База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 · 718 · 5 =
- 4 · 87 · 250 =
- 20 · 641 · 5 =
- 8 · 145 · 125 =
- 2 · 322 · 50 =
- 250 · 98 · 4 =
- 4 · 275 · 25 =
- 250 · 944 · 4 =
- 125 · 574 · 8 =
- 25 · 385 · 4 =
- 2 · 322 · 50 =
- Вычислите наиболее удобным способом: Образец: 2 · 31 · 5 = (2 · 5) · 31 = 10 · 31 = 310. 20 · 76 · 5 =
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 225/65 R16? Результат округлите до десятых.
- Пользуясь расписанием и условными обозначениями, оформи календарь работы библиотеки на июль 2024 года.
- Рассмотри расписание работы Самарской областной детской библиотеки.
- В ящике 21 кг яблок. Для приготовления варенья взяли 3/8 всех яблок, а остальные яблоки разложили в 3 пакета поровну. Сколько яблок в каждом пакете?
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. What does Tom plan to do with Sam? He wants to...
- D. What does Tom want to do in his Art class? He wants to...
- C. What country will they talk about in his History class? They will talk about...
- B. Which class is after Science? ... is after Science.
- A. What is Tom going to have at the first lesson? He is going to have...
- Рассмотри расписание работы Самарской областной детской библиотеки. Пользуясь расписанием и условными обозначениями, оформи календарь работы библиотеки на июль 2024 года.
- Укажи над словами, какими частями речи они являются. Образуй от данных слов сложные слова. Выдели в них корни, подчеркни безударные соединительные гласные.
- 9. Заполни анкету о себе, отвечая на вопросы. Затем задай эти вопросы другу или родителям.
- 8. Вставь в текст глагол to be в правильных формах.
- Вставь пропущенное число.
- 100 Н, а в пресной воде 60 Н? 500. Стеклянная пробка весит в воздухе 0,5 Н, в воде 0,32 Н, в спирте 0,35 Н. Какова плотность стекла? Какова плотность спирта?
- Вспомни: единицы — это единицы первого разряда, десятки — это единицы второго разряда, сотни — это единицы третьего разряда. Запиши числа, в которых: 1. 8 единиц первого разряда, единиц второго разряда в 2 раза меньше, чем единиц первого разряда, единиц третьего разряда на 3 меньше, чем единиц второго разряда. 2. 9 единиц третьего разряда, единиц второго разряда на 3 меньше, а единиц первого разряда в 3 раза меньше, чем единиц третьего разряда.
- 16. Прочитай. Подели текст на предложения. Спиши. Проверь себя. Гуси. Забрались ребята на птичник Алеша взял гусёнка гуси бросились на мальчика и стали шипеть птичница Даша вышла на крыльцо птицы затихли.
- 8. Сравните дроби удобным способом.
- Реши выражения.
- Вставь пропущенное число.
- 2. Какое число нужно умножить на 4, чтобы получить 132?
- 1. Неизвестное число разделили на 9 и получили 102
- 6. The shelves are next to the pictures. А) Полки под картинами. В) Полки рядом с картинами. С) Полки над картинами.
- 5. The picture is above the shelf. А) Картина над полкой. В) Картина на полке. С) Картина рядом с полкой.
- 4. The toy is in the car. А) Игрушка на машине. В) Игрушка под машиной. С) Игрушка в машине.
- 3. The chair is next to the table. А) Стул под столом. В) Стул на столе. С) Стул рядом со столом.
- 2. The cat is on the box. А) Кот в коробке. В) Кот на коробке. С) Кот рядом с коробкой.
- 1. The lamp is under the desk. А) Лампа на столе. В) Лампа под столом. С) Лампа над столом.
- Thomas Finch. What are his jobs?
- Выполни разборы: Густой камыш окружает голубое озеро.
- 26. Вычисли.
- 20 He drives very ____.
- Моторная лодка движется по течению реки со скоростью 15 км/ч, а против течения со скоростью 11 км/ч. Найдите скорость течения реки.
- Для стратегического управления характерна ориентация на ...
- Have you ever lost anything important on holiday? What was it? What happened?
- Listen to Marta's story again. Answer the questions. 1 When did it happen? 2 Where did Marta want to go on holiday? Why? 3 Why did she fly to Brussels? 4 What happened at the gate in Brussels airport? 5 How did she feel? 6 What did the policeman say? 7 Where did she fly in the end? What happened there?
- Listen to a recording sent to the magazine. What did Marta lose? Did she find it?
- Read the story again. Then cover it and correct the bold information.
- Read the story sent by a reader to an online magazine. What did Stuart lose? Did he find it?
- Read the title and the introduction to a story. Which of the four things do you think is the worst to lose when you're on holiday?
- Физические лица или организации, имеющие определенные интересы, права или требования относительно организации или ее свойств, удовлетворяющих потребностям или ожиданиям заинтересованных сторон, это
- Моторная лодка движется по течению реки со скоростью 15 км/ч, а против течения со скоростью 11 км/ч. Найдите скорость течения реки.
- ____ Japan?
- I'll call you when I ____ home.
- Please, pass me the remote. ____ TV.
- При существенной нестабильности внешней среды наиболее эффективным является управление на основе ...
- 2. Впиши недостающие сказуемые. Используй have got либо has got. 1. My friends Tom and Nick ______ bikes. 2. I ______ a doll and two balls. 3. My doll ______ nice dresses. 4. These teachers ______ many students. 5. The room ______ three windows. 6. That man ______ a nice blue car. 7. They ______ two children. 8. Mice ______ black eyes. 9. My sisters ______ red and white bags. 10. You ______ a grandmother. 11. Antony ______ new skates. 12. I ______ a brother and a sister. 13. You ______ a nice house. 14. My cat ______ a red ball. 15. These ladies ______ blue T-shirts. 16. That actor ______ a good role. 17. My parents ______ many friends. 18. This tree ______ many yellow leaves. 19. She ______ a new computer. 20. We ______ cakes and juice. 21. The children ______ toy trains. 22. These teddy bears ______ small ears. 23. A crocodile ______ sharp teeth. 24. He ______ English books.
- Расставьте в хронологической последовательности концепции действий менеджмента по мере нарастания нестабильности внешней среды, используя подход И. Ансоффа:
- Постройте линейную функцию y=-1,5x+4
- TEXT. One Man and Thirteen Jobs 1. Read about thirteen jobs of Thomas Finch. What are his jobs?
- 12); 5) 8x · (-3a);
- 2. Папе и дедушке вместе 111 лет. Сколько лет каждому, если папа в 2 раза моложе дедушки?
- 1. Двое рабочих изготовили 657 деталей, причем первый изготовил на 63 детали больше второго. Сколