База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5) Dolphins are in danger
- 2. Тип 2.1 № 10874 i Таблица содержит данные о росте учащихся класса. Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Алексеев 156 Гетманов 160 Завидов 163 Андреева 159 Добромыслов 156 Коваль 154 Борисов 162 Евсеева 1154 Петровская 149 Вольский 158 Железов 167 Юсуфов 165 Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. 3. Тип 2.2 № 10875 i Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 5. Объясни, как ты понимаешь название произведения.
- 4. Каким тебе представляется главный герой произведения? Ответ запиши.
- 3. Решил ли мальчик задачу? Свой ответ объяс
- Назовите сражение, которое отражено в отрывке.
- Down Seq bored + 1 Mark was foot..... . He didn't know what to do. 2 Mary feels had..... when she takes an exam. 3 This was my worst holiday ever. I was so bought bothered
- 7.16.4. Реши задачу и запиши ответ Определи величину изменения давления ΔР, оказываемого на горизонтальную поверхность пола одной ножкой табурета, после того как у него аккуратно отпилили две ножки, но он всё же остался стоять. Известно, что масса каждой ножки m = 0,5 кг, масса сиденья 4m, а сечением (основанием) ножки является квадрат со стороной a = 5 см. Ускорение свободного падения g = 10 м/с². Ответ вырази в килопаскалях (кПа) и округли до целого значения. Ответ: ΔР = кПа.
- 9. В ромбе MNKL угол MNK равен 124°. Найди угол MKL. Ответ дай в градусах.
- 1. Рассмотрите растения и животных, предложенных вам для исследования. 2. Опишите черты приспособленности организмов к среде обитания 3. Запишите вывод о приспособленности животных к среде обитания
- Постройте в одной координатной плоскости графики уравнений и найдите координаты точки их пересечения: 2X+3Y=-9 и Х+37=-6
- Лёня хочет зашнуровать кеды шнуровкой «хэш», как показано на рисунке. Ему удалось это сделать. На рисунке изображены схемы: как шнуровка выглядела снаружи, а как — изнутри. Лёнины друзья утверждают, что тоже зашнуровали кеды шнуровкой «хэш», и в подтверждение этого прислали ему схемы шнуровок изнутри. Какие из этих схем не могут изображать внутреннюю сторону шнуровки «хэш»?
- Что уже знаем и умеем Выбери верные для себя ответы: • я могу найти дополнительную информацию о живот- ных в библиотеке; • я могу отличить сказку от рассказа; • я могу отличить научно-познавательный текст от худо- жественного текста; • я знаю, как написать отзыв; • я люблю читать рассказы о животных, потому что мне интересно узнавать что-то новое о природе. Что такое рассказ?
- Укажите цифру под которой обозначен населенный пункт, на совещании в котором было принято решение оставить Москву?
- Заполни пропуски так, чтобы умножение было выполнено верно.
- Writing (a story) 8 Portfolio: Your school magazine asked its readers to send in short stories for the annual short story competition with the title: A day to remember. Write your story (80-120 words). Write: • when/where/who/what • what happened • before the main event • the main event • what happened in the end/your feelings 69
- 2. Наружность его показалась мне замечательна: он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч (по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»).
- Укажи падеж выделенных слов и установи, косвенные или прямые дополнения выражены этими словами. (Обрати внимание, что дополнение может быть выражено падежной формой существительного или местоимения с предлогом.) 1. Я позвал вожатого, благодарил за оказанную помощь (по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»).
- На клетчатой бумаге изображён треугольник АВС. Во сколько раз отрезок АМ короче отрезка СМ?
- На клетчатой бумаге изображён треугольник АВС. Во сколько раз отрезок ВМ короче отрезка СМ?
- 98. Продолжите и запишите телефонный P разговор, употребляя вежливую форму об- ращения. Используйте (по возможности) слова, помещённые в рамке. - Здравствуйте! Попросите, пожа- йста, Арсения.
