База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Здесь изображен треугольник с углами. Найдите неизвестные углы.
- 7/ Choose the correct word/phrase. 1 Alice isn't/doesn't like playing backgammon. 2 Are/Were you doing your homework at 7 o'clock last Monday? 3 We usually eat/eating out on Sundays. 4 They are playing chess now, don't/aren't they? 5 My friend and I play/are playing Scrabble on Wednesday afternoons. Complete the text with the correct form 8 of these verbs: like, argue, play, prefer, live,
- В магазине купили 2,4 кг помидоров и 1,6 кг огурцов. Какую часть всех купленных овощей составляют помидоры? Ответ дайте в виде десятичной дроби.
- Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! Как не любить, не лелеять в..споминаний о ней? В..споминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений. Набегавшись (до)сыт.., сидишь, бывало, за чайным столом, на своем высоком кресл..це; уже поздно, давно вып..л свою чашку молока с сахаром, сон смыка..т глаза, но не трогаешься с места, сидишь и слуша..шь. И как не слушать? Матап говорит с кем (нибудь), и звуки голоса ее так сладки, так приветливы. Одни звуки эти так много говорят моему сер..цу! Отумане (н, нн)ыми дремотой глазами я пристально смотрю на ее лицо, и вдруг она сделалась вся маленькая, маленькая лицо ее (не) больше пуговки, но оно мне все так (же) ясно видно: вижу, как она взглянула на меня и как улыбнулась. Л. Н. Толстой, «Детство»
- 10. The obelisk is decorated with bronze flowers. What ?
- 9. Our school timetable is changed by the headmaster. Who by?
- 8. Towns and villages are decorated before New Year's Day. What ?
- 7. The pupils are left after the lessons at school. Why ?
- 6. The shop is closed late. When ?
- 5. These books are published in Minsk. Where ?
- 4. This work is not done by Mike. Who by?
- 3. We are taught two foreign languages. How many foreign languages ?
- 2. Dinner is served in the dining room. What ?
- 2. Какие преобразования Петра Первого, по твоему мнению, были наиболее значимыми для России? Запиши их. Объясни устно, почему ты
- 1. Какой дворец принадлежал Петру Первому? Подпиши его.
- How many plural forms can you find?
- Выберите правильный ответ: -409 +381 =
- 1. 13 2 1 4 Дано: 21 = 60°; <2 = 120°; <3 = 53°. Найти: 24.
- Вставь одно из словосочетаний в каждое предложение: go cycling, go swimming, read books, paint, play computer games, meet my friends 1. I asked my parents to buy a new bike for me. I want to...
- 213 11 02.2026 Дешить задачи. 1. B что Ебставляет всех дерев. ayy растет 35 яблонь, ев, растущих в саду. Сколько деревьев растёт в cagy? 2. В первой половине дня рабочий изготовил 73 дневн нормы деталей, а во вто рой - остальные 72 дета ли, Сколько деталей составляет дневная норией
- 2 Complete the sentences. • win • scrabble • board • boring puzzles 1 A: Would you like to play a ................... game? B: Great idea! What about Monopoly? 2 A: Let's play cards. B: No way! You always ............ 3 A: How about playing backgammon? B: Oh no. I think it's very ....... 4 A: Do you want to play ................. with me? B: I'm sorry I can't. I've got lots of things to do. 5 A: I've got a present for you. B: Thank you. I'm mad about jigsaw ...................
- Два вектора \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\) неколлинеарны. Найдите числа \(k\) и \(l\), если выполняется равенство: \[2\vec{a} + k\vec{b} - 4l\vec{a} - 3\vec{b} = \vec{0}.\]
- Построить графики функций: 1. y= 3x - 8 2. y= -8 + x 3. y= 2,5x 4. y= -4x + 2 5. y=-2
- Что из перечисленного является главной причиной сближения литовских племён и Западной Руси?
- В случае, если производитель молока фирмы «М» оставит без изменений стоимость на свой продукт, то, вероятней всего, спрос на это молоко
- Найдите неизвестные линейные элементы ΔMNK (∠K = 90°).
