База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. На рисунках изображены графики функций вида y = ax^2+bx+c. Установите соответствие между знаками коэффициентов a и c и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) a < 0, c > 0; Б) a > 0, c > 0; B) a > 0, c < 0. ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,02. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Верны ли высказывания: А) Способы и порядок уплаты алиментов по соглашению об уплате алиментов определяются соглашением. В) В соглашении об уплате алиментов может быть предусмотрено сочетание различных способов уплаты алиментов. Ответы ОА - нет, В – да А – да, В – нет А – да, В – да А – нет, В – нет
- 9. Ответь на вопросы. Образец: Can you sing? - No, I can't. Can your mummy swim? - Yes, she can. 1. Can your grandpa climb a tree? 2. Can your daddy dance? 3. Can you sing? 4. Can your friends jump? 5. Can a bird fly? 6. Can a horse climb? 7. Can chimps climb?
- (1 балл) Сколькими способами можно купить 6 пирожных, если имеются 2 сорта пирожных по 5 в каждом?
- (1 балл) Цена на автобусный билет - 15 рублей. Сколько билетов можно будет купить на 100 рублей после того, как цена на билет будет повышена на 20%?
- 2. (1 балл) На рисунке показано изменение температуры воздуха на протяжении трех суток. По горизонтали указывается дата и время суток, по вертикали – значение температуры в градусах Цельсия. Определите по рисунку наибольшую температуру воздуха 23 января. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- 1. (1 балл) Вычислить: arcsin(-1/2) + arccos (-1/2)
- 10. Вычислите определенный интеграл \( \int_0^2 (2x + 9) dx \)
- 9. Найдите точку экстремума функции y = 8x² + 32x - 6
- 8. С помощью производной исследуйте функцию и укажите промежуток, на котором функция возрастает y=2x-8x²
- 7. Дана функция y = 4x³ - 8x² + 6x -1 Чему равна производная в точке х = 1?
- 6. Найдите предел функции lim (5x²-6x+1) r→2
- 5. Переведите: a) из градусов в радианы 16° б) из радиан в градусы 5π/9
- 4. Решите уравнение: log(3x+1)=log(5x+15)
- 3. Решите уравнения: a) 2^x=32 б) (1/6)^x = 64
- 2. Найдите область определения функции: y=√4x-42
- 1. Постройте график функции и выпишите интервалы возрастания: y = (x-2)²-4
- Заключение брака производится в личном присутствии лиц, вступающих в брак, по истечении ______ и не позднее ______ месяцев со дня подачи заявления в орган записи актов гражданского состояния в дату и во время, которые определены лицами, вступающими в брак, при подаче ими заявления о заключении брака.
- 3. В одном мешке на 3 кг яблок больше, чем во втором. В обоих мешках находится 11 кг яблок. Сколько килограммов яблок находится в каждом из мешков?
- 2. Решите уравнение: 161 + (33 - x) + 42 = 226.
- 1. Решите уравнение: a) x + 162 = 211; б) x - 141 = 346; в) 48 - x = 44.
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С и Д. Одна из них соответствует числу √33. Какая это точка? 1) А; 2) В; 3) С; 4) D.
- Analyze the provided image and describe its content.
- 10. Вычислите определенный интеграл ∫(2x + 9)dx от 0 до 2
- 9. Найдите точку экстремума функции y = 8x² + 32x - 6
- 8. С помощью производной исследуйте функцию и укажите промежуток, на котором функция возрастает y = 2x - 8x²
- 7. Дана функция y = 4x³ - 8x² + 6x -1 Чему равна производная в точке x = 1?
- 6. Найдите предел функции lim (5x² - 6x³ + 1) x→-2
- 5. Переведите: а) из градусов в радианы 16° б) из радиан в градусы 5π/9
- 4. Решите уравнение: log₆ (3x+1)=log₆ (5x+15)
- 3. Решите уравнения: a) 2³²=32 б) (1/2)ˣ = 64
- 2. Найдите область определения функции: y=√4x-42
- 1. Постройте график функции и выпишите интервалы возрастания: y = (x-2)²-4
- 10. Решите задачу: У Пети и Саши карие глаза, а у их сестры Маши – голубые. Мама этих детей голубоглазая, ее родители имели карие глаза. Какой признак доминирует? Какой цвет глаз у папы? Напишите генотипы всех перечисленных лиц.
