиболее высокая? 1) Республика Татарстан 2) Ставропольский край 3) Ивановская область 4) Ленинградская область Запишите номер выбранного региона. Ответ:
- Найдите площадь треугольника АВС, если известно, что АВ = 20, ВС = 18, sin ∠ABC = 1/9.
- их роль в обществе. ЧАСТЬ 3. Мини-сочинение (5 баллов) 1. Напиши небольшое эссе (5-7 предложений) на тему: «Свобод ответственность: две стороны одной медали». 2. Используй пример из реальной жизни, истории или литера 3. Обоснуй свою позицию.
- Ненастье - редкое явление этой чудесной летней поры
- Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0,96. Вероятность того, что перегорит больше трёх лампочек, равна 0,87. Найдите вероятность того, что за год перегорит одна, две или три лампочки.
- 9 В треугольнике ABC известно, что AC = BC, AB = 14, tg A = 4√2 / 7. Найдите длину стороны АС.
- 7 Найдите значение выражения 2(3a²) / a² при a = √12.
- 6 Отметьте на координатной прямой число √79. Ответ:
- 2. Используя данные таблицы, определите смертность населения в Ивановской области в 2007 г. в промилле. Ответ запишите в виде числа.
- 1. Используя данные графика, определите показатель естественного прироста населения в 1994 г. Ответ запишите в виде числа.
- 15. Какие три из перечисленных государств граничат с Россией по суше? 1) Латвия 2) Монголия 3) Турция 4) Киргизия 5) Финляндия 6) Норвегия
- 14. Установите соответствие между народами РФ и религией, которую этот народ исповедует НАРОД 1) осетины 2) башкиры 3) евреи РЕЛИГИЯ А) ислам Б) православие В) буддизм Г) иудаизм
- 13. Для какой из территорий характерно сплошное распространение многолетней мерзлоты? 1. о. Сахалин 2. Кольский п-ов 3. П-ов Таймыр 4. Курильские о-ва
- 12. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Республика Коми 2) Архангельская область 3) Курская область 4) Иркутская область 5) Республика Башкортостан
- 11. Какие два из перечисленных городов являются наибольшими по численности населения? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города. 1) Нижний Новгород 2) Великий Новгород 3) Самара 4) Кострома 5) Чита
- 10. Выберите два примера нерационального природопользования, 1) рекультивация земель в районах добычи угля 2) распашка склонов на возвышенностях 3) заготовка древесины с последующими посадками леса 4) сплав леса по рекам отдельными бревнами 5) комплексное использование добываемого сырья
- 9. Какой из городов находится в зоне действия циклона? 1) Архангельск 2) Абакан 3) Иркутск 4) Красноярск
- 8. Карта погоды составлена на 18 апреля. В каком из показанных на карте городов на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание? 1) Астрахань 2) Москва 3) Омск 4) Тюмень
- 5. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠DBC = 28°, ∠ABD=64° и ∠A=36°. Найти углы четырёхугольника. (чертеж обязателен)
- 4. Дана прямоугольная трапеция ABCD (∠A = ∠B = 90°), в которую вписана окружность радиусом 4 см. Сторона CD равна 18 см. Найти среднюю линию трапеции. (чертеж обязателен)
- 3. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол B=75°, угол А=55°. Найти углы С и Д.
- 2. Центральный угол опирается на дугу окружности в 80°. Чему равен вписанный угол, который опирается на ту же дугу? (Записать только ответ).
- 1. Выбрать верные утверждения. В ответ записать их номера: 1) В любой прямоугольник можно вписать окружность. 2) Параллелограмм с тупым углом 120° можно вписать в окружность. 3) В тупоугольный треугольник можно вписать окружность. 4) Центральный угол равен половине соответствующего вписанного угла. 5) В любой ромб можно вписать окружность.
- 14. Замени слова, выделенные жирным шрифтом на his, her, its.
