База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Показатель, характеризующий стоимость всей продукции, выпущенной на территории данной страны за год (в долларах США) называется:
- 10. Страна Зарубежной Европы, не имеющая выхода к морю:
- 9. Полуостровное положение не имеет страна:
- 8. Страна-архипелаг – это:
- 7. Приморское положение не имеют страны:
- 6. Укажите верный вариант ранжирования стран по численности населения:
- 5. К микрогосударствам Европы не относится:
- 4. Расставьте следующие страны по мере убывания площади:
- 3. Политически независимыми государствами называются:
- 2. В ХХ века количество стран и территорий достигло:
- 1. Главный объект политической карты мира – это:
- . Нефтеэкспортирующие страны расположенные в районе: Персидского залива; 2. Бенгальского залива; 3. Средиземного моря; Аравийского моря.
- 1. К НИС не относится страны: Сингапур; 2. Тайвань; 3. Таиланд; 4. Республика Корея
- 3. К «ключевым странам» не относится: Индия; 2. Бразилия; 3. Южная Корея; 4. Мексика
- 2. В «большую восьмерку» не входит страна: - США; 2. Ангола; 3. Япония; 4. Россия
- 1. Показатель, характеризующий стоимость всей продукции, выпущенной на территории данной страны за год (в долларах США) называется: . ВОЗ; 2. ВВП; 3. ИКТ; 4. EC
- 10. Страна Зарубежной Европы, не имеющая выхода к морю: 1. Швейцария; 2. Германия; 3. Дания; 4. Норвегия;
- 9. Полуостровное положение не имеет страна: 1. Франция; 2. Италия; 3. Греция; 4. Норвегия
- 8. Страна-архипелаг — это: 1. Индонезия; 2. Япония; 3. Исландия; 4. Шри-Ланка
- 7. Приморское положение не имеют страны: 1.Китай и Намибия; 2. Швеция и Чили; 3. Щвейцария и Афганистан; 4. Испания и Мавритания.
- 6. Укажите верный вариант ранжирования стран по численности населения: 1. Китай, Индия, США; 2. Индия, Бразилия, Китай; 3. Китай, США, Индонезия;
- 5. К микрогосударствам Европы не относится: 1. Ватикан; 2. Монако; 3. Бруней; 4. Португалия
- 4. Расставьте следующие страны по мере убывания площади: 1. Канада; 2. Австралия; 3. Россия; 4. Китай
- 3. Политически независимыми государствами называются: 1. Колонии; 2. Суверенные; 3. Метрополии; 4. «Ключевые» страны
- 2. В ХХ века количество стран и территорий достигло: 1.120; 2. 230; 3. 200; 4. 320
- 1. Главный объект политической карты мира - это: 1. Мировой океан: 2. Природные зоны; 3. Климат; 4. Государства
- 10) Установите соответствие между числами и утверждениями. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Вариант 1. 1. y = 4 - 2x - 7x^2. 2. 3x^5 - 20x^3 + 9, [-10; -1]
- В четырёхзначном числе 637* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 25 см, высотой 36 см. Найдите объём аквариума в литрах (в 1 л 1000 куб. см).
- Четыре токаря за час вытачивают одинаковое количество деталей. За два часа они выточили 568 деталей. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь?
- 10. Вычислите определенный интеграл ∫(2x + 9) dx от 0 до 2
- 9. Найдите точку экстремума функции у = 8x² + 32x - 6
- 8. С помощью производной исследуйте функцию и укажите промежуток, на котором функция возрастает у = 2x - 8x²
- 7. Дана функция у = 4x³ – 8х² + 6x -1 Чему равна производная в точке х = 1 ?
