Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- VIII. Переведите словосочетания, обращая внимание на степени сравнения прилагательных: a great plain, greatest rivers, wild animals, hot winds, the most different country, and smaller islands.
- VII. Употребите неопределенные местоимения «some», «any», «much», «many», «little», «a few». 1. I want .. water. 2. I haven't got ... money. 3. Did you have ... trouble with them? 4. Try to do as ... as possible. 5. He has ... interest in English. 6. I have ... friends.
- VI. Задайте вопросы к выделенным словам. 1. Their baby is nice. 2. Her son is twelve. 3. They have a nice flat. 4. She has no children. 5. He translates texts easily. 6. I am interested in history.
- V. Выпишите предложения из задания III и IV, действие в которых будет происходить в будущем времени.
- IV. Выпишите предложения, действие в которых происходит в прошедшем времени (Past Simple), переведите их на русский язык. 1. I am very busy at the moment. 2. She was married. 3. Will you show me the way? 4. They kept silence. 5. She is happy. 6. They will come next week.
- III. Выпишите предложения, действие в которых происходит в настоящем времени (Present Simple), переведите их на русский язык. 1. Her name is Lucy. 2. There were many people in the street. 3. She will answer questions easily. 4. She danced well that night. 5. Who will do it? 6. We are at college.
- II. Вставьте артикль, где необходимо. 1. It is ... nice day. 2. ... Volga is ... fabulous river. 3. She gave me ... coffee and ... cake. 4. Do you like ... ice cream? 5. ... Canada is ... English-speaking country. 6. He is ... first to answer.
- I. Вместо точек употребите нужную форму глагола «to be» или «to have». 1. They ... six lessons today. 2. What ... your sister? 3. We ... a little child. 4. We ... well. 5. She ... nice flat. 6. The metro station ... far from my house.
- Электрические станции какого типа дают наименьший вклад в производство электрической энергии в России?
- Конденсатор — это устройство, предназначенное для:
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} x+y=320 \\ 100x+300y=74000 \end{cases}\)
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} 4x - 2(x+y) = 10 \\ 500x + 200y = 1100 \end{cases}\)
- Какое из следующих утверждений верно для механической энергии?
- PRESENT SIMPLE Read and match the words into the text
- 11. На борту самолёта 19 мест рядом с запасными выходами и 23 места за перегородками, разделяющими салоны. Остальные места неудобны для пассажира высокого роста. Пассажир А. высокого роста. Найдите вероятность того, что на регистрации при случайном выборе места пассажиру А. достанется удобное место, если всего в самолёте 150 мест.
- 10. На борту самолёта 23 места рядом с запасными выходами и 22 места за перегородками, разделяющими салоны. Остальные места неудобны для пассажира высокого роста. Пассажир Л. высокого роста. Найдите вероятность того, что на регистрации при случайном выборе места пассажиру Л. достанется удобное место, если всего в самолёте 300 мест.
- 9. Найдите корень уравнения
- 6. Набор полотенец, который стоил 320 рублей, продаётся со скидкой 15%. Сколько рублей стоят два набора полотенец со скидкой?
- 5. Набор полотенец, который стоил 400 рублей, продаётся со скидкой 7%. Сколько рублей стоят два набора полотенец со скидкой?
- 4. Набор полотенец, который стоил 300 рублей, продаётся со скидкой 11%. Сколько рублей стоят два набора полотенец со скидкой?
- 3. Шоколадка стоит 35 рублей. В воскресенье в супермаркете действует специальное предложение: заплатив за три шоколадки, покупатель получает четыре (одну в подарок). Какое наибольшее количество шоколадок можно получить, потратив не более 190 рублей в воскресенье?
- 2. Шоколадка стоит 30 рублей. В воскресенье в супермаркете действует специальное предложение: заплатив за две шоколадки, покупатель получает три (одну в подарок). Какое наибольшее количество шоколадок можно получить, потратив не более 340 рублей в воскресенье?
- 1. Шоколадка стоит 35 рублей. В воскресенье в супермаркете действует специальное предложение: заплатив за две шоколадки, покупатель получает три (одну в подарок). Какое наибольшее количество шоколадок можно получить, потратив не более 240 рублей в воскресенье?
