База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1+5 3+12
- 4*. 2 3 На данном рисунке 11 = = 25°, 2 = 82°, Найдите 24. 3=155°.
- Запиши координату точки E.
- Выбери правильный вариант ответа из следующего списка. Спрос не является определяющим при ответе на вопрос «Что производить?»
- Прямые на рисунке параллельны. Найди градусную меру ∠5, если ∠1 = 42°, а ∠3 = 75°.
- 5. Поставь знак + около высказываний, которые ты считаешь верными. Средние века длились пятьсот лет. Верующих в исламе называют мусульманами. Иудаизм получил своё название в честь основателя религии. Обычно замки воздвигали на высоком холме, обры- вистом утёсе, острове посреди реки. Годом рождения книгопечатания считается 1445 год. Бумага была изобретена ещё в Древнем Египте.
- №4. Сравните строение зубов волка и лошади. Какие типы зубов имеются у млекопитающих? резун, клыки Какова основная роль резцов у лошадей? Почему у хищников (например, волков) больше выражены клыки, чем у травоядных животных (например, лошадей)? Какая особенность строения зубной системы позволяет лошадям эффективно пережёвывать растительную пищу?
- 2. Даны векторы (-2;9) и 6(-1;2). Найдите длину вектора 2a + 3b.
- 4.Даны точки А(6;30) и В(17; -30). Найдите длину вектора АВ.
- 14. На координатной плоскости изображены векторы а, в ис. Найдите длину вектора За+46-5c.
- 16. На координатной плоскости изображены векторы а, Бис. Найдите длину вектора a-2,76+0,4c.
- 20. Даны векторы а(1; 9), Б(-6; 0) и с (10; -2). Найдите значение выражения a.(b-c).
- 19. Даны векторы (0; -4), Б(7; 5) и с(-4; 8). Найдите значение выражения (a+b).c.
- 26. На координатной плоскости изображены векторы а, Б и с. Найдите значение выражения a.(b+c).
- 25. На координатной плоскости изображены векторы а, Б и с. Найдите значение выражения (a-b).c.
- Из 64 роз 16 белого цвета. Сколько процентов всех роз составляют розы белого цвета? Знак % в ответе не пишем.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Теперь им овладело неудержимое желание бежать куда попало... Б) Деревья <...> дремали в неподвижном величии. В) ... пробудили <...> жажду такого же спокойствия... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора
- 3. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «деньги, которые подают нищему».
- 3. Найди значение выражения: 560 · 70 + 920 · 40 = 4. Найди площадь участка, если его длина 400 м, а ширина на 175 м меньше. 5. Реши уравнения: x : 3 = 820 800 = 500
- 7. Опишите по основным морфологическим признакам (простой лист или сложный; форма листовой пластинки, основания, верхушки и края листа) листья берёзы, клёна или других цветковых растений, произрастающих в вашей местности.
- 5. Чем листопадные растения отличаются от вечнозелёных? ота? Каково их функциональное значение?
- - Что такое устьица? Какую роль они играют?
- выделяют типы расположения листьев на стебле?
- 000и процесс фотосинтеза?
- Вот исходное изображение:
- На рисунке представлен график изменения состояния идеального одноатомного газа при некотором процессе. Какую часть составляют изменение внутренней энергии \(\Delta U\) и работа \(A\), совершённая газом, от количества теплоты \(Q\), переданного газу?
- 1 Alan: Nick is my 'father. He's Mark's 2 fathep too. 2 Holly: Ruth is my 3 Steven and I are Mark's 4 I am Helen and Rob's 5 3 Steven: Holly is my 6 Helen's 7
- 1. Andrew is tall, but Mark is taller. 2. Andrew is ..................., but Mark is ................... 3. Andrew is ..................., but Mark is ................... 4. Andrew is ..................., but Mark is ...................
- Чему равен единичный отрезок? Выбери верный вариант ответа из списка. 2 клеткам
- Дано: А(-2), B(-1) Найти: координаты точек СиD
- с принятием христианства на Руси произошли перемень 1. 2. 3. 4.
