База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Put the verbs in brackets into the Past Perfect, the Past Perfect Continuous, the Past Simple or the Past Continuous. Dear Sam, How are you? You won't believe what 1) PS (happen) to me last Saturday. I 2) PC (walk) along the beach with my dog, Sam, when he 3) (spot) something in the sand. He 4) PC. (start) digging it up and waving his tail happily. It 5) (turn) out to be a wooden box with coins in it. I quickly 6) (grab) it from Sam, who 7) ..... (try) to chew it, and 8)..... (take) it straight to my history teacher, Mr Brown. As soon as I 9) PC (see) the look in his eyes, I 10) (know) we 11) (find) something special. Together, we 12)..... (go) to the local museum. They 13) (examine) the coins and 14) ..... (announce) that they were 250 years old! Can you believe it? A box full of valuable coins 15) (wait) for someone to find it for so many years! The people at the museum 16) (come) to investigate. They 17) (dig) all around the area, but they 18)..... (not find) anything else. It's still a bit of a mystery how the box 19) ..... (come) to be there. Attached is the article from the local paper. What do you think of the photo? Write back soon. Pete
- СРАВНИ ФИГУРЫ: 1 2 3 a- c- a 4
- Какая из точек находится дальше от нуля: А(-3) или В(3)?
- Является ли треугольник прямоугольным, если его стороны равны: a) 3; 4; 5; 6) 15; 9; 11; B) √3; 2; √5; г) 5; 6; √11?
- Какой минимальный объём памяти (в Кбайт) нужно зарезервировать, чтобы можно было сохранить любое растровое изображение размером 32 на 1024 пикселов при условии, что в изображении могут использоваться 128 различных цветов?
- 5. \(∠1 : ∠2 = 5 : 1\), \(∠4 = 70°\), \(∠3 = 110°\). Чему равен \(∠1\)? 1) 144° 2) 150° 3) 135° 4) 108°
- 4. Прямые а и в параллельны, АВ = АС, \(∠1 = 62°\). Чему равен \(∠2\)? 1) 118° 2) 62° 3) 59° 4) 31°
- 3. \(∠1 = 135°\), \(∠2 = 45°\), \(∠4\) меньше, чем \(∠3\), на 10°. Чему равен \(∠3\)? 1) 95° 2) 85° 3) 80° 4) 100°
- 2. \(∠5 = 80°\), \(∠4 = 80°\), \(∠3 = 125°\). Чему равна разность величин \(∠1\) и \(∠2\)? 1) 60° 2) 80° 3) 45° 4) 70°
- 1. Прямые а и в параллельны, \(∠1\) в два раза меньше \(∠2\). Чему равен \(∠3\)? 1) 135° 2) 120° 3) 90° 4) 60°
- Какое слово (сочетание слов) необходимо вставить на место пропуска в предложении 3?
- Какие прилагательные могут иметь краткую форму и степени сравнения?
- Реши примеры, записывая решение столбиком. 38:9 66:7 84:9 48:5
- |3 1/4|-|-1 1/2|=
- |-2 2/3|:|-8/9|=
- |-1 1/2|*|4|=
- |-5/6|-|-1/3|=
- |-3/7|+|-2/7|=
- 280. Найдите безличные предложения, укажите в них форму глагола-сказуемого. Какие ещё односоставные предложения встретились в упражнении? 1) Светало. Снежное поле с застывшими волнами наста вдруг порозовело от холодного солнца. (В. Белов) 2) Темнеет. Насту- пает предпраздничный вечер. (И. Бунин) 3) Клочок неба, как лента, синеет над вашей головою. (А. Пушкин) 4) Всё больше заносит снегом окошко. (И. Бунин) 5) Ночью перепал дождь.
- Установите соответствие между районами и отраслями специализации промышленности. Центральная Россия Европейский Север Европейский Юг Чёрная метал Сельскохозяй пищевая пром Наукоёмкое и лёгкая промы
- Верны ли следующие суждения? А. Отсчёт географической долготы ведётся от Гринвичского меридиана. Б. Экватор — самая длинная параллель.
