База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 115 : 5 = 23
- 159 : 3 = 53
- 52 : 4 = 13
- 84:7 = 12
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- Make correct phrases.
- 2. -(-x+25) - 69
- 1. -12+(-44 + y)
- Нажмите на слова, которые подходят под условие «Кармен» Ж.Бизе «Звуки музыки» Р. Роджерс «Ромео и Джульетта: от ненависти до любви» Ж. Пресгурвик «Князь Игорь» А. П. Бородин «Иисус Христос – суперзвезда» Э. Л. Уэббер «Иван Сусанин» М. И. Глинка
- 7. Read the text and choose the correct answer. Ash Dykes, 23 years old, spent 78 days crossing Mongolia — one of the world's most desolate countries. The young adventurer has become the first person to walk 2,400 km 1. _________! As he passed through the Altai Mountains and the hot Gobi Desert, he 2. _________ known to locals as the "lonely snow leopard". Mr. Dykes dragged a 120 kg home-made trailer which carried his food, water and camping 3. _________. He completed 55 km in 14 hours 4. _________ his longest day.
- 6. Read the text and fill in the gaps transforming the capitalized words. To most people a desert is a place that is hot and has almost no rainfall. Thus it looks like a place where life is absolutely 1. ________. However, around 300 million people live in deserts around the world. There is one 2. ________ that is common to all desert-dwellers: finding
- Один насос наполняет цистерну за 14 ч, а другой насос наполняе эту же цистерну за 35 ч. За сколько часов наполнят цистерну эт два насоса, работая вместе?
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через столько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Работая вместе, два насоса наполняют резервуар за 12 ч. Первый насос наполняет этот резервуар за 28 ч. За сколько часов наполняет резервуар второй насос?
- Один комбайн, работая C постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч, а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна. работая вместе?
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 15 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 50 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через столько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Найдите расстояние от точки А до точки В. 2. Найдите расстояние от точки В до ямы. 1. Найдите расстояние от точки А до колодца. 4. В каком направлении от точки А находится точка В. 1. В каком направлении от колодца находится точка В. 1. Школьники выбирают место для катания на горных лыжах. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода
- 3 Read the text. Write T (true) or F (false). /7 Hi, I'm Sam. Last week we went on a school trip to the museum. We saw lots of dinosaur skeletons, and a model of a T-Rex. The model moved and roared and I thought it was alive! It was really scary and we all screamed. I bought a postcard for my mum in the museum shop, and my friend Joe bought a dinosaur model. We ate our lunch at the museum. I had cheese sandwiches and Joe had pizza.
- 2 Listen and circle the correct words. 111 1 Ella went/didn't go / is going to a concert. 2 It was at school yesterday/today/ last night. 3 Her friends was / were / weren't there. 4 John played / didn't play / plays the violin. /3 5 He always / usually / rarely plays the piano. 6 Ella bought / buys / didn't buy a programme.
- Listen and tick(). 110
- 6. The girl asked her mother to read the story for her. The girl to her by her mother.
- 5. We are going to ask a chef to cook the meat. We are going to by a chef.
- 4. Tom's bicycle will be stolen if he leaves it outside. Tom if he leaves it outside.
- 3. My daughter went to a beauty salon this summer. The hairdresser dyed her hair blue. My daughter blue this summer.
- 2. A dressmaker has made a dress for Sue. Sue by a dressmaker.
- Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence, using the "have (something) done" structure. Use between two and five words. Example: They painted my house last week. I............................. last week. I had my house painted last week.
- Формой доказательства является
- Северная Америка. Политическая карта
- Перетащи картинки. Покажи на схеме, где будут курьеры через 2 часа. Дополни высказывания. Расстояние между курьерами через 2 часа увеличилось ▼ Скорость сближения ▼
- 19 Тип 10 і В ящике лежит 7 левых и 7 правых пер- чаток. Выберите верные утверждения и за- пишите в ответе их номера. 1) Если достать 7 перчаток, то среди них обязательно будет правая перчатка. 2) Если достать 3 перчатки, то среди них обязательно найдётся пара — правая и левая. 3) Если достать 8 перчаток, то среди них обязательно будет правая перчатка.
- 18 Тип 9 і Найдите среднее арифметическое чисел 66, 63, 61, 69, 72 и 74.
- 17 Тип 9 і Найдите среднее арифметическое чисел 30, 35, 40, 45, 50 и 55.
- 16 Тип 8 і Решите уравнение: 1 – 2(5 +3x) = 15.
- Определение "Устойчивая правовая связь человека с государством, выражающаяся в совокупности их взаимных прав, обязанностей и ответственности", относится к понятию...
- 20. (INFORM) about the Snow Maiden
- 19. (ACT) meets children and tells them about Russian folk fairy tales, Russian traditions and customs.