- 1. Найдите площадь параллелограмма, если его диагонали равны 8 см и 12см, а угол между ними равен 45°. 2. В треугольнике MNK ZN = 150°, MN = 4 см, NК = 6 см, NE – биссектриса треугольника. Найдите площадь треугольников MNE и NKE. 3. Медианы ДАВС пересекаются в точке О, ДАВС = 30°, АВ = 4 см, ВС = 6 см. Найдите произведение площадей треугольников AOC, BOC, BOA. III уровень (карточка № 3) 1. Трапеция АВСD вписана в окружность так, что основание AD - диаметр окружности. Диагональ трапеции равна 16 см, а ее площадь - 64 см². Найдите углы трапеции. 2. В равнобедренной трапеции АВСD основание AD равно 8 см, диагональ BD перпендикулярна боковой стороне АВ, а угол
- 457. Прочитайте. Какое слово часто повторяется в тексте? Почему? Оза-главьте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Определите род, число и падеж выделенных существительных. Подчеркните их как члены предложения. Человек, к..торый люб..т читать, — счас(?)ливец². Он окружён множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья эти - книги. Книги — спутники всей нашей жизни. Они встречают нас в самом ранн..м детстве и сопровождают всю жизнь. Книги — источник знаний. Огромный мир врыва..тся к нам в комнату со страниц любимых книг.
- Сколько частей малины мама взяла для приготовления варенья?
- 4. Решить задачу (устно). Расстояние в 240 км товарный поезд прошел за 6 часов. С какой скоростью должен идти пассажирский поезд, чтобы это расстояние пройти за 4 часа?
- 3. Решить задачу (устно). Из турбазы вышли одновременно два человека и пошли в разных направлениях. Один шел со скоростью 5 км/ч, а другой со скоростью 4 км/ч. На каком расстоянии друг от друга они будут через 5 часов после выхода? Ответ:
- 2. Решить задачу. Из двух городов, расстояние между которыми 500 км, вышли одновременно навстречу друг другу 2 поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч. Определить скорость второго поезда, если поезда встретились через 5 часов. Решение: Ответ:
- 1. Если известны расстояние и время движения, то как найти скорость? Используя данные, решить задачу: t = 44; S = 360 км; V-? Решение: 36014=90188/4/ Ответ: 90 к
- 14. Отрезок длиной 90 мм разделили сначала на 3 равные части, а затем каждую из них разделили на 2 равные части. На сколько равных частей разде-
- 13. Товарный поезд прошёл 315 км. Он был в пути до остановки 3 ч и после остановки 4 ч. Сколько кило- метров прошёл поезд до остановки и сколько после, если он шёл с одинаковой скоростью?
- 12. Два мальчика одновременно побежали навстречу друг другу по спортивной дорожке, длина которой 100 м. Они встретились через 10 с. Первый мальчик бежал со скоростью 4 м/с. С какой скоростью бе- жал второй мальчик?
- 11. Вычисли значение выражения а: ь, если: 1) а = 7020 и b = 6; 2) a = 17 418 и b = 3.
- 10. Начерти окружность, проведи в ней диаметр и соеди- ни концы диаметра с любой точкой окружности. Про- верь, какого вида треугольник получился.
- Задание 2. Рассчитать Доставку 5% от стоимости груза.
- Задание 75. Выберите единичный отрезок и отметьте на координатной прямой числа. 1)-1;-$\frac{1}{3}$;$\frac{1}{4}$; 6$\frac{1}{12}$ 2)-2$\frac{1}{7}$;$\frac{3}{14}$;$\frac{9}{14}$ 3)-$\frac{1}{3}$;$\frac{5}{9}$;2$\frac{2}{9}$;$\frac{8}{9}$ 4)-$\frac{3}{5}$;7$\frac{1}{10}$;2$\frac{1}{5}$;0,4 5)-$\frac{1}{2}$;2$\frac{5}{3}$;-; -1 6)-$\frac{1}{3}$;2$\frac{4}{5}$;$\frac{11}{5}$;$\frac{7}{15}$;$\frac{7}{15}$ 7) -2$\frac{1}{6}$;$\frac{5}{9}$;4$\frac{5}{9}$;$\frac{7}{9}$ 8)1$\frac{1}{4}$;-;3$\frac{1}{4}$;2$\frac{1}{8}$ 9)-1$\frac{2}{3}$;-;$\frac{11}{5}$;2$\frac{1}{15}$;0,2 10) 6$\frac{3}{7}$;-1;-\frac{3}{14}$; 0,5;-1,5
- 15.54. Объясните наличие электрического сопротивления у проводников с точки зрения молекулярной теории строения вещества. 15.55. Два алюминиевых провода имеют одинаковую массу. Диаметр первого провода в 2 раза больше, чем диаметр второго. Какой из проводов имеет большее сопротивление и во сколько раз? 15.56. Во сколько раз отличаются значения сопротивления двух алюминиевых проводов, если один из них имеет в 6 раз меньшую длину и в 3 раза меньшую площадь поперечного сечения, чем другой? • 15.57. Спираль изготовлена из нихромовой проволоки с площадью поперечного сечения S = 1 мм². Какова длина этой проволоки, если при силе тока I = 0,6 А напряжение на спирали U = 15 R2
- public danse 3 Encore une fête. Je lis cette annonce et je raconte. La commune главе с мэром) FÊTE DES FLEURS коммуна (территориальное деление Франции во Commune de Saint-Pierre 11 heures: Concours de boules 17 heures: Défilé des chars 19 heures: Election de la reine des fleurs 22 heures: Grand bal ** A C'est la fête des y a un y a un ... 888 4 888 6 A 11 heures, il y a un A 19 heures, on élit la reine des Est-ce que les enfants vont au bal? quelle fête ! 956 A 17 heures, il A 22 heures, il Unité 4 Faire la fête
- В треугольнике ∠A = 56° и ∠B = 67°. Найдите тупой угол, который образуют высоты треугольника (как показано на рисунке), выходящие из вершин этих углов.