- Практическая работа. Объяснение особенностей размещения населения Австралии (или одной из стран Африки или Южной Америки). Цель работы: выявить и объяснить особенности размещения населения Австралии Таблица. Особенности размещения населения Австралии Ход работы 1 Определите по легенде карты «Плотность населения, народы» какую информацию можно получить об анализируемом объекте. 2 Определите плотность населения в разных частях страны. Используйте для выполнения задания карту «Плотность населения, народы» 3 Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с физической картой мира. Определите влияет ли рельеф на размещение населения? 4 Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с картой климатических поясов. Определите влияет ли климат на размещение населения? Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с картой «Хозяйственная деятельность населения». Определите, влияют ли экономические причины на размещение населения? ците полученные данные и сделайте выводы о причинах, повлиявших на размещение населения 9:
- Спишите, вставьте пропущенные Буквы. 1) Кони пустились вскач_ вдоль Берега. 2) Врач- рекомендовал делать ингаляции. 3) Мы напроч_ забыли об этом задании. 4) В углу избы стояла старая печ_, на которой и лежал кот. 5) Удар был сильный, хлёсткий, наот маш_. 6) Мимо этого часового даже мыш_ не проскользнёт. 7) Поле Было сплош_ усеяно этими маленькими Белыми цветочками. 8) Под окном важно ходит грач_. 9) Уж_ небо осенью дышало, уж реже солнышко Блистал_. 10) После поражения наши соперники Быстро убежали проч_.
- Спишите, раскрывая скобки, наречия подчеркните. (На)всегда запомнить, (по) весеннему лесу, говорить (по) английски, пойти (на) встречу с друзьями, шумит (Без) умолку, что (то) подозрительное, забывать мало (помалу), выполнить кое(как), (кое) (с) кем познакомиться, запомнить (на)изусть, отвечал обдума(н, нн)о, женщина надме(н, нн)а, рассея (н, нн)о повсюду, принимать (на) тощак.
- Реши уравнение: 2a-11 = 63/(a-3) Запиши в поле ответа значение большего корня.
- Сколько односоставных безличных предложений в представленном тексте? Ответ запишите в виде числа.
- 1. Используя масштаб карты и длину дуги одного градуса меридиана, определите расстояние от точки А до Северного и Южного полюсов. Результаты внесите в таблицу. Обсудите в классе причины возможных расхождений. 2. В Западном полушарии обведите зелёным цветом меридиан 70°. Подпишите названия стран, которые он пересекает в Южной Америке. Название географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. 3. В Южном полушарии обведите синим цветом параллель 10°. Подпишите названия стран, которые она пересекает в Африке. 4. Отметьте на карте точку В, которая расположена на той же параллели, что и точка Б, но восточнее её на 30°; точку Д, которая расположена на том же меридиане, что и точка Б, но южнее её на 30°. 5. Корабль вышел из порта города Коломбо и двигался строго по меридиану на юг до широты города Перт, а затем, повернув на восток, двигался строго по параллели до порта города Перт. Отметьте на карте его маршрут, а на каждом участке пути подпишите расстояние в градусах, которое он пройдёт.
- Какова площадь треугольника со сторонами 13, 14 и 15?
- Задание 2. Заполнение сравнительной таблицы. Используя карты атласа и учебник, заполните сравнительную таблицу для рек Волга и Лена. Характеристика
- Установите соответствие между героем и его социальным положением (по рассказу А.П. Чехова "Хирургия").
- Зачеркните понятия, которые не являются материалами для производства потребительских благ. Кирпич Хлеб Нефть Хлопок Стол Руда Платье Древесина Металл Стекло Песок Камни
- Здесь представлены примеры математических вычислений и слова для чтения на английском языке. Необходимо проверить и, если требуется, объяснить представленные вычисления, а также обратить внимание на слова для чтения.
