База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 28. На полное сгорание бутана затратили 209 л (н. у.) воздуха, объёмная доля кислорода в котором равна 20,9%. Определите объём сгоревшего бутана. Объёмы газов измерены при одинаковых условиях. (Запишите число с точностью до сотых.) Ответ: _______ л.
- 22. Установите соответствие между способом воздействия на равновесную систему H2O(ж) + SO₂(r) ⇌ HSO₃⁻(p-p) + H⁺(p-p) и смещением химического равновесия в результате этого воздействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ВОЗДЕЙСТВИЕ НА СИСТЕМУ А) добавление твёрдого хлорида алюминия Б) уменьшение давления В) увеличение pH раствора Г) действие осушающих реагентов ХИМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ 1) смещается в сторону прямой реакции 2) смещается в сторону обратной реакции 3) практически не смещается Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- В настоящее время в составе Российской Федерации находится ... субъектов
- Что люди данных профессий делают: производят товары или оказывают услуги? Подчеркни ответ.
- 2. О каких профессиях говорится в загадках? Запиши ответы-отгадки.
- 1. Заполни таблицу. Запиши потребности, которые:
- 11. Найдите боковую сторону АВ трапеции ABCD, если углы ABC и BCD равны соответственно 45° и 120°, а CD = 40.
- 10. Найдите угол АСО, если его сторона СА касается окружности, О — центр окружности, а дуга AD окружности, заключенная внутри этого угла, равна 140°.
- 9. Какие из следующих утверждений верны?
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник. Найдите его площадь.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- Составьте выражение по условию задачи: Один фермер засеял яровой пшеницей n га, а второй в 2 раза больше. Сколько га земли засеяли оба фермера вместе?
- б) Изобразите подходящее дерево этого случайного опыта и найдите вероятность события С «выбранные маркеры оказались одного цвета».
- В коробке под классной доской лежат 5 красных и 5 синих маркеров. Ваня выбирает по очереди два случайных маркера. Рассмотрим события А «первый маркер красный» и В «второй маркер синий». а) Являются ли события А и В в этом опыте независимыми?
- 2. Стрелок 5 раз стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,8. Найдите вероятность того, что стрелок первый раз попал в мише последние 4 раза промахнулся.
- Найдите предложение, в котором правильно выделена грамматическая основа.
- 3. Поднимая груз по наклонной плоскости на высоту 2 м, совершил работу 3000 Дж. Определите массу груза, если КПД наклонной пл скости 80%.
- 2. С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. Пр подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена си. 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. На дите КПД рычага.
- 1. Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая си 500 Н в направлении движения мешка. Каков КПД наклонной пл скости?
- мация содержится в значении коэффициента полезного действ 3. Как определить КПД? Какие значения он может принимать? 4. чему инженеры стремятся увеличить КПД машин и механизм Как этого можно достичь? 1. Почему неправильно говорить, что КПД измеряется в процента 2*. При подъёме грузов используется как наклонная плоскость, и наклонный транспортёр - лента, движущаяся по роликам. Кан из этих механизмов имеет больший КПД? Почему? УПРАЖНЕНИЕ 37 1. Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая си 500 Н в направлении движения мешка. Каков КПД наклонной пл скости? 2. С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. Пр подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена си. 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. На дите КПД рычага. 3. Поднимая груз по наклонной плоскости на высоту 2 м, совершил работу 3000 Дж. Определите массу груза, если КПД наклонной пл скости 80%.
- 4. Спиши, раскрывая скобки. Об (археологический) находках, в (синий) папк над (полевой) цветами, к (книжный) полкам, (свободный) мест, в (школьный) тетрадках.
- 3. Придумай и запиши предложение со словосочетание дальние берега в дательном падеже.
- 2. Отметь словосочетание, в котором прилагательное употреблено в творительном падеже.
- 1. Запиши словосочетание зелёные глаза в разных падежах. Выдели окончания. 1) Р. п.: 2) Д. п.: 3) П. п.:
- 2. Запиши в виде неравенств. Одиннадцать больше десяти. Четырнадцать меньше шестнадцати. Восемнадцать равно восемнадцати. Девятнадцать больше тринадцати. Двадцать больше семнадцати. Двенадцать меньше пятнадцати. Двадцать равно двадцати.
