База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 659. Решите уравнение: 2 1) x² - 4x + 3 = 0; 2) x²+2x-3 = 0; 3) x² + 3x4 = 0; 4) x²-4x-21 = 0; 5) x²+x-56 = 0; 6) x²-6x7 = 0; 2 7) x² - 8x + 12 = 0;
- Put the verbs in brackets into the correct Present Simple form. 1 A cheetah ........................... (run) very fast. 2 Frogs ........................... (live) on all continents except Antarctica. 3 Hippos ........................... (give) birth underwater. 4 The blue whale ........................... (weigh) 50 tons at birth. 5 Dolphins ........................... (sleep) with one eye open. 6 The black and white rhino ........................... (have) two horns. 7 Butterflies ........................... (taste) with their feet. 8 A crocodile ........................... (move) fast with its tail. 9 A deer ........................... (eat) grass. 10 Leopards ........................... (keep) moving. They never stay in the same place.
- Определите силу взаимодействия между двумя зарядами q1 и q2 (см. рисунок), если они расположены в масле. Относительная диэлектрическая проницаемость масла 2. Ответ запишите в мН.
- 17. Через пункты М и Б, расстояние между которыми 150 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов М и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 75 км/ч, автобус — со скоростью 45 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найди все возможные варианты. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 20;35;49;51
- коробка спичек. 3. Вещи, в чьём исчезновении замешан злой умысел: голубой бриллиант семисвечник пенсне исторический труд Тита Ливия. 4. Вещи, которые терял рассказчик: пенсне карандаш ножницы.
- Подготовьте пересказ содержания рассказа от лица од- ного из героев (Мерцалова, одного из его сыновей, Ели- заветы Ивановны).
- Какой факт биографии одного из сыновей Мерцалова сви- детельствует о том, что известный врач и педагог Нико- лай Иванович Пирогов стал для него примером для под- ражания на всю жизнь?
- Перечитайте внимательно описание жилища Мерца- ловых. Какой художественный приём воздействия на читателя использует писатель, давая столь подробные описания витрины магазина и жилища семьи Мерцало- вых?
- Почему писатель так подробно описывает витрины га- стронома? Какие другие примеры иной, недоступной ге- роям рассказа жизни окружают их в предпраздничный вечер в центре города?
- Какие признаки рождественского или святочного расска- за присущи произведению А. И. Куприна?
- Как вы думаете, почему А. И. Куприн опубликовал рас- сказ с подзаголовком «Истинное происшествие»?
- Как менялось ваше настроение, какие чувства вы испы- тывали по ходу чтения рассказа?
- Какое впечатление произвела на вас история, рассказан- ная А. И. Куприным?
- Н. С. Лесков в одном из своих рассказов писал: «От свя- точного рассказа непременно требуется, чтобы он был приурочен к событиям святочного вечера - от Рождества до Крещенья, чтобы он был сколько-нибудь фантастичен, имел какую-нибудь мораль... и, наконец , чтобы он оканчивался непременно весело». Как вы понимаете слова Н. С. Лескова, сказанные о рождественском (святочном) рассказе?
- 3. Работая с текстом параграфа, закончите предложения. Цветки, венчик которых состоит из несросшихся лепестков, назы- вают__________. Цветки, лепестки венчика у кото- рых срастаются в нижней части, называются __________. Цветки, имеющие как тычинки, так и пестики, называ- ют__________. Цветок, имеющий только тычин- ки, называют __________. Цветок, имеющий только пести- ки, называют __________. Цветки, в которых есть как тычинки, так и пестики, ки или только тычинки, называют __________. Цветки, имеющие только пести- ки, называют __________. Если на растении развиваются как тычиночные, так и пестичные цветки, то его называют __________.
- Did Russia have tsars?
- Р7 Н-НН в наречиях на -О-Е и в других частях речи. 1 Распределите наречия из словосочетаний на 2 группы. Говорить взволнова(н, нн)о, смотреть испуга(н, нн)о, рассказывать интерес(н, нн)о, отвечать увере(н, нн)о, вышивать искус(н, нн)о, появиться неожида(н, нн)о, работать старатель (н, нн)о, действовать организова (н, нн)о, вести себя сдержа(н, нн)о, идти медле(н, нн)о, выступить безупречно(н, нн)о. H: HH: 2 Над выделенными словами надпиши часть речи, вставь пропущенные буквы. 1. Девушка взволнова... а внезапным признанием. 2. Сегодня она очень взволнова...а. 3. Он взволнова,, о рассказывал о своём путешествии по горам. 3 Отметь галочкой верные утверждения. МЕДЛЕННО (произнести) в наречии на -о пишется столько букв Н, сколько и в слове, от которого оно образовано. (тема) УСВОЕНА в суффиксе краткого страдательного причастия прошедшего времени пишется одна буква Н. ПОДДЕРЖАННЫЙ (друзьями) в имени прилагательном, образованном от глагола несовершенного вида, пишется НН.
