База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Put the verbs in the present simple or continuous. A What your boyfriend ? (do)
- Put the verbs in the present simple or continuous. B They a party every weekend!
- Put the verbs in the present simple or continuous. A Listen! The neighbours a party again. (have)
- Put the verbs in the present simple or continuous. B No, sorry. I'm a vegetarian. I meat. (not eat)
- Put the verbs in the present simple or continuous. A Let's have lunch. hamburgers? (like)
- Put the verbs in the present simple or continuous. B I for a friend. (wait)
- Put the verbs in the present simple or continuous. A Hi, Sarah! What you here? (do)
- Put the verbs in the present simple or continuous. Look. It's raining_. (rain)
- Какие документы регламентируют санитарные требования к процессам механической кулинарной обработки продовольственного сырья?
- Какое гигиеническое значение имеет механизация производственных процессов?
- Как с помощью температуры можно управлять микробиологическими процессами?
- Задание 2. Допишите, где нужно, двойные согласные.
- Задание 1. Вставьте пропущенные гласные после шипящих и ц.
- -6\(\frac{1}{2}\) + 5\(\frac{1}{5}\) =
- -152,25 + 18,2 =
- -151,25 - 18,2 =
- -10 + 2\(\frac{2}{5}\) =
- Задача из ДТМ Для выбрасывания одного стрекательного волокна из стрекательной клетки гидры необходимо 88 кДж энергии. Сколько гр углеводов понадобится для восполнения затраченной энергии, если при нападении дафнии было выпущено 13 стрекательных нитей?
- 2. Четырёхугольник ABCD описан около окружности, AB = 14, BC = 15, CD = 23. Найдите AD.
- 1. Сторона треугольника равна 24, а высота, проведённая к этой стороне, равна 19. Найдите площадь этого треугольника.
- №11. Два тела движутся со скоростями v₁ = 1 м/с и v₂ = 3 м/с по прямолинейным траекториям, которые пересекаются под прямым углом. Определите минимальное расстояние между телами S при их движении, если начальный момент скорости тел направлены к точке пересечения траекторий, и они находились на расстоянии L = 10 м от неё. В какой момент времени это произойдет?
- II. Complete the exchanges. Найдите подходящую фразу.
- 10. If I ... some more days in your town, I ... on you and we ... a good talk.
- 9. The first artificial satellite ... by Sergei Korolyev in 1957.
- 8. "What ...? Why ... you ...?"
- 7. I ... TV when my mum ... home.
- 6. What ... you ...to do tomorrow?
- 5. Look! Jim ... his car in the yard.
- 4. I ... some books from the library.
- 3. ... I go camping with my friends at the weekend?
- 2. In Japan, you ... blow your nose in public.
- 1. When in England, you ... say "please" and "thank you".
- 10-2 -10 2 10+2 151,25-18,2 -151,25-18,2 -152,25+18,2 6 22 -5 3 -6 2 -5 3 5 1 5 1
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} x + y = 6 \\ 3x - 5y = 2 \end{cases}\)
- 6. Найдите значения выражения: 2 tg(π/6) - ctg(π/6) + 2 sin(π/6)
- В процессе диссимиляции несколько молекул глюкозы подверглось к аэробному расщеплению, при этом образовалось 190 молекул АТФ. Определите общее количество молекул СО2, выделившегося при расщеплении глюкозы (а), количество молекул глюкозы, расщепленные в аэробных условиях (b), количество энергии (кДж), накапливаемое в богатых энергией фосфатных связях АТФ в аэробном этапе энергетического обмена (с)?
- Черная окраска шерсти и висячее ухо у собак доминирует над коричневой окраской и стоячим ухом. Скрещивались чистопородные черные собаки с висячими ушами с коричневыми собаками со стоячими ушами. Гибриды скрещивались между собой. Какая часть щенков F2 фенотипически похожа на гибрид F1, а какая часть должна быть с генотипом, подобным генотипу гибридов F1.
- 4. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 8 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 80 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 24:6x4=
- 45: 2 x 9 =
- 21:7x6 =
- 44 x 2:4=
- 22 x 4:8=
- 63:7X3=
- 77: 77 x 29 =
- 44: 44 x 93 =
- 66: 33 x 46 =
- 88: 44 x 48 =
- 6 x 15:5=
- 3 x 25:5 =
- 27 x 3: 9 =
- 39 x 2: 6 =
- 33 x 3: 9 =
- 22 x 2:4=
- 6 x 11:2=
- 6 x 11:3=
- 27:3x8=
- 33: 11 x 32 =
- 88: 11 x 12 =
- 72: 12 x 15 =
- 90: 15 x 12 =
- 46 x 2:4=
- 49 x 2: 7 =
- 26 x 2:4 =
- 24 x 4:8=
- 11 x 8:2=
- 2x9:3=
- 11 x 4:2=
- 8 x 11:2=
- 11 x 9:3=
- 4x4:8=
- 90: 30 x 10 =
- 99: 33 x 19 =
- 44: 22 x 48 =
- 88: 22 x 18 =
- 45 x 2:5 =
- 35 x 2:5 =
- 28 x 3: 4 =
- 24 x 2:4=
- 5x8:4=
- 5x6:3=
- 8x3:6=
- 6x5:30=
- 6x6:4=
- ГЕНЕТИКА У человека карий цвет глаз доминирует над голубым, а способность лучше владеть правой рукой доминирует над леворукостью. Кареглазый правша женится на голубоглазой левше. Какие дети будут в этой семье, если юноша гомозиготен по обоим признакам?
- Match the graphs with their corresponding formulas.
- 10. Издержки производства не могут быть:
- 9. Как называется прибыль, остающаяся в распоряжении предприятия после уплаты всех налогов?
- 8. Фактический объём продукции (работ), выполненный бригадой за единицу времени
- 7. Трудоемкость измеряется в:
- 6. Заработная плата:
- 5. Повременная форма оплаты труда основных рабочих осуществляется на основе:
- 4. Какие из перечисленных позиций относятся к фондам обращения?
- 3. В состав оборотных средств предприятия входят ...
- 2. Непроизводственные основные фонды – это ...
- 1. Средства труда многократно используемые в процессе производства, постепенно изнашиваемые и переносящие свою стоимость на стоимость готовой продукции – это:
- 2/50 ГЕНЕТИКА Женщина с гетерозиготным генотипом унаследовала катаракту от своей матери, а полидактилию от отца. Ее муж нормален в отношении обоих признаков. Катаракта и полидактилия у человека обусловлены доминантными генами. Чего можно ожидать, скорее всего, у их детей? А) одновременного появления катаракты и полидактилии В) отсутствие обоих этих признаков С) наличие только одной аномалии - катаракты D) наличие только одной аномалии - полидактилии Е) возможно появление любого из перечисленных признаков
- 70:35x45=?
- 44:2x4=?
- 40:5x11=?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.