- Найди условие равновесия рычага. Выбери верные варианты.
- 98.Задание: Какой планеты не было среди прочих в сказке «Маленький принц»? • Планета пьяницы • Планета делового человека • Планета географа • Планета философа
- 97.Задание: Что сразу попросил Маленький принц при встрече с рассказчиком? • Изобразить льва • Нарисовать барашка • Дать воды • Наточить шпагу
- 96.Задание: Каким образом погиб Антуан де Сент-Экзюпери? • сердечный приступ • нападение бандитов • выполняя боевое задание • продолжительная болезнь лёгких
- 95..Задание: Какую профессию получил Антуан де Сент-Экзюпери? • инженер о врач о лётчик о учитель
- 94..Задание: Из какой семьи Антуан де Сент-Экзюпери? • Из семьи крестьян • Из семьи рабочих • Из семьи аристократов • Из монархической семьи
- Основы конституционного строя – это ...
- а) бор, азот, углерод; б) кислород, селен, теллур; в) фосфор, мышьяк, хлор, сера, фтор, германий. 4. Как изменяются радиус атома, окислительные свойства атомов, максимальная валентность, металлические свойства простых веществ в ряду элементов: a) Al - Si - P - S б) Ba - Sr - Ca - Mg в) Te - Se - Br - Cl г) Ge - Ga - Al - B 5. Напишите формулы высшего оксида и соответствующего ему гидроксида с наи- более выраженными кислотными свойствами для элементов-неметаллов: фосфора, кремния, хлора, серы.
- Автобус проходит расстояние между двумя городами за 3 ч, а расстояние на 128 км большее - за 5 ч. Какова скорость автобуса? Какое расстояние пройдёт автобус за 7 ч?
- Match the activities to the pictures.
- Проволочное кольцо помещено в однородное магнитное поле (рис. 167). Стрелки, изображённые рядом с кольцом, показывают, что в случаях а и б кольцо движется прямолинейно вдоль линий индукции магнитного поля, а в случаях в, г и д — вращается вокруг оси ОО'. В каких из этих случаев в кольце может возникнуть индукционный ток?
- a²¹. (b⁹)² / (a × b)¹⁸ при a = 5 и b =
- a¹⁴ × (b⁴)³ / (a × b)¹² при a = 3 и b = √3.
- (a²)⁻⁸ : a⁻¹⁸ при a = 7.
- 36 / 9
- (a⁴)⁵ / a¹⁸ при a = 3.
- a¹⁹ × a⁻⁸ : a⁹ при a = 6.
- 4⁵ / 16
- 24⁴ / (3² × 8³)
- 12¹¹.2⁹ / 24⁹
- (a³)⁴ / a⁹ при a = 3.
- 1 Rabbits and frogs can jump, but tortoises can't.
- 2 Найди в каждой строчке лишнее слово и напиши объяснение.
- 1 Посмотри на картинки, прочитай предложения и впиши пропущенные числа словами.
- Найдите значение выражения: ||а+6|-а| при а = -3.
- В сентябре 1 кг винограда стоил 80 рублей, а в ноябре ещё на 10%, а в ноябре ещё на 25%. Сколько рублей стоил 1 кг винограда после подорожания в ноябре?
- 713. Поставьте данные глаголы в неопределённой форме и образуйте 3-е лицо единственного и множественного числа. Учтите, что все формы глагола должны быть одного вида. Образец. Вскочу — вскочить (на -ить, II спр.) — вскочит — вскочат; вскакиваю — вскакивать (на -ать, I спр.) — вскакивает — вскакивают. Обижаюсь, обижусь; объявляю, объявлю; закручиваю. 2. ручу; отвечаю, отвечу.
- 73 Точки M и N лежат соответственно на сторонах AB и AC треугольника ABC. S_ANM = 8 см², AM = 6 см, AN = 4 см, BM = 2 см, CN = 8 см. Найдите S_ABC. Решение. 1) У треугольников ABC и ANM угол A. 2) По теореме об отношении площадей треугольников, имеющих по равному углу: S_ABC / S_ANM = (AB * AC) / (AM * AN). 3) По условию S_ANM = 8, значит, S_ABC = (10 * 12) / (6 * 4) * 8 = 120 / 24 * 8 = 5 * 8 = 40 см². Ответ: S_ABC = 40 см².
