Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Из букв А, Ж, К, Л, М, О можно составить название предмета, с помощью которого мы едим, но одна буква окажется лишней. Какая? (А) А; (Б) Ж; (В) К; (Г) Л; (Д) М.
- 9. Что можно сделать с предметом, название которого зашифровано в ребусе? (А) съесть; (Б) прочитать; (В) сорвать с дерева; (Г) посадить на грядке; (Д) постирать.
- №3. Выполните действия: а) 5/3 + (2x − 7)/(x + 3); б) 9y/(4x²) − 5xy/(6x³); в) (35m⁸n⁵)/(48p⁴q¹²) : (70m⁷n⁶)/(9p³q¹⁴).
- №2. Сократить: а) 18a⁴b⁹/(6a⁸b³); б) (2x² + xy)/(2xy + y²); в) (63mn − 27m)/(49n² − 9).
- №1. Найти допустимые значения выражений: а) (2x + 1)/6; б) 8/(x² − 49); в) 101/(x² − 3x) · x¹⁵/(x² + 7).
- Запиши формулу для q(x). b(x) = x − 1
- 1. Сумма двух чисел больше одного из них на 16 и больше другого на 12. Какова сумма? Варианты ответа: А) 24; Б) 28; В) 30; Г) 32.
- Задание 3. Ответьте на вопросы: а) Почему после «Чёрной смерти» положение евреев в Европе ухудшилось? б) Причины Столетней войны. Какое влияние оказала Столетняя война на развитие военного дела? в) Как называлось восстание, вспыхнувшее в 1358 году во Франции, почему, каковы были его причины? г) Какие требования выдвигали крестьяне во время восстания Уота Тайлера в Англии? д) Почему восстания в Англии и Франции потерпели поражение? е) Кто такой Ян Гус, за что он выступал и что с ним случилось? ж) Кто такой Ян Жижка и почему его имя помнят до сих пор? з) Почему для Польши была важна борьба с Тевтонским орденом?
- Задание 2. Соотнесите событие и его последствие: А. Столетняя война; Б. Гуситские войны; В. «Чёрная смерть»; Г. битва при Грюнвальде. 1. Ускорение освобождения крестьян из-за нехватки рабочих рук. 2. Укрепление национальной монархии во Франции. 3. Церковь пошла на уступки чехам в вопросах вероисповедания. 4. Ослабление Тевтонского ордена, усиление Польши и Литвы.
- 1.3. Заполните пропуски. Выберите слова из списка: «Чёрная смерть», «Гуситские войны», «Крестьянская война», «Жакерия», «Столетняя война», «Ян Гус», «битва при Грюнвальде», погромы, гетто, гуситы, табориты. а) Эпидемия чумы, охватившая Европу в 1346–1353 гг., получила название … б) Война между Англией и Францией, длившаяся с 1337 по 1453 г., — это … в) Девушка, которая вдохновила французов на освобождение Орлеана в 1429 г., — … г) Крестьянское восстание во Франции в 1358 г. — … д) Чешский проповедник, сожжённый на костре в 1415 г., — … е) Войны сторонников Яна Гуса против католиков и императора (1419–1434) — … ж) Союз Польши и Литвы в 1385 г. получил название … з) В 1410 г. польско-литовские войска разгромили Тевтонский орден в … и) Массовые убийства евреев — … к) Особые городские кварталы для евреев — … л) Сторонники Яна Гуса — … м) Самые решительные гуситы, собиравшиеся на горе Табор, — …
- 2. Расставьте слова в отрицательных и вопросительных предложениях по порядку. 1. a shopping mall – is – the river? – there – near 2. no – there – monument – in the centre – is 3. near – pedestrian crossings – there – my house – aren’t 4. on the left – is – office block – any – there ? 5. parks – are – in the city? – five – there
- 1. Опишите наш город, используя обороты There is/There are. Составьте утвердительные и отрицательные (–) предложения. Н-р: a theatre (+) – There is a theatre in Kungur. (В городе есть театр.) 1. two cinemas (+) 2. some cash dispensers (+) 3. four churches (+) 4. Italian restaurants (–) 5. a zoo (–) 6. a mosque (+) 7. three banks (+) 8. many sights (+)
- [Изображение слишком обрезано: учебное задание неразборчиво.]