- 8. Вычислите C²₂₁ - A³₃₅ .
- 5. Вероятность попадания мяча в корзину, брошенного один раз некоторым баскетболистом, равна 0.7. Найдите вероятность того, что, бросив мяч в корзину, этот баскетболист промахнётся.
- 4. Решите задачу. Цилиндрическая дымовая труба с диаметром 65 см имеет высоту 18 м. Сколько жести нужно для ее изготовления, если на заклепку уходит 10% материала?
- 3. Многогранники и тела вращения. Объясните, что такое круговой цилиндр (образующая цилиндра, основания цилиндра, боковая поверхность цилиндра). Какой цилиндр называется прямым?
- 2. Вычислите интеграл \( \int_{-1}^{2} x^4 dx \)
- 1. Найдите производные функций a) f(x) = 2x³ + 5x – 3; б) f(x) = x / sin x
- 19. Какое из следующих утверждений верно? В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 17. Высота равнобедренной трапеции, проведённая из конца меньшего основания, делит большее основание на отрезки длиной 3 и 5. Найдите меньшее основание трапеции.
- 16. Точка О является серединой стороны CD квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен 2. Найдите площадь квадрат ABCD.
- 15. Биссектриса равностороннего треугольника равна \( 13\sqrt{3} \). Найдите сторону этого треугольника.
- 14. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 10 мг. За каждые 30 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 150 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 12. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула \( t_c = \frac{5}{9} (t_f - 32) \), где \( t_c \) — температура в градусах Цельсия, \( t_f \) — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 5 градусов по шкале Фаренгейта?
- 3. С помощью уравнения решите задачу. Один брат старше второго на 5 лет. Суммарный возраст обоих братьев равен 17 годам. Сколько лет братьям?
- 2. Решите уравнение: (x + 14) + 16 - (11 + 7) = 40.
- 1. Решите уравнение: a) x + 11 = 143; б) x - 18 = 16; в) 44 - x = 13.
- Решите задания для индивидуальной практической работы.
- Найдите значение выражения: \( \frac{7}{6} : \frac{9}{5} \).
- У Саши на 3 конфеты меньше, чем у Жени. Сколько конфет у Жени, если всего у них 31 конфета?
- 15. Укажите, какое средство художественной выразительности использовано в предложении. Почва такая хорошая, что если посадить в землю оглоблю, то через год вырастет тарантас (А. Чехов). 1) гипербола 2) метонимия 3) олицетворение 4) эпитет
- 14. Какое лингвистическое явление иллюстрируют слова невежа- невежда? 1) омонимы 2) паронимы 3) синонимы 4) антонимы
- 13. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова гораздо КРАСИВШЕ несколько ПОЛОТЕНЕЦ три ПОМИДОРА ПОЕЗЖАЙ вперёд СЕМЬЮДЕСЯТЬЮ килограммами
- 12. Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания. Запишите пученные предложения. Сероватая мгла ещё висит между веток а мы осторожно стараясь не задеть мокрых стов спускаемся к воде. Рассвет на плёсах пор..жает тишиной и яркостью. (Н..) что не рщит бл..стящих зеркал, и з..ря ра..писывает их мудро и пёстро. На громадное пространство, точно на гладкий ч..рный лёд, л..жатся все краски мира. мне чудится, что каждая краска имеет свой звук. Закат зап...вает розовым ненько (?) тоненько как голосок скрипки. У леса голубое звучание виолончели. Тяжёлая (педно) зелёная чаща камышей словно вторит им флейтой. Вода это струны арфы которых саются мягкие тёплые пальцы. Только белый, похожий на бинт туман ре..ко, как звук убы, нарушает стройную симфонию ра..света. От проходящ..й в тёмную рань моторной лодки пойдёт первая волна, и что(то) (Се) громко скаж..т камышам. И те забеспоко..тся и будут передавать странную новость дальше и дальше.