- 10. Используя конструкцию нц-раз-кц, команду сместиться в точку и переменные, составьте для исполнителя Чертёжник в среде КуМир алгоритмы рисования следующих фигур: a) б)
- 51. 2) Из двух посёлков выехали одновременно на встречу друг другу велосипедист и мотоциклист. Он встретились через 40 мин. Сколько времени был в пути до встречи каждый из них?
- 51. 1) Два велосипедиста выехали навстречу друг другу в 9 ч утра и встретились в 11 ч утра. Сколько време ни был в пути до встречи каждый велосипедист?
- 50. Поставь нужный знак: >, < или =. 6 км 5 м ○ 6 км 50 дм 3 т 1 ц ○ 3 т 10 кг 2 сут. 20 ч ○ 68 ч 90 см² ○ 9 дм²
- 49. Во вторник в ателье сшили 11 одинаковых курток, а в среду 13 таких же курток. Всего на них израс ходовали 72 м ткани. Сколько метров ткани израсхо довали в каждый из этих дней?
- 48. Овощеводы получили в одной теплице по 32 кг овощей с каждого квадратного метра на площади 400 м², а в другой — по 28 кг овощей на площади 300 м². Сколь ко килограммов овощей получили в двух теплицах?
- 2 Прочитайте отрывок из книги В. В. Каргалова «Полководцы. Х-ХV вв.» и ответьте на вопросы. «Тевтонский орден (ему подчинился орден меченосцев)... отличался строгой централизацией. Во главе стоял пожизненно избираемый гросс- мейстер (великий магистр), при нём был совет из пяти знатных рыцарей (великий комкур, ведавший финансами, верховный маршал и другие). Провинциями и замками управляли комкуры и фогты, которые ежегодно отчитывались перед капитулом (ежегодное собрание высших чинов орде- на). Ливонский орден считался „филиалом" Тевтонского ордена, его гла- ву магистра — утверждал гроссмейстер. Он же занимался привлечени- ем к походам на восток рыцарей из других стран Европы. Структура Ордена была строго иерархической, его члены делились на три группы: братья-воины (знатные рыцари), капелланы (священники), братья-слу жители. Братья-воины, их оруженосцы, „однощитные рыцари" (не имев- шие свиты) составляли тяжеловооружённую конницу».
- § 24-25 Отражение агрессии с запада 1 Проанализируйте список народов — соседей Руси. Отметьте, какой из них является лишним в этом смысловом ряду. Обоснуйте свой ответ. 1. Пруссы 2. Земгалы 3. Литва 4. Мордва 5. Ятвяги
- Укажите верный вариант продолжения фразы. 1. Съезд монгольской знати назывался 2. Великая Яса - это 3. Получив военный опыт в Китае, монголы стали использовать 4. Союзниками русских в битве на Калке были 5. К числу князей – участников битвы на Калке не относится
- Поставьте такие натуральные числа, чтобы неравенство было верным. [ ] 1 31 -- < -- < -- 39 2 [ ]
- 3. В древних рукописных книгах первую букву главы красиво вырисовывали и украшали орнаментом, называлась она «буквица». Найди по дополнительным источникам информации изображения буквиц из древних книг. Изобрази начальные буквы твоего имени и фамилии в виде буквиц.
- 2. Дополни предложения. «Повесть временных лет» была написана Славянская азбука — глаголица — была создана
- 1.150 Не выполняя вычислений, сравните значения выражений: а) 14. 0,76 и (14 . 76) : 100; 6) 340 · 0,02 и (340 · 2) : 10; в) 0,6 0,2 и (6 . 2): 100; г) 1,234 : 0,02 и 123,4: 0,2.
- 83. Translate the text: В прошлом году я стал членом школь ного киноклуба. У каждого из нас есть любимый жанр в кино: комедии или мультфильмы, фэнтези или научная фантастика, детективы или докумен тальные фильмы. На наших встречах мы рассказываем об истории любимого жанра. Мы также вместе смотрим филь мы, а потом обсуждаем их. Мы научи лись писать отзывы на просмотренные фильмы. Иногда к нам в гости приходят люди из мира кино: режиссеры, актеры, операторы, критики. Многие из них рассказывают, что начали интересо ваться кино еще в детстве.