- 1. Кем заключалась её суть? 2. Что служило источником энергии вихревого электрического поля? 3. Чем отличаются силовые линии электростатического поля от силовых линий индукционного тока, опираясь на знание о существовании электромагнитного поля? 4. Опишите механизм возникновения индукционного тока, опираясь на знание о существовании электромагнитного поля.
- Прочитай цитату из рассказа Антона Чехова «Толстый и тонкий». Перенеси прозвище героя и его имя к соответствующему авторскому эпитету.
- В треугольнике АВС АС = ВС, АВ = 20, высота АН равна 8. Найдите синус угла ВАС.
- 17. Найди ошибки в вычислениях и реши правильно. 1 751 : 5 = 35 (ост. 1) 1 983 : 9 = 22 (ост. 3) 2930:741 (ост. 6) 40 2026670 (ост. 2)
- НАЙДИ ЛИШНЕЕ УРАВНЕНИЕ: x8=56 x 14 = 98 84: x = 12 5x=35 x7=42
- 9. 40 018-725-10:5 5999903.100:2 80 115:3-10 3152:8.100 8070:6 8070-6
- 8. Выполни деление с остатком и проверку. 1436:9 7 365:8 3506:7 7251:5
- 7. Рассмотри таблицу и объясни, что обозначают выражения. Расстояние 30 км 400 км Скорость 5 км/ч 100 км/ч 1) 30 : 5; 3) 100 : 5; 5) 30 : 5 + 400 : 100; 2) 400 : 100; 4) 100 - 5; 6) 30 : 5 - 400 : 100.
- 6. 852 004 - (4 560 + 27 540 : 5) 690 108 - (9 382 - 6 + 3 126 : 3) 200.15.4.5 12.5.250.4
- 5. Школьная библиотека получила 290 новых учебников в одинаковых пачках. Учебников по русскому языку было 10 пачек, столько же пачек учебников по чтению и 9 пачек учебников по математике, Объясни, что показывают выражения. 290:(10+10+9) 290:(10+10+9),9
- 4. Для ремонта квартиры купили 8 рулонов обоев длиной по 10 м 50 см. После ремонта осталась одна четвёртая часть купленных обоев. Сколько метров обоев осталось? Сколькими способами можно решить задачу? Запиши каждое решение.
- 3. 18-40 18-4-10 72-14 72-10-4 18-40 18-4-10 72-14 72-10-4 36-5-10 36-15 98-3-7 98-21
- 2. 1) Закончи решение, 35-20-35-(2-10) 2) 16-30 42-20 25-24-25-(4-6) 12-40 25-16 15-18 45-14 13-60 45-20 15-30 14-50
- 1. Объясни приём вычисления, 18-20-18-(2-10)(18-2)-10-36-10-360 25-12-25-(4-3)=(25-4)-3-100-3-300
- Нередко между понятиями «этнос» и «нация» ставят знак равенства. Этнические общности существовали и в не выбрано эпоху, а наций тогда не было. Если сущность этнической общности наиболее ярко проявляется в этнических процессах, то сущность нации – в национальных не выбрано . Этнические процессы есть процессы, происходящие независимо от воли и сознания людей, национальные движения суть не выбрано масс, направляемой к достижению определенной цели. Если
- 580. Найдите сумму и произведение корней уравнения: a) x² - 37x + 27 = 0; б) y² + 41y - 371 = 0; в) х² - 210x = 0; г) у² - 19 = 0; д) 2x² - 9x - 10 = 0; e) 5x² + 12x + 7 = 0; ж) -z² + z = 0; з) 3x² - 10 = 0.
- Выдели в словах корень и окончание.
- 751. Теплоход совершает один рейс за 10 сут. 16 час. Для подготовки теплохода к каждому рейсу требуется ещё 32 часа. За сколько суток теплоход может совершить 18 рейсов?