- 13.Алкины являются структурными изомерами
- 12. Реакция «серебряного зеркала» характерна для каждого из двух веществ:
- 11. Восстановлением оксида углём или водородом нельзя получить чистый металл:
- 10.В схеме превращений этан → Х<sub>1</sub> → Х<sub>2</sub> ----- бутадиен-1,3 веществами Х<sub>1</sub> и Х<sub>2</sub> могут быть соответственно
- 9. Для осуществления превращений по схеме ацетилен → этилен → этанол → этаналь необходимо последовательно провести реакции
- 8. Мономером для получения полипропилена является
- 7. Каталитическая гидратация этилена используется для получения:
- 6. Из какого алкана нельзя получить 1,2 -диметилбензол:
- 5. Наличие пяти ОН-групп в молекуле глюкозы может быть доказано взаимодействием ее с
- 4. При взаимодействии фенола с натрием образуются
- 3. Реакция нитрования ароматических углеводородов проводится в присутствии:
- 2. Название пропилацетат соответствует веществу с формулой
- 1. Сколько изомеров имеет бутан:
- Знак «-» при низких температурах перед AG говорит о том, что химическая реакция ...
- Какой из следующих типов энергии связан с движением тела?
- Какая сторона общения заключается в организации взаимодействия между людьми. Например, нужно согласовать действия, распределить функции или повлиять на настроение, поведение, убеждения собеседника:
- Специфические привычки человека, связанные с движением рук. Это могут быть: почесывание, подергивание отдельных частей тела, касания партнера, перебирание отдельных предметов, находящихся под рукой — это:
- Какие из перечисленных реакторов 4 поколения относятся к типу тепловых? Перечислить все верные варианты.
- Даны матрицы: $A = \begin{pmatrix} 1 & -1 & 2 \\ N & 4 & 0 \\ -2 & -N & 2 \end{pmatrix}$, $B = \begin{pmatrix} -1 & 2 & N \\ 1 & 0 & 4 \\ 5 & 1 & -N \end{pmatrix}$. Найти: 1) $2A-5B$; 2) $AB$; 3) $BA$; 4) $AB+BA$; 5) $A^2$
- 10. Найдите индуктивность катушки, если при уменьшении силы тока в ней с 14 до 8А энергия магнитного поля уменьшилась на 33 Дж.
- 9. Индуктивность катушки равна 10 мГн. При какой силе тока энергия магнитного поля равна 0,1 мДж?
- 8. Рамка, содержащая 25 витков, находится в магнитном поле. Определите ЭДС индукции, возникающую в рамке при изменении магнитного потока в ней от 0,098 до 0,013 Вб за 0,16 с.
- 7. Определите энергию магнитного поля катушки, если ее индуктивность равна 0,3 Гн, а сила тока в ней 11 А.
- 6. Во сколько раз возрастет магнитный поток через круговой виток при увеличении индукции однородного магнитного поля в 7,5 раз?
- 5. Найдите магнитный поток через квадрат со стороной 50 см, плоскость которого расположена под углом 60° к направлению магнитного поля с индукцией 4 Тл.
- 4. В катушке, состоящей из 75 витков, магнитный поток равен 4,8 мВб. За какое время должен исчезнуть этот поток, чтобы в катушке возникла средняя ЭДС индукции, равная 0,74 B?
- 3. Чему равен магнитный поток через квадрат со стороной 1 см, если его плоскость параллельна силовым линиям магнитного поля. Индукция поля равна 10 Тл.
- 2. Под каким углом к плоскости квадрата должно быть направлено однородное магнитное поле с индукцией 1 Тл, чтобы магнитный поток был максимальным?
- 1. Силовые линии однородного магнитного поля пересекают площадку в 0,02 м² под прямым углом. Определите величину индукции магнитного поля, если поток магнитной индукции, пронизывающий площадку, равен 0,04 Вб.
- 5. Что, на твой взгляд, следует делать для поддержания правильной осанки?
- 4. Чем помогают занятия адаптивной физической культурой людям с ограниченными возможностями здоровья? Дай развернутый ответ, состоящий из 1-2 предложений.