- 6. Найдите предел функции lim (5x² - 6x³ + 1) x→2
- 5. Переведите: а) из градусов в радианы 16° б) из радиан в градусы 5π/9
- 4. Решите уравнение: log6 (3x+1) = log6 (5x+15)
- 3. Решите уравнения: a) 2^x = 32 б) (1/8)^x = 64
- 2. Найдите область определения функции: y=√4x-42
- 1. Постройте график функции и выпишите интервалы возрастания: У = (x-2)²-4
- Задание 6 (3 балла). Выполните следующее задание: укажите грамматические основы; определите вид предложения (в том числе тип смысловых отношений/вид придаточной части); постройте схему. (2)Бет аккомпанировала, потому что хорошо умела играть на стареньком фортеп...ано.
- Задание 5 (5 баллов). Произведите синтаксический разбор предложения, представленного ниже. (3)Её восторжен/нные пальцы легко касались п..желтевших клавиш, извлекая нежные ак/ккорды.
- 1. Кристаллические и аморфные тела. Упругие и пластические деформации твёрдых тел.
- 5. Собственная скорость катера равна 18 км/ч, скорость течения реки равна 2,7 км/ч. Чему равна скорость катера по течению и против течения реки?
- 4. Запиши все натуральные числа, которые расположены между числами 8,2 и 15,7.
- 3. Подбери и запиши синоним к слову грезить.
- 2. Найди в тексте имена прилагательные, которые имеют форму творительного падежа. Запиши их.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Озаглавь текст. Подчеркни предлоги.
- 10. Вычислите определенный интеграл ∫²₀ (2x + 9) dx
- 9. Найдите точку экстремума функции у = 8х² + 32x - 6
- 8. С помощью производной исследуйте функцию и укажите промежуток, на котором функция возрастает y = 2x - 8x²
- 7. Дана функция у = 4x³ – 8х² + 6x -1 Чему равна производная в точке х = 1 ?
- 6. Найдите предел функции lim (5x² - 6x³ + 1) x→2
- 5. Переведите: а) из градусов в радианы 16° б) из радиан в градусы 5π/9
- 4. Решите уравнение: log₆ (3x+1) = log₆ (5x+15)
- 3. Решите уравнения: a) 2ˣ = 32 б) (⅓)ˣ = 64
- 2. Найдите область определения функции: y=√4x-42
- 1. Постройте график функции и выпишите интервалы возрастания: y = (x-2)²-4
- 5. В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, семь неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 4. Найдите корень уравнения -8х - 3 = -6х.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 35. Первая помощь при обмороке: а) ввести эуфиллин б) дать нитроглицерин, усадить
- 34. При взятии крови больной потерял сознание. АД — 120/70 мм рт. ст. Пульс частый, дыхание поверхностное. Это: а) шок б) обморок в) коллапс г) инфаркт д) сердечная астма
- 33. При гипертонической болезни во время криза появилась сильная отдышка, кашель с выделением пенистой розовой мокроты. Это а) крупозная пневмония б) легочное кровотечение в) сердечная астма г) бронхиальная астма д) приступ пароксизмальной тахикардии
- 32. Препараты, используемые при гипертонических кризах а) эуфиллин, атропин, адреналин б) дибазол, клофелин, лазикс в) дигоксин, лазикс, панангин г) строфантин, эуфиллин, панангин д) папаверин, аспаркам, нитросорбит
- 31. Во время гипертонического криза появилась сильнейшая боль грудиной, не снимающееся нитроглицерином. Это может быть а) сердечная астма б) межреберная невралгия в) инфаркт миокарда г) стенокардия д) приступ аритмии
- 30. При гипертоническом кризе, до прихода врача необходимо: а) уложить больного, убрать яркий свет, шум, поставить горчичники на область сердца б) уложить больного, дать кислород, поставить банки в) усадить больного, дать кислород, наложить жгуты на конечн г) уложить больного, дать кислород, промыть желудок д) уложить больного, убрать яркий свет, шум, поставить пори
- 29. При ухудшении течения гипертонической болезни больные жалуются на: а) головную боль, повышение температуры тела, боль в пояснице б) общую слабость, быструю утомляемость в) головную боль, боли в области сердца, слабый эффект лечения проводимого ранее г) слабость, головокружение, отеки