- 7 2. Translate the sentences: 1. Какой российский мультфильм самый смешной из всех, которые ты смотрела 2. Этот молодой актер не так известен как многие звезды экрана, но он один из самых талантливых в нашем кино. 3. Он известен своими ролями в триллерах уже 15 лет. 4. Мои родители не были в кино уже много лет. Они предпочитают концерты классической музыки. 5. Мой брат стал победителем в ТВ-викторине по истории мирового кинематографа.
- Translator's CORNER 61. What's the English for: а) успешный режиссер, талантливый опер ный певец, любимый герой америка ских мультфильмов, концерты джазовой музыки, альбом молодой рок-звезды: b) быть осторожным, следовать полезны советам, оставаться безмолвным, вклю чить компьютер, превратиться в фею; с) в течение долгого времени, с тех пор как он окончил школу, со вчерашнего вечера сотни тысяч болельщиков, два билета на 6-часовой сеанс?
- 5 Answer the questions about yourself. 1 What is the best film you have ever seen? ►The best film I have ever seen is Star Wars. 2 Who is the funniest actor you have ever seen? 3 Which is the scariest thriller you have ever seen? 4 Who is the most popular singer in your country? 5 Which film do you think has the most exciting action scenes? 6 What is the worst film you have ever seen?
- 7 Grammar Practice 4 Use the prompts to compare the people below, as in the example. David Cindy young old tall short happy handsome Carol Ted Simon ► Cindy is younger than David.
- Дано: a || b, ∠1+ ∠2 = 100° Найти: ∠3
- 344. Прочитай. ЗИМНЕЕ УТРО. Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит. (А. Пушкин.) Напиши по памяти. У прилагательных единственного числа определи род и падеж, у прилагательных множественного числа — падеж. Выдели окончания. Взаимопроверка. Найди в тексте слово с двумя проверяемыми безударными гласными в корне. Напиши ещё два слова на то же правило.
- Определи предложение с однородными сказуемыми. Выпиши номер этого предложения. 1. Отчуждённый несчастьем своим от сообщества людей, он вырос немой и могучий, как дерево растёт на плодородной земле (И. С. Тургенев. Муму). 2. Климов почитал себя существом обиженным и не оценённым по достоинству, человеком образованным и столичным (И. С. Тургенев. Муму). 3. Он не понимал, что с ним такое деется, скучал и недоумевал (И. С. Тургенев. Муму). 4. В одной из отдалённых улиц Москвы, в сером доме с белыми колоннами, антресолью и покривившимся балконом, жила некогда барыня, вдова, окружённая многочисленною дворней (И. С. Тургенев. Муму). Ответ:
- №1 Составьте числовое выражение и найдите его значение. 1) разность чисел 500387 и 208138 увеличить на 126457; 2) сумму чисел 1444 и 20325 уменьшить на 10258.
- Глава
- 86. Write negative sentences with one of these verbs. (§ 38, § 52) answer build buy cook grow do eat invite sell speak translate wear The meat is not sold. The sweets are not eaten. 1. The fish 2. The books 3. The towers 4. The vegetables 5. The questions 6. The uniform 7. The children 8. The butter 9. French 10. The exercises
- 85. Write passive sentences as in the examples. (§ 38) Do they clean the classroom? Yes, the classroom is cleaned regularly. Do they wash the toys? Yes, the toys are washed regularly. 1. Do they buy newspapers? Yes, newspapers 2. Do they water the flowers? Yes, the flowers 3. Do they use the computers? Yes, the computers 4. Do they wash the floor? Yes, the floor 5. Do they discuss new books? Yes, new books 6. Do they buy presents? Yes, presents
- 7. Do they cook fish? Yes, fish 8. Do they make bread? Yes, bread 9. Do they bring toys? Yes, toys 10. Do they sell vegetables? Yes, vegetables
- 4. buy 5. wear 6. bring 7. eat 8. make 9. wash 10. sell
- Запишите числа цифрами в виде десятичной дроби: сорок три целых девять тысячных.