- 750. Две машины, «Мерседес» и «Тойота», одновременно выехали из одного города в другой, расстояние между которыми 500 км. «Тойота» на каждые 25 км пути тратила на 2 мин. 45 сек. больше, чем «Мерседес». На сколько позже прибудет к месту назначения «Тойота», чем «Мерседес»?
- 748. Ткачиха стала менять челнок за 5 сек. вместо 8 сек. Такую замену она производит в течение рабочего дня до 4 000 раз. Сколько времени (часов и минут) экономит ткачиха в течение одного рабочего дня?
- 747. На изготовление одной детали раньше рабочий тратил 12 мин., а теперь он изготовляет её за 10 мин. 30 сек. Сколько времени сэкономит рабочий при изготовлении 40 деталей?
- 31) \frac{103}{100} = 32) \frac{205}{100} = 33) \frac{561}{100} = 34) \frac{833}{100} = 35) \frac{5001}{1000} = 36) \frac{2003}{1000} = 37) \frac{6007}{1000} = 38) \frac{1203}{100} = 39) \frac{2509}{100} = 40) \frac{4217}{100} =
- Задание 105. Представьте в виде смешанного числа. 21) \frac{25}{10} = 22) \frac{33}{10} = 23) \frac{16}{10} = 24) \frac{27}{10} = 25) \frac{39}{10} = 26) \frac{67}{10} = 27) \frac{91}{10} = 28) \frac{56}{10} = 29) \frac{47}{10} = 30) \frac{72}{10} =
- Задание 104. Представьте дробь в виде смешанного числа. 1) 3 -\frac{1}{2} 2) \frac{4}{3} 3) \frac{5}{2} 4) \frac{6}{5} 5) \frac{8}{3} 6) \frac{9}{5} 7) \frac{7}{5} 8) \frac{8}{7} 9) \frac{5}{4} 10) \frac{7}{3}
- В книге 3 рассказа. Первый рассказ занимает \frac{3}{16} книги, второй - \frac{7}{16} книги. Сколько всего страниц в этой книге, если третий рассказ занимает 30 страниц? Сколько страниц в каждом из первых двух рассказов?
- "Dungeons & Dragons"/plays/Dustin/Jane/sometimes/with
- never/glad/is/Henry Creel/to see/Jane
- go jogging/summer/usually/Max and Jane/in
- a cafe/meets/in/Will and Mike/often/Jane
- is/always/Jim Hopper/puzzled
- the words in the correct order to make sentences. metimes/does/Jane/with/shopping/Max/the.
- Решите в тетради аналогичные задания. Докажите, что при любом натуральном х значение выражения: 1) x(x+2)-(x+2)(x-4) кратно 4. 2) x(x-2)-(x+1)(x+9) + 6 кратно 3. 3) (x=4)(x+5)-(x+1)(x-6) - 10 кратно 8.
- Упражнение 12 1. Человек, масса которого 70 кг, держит на плечах ящик массой 20 кг. С какой силой человек давит на землю? 2. В игре по перетягиванию каната участвуют четыре человека. Два из них тянут канат в одну сторону с силами 330 Н и 380 Н, два B - противоположную сторону с силами 300 Н и 400 Н. В каком направлении будет двигаться канат и чему равна равнодействующая этих сил? Сделайте чертёж.
- 11 На рисунке буквами обозначены органы Рябины обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) плод 2) лист 3) корень 4) цветок 5) стебель Ответ: АБВГ
- 10 Часто при описании растения указывают размер его листьев. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) шпатель 2) линейка 3) термометр 4) весы Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ:
- 9 Роман и Алла выполняют проект, посвящённый растению Рябина обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) смешанный лес 2) луг 3) сфагновое болото 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ:
- Вопрос: По охвату квоты делятся на ...
- Оса летит с постоянной скоростью. За 6 минут она пролетела 240 м. Сколько метров оса преодолела за первые 3 минуты? Запиши в поле ответа верное число. Единицы измерения в ответ указывать не нужно.
- Объясните, как определить падеж имён при- лагательных в форме множественного числа. Укажите падеж имён прилагательных.
- 51. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание. Придумайте и запи- шите заголовок к тексту.
