База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения \(\frac{7}{6} \sqrt{36}\) - \(\sqrt{34}\)
- На все предвыборные посты претендовали два кандидата. В голосовании приняли участие 99 человек. Голоса между кандидатами распределились в отношении 2:7. Сколько голосов получил победитель?
- Найдите значение выражения 36 * (17/18 - 5/12 + 4/9)
- Объём конуса равен 9π, а его высота равна 3. Найдите радиус основания конуса.
- На прямой AB взята точка M. Луч MD – биссектриса угла CMB. Известно, что ∠DMC = 55°. Найдите величину угла CMA. Ответ дайте в градусах.
- Деталь имеет форму изображённого на рисунке многогранника (все двугранные углы прямые). Числа на рисунке обозначают длины рёбер в сантиметрах. Найдите объём этой детали. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Какой наименьший угол (в градусах) образует минутная и часовая стрелки часов в 7:00?
- Пали местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 м х 1 м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Е. Свойства углов, образованных двумя параллельными прямыми и секущей. Если две параллельные прямые пересечены секущей, то 1) накрест лежащие 2) соответственные 3) сумма односторонних углы углы
- в) Теорема: «В равнобедренном треугольнике углы Решение. Запишем теорему в форме «Если ..., то... ». Теорема: «Если треугольник Обратная теорема: «Если г) «Вертикальные углы Решение. Запишем теорему в форме «Если ..., то...». Теорема: «Если Обратная теорема: «Если В каких случаях обратная теорема также верна? Ответ: обратная теорема верна в случаях б) и
- Подушки безопасности в автомобиле обеспечивают пассивную безопасность для водителя и пассажиров при ДТП, позволяют избежать травм и более тяжелых последствий, когда авария уже случилась, за счет того, что скорость их срабатывания составляет
- В левом колене сообщающихся сосудов налита вода, в правом — бензин. Высота столба бензина равна 16 см. Определи, насколько уровень воды в левом колене ниже верхнего уровня бензина. Справочные данные: ускорение свободного падения д = 10 м/с², плотность бензина P1 = 700 кг/м³, P2 = 1000 кг/м³. Ответ (округли до тысячных): уровень воды в левом колене ниже верхнего уровня бензина на М.
- 3 Rewrite the second sentence so that it has a similar meaning as the first. 1 Tony is smarter than Robert. Robert isn't ....................... Tony. 2 I haven't seen a funnier film! This is ....................... I've ever seen. 3 Betty didn't sing as loudly as John. John sang ....................... Betty did. 4 Valia hasn't got as much money as Tina. Tina has got ....................... Valia. 5 He performs better than her. She doesn't ....................... he does.
- 2 Do the crossword. What is the word formed in number 7?
- 1 Label the pictures.
- 801. Выделите целую и дробную части числа и запишите данное число в виде десятичной дроби: 1) 34; 10 2) 255; 100 3) 3 978 ; 1 000 4) 9 266; 100 5) 8 448; 1 000' 6) 2 948 697 100 000 808. Выразите в метрах и запишите в виде десятичной дроби: 1) 125 см; 3) 4 дм 4 см; 5) 2 см; Y 4) 58 дм 6 см; 6) 4 м 6 дм 5 см.
- ✓ Цезарь нееня пурпур и лавровый венок символизируя высшую власть: ✓ Ваал новые праздники и укреплял культ личности, что вызвало тревогу среди республиканцев. ✓ Еве популярность среди плебеев обеспечивала поддержку протие сената.
- Каким членом предложения является обобщающее слово (и однородные члены соответственно)? Деревья были разного цвета: красные, зелёные, коричневые, белые, голубые и лиловые. (по А. Погорельскому)
- сутроб Рождество етель 03 Не колючий, светло-синий По ветвям развешан иней Погляди хоть ты! Словно кто-то тороватый Свежей, белой, пухлой ватой Все убрал кусты. А. Фет ва? Какие о? Какие с ски вы К. Ф. Юон. Волшебниця-зима ово? К 5.