- 3.130. Найдите частное: а) 23 635 : 29; б) 28 672 : 32; в) 5 472 828 : 804; г) 780 500 [числовые данные обрезаны].
- 3.129. В июне издательство выпустило 184 новых издания, а в июле — ещё [числовые данные обрезаны]. Во сколько раз больше новых изданий выпустили в июле, чем в июне?
- 3.128. Станок штампует 6 деталей за 1 мин. Сколько времени потребуется на изготовление одной детали?
- 3.127. Найдите скорость катера, если он проплыл 112 км за 4 ч.
- 3.126. Найдите значение выражения: 1) (6009 + 324 · 29) : 237 − 25; 2) (12 032 : 256 + 121) · 47 + 709.
- 3.125. Решите с помощью уравнения задачу (рис. 3.8). 1) Длина ломаной KLMNB равна 3 м 26 см. Отрезки KL, NB и MN равны 1 м 4 см. Вычислите длину отрезка LM. 2) Длина ломаной KLMNB равна 6 м 25 см. Отрезки KL, NB и MN равны 2 м 2 см. Найдите длину отрезка LM.
- Установите соответствие между научным методом и группой, к которой он может быть отнесён. Научный метод: 1) обзор (анализ) информационных источников; 2) обобщение полученных данных; 3) наблюдение; 4) эксперимент; 5) сравнение полученных данных; 6) формулировка выводов. Группы методов: А) теоретические; Б) практические.
- Что такое линия тренда в Excel? Варианты: 1) Граница таблицы; 2) Линия, аппроксимирующая точки массива данных, используемая при построении диаграмм и графиков; 3) Горизонтальная линия в заголовке; 4) Граница ячейки.
- Заполни ячейки таблицы правильными значениями физических величин с учётом описания физической ситуации: упругий стержень деформируется под действием силы F. Жёсткость стержня равна 90 Н/м. Начальная длина стержня — 9 м, удлинение стержня — 90 см. Найди конечную длину стержня и модуль силы упругости.
- 16. Вставьте пропущенные буквы в слова: п_рад, ш_рина, фля_ка, фона_ь, остро_. Какое слово можно получить из вставленных букв? (А) живот; (Б) шифры; (В) шарфы; (Г) жираф; (Д) вираж.
- 15. Лена вошла в поезд и удобно расположилась на месте у окна. Как нельзя сказать, описывая эту ситуацию? (А) Лена села в поезд. (Б) Лена села на поезд. (В) Лена села в поезде. (Г) Лена сидит в поезде. (Д) Лена сидит на поезде.
- 14. Какое из этих слов не обладает особенностью, которой обладают четыре остальных слова? (А) ананас; (Б) кукуруза; (В) абрикос; (Г) кокос; (Д) чечевица.
- 13. В каком из этих примеров предлог «на» имеет не то значение, что в остальных? (А) Дюймовочка на листе кувшинки; (Б) Карлсон на черепичной крыше; (В) Чебурашка на лавочке в парке; (Г) Незнайка на воздушном шаре; (Д) Маугли на солнечной полянке.
- 12. Путе____. Что нельзя подставить вместо пропуска и получить существующее слово? (А) провод; (Б) водный; (В) водитель; (Г) шефствовать; (Д) все варианты возможны.
- 11. Когда я учился ещё в девятом классе, отец подарил мне книгу Д. С. Альперова «________ старого цирка» (Юрий Никулин). Вставьте пропущенные слова. (А) На сцене; (Б) На площадке; (В) На арене; (Г) На трибуне; (Д) На лестнице.
