База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- a) eyes b) moustache c) hair
- a) good-looking b) long-looking c) fair-looking
- a) straight b) black c) blue
- a) beard b) moustache c) glasses
- Complete the dialogue with the correct answers. Tina Wow! You've got new 1A! Steve I'm not very keen 2 them. Tina I think they're nice. You look similar 3 A your brother. Steve No, he looks very different now. He's got a big beard and a 4C! Tina My sister looks different 5 me too. a look 6 now?
- 5. John's got a a
- 4. She's got fair C.
- 3. She's tall and a.
- 2. I've got a brown hair.
- 6. Choose the correct answers to complete the sentences. 1. My best friend wears C and has medium-length hair.
- Задание 68.1. Заполните пропуски в тексте. В природе и технике часто происходят _______ го вида энергии в другой. Если мяч подбросить вертикально вверх с поверхности земли, то в начальный момент он обладает _______ энергией, но потенциальная энергия мяча от- _______.
- Задание 67.5. Шмель массой 10 г летит со скоростью 2 м/с на высоте 80 см над поверхностью земли. Рассчитайте кинетическую и потенциальную энергию шмеля относительно поверхности земли.
- Задание 67.4. Определите потенциальную энергию гири относительно поверхности стола E_n1 и пола Е_n2.
- Задание 67.3. Обозначьте на рисунке точки, где потенциальная энергия воланчика имеет максимальное (max) и минимальное (min) значения.
- Что видела Наташа, «путешествуя по Африке»? водопад, лианы и пальмы попугаев, реку и леса лианы, обезьян, озеро и пальмы реку, пальмы, лианы и попугаев
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) витые крендельки Б) театральное училище В) тропические лианы Значения слов 1) учебное заведение, которое готовит работников в разных областях театрального искусства 2) хлебное изделие, напоминающее по форме маленькую круглую булочку 3) вьющиеся растения с длинными стеблями, растущие на большую высоту, обвиваясь вокруг деревьев, цепляясь за них 4) изогнутое хлебное изделие, напоминающее по форме восьмёрку Напиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ:
- Как девочки откликнулись на просьбу мамы? 1) Оля и Наташа решили немного поиграть, а потом помочь маме. 2) Оля решила сначала помочь, потом весь вечер лепить. 3) Девочки сказали, что сейчас заняты и помочь маме не могут. 4) Наташа решила сначала дочитать главу в книге. 5) Сёстры вместе пошли на кухню помогать маме. Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- В одном резервуаре в 5 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1080 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 723* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- 7. Which/fast/animal/of all?
- 6. Which/beautiful/square/in your city?
- 5. Which/hot/place/in the world?
- 4. Which/poisonous/snake?
- 3. Which/deep/lake/in your country?
- 2. Which/small/country/in the world?
- 1. Which/high/mountain/in the world?
- Write the questions using the prompts, as in the example. Which/long/river/in the world?
- Задание 3. Заполните пустые ячейки таблицы. Выразите момент силы в единицах измерения СИ, округлите до целого числа и заполните таблицу.
- 201. Найдите корень уравнения: 1) 4(x - 3) = x + 6; 2) 4 - 6(x + 2) = 3 - 5x; 3) (5x + 8) - (8x + 14) = 9; 4) 2,7 + 3y = 9(y – 2,1); 5) 0,3(8 - 3y) = 3,2 – 0,8(y - 7); 6) 5/6*(1/3*x - 1/5) = 3x + 3*1/3.
- 200. Решите уравнение: 1) 4x = 24 + x; 2) 8x - 8 = 20 - 6x; 3) 9 - 4x = 3x - 40; 4) 0,6x - 5,4 = -0,8x + 5,8; 5) 4,7 - 1,1x = 0,5x - 3,3; 6) 5/6*x + 16 = 4/9*x + 9.
- Определите азимут по плану местности из точки В на точку Б.
- Complete the sentences. Use: somebody, anybody, nobody, something, anything or nothing.
- 10. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события A U B.
- 9. Решите уравнение $x^2 + 7x – 18 = 0$. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 8. Найдите значение выражения $\sqrt{\frac{1}{16}} \cdot x^{-6} y^{4}$ при $x = 2$ и $y = 5$.
- 7. На координатной прямой точками отмечены числа 4/13, 5/14, 0,29, 0,3. Какому числу соответствует точка А?
- 6. Вычислите: 1 + 11/5
- Сколько рублей будет стоить наиболее дешевый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой?
- 5. В квартире планируется установить стиральную машину. Характеристики стиральных машин, условия подключения и доставки приведены в таблице. Планируется купить стиральную машину с вертикальной загрузкой, превосходящую 85 см по высоте.
- 7. Группе туристов нужно было пройти за день по проселочной дороге 30 км. Они шли без остановок, поскольку опасались, что опоздают на поезд. Один из туристов, глядя на километровые столбы у дороги и на свои часы, записывал в блокнот какое расстояние прошла группа, и сколько времени прошло с момента начала пути.