- Домашняя работа по геометрии, 8 д 1) Основания трапеции равны 7 и 11, а высота равна 7. Найдите площадь этой трапеции. 2) Основания трапеции равны 2 и 4, а высота равна 11. Найдите площадь этой трапеции. 3)В равнобедренной трапеции основания равны 2 и 8, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- Эмоциональность, неполные и восклицательные предложения
- Содержит разъяснение какой-то мысли, доказательства, рассуждения о причинах
- Изображает действие, ситуацию или конкретный случай; рассказывает о событиях в определённой последовательности
- Подробно описывает место, качества или свойства предмета (явления, события); предполагает обилие прилагательных и языковых средств выразительности
- 2. Большую часть страны занимают плато и плоскогорья, окаймлённые Драконовыми горами на юго-востоке и Капскими горами на юго-западе. Климат южной половины страны субтропический (е районе Кейптауна — средиземноморский), в северной части — тропический. Обширные пространства, примыкающие к Намибии и Ботсване, заняты полупустынями и пустынями.
- Определи государства Африки с помощью короткого описания. 1. Практически всю страну покрывают высокотравные саванны с огромными стадами зебр, антилоп гну, газелей, слонов. Здесь же охотятся львы и леопарды. Здесь выращивают главные культуры для вывоза в другие страны: хлопчатник, чай, кофе, табак, орехи кешью. На побережье возделывают сизаль, дающий волокно для грубых тканей и канатов. «Остров пряностей», гвоздичный Занзибар — самый большой остров у берегов континента.
- Раскройте скобки. Запишите сказуемое в Past Simple or Present Perfect. I _______him a letter yesterday. (write)
- д) у² = 52у – 576; e) 15y2 - 30 = 22y + 7; ж) 25р² = 10p - 1; з) 299x² + 100x = 500
- Задание 6. Главный вопрос: Почему Русь проиграла? Напишите три главные причины поражения русских земель. 1. 2. 3.
- Задание 5. Проверка фактов. Отметьте, какие из утверждений верны, а какие — нет. 1. Войско Батыя было меньше, чем все русские дружины вместе взятые. 2. Монголы хорошо владели тактикой боя и разведкой. 3. Русские князья объединились, чтобы дать отпор Батыю. 4. Зимний поход помог монгольской коннице передвигаться по замерзшим рекам.
- Задание 4. Героическая оборона городов. Дополни таблицу. О ком и о чем идет речь?
- Найдите периметр треугольника MNP, если М (4; 0), N (12; -2), P (5; -9).
- 6 Which animal has got ......... (small) eyes? A a frog B an insect
- 5 Which animal is ......... (clever)? A a mouse B a dolphin
- 4 Which animal is ......... (thin)? A a seal B a lizard
- 3 Which animal is ......... (tall)? A a giraffe B an elephant
- 2 Which animal has got a ......... (short) tail? A a kangaroo B a sheep
- 1 Which animal is bigger (big)? A a whale B a hippo
- 479. Начертите окружность, диаметр которой равен 7 см. Отметьте на окружности точку А. Найдите на окружности точки, удалённые от точки А на 4 см.
- 478. Начертите отрезок CD, длина которого равна 4 см. Найдите точку, удалённую от точки С на 2,5 см, а от точки D — на 3,5 см. Сколько существует таких точек?
- 477. Начертите отрезок АВ, длина которого равна 3 см. Найдите точку, удалённую от каждого из концов отрезка АВ на 2 см. Сколько существует таких точек?
- 476. Начертите окружность с центром О и радиусом 3,5 см. Отметьте на этом рисунке какие-нибудь: 1) точки А и В такие, что ОА < 3,5 см, ОВ < 3,5 см; 2) точки С и D такие, что ОС = 3,5 см, OD = 3,5 см; 3) точки Е и F такие, что ОЕ > 3,5 см, OF > 3,5 см.
