База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В парке росло 24 берёзы и 9 дубов. На сколько больше берёз, чем дубов, росло в парке?
- В парке росло 24 берёзы и 9 дубов. Сколько всего деревьев росло в парке?
- В парке росло 24 березы, а дубов на 9 меньше. Сколько всего деревьев росло в парке?
- В парке росло 24 берёзы, 9 дубов, а сосен столько, сколько дубов и берёз вместе. Сколько сосен росло в парке?
- В парке росло 24 березы, а дубов на 9 больше. Сколько дубов росло в парке?
- 382=6 (мини-кате Ответ: Лена в уг, пера в мин, Катя в 12 в ми 11 февраля. Дашишняя работа. N9.2 77000 1 7300 мм 73 км 80 мм 83 мм 78 CM
- 10 Выпиши из 8-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9 Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 В 10-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 7 Замени слово «старый» из 7-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Старый
- 6 Как ты понимаешь значение слова «блюдце» («блюдца») из 9-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Блюдце это
- Домашнее задание 2. Решить задачи по готовым чертежам. 1) Дано: a || b; ∠1 в 4 раза меньше ∠2 (рис. 3.75). Найти: ∠3. 2) Дано: х || у; ∠1 + ∠2 = 100° (рис. 3.76). Найти: ∠3. 3) Дано: q || z; ∠1 : ∠2 = 2 : 7 (рис. 3.77). Найти: ∠3. 4) Дано: ∠2 на 90° больше ∠1 (рис. 3.78). Найти: ∠3.
- 5. Write 5 sentences. Model. 1. The pencil is on the bag.
- ИРИНА
- Найдите площадь треугольника, периметр которого равен 40, одна из сторон равна 15, а радиус вписанной в него окружности равен 3.
- Согласны ли вы с оценкой В. Ключевского о том, что в 1611 г. «государство преображалось в какую-то бесформенную мятущуюся федерацию»? Приведите 3-4 аргумента «за» и 1-2 «против», опираясь на текст.
- Почему Дмитрий Пожарский был выбран военным руководителем Второго ополчения? Приведите два аргумента из текста.
- Какие меры предпринял Кузьма Минии для финансирования Второго ополчения? Почему они были эффективны?
- Complete the sentences. Write there is or there are. ___a bathroom near the kitchen?
- 2. К данным прилагательным подберите подходящие по смыслу имена существительные. Запишите полученные словосочетания. Укажите разряд прилагательных. белые ...., отцов ...., медный ...., железное ...., волчий ...., кожаные ...., мелкая ...., морозный ...., шариковая ...., золотой ...., мамина ...., волшебная ...., ржавый ...., гречневая ...., медвежья ...., стальной ...., книжный ...., осенний ...., красная ...., волчий ...., серебряная ...., заботливый ...., искренний ....
- В гидравлическом прессе на большой поршень площадью 40 см² действует сила 800 Н. Какова площадь малого поршня, если на него действует сила 200 Н?
- Найдите сумму или разность: a) \(\frac{1}{5} + \frac{1}{7}\); б) \(\frac{1}{4} + \frac{1}{9}\); в) \(\frac{4}{7} + \frac{4}{9}\); г) \(\frac{1}{2} + \frac{5}{7}\); д) \(\frac{9}{11} + 0\); e) \(\frac{3}{4} - \frac{3}{5}\); ж) \(\frac{1}{3} - \frac{1}{4}\); з) \(\frac{3}{7} - \frac{2}{9}\); и) \(\frac{4}{9} - \frac{2}{5}\); к) \(\frac{11}{13} - 0\); л) \(\frac{2}{3} + \frac{3}{5}\); м) \(\frac{2}{3} + \frac{3}{12}\);
- 2. Word building. 1) Complete the table with the words using the suffixes below.
- 2. Mice have got big eyes. 17.acisUgot 3. A dog has got a small head. 4. A cat has got a fat body. 5. Elephants have got short legs. 6. Sheep have got long tails. 6. Переспроси, как показано в образце. Образец: Cows have got short tails. Have they got short tails? A chimp has got small ears. Has it got small ears? 1. A bear has got a thin body. 2. Mice have got big eyes.