- И. п. (какие?) голубые, синие (цветы) Р. п. Д. п. В. п. Т. п. П. п. (о каких?) (о)
- На рисунке четыре прямые. Выделены общие точки прямых, и отмечены прямые углы. Дополните выражения, описывающие взаимное расположение прямых: n?m l?m k?n m?k n?l k?l
- 2 Найдите значение выражения: 4 - 2\frac{1}{4} \cdot (1\frac{1}{3} - \frac{5}{6}): 10
- a) \(\frac{4}{7} - \frac{3}{14}\); б) \(\frac{5}{14} \cdot 2\frac{1}{3}\); в) \(3-2\frac{7}{10}\) г) \(40:\frac{5}{8}\)
- ерите правильное расположение точек на прямой, если известны их координаты: A (-10 5/12), B(-10 3/5) и С(-10,4).
- 4. Вычисли: а) |-4|+|5| б) |-1,8|: |\frac{3}{25}| в) |-5,6|\cdot|-1|; г) |2,25|-|-1,75|; д) |-24,5|+|0| е) |-3\frac{8}{9}|\cdot|-0,54|; ж) |8,2|-|-0,32|; з) |-7,42|:|-0,1|; и) |-6|-|-4,2|:|0,7|; к) |-1,25|\cdot|-0,1|+|-0,125|; л) |-5,4|:|-2|-0,25|\cdot|0|.
- Ручки-ручки, всё хваталки, Крепко маму обнималки, Вёз корабль карамель, наскочил корабль на мель, Кто не работает, и рыбку из пруда. тот не ест. Мы потянем ручки вверх, Скоро дорастём до всех! 2. Запиши определение и приведи по два примера. Произведения, созданные народом - Примеры: Вид искусства, который использует в качестве материала слова и словесные конструкции языка - Примеры: 3. Расшифруй. Что перед тобой? Составь для начинающих читателей на эту тему. еинетч - еешчул еинечу.
- Какой цифрой обозначен брюшной плавник?
- Какое впечатление произвели на вас герои «Белых ночей» и какую роль в этом сыграл образ города? Подготовьте устное сообщение на тему «Образ города в повести „Белые ночи“» с примерами из текста.
- Подумайте и напишите, во что люди могут превратить эти материалы.
- Распредели слова по колонкам: в первую колонку перемести простые числительные, во вторую – сложные, а в третью – составные.
- 30. Выполните действия: a) 18,36 + 0,64 : 0,8; б) 80 - 11 - 42 558 : 519; в) 3,44 : 0,4 + 24,56; г) 684 - 245 - 675 - 246.
- 29. Площадь первого поля 27,3 га. Площадь второго поля на 4,8 га меньше площади первого, а площадь третьего поля в 1,6 раза боль- ше площади второго. Чему равна площадь всех трёх полей вместе?
- 28. Выполните деление с остатком: 385 : 13; 548 : 12; 3710 : 30.
- 27. Выберите из чисел 14, 21, 31, 42, 51, 63, 68, 75 те, которые: а) кратны 7; 6) кратны 17; в) не кратны 8; г) не кратны 2.
- 26. Найдите множество делителей числа 30 и запишите их в порядке возрастания.
- 25. Сколько существует флагов, составленных из трёх горизонтальных полос одинаковой ширины и различных цветов – белого, зелёного, крас- ного и синего? Есть ли среди этих флагов Госу- дарственный флаг Российской Федерации?
- Охрана атмосферы. Опасные атмосферные явления. 1. Найдите на карте крупные города, в которых воздух сильно загрязнён: Нью- Йорк, Пекин, Москва, Токио. 2. Найдите на карте Карибское море. Какие опасные атмосферные явления про- исходят в этом регионе Земли? 3. Каково значение атмосферы для жизни на планете? 4. Объясните зависимость: растения – атмосферный воздух – здоровье людей. 5. Почему необходимо охранять атмосферу? 6. Как может влиять погода на здоровье людей? 7. В городах России быстро растёт число автомобилей. Как это влияет на со- стояние воздуха? Что, на ваш взгляд, следует предпринять, чтобы сохранить воздух чистым?
- Задача 2. В 400 мл воды растворили 112 л аммиака NH₃ (н. у.). Рассчитайте массовую долю растворённого вещества в полученном растворе.