- Writing (a film review) 10 Portfolio: Think of a film you have seen recently. Answer the questions, then write a short film review of it (80-90 words). Use the texts in Ex. 2 as a model. • What is the name/type of the film? • Who is it directed by? • Who stars in it? • What is the film about? • What do you think of the film?
- В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код — соответствующая цифра от 1 до 4. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» — символ «&». Код 1 2 3 4 Запрос Сольфеджио | Ноты Терция | Кварта Сольфеджио | Ноты Терция Сольфеджио & Ноты Сольфеджио | Ноты
- Согласуй подлежащее и сказуемое (выбери ответ в списке). На мой праздник большинство моих друзей. Большинство про пришло от гриппа. пришли Двадцать музыкантов исполнили множество произведений известных композиторов. Четыре книги были прочитаны мною во время летних каникул.
- Двугранный угол. Группа «А» 1 Дано: МАВС – правильный тетраэдр. Докажите, что ∠MNA – линейный угол двугранного угла АВСМ. 4 Дано: ∠МAC = 120°; AB = AM = BN = 8. Найдите МN. 5 Дано: ∠МКN = 60°. Найдите расстояние от точки М до плоскости β. 2 Дано: ΔАМС, АС ⊂ α, МВ ⊥ α. Найдите расстояние от точки М до плоскости α. 6 Дано: МАВN – тетраэдр, ΜΝ ⊥ α, ΑΒ = 4. Найдите двугранный угол МАВN. 3 Дано: МАВС – тетраэдр, AB = BC = АС = 12. Найдите двугранные углы МАСВ, МАВС, ВМСА, если МС ⊥ (АВС).
- 7. Постройте в одной системе координат графики функций у = |x| - 3 и у = -|x| + 3. Найдите координаты точек пересечения графиков. Какая фигура образовалась при пересечении этих графиков? (Ответ обоснуйте.)
- 6. Постройте в одной системе координат графики функций: a) y = |x|, y = |x + 1|; б) y = |x|, y = |x - 1|.
- 5. Постройте в одной системе координат графики функций: a) y = |x|, y = |x| + 4, y = |x| - 2; б) y = -|x|, y = -|x| + 3,5, y = -|x| - 0,5.
- 4. Даны точки: А(0,3; 0,3), B(-0,3; 0,3), C(0,3; -0,3), D(-0,3; -0,3). Какие из этих точек принадлежат графику функции у = |x| и какие — графику функции у = -|x|?
- 3. Постройте в одной системе координат графики функций у = |x| и у = -|x|. В результате построения этих графиков на координатной плоскости окажутся изображёнными две пересекающиеся прямые. Чему равны величины образовавшихся при этом углов?
- 2. Принадлежат ли графику функции у=|x| точки: A(1/4; 0,25); B(1/8; 0,125); C(1/6; 0,11); D(-0,2;1/5); E(0,3;1/3)?
- To begin at, it would be a good idea to provide the homeless with free food.
- Tigers and lions are aggressive from nature.
- "Are you okay?" — "No, I feel a little bit above the weather."
- The skyscraper collapsed like a house off cards.
- When we came back, we saw our car on flames.
- Correct the prepositions in the sentences below. In some sentences, there are no mistakes. Write the correct word in each gap. Write ok if the sentence is correct. What on earth are you doing here?
- 79. Прочитайте. Спишите, дописывая пропущенные о чания. Подготовьтесь объяснить правописание безуда окончаний имен прилагательных. Солнечн... настроение, дальн... поле, белоснежн.. лако, алюминиев... кастрюля. Песчан... берегом, волнист... лентой, над син... аном, серебрян... инеем. В небесн... 3 лазури³, на прекрасн... картине, сенн равнине, на фа
- 78. Прочитайте. 1. Рыба-ремень длинная и плоская. 2. Иной раз достигает девяти метров. 3. Ну и ремешок! 4. Эту серебристо-розо- вую рыбу с алой короной на голове ещё называют сельдяным³ королём. 5. А уж так тяжёл пятерым не поднять! 6. Она любит плавать во гла косяков сельди. Составьте из предложений текст. Придумайте к н заголовок. Объясните написание выделенных орфограмм. Запишите заголовок и составленный текст.