- 18. (DECORATE) made of silver. Today we may see her in a blue and silver dress.
- 17. (TRADITION) clothes of the Snow Maiden were white.
- 16. (GOOD) and happier.
- 15. (TOY) are decorated with golden leaves.
- 14. (THEY) brightly in 4 to 10 (or more) colours.
- 13. (WOMAN)
- 12. (OLD) Russian folk arts and crafts
- 11. (FIGURE) of people
- Выполните синтаксический анализ предложения 9. Ответ. Художник откладывал кисти, вставал смотреть, ототойдя на несколько шагов, на свою работу.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Этап 7. «Мои знания» Составьте связный рассказ из пиктограмм. Максимальное количество 10 баллов.
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Каждое утро солнце всходило багровым шаром и (1) подымаясь выше в безоблачном небе (2) совершало свой круг (3) никому не давая отдохнуть (4) от испепеляющего всё зноя.
- В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые? На ольхе сидит снегирь (1) отбившийся от стаи (2) и (3) качая чёрным носом (4) сердито поскрипывает. 1) 1, 2, 3, 4 — выделяются причастные обороты 2) 1, 2, 3, 4 — выделяются деепричастные обороты 3) 1, 2 — выделяется причастный оборот 4) 1, 2, 3, 4 — выделяются причастный и деепричастный обороты
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Потом (1) спрятав перо (2) он задумался (3) слушая шум и шорох волн (4) тяжело несущихся за стеной каюты. 1) 1, 2, 4 2) 2 3) 1, 2, 3, 4 4) 3,4
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны Стоять запятые? Я шёл пешком и (1) поражённый прелестью природы (2) поми-нутно останавливался (3) надеясь запомнить её. 1) 1,3 2) 2,3 3) 1,2 4) 1, 2, 3
- Поезд проезжает 37 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 3000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Кондитер испек 35 рогаликов. Известно, что 10 рогаликов он полил глазурью и 20 рогаликов посыпал сахарной пудрой. Некоторые рогалики могут быть одновременно и с глазурью, и с сахарной пудрой. Выберите утверждения, верные при данных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1. Найдется 12 рогаликов, на которых и глазурь, и сахарная пудра. 2. Найдется 5 рогаликов, на которых нет ни глазури, ни сахарной пудры. 3. Рогаликов, на которых есть и глазурь, и сахарная пудра, не может оказаться меньше 14. 4. Рогаликов, на которых нет ни глазури, ни сахарной пудры, не может оказаться больше 15.
- Найдите среднее арифметическое чисел 19, 28, 12, 17 и 24.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В качестве тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- 3. Сколько концевых вершин в дереве на рисунке?
- 4. На диаграмме показано количество билетов в цирк, проданных за неделю. Сколько всего продано детских билетов за два дня: пятницу и субботу?
- 6. Для чего человек использует дрожжи?
- 5. В чём особенность строения и размножения дрожжей?
- На какой фотографии изображена Майя Михайловна Плисецкая известная исполнительница Кармен?
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: фарфор, повторит, создала, щавель
- 4. Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «быстро, мгновенно». Подберите и запишите антоним к этому слову.
- 3. Почему автор называет поступок кота отчаянным? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Мес..ц мы выслеж. вали рыж..го кота-ворюгу. Однажды мальчишки ра(сс/с)сказали, что на ра(сс/с)вете кот проне (сс/с)я через ог..роды и прот..шил в зубах свя(з/с)ку с окунями. Мы бросились в погре(б/п) и обнаруж..ли пр..пажу. Это было уже (не)воровство а грабеж(?) средь бела дня. Мы п..клялись п..ймать кота и наказать его за банди..ские пр..делки. Кот попался этим же вечером. Он украл (со) стола кусок к..лбасы и поле(з/с) (с)ним на б..рёзу. Мы нач...ли тр..сти б..рёзу. К..лбаса упала а кот смотрел на нас сверху дик..ми глазами и грозно выл. Но спасения (не)было и кот решился на о(т/д) чаянный п..ступок. С жутк..м во..м³ он с..рвался с б..рёзы упал на землю и мигом умч..лся (под)дом.
- Выполни деление с объяснением. 216:36 910:26 296:37 168:28 174:29 184:23 162:27
- Цель определения понятия – …
- 5. him strong to encouraged the story stay
- 4. US friends to want I be
- 3. to US expected Jake come
- 2. let the criminal she escape
- Unscramble sentences. 1. want ? me to you do leave
- В одном бассейне в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько м³ воды в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1920 м³ воды?