- Тема «Инфляция и семейная экономика» Рабочий лист. Словарная работа. 1) Использование благ в целях удовлетворения потребностей – (потребление). 2) Стремимся минимума средств, необходимых для поддержания жизнедеятельности человека – (прожиточный минимум). 3) Перечень продуктов питания и непродовольственных товаров и услуг, необходимых для минимального удовлетворения потребностей человека – (потребительская корзина). 4) Специальный финансовый план, сводящий воедино доходы и расходы будущего – (бюджет). 5) Обязательный платеж, взимаемый государством с каждого производителя товара, получателя дохода, владельца того или иного имущества – (налог). 6) Выпуск и обращение дополнительного количества денежных знаков – (эмиссия). ПРОБЛЕМА 1 Как сберечь и увеличить свои доходы? Зачем люди копят деньги? Типы инфляции: Инфляция спроса: количество денег на руках у населения выросло, а объем производства остался прежним, повышается спрос на товары, и цены на них растут; Инфляция издержек: цены на товары растут, так как увеличиваются затраты на их производство; Инфляция ожидания: покупатели, ожидая роста цен, покупают больше товаров впрок – цены разумеется, растут; монополистическая инфляция: при отсутствии конкуренции на рынке. Корпорации, которые контролируют выпуск и продажу какой-либо продукции, могут удерживать любые цены. Различают также виды инфляции по темпам роста цен: Когда инфляция превышает 200% в год, мы говорим о гиперинфляции. Галопирующая инфляция означает рост цен от 20 до 200 % в год Если инфляция ограничивается 10% в год, то её считают умеренной ПРОБЛЕМА Какое влияние оказывает инфляция (рост цен) на уровень жизни населения, каждой семьи, отдельного человека? (ответ запиши в рабочей тетради) Объяснение Благополучие семьи, отдельных граждан во многом зависит от уровня их доходов. Доходы, получаемые в рыночной экономике, рассматриваются и как номинальные, и как реальные. Сокращаются реальные доходы людей, хотя номинальные могут расти. Что означают эти термины? Номинальный доход – это сумма денег, полученная гражданином или семьей за определённый период времени: месяц или год. Сама по себе величина номинального дохода может не служить показателем благосостояния. Ее необходимо соотнести с существующими ценами на товары. Получается показатель, представляющий собой количество товаров и услуг, которые можно приобрести за номинальные доходы. Этот показатель и называется реальными доходами. Реальный доход – количество товаров и услуг, которые граждане или семья может приобрести в определенный период времени на свои номинальные доходы. Это относительная величина. Ее можно получить, поделив номинальный доход на цены товаров. Реальный доход может определяться в количестве телевизоров, килограммах конфет, количеством оплаченных минут разговоров в мобильных сетях и так далее. Запомни! Что инфляция сильно бьет по карману простого гражданина, обесценивает его личные сбережения, уменьшает возможности удовлетворения потребностей. Особенно это касается тех людей, чьи доходы фиксированы: работников бюджетной сферы, пенсионеров, студентов. Большой урон наносит инфляция и государственному бюджету. Налогов в него поступает столько, сколько запланировано, но это уже обесцененные деньги. Государство не может в полном объёме оплачивать свои текущие расходы, в том числе социальные программы: финансировать здравоохранение, образования, оказать помощь нуждающимся, помогать безработным. В обществе растет социальная напряжённость. Страдают от инфляции и производители. Из-за снижения спроса на товары и услуги падают объёмы производства, уменьшается приток капиталовложений. Трудно становится планировать свою деятельность, ведь бывает очень трудно предсказать, на сколько именно вырастут цены.
- In 1969 Neil Armstrong ...... .
- Top of the Pops showed ...... .
- In the 1960s, most homes had a ...... .
- The boys wore their hair ...... .
- The girls wore ...... .
- They liked dancing at ...... .
- Their favourite music bands were ...... .
- In the 1960s, teenagers listened to ...... .
- Функция у = x³. 1. Если х = 0, то у Поэтому график функции проходит через 2. Если х > 0, то у x < 0, то у Действительно, куб положительного числа есть число , а куб отрицательного числа есть число . Значит, график функции расположен в координатных четвертях. 3. Противоположным значениям х соответствует противоположные значения у. Это следует из того, что при любом значении х верно равенство (-x)³ = -x³. Значит, точки графика, имеющие противоположные абсциссы, расположены симметрично относительно
- Одноканальная (моно-) аудиозапись длительностью 2 минуты была записана с глубиной кодирования в 16 бит, частотой дискретизации 16 кГц. Чему равен объём музыкального файла в килобайтах?
- 4. Расставь поря 3 \cdot (42 \cdot 5) - 8 \cdot 5 + 70 =
- Напиши, что могут или не могут делать животные, вставляя сап или can't. Образец: Rabbits jump. - Rabbits can jump. Birds swim. - Birds can't swim. 1. Birds Confly. 2. Spiders on crawl. 3. Parrots talk. 4. Tortoises Col't run. 5. Seahorses Coln't fly. 6. Rabbits sing. 7. Cats jump. walk. 8. Fish
- 12. Реши систему уравнений \begin{cases} 12x + 10y = -12, -24x - y = 24. \end{cases} Запиши ответ числами.