- стр 27 Проверочная работа
- § 26-27, знать ответы на вопросы: 1. В чем выражалась зависимость русских земель перед Золотой Ордой? 2. Князь какого города, считался Великим князем? 3. Каким князьям были выданы разрешения на великое княжение, как закончилась их жизнь? Знать определение понятий: баскак, выход, численник, ярлык (определения есть в тексте учебника и в словаре в конце учебника); знать дату: 1257 год
- К какому разряду относится прилагательное в предложении "Только горлинка стонет, да весь день преследует вас пчелиное жужжание".
- Разделите на три группы числительные (письменно) Сто двадцать три, восемьсот, пятьсот первый, второй, двадцать пять, десятый, четырёхмиллиардный, тысяча тридцать шесть.
- Для хомяка построили прямоугольную решётчатую структуру из прозрачных тоннелей размером 9 на 5 клеток. В каждом узле пересечения тоннелей установили кормушку. Какое наибольшее число тоннелей можно временно убрать, чтобы хомяк мог добраться до всех кормушек?
- 6. Put the words in the correct order a jar/got/haven't/We/jam. mangoes/of/a kilo/There/is/in/the kitchen. plate/the/There/cheese/on/was. fridge/There/isn't/carton/in/the/a/milk. much/chocolate/is/there/How?
- 5. Choose and write (Выбери и напиши): a lot / many / much: 1. There isn't sugar in the tea. 2. There are of oranges and mangoes in the basket. 3. Are there potatoes at home? - Yes, there are 4. Are there eggs in the fridge? - No, not 5. How milk do you drink every day? - Not
- 4. Choose and write: How much / how many. 1. cheese have you got? 2. milk is there in the fridge? 3. apples do you need for your cake? 4. pepper do you add (добавляешь) in your porridge? 5. packets of biscuits have you got?
- д) 18 мин 16 с + 5 мин 4 с - 9 мин 52 с. 2 а) Солнце взошло в 5 ч 52 мин, а зашло в 18 ч 10 мин. Какова долгота дня?
- 687. Упростите выражение: а) (3b – 2)(5 – 2b) + 6b²; б) (7y – 4)(2y + 3) – 13y; в) x³ – (x² – 3x)(x + 3); г) 5b³ + (a² + 5b)(ab – b²); д) (a – b)(a + 2) – (a + b)(a – 2); е) (x + y)(x – y) – (x – 1)(x – 2).
- 4 5) 1 + 3 = 5 8 6) 2 + 2 = 13 11 7) 5 + 7 = 20 14 8) 10 + 12 = 33 17 9) 14 + 16 = 18 3 10) 15 + 25 =
- 1. Тело под действием горизонтальной силы 5 Н перемещается по горизонтальному полу на 20 м. Какая работа совершается этой силой? 2. Камень массой 200 г поднят на высоту 6 м. Какую работу совершила сила тяжести? Чему будет равна работа силы тяжести при падении камня? 3. При равномерном подъёме из колодца ведра воды массой 10 кг была совершена работа 650 Дж. Какова глубина колодца? 4. Шагающий экскаватор поднимает за один приём 14 м³ грунта на высоту 20 м. Вес ковша без грунта 20 кН. Определите работу, совершаемую по подъёму грунта и ковша. Плотность грунта 1500 кг/м³.
- Что такое аддитивные технологии?
- 1. A bear has got a thin body.
- Разгадай ребусы. Устно объясни значение разгаданной фразы.
- Сенат пошёл на крайнюю меру - полководца Квинта Фабия Максима назначили диктатором. Почему Рим решился на такой шаг? Раскрась верное высказывание в синий.
- Какими были итоги Пунических войны?
- Какая причина первой Пунической войны?
- Используя текст параграфа опиши Карфаген
- 47. Прочитайте. Объясните, почему имена существитель- ные записаны в три группы. 1. Тесто, лапша, кефир, мука, зефир, печенье. 2. Щипцы, клещи, ножницы, грабли, вилы. 3. Метро, кино, шоссе, радио, пюре¹. ! каких имён существительных вы можете определить род? Запишите эти имена существительные. Укажите их род. Какие имена существительные вызвали у вас затруднение? y
- Какие обвинения Фидию и Периклу выдвинули его враги? Что сотворил Фидии, согласно тексту?