- 13. Прочитай и напиши Yes или No. Max is a nice Russian boy. He is nine. He doesn't like to paint pictures, but he likes to play computer games. Max likes to go to school. His favourite subject is Maths. Max has got a ball.. He likes to go to the park and play soccer there. Max likes to visit his grandpa. He visits his grandpa on Fridays. They play and read books. Max likes to eat. His favourite food is pizza. He doesn't like soup. 1. Max is from Russia. 2. Max is 10. 3. Max likes to paint pictures. 4. Max visits his grandpa on Fridays. 5. They fly a kite. 6. Max likes to eat. 7. His favourite food is sausages.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 240 км, выехал первый автомобиль. Ровно через 1 час вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 20 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- This is a cooks food and washes the dishes here. There is a round table and four chairs, a microwave, a fridge, a cupboard, a cooker and a sink here. It is light green in colour.
- This is my parents' There is a large bed, a wardrobe, a mirror and an armchair here. There is a brown carpet on the floor and two pictures on the walls. This room is big and light.
- Прорастание семян растений.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Ответ: 300 метров
- Определите, в каком направлении от электростанции расположена пещера. Ответ: На правом / на левом
- Какие характеристики православия в XV веке являются верными, а какие — нет?
- 15. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 41, а основание 80. Найди площадь треугольника.
- 20. В шести группах было 35, 41, 56, 45, 31 и 26 человек. Их распределили поровну по шести автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 19. Найдите среднее арифметическое чисел 30, 35, 40, 45, 50 и 55.
- 18. Найдите неизвестное значение x из равенства 6x – x = 8,4 – 0,9.
- 17. Найдите неизвестное значение x из равенства 5 + 2(3 – x) = 1.
- Русский язык, на 13 мая 5. Пунктуационный анализ. Расставь знаки препинания. Укажи цифры, на месте которых должны стоять запятые. Переваливаясь с боку на бок (1) пушистый кот Маркиз добрался до (2) стоявшего в углу комнаты (3) кресла (4) лениво повилял хвостом (5) и (6) немного выждав (7) неуклюже подпрыгнул (8) но (9) достичь высоты не удалось.
- Двоичный код каких строк растрового графического изображения содержит 4 нуля?
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде ракушки заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения y² - 2y+1-(y-2)² при y = -19/2.
- we miss you! 1 go to the Coliseum 2 visit a museum 3 travel to Venice 4 buy a camera 5 go for a swim 6 have lunch in a nice restaurant yes are on holiday. Write a letter to a friend.
- Часть 1 A1. Ряд, в котором расположены только кислоты 1) CaCO₃, SO₂, H₂O 2) NaOH, CO₂, CO₂ 3) HCl, H₂SO₄, H₂SO₃ 4) NaCl, Fe, H₂O A2. Наибольшее число металлических связей в атоме 1) кислород 2) натрий 3) калий 4) азот A3. Раствор хлорида натрия реагирует водным раствором (газу) 1) H₂SO₄, H₂O, Na₂SO₃ 2) HCl, CuCl₂, NaOH 3) H₂SO₄, HCl, CaO 4) NaCl, SO₂, Ca A4. Степень окисления в соединении KMnO₄ 1) -2 2) +3 3) +7 4) -7 A5. Сумма коэффициентов в уравнении реакции между кальцием и ортофосфорной кислотой равна: 09 2) 10 3) 11 4) 12 Аб Практически необратимая протекает реакция ионного обмена между растворами 1) хлорида меди и нитрата серебра 2) серной кислоты и нитрата натрия 3) сульфита калия и хлорида меди (II) 4) соляной кислоты и сульфата натрия А7. Раз HCl, Zn(OH)₂, HNO₃, NaOH соответственно представляет гидроксиды 1) основной, кислотный, амфотерный 2) основной, амфотерный, кислотный 3) амфотерный, кислотный, основной 4) кислотный, основной, амфотерный А8. Сокращенное ионное уравнение 2H+ + SO₃²⁻ → H₂O + SO₂ соответствует взаимодействию: 1) CaSO₄ + HCl → 2) H₂SO₄ + SO₂ → 3) Na₂SO₃ + HCl → 4) H₂SO₄ + NaOH → Часть 2 Ответом в заданию В1 является последовательность двух цифр, которая соответствует номерам правильных ответов. Запишите эти цифры в строку ответа. В1) Выберите уравнения реакций, в которых элемент железо является окислителем. 1) 2Fe + 3Cl₂ → 2FeCl₃ 2) FeO + H₂ → Fe + H₂O 3) Fe + H₂O → FeO + H₂ 4) Fe₂O₃ + 4CO → 3Fe + 4CO₂ 5) 4Fe(OH)₂ + O₂ + 2H₂O → 4Fe(OH)₃ Ответ: В задании В2 на установление соответствия запишите в таблицу цифры выбранных вами ответов. Получившуюся последовательность цифр запишите в строку ответа. В2. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции. ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ A) Ca(OH)₂ + CO₂ 1) CaCO₃ + H₂ Б) CaCO₃ + HCl 2) CaCO₃ + H₂O B) Ca + H₂O 3) CaCl₂ + H₂O + CO₂ 4) CaO + H₂ 5) Ca(OH)₂ + H₂ Ответ: Часть 3 CI Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: SO₂ → SO₃ → X → BaSO₄ Для третьей реакции составьте сокращенное ионное уравнение.