- 3. Какие качества входят в понятие всестороннего и гармоничного физического развития? Укажи не менее двух качеств.
- 2. Почему, на твой взгляд, важно быть всестороннее и гармонично физически развитым человеком?
- 1. Установи соответствие между направлениями физической культуры и их характеристиками:
- На проводник, находящийся в магнитном поле, со стороны магнитного поля действует сила ....
- Семейство, состоящее из 15 радиоактивных химических элементов III группы 7-го периода периодической системы с атомными номерами 89—103, называется
- 1. Сколько наши-й состав перечень саков 2. Наибор, распр. АХОВ: 210 3. Действие при попада ахов на конус 4. Опред, пр-ки отравленного пп про: аммиак, хлор, пары гад, нефть
- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №1 Даны матрицы A = [1 -1 2] [N 4 0] [-2 -N 2] B = [-1 2 N] [1 0 4] [5 1 -N] Найти: 1) 2A-5B; 2) AB; 3) BA; 4) AB+BA; 5) (A^2)
- Из точки А, не принадлежащей плоскости α, проведены к этой плоскости перпендикуляр АО и две равные наклонные АВ и АС. Известно, что ∠OAB = ∠BAC = 60°, AO = 1,5 см. Найдите расстояние между основаниями наклонных.
- В какой из реакций окислитель принимает наименьшее число электронов на один свой атом?
- Complete the sentences using the verbs in the box. Use the same verb in each pair of sentences. Use the present simple, present continuous, past simple or past continuous. appear attract expect hate look measure see think
- (4) {100x-100y=400 2x=3(1-y)
- 次の方程式を解きなさい。 (1) { x+y=15 80x+50y=1020
- 9. Назовите вид ДABC в зависимости от вида его углов и количества равных сторон.
- Какое из приведённых положений не относится к основам молекулярно-кинетической теории (МКТ)?
- Наименьшую степень окисления сера имеет в ...
- Что такое спонтанное излучение атомов?
- 10. Достижении гражданским или муниципальным служащим предельного возраста пребывания на службе (65 лет) по решению представителя нанимателя (работодателя) и с согласия соответствующего служащего (гражданина) служебные отношения с ним могут продлеваться до... а. 68 лет. б. 75 лет. в. 70 лет. г. Определенного предела.
- 9. Трудоустройство в организации, в отношении которых бывший гражданский или муниципальный служащий в период службы непосредственно осуществлял какие-либо функции представителя власти (или даже заключение гражданско-правового договора, если стоимость сделки превышает _______ тысяч рублей в месяц), может рассматриваться в качестве ситуации, влекущей конфликт интересов. a. 50 б. 100 в. 200 г. 250
- 8. Для назначения на вышестоящие должности в системе федеральных и региональных органов исполнительной власти предусмотрено формирование Федерального кадрового резерва на гражданской службе и кадрового резерва субъекта Российской Федерации, который формируется... а. Федеральным государственным органом по управлению государственной службой для замещения должностей гражданской службы высшей, главной и ведущей групп. б. Региональным государственным органом по управлению государственной службой субъекта Российской Федерации для замещения должностей гражданской службы высшей, главной и ведущей групп. в. Региональным органом субъекта Российской Федерации г. Федеральным государственным органом по управлению государственной службой регионального управления субъекта Российской Федерации.
- 7. В числе общих черт аттестации гражданских и муниципальных служащих в России следует назвать... а. Необходимость ее проведения, а также установление перечня категорий служащих, которые не подлежат аттестации. б. Установление периодичности ее проведения, а также установление перечня категорий служащих, которые не подлежат аттестации. в. Избирательность решений аттестационной комиссии, периодичность ее проведения. г. Таковые черты отсутствуют.
- 15. Профессия «учитель» относится к типу: А) «человек – человек»; Б) «человек – техника»; В) «человек – художественный образ»
- 14. К профессиям, связанным с 3D-печатью, относят: А) Архитектор программного обеспечения; Б) Техник по обслуживанию станков с ЧПУ; В) Специалист в области аддитивных технологий
- 13. Совокупность экономических отношений, связанных с отношениями купли-продажи специфического товара — рабочей силы, где совершается обмен труда на заработную плату, называется: А) Кадровой политикой; Б) Рынком труда; В) Трудовым договором
- Какая физическая величина x определяется следующим выражением x = 1/(ωC)?
