База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №3 [Рез. сила). На катер массой m = 20 т при движении по реке против течения действуют 3 силы: сила тяги мотора (посчитать), сила течения реки 15 кН, сила бокового ветра 2 кн. Мотор придает ускорение 0.9 м/с^2. Найти результирующую силу (координаты и значение).
- №2 [Блок]. Имеется система из подвижного блока. Груз массой М = 20 кг. Найти силу, с которой надо тянуть за нить, чтобы система оказалась в равновесии.
- 6. Ваня стреляет в тире. Он заплатил за 10 выстрелов. За каждое попадание в мишень Ваня получает право на два дополнительных выстрела. Ему удалось сделать 20 выстрелов. Сколько раз Ваня попал в мишень? (A) 10 (B) 8 (C) 6 (D) 5 (E) 4
- 5. Начерти квадрат со стороной 5 см. Закрась 1\5 площади данного квадрата. Сколько квадратных сантиметров ты закрасил?
- 2 5 4 + = 3x - 1 3x-1 x-1°
- 8. Допишите нужные звуки, чтобы образовались указанные аккорды. a) Ля мажор б) Мнь мажор
- Выпишите из третьей строфы стихотворения слово, которое означает «сильная жара от нагретого солнцем воздуха».
- Самостоятельная работа 1 вариант 1. Выполните умножение: 1) (3x²-2x + 5) + 4x³; * 2) (a-2b) + (a² + 2ab + 4b²). 2. Упростите выражение и найдите его числовое значение: (a-2) (a + 2) - a(2a + 1) + а при а=-3. 2 вариант 1. Выполните умножение: 1) 3m⁴ (2m²-m + 3); 2) (3b + c) + (9b² - 3bc + c²). 2. Упростите выражение и найдите его числовое значение: (1 - y)y - (y + 3) (y - 3) - у при у = - 2
- 9. Спиши текст. Вставь пропущенные орфограммы. Укажи падеж прилагательных: Отря туристов забрел в л сную глуш. Сквозь в рхушки д рев ев в днеется син небо. Кругом заросли болотн камыша. Выше ч ловеческ роста выт нулись растения. Здесь л гко спрятаться, как в настоящ л су. Длинн л сток красиво изг бается з лен аркой. Пр мой стройност б лек увенчан бархатн г ловкой. Темн ш шечка к чается от ле кого в терка. По дн ос н ю мя к пуш нкой разл тятся ш шики по л сн болоту.
- Сравни. 9-7О3
- Нарисуй, какая фигура получится. + + + =
- Тип 11 № 570 Исполнитель Черепаха перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент из- вестно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существует две команды: вперед(п) (где п – целое число), вызывающая передвижение Черепашки на л шагов в направлении движения; вправо (т) (где т целое число), вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке. Запись повтори к [команда1 команда2 команда3] означает, что последовательность команд в скобках повторится к раз. В началь- ный момент Черепаха находится в начале координат, ее голова направлена вдоль положительного направления оси ординат, хвост опущен. Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм: повтори 8 [вперед (3) вправо (45)]. Постройте многоугольник в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и посчитайте количество точек с целыми коор- динатами, которые находятся внутри фигуры (точки на границе считать не нужно). Ed K Ответ:
- Тип 11 № 574 2 Исполнитель Черепаха перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент из- вестно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существует две команды: вперед (п) (где п – целое число), вызывающая передвижение Черепашки на п шагов в направлении движения; вправо (т) (где т — целое число), вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке. Запись повтори к [команда1 команда2 команда3] означает, что последовательность команд в скобках повторится к раз. В началь- ный момент Черепаха находится в начале координат, ее голова направлена вдоль положительного направления оси ординат, хвост опущен. Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм: повтори 2 [вперёд (5) вправо (60) вперёд (3) вправо(120)]. Постройте многоугольник в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и посчитайте количество точек с целыми коор- динатами, которые находятся внутри фигуры (точки на границе считать не нужно). Ответ:
- Тип 11 № 573 Исполнитель Черепаха перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент из- вестно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существует две команды: вперед (л) (где п – целое число), вызывающая передвижение Черепашки на л шагов в направлении движения; вправо(т) (где т — целое число), вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке. Запись повтори к [команда1 команда2 команда3] означает, что последовательность команд в скобках повторится к раз. В началь- ный момент Черепаха находится в начале координат, ее голова направлена вдоль положительного направления оси ординат, хвост опущен. Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм: повтори 2 [вперёд(6) вправо (90) вперёд(3) вправо(90)]. Постройте многоугольник в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и посчитайте количество точек с целыми коор- динатами, которые находятся внутри фигуры (точки на границе считать не нужно). Ответ:
- 21. Тип 15.1 № 5120 Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 9. В графе 25 ребер, а каждая вершина имеет индекс 5. Сколько у него вершин?