- 10. В каком примере выделенное слово означает не то, что в остальных? (А) «Несметная сила у этих чужестранцев, / А у нас всего небольшая горстка…» (перевод О. Э. Мандельштама); (Б) «Но сегодня сердце радо: / Ведь всего одна минута / До зимы и снегопада» (Д. С. Самойлов); (В) «На полгода всего / Мы расстаться должны» (А. В. Кольцов); (Г) «[Адмирал] молод — всего на четыре года старше меня» (В. А. Каверин); (Д) «И опять она его / Вмиг обрызгала всего» (А. С. Пушкин).
- 9. Из разговора между бабушкой и внучкой: «— … ему ____ лет в обед!» Здесь в условии есть неразборчивый фрагмент. Выберите число: (А) 1; (Б) 2; (В) 7; (Г) 40; (Д) 100.
- Упражнение 4. Прочитайте предложения. Укажите, в каком значении употреблено выделенное слово — прямом (П) или переносном (Н). Если значение переносное, объясните, на чём основан перенос. 1. Золотые руки у мастера — любое дело ему по плечу. 2. На шее у княгини блестело золотое украшение. 3. Холодный взгляд собеседника заставил меня замолчать. 4. На улице стоял холодный декабрьский вечер. 5. Корабль плыл по бескрайнему морю. 6. Облака медленно плыли по небу.
- Даны логические высказывания о географических объектах России. Какое из составных высказываний является ложным? Выбери верный вариант ответа. 1) (Алтай — горная система России) ∨ (Кольский полуостров находится в Арктике) 2) (Уральские горы разделяют Европу и Азию) ∧ (Норильск — южный город) 3) ¬(Амур протекает по границе с Китаем) ∨ (Обь впадает в Карское море) 4) (Байкал — самое глубокое озеро) ∧ (Екатеринбург — административный центр Свердловской области)
- В числе полномочий прокурора при осуществлении надзора за исполнением законов органами дознания и предварительного следствия — … (укажите 2 варианта ответа): право на ознакомление с материалами уголовных дел; право на возбуждение уголовного дела; право на отмену незаконных решений органов дознания и следствия; проведение следственных действий в рамках уголовного дела.
- 379. Составьте из данных слов предложения и запишите их. В трёх любых словах укажите окончание и его грамматические значения. Из, коридор, мы, входить, в, светлая, комната. В, кабинет, один, окно, и, балкон. У, окон, находиться, каждый, диван. С, другая, сторона, диван, помещаться, книжный, шкаф. В, угол, телевизор, рядом, столик, с, телефон.
- Укажите верные утверждения о семенах растений. 1) Семя относится к генеративным органам. 2) Все семена состоят из семенной кожуры, зародыша и запаса питательных веществ. 3) Семя относится к вегетативным органам. 4) Семенами размножаются все представители царства растений. 5) Семя может иметь одну или две семядоли.
- 5. Past Simple. to stop: выберите правильную форму: stoped / stopping / stopped.
- 4. Underline the correct item. 1. There are any/some desks in the classroom. 2. Is there somebody/anybody in the garden? 3. Are there any/some chairs in the living room? 4. There's a/some table in the living room. 5. Something/Anything is wrong in his project. 6. There are some/any students in the classroom. 7. There isn't something/anything on the table.
- 5. Найдите угол ABC равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ AC образует с [текст условия обрезан].
- 4. Основания трапеции равны 4 см и 10 см. Диагональ трапеции делит среднюю линию на два отрезка. Найдите длину большего из них.
- 3. Найдите меньший угол равнобедренной трапеции, если два её угла относятся как 1:2. Ответ дайте в градусах.
- 2. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 140°. Найдите больший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 1. Найдите угол ADC равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ AC образует с основанием BC и боковой стороной AB углы, равные 30° и 50° соответственно.
- 100. К данным словосочетаниям подберите синонимичные, определите их грамматическое значение. Составьте и запишите по два синонимичных словосочетания. Образец: Горный воздух — воздух гор — предмет и его признак. Лесной запах, бронзовая статуя, мраморный памятник, бассейн для плавания, костюм для тренировок, рассказывать с увлечением, держаться с достоинством, парк при море, гостиница при вокзале, идти полем, ехать берегом.