- 1) Запиши пропущенные числа и закончи вычисления. 30:2=(20+):2= 84:6=(60+):6= 96:2=(+):2= 2) Подумай, какой суммой удобно заменить делимое в каждом выражении, запиши её и вычисли значение каждого выражения. 84:7= 78:3= 62:2= 54:6= 92:4= 3) Вычисли значения выражений. 45:3= 56:2= 98:7= 80:5= 96:6= 81:9*11= 28:4*12= 36:9*17= 32:8*15= 42:7*10=
- 17. Найди значение выражения √98 +18√17 - √17.
- 7. Переведи. 5001 м = ... Км ... M 20 см = ... Дм 19600 мм = ... M ... MM 1006 м = ... Км ... M
- 1. К какому склонению относится слово
- Заполни пустые ячейки в таблице, выбрав необходимые слова из приведённого списка.
- Choose the correct word/phrase. 1 Alice isn't/doesn't like playing backgammon. 2 Are/Were you doing your homework at 7 o'clock last Monday? 3 We usually eat/eating out on Sundays. 4 They are playing chess now, don't/aren't they? 5 My friend and I play/are playing Scrabble on Wednesday afternoons. 8 Complete the text with the correct form of these verbs: like, argue, play, prefer, live, love, win, enjoy, (not always) agree, not be. ..... Hi, I'm Sarah and I 1) ..... in London. I 2) ..... playing games, especially board games like Monopoly and Scrabble. My sister also 3) ..... games. We 4) ..... Scrabble at the moment but we 5) ....... We often 6) ... because I 7) ..... Scrabble but she 8) ..... Monopoly. Today my sister 9) ..... very happy because I 10) ..... again! ....
- Запишите годы правления каждого царя. На нижнюю линейку проставьте номера событий, произошедших при каждом правителе.
- Write questions in the Present Simple or the Present Continuous. 1. What/they/talk about/at the moment? 2. Who/she/usually/speak/on the phone/with/in the evening? 3. Where/he/go/tomorrow? 4. you/often/make/mistakes/in dictations? 5. you/ever/go snowboarding/in winter? 6. Why/John/wear/a suit/and/a tie/today? 7. you/wear/a uniform/at your school? 8. your friends/go/on a cruise/this summer? 9. they/have/a good time/in the camp/now? 10. Who/Lin/usually/go/to the camp/with?
- Match parts of the sentences and write the correct sentences putting the verbs in brackets into the Past Simple or the Past Continuous. 1. We (drive) along a country lane 2. Yesterday while he (play) volley- ball, 3. I (chop) potatoes 4. While I (tidy) the loft, 5. While I (jog) in the park, 6. While I (visit) my friend, 7. As I (cycle) past an old cottage, 8. We (have) a big family party 9. As they (pick) mushrooms in the forest, 10. While we (sail), a) when I (cut) my finger. b) I found my old toys. c) I suddenly (feel) tired and (go) home. d) he (get) severe pains in his shoul- der. e) when our car (break) down. f) a big dog started barking. g) a motorboat (rush) past and (splash) us with cold water. h) they (get) lost. i) I (want) to borrow his compass but I (forget) about that. j) when suddenly my cousins (start) arguing very loudly. 1. e) We were driving along a country lane when our car broke down. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
- 8. Вставь пропущенные буквы. в скобках проверочные слова. Я дома не люблю с_деть, ( Мне нравится х_дить. ( Люблю х_дить, люблю гл_деть, ( Друзей с собой в_дить. ( Люблю гл_деть на _блака, ( На солнечный восход. На то, как гулкая р_ка ( Разламывает лё_. ( (Е. Благинина)
- Число 27E4 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы E? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- У Арины было 128 одинаковых кубиков. Она сложила прямоугольный параллелепипед: 6 кубиков в длину, 4 кубика в ширину и 4 кубика в высоту. Сколько кубиков у неё ещё осталось?