- В треугольнике ABC ∠C = 64°, AD и ВЕ – биссектрисы, пересекающиеся в точке О. Найдите угол АОВ.
- Чему равна площадь планеты Земля?
- Hi, I'm Kelly! I live in a nice big house with my lovely family. I don't mind doing the housework because I want our house to look neat and pleasant. Most of the things around the house we do on Saturday. My dad usually helps mum to do the shopping : he helps to pick up fruit and vegetables and he helps with the bags. My brother likes to because he can sing loudly at the same time w s. He himself has chosen such responsibility.
- 8. I feel very cold the whole day because I probably had the flu.
- 7. She come home, take her laptop and go on to check her e-mails.
- 6. I not understand anything when our teacher explain some grammar rules in Spanish.
- 5. Lina get ready when Megan ring to cancel the meeting.
- 4. A: Why not come/you to the party last Saturday? B: I have a soccer game. A: How you/play ? B: We win 5:3.
- 3. Our grandparents not be. as familiar with technology in their childhood as we are now.
- 2. Bob begin to be interested in programming when he be 9.
- 1. Larry play computer games while his brother chat with a friend yesterday evening.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения (-ий). 1) Большой Курейский водопад, расположенный на плато Путорана, является самым крупным в России по мощности водостока. 2) Большинство сопок плато покрыто кустарниками. 3) К водопаду можно добраться как по реке Курейке, а также вертолётом. 4) Курейский водопад величествен и могучий.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 15 Объясни по образцам, как выполнено деление с остат- - ком, и выполни вычисления. 72680 7209 6<80 - 5 7 8 0 7 0 0 56008 180 180<700 29670 37840 1630500 16 Реши уравнения.
- 3. Rewrite the sentences.
- Два неподвижных точечных заряда действуют друг на друга с силами, модуль которых равен 3 мН. Чему станет равен модуль этих сил, если один из зарядов увеличить в 5 раз, а расстояние между ними оставить без изменения? Ответ: _______ мН.
- В каком из представленных предложений содержится слово 3-го склонения? Запиши цифру в поле для ответа.
- 13.2 Решите уравнение 9х2 - 30x + 25 = (x-2)2.
- 12.2 Укажите верные утверждения. 1) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует. 2) В параллелограмме есть два равных угла. 3) Площадь треугольника меньше произведения двух его сторон. 4) Диагонали любого ромба равны.
- 10.2 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 от- мечены точки А и В. Найдите расстояние меж- ду этими точками.
- 8.1 В среднем 6 керамических горшков из 75 после обжига имеют де- фекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 8.1 Найдите значение выражения b^{-19} \cdot (4b^7)^3 при b = -0,5.
- 8.5 Найдите значение выражения \frac{7b^2}{a^2-9}:\frac{7b}{a+3} при а = 5 и b = 6.
- 6.3 Отметьте на координатной прямой число \sqrt{62}.
- 2.2 Решите уравнение 9-2(-4x+7)= 7.
- 1.4 Найдите значение выражения 1\frac{1}{2} \cdot \frac{5}{12}:1\frac{1}{4}. Ответ
- 1.3 Найдите значение выражения 4,4: (2,56 + 2,94). Ответ
- На координатной прямой число - 3 от числа - 34 находится... (Продолжи предложение, выбрав верный ответ.)