- Полина и Вадим для описания внутреннего строения Фасоли обыкновенной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Решение задач. Карточка 4 Вариант 2 1 У Ани было 43 наклейки. Она подарила подруге 3 наклейки, а остальные разложила в блокнот по 10 наклеек на страницу. Сколько страниц с наклейками получилось? 2 Мите 6 лет, а Лёня в 3 раза его старше. На сколько лет Митя младше Лёни? 3 Начерти квадрат со стороной Зсм. Найди его площадь и периметр.
- В одной городской школе было проведено следующее статисти- ческое исследование. Выбранных наугад 100 учеников попросили замерить, сколько минут каждый из них тратит на дорогу в школу. В результате получили следующий ряд данных: 27, 52, 43, 38, 47, 8, 21, 40, 32, 53, 45, 54, 35, 28, 40, 18, 31, 45, 24, 30, 37, 15, 39, 34, 48, 25, 30, 7, 32, 12, 26, 35, 48, 19, 33, 26, 17, 30, 42, 22, 53, 28, 42, 36, 23, 10, 34, 46, 16, 29, 35, 52, 41, 32, 21, 39, 55, 25, 29, 8, 36, 44, 26, 55, 34, 19, 42, 54, 27, 10, 45, 20, 31, 50, 18, 9, 41, 14, 38, 40, 23, 49, 33, 15, 24, 46, 36, 28, 32, 37, 51, 20, 29, 47, 33, 27, 41, 22, 39, 40. Мы видим, что одинаковые значения здесь встречаются редко, а число различных вариантов довольно велико, и поэтому ранжи рование не позволит выявить характерные черты этого ряда. В таких случаях для обработки данных строят интервальный ряд. Для этого весь промежуток, содержащий данные выборки, от наименьшего значения до наибольшего, разбивают на интервалы (обычно равные), а затем подсчитывают, сколько данных попада ет в каждый из них. Построим интервальный ряд для нашего случая. Интервал времени, мин Подсчет Число значений Частота 3-11 11-19 19-27 27-35 35-43 43-51 51-59
- 3 Тип 3 № 3447 i Развернуть Как звали сына царя Бориса Фёдоровича? Что со-гласно данному отрывку хотели ввести вместо право-славной христианской веры? Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- 2 Тип 2 № 376 i Развернуть Укажите название периода российской истории, о со-бытиях которого идёт речь в отрывке. Укажите город, название которого пропущено в от-рывке. Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- 2. Прочитай. Впиши пропущенные падежи и вопрос, на который отвечает выделенное имя прилагательное в каждом из паде жей. Выдели окончания имён прилагательных. красный (шарф) какой? зимняя (шапка) какая? 3. Прочитай. Выпиши из предложения два словосочетания. 1) для определения падежа имени существительного, с кото- связано имя прилагательное; 2) для определения падежа
- Реши задачу. При пересечении двух прямых образовалось четыре угла. Найди градусные меры каждого из этих углов, если сумма двух из них равна 67°. Выбери верные варианты ответа. 33,5" 100,5 Y 169,5° 146,5° 67° 113