- В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили?
- Чему равна сила тока, проходящая через реостат, изготовленный из железной проволоки длиной 65 м и площади поперечного сечения 3,5 мм (Ответ округли до целых.)
- Воробей стучал клювом по стеклу. Стучал (чем?) клювом (Т. п.), стучал (по чему?) по стеклу (Д. п.). 70. Прочитайте. Когда так говорят? 1. Языком не спеши, а делом не ленись. 2. Дело мастера боится. 4 ↓ 3. Делу время, потехе час. 4. Слов много, а дела мало. 5. И умён, и пригож, и в деле хорош. 6. Ты сделал дело, теперь гуляй¹ смело. ! • Укажите падеж имени существительного дело в каждом предложении. Обсудите, пользуясь памяткой на с. 40, как определить падеж имени существительного дело в каждом предложении. Спишите сначала предложение, B котором имя ществительное дело стоит в именительном падеже, затем другие предложения. су-
- 1. Тип 1 № 49 Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами Б и В. 2. Тип 2 № 50 Какая горная система обозначена на карте цифрой 1? Запишите название горной системы.
- 4,2babb^2
- 1\frac{7}{9}ab^2a^2 \cdot (-12)
- 1,9-(-5)aba
- 12. Тип 15 № 1077 / В треугольнике АВС стороны АВ И АС равны. На стороне АС взяли точки Х и У так, что точка Х лежит между точками А и У и АХ = BX = BY. Найдите величину угла СВУ, если САВ = 44°. Запишите решение и ответ.
- В треугольнике АВС стороны АВ И АС равны. На стороне АС взяли точки ли так, точками А и У и АХ = BX = BY. Найдите величину угла СВY, если ∠XBY = 28°. Запишите решение и ответ.
- ЧАСТЬ 3. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА Инструкция: Заполните таблицу, сравнивая положение раба и вольноотпущенника. Вопрос для сравнения Кто им владел? Имел ли личную свободу? Получал ли римское гражданство? Мог ли заниматься ремеслом или торговлей? Что происходило с его имуществом после смерти? Мог ли стать богатым человеком? Раб Вольноотпущенник
- Переведите предложения на английский язык. 1 Смотри! Бен танцует с Сандрой 2 "Где Анна и Лара?" - "Они смотрят телевизор". 3 Поторопись! Поезд подъезжает. 4 На Саше надето зелёное платье. 5 "Где Том?" - "Он готовит ужин" 6 Кевин не работает сегодня. Он болен. 7 Мы сейчас обедаем. Ты голоден? 8 Погода плохая. Идет дождь.
- 1. Выполните действия: a) (4y³ + 15y) – (17y – y³); б) 2a(3a - b + 4). • 2. Вынесите общий множитель за скобки: a) 2ab - ab²; 6) 2x² + 4x6. • 3. Решите уравнение 5(x - 3) = 14 - 2(7 - 2x). • 1. Выполните умножение: a) (a - 4)(a – 2); б) (3x + 1)(5x – 6); в) (Зу - 2с)(y + 6c); г) (b + 3)(b² + 2b - 2). • 2. Разложите на множители: a) 2x(a - b) + a(a – b); 6) 3x + 3y + bx + by.
- Начертите координатную прямую и изобразите промежутки: х > 1, [-2; 5], (0; 4). Запишите символически: все числа от -4 до 0 (не включая —4).
- Установите соответствие между персонажами и должностями, которые они занимают. Сквозник-Дмухановский Земляника Ляпкин-Тяпкин Лука Лукич Хлопов *Нажмите на элемент снизу, а затем на пустое поле сверху смотритель училищ городничий попечитель богоугодных заведений судья
- Отметь варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения (баллы начисляются только за полностью правильный ответ): сердце было (предложение 6) Маша служила (предложение 3) Иванов встречал (предложение 3) это была девушка (предложение 2)
- Решите уравнение: a) x + 4\frac{4}{19} = 6\frac{2}{19}; б) 25 - x = 8\frac{3}{14}; в) x - 7\frac{8}{11} = 2\frac{5}{11}.