- 8. У графа 4 вершин степени 5 и еще 6 вершин степени 3. Сколько ребер в этом графе?
- 7. Решите задачу с помощью графа: Алина, Катя, Миша, Мира и Глеб решили поздравить друг друга с профессиональным праздником. Сделать это решили с помощью звонков. Сколько всего звонков было сделано?
- 6. Решите задачу с помощью графа: В летоком лагере пять человек из Отряда №1 и Отряда №2 вышли в финал конкурса. (Юля-Ій отряд, Саша-28 отряд, Катя-1й отряд, Алексей-2й отряд, Влад-1й отряд). Для участия в следующем туре нужно выбрать 2 человек из 5. Решили выбрать одного из Отряда №1 и одного из Отряда №2. Сколькими способами это можно сделать?
- 5. При составление плана дорог между городами нанали две бригады. Одна бригада заносила данные в таблицу, а вторая составляла граф. Определите расстояние между точками Ди В, если всем точкам Графа соответствуют города в таблице. Расстояние указано в километрах.
- Закончите предложение. Tim smokes, ... ? Yes, but not often.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Включит, ожила, банты, арбуз.
- Арсенкова Артёма б" Определи разряд местоимения 2 вариант Унесли их 3 Был тот день За несколько минут Все относились Другое измерение Что видишь? Любовался собой Не нужно ничего 3 Моими достижениями Рад любой
- > < = 20>14 10 <20 7 <17 6= 913 18>15 912 7> 1718 1720. 310 3< Было - 7 стульев Взяли - ?с, на 3 больше + 2 Ответ: стульев всего N2.1. ле C
- Разгадай ребус ня
- Разгадай ребус TET b
- Разгадай ребус ய
- Разгадай ребус ДЕ"
- Разгадай ребус PTA
- Разгадай ребус МЕД дь
- Результаты оформите в виде таблицы:
- 3) Сравните продолжительность дня в указанных городах в летнее и в зимнее время. А) Укажите, в каком городе 17 февраля самый длинный день, а в каком - самый короткий; Б) Укажите, в каком городе 12 мая самый длинный день, а в каком - самый короткий.
- 2) Сравните высоту солнца над горизонтом в указанных городах в летнее и зимнее время. А) Укажите, в каком городе 17 февраля Солнце находится выше всего над горизонтом, а в каком - ниже всего; Б) Укажите, в каком городе 12 мая Солнце находится выше всего над горизонтом, а в каком - ниже всего.
- 1) Сравните положение указанных в таблице городов по отношению к экватору. Укажите, какой из них является самым северным, а какой - самым южным.
- Оборудование: атлас по географии для 5 класса, таблица «Максимальная высота Солица над горизонтом и продолжительность дня в некоторых городах России».
- Цель: формировать умение устанавливать зависимости на основе анализа данных
- Переписываем все кроме заданий Практическая работа №8 "Выявление закономерностей изменения продолжительности дня и высоты Солица над горизонтом в зависимости от географической широты и времени года на территории России"
- 335 Биссектрисы внешних углов В и С треугольника АВС пере- секаются в точке О. Докажите, что точка О равноудалена от прямых АВ, ВС и СА.