- 2) По теореме об отношении площадей треугольников, имеющих по равному углу, относится как произведение сторон, заключающих эти углы. S_ABC : S_CDE = (AB * BC) / (CD * DE). По условию S_CDE = 48/24, значит, S_ABC = 4 * 8 = 32 см^2. Ответ: S_ABC = 32 см^2.
- 15. It is going to be a... day, so take your umbrella. A. wet B. sunny C. hot
- 14. Bob and Mary can ... a car. A. ride B. drive C. sail
- 13. I go to school ... foot. A. by B. on C. in
- 12. August is the ... month of the year. A. eight B. eighth C. eighteen
- 11. Bob usually has ... bacon for breakfast. A. any B. some C. a few
- 10. I have got a big ... in my bedroom. A. sink B. cupboard C. wardrobe
- 9. I have football ... Mondays. A. on B. at C. in
- 8. John is doing a ... puzzle. A. jigsaw B. scrabble C. marble
- 7. Mary is doing the.... She loves plants and flowers. A. dusting B. homework C. gardening
- 6. At Guy Fawkes Day we all watch ... . A. cake B. costumes C. fireworks
- 5. My mum ... very well. A. is cooking B. cooks C. cook
- 4. She is really mad ... rock music. A. on B. of C. about
- 3. He ... English at school. A. learn B. learns C. is learning
- 2. It is time to ... a picnic! A. go B. have C. take
- 1. Watch ...! There is a car coming. A. up B. over C. out
- Найдите предложения с вводными словами. Знаки препинания не расставлены.
- 93.Задание: Как называется стихотворный рассказ на легендарную или историческую тему, часто с острым сюжетом?
- 92.Задание: Как называется небольшое эпическое произведение, повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека ?
- 91.Задание: Как называется один из видов эпических произведений, больше чем рассказ, но меньше, чем роман?
- 90.Задание: Кто определил жанр «Перчатки» как баллада?
- 89.Задание: В каком возрасте М.Ю.Лермонтов перевёл произведение Шиллера «Перчатка»?
- Установите соответствие между терминами и их определениями:
- 5. Вычислите: \( \frac{11}{20} - \frac{12}{25} \cdot \frac{15}{16} \).
- 4. Вычислите: -7,8 + 6,8 1,5.
- 3. Вычислите: \( \frac{3}{16} \cdot \left( \frac{4}{9} - \frac{8}{27} \right) \).
- 2. Вычислите: 17-14 4.
- 1. Вычислите: -31 +36:9.
- 2)Для остекления музейных витрин требуется заказать 36 одинаковых стекол в одной из трех фирм. Площадь каждого стекла 0,25 м2. В таблице приведены цены на стекло и на резку стекол. Сколько рублей будет стоить самый дешевый заказ?
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «Ѵ» на карте море, омывающее северное побережье Африки.
- Найдите предложения с вводными словами. Знаки препинания не расставлены.
- What were the key developments associated with the emergence of multicellularity?
- What is 'degeneration' as described in the text?
- What are the main stages of animal world evolution mentioned in the text?
- УПРАЖНЕНИЕ 47 1. С плотины высотой 22 м за 10 мин падает 500 т воды. Какая мощность развивается при этом?
- Задание 6. Распределите озера по их происхождению.
- Задание 5. В области высокого атмосферного давления под влиянием холодных северо-восточных ветров находятся:
- Задание 4. Выберите географические объекты, расположенные на территории Северной Америки.
- Задание 3. Какое происхождение имеют Великие Американские озёра?
- Задание 2. В каких климатических поясах лежит большая часть территории Северной Америки?
- 55. 816x502: (8511784913)=
- 54. 648x475: (1458-1306)=
- 53. 276x775: (30026-29796)=
- 52. 344x627: (9107-8978)=
- 51. 444x209: (10105-9957)=
- 50. 7007x428: (81405-81191)=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.