- Укажите вариант ответа, в котором на месте пропуска пишется Н: 1) записа...ый монолог; 2) маринова...ые огурцы; 3) купле...ая книга; 4) сосредоточе...ы на границе.
- Выберите верные разложения числа 756 на простые множители: 2² · 3² · 7; 2 · 2 · 3 · 3 · 3 · 7; 2 · 2 · 3 · 3 · 7; 2² · 3³ · 7; 2² · 3 · 7.
- Адрес страницы музея космонавтики. Перед тобой адрес страницы Музея космонавтики, но три фрагмента пропали: выбери из выпадающих списков нужные фрагменты, чтобы получился правильный адрес: [?]www.kosmos-museum[?]gagarin-suit[?]
- Место в коде, где выполнение программы останавливается для анализа, — это точка ...
- 238. Вычисли: 700 − 348 : 4 · 6; 900 − (600 − 130 · 4) : 10; 603 : 3; 696 − 612 : 6 : 3; 800 − 250 + 140 : 5 · 2; 308 · 3.
- 237. Выпиши отдельно названия тупых, острых и прямых углов с вершиной в точке B. Назови каждый треугольник. [Чертёж на фотографии отсутствует или неразборчив]
- 236. Фермер собрал 8 т моркови, а свёклы — на 4 т больше. Половину моркови и четвёртую часть свёклы переработали на сок, а оставшиеся овощи увезли в магазины. Составь по этому условию различные выражения и поясни их значения.
- 235. Чему равна одна пятая часть сантиметра? Одна десятая часть квадратного сантиметра?
- 234. Чему равна треть суток? Половина суток? Четвёртая часть суток? Четверть года?
- 233. Дополни каждую задачу и реши её. 1) В книге три рассказа. Они занимают 112 страниц. Первый рассказ занимает □ страницы, второй — на □ страниц больше, чем первый. Сколько страниц занимает третий рассказ? 2) Туристы были в пути 2 ч. Третью часть этого времени они затратили на переправу через реку, □ мин — на привал, а остальное время — на пеший переход. Сколько времени двигались туристы пешком? (Вырази часы в минутах.)
- 232. Закончи решение задач. 1) Экскурсия по городу началась в 10 ч утра и закончилась в 12 ч 30 мин дня. Сколько времени продолжалась экскурсия? 2) [часть условия на фотографии неразборчива]
- §1.1 повторить, выписать в тетрадь определения «информация для человека», «данные»; выписать свойства информации.
- 2.344. Выполните действия: а) \(\frac{9}{52}\cdot4\frac{1}{3}\cdot\frac{1}{3}+\left(3\frac{2}{3}+2\frac{4}{5}\right)\cdot\frac{60}{97}+\frac{5}{36}\cdot1\frac{4}{5}\); б) \(\left(\frac{5}{9}+\frac{1}{5}\right)\cdot\left(28\frac{6}{7}-19\frac{5}{14}\right)\cdot\frac{9}{17}-\frac{1}{5}\).
- 1. Покажите территорию Османской империи к началу XVI в. Обведите границу Османской империи в 1683 г. и напишите название её столицы. 2. Покажите границу Персии (Ирана) в начале 1514 г. Обозначьте и подпишите столицу державы при Аббасе I (1587–1629). 3. Отметьте место и дату сражения, победу в котором в 1514 г. османским войскам принесло огнестрельное оружие. 4. Напишите название и укажите дату осады города, ставшего форпостом христианского мира, который так и не смогли преодолеть османские завоеватели. 5. Отметьте место и дату сражения, которое, по словам Мигеля Сервантеса, разрушило «ложное убеждение … всех народов в непобедимости турок на море».
- Что такое вычисляемое поле в сводной таблице Excel? Варианты: 1) Обычное поле из исходной таблицы; 2) Виртуальный столбец, создаваемый в результате вычислений, данные которого взаимодействуют с данными сводной таблицы; 3) Поле для ввода текстовых комментариев; 4) Поле главного ключа таблицы.
