База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- They have __________ (explore) the cave twice, but haven't found any signs of pre-historic human activity there.
- We have just __________ (take) a stroll and are feeling hungry now.
- Put the verbs in brackets in the correct form to complete the sentences in Present Perfect. I have __________ (shake) hands with a famous actor.
- 5. Ответьте на письмо Джима. Напишите 5 - 6 предложений.
- 4. Соотнесите реплики в диалогах. 1) What kinds of books do you like? 2) So many professions... I can't choose. 3) Are they expected to enter Oxford? 4) In addition, I can lose my job! 5) What is it being reported? 6) Are they performing "Three sisters"?
- 3. Выберите из скобок правильную часть предложения. 1) He (has been sent / had been sent / has sent) to Rome by his boss. 2) This telephone company is the country's largest (employee / employer / employment). 3) I didn't notice (something / anything / nothing) unusual. 4) Neither my brother (or / and / nor) my sister works in IT. 5) (Drake / Drake's / Drake') mother is a receptionist. 6) Yesterday by the evening all preparations for the trip (had been finished / has been finished / had finished). 7) Last week they told us that we (have lost / had lost / lost) all chances. 8) I am warned by my mum not (being / to be / been) a security guard.
- 2. Подберите к каждому из пропусков подходящий фразовые глагол из рамки. Один глагол в рамке лишний. 1) Please, __________ this form! 2) I can't __________ this dress. 3) I want to watch the next episode to __________ what's going to happen. 4) Woman officers __________ 13% of the police force. 5) Every morning my parents __________ the newspapers. 6) You should __________ your position very carefully.
- 6) Tomorrow Tom is going to a) have a party. b) pack things. c) play baseball.
- 5) At the moment Tom is going to the shop to buy some a) pet food. b) fresh fruit. c) souvenirs.
- 4) Robby is the name of a) Tom's brother. b) Tom's cat. c) Tom's dog.
- Кто был "собеседником" Невыразимова?
- "Show what you know!" Look at the pictures. Write 2-5 sentences about Tim and Alice.
- 6. Найди значение выражения 2у - 3 · |1 + х| при х = -6, y = 4.
- water. Humans can live for weeks without food but only a few days without water, so people in deserts spend much time in search of this most 3. ______ of all re- sources. Women of the Tubu tribe, for exam- ple, guide their camel caravans for days across the 4. ______ sands of the Sa- hara. They travel across the Sahara and back 5. ______ to buy salt and dates at market. On the way, they must not miss small wells. In South America's Atacama Desert, local people are very 6. ______: they get water by gathering the morning dew! 7. Read the text and choose the correct answer. Ash Dykes, 23 years old, spent 78 days crossing Mon- golia — one of the world's most desolate countries. The young adventurer has become the first person to walk 2,400 km 1. ______! As he passed through the Altai Mountains and the hot Gobi Desert, he 2. ______ known to locals as the "lonely snow leopard". Mr. Dykes dragged a 120 kg home made trailer which carried his food, water and camping 3. ______ He completed 55 km in 14 hours 4. ______ his longest day.
- Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Определи границы предложений. Расставь знаки препинания. Спиши текст, раскрывая скобки. В третьем предложении подчеркни грамматическую основу и укажи над словами этого предложения части речи. Выпиши из третьего предложения слово, состав которого соответствует схеме: Веч...р тиш...на на небе (за)жигаются первые звёздочки р...ка (по)т...мнела д...ревья кажутся великанами но что это кто нарушил вечерн.... тиш....ну да это (про)снулись сверчки как приятно их слушать в вечерн...... тишине.
- Восстанови одночлены по их коэффициентам
- Как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревенская фотография – своеобычная летопись нашего народа, настенная его история»? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?
- Кто герои рассказа? Как автор описывает характеры своих героев? Каковы они – учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?
- Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в XX веке – о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?
- Определите признак государства исходя из его описания: "Осуществление государством программы развития образования, здравоохранения, а также поддержки социального обеспечения и культуры".
- 5. Заполните пропуски: always, ago, yet, for, since. 1) She has been famous ... over forty years. 2) Have you seen this film ... ? 3) I have been a fan of Tom & Jerry ... I was little.
- 4. Вставьте в предложения глаголы в Past Simple или Present Perfect 1) Chayana ... (live) in Shagonar since she was five. 2) Our class ... (go) to the swimming pool yesterday. 3) ... (you / read) Harry Potter yet? 4) I ... (always / hate) romance film. 5) He ... (write) his first book 5 years ago.
- 3. Заполните пропуски прилагательными в сравнительной или превосходной степени 1) Jim Carrey is ... (funny) than Ben Stiller. 2) Shrek is the ... (interesting) animated film I've ever seen. 3) Barry is ... (fast) than Wally. 4) Bobby is ... (talented) than his brother. 5) Albus Dumbldore is the ... (great) wizard of all times.