- Варыянт 2 1.Спішы назоўнікі 2-га скланення. Дарога, шлях, зорка, дрэва, птушка, звер, ліса, заяц, балота, цішыня. 2. Спішы, у дужках пастаў пытанні да назоўнікаў. Пад ( ) асінкай у ( ) цішы ( ) дом будуюць ( ) мурашы. 3. Дапішы канчаткі назоўнікаў, зверху абазнач род. Узышло за лес.., гуляць на вуліц.., схавалася ў дупл.., напісаць брат.., узняўся сярод ноч.., ганарыцца поспех... прачытаў кніг... 4. Пастаў назоўнік, што ў дужках, у патрэбным склоне. Абазнач канчатак і склон. Над (зямля) узнімалася зімовае сонца. Месяц люты славіцца (вецер) і моцнымі (маразы). 5. Складзі і запішы сказы. Абазнач склон назоўнікаў. хмары, забегалі, па, сівыя, небе вецер, падняўся, моцны глуха, стары, зашумеў, лес круціць, белымі, вецер, стаўбамі, снег
- 2 a dirty T-shirt 3 a first birthday T R Y U D N E S A O D Y
- Выполните действия: 1) 30 \cdot \frac{1}{32}; 2) \frac{3}{33} \cdot 15; 3) \frac{2}{11} \cdot \frac{2}{3}; 4) \frac{33}{41} \cdot \frac{1}{2}; 5) \frac{35}{4} \cdot \frac{2}{135}; 6) \frac{39}{4} \cdot \frac{2}{75}; 7) 5\frac{4}{9} \cdot 6\frac{3}{7}; 8) 9\frac{1}{3} \cdot 3\frac{3}{4}; 9) 15 : \frac{5}{12}; 10) \frac{14}{23} : 20; 11) \frac{3}{4} : \frac{9}{10}; 12) 1\frac{3}{10} : 2\frac{1}{2}; 13) 1\frac{1}{2} : 2\frac{1}{2}; 14) 0,5 \cdot \frac{9}{13}; 15) 0,375 : \frac{9}{32}; 16) \frac{3}{4} : 0,3.
- 16. Отрезок DM — биссектриса треугольника CDE. Через точку M проведена прямая, пересекающая сторону DE в точке N так, что DN = MN. Вычислите градусные меры углов треугольника DMN, если ∠ CDE = 76°.
- 15. На рисунке через вершину C треугольника BCD проведена прямая KL, параллельная стороне треугольника BD. При этом ∠BCK = 56°, ∠DCL = 64°. Тогда средним по величине углом треугольника является угол _______
- 14. На рисунке прямые a и b – параллельны, ∠1 = 80°, ∠3 = 50°. Тогда ∠2 =
- 13. На рисунке a || b, ∠1 на 50° меньше ∠3. Тогда ∠2 =
- Обеспечим свою безопасность: как не стать хозяином паразитических организмов
- Здесь находится изображение с геометрической задачей. Требуется найти углы треугольника ΔPCE.
- 8. Укажи падеж выделенных имён прилагательных. 1) В небо взлетели воздушные шары. Воздушные шары наполняли гелием. 2) В классе развесили новогодние гирлянды. Новогодние
- Задание 3. Методы изучения климата. Инструкция: Подпишите, какой метод изучения климата изображён на каждой картинке: Рис. 1 Спутник, сканирующий Землю Рис. 2 График температур за 100 лет 1922-2022 гг. Рис. 3 Цилиндр льда с полосками Рис. 4 Метеорологические приборы Методы: Рис. 1 Спутник, сканирующий Землю: Рис. 2 График температур за 100 лет: Рис. 3 Цилиндр льда с полосками: Рис. 4 Метеорологические приборы: Задание 4. Профессия «Климатолог». Инструкция: Прочитайте список качеств и задач. Разделите их на две группы. Качества и задачи: Усидчивость, умение анализировать данные, проведение опытов в лаборатории, работа с компьютерными моделями, любовь к природе, знание математики и физики, наблюдение за погодой, общение с людьми. Личные качества климатолога 1. Основные задачи в работе 1. 2. 3. 2. 3.
- Отметь на координатной прямой точки А(-5), В(0), C(7), D(-8), E(-3), F(4), G(-1).