- 6. Начерти 3 отрезка: длина первого 12 см, длина второго равна половине длины первого, а длина третьего на 2 см меньше длины второго.
- 10. Спиши текст. В каждом предложение подчеркни основу. Над существительным укажи, в каком падеже оно употреблено. Стоят суровые морозы. Реки и озера одеты плотным ледяным ковром. Январский лес спит под теплой шубой. В глубокий снег спрятались маленькие елочки. Но и в суровое время года кипит в лесу жизнь. Следы рассказывают о ней. Под широким кустом ночевал заяц. На полянке ныряли в пушистый снег тетерева. Здесь прошел величавый лось.
- 9. Спиши текст. Подчеркни основу предложений, кроме первого предложения. Определи падеж имён существительных. белка. Вот еловый лес. На земле лежит мягкий ковёр из хвои. Изредка прозвенит синица. Вот постучал по стволу пёстрый дятел. Быстрой тенью перемахнула с ёлки на ёлку
- В части Санкт-Петербурга 7 островов соединены между собой каналами. Несколько каналов придётся закрыть, чтобы почистить. Какое наименьшее количество каналов нужно оставить, чтобы можно было добраться до каждого острова?
- 32. Ask and answer the questions. Use the words in brackets. 1. What your favourite TV programm (to be)? (news) 2. How did they travel round Africa last year? (by car) 3. Which of your family has mowed the grass in the field this morning? (my father) 4. When did Fred ride a horse last time? (last June) 5. What seeds did you sow in the kitch- en garden the other day? (carrots and radish) 6. What game are the boys playing in the yard now? (rugby) 7. What colour does your uncle paint his house in the country? (grey) 33. Answer the questions. Use the words in brackets. 1. When do Fred and Rose usually go to the seaside? (in July) 2. What is your favourite dish in sum- mer? (mushroom soup) 3. Where does Mike often climb the mountains? (in Turkey)
- 20. У хозяйки 3 корзины с яблоками. Всего в них 60 килограммов яблок. В первой и второй корзинах вместе 38 килограммов яблок, а во второй и третьей вместе 40 кг. Сколько килограммов яблок в каждой корзине?
- 2 Complete the sentences with the words in the box. cotton leather plastic metal wool 1 My shirt is made of 2 Mobile phones and tablets are usually made of 3 My winter jumper is warm because it's made of 4 Water bottles are usually made of 5 My boots were expensive because they're made of
- 1 Complete the words with the missing vowels. 1 w__l 2 c__tt__n 3 l__th__r 4 pl__st__c 5 m__t__l 6 c__rk
- Here is the original image:
- My pet I have got a pet. It is a ..... Its name is It is ... It is not ... It can ... It cannot ... It likes... .... It does not like .... I like my pet.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Июня в 12 день, царь и великий князь Борис Фёдоро- вич всея Руси, с отцом своим святейшим Иовом патри- архом всея Руси, и с сыном своим благородным цареви- чем князем Феодором, со всем освещённым собором и со всем своим царским синклитом, видя как известный всем и знаемый вор, чернец, бывший сын боярский, по прозвищу Отрепьев, бежав в ляхи, назвался царевичем Димитрием, который, как всем ведомо, по приключению скончался во граде и погребён там; а сей <вор> и учини заговор с некими панами, давними Рус- ской земле и православной нашей христианской вере ли- ходеями, пришёл в наши окраинные грады с войском ве- ликими, желая похитить царство Московское и право- славную христианскую веру истребить, а ввести латин- скую папскую веру». Как звали сына царя Бориса Фёдоровича? Что со- гласно данному отрывку хотели ввести вместо право- славной христианской веры?