- 2. Соедините слова, чтобы получились словосочетания 1) catchy 2) talented 3) funny 4) rock 5) national a) music b) comedian c) actor d) tune e) sport
- 1. Разгадайте кроссворд 1) Ae is a film about love 2) You can see Ben Stiller and Jim Carrey mostly in ... films. 3) Shrek is an ... film. 4) ... films like The Lord of the Rings and Harry Potter are very exciting. 5) People get scared when they watch.
- 6-9. Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить це- почки превращений веществ, обозначьте условия их осуществления: а) Метан б) Циклогексан в) Ацетилен г) Бензол
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ballet Ballet is a dance. It is difficult to become a ballet dancer. It was created by people in the 15th century. Russian ballet, French ballet and ballets in some other countries are popular all over the world. One of the famous ballets is "The Sleeping Beauty". When Jane was young, she danced in that ballet. That was a fairy tale about a prince and a princess. The prince was a professional dancer. He had a dressing room upstairs and there was a lift for him from his dressing room to the stage. In his dressing room the prince could prepare for the ballet. One day Jane was on stage. At first she danced and then she lay on the floor. In the fairy tale she played the part of the little girl who fell asleep and waited for the prince. There was a pause and then Jane heard somebody's voice. One actor told her in a low voice that the prince got stuck in the lift! Jane had to lay quietly. But she wanted to laugh very much!
- Прослушайте текст и определите, какие из приведенных утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. This is a message from Melissa to her parent. B. There was a test at school today. C. The weather is bad today. D. Melissa and Suzy have got pets. E. Melissa is going to do her homework at half past four. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст и выполните задание. Туристы-байдарочники после днёвки у точки 2 двинулись в сторону моста. Доплыв до моста, им пришлось возвратиться к точке 2, посколь ку выяснилось, что один из туристов забыл там свою штормовку. В ка ком случае байдарочникам пришлось затратить больше сил и време- ни - на прямом или обратном пути по реке? Запишите обоснование Вашего ответа.
- Пирамида 177. Апофема правильной треугольной пирамиды равна 7 см, а высота √46 см. Найдите сторону основания пирамиды. 178. Боковое ребро правильной четырёхугольной пирамиды равно 6 см, а высота 2 см. Найдите апофему пирамиды. 179. Сторона основания правильной треугольной пирамиды равна 6 см, а угол между боковым ребром и плоскостью основания равен 60°. Найдите высоту пирамиды. 180. Сторона основания правильной четырёхугольной пирамиды равна 4 см. Найдите боковое ребро пирамиды, если оно образует с плоскостью основания угол 45°. 181. Апофема правильной треугольной пирамиды равна 12 см, а боковая грань образует с плоскостью основания угол 60°. Найдите сторону основания пирамиды. 182. Высота правильной четырёхугольной пирамиды равна 4 см, а боковая грань образует с плоскостью основания угол 60°. Найдите сторону основания пирамиды.
- 4. Тамара младше Алевтины на один год, но старше Светланы на три года. Укажи номера истинных утверждений. 1) Любая девочка, помимо указанных, которая старше Светланы, также старше Тамары. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Светланы. 3) Любая девочка, помимо указанных, которая старше Тамары, также старше Светланы. 4) Светлана и Алевтина одного возраста. В ответе запиши числа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 3. Раздели числа на две группы по данному признаку. 11, 5, 20, 7, 2, 15, 18, 9 Однозначные: Двузначные:
- Запиши числа в порядке возрастания от 11 до 16.
- 2. Соедини числа в порядке убывания. Потрени- руйся быстро считать десятками. 10 7 дес. 3 дес. 20 6 дес. 5 дес. 8 дес. 9 дес. 4 дес.
- 1. Запиши по образцу.
- Задача 5. Решите систему: {5x + 2 > 2x - 1 {3x - 4 ≤ x + 2
- Задача 4. Решите систему: {4x - 5 ≤ 3x + 2 {2x - 1 > x + 1
- Задача 3. Решите систему: {(x - 1) ≥ 6 {x + 2 < 6
- Задача 2. Решите систему: {-2x + 3 < 5 {x + 4 ≥ 2
- Задача 1. Решите систему: {x - 2 > 1 3х + 1 ≤ 10
- легла =>
- плетут =>
- строят =>
- Образуй и запиши начальную форму глаголов. смотрела =>
- Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями. НЕРАВЕНСТВА A) x²-5x6≤0 Б) х²- 5x + 6≥0 B) x²+5x+6≥0 Г) х²+ 5x - 6≤0 РЕШЕНИЯ 1) -1 6 X 2) -3 -2 X 3) 2 3 X 4) -6 1 X Впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующий решению номер. A Б B Γ
- Задание 5. Какое растение не образует плодов? B 1. A. 2. Б. 3. B. 4. Γ.