- Here is the original image:
- Реши уравнение: (3 – 9x)(5 – x) = 0
- Из чисел -214,7; 214,11; -214,8; 214,19 наименьший модуль имеет число
- 4.17 На главном здании Московского государственного университета установлен термометр в форме круга со стрелкой (рис. 4.12, а). а) Какую температуру показывает термометр на рисунке 4.12, б? б) Какую температуру показывает термометр на рисунке 4.12, в?
- 4.16 Изобразите вертикальную координатную прямую, обозначьте её t, °С и отметь- те на ней числа, соответствующие температуре: -12 °C; -11 °C; -7 °C; +3 °C; -8,5 °C; +7,3 °C.
- 4.15 Запишите два числа, расположенные на координатной прямой: а) правее числа 7; б) левее числа -16; в) левее числа 14,9; г) правее числа -2,3; д) между числами –1 и 1; е) между числами –0,1 и 0,1.
- 4.14 Найдите расстояние между точками А и В координатной прямой в единичных отрезках, если: а) А(-1) и В(-3); б) А(-4) и В(-6); в) А(-3,7) и В(2); г) А(-5,5) и В(5,5); д) А(3) и В(-2); е) А(-15) и В(-4).
- 4.13 Красный шарик находится в точке с координатой -3, а синий в точке с координатой +3 (рис. 4.11). Обозначьте начало отсчёта, единичный отрезок и запишите координаты точек М, №, А, В и К.
- Укажите строку, в которой все имена числительные простые.
- Отметь правильные утверждения. • Роберт Пири покорил Южный полюс. Юрий Гагарин впервые полетел в космос 12 апреля 1961 года. • Первая мировая война продолжалась с 1914 по 1918 год. • Руал Амундсен достиг Южного полюса в 1911 году. Организация Объединённых Наций создана после окончания Первой мировой войны. История Новейшего времени отсчитывается с начала XXI века. 2. Развитие науки и техники принесло много нового в нашу повседневную жизнь. Подумай, какими современными бытовыми приборами и приспособлениями не могли пользоваться твои прабабушка и прадедушка в юности. Запиши названия в таблицу. Как они без них обходились? Заполни таблицу. Современные бытовые приборы и приспособления Чем пользовались до их изобретения
- 7. Продолжите заполнять таблицу «Деятельность ру
- 6. Покажите на карте 1 (см. Приложение) территорию за направлениями походов Игоря и Святослава.
- 5. Какое значение для Руси имел разгром Святослава?
- 4. Почему Святослава считают одним из великих полководцев?
- 3. Почему во многих храмах можно увидеть изображения Святослава?
- 2. Какие решения характеризуют Ольгу как мудрую их значение для государства?
- 1. Как звали князя, корабли которого были сожжены? В каком году произошло это событие? 2. Кто из русских князей заключил первый договор с Византией в 944 г.? 3. В каком году погиб Святослава?
- 6. Считалось, что яд тарантула выделяется с (А) Музыкой (В) Танцем (С) Потом (D) Песней
- 5. Танец «тарантелла» НЕ является: (А) Народным итальянским танцем (В) Исполняется музыкантами на свадьбах (С) Противоядием укуса тарантула (D) Танцем тарантулов
- 6. Почему легче заточить карандаш острым ножом, чем за- тупившимся?
- Небольшие по весу ледоколы не могут колоть лед много- метровой толщины. Почему же это удается сделать тяже- лым ледоколам?
- Давление будет разным, т.к. Я разная Если эти тела поставить на чашки весов, как показа- но на рисунке, нарушится ли равновесие весов? Равновесие весов не нарушится, т.к. тела 1 и 2 равного веса.
- Вероятность того, что шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,25. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Определи вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Способы записи алгоритмов:
- Прочитай задачу и реши её, оформив решение с пояснениями. 1. На складе лежало 60 мешков с мукой. \(\frac{2}{5}\) из них уже отправили в магазин. Сколько мешков отправили? Сколько осталось? 2. В кастрюле было 3\(\frac{3}{5}\) литра супа. Мама разлила по тарелкам % всего супа. Сколько супа она разлила?