- Listen and choose. Listen again and repeat. /s/ /z/ /iz/ lives writes walks teaches relaxes goes /s/ /z/ /iz/
- 11 4 карандаша стоят на 20 рублей дешевле, чем 2 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- Текст с изображения:
- Ребята попытались угадать тему урока. Кто из ребят был прав? Выбери верный вариант ответа. Семён подумал, что вместо русского языка будет математика Гриша предположил, что на уроке будут говорить о сложных числительных Толя посчитал, что на уроке расскажут о порядковых числительных Валя решила, что учитель расскажет им о разрядах количественных числительных
- TEST YOURSELF 7 Yes, course of course. 8 Could I have a the bill, please? 9 I ll have the prawns, please. 10 Yes certainly certain 11 You order from the customer/ waiter 12 Black coffee is with/without milk
- Conversation 2 c Could I have (5) more water, please? W (6) And would you like a dessert? c Er yes, 1 (7) have the ice cream Then could I have the (8) w Yes (9)
- Complete the conversations. Conversation 1 w Are you ready to order? C Yes, ll (1) w And is that with or (2) sauce? c With, please. And a bottle of water. w Yes, of (3) Fizzy (4) C Fizzy, please.
- 5 Circle the correct word. ► I liked like a coffee, please 1 Could I have some more another potatoes? 2 Are you ready order to order? 3 Do you want another / some more bottle? • We had a delicious mealy food last night. 5 is everything right all right with your meal? 6 There's no salmon. Would you like some more/tuna instead?
- 1. Запишите все пары накрест лежащих углов, изображенных на рисунке 1. 2. Параллельны ли прямые с и д (рис 2)? Ответ объясните. 3. На рисунке прямые а и b пересечены прямой с. Докажите, что а и b
- № 5. Дано: a |l b, Z3+ 26 = 240° (рис. 3.93). Найти: 21, 23, 24, 26, 27, 28.
- № 4. Дано: m II n, 21 меньше 22 в 3 раза (рис. 3.92). Найти: 21, 22.
- №3. Дано: a || b, 26: Z1 = 7 : 2 (рис. 3.90). Найти: 21, 23, 25, 26, 27.
- № 2. Дано: a ll b, Z1 + 2 = 122° (рис. 3.90). Найти: 23, 24, 25, 26, 27, 28.
- № 1. Дано: a || b, 21 больше 22 в 2 раза (рис. 3.89). Найти: 21, 22.
- №5 Найди корни уравнения : Я|X| = 4 K|3X| = 9 08-|X| = 2 П4|X| = 36 T|-X| + 3 = 8 H5 + |-X|= 6 A0,5 - |X|= 0,5 P4|X| +7 = 9 C-17-2X)= -3
- №4 С помощью решений в задание №1 и №2, заполни пропуски: имеет огромное соцветие и произрастает на острове Суматра, Ява и Калимантан в Юго-Восточной Соцветие доходит см, а весит оно кг. Произрастает это дивное растение у корней тропических лиан и питается их соком. Бутоны этого цветка похожи на большой вилок капусты. Растение развивается лет. В течении лет формируется бутон и года образуется соцветие. Цветет это растение всего ΓΙ дня. Его аромат очень зловонный и завлекает многих жуков, мух и т. д. Для ученых эта культура была первый раз открыта в году.
- 43.9. Ширина и высота экрана телевизора составляют l = 71 см и h = 40 см, лой давит атмосфера на экран с наружной стороны (или какова сила, если атмосферное давление Ратм = 100 кПа?
- Опеределите диаметр дерева на рисунке
- Чему равна площадь треугольника, если две его стороны равны 8 и 24, а угол между ними равен 150°?
- Вариант 2 1. На карте расстояние от дома до школы равно 0,5 см. Масштаб карты 1: 200 000. Найдите это расстояние на местности. 5 2. Диаметр окружности равен 411 м. Вычислите длину окружности 11 22 (π ≈). 7 3. Даны две окружности радиусами 3 и 6 м (см. рис.). Вычислите площадь закрашен- ной части. Число л округлите до сотых. 4. Для посадки разных сортов цветов кру- глую клумбу радиусом 4 м разделили на 10 равных по площади частей. Найдите площадь одной части клумбы. Число л округлите до десятых. 5*. Начертите треугольник АВС и постройте фигуру, симметричную ему относительно точки С.
- 31. На книжной выставке представлены 1 них учебников для младших школьников 3 раза меньше, чем учебников для стар ков, а учебников для студентов стол учебников для младших и старших шко те. Остальные книги для учителей. для учителей представлено на выставке?
- 1) Найди суммы чисел, записанных в треугольниках.