- В продаже встречаются модели утюгов разных видов. Ниже приведены данные по месяцам о продаже утюгов. Используя эти данные, ответь на вопросы. 2) Сколько всего паровых утюгов продали с июня по октябрь?
- В продаже встречаются модели утюгов разных видов. Ниже приведены данные по месяцам о продаже утюгов. Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В каком месяце было продано наибольшее количество дорожных утюгов?
- 4. Найдите, какую часть составляют 9 см³ от квадратного дециметра. 5*. За 25 кт конфет заплатили 120 р. Вычислите стоимость: а) 1 кг конфет; б) 1 кг этих конфет. Вариант 4 5 1. Примите за единичный отрезок длину 12 клеток тетради. а) Отметьте на координатной прямой точки В, с, D 6) Укажите, какая точка лежит между двумя другими. 2. Сравните числа: 6 а) - и 3 11 11 16 6) и 1; 17 9 в) 1 и 3 8 6 3. Найдите сумму 3 числа 18 и 5 числа 40. 4. Найдите, какую часть составляют 9 центнеров от 4 тонн. 5*. За 13 50 кг сыра заплатили 91 р. Вычислите стоимость: а) 1 кг сыра; б) 1 кг этого сыра.
- 1.17. (ОБЗ) Плитка для пола размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить пол в обеих лоджиях?
- 1.16. (ОБЗ) Плитка для пола размером 40 см на 40 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить пол в кухне?
- 1.15. (ОБЗ) Паркетная доска размером 20 см на 80 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в гостиной?
- 1.14. (ОБЗ) Паркетная доска размером 20 см на 80 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в кладовой?
- 1.13. (ОБЗ) Паркетная доска размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в спальне?
- 1.12. (ОБЗ) Паркетная доска размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в коридоре?
- 1.11. (ОБЗ) На сколько процентов площадь кухни больше площади кладовой?
- 1.10. (ОБЗ) На сколько процентов площадь спальни больше площади лоджии, примыкающей к спальне?
- 1.9. (ОБЗ) На сколько процентов площадь кухни больше площади лоджии, примыкающей к кухне?
- 1.8. (ОБЗ) На сколько процентов площадь гостиной больше площади кладовой?
- 1.7. (ОБЗ) Найдите площадь кухни. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1.6. (ОБЗ) Найдите площадь большей лоджии. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1.5. (ОБЗ) Найдите площадь коридора. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1.4. (ОБЗ) Найдите площадь санузла. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1.3. (ОБЗ) Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты гостиная санузел кухня спальня Цифры
- Mike is going to do the triathlon this year. Look at his plans and write sentences using the affirmative or negative form of be going to. run 15 km every Saturday eat healthy food not eat chocolate swim every Tuesday and Thursday do 5 km bike ride every day not relax every night train with friends
- Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Задание 3. Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания. А) Укажите тип симметрии животного. Б) Укажите среду обитания животного. В) Укажите одно из значений, которое имеет мидия в жизни человека. Г) Установите последовательность расположения систематических групп изображённого животного, начиная с самой крупной. СПИСОК СЛОВ И СЛОВОСОЧЕТАНИЙ: 1) Двустворчатые 2) Моллюски 3) Митилиды 4) Черноморская 5) Животные мидия А) Царство Б) Тип В) Класс Г) Семейство Д) Вид
- Задание 2. Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив самой крупной. задания. А) Укажите тип симметрии животного. Б) Укажите среду обитания животного. В) Укажите одно из значений, которое имеет рапана в жизни человека. Γ) Установите последовательность расположения систематических групп изображённого животного, начиная с СПИСОК СЛОВ И СЛОВОСОЧЕТАНИЙ: 1) Брюхоногие 2) Моллюски 3) Неогастроподы 4) Венозная рапана 5) Животные моллюски А) Царство Б) Тип В) Класс Г) Отряд Д) Вид
- Задание 1. Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания. А) Укажите тип симметрии животного. Б) Укажите среду обитания животного. В) Укажите одно из значений, которое имеют виноградные улитки в жизни человека. Г) Установите последовательность расположения систематических групп изображённого животного, начиная с самой крупной. 1) Брюхоногие 2) Животные 3) А) Царство Б) Тип Виноградная 4) Моллюски 5) Лёгочные улитка улитки В) Класс Г) Отряд Д) Вид СПИСОК СЛОВ И СЛОВОСОЧЕТАНИЙ:
- Image contains math equations
- 6. По политической карте полушарий в атласе определите, через какие страны проходят параллели: а) 10° с. ш.; б) 10° ю. ш. Результаты оформите в таблице:
- _________ информация - сведения о фактах, событиях, предметах, лицах, явлениях, протекающих в правовой сфере жизни общества, содержащихся как в нормах права, так и в других источниках, и используемая при решении правовых задач.