- 16. Реши задачу. До урока физической культуры пульс ученика 5 класса составлял 70 ударов в минуту, после урока мальчик вновь измерил свой пульс и получил значение – 150 ударов в минуту.
- 15. Участник соревнований во время выполнения прыжка в длину с разбега выполнил толчок за планкой для отталкивания на 20 сантиметров. Как поступит судья соревнований? Выбери верный ответ.
- 14. Подбери каждому виду спорта свой инвентарь. Выбери верный ответ.
- 13. Сколько спортсменов в команде выступает в эстафете по биатлону? Выбери верный ответ.
- 10 Опишите механизм контроля за процессом течения ядерной реакции в атомных реакторах.
- 9 На рисунке представлена диаграмма энергетических уровней атома. Наибольшее количество энергии поглощается при переходе атома в другое стационарное состояние в случае:
- 8 Установите соответствие между видами радиоактивного излучения и их характеристиками.
- 7 Определите количество нейтронов, протонов и электронов, входящих в состав атома циркония 91Zr.
- Стороны AC и BC треугольника ABC равны. Луч CM является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 61°. Найдите угол BAC. Ответ дайте в градусах.
- 4. Построение вариационной кривой (описание): По оси Х – группы роста (150-155, 156-160 и т.д.). По оси У – частота Р. Точки соединяются линией. Получается колоколообразный график.
- 4. Приведите примеры путей решения проблем атомной энергетики.
- 3. Назовите три принципиальные проблемы современной атомной энергетики.
- 2. Назовите два основных преимущества АЭС перед ТЭС. Ответ обоснуйте.
- 1. В связи с чем в середине XX в. возникла необходимость нахождения новых источников энергии?
- Часть 2 1. Из перечисленных признаков выпишите характерные для класса «Однодольные»: А. Две семядоли Б. Мочковатая корневая система В. Стержневая корневая система Г. Дуговое или параллельное жилкование Д. Сетчатое жилкование Е. Одна семядоля 2. Установите соответствие Тип плода растения А. ягода 1. пшеница Б. яблоко 2. томат В. зерновка 3. груша Часть 1. Итоговая контрольная работа в 6 классах (ФГОС). ВАРИАНТ 2 1. К двудольным растениям относится: а) пшеница б) лук в) кукуруза г) яблоня 2. Для однодольных растений в отличии от двудольных характерно наличие:
- Вопрос урока: Кто такие купцы и как происходило формирование купеческого сословия в Сибири, какой вклад они внесли в развитие Тюменского края?