- Picture-Based Discussion. What and who can you see in the pictures? What are they doing? Describe the pictures and answer the following questions: What are your hobbies? What else do you like doing in your free time? What other hobbies do you know? What hobbies are typically for girls? What hobbies are typically for boys? What are the most popular hobbies in your generation? What are your parents’ hobbies? Why are you studying English?
- [Начало задания обрезано]. Числа: (Б) ____________, а в 3 лице множественного числа нормативная форма (В) ____________. В русском языке есть ещё такие глаголы. Вспомним некоторые из них. Инфинитив (Г) ____________ (6 букв) со значением «заставлять постепенно падать», обычно употребляется со словами, указывающими на что-то очень мелкое (песок, зерно, соль, порошок и пр.). Инфинитив (Д) ____________ (6 букв), одно из значений которого «отрывать, обрывать», обычно употребляется с наименованиями животных, предпочитающих употреблять в пищу траву. Все эти глаголы бесприставочные, они начинаются с глухого согласного звука, а четыре последних буквы в инфинитиве у них одинаковые. Назовите эти инфинитивы. Эти три глагола в формах 3 лица множественного числа имеют окончание (Е) ____________, так как это глаголы (Ж) ____________ спряжения. От этих глаголов можно образовать абстрактные существительные. В стихотворении есть образованное от глагола (А) при помощи суффикса (З) ____________ абстрактное существительное (И) ____________. От двух других можно образовать абстрактные существительные (К) ____________ и (Л) ____________ при помощи суффикса (М) ____________, состоящего из одного согласного звука — заднеязычного. [Фрагмент стихотворения и начало задания обрезаны]
- 222. Найдите периметр четырёхугольника DEFK, если известны его стороны: а) DE = 3 5/7 см, EF = 4 9/14 см, FK = 3 1/2 см и DK = 4 см; б) DE = 7 9/10 дм, EF = 6 1/12 дм, FK = 5 7/15 дм и DK = 7 дм.
- На изображении виден рукописный список терминов, но явное учебное задание не показано.
- Распределите фотографии с видоизменёнными корнями в зависимости от вида корня: «Главный», «Придаточные», «Боковые». Фотографии: «Клубни», «Прицепки», «Дыхательные».
- Ma petite sœur. J’ai une petite sœur. Elle a un an. Elle s’appelle Alice. C’est une très gentille petite fille aux yeux très, très bleus et beaucoup de cheveux noirs. Elle a six dents. Elle ne marche pas encore, mais elle court très vite à quatre pattes. Elle prend mes livres, mes cahiers, mes crayons, mes feutres…
- 4) В треугольнике ABC углы A и C равны 20° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой BH и биссектрисой BD.
- 3) Два парохода вышли из порта, следуя один на север, другой на запад. Скорости их равны соответственно 15 км/ч и 20 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа?
- 2) Докажите теорему о вписанном угле (любой частный случай).
- 1) Дайте определение и назовите свойства ромба.
- Какие из гор являются наиболее древними? Варианты: Сихотэ-Алинь; Уральские горы; Большой Кавказ; Срединный хребет.
- 10. Выпиши из 1-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 9. Выпиши из 15-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8. В 14-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание. Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7. Замени слово «появляются» из 8-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 6. Как ты понимаешь значение слова «гигантский» из 11-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Укажите вариант ответа, в котором на месте пропуска пишется НН: 1) золочё...ый сундук; 2) мороже...ые овощи; 3) тка...ая скатерть; 4) замаскирова...ый вход.
- 3. Подпишите на каждом материке по одной равнине, на основании которой залегает древняя платформа.
- 2. Подчеркните оранжевым цветом горы, сформировавшиеся в области кайнозойской складчатости; зелёным цветом — мезозойской складчатости; фиолетовым — герцинской складчатости; красным — байкальской и каледонской складчатости.
- 1. Используя карту атласа, определите, какие литосферные плиты обозначены на карте цифрами. Выпишите их названия в легенду.