- 11. Запишите предложение, расставляя пропущенные знаки препинания. Горный воздух (1) наполненный звонкой тишиной (2) привлекает людей (3) емлящихся к единению с природой и (4) получающих прилив новых сил и энергии.
- 3. Из окна были видны стволы вишен да кусочек аллеи. 4. Ветеринарный врач Иван Иваныч и учитель гимназии Буркин уже утомились идти еле представлялось им бесконечным.
- 32. Дайте характеристику диетическим и национальным хлебобулочным изделиям (классификация, особенности состава, основные группы диетических хлебобулочных изделий, виды национальных хлебобулочных изделий, требования к качеству, условия и сроки хранения).
- 31. Дайте характеристику хлебу и хлебобулочным изделиям (особенности химического состава, классификация, требования к качеству, дефекты и болезни хлеба, условия и сроки хранения).
- 30. Дайте характеристику макаронным изделиям (особенности химического состава, группы, классы, типы, требования к качеству, условия хранения).
- 29. Дайте понятие выборке, объединенной, средней пробы, лабораторного образца. Опишите особенности отбора проб муки.
- 28. Дайте характеристику крупам (особенности химического состава, виды круп из кукурузы, пшеницы, бобовых, требования к качеству, условия и сроки хранения).
- 27. Дайте характеристику крупам (особенности химического состава, виды круп из гречихи, риса, ячменя, требования к качеству, условия и сроки хранения).
- 26. Дайте характеристику ржаной муке (особенности химического состава, опишите сорта, требования к качеству, условия хранения).
- 25. Дайте характеристику пшеничной муке (особенности химического состава, классификация по типам, сортам, требования к качеству, условия хранения).
- 24. Дайте характеристику особенностям химического состава, показателям пшеничной муки (белизна, сырая клейковина, зольность).
- 23. Дайте характеристику видам, особенностям химического состава, строения зерна.
- 22. Дайте характеристику свежим и переработанным грибам (особенности химического состава, классификация, требования к качеству, условия хранения).
- 21. Дайте характеристику плодовым консервам (особенности химического состава, группы, виды, требования к качеству, условия хранения).
- 20. Дайте характеристику овощным консервам (особенности химического состава, группы, виды, требования к качеству, условия хранения).
- 19. Дайте характеристику способам переработки овощей, плодов пищевая ценность переработанных овощей, плодов, способы переработки: квашение, мочение, соление, маринование, сушка, замораживание).
- 18. Дайте характеристику орехоплодным (особенности химического состава, классификация, отличительные особенности видов, требования к качеству, условия хранения).
- 17. Дайте характеристику ягодам (особенности химического состава, классификация, отличительные особенности сортов, требования к качеству, условия хранения).
- 5. В среднем из 100 карманных фонариков, поступивших в продажу, четыре неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 4. Найдите корень уравнения -2x - 7 = -4x.
- 3. Найдите значение выражения (√50 + √2) ⋅ √2.
- 2. На координатной прямой отмечены числа p, q и r. Какая из разностей q - p, r - q, p - r отрицательна?
- 1. Найдите значение выражения 1/10 - 23/20
- Вариант 5: [-3;-1]
- Вариант 5: [-10;-1]
- Вариант 2: 1. y = -2 + 3x - x^3 2. 3x^5 - 20x^3 - 16
- Вариант 1: 1. y = 4 - 2x - 7x^2 2. 3x^5 - 20x^3 + 9
- GLOSSARY
- Lentil As Anything, Melbourne, Australia
- Soul Kitchen - Red Bank, New Jersey, USA
- Der Wiener Deewan, Vienna, Austria
- 15. Нефтеэкспортирующие страны расположенные в районе:
- 14. К НИС не относится страны:
- 13. К «ключевым странам» не относится:
- 12. В «большую восьмерку» не входит страна:
- 11. Показатель, характеризующий стоимость всей продукции, выпущенной на территории данной страны за год (в долларах США) называется:
- 10. Страна Зарубежной Европы, не имеющая выхода к морю:
- 9. Полуостровное положение не имеет страна:
- 8. Страна-архипелаг – это:
- 7. Приморское положение не имеют страны:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.