- 10. Что за нововведение В годы правления Елизаветы Петровны были осуществлены нововведения в различных сферах общественной жизни. Прочитай предложение об одном из таких преобразований. Причиной нововведения стали большие недоимки государства по сбору подушной подати. Подумай, о какой реформе идёт речь, и выбери вариант в выпадающем списке. Преобразование: Какие характеристики относятся к данной реформе? (Выбери подходящие ответы и перенеси их в нужные поля.) 1. 2. Варианты ответов: 1749 год. Были повышены пошлины на торговлю вином и солью. Была создана Морская академия. 1741 год.
- 84. Прочитайте, Николай Константинович Рёрих был художником-сказочником. Древние леген- ды, предания, былины стали любимыми темами его картин На замечательныхX полотнах художника можно увидеть рус- ских богатырей, былинного певца Баяна, скавочного" Витязя. Заморские гости на красочных ладьях плывут на Русь' по студёным водам Ильмень-озера. Найдите в тексте и выпишите словосочетания с именами прилагательными во множественном числе, • Укажите падеж имен прилагательных, выделите оконча ния.
- География 5 Никита 10.02 Тема Географический атлас. Использование карт в жизни и хозяйственной деятельности людей. Система космической навигации. Геоинформационные системы. Профессия картограф 1. Прочитать §13 и проработать презентацию 2. Письменно ответить на вопросы: 1) Что такое географический атлас? 2) Где используют карты в жизни и хозяйственной деятельности человека? 3) Что понимают под геоинформационными системами (ГИС)? 4) Каковы основные задачи в работе картографа? 3. Выполнить задание №10 (с.47 в учебнике)
- Rewrite these sentences in their question form. 1 I always arrive at work early. 2 Tim usually eats breakfast.
- Fill in the gaps with at, on, or in. 1 Peter likes staying ...... home on rainy days. 2 You can call me ........ three o'clock. 3 Linda has an English lesson ........ Friday. 4 The boat leaves ........ five minutes. 5 Tom's birthday was ........ Monday. 6 See you ........ a few days. 7 We can go to the beach ........ Saturday. 8 The farmer wakes up ........ 5 o'clock. 9 John isn't here ........ the moment. 10 | was born ........ May 13th.
- Решите уравнение. | 1 b |= 2 9
- 11) \(2\frac{3}{9} + \frac{4}{9} -2 + \frac{7}{9} = \) 12) \(1\frac{6}{11} + \frac{3}{11} = \) 13) \(8\frac{1}{7} + \frac{5}{7} = \) 14) \(3\frac{6}{13} + \frac{5}{13} = \) 15) \(\frac{3}{11} + 4\frac{2}{11} = \) 16) \(\frac{2}{7} + 3\frac{5}{7} = \) 17) \(\frac{8}{21} + 5\frac{8}{21} = \) 18) \(2\frac{11}{13} + \frac{2}{13} = \) 19) \(16\frac{6}{13} + 17 = \) 20) \(4\frac{18}{37} + \frac{18}{37} = \)
- №4.78 а, б, придумать пять примеров по аналогии и решить
- 8. Вероятность того, что в случайный момент времени атмосферное давление в некотором городе не ниже 755 мм рт. ст., равна 0,82. Найди вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 755 мм рт. ст.
- Задание 6. Известно, что улитка виноградная – это наземный брюхоногий моллюск, питающийся растительной пищей. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого животного. 1) Виноградная улитка обитает в зарослях кустарника и на светлых лесных опушках. 2) Виноградная улитка питается листьями винограда и лесной земляники, капусты, конского щавеля, крапивы.