- 2. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 1) \(\frac{1}{9}\) и \(\frac{1}{6}\); 2) \(\frac{7}{12}\) и \(\frac{5}{8}\); 3) \(\frac{4}{39}\) и \(\frac{7}{13}\); 4) \(\frac{3}{8}\) и \(\frac{5}{9}\); 5) \(\frac{14}{15}\) и \(\frac{11}{12}\); 6) \(\frac{3}{4}\), \(\frac{5}{14}\) и \(\frac{4}{7}\).
- 1. Преобразуйте в десятичную дробь: \(\frac{9}{25}\); \(\frac{5}{8}\); \(\frac{121}{50}\).
- Таблица истинности: A — 1, 0; F — 0, 1. [Текст задания отсутствует на изображении]
- 10. Поставить в квадратики знаки действий +, −, ·, : так, чтобы равенства были верными: 20 □ 15 = 20 □ 4; 40 □ 5 = 9 □ 5; 9 □ 3 = 17 □ 10; 54 □ 54 = 54 □ 0.
- Сопоставь формулу комбинаторики с формулой в электронных редакторах таблиц. Название: перестановки. Порядок элементов имеет значение?
- Упростите выражение: √80 − √20 + √180; √160c + 2√40c − 3√90c; 5√27m − 4√48m − 2√12m.
- Семён написал на доске ряд чисел: 33; 34; 35; 36; 37; 38; 39; 40. Потом пришла Юля и дописала ещё одно число. Причём среднее арифметическое полученного ряда стало равно 41. Найди дописанное Юлей число.
- 205. В каждом равенстве вставь вместо пропусков одну и ту же цифру, чтобы равенство стало верным: 1□ + 3□ + 5□ = 111; [числовые данные обрезаны]
- 204. Вырази в других единицах измерения: в метрах: 7 км; 8 км 060 м; 90 км 005 м; 40 км 305 м. В квадратных метрах: 7 км²; 1 600 дм²; 240 000 см²; 28 500 дм².
- 203. Рассмотри рисунок и найди длину отрезка AB.
- 202. Составь четыре верных равенства, используя следующие значения площади: 15 см², 800 дм², 30 000 см², 23 м², 8 м², 3 м², 2 300 дм², 1 500 мм².
- 201. Вычисли: 8 000 : (25 · 4) · 7; 9 000 : (300 : 3) · 6; 832 − 328 − 247; 603 − (347 − 189); 903 − (178 + 359) : 3; 324 + (503 − 299) : 4.
- 200. В универмаге за 2 дня продали 100 детских костюмов по одинаковой цене. В первый день за проданные костюмы получили \(a\) р., во второй день — \(c\) р. Запиши выражение, которое обозначает цену костюма.
- 199. Утром в магазине было 380 кг яблок и 180 кг груш. К закрытию магазина осталось 295 кг яблок и 106 кг груш. Каких фруктов за день продали больше и на сколько килограммов?
- 20. Решите уравнение \(x^8=(12-x)^4\).
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Любые две прямые, параллельные третьей прямой, параллельны. 2) Диагонали параллелограмма точкой пересечения делятся пополам. 3) Если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сторонам другого треугольника, то треугольники равны. В ответе укажите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 17. В ромбе ABCD угол ABC равен 124°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 16. В угол C величиной 77° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках A и B, точка O — центр окружности. Найдите угол AOB. Ответ дайте в градусах.
- 15. На стороне AC треугольника ABC отмечена точка D так, что AD = 6, DC = 10. Площадь треугольника ABC равна 150. Найдите площадь треугольника BCD.
- 6. Соотнеси слова и схемы. Раскрась схемы. Слова: стакан, танкист, нитка, кустик.
- Complete the sentences with the prepositions in the box: behind, next to, in front of, over, in, on, between, under. 1. There is some pizza ___ the box. 2. There is a guitar ___ the lamp and the plant. 3. There are two dogs ___ the table. 4. There is a window ___ the sofa. 6. There is a racket ___ the bag. 7. There is some cheese ___ the plate. 5. There is a rug ___ the sofa. 8. There is a lamp ___ the shelf. 9. There is a trophy ___ the books. 10. There is a picture ___ the wall. 11. There is a bird flying ___ the trees. 12. There are two fish ___ the bowl.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