- 28. Основной причиной гипертонической болезни является: а) физическая перегрузка б) психоэмоциональное перенапряжение на фоне наследственной предрасположенности в) избыток углеводов в крови г) переедание д) курение
- 27. С целью профилактики гипертонической болезни необходимо: а) не курить, избегать переохлаждений, не переедать б) ограничить потребление поваренной соли, работать без ночных смен, психоэмоциональных перегрузок, не курить в) ограничить потребление углеводистой пищи, не курить, санировать очаги хронической инфекции г) ограничить физическую нагрузку, не курить д) увеличить физическую нагрузку
- 26. Для современного медикаментозного лечения гипертонической болезни применяют: а) бромиды, клофеллин, дибазол б) бромиды, валидол, папаверин в) анальгин, папаверин, мезатон г) сердечные гликозиды, мочегонные д) эналаприл, гипотиазид, атенолол
- 25. Больной с гипертоническим кризом жалуется на: а) головную боль, боль в пояснице, дизурические явления б) общую слабость, головокружение, сухость во рту в) сильную головную боль, головокружение, шум в ушах, «мушки» перед глазами г) слабость, холодный пот, боль в животе д) боли в области сердца, жажду, слабость
- Write negative sentences or questions
- На диаграмме показано число мероприятий, проведённых в Доме куль-
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство \(3 \cdot (\square - 6) = 51\) стало верным.
- В городском парке 16 берёз. Какую часть всех деревьев парка составляют берёзы, если всего в парке 38 деревьев?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство \(\square + \frac{8}{13} = 2\) стало верным?
- Следы опасности связанные, с организационными недостатками.
- Руководитель ООТ Д.Н.Котов 26.06.2026 09:24
- 5. Средства индивидуальной защиты от радиационных факторов (внешние ионизирующие излучения и радиоактивные вещества).
- 4. Перечислите виды работ, при которых применение средств защиты глаз обязательно.
- 3. Выдача дерматологических средств защиты работнику. Кем выдается, где фиксируется. Оформление карточек выдачи дерматологических средств защиты.
- 1. Проверка средств индивидуальной защиты: при приемке, плановые проверки, перед использованием. Маркировка средств индивидуальной защиты. 2. Дать определение «обращение средств индивидуальной защиты».
- 10. Вычислите определенный интеграл \( \int_0^2 (2x + 9) dx \)
- 9. Найдите точку экстремума функции \( y = 8x^2 + 32x - 6 \)
- 8. С помощью производной исследуйте функцию и укажите промежуток, на котором функция возрастает \( y = 2x - 8x^2 \)
- 7. Дана функция \( y = 4x^3 – 8x^2 + 6x -1 \) Чему равна производная в точке \( x = 1 \)?
- 6. Найдите предел функции \( \lim_{x\to2} (5x^2 - 6x^3 + 1) \)
- 5. Переведите: а) из градусов в радианы 16° б) из радиан в градусы \( \frac{5\pi}{9} \)
- 4. Решите уравнение: \( \log_6 (3x+1) = \log_6 (5x+15) \)
- 3. Решите уравнения: a) \( 2^x = 32 \) б) \( (\frac{1}{3})^x = 64 \)
- 2. Найдите область определения функции: \( Y=\sqrt{4x - 42} \)
- 1. Постройте график функции и выпишите интервалы возрастания: \( Y = (x-2)^2-4 \)
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Касательная к окружности, проведённому в точку касания. 2) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. 3) Внешний угол треугольника равен сумме его внутренних углов. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 17. Высота равнобедренной трапеции, проведённая из конца меньшего основания, делит большее основание на отрезки длиной 3 и 5. Найдите меньшее основание трапеции.
- 16. Точка О является серединой стороны CD квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен 2. Найдите площадь квадрат ABCD.
- 15. Биссектриса равностороннего треугольника равна \( 13\sqrt{3} \). Найдите сторону этого треугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.