- 26. За 6 табуреток заплатили а р., а за 4 стула b 1) Поставь к этому условию два разных вопроса, чт бы задача решалась так: 6:4-а:6; (6:4): (0:6). 2) Найди значение каждого
- 25. Директор предприятия часто ведёт международные реговоры по телефону. Одна минута разговора с лоруссией стоит а р., с Францией a. 3 Китаем a.5 р. Состоялось 6 разговор с Белоруссией, 4 разговора с Францией и 2 ра говора с Китаем. Продолжительность каждого раз вора 5 мин. Составь различные выражения по это условию и поясни, что они означают.
- 24. В новом студенческом общежитии 20 трёхкомнатн квартир, 40 двухкомнатных и 4 однокомнатны Сколько студентов в общежитии, если у каждого них отдельная комната?
- 23. Вычисли значение выражения a d, если: 1) а = 8090 и d= 90; 2) a = 108 347 и d= 6.
- 22. 3000+ (4800+1200): 3 1000-900:2+1600
- 21. 2400-30 80.926 450-600 200.75
- 20. У хозяйки 3 корзины с яблоками. Всего в них яблок. В первой и второй корзинах вместе 38 кг лок, а во второй и третьей вместе 40 кг. Скол килограммов яблок в каждой корзине?
- 2. Нарисуйте схемы соединения приборов:
- 2. Затем включите амперметр так, как показано на рисунке 1, 6, а потом так, как на рисунке 1, в. 3. Сравните все полученные показания амперметра. Сделайте вывод.
- Рис. 1 1. Соберите цепь по рисунку 1, а. Запишите показание амперметра.
- 3. Выразите в амперах: 1 мА = ; 1 мкА = ; 1ка =
- 2. Формула для вычисления силы тока: , где
- Фамилия. Имя. Лабораторная работа № om L Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках Цель работы: убедиться на опыте, что сила тока в различных последовательно Приборы и материалы: источник питания, низковольтная лампа на подставке, соединенных участках цепи одинакова. ключ, амперметр, соединительные провода. Контрольные вопросы: 1. Сила тока – это
- Перевести в смешеные числа: \frac{13}{5} = 2\frac{3}{5}; = \frac{104}{10} = 10\frac{4}{10} = 10 \frac{2}{5} Перевести в неправильную дробь: 3\frac{1}{12} Вычислить? \frac{2}{3} \cdot \frac{3}{5} \cdot \frac{3}{16} \frac{2}{3} - \frac{1}{15} + \frac{4}{5}
- Choose the correct option. Don't forget your umbrella. It ________ (to rain) heavily outside.
- Complete the sentences. Write there is or there are. _______any swings in the park?
- 1.а || с,d || с. Укажите, параллельность каких ещё прямых на рисунке 69 из этого следует. Рис. 69. 2. На рисунке 70 изображены 5 прямых. Пользуясь данными рисунка, укажите все параллельные прямые. 50° 120°/a b 50° -C 130% P Рис. 70. 3. Каково взаимное положение прямых а и в, если: а) а 1 с, в 1 с; б) а 1 с, b || c? 4. Отрезки АВ и CD пересекаются в их общей середине (см. рис. 71). Докажите, что АС || BD.
- Прочитайте мифы из приложения «Мифы о Крите» и выполните задания № 1-3. 7. ДРЕВНЕЙШАЯ ГРЕЦИЯ Задание № 1. Впишите недостающие слова. Греция расположена в Европе, в южной части полуострова. На морях, омывающих Грецию, много островов, самый большой из них называется Более трёх с половиной тысяч лет назад в Греции су ществовали города: Задание № 2. Впишите недостающие слова. Цари Крита стали властвовать на море. В царском дворце на Крите солнечный свет и воздух поступали через отверстия в крыше. Такое отверстие на зывают Стены дворцов были украшены картинами, написан ными по сырой штукатурке. Такая картина называется Критское царство погибло в XV (15-м) веке до н. э. в результате Задание № 3. Впишите недостающие буквы в имена ге- роев греческих мифов. Мс A T царь Крита. a дочь критского царя. сын царя Афин. M д Крите. и р- чудовище, жившее в лабиринте. л- знаменитый афинский мастер, живший на P сын мастера, утонувший в море.
- 14 За первый день туристы прошли 4/9 всего маршрута, а во второй день 5/9 всего маршрута. Сколько километров прошли туристы за второй маршрута. Сколько километров прошли туристы за второй день маршрута, если за первый день было пройдено 5 километров?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.