- 6 The aerial artistes are wonderful! They are jumping from one ring to another under the Big Top. They are jumping and spinning in the air. They are th rowing and catching each other. They are walking on their hands under the top of the
- 5 The other lions are staying by each _______
- 4 One lion is going to jump through the _______ !
- 3 The _______ is throwing them the rings and the lions are catching them.
- 2 The two lions are walking on their hind _______.
- 1 The lions are well-trained. They are jumping over earch other.
- Два вектора а и в неколлинеарны. Найдите числа к и 1, если выполняется равенство: 4ả + kb = lả + 76. k = иl=
- Решите уравнение 6х2-24/25=0. Если уравнение имеет ьше одного корня, в Ответ:
- Н. Гоголь "Ревизор": эпиграф Собери из слов эпиграф к комедии Н. Гоголя "Ревизор".
- №2. Спишите текст, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы 1) Короткий день дог...рал, и над землёй прост... рались (не) уютные сум...рки. 2) (Не) большое без... мянноеоз...рора... пол... галось в... дешнемокрес...ном лесу. 3) Оно занимало отнюдь (не) маленькую те (р, рр)иторию. 4) (Не) холодным, а жарким летом небез...нтересно наблюдать жизнь на оз...р.. 5) Всё...десьдвиж...тся, поёт, ра... цв...тает. 6) На (не) ровном берегу оз...ра об... тают никому (не) известные л... гушки. 7) За (не) долгим, но солнечным летом пр... ходит (не) нас...ная осень. 8) Деревья пр... обретают далеко (не) обычный ра...крас. 9) С пр... ходом в... южной зимы оз...ро покрывает...ся (не) подвижным льдом. 10) (Не) торопливая жизнь идёт зимой на оз...ре. 11) Только на (не) продолжительное время выглядывает солнце. 12) Зимой оно вовсе (не) яркое. 13) Пр... рода ещё (не) готова насл... дит...ся им в полной мере.
- 5. ∠ B = ∠E, ∠C = ∠ F, = то ΔABC = ΔDEF по вто признаку.
- 4. AC = DF, ∠ A = ∠ D, = то ΔABC = ΔDEF по первому признаку.
- 3. AC = DF, ∠ A = ∠ D, ∠ =/ то ΔABC = ΔDEF по второму признаку.
- 2. AB = DE, BC = EF, = то ΔABC = ΔDEF по третьему признаку.
- 1. Если AB = DE, BC = EF, ∠ = = ∠ то ΔABC = ΔDEF по первому признаку.
- Представь квадрат двучлена в виде многочлена: (0,3t + 1,6d)2.
- Найди модуль числа. Ответ запиши числом без пробелов. Для записи обыкновенной дроби используй символ «/». Пример: \frac{1}{7} = 1/7. |8| = |-5|= | - 155|= |5,5| = | - 6,2| =
- Решите примеры: 25000:5= 4200: 60 = 40000:800 = 72000:90 = 8000: 40 = 1200:30= 3450\cdot20- (2000-234) = 140.4 = 120.3 = 250.2 = 3700. 4 = 110. 7 = 340.2 = 6500: 50= 6300: 900 = 28000: 200 = 37100: 100 = 88000:1000 = 643 : 10 =
- 1. Приш..л, жонглёр, расч..ска³, щ..тка, ж..рнов*, расч..т, поч..т, шотландец, ч..лка, реш..тка, щ..чка, ш..рох. 2. Шоколад, шофёр, крыж..вник, Шов, шоссе, обж..ра, шорник*, Капюш..н, жокей*, чащ..ба, Ш..рох, чопорный*, трущ..ба.
- Реши уравнение: \[\frac{1}{10x+2}=\frac{1}{14x-28}\]
- Через вершину в равнобедренного прямоугольного треугольника ABC (AC = BC) проведена прямая ВМ, перпендикулярная плоскости треугольника. Найдите угол между прямыми СВ в АМ, если ВМ = 6 см. ВС = 3 см.
- 5. Ни при каких условиях Выбери предложения, которые не могут быть двусоставными ни при каких условиях (баллы начисляются за полностью правильный ответ). Без труда не выловишь и рыбку из пруда Учатся и работают Открывается новый спортзал Сегодня очень жарко Смотрю увлекательные передачи
- №1. Через вершину B квадрата ABCD (рис. 3) проведена прямая BM. Известно, что ∠MBA = ∠MBC = 90°, MB = 18, AD = 6√2. Найти MD.
- 7. Каким прибором измеряется влажность воздуха?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.