- Задание 5. Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания. А) Укажите тип симметрии животного. Б) Укажите среду обитания животного. В) Укажите одно из значений, которое имеют мидии в природе. Г) Установите последовательность расположения систематических групп изображённого животного, начиная с самой крупной. Список слов и словосочетаний: 1) Двустворчатые 2) Животные 3) Мидия 4) Моллюски 5) Мидии калифорнийская А) Царство Б) Тип В) Класс Г) Семейство Д) Вид
- Задание 4. Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания. А) Укажите тип симметрии животного. Б) Укажите среду обитания животного. В) Укажите одно из значений, которое имеет осьминог в природе. Г) Установите последовательность расположения систематических групп изображённого животного, начиная с наименьшей. Список слов и словосочетаний: 1) Осьминог рифовый 2) Головоногие 3) Животные 4) Моллюски 5) Осьминоги А) Царство Б) Тип В) Класс Г) Семейство Д) Вид
- Задание 3. Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив самой крупной. задания. А) Укажите тип симметрии животного. Б) Укажите среду обитания животного. В) Укажите одно из значений, которое имеет кальмара в жизни человека. Г) Установите последовательность расположения систематических групп изображённого животного, начиная с СПИСОК СЛОВ И СЛОВОСОЧЕТАНИЙ: 1) Головоногие 2) Моллюски 3) Кальмары 4) Обыкновенный 5) Животные кальмар А) Царство Б) Тип В) Класс Г) Семейство Д) Вид
- Вычислите: - 2+ (\frac{11}{24} + \frac{5}{6}): \frac{15}{16} - \frac{2}{5}. Запи-\nшите полностью решение и ответ.
- Четыре килограмма мороженого упако-\nвали в большие и маленькие пачки. Боль-\nшая пачка весит 300 г, а маленькая — 200 г.\nПолучилось 8 маленьких пачек. Сколько по-\nнадобилось больших пачек?
- Рабочий лист по произведению «Затейники» 11.Кто автор произведения? Николай Николаевич Носов. 2. Жанр произведения: Н. Носова затейники. Словарная работа. Соедини пояснение с определением. Стащили Починить Подкрался на цыпочках исправить, сделать пригодным для использования подойти тихонько, незаметно, на кончиках пальцев ног переместили, унесли куда-нибудь 3. Восстанови последовательность событий. 4. Подбери синонимы к слову «затейники». Вы оншщик, затейник, масовик, весельчак, шу 2 тник, заводила 5. Отметьте галочкой слова и словосочетания, которые относятся к содержанию текста. Затейники Разломали домик Читали сказку Дюймовочка - Смотрели сказку ■ Три поросёнка - Играли в магазин Прыгали Кричали Дернул одеяло - Испугались ■ Схватил за ногу - Выбежали ■ Открыли дверь - Приведение - Подрались Подкрались ■ Злая собака ■ Читали рассказ - Обрадовались 7 Помирились ✓ Пошли гулять
- 3. Прочитайте высказывания разных людей о российских столицах и об их образах в русской культуре. Выберите одно из высказываний и напишите небольшое эссе — поразмышляйте на ту же тему, подтвердите мысли автора собственными аргументами или оспорьте его мнение.
- Baiji dolphins cannot hear well nowadays because
- Шардар 127. Куцдешнаш йукъа а лоцуш, предложенеш хӀиттайе. Ма-кхеччи, тӀаьхьий-хьалхий, хьала-охьа, ма-дар-ра, ма-хуьллу, кест-кеста, дийцархьама, лацархьама, дехьа-сехьа. ТӀедилларш. 1. Дийца, куцдешнаш муьлхачу къамелан дакъошца уьйр йо луш ду. 2. Предложенин муьлха меже хилла лела уьш? 3. Хьалхара кхо предложени синтаксически къастайе.
- 7) 4x2=8x; 8)7x²=42x; 9) 10x2=80x; (10) 5x2 =35x.
- 7. Между какими целыми числами заключено число √58? 1) 19 и 21 2) 57 и 59 3) 3 и 4 4) 7 и 8 Ответ:
- 6. Найдите значение выражения 7,7⋅5,3
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ А) Б) В) ФОРМУЛЫ 1) y = -\frac{2}{3}x + 4 2) y = \frac{2}{3}x - 4 3) y = \frac{2}{3}x + 4 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер
- 10. На экзамене 25 билетов, Костя не выучил 4 из них. Наидите вероятность того, что ему попадётся выученный билет. Ответ:
- 9. Найдите корень уравнения 1-10x = 5x+10 Ответ:
- 8. Найдите значение выражения (\frac{a^9}{a^4})^{-2} \cdot a^{2} при a = 3. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.