- 334 Даны угол и отрезок АВ. Постройте точку М, равноуда- лённую от сторон угла и такую, что МА = MB.
- 333 Даны два отрезка АВ и CD. Постройте точку М, такую, что МА = МВ и МС = MD.
- 332 Определите геометрическое место всех точек плоскости, равноудалённых от двух данных параллельных прямых.
- 331 Определите геометрическое место всех точек плоскости, равноудалённых от двух пересекающихся прямых.
- Контрольная работа по теме «Законы постоянного тока» Вариант 3 1. На рисунке представлен график зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Определите сопротивление проводника. 2. Определите сопротивление алюминиевого провода длиной 100 ми площадью поперечного сечения 5,6 мм². Удельное сопротивление алюминия равно 0,028 Ом мм² M 3. На электрическом утюге написано «220 В; 1 кВт». При какой силе тока работает утюг? 4. Резистор изготовлен из константановой проволоки с площадью поперечного сечения 0,2 мм². Какова длина этой проволоки, если при напряжении на резисторе 20 В сила тока в нём 0,4 А. Удельное сопротивление константана 0,5 Ом мм² M 5. Амперметр А показывает силу тока 0,8 А при напряжении 120 В. Сопротивление резистора R1 = 250 Ом. Определите сопротивление резистора R2 и показания амперметров А1 и А2. 6. Реостат включён в сеть постоянного напряжения (см. рисунок). Ползунок реоста- та перемещают вправо. Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями при этом. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буква- ми. Цифры в ответе могут повторяться. ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА А) электрическое сопротивление цепи Б) сила электрического тока в реостате
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания – не менее 20 слов.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Буря плачет у окна. Б) ... Убаюкиванье грёз. В) Шёпот зреющих колосьев... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) сравнение 2) олицетворение 3) эпитет 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Кухонные принадлежности для взрослых в наборе: стакан с крышкой и трубочкой с маркировкой «HK Kiana Group Co, Limited». Производитель: «НК Kiana Group Co, Limited». Mecro нахождение: Room 06, BLK A 23/F Hover Ind BLDG 26-38 Kwai Cheong Rd, Kwai Chung N.T, Гонконг, Китай. Адрес места осуществления деятельности по изготовлению продукции: Room 303, Business Apartment 2th Building, Sea Moon Road, Nanshan district, Shenzhen, Китай. Импортер: ООО «2Х2 ЭДЖЕНСИ». Адрес: Россия, Москва, 109428, улица Зарайская, дом 21, помещ/офис 305/1502. Материал: полимерные материалы. Количество: стакан 1 шт., крышка - 1 шт, трубочка - 1 шт. Объем стакана: 500 мл. Товар соответствует требованиям ГОСТ Р 50962-96. Условия хранения: хранить в крытых помещениях вдали от прямого попадания солнечных лучей. Срок годности: не ограничен. Срок службы: не установлен. Дата изготовления: ноябрь 2025 г. Сделано в Китае/Made in China. Товар: Упаковка: 06 ABS 04 LOPE APT. 7779689 4 680109533348
- 31. Guess what! Tina sent me a wedding.... 32. She had the ... of a college student. Reading C TL INVITE APPEAR
- У Вани была шоколадка прямоугольной формы шириной 4 квадра- тика, длиной 8. Он разломил шоколадку, часть отложил себе, а остальное оставил сестре Даше. Ванина доля доколадки лежит на белой тарелке, а Дашина на тарелке в цветочек (см. рис.). Какую часть всей шоколадки составляет Ванина дола?
- Укажите верные утверждения. 1) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. 2) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 3) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести | прямую, параллельную этой прямой. 4) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является | его медианой.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC 9, tgA 0,6. Найдите длину стороны АС.
- На клетчатой бумаге с разме- ром клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходя- щей из точки В.
- Стоимость проезда в электричке составляет 300 рублей. Студентам | предоставляется скидка 50%. Сколько рублей будет стоить студен- ческий билет на электричку, если проезд подорожает на 14%?