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- A. The day after Thanksgiving is... 1) Thursday
- Выпиши из 1-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- Вариант 5 Образование Что такое конкурентоспособность образования Каковы пути повышения конкурентоспособность Почему необходимо непрерывное образование в течение всей жизни человека
- ЧИСЛОВЫЕ РЕБУСЫ 1 9 2 X 8
- 1) Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 2. Рассмотрите изображение и выполните задание. ДЕНЬ ПАМЯТИ И СКОРБИ 22 ИЮНЯ
- 1. Рассмотрите изображение и выполните задание Ф.И. МТМУ ДЕСАНТУ 1941 В какой по счету год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- Размышляем о прочитанном 1. Чем интересен для вас этот рассказ? 2. Осуждает или оправдывает автор своего героя? 3. Когда и как началась у героя самостоятельная жизнь? Какие испытания ожидали его? Что означает признание мальчика: «Но самое страшное начиналось, когда я при- ходил из школы»? 4. Почему герой рассказа стал играть в «чику»? Как отно- сятся к этой игре Вадик и рассказчик? 5. Прочитайте приведённые ниже пейзажные зарисовки: а) «Осень стояла тёплая и сухая. Ещё и в октябре при- гревало так, что можно было ходить в рубашке, дожди выпадали редко и казались случайными, ненароком за- несёнными откуда-то из непогодья слабым попутным ве- терком. Небо синело совсем по-летнему, но стало словно бы уже, и солнце заходило рано...»; б) «Минут пять я стоял и, всхлипывая, смотрел на полянку, где снова началась игра, затем спустился по другой стороне холма к ложбинке, затянутой вокруг чёр- ной крапивой, упал на жёсткую сухую траву и, не сдер- живаясь больше, горько, навзрыд заплакал». Вспомните, какие события в жизни героя произошли в это время. Чем и почему отличаются эти картины при-
- Станции А и Б, расстояние между которыми 380 км, расположены на прямолинейном участке железной дороги. От станций А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой составы. Пассажирский состав идёт со скоростью 150 км/ч, грузовой — со скоростью 65 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что остановок у составов не было? Найдите все возможные варианты.
- Заполните таблицу «Сырьё для силикатной промышленности
- Заполните схему «Отрасли силикатной промышленности
- Определите, какой ачена земная кор
- Расположите перечисленные параллели продолжительности светового дня 21 декабре наименьшей продолжительностью световог
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 7 января. Лена с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Петя с Борей — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 7 января
- Определите протяжённость (в километрах) Индийского океана вдоль 30° южной широты, если известно, что 30-я параллель пересекает восточное побережье Африки в точке с координатами 31° ю.ш. и 30° в.д., а западное побережье Австралии в точке с координатами 30° ю.ш. и 115° в.д. Длина дуги 1° этой параллели составляет 96,5 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа.
- 5У Складзіце і запішыце два сказы пра любую жывёлу, выкары стоўваючы навуковыя звесткі. Узор: Гепард — драпежнае млекакормячае, якое за дзве секунд можа развіць скорасць да 65 кіламетраў у гадзіну.
- 4У Суаднясіце выразы са стылем, якому яны адпавядаюць. А. Здарова! Што новага? Б. Клёва прайшлі канікулы! В. Зямля — трэцяя па аддаленасці ад Сонца планета Сонечнай сістэмы. Г. Мой родны кут, як ты мне мілы! Д. Каралёк — дробная пеўчая птушка сямейства каральковых атрада вераб'інападобных. Адказ: А Б В Г Д 1. Навуковы 2. Мастацкі 3. Гутарковы
- ЗУ Размяркуйце прыклады: абазначаюць афіцыйныя абставіны (1), неафіцыйныя абставіны (2). Брат гутарыць з сястрой ( ), вучань чытае на ўроку верш ( ), кітайская дэлегацыя на беларускім заводзе ( ), адкрыццё новай школы ( ), бабуля купляе талон у метро ( ), прэс-канферэнцыя з алімпійцамі ( ).
- 2У Адзначце знакам ☑ правільныя сцверджанні: У залежнасці ад маўленчай сітуацыі мы карыстаемся рознымі стылямі маўлення. Мастацкі стыль выкарыстоўваецца ў бытавых зносінах людзей. Каб паведаміць навуковыя звесткі, растлумачыць сутнасць якой-небудзь з'явы ці прадмета, выкарыстоўваецца навуковы стыль. Вобразнае апісанне пэўных з'яў, прадметаў, падзей уласціва гутарковаму стылю.
- 1У Падкрэсліце стылі маўлення. Верш, навуковы, апавяданне, мастацкі, энцыклапедыя, разважанне, паведамленне, гутарковы.
- Садовник собрал 30 зелёных и 30 красных яблок. Он разложил их в несколько корзин таким образом, что во всех корзинах оказалось поровну красных яблок, но разное количество зелёных (т.е. не было двух корзин, в которых было бы поровну зелёны яблок). Какое наибольшее число корзин могло у него быть?
- Какой из данных документов не относится к документам, выпускаемым ежегодно?
- Рабочей книгой называют... а) руководство пользователя; б) элемент электронной таблицы;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.