- Найдите значение выражения log₅ 2,5 + log₅ 50
- Ф. И. Укажи в скобках после слов падеж, склонение и выдели окончание Якорем(______), машинкой(______), коня(______), груши(______), летом(______), дню (______), мотоциклом (______), зеркалом(______), сумку (______), пенале(______), молоке (______), спиной(______), малинке(______),каше (______), воробью(______), шоколадом (______), ночью(______), собакой(______), псом(______), гороху(______), упаковке(______), мышью(______).
- Практическая работа 15 „Сравнение пографического положения двух / любых „Южных материков“ Цель: выяснить черты сходства и различий фического положения glyx Лух Южных материка
- 8. (Устно.) Нужно вывезти из леса 35 брёвен. Трактор за один раз вывозит 9 брёвен. Сколь- ко раз трактору нужно съездить в лес?
- 7. 88:22 99:33 72:4-8-2 96:8+3.7 13.(87-82) 44: (36+8)
- 6. 29:5= (ост. ) 62:17 = (ост. ) 35: = 4 (ост. 3) 35:= 2 (ост. 5)
- 5. Для уроков труда купили 3 набора цветной бумаги, по 12 листов в каждом, и 50 листов белой бумаги. Сколько всего листов бумаги купили?
- 4. На сколько произведение чисел 12 и 8 больше их суммы? Во сколько раз оно больше, чем 8?
- 3. (Устно.) Сколько копеек в 1 р.? в 3 р.? в 5 р.? Сколько сантиметров в 1 м? в 2 м? в 10 м?
- 2. 1) Прибавляй к девяноста шести по 1 до ста. 2) Прибавляй к двумстам по 100 до тысячи. 3) Вычитай из двухсот по 10 до ста. 4) Вычитай из девятисот по 100 до нуля.
- 1. 8 сот. + 1 сот. 9 сот. - 6 сот. 3 сот. 3 8 сот.: 4 1 тыс. - 1 сот. 1 тыс. - 5 сот.
- 12. Если площадь квадрата 49 см², то его периметр 28 см.
- 11. Задача «В магазин привезли 27 коробок с черешней. Это в 3 раза больше, чем коробок с вишней. Сколько коробок с вишней привезли в магазин?» решается с помощью действия умножения.
- 10. 4 ч 40 мин = 440 мин
- 9. Периметр прямоугольника со сторонами 2 см и 8 см равен периметру квадрата со стороной 4 см.
- 8. 6 899 + 9 · 900 : 8 100 = 6 900
- 7. Если площадь прямоугольника 100 см², а длина одной его стороны 25 см, то длина другой стороны прямоугольника 4 см.
- 6. Если грузоподъёмность прицепа к машине 1 ц, то он сможет за один раз увезти груз массой 150 кг.
- 5. В схеме 3 : (□ + □)・□ порядок выполнения действий указан правильно.
- 4. 25 · 18 = 25 · 2 · 9
- 3. 45 · 8 = 45 · 4 · 4
- 2. 16 000 : 20 = 32 000
- 1. Велосипедист за 3 ч проехал 24 км, значит, он ехал со скоростью 8 км/ч.
- В 2010 г. гражданин Келарев на своем участке построил сарай для хранения продуктов и сельскохозяйственного инвентаря. В 2015 г. федеральными органами исполнительной власти было принято решение о прокладке федеральной автомобильной дороги общего пользования. По проекту автомобильная дорога должна пройти по земельному участку, занятому сараем Келарева. После утверждения проекта местная администрация обращается с требованием к Келареву снести сарай и летнюю кухню, находящуюся на его земельном участке. Гражданин Келарев отказывается, требуя от администрации выплатить ему компенсацию. Является ли акт местной администрации обоснованным?
- В треугольнике ABC ∠C = 64°, AD и ВЕ – биссектрисы, пересекающиеся в точке О. Найдите угол АОВ.