- 18. У Максима есть игрушечные солдатики. Если он построит их в шеренги по три, то останется один лишний солдатик. Если он построит их в шеренги по четыре, то останется три лишних солдатика. Сколько солдатиков останется, если Максим построит их в шеренги по двенадцать? Запишите решение и ответ.
- 17. В первом квартале после сдачи дома было заселено 2/3 квартир, во втором квартале – 1/4 оставшихся квартир. Какая часть квартир осталась не заселена?
- 16. Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из четверых, включая Петю, досталось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезана на 7 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
- 15. Артем вырезал кольцо из арбуза и измерил его. Радиус арбуза — 10 см, а толщина кожуры — 2 см. Найдите площадь мякоти. Считать разрез арбуза круглым, число П принять равным 3,14.
- 14. Вычислите: 3/4 + (2 - 11/21) : 4/9 - 1 4/7 . Запишите полностью решение и ответ.
- 13. В конце августа родители купили Юре тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 10 рублей. Тетрадь в линейку стоит 9 рублей. За всю покупку заплатили 1210 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 85 тетрадей в клетку? Запиши решение и ответ.
- 12. На координатной плоскости даны точка А, расположенная в узле сетки, и прямая l (см. рис.). Определите ординату точки, симметричной точке А относительно прямой l.
- 11. В фирме работает 50 сотрудников, из них 40 человек владеют английским языком, а 20 - немецким. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Каждый сотрудник этой фирмы, кто владеет английским языком, владеет и немецким. 2) В этой фирме нет ни одного сотрудника, владеющего и английским, и немецким языками. 3) В этой фирме хотя бы три сотрудника владеют английским, но не владеют немецким языком. 4) Не более 20 сотрудников этой фирмы владеют и английским, и немецким языками. В ответе запишите номера выбранных утверждений.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 13, 27, 42, 54 и 60.
- 9. Найдите неизвестное значение х из равенства 4(2x - 5) - 11 =4x-4.
- Определи вид односоставного предложения во второй части сложного предложения. Иван Петрович не знал, куда деться от тоски и скуки. (И. С. Тургенев) Запиши в поле ответа термин. Это предложение.
- Выделяют такие виды акций, как ... и привилегированные акции
- Определите кратчайшее расстояние от Москвы до Якутска в градусах и километрах (значение берём по 50 с.ш.)
- Определите кратчайшее расстояние и направление от Якутска (Азия) до экватора в градусах и километрах, если в одном градусе по меридиану 111 км.
- Определите кратчайшее расстояние от Сантьяго (Южная Америка) до экватора в градусах и километрах, если в одном градусе по меридиану 111 км.
- В каком направлении следует двигаться, для того чтобы попасть из Парижа (Европа) в Каир (Африка)?
- Заполни пропуски необходимым словом. 1. How often do you your friends? 2. Mary loves windsurfing. She tries to go every . 3. I think games like backgammon are lots of fun. 4. Are you good at acting? Why not join our ✓ club. 5. Bob and Liz don't like doing puzzles. 6. Sharon goes cycling a week. 7. I hate computer club. It's really 8. John is interested in
- Установите соответствие между фазами мейоза и событиями, которые в них происходят.
- Найдите значение выражения: a) (\frac{5}{6} + \frac{4}{9}) - \frac{5}{6} \cdot \frac{4}{9} б) \frac{2}{8} \cdot \frac{8}{8} + (3\frac{1}{3} - 2\frac{3}{5}) : \frac{7}{15}
- 16. Дорога между пунктами А и В состоит из подъёма и спуска, а её длина равна 14 км. Турист прошёл путь из А в В за 4 часа, из которых спуск занял 2 часа. С какой скоростью турист шёл на спус- ке, если его скорость на подъёме меньше его скорости на спуске на 3 км/ч?
- 15. Найдите все такие простые числа р, что число р² + 13 также простое.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.