- 6 АВ = 12 см, ВС = 8 см, CD = 16 см. Найдите сторону AD B C A D
- 5 Окр (O,R), АВ (касательная) = 6, АО (секущая) = 10. Вычислите, чему равен радиус A
- 4 ABCD – прямоугольная трапеция, CD = 42. Найти среднюю линию трапеции B R=14 D A
- 3 ∠ACD = 40°, ∠CAD = 50°. Найдите ∠ABC. B A C D
- 1 2 Сформулируйте теорему о вписанном угле Окр (O,R). Найдите величины углов согласно рисунку A 134 гр. B C
- Что послужило для автора примером при принятии решения об учреждении коллегий? Заботой об увеличении числа каких заводов объясняет автор необходимость учреждения коллегий? Ответ:
- Укажите название органов центрального управления в России, которые были заменены названными в тексте коллегиями. Ответ: Приказа
- ВПР. История. 8 класс. Вариант 2 Код 80090 Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 5 и 6. «...Понеже его царское величество... по примерам других христианских областей, всемилостивейшее намерение восприяти изволил, ради порядочного управления государственных своих дел, и исправного определения, и исчисления своих приходов, и поправления полезной юстиции и полиции, такожде ради возможного охранения своих подданных и содержания своих морских и сухопутных войск в добром состоянии, також коммерций, художеств и мануфактур, и доброго учреждения своих морских и земских пошлин, и ради умножения и приращения рудокопных заводов, и прочих государственных нужд, следующие к тому потребные и надлежащие государственные коллегии учредить. А именно: Иностранных дел, Камор, Юстиц, Ревизион, Воинская, Адмиралтейская, Коммерц, Штатс-контор, Берг и Мануфактур коллегии». Назовите монарха, издавшего данный указ. Ответ: Петр І
- Специализированные организации, поддерживающие предпринимателей на ранней стадии их деятельности путем предоставления в аренду помещений и оказания консультационных, бухгалтерских и юридических услуг - это
- 2 (галоген). Запишите схемы образования химических связей для ве- ществ, состав которых отображают формулами КСІ и С12.
- В каком ряду перечислены элементы, атомы которых могут формировать соединения со связью ионного типа при взаимодействии с атомами хлора?
- Расстояние между пунктами А и В равно 290 км. В 8 часов утра из пункта А в пункт В выехал автобус со скоростью 50 км/ч. В 11 часов утра навстречу ему из пункта В выехал легковой автомобиль со скоростью 90 км/ч. Через некоторое время они встретились. Найдите расстояние от пункта В до места встречи.
- 4. Which play would you like to see? a. 'Hamlet', on Friday the 21st. b. I'd like to play chess
- 3. How can I get to the Drama Theatre? a. Let's meet there b. Go down the street until you get to the traffic lights.
- 2. How about 10 o'clock in the morning? a. I have it ready b. I have an Italian class until 12, so we can meet after that.
- 1. How can I help you? a. I am looking for a birthday present for a friend. b. No, thank you
- 7.1. Ученики рассмотрели проводящие ткани стебля под микроскопом и сделали рисунок одной из них (рис. 1). Какую ткань они зарисовали? Ответ: Каково значение этой ткани в жизнедеятельности организма? Ответ:
- Как называется Ответ: Дыхание
- «Из колоды карт Петя вытянул червового вальта». Определите, что в данном предложении является случайным опытом, а что случайным событием. Для данного случайного опыта запишите одно невозможное, одно достоверное и одно случайное событие. Родительский комитет закупил 15 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 12 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
- По данным задачи постройте граф и ответьте на вопрос. Аня, Оля, Инга, Вероника и Катя обнялись при встрече (каждая девочка обняла каждую). Сколько было сделано объятий?
- Постройте граф, в котором 6 вершин, степени которых равны соответственно: 2, 2, 2, 3, 3, 4.
- Дан числовой ряд: 10; 3; 342; 3; 16; 8; 3; 12; 8; 13. Для данного числового ряда определите: a) Есть ли в числовом ряду выбросы? Если да, то какие значения? b) Среднее арифметическое. c) Медиану. d) Размах. f) Частоту восьмерки. Запишите соответствующие вычисления.
- В таблице приведена информация по репертуару стримингового сервиса. По данным таблицы постройте круговую диаграмму.
- На столбчатой диаграмме представлена цена билетов на поезда дальнего следования за 2018 год. Пользуясь диаграммой, ответьте на вопросы: а) В какой период стоимость билетов была наименьшей? b) На сколько стоимость билетов во второй половине лета была выше, чем на в первой половине сентября? c) Чем можно объяснить рост цен на билеты в конце декабря? Напишите не менее 2-х причин.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.