- Почему при делении на 4 остаток не может быть равен 4, 5?
- Определите район по его краткому описанию. Район не имеет выхода к морю. Несмотря на протяжённую границу, он соседствует только с одним зарубежным государством. Это промышленный район старого освоения, который сформировался на богатом и разнообразном минеральном сырье. В настоящее время богатства недр в значительной степени истощены. В районе расположено четыре города с населением свыше 1 млн человек.
- 35. Расположите синонимы так, чтобы: – действие усиливалось (рыдать, плакать, хныкать, реветь) – действие ослабевало (сердиться, беситься, злиться, свирепеть) – краски становились ярче (синий, голубой, лиловый) (золотистый, лимонный, жёлтый)
- Choose the correct option. I _______ (to think) about changing my job recently.
- 05. Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?
- 7. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Василия III завершился процесс создания единого Российского госу- дарства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) поход Ермака Тимофеевича в Сибирь 2) походы русских войск на Казань 3) присоединение к Московскому государству Рязанского княжества Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. 8. Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда завершилась война, которой посвящён данный монумент. Монумент называется «Тыл - фронту». Почему в годы войны, которой посвящён монумент, тыл сыграл ключевую роль в победе нашей страны?
- Выпишите все слова, в которых пропущена безударная чередующаяся гласная в корне, вставьте пропущенные буквы. Спелая виш..нка, г..рный воздух, пр..соед..ниться к обсуждению, м..ровой судья, соб..рательный образ, соч..тание цветов, накл..ниться вбок, ярко г..рели, радос..ное настроение, болезненный ож..г, бурная реч..нка, надеть пальт..цо, расст..лается ковром, пр..митивный ответ, вкусный в..негрет.
- 2. Художественная мастерская славилась индивидуальным подходом к заказчику и учитывала при выполнении заказа не только модные тенденции, но и личные пожелания клиента, важные события его жизни. Двойной союз НЕ ТОЛЬКО... НО И соединяет однородные члены
- Определи однородные члены, связанные двойным союзом НЕ ТОЛЬКО... НО И. 1. В программе фестиваля не только интересные мастер-классы, но и увлекательные встречи с талантливыми людьми. Двойной союз НЕ ТОЛЬКО... НО И соединяет однородные члены
- Укажите наречие в форме составной сравнительной степени.
- 1. Подпишите реки: Волга, Дон, Северная Двина, Печора, Онега, Ока, Кама, Урал, Обь, Иртыш, Бия, Катунь, Тобол, Ишим, Енисей, Пур, Таз, Нижняя Тунгуска, Подкаменная Тунгуска, Ангара, Хатанга, Лена, Оленёк, Вилюй, Алдан, Яна, Индигирка, Колыма, Амур, Шилка, Аргунь, Селенга, Зея, Бурея, Уссури. 2. Разными цветами подчеркните названия рек, имеющих преимущественно дождевой и ледниковый типы питания. 3. Подпишите озёра: Чудское, Онежское, Ладожское, Байкал, Таймыр, Ханка, Каспийское море. 4. Подпишите водохранилища: Братское, Красноярское, Зейское, Рыбинское, Вилюйское. 5. Штриховкой покажите основные районы распространения болот. 6. Проведите границу сплошного распространения многолетней мерзлоты. 7. Цветом выделите районы недостаточной водообеспеченности.