- 2. B конце августа родители купили Косте тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 10 рублей. Тетрадь в линейку стоит 9 рублей. За всю покупку заплатили 1400 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 95 тетрадей в клетку? Запиши
- 1. На прямом участке шоссе длиной 5 км укладывали асфальт. Первая бригада в течение шести дней укладывала по 300 м асфальта в день, Затем её сменила вторая бригада, которая укладывала по 400 м асфальта в день. За сколько дней вторая бригада закончила укладку асфальта? Запиши решение и ответ.
- №7. В остроугольном треугольнике к двум сторонам с длинами 32 и 24 проведены высоты. Найдите длину высоты, которая проведена ко второй стороне, если длина первой высоты равна 9.
- 26. Тип 17 № 4844 i Василий и Евгений выполняют проект, посвящённый растению Лиственница европейская, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофической цепи сообщества занимают птицы, питающиеся семенами лиственницы. 1 Продуценты (производили) (2) 3 Редуценты (разрушители) Мёртвое органическое вещество 4 Консументы (потребители) решувпр.рф
- Сколько букв и сколько звуков в выделенном слове? Запиши цифрами. букв, звуков.
- Вставь пропущенные буквы. Отметь ряд, в котором все слова расположены в алфавитном порядке. 1) пч_ла, оз_ро, л_нейка 2) хл_пушка, дл_на, бл_ны 3) в_лна, ст_хи, ч_сло
- Отгадай названия птиц. Запиши в алфавитном порядке. Атис, наоров, инпгвин, цпаял.
- Расположи имена девочек в алфавитном порядке. Обозначь цифрами 1, 2, 3, 4. 4 Настя, 3 Маша, 2 Катя, 1 Ира.
- Какие буквы в русском алфавите НЕ обозначают звуков? Запиши.
- 41. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 1) 5 и 3; 6 4 4) 3 и 4; 7 9 7 5 2) и; 8 6 5) 13 и 11: 16 12 5 9 3) и 28 14 3 4 5 6) , и . 14 21 6 42. Сравните дроби: 9 17 1) и 10 20 4 10 2) и ; 9 27 3 4 3) и 10 15 6 2 4) и 7 3 7 19 5) и 15 40 13 и 23. 18 42
- 102. Образуйте множественное число от следу- а packet of biscuits
- 101. Разгадайте кроссворд. (§ 1)
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения?
- В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй — пятую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 14 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Вычислите площадь многоугольника, изображенного на рисунке.
- 1. Раскрасьте разными цветами природные зоны на материке, на котором они почти симметрично располагаются как в Северном, так и в Южном полушарии. 2. Проведите границы, закрасьте разными цветами и подпишите названия природных зон, повторяющихся в Северной и Южной Америке. 3. На территории Евразии закрасьте области распространения двух похожих по названию природных зон: на севере - серым, в южных регионах - оранжевым. Подпишите названия отмеченных природных зон.
- менов изобразил исму скромным, беднем,
- Прочитай словосочетания и подбери правильную картинку. 1 a red frog 2 a blue fish 3 a green frog 4 a yellow fish
- 5. Поставьте глаголы в Present Simple 1. We usually _______ (to retell) texts and _______ (to do) tests at the lessons? 2. Olga _______ (to be) friendly and trendy (модный). 3. I _______ (not to like) to read horror stories about monsters when it _______ (to be) rainy. 4. _______ the pupils _______ (to classify) a lot of words every day?
- 18.3 + 6-3 8-3+4 10 - 2 + 1 2+5-4 9-4-1 10- 3+2 19. 1) Начерти такой же четырёхугольник. 2) Проведи B этом четырёхугольнике 1 отрезок так, чтобы получилось ещё 2 четырёхугольника. 20. Начерти одну ломаную, у которой 4 звена и 5 вершин, а другую — у ко- торой 4 звена и 4 вершины.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке 2. Choose the correct answer.
- 1. Представить в виде натуральных и смешанных чисел неправильные дроби a) 7/5 = б) 22/3 = в) 56/4 = г) 42/5 = д) 25/7 = е) 33/11 = ж) 41/6 = з) 108/9 = и) 49/2 = к) 53/8 =
- Незаряженное тело из диэлектрика внесено в электрическое поле положительного заряда, а затем разделено на две части А и В. Каким электрическим зарядом обладают части А и В после разделения?
- Подпиши место ситуаций общения и соедини их с картинками. Раскрась зеленым цветом кружок там, где можно вести и диалог, и монолог, а красным - только монолог. Выбери из опорных слов те, которые подходят к рисунку. Представь себя одним из героев и запиши монолог.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.