- В каких коллекциях вы можете увидеть образцы растения, представленного на картинке? Укажите номера соответствующих изображений
- 7. Some teenagers don't like reading a problem page.
- 6. Teenage magazines can help teenagers find solutions to problems they can't discuss with their parents.
- 5. Teenage magazines often use language that only teenagers use.
- 4. Boys usually find teenage magazines very interesting.
- 3. Teenage magazines include a wide range of topics.
- 2. "Top of the Pops" and "Shout" are two of the most popular magazines for boys.
- 1. About half of British young people aged 12 to 16 read teenage magazines.
- - Здравствуйте, дети. 1. Работа в тетрадях 27 марта Проверочная работа 1.К какой книге написан этот отзыв «Эта книга очень познавательная. В ней рассказывается о том, как животные общаются и находят решения в сложных ситуациях». Кто автор? 2. В каком рассказе Чарушина идёт описание детенышей разных лесных зверей: волка, рыси, лисы и оленихи. 3. Кто автор произведений «Скворцы», «Приёмыш», «Выскочка» 4. Узнай героя по описанию: А) «Весёлая она была, всем нравилась: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок.» Б) «Он как человек тосковал. Выйдет на берег, встанет на одну ногу и начнёт кричать. Да ведь так жалобно кричит» 5. Узнай героев и назови автора произведения - Эти герои были разными, но дружба их –крепкой. 6. Закончи предложение: Белое брюшко не обращал внимания на писк Скрипа, подтащил его к устью норки и... А) клюнул его в лоб Б) погнал его навстречу ветру В) вытолкнул наружу Г) затолкнул обратно 7. Вспомни рассказ В.П. Астафьева «Стрижонок Скрип». Объясни значение слов. Бесцеремонно- Лепиться (на проводах)-- 8.Вспомни рассказ А.И. Куприна «Барбос и Жулька». Подбери синонимы к словам: Льстивый- Мучение- Подбери антонимы к словам: Сходство- Взволновать-- 9.К какому рассказу подходит эта пословица «Сердце матери лучше солнца греет». Запиши название и автора произведения. 10. Объясни значение выражения. К кому подойдёт? «Из семи сорок одна вышла не то, чтобы совсем глупенькая, а как-то с заскоком и с пыльцой в голове». 11. Объясни название изученного раздела «Природа и мы».
- 12. Какая схема нагрева воздуха является верной: 1) Солнце - нагрев воздуха нагрев земной поверхности; 2) Солнце - нагрев земной поверхности нагрев воздуха.
- 11. Как будет дуть ветер (отметить стрелкой) и в каком случае он будет сильнее? 1) 750 мм рт. ст. 760 мм рт. ст. 2) 760 мм рт. ст. 762 мм рт. ст.
- 10. Чему равна температура воздуха на высоте 3 км, если у поверхности земли она составляет +18° С?
- 9. Сколько в процентном отношении азота содержится в атмосфере? A) 15% Б) 20% B) 75% Г) 21%
- 8. Сколько процентов составляет относительная влажность воздуха, если известно, что при температуре +30°С в 1 м³ воздуха содержится 20 г водяного пара, а может содержаться 50 г. A) 100% Б) 20% B) 40% Г) 80%
- 7. От чего зависит колебание температуры воздуха в течение дня? А) движения ветра Б) угол падения солнечных лучей В) изменения давления Г) движение луны
- 6. Установите соответствие между прибором и его показаниями. Показания А) осадкомер Б) барометр В) гигрометр Г) термометр Прибор 1.735 мм. рт. ст 2. 75% 3. 250 мм 4. +15°
- Задание 6. Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней. 1) x²+30=11x; 2) x²+x=20;
- Задание 5. Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. 1) x²+11=12x; 2) x²-5x=24;
- Задание 4. Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней. 1) (-x+2)(4x+4)=0; 2) 6x2-30x=0; 3) 8x2 = 72x.
- Задание 3. Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. 1) (4x-2)(-2x+5)=0; 2) 7x2+14x=0.
- Серёжа говорит Вове: «Я тяжелее тебя в три раза». А Вова говорит Серёже: «А я легче тебя на 50 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Серёжа? Запиши решение и ответ.