- 6. Для постройки гаража дачнику не хватило песчано-цементной смеси. Для её изготовления было дополнительно заказано 300 кг песка. Но тележка, в которой можно его перевозить, вмещает только 0,012 м³. Какое минимальное число раз дачнику придётся загружать эту тележку для того, чтобы перевезти весь песок? Плотность песка при его насыпании в тележку (так называемая насыпная плотность) 1600 кг/м³.
- 5. Виктор налил в стакан доверху глицерин. Затем в этот стакан он опустил подвешенный на нитке кусочек мела, полностью погрузив его в глицерин (мел не касался дна и стенок стакана). При этом из стакана вылилось 10 г глицерина. Определите объём кусочка мела, если плотность глицерина равна 1,25 г/см³.
- Эта задача проще, чем кажется, ведь здесь нет оператора not и не нужно ничего преобразовывать. Зато есть оператор or, значит, нам подойдёт любая пара, в которой истинно хотя бы одно условие из трёх. 1. Выбери среди всех пар те, в которых истинно первое условие: первое число меньше или равно 3. 2. Выбранные пары больше не трогаем, а среди оставшихся выбери те, в которых истинно второе условие: второе число меньше -2. 3. Проверь, есть ли среди оставшихся пар те, в которых второе число больше или равно первому, и их тоже выбери. 2, 1 12, 0 11, 11 3,-4 5,-8 4, -2 6,9 7,-3 -6, -10 Запиши в ответ количество выбранных пар.
- Чему равна мощность двигателя автомобиля, движущегося равномерно, если кинетическая энергия машины составляет Ек = 90 кДж, а сила тяги при этом F = 750 Н? Массу автомобиля считать равной т = 800 кг. Ответ выразите в Вт, округлив до целых.
- 3. Прочитай. Вставь пропущенные буквы и скончания глаголов. Над глаголами укажи спряжение. Б..рёзовая роща з..венит от птичьих голосов
- 2. Прочитай. Укажи, в каком лице, числе и в каком спряжении могут быть у глагола данные скончания.
- 1. Прочитай. Вставь пропущенные окончания. Выдели в глаголах те личные окончания, проверять которые не нужно. Продолжи объяснение, почему не нужно проверять эти окончания. Что по реке плывет, того не переловить, а что люди говорят, всего не переслушаеть. Личные окончания в глаголах Не нужно проверять, потому что это глаголы 1 спр., где в 3 лице множественного числа пишется окончания -ут/-ют.
- Расставьте предложения по порядку так, чтобы получился текст.
- О какой истории идёт речь в этом произведении? Определи опорные слова. Запиши содержание текста кратко.
- Дж. Свифт. Путешествия Гулливера • Прочитай полное название книги Дж. Свифта: «Путешествия в некоторые удалённые страны мира в четырёх частях: сочинение Лемюэля Гулливера, хирурга, а затем капитана нескольких кораблей». Какую информацию о Гулливере ты узнал из названия произведения? Запиши.
- 5. Найдите значение выражения 7a - (a - 3b), если 2a + b = -0,9.
- 4. Найдите значение выражения: 1) 0,4(6c-12)-0,4(3c-7) при c=4 1/6; 2) 5 1/7(y-7)-3 3/7(14-y) при y=-0,7.
- 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) 7(4a+6)-12a; 2) 8x-4(16-2x); 3) 1,7(a-4)+0,6(6-2a); 4) 1,5(8x-6y)-(5y-3x)·2,4; 5)-(4,3x-2,4)-(5,8-2,6x); 6) 8/15(3/4m-5/16n)-3/20(6 2/3m-4 4/9n).
- 2. Приведите подобные слагаемые: 1) 8a+19a-28a+3a; 2)-4x-11x+35x-38x; 3) 1,4a-a+b-2,6b; 4) 1,6m-1,2-3,1m+0,8; 5) 1,1p+0,9d-1,2-1,3p-3,8d; 6)-5/6a+7/8b+7/12a-5/12b.
- 1. Раскройте скобки: 1) 2(x-7y+3z); 2)-7(5-a-4b); 3) (c-8d+6d)·(-1,2); 4) -p(-x+2y-4,6); 5)-0,6x(-5+3m-1,4n); 6)-8(3/4a+1/2b-5/8c-0,6).
- Выберите промежутки, при всех значениях x из которых, функция y = |x| принимает только положительные значения.
- Найдите радиус окружности К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найдите радиус окружности, если АВ = 24 см, АО = 25 см.
- 14. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисована «змейка», представляющая из себя ломаную, состоящую из чётного числа звеньев, идущих по линиям сетки. На рисунке изображён случай, когда последнее звено имеет длину 10. Найдите длину ломаной, построенной аналогичным образом, последнее звено которой имеет длину 140.
- What are you doing now? I ... my new book.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность шифр.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность шифр.
- Задание 1. Выдели во всех глаголах окончания, поставь ударения. Подаришь, сверкает, поёшь, перекусит, гудит, свистит, ищет, говоришь, сторожит, слушает, метёт, успеешь, бегут, определишь, шагаешь, морозит,
- Сколько трёхзначных чисел можно записать с помощью цифр 4, 0, 9, если цифры в записи числа: а) не повторяются
- Вычисли значения х. Заполни в тетради таблицу и расшифруй имя героя русских былин. Чем он знаменит?