- Задание 4. Какое растение является однолетним? A B B 1. A. 2. Б. 3. B. 4. Г.
- 1. Клубне картофеля 2. Кочане капусты 3. Корнеплоде моркови 4. Луковице чеснока Задание 3. Какую функцию выполняют клетки этой ткани? 1. Выделительную 2. Защитную 3. Механическую 4. Транспортную
- Прочитайте текст 2 и выполните задания 8-9
- Была проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных n и 1 вводились следующие пары чисел: (12, 5), (5, 3), (4, 1) (2-5); (5-7); (10, 3); (18,6); (3,0); (2,5). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»? ``` n = int (input()) l = int (input()) if not ((n > 2) and (l < 5)): print("YES") else: print("NO") ```
- Какую единственную команду надо выполнить Чертежнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название клетки, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта клетка? 1) запасающая 2) фотосинтезирующая 3) размножение 4) защитная 5) транспортная
- Почему Геня очень волновался, когда ждал ребят в гости? Запишите ответ.
- Определите признак государства исходя из его описания: "Воспитание членов общества, формирование гражданских и патриотических ценностей".
- Три токаря за час вытачивают одинаковое количество деталей. За три часа они выточили 684 детали. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь?
- 2.2. «Типы наследования признаков у человека» Тип наследования Особенности Вероятность проявления 1.Аутосомно-доминантный 2.Аутосомно-рецессивный 3.Сцепленный с х- хромосомой доминантный 4.Сцепленный с х- хромосомой рецессивный 5.Сцепленный с Y- хромосомой (голандрический) 6.Митохондриальное наследование Отцитайтесь с ордой работо признака
- На поверхности воды плавают кубики. сделанные из дуба, сосны и льда. Укажите соответствия. Как расположатся эти кубики в керосине?
- Шар объемом 80 см³ плавает, наполовину погруженный в керосин. Чему равна архимедова сила, действующая на шар? Из чего сделан шар?
- Какую площадь должен иметь большой поршень гидравлического пресса, если малый поршень имеет площадь 15 см², а выигрыш в силе, который дает этот гидравлический пресс, равен 60?
- Водяной столб какой высоты уравновешивает нормальное атмосферное давление? (Считать нормальное атмосферное давление равным 100 кПа)
- Какое давление оказывает мальчик массой 40 кг. стоя на коньках, если размеры лезвия каждого конька 20 см х 5 мм?
- 4. Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначение это темы. Ответ: 5. Что, согласно данному отрывку, брали с собой молодые спартиаты, когда им посылали бродить по стране? В чём, согласно данному отрывку, состояла разница в положении рабов и свободных в Спарте?
- Прочтите отрывок из исторического воспоминания и выполните задания 4 и 5. «Так называемое критии у спартанцев... состояла в следующем... Берутся от времени старшины несколько молодых спортивных юношей тех, кто луишим наибольшую сообразительность, бродить по стране без определенной цели, они не берум с собой мечено, кроме коротких мечей и необходимых сменных пришлов. Дабы они рассеивенков по прикрытые местак, пританка так или по полоджия, и тех из жила, которые линдалини в духи, не желители. Часто за проходи по полоски, они убивали самих крошких и силиких кхлов. И но веби летальники спортнины постумани с катних судинне масло. Кой говорит, что в Скорик сабодные пользуются каннисний скоблося, я рабы преболиши в своих трибати порабощених, похорони понимает ризницу вини
- 3. Подпишите страну и иллюстрации 1 древния индия 2 зробить бушу 3 древния кузов А) Древние Греции В) Дрежния Инди В) Древний Климе 1) Древний Кан
- 2. Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором были расположены шумерские города-государства Ур, Урук, Лагаш.
- Промежуточная аттестация по истории 5 класс Вариант 2 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 470 г. до н.э., 20 г. до н.э., 150 г. и.з. Рождение Иисуса Христа
- 11 Talk about your working day using the following prompts. My usual working day starts at ... I get up at ... It takes me ... My classes start at ... We usually have... lessons a day. At... o'clock our classes are over. I come back home at ... At home I... If I have time, I ... I go to bed at ...
- TRACK 7. 10 Listen to the three texts. What new information about Alexander have you learned?
- АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 322 Job Работ What does your father (She) is (a doctor, an a нимается твой папа (твоя (твоя мама) по профессии художник...). My mother (father) is actor/actress artist builder businessman cook dancer doctor driver engineer nurse pilot secretary seller singer student teacher vet waiter/waitress worker
- Закончите предложения по теме: "Географическое положение Евразии" а. Крайняя северная точка (мыс).... 6. Моря Тихого океана, омывающие берега Евразии..... в. Полуострова на юге материка Евразия.... г. Пролив, разделяющий Евразию и Северную Америку ..... д. Самая высокая точка Евразии.....
- Распределите перечисленные географические объекты по материкам и типам их классификации: Миссисипи, Чад, Анды, США, Дарлинг, Чили, Маккензи, Танганьика, Кордильеры, Тунис, Большой Водораздельный хребет, Венесуэла, Виннипег, Приатлантическая низменность, Маракайбо, Лаплатская низменность Материк Реки Озёра Формы рельефа Страны Африка Австралия Южная Америка Северная Америка
- Чтобы доказать, что растение относится к определённому отделу, ребятам необходимо при увеличении в 400 раза подробно рассмотреть споры мха. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) ручная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) электронный микроскоп
- Светлана и Пётр собрали разных животных для морского аквариума. Для каждого животного им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого животного в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка (или их цифровые обозначения) в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Многоклеточные 2) Красный коралл 3) Коралл 4) Животные В ответ впишите только цифры. Царство Подцарство
- Какой результат внешней политики Екатерины II отмечен в источнике? а) Потеря Крыма в) Утрата влияния на Балканах
- Какой договор 1792 года подтвердил границу России с Китаем? а) Кяхтинский Нерчинский
- Какое государство стало объектом «греческого проекта» Екатерины II? а) Сербия в) Болгария
- Какой договор завершил Русско-турецкую войну 1787-1791 г.? а) Ясский в) Георгиевский
- Какой адмирал одержал победы у Тендры (1790) и Калиакрии (1791)7 а) А. Орлов в) Г. Спиридов
- Какой город-крепость был взят Суворовым 11 декабря 1790 года? а) Очаков в) Измаил
- Кто командовал русскими войсками в сражениях при Фокшанах и Рымнике? а) П. А. Румянцев в) Ф. Ф. Ушаков
- Какое событие стало поводом для новой Русско-турецкой войны 1787-1791 гт.? а) Ультиматум Турции о восстановлении вассалитета Крыма б) Взятие Кефе
- Какой манифест Екатерины II объявил о включении Крыма, Тамани и Кубани в состав России? а) Манифест о вольности дворянства в) Жалованная грамота
- Какой российский сановник принял присягу крымской знати на верность России в 1783 году? а) Г.А. Потёмкин в) П. А. Румянцев
- Какие сооружения украшали древний Киев?
- Установи соответствие с помощью
- Как было организовано управление древним Новгородом?
- Что располагалось внутри кремля?
- Разгадай ребус. Слово-отгадку и его значение запиши в словарик.
- 21. Найдите значение выражения 9(2d + 1) - (d+9)(9+ d) при d = 10.
- 20. Найдите значение выражения х(х+14) - (7+x)(x - 7) при х = -デ 3.
- 19. Найдите значение выражения (у - 4)² - (6+y)(у - 6) при у=-8 7.
- 18. Найдите значение выражения х(х+6) - (х+3)(x - 3) при х = 3 19.
- 17. Найдите значение выражения а² + 10а +25+ (5-а) (а+5) при а = -2,8.
- 16. Найдите значение выражения (m + 1)² + (6-m)(6+т) при т = 2 1 2.
- 10. Представьте, что вам поручено разработать проект по восстановлению повреждённого участка степи. Какие три основных мероприятия вы предложите и почему? (1) 2 3
- 9. Кратко ответьте на вопросы. 1 Почему в пустыне растения растут далеко друг от друга? Объяснение: (2) Чем отличается флора от растительности? Объяснение:
- 8. Вставьте в текст пропущенные слова из списка: (фитоценоз, флора, растительность, агрофитоценоз, охрана) «Совокупность видов растений на определенной территории называется. A совокупность всех растительных сообществ - это Само растительное сообщество, например, лес или луг, ученые называют. Поле пшеницы, созданное человеком, является примером Для сохранения природных сообществ необходима их»
- 7. Соедините стрелками тип сообщества с его характерным растением. Тундра Степь Болото Пустыня Ковыль Клюква Ягель Саксаул
- 6. Установите соответствие между ролью растений в сообществе и её описанием. Роль 1. Почвообразование 2 Укрепление почвы 3 Влияние на микроклимат 4 Среда обитания Функция А Защита поверхности почвы от размывания и выдувания. Б Участие в круговороте веществ, формирование гумуса. В Создание определённой температуры и влажности под пологом леса. Г Предоставление пищи и укрытия для животных, грибов, микроорганизмов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.