- Почему в стихотворении мама предложила маленькому сыну позабы о том, что воет вьюга?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ!
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Я вскочил и сбросил с себя остатки дремоты. 2) Вопреки внезапного пробуждения я бодро отряхнулся и отправился в путь. 3) Проснувшись, я долго не мог прийти в себя. 4) Я мог видеть в вышине наивно глядевшую церковку на меня из-за зелёных деревьев.
- (46,3 - 2,59) - (6,75 + 0,005) 53,102 - (16,9 – 0,07) + 13,728 251,9- (78,018 + 3,8) - 2,01
- Упражнение 32. Определи род, число, падеж у существительных. Образец: по лесу – по чему? (лес), м. р., ед. ч., Д. п. Из города О враче На дереве К небу Перед домом Про животных Над облаками С другом По дороге Для птенцов В непогоду Около фермы
- ДЗ 125. Деление чисел с разными знаками Найти частное: (-\frac{25}{48}): \frac{15}{8} = ?
- Как называют монастыри, представленные на изображении?
- Заполните пропуски. Give Alice another piece of advice ... it keeps her quiet.
- Московская усобица Даты Причины Ход Итог
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A · 32 = 480
- Расстояние между Великим Новгородом и Старой Руссой по шоссе равно 96 км. Выехав из Великого Новгорода, автомобиль проехал \(\frac{3}{8}\) всего пути. Сколько километров ему осталось проехать до Старой Руссы?
- Запишите число 5 в виде дроби со знаменателем 3.
- Светлана и Екатерина выполняют проект, посвящённый грибу Лисичка обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид гриба, строение и функции, значение для человека и роль в природном сообществе. Для своей работы ребята ведут учёт размеров лишайника, встречающегося на территории леса. Каким оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Дополните предложение нужной формой глагола. If you ... hard, you ... to pass the test.
- Подумай и напиши, почему важно помнить о роли нашей страны в победе в Великой Отечественной войне. (Объём ответа до пяти предложений.)
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата.
- 16. Рассмотрите изображение и выполните задание Укажите, когда произошло событие, которому посвящена данная марка 1) Назовите имя императора, о котором идёт речь. 2) Укажите с точностью до десятилетия время появления данного закона о престолонаследии 3) Чем было вызвано издание данного закона? Назовите одну любую причину.
- Вычислите: 11\(\frac{7}{6}\) + 2\(\frac{7}{3}\) -1:\(\frac{49}{8}\) : \(\frac{48}{8}\). Запишите решение и ответ.
- Два насоса наполняют бассейн за 6 ч. Первый насос наполняет этот бассейн за 15 ч. За сколько часов наполняет бассейн второй насос?
- Какие княжества были присоединены к Москве в XIV-XV веках?
- Сколько рублей стоит пересылка ценного письма массой 15 г?
- Из третьего предложения последнего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «милая, любимая, драгоценная». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многознач- ное слово употреблялось бы в другом значении.
- 10 Complete the questions and short answers. Am I dreaming now? — Yes, I am./No, I'm not. 1. Are you (ты) travelling now? — Yes, you ________./No, you ________ 2. Is he sailing on the lake now? — Yes, he ________./No, he ________ 3. ________ she sunbathing (загорает) now? — Yes, she ________./No, she ________ 4. ________ it playing in the snow? — Yes, it ________./No, it ________ 5. ________ we making a snowman? — Yes, we ________./No, we ________ 6. ________ you (вы) having dinner now? — Yes, you ________./No, you ________ 7. ________ they sitting on the bench? — Yes, they ________./No, they ________
- Заполните пропуски. ... I play tennis with Jack, he always wins.
- WHAT TIME IS IT?
- Яна и Никита выполняют проект, посвящённый растению Мать-и-мачеха обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. В своём проекте Яна и Никита хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- Урок 5 What's the time? Напиши о своём распорядке дня. Выбери подходящие словосочет ния из рамки. Тебе поможет указанное время.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.