- В АФИНСКОМ ТЕАТРЕ Театр - это место для зрелищ Отметьте на схеме части театра: скене, орхестра, амфитеатр Орхестра - Скене- Проскений Праздник в честь какого бога стал первыми театральными представлениями? Как назывались «помощники» этого бога с козлиными рогами? Как часто проходили спектакли? Сколько длились? ПРИМЕРЫ ГРЕЧЕСКИХ ПЬЕС Запишите названия 2 греческих пьес, укажите их автора, кратко расскажите их сюжет
- Нет, есть подобные одночлены, например,
- Нет, есть одночлены не в стандартном виде
- Многочлен записан в стандартном виде, если все его слагаемые записаны в стандартном виде и среди них нет подобных. Это многочлен в стандартном виде? y + 3x² - 5 · 2xy - 2x
- B) log2(x² - 3x – 10) = 3; r) log₁ (x² + 3x - 1) = -2. 3
- 4*. В трапеции ABCD (AD и ВС основание) диагонали пере- секаются в точке O, AD = 12 см, ВС = 4 см. Найдите площадь треугольника ВОС, если площадь треугольника AOD равна 45 см².
- 3. Прямая пересекает стороны треугольника АВС в точках М и К соответственно так, что MK || AC, BM : АМ = 1 : 4. Найдите периметр треугольника ВМК, если периметр треугольника АВС равен 25 см.
- 2. В треугольнике АВС АВ = 4 см, ВС = 7 см, АС = 6 см, а в треугольнике МИК МК = 8 см, MN = 12 см, КN = 14 см. Най- дите углы треугольника MNK, если ∠A = 80°, ∠B = 60°.
- Вариант 1 1. Дано: ∠A = ∠B, CO = 4, DO = 6, AO = 5 (рис. 7.54). Найти: а) ОВ; 6) AC : BD; в) SAOC: SBOD
- 5 Vocabulary Complete the newspaper article with the words in the box. criminals detectives fingerprints footprints robbery thieves witnesses There was a 'robbery at the International Bank in Chester Avenue last night. The 2 took £50,000. They wore gloves, so they didn't leave any 3 . It was late at night and the streets were empty, so there weren't any 4 No one saw or heard anything. Luckily, it was a rainy night, so the 5 found some dirty 6 inside the bank. 'We hope to catch the 7 who took the money soon,' a police officer told us. 'It's our job to catch people who commit crimes.'
- *4 Match 1-6 to a-f. Then circle who, which or where. 1 Mozart composed the music 2 That's the club 3 She plays a violin 4 Do you know the singer 5 Yesterday we went to the café 6 We met the woman a who / which / where costs thousands of pounds. b who / which / where directed the film. c who / which / where you can have your coffee listening to classical music on the radio. d who / which / where the band gave their first concert. e who/which/ where we heard just now. f who / which/ where won the competition?
- Fill in the gap with the correct form of the verb. Strong winds __________ (to blow) in from the Atlantic later today.
- Задание 17 Объём всего файла изображения равен 2048 байт. Индексированная палитра содержит 4 RGB-цвета. Сколько байт занимает палитра, а сколько - пиксели изображения?
- 1. Какие чувства пробуждает у читателя сказка? Почему? 2. Чем интересны диалоги генералов и как они их характеризуют? Как меняется отношение генералов к мужику? 3. Чем отличается щедринский смех, направленный против генералов и мужика? Как автор относится к героям? 4. Художественные особенности каких народных сказок (волшебных, бытовых) ча- ще использует в своей сказке Салтыков-Щедрин (приведите примеры)?
- Заполни таблицу распределения частот (При необходимости результат округли до сотых.)
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает его стороны АВ и ВС в точках К и Р соответственно. Найдите площадь треугольника КВР, если КР равно 5, АС равно 20, а площадь треугольника АВС равна 80.
- 3. Дополните схему. Вспомните и назовите стихотворения этих поэтов. Русские поэты А. А. Блок И. С. Никитин И. А. Бунин
- 2. Прочитайте самостоятельно стихотворения. Напишите отзыв об одном из них. С. А. Есенин. «Лебёдушка». И. С. Никитин. «Когда закат прощальными лучами...». А. А. Блок. «Россия». М. И. Цветаева. «Наши царства». К. Д. Бальмонт. «Русский язык».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.