- Составь программу действий и вычисли: 36 ⋅ 4 - (15 + 25) ⋅ 3 + 48 : 24 ⋅ 9 5 ⋅ (23 - 27 : 3) + 600 : 10 : 5 - 64 : (15 – 7)
- Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: x - 352 = 648 704 - x = 198 x 9 = 720 300 : x = 60 x : 78 = 9 17 ⋅ x = 85
- Найдите сумму всех целых отрицательных чисел из области определения функции $$f(x) = \sqrt{128 - \left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{1}{x + \frac{1}{2x}}}}$$
- Найдите сумму наименьшего и наибольшего целых решений неравенства $$\log_{\frac{1}{4}} (48-2x) \le \frac{\log_5 (4x-29)}{\log_5 0,25}$$
- Результат упрощения выражения $$\frac{a^2 \cdot \log_{\sqrt{5}} 25}{a-4} \cdot \sqrt{\frac{1}{a^2} - \frac{8(a-2)}{a^4}} , если \ a < -5 , равен ....$$
- 5. Выполни морфологический разбор слов (как части речи). Светлеет, горизонт.
- 4. Спиши предложение, подчеркни главные члены, над словами укажи часть речи. Буратино увидел в корзинке со стружками куриное яйцо.
- Что из фраз Кати логические высказывания (не обязательно истинные)?
- 2. Энергия поглощённого фотона равна 10-19 Дж.
- Известно, что атомы некоторого газа могут находиться в двух стационарных состояниях с энергией Em и En. Значения энергии стационарных состояний представлены в таблице. Энергетический уровень Em En Энергия, 10—19 Дж 1,52 6,05 Пользуясь данными таблицы, выполни задания. 1. Вставь пропущенное слово (поглощает или излучает). При переходе из состояния с энергией Em в состояние с энергией En атом
- What are you doing now? I ... my new book.
- Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. Укажите, какими частями речи выражены главные члены предложения. Постройте схемы предложений 1–5, 7, 9–11. Выполните синтаксический анализ предложений 6, 8.
- Найдите значение выражения (2141-1728)·8+2602-6.
- Проводящие пути головного и спинного мозга бывают ...
- 5. Подумайте, какие ещё права ребёнка должны быть защищены законом.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира грибов. Предложите основание, согласно которому эти грибы можно разделить на две группы — по три представителя в каждой.
- Верны ли следующие суждения о строении и жизнедеятельности водорослей? А. Водоросли дышат кислородом, растворённым в воде, а органические вещества получают в процессе фотосинтеза. Б. Пигменты фотосинтеза находятся внутри многочисленных мелких округлых хлоропластов. Ответ:
- 6. Есть два бидона: в один входит 7 л, а в другой — 3 л. Как с помощью этих бидонов отмерить 4 л воды?
- Найди сумму чисел: 9 и 3, 7 и 4, 8 и 5.
- 5. Найди разность чисел: 18 и 10, 16 и 6.
- 7 Where do local politicians have meetings? In the
- 6 Where can you leave your car? In a
- 5 Where can you buy clothes, food, furniture and other things? In a
- 4 Where can you talk to a policeman? At a
- 3 Where can you buy a stamp? At a
- 2 Where can you get a train? At a
- 1 Where can you visit different shops? At a shopping centre.
- ЗАДАНИЕ 3 Заполните пустые ячейки таблицы Выразите момент силы в единицах измерения СИ, округлите до целого числа и заполните таблицу. момент силы 9600000 мн-см 0,000137 кН км 0,456 МН-мм момент силы в единицах измерения Си Введите правильное значение... Введите правильное значение... Введите правильное значение... Ответить
- 1. Вычисли в столбик ответами.
- ВАРИАНТ 2. Вычисли, поставь ответы в порядке возрастания. Прочитай загадку, разгадай её.
- Самостоятельная работа 23 ВАРИАНТ 1. Вычисли, поставь ответы в порядке возрастания. Прочитай загадку, разгадай её.
- 4*. Реши задачу. За рубашку и галстук заплатили 400 руб. Рубашка дороже галстука в 4 раза. Сколько стоит галстук?
- 5. Найдите силу тока в цепи и в сопротивлении R3, если реостат полностью выведен из цепи (рисунок 22). Как изменятся показания при-
- 4. Каковы показания всех приборов, если движок реостата находится посередине (рисунок 21). ЭДС источника 9,5 В, его внутреннее сопротивление 1,5 Ом, R1 = 40 Ом, R2 = 60 Ом, R3 = 120 Ом? Сопротивление реостата 52 Ом.
- 3. Чему равны показания всех приборов, если реостат полностью введен (рисунок 20). ЭДС источника 12 В, внутреннее сопротивление 2 Ом, R1 = 20 Ом; R2 = 40 Ом; R3 = R4 = 30 Ом? Сопротивление реостата 28 Ом. Как изменятся показания всех приборов при движении ползунка реостата вверх?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.