- Вариант 2: 1. Present Simple, 2. Present Continuous, 4. Past Simple.
- Вариант 1: 1. Present Simple, 2. Present Continuous, 3. Future Simple, 4. Past Simple, 5. Притяжательные местоимения, 6. There is/are + мебель (5 предложений), 7. Порядковые числительные (прописью), 8. Даты словами, 9. Притяжательный падеж (5 предложений), 10. Напишите 5 предложений о своей семье.
- 3/10 - 4/15 + 1
- Для определения направления вектора силы, действующей на проводник с током в магнитном поле, ладонь была поставлена так, что линии индукции магнитного поля входили в нее перпендикулярно, а четыре пальца раскрытой ладони были расположены по направлению вектора скорости заряда. Какая рука используется при этом, и каково направление вектора силы?
- Кем был установлен закон, определяющий силу, действующую на движущийся заряд?
- 10. Два точечных заряда взаимодействуют в среде с диэлектрической проницаемостью 81 на расстоянии 20 см. На какое расстояние нужно поместить эти заряды в среде с диэлектрической проницаемостью равной 2, чтобы сила их взаимодействия осталась прежней?
- 9. Конденсатор, имеющий емкость 800 мкФ, заряжен до разности потенциалов 300 В. Определите энергию электрического поля конденсатора.
- 8. Первоначально покоившийся электрон разгоняется электрическим полем с разностью потенциалов 100 В. Чему равна конечная скорость электрона? Удельный заряд электрона равен 1.76 × 1011 Кл/кг.
- 7. При сообщении конденсатору заряда, равного 5 х 10-6 Кл, его энергия оказалась равной 0,01 Дж. Определите напряжение на обкладках конденсатора.
- 6. Одинаковые положительные заряды по 5 х 10-9 Кл каждый расположены в двух противоположных вершинах квадрата со стороной 30 см. Найдите напряженность поля в двух других вершинах квадрата.
- 5. Два одинаковых разноименных точечных заряда притягиваются с силой 4 мН, когда расстояние между ними равно 30 см. После того, как их на короткое время привели в соприкосновение и вновь поместили на прежнее расстояние, сила электрического взаимодействия стала равной 2,25 мН. Определите заряды шариков до их соприкосновения.
- 4. Величину каждого из двух одинаковых точечных зарядов уменьшили в 2 раза, а расстояние между ними уменьшили в 4 раза. Найдите отношение конечной силы их взаимодействия к начальной.
- 3. Два одинаковых металлических шарика, имеющих заряды q₁ = -6 × 10-8 Кл и q₂ = 15 × 10-8 Кл, привели в соприкосновение, а затем раздвинули на расстояние 10 см. Определите силу взаимодействия между шариками.
- 2. Два одинаковых металлических шарика, имеющие заряды по 10-6 Кл каждый находятся на расстоянии 4 м друг от друга. Найдите величину напряженности электрического поля в точке, находящейся посередине между зарядами.
- 1. Два одинаковых металлических шарика, имеющих заряды 9 × 10-8 Кл и 3 × 10-8 Кл, приведены в соприкосновение и разведены на прежнее расстояние. Определите отношение модулей сил взаимодействия шариков до и после соприкосновения.
- 3) ( \(\frac{7}{18} + \frac{5}{24} n\) : \(3\frac{2}{3} = \frac{1}{3}\)
- ( \(\frac{7}{12} + \frac{11}{30} x\) : \(7\frac{1}{4} = \frac{1}{3}\)
- ) \(y - \frac{7}{12} y = 4\frac{1}{6}\)
- ж) \((3,1x+x):0,8 = 2,05\)
- e) \(3\frac{1}{15} - 1\frac{14}{15} x = \frac{1}{6}\)
- д) \(3\frac{1}{12} - 1\frac{5}{6} y = 1\frac{17}{24}\)
- б) \(\frac{7}{12} y = 1\frac{1}{4}\)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