- В треугольнике ABC угол А = 41°, CH - высота, угол BCH = 27°. Найдите угол ACB.
- Отношения. Пропорции При каком значении x верна пропорция \(\frac{3}{4} = \frac{x+4}{12}\)?
- A B1 C a X y B C b Дано: ΔΑΒΟ~ΔΑ1Β1C1 Найдите х, у, z, если c:a:b=6:7:8 у-х=4см A1 Z C1
- 2) a - 1200=55 68. 13 a-1200 = 46384
- 5 Look at two pictures of Overtown. Then the sentences. 1 There was ______. 2 There were ______. 3 There wasn't ______. 4 There weren' 5 There is 6 There are
- Д/д по пометриши на 12.02.262 7uuare Dano: allb <1=120° Найдите -2. 2) Дано: allb L1+L2=280° Найдите 23 и 24.
- Практическая работа «Объяснение годового хода температур и режима выпадения атмосферных осадков в экваториальном климатическом поясе»
- Странник идёт со скоростью 1,6 м/с. Сколько километров он преодолеет за 15 мин?
- Сколько частей клубники и малины взяла мама?
- 518. Составьте предложения, используя данные материалы. 1. 9 Мая (к знаменательной дате); 23 февраля (к еже- годному празднику - Дню защитника Отечества). 2. Между 2 и 10 (январь); с 24 (март) по 1 (апрель).
- 1. У какой дроби модуль больше у -2$\frac{5}{7}$ или 3$\frac{1}{3}$? Ο 2$\frac{5}{7}$ Ο -2$\frac{5}{7}$ Ο 3$\frac{1}{3}$ Ο -3$\frac{1}{3}$
- адание 4. Озаглавьте текст. Выпишите из него все слова с чередующи соответствующий схеме:
- Задание 3. Вставьте пропущенные буквы. Графически объясните выбор орфограммы. Р..стовщик, оз..рять, расст..лать, отп..реть, прик..снувшись, соб..раться. предпол..жение, выг..рать, прил..гательное, обж..гать, прик..савшийся. р..стительность, выр..щенный, водор..сли, соч..тание, отд..рать, отм..реть. л..стать.
- Задание 2. Распределите записанные ниже слова с пропущенными орфограммами по трём столбикам. В первый запишите слова с гласной А в корнях с чередованием, во второй – с гласной О в корнях с чередованием, в третий – остальные слова. Предлагать ничью, косить траву, приложение к журналу, заросли кустарника, косой взгляд, сжатое изложение, заряд энергии, приехать в Ростов-на-Дону, гористая местность, выращенное растение, отрасль промышленности, росТрата средств, степные просторы, красное зарево, упр7щенный вид, упорный газ, г..рный житель, бронзовый заг..р.
- Выполнить задания Задание 1. Определите в каждой группе слов лишнее и выпишите его. 1. Растущий, подрастающий, простейший, росточек 2. Сложение, положение, полагается, сладкий 3. Касательная, накосить, прикоснуться, касаться 4. Загораться, выгарки, пригорок, угореть 5. Заря, заранее, зорька, зарница
- я надеюсь хадаревский не пришёл? १११ нет ФУУХ 12:59 РМ १११ будет палевно ну блэн 12:59 PM крис запиши кружок будет палевно 12:58 PM крис я надеюсь хадаревский не пришёл? нет 12:58 PM
- 7. Переведи. 5001 м = ... КМ ... М 20 см = ... ДМ 19600 мм = ... М ... ММ 1006 м = ... КМ ... М
- Упражнение 15 из 18 Вычисли объём изображённой фигуры.
- Упростите выражение - a²+2a(a+b)-(a+b)².
- Представьте выражение в виде многочлена стандартного вида: (4-3y)²-y(2y+1).
- 10 февраля 22 полустовский разка после раз с бобулинм Варенския плохое всем хорошие всем положен гостим саму спасает пари са морож Помолвие не дает след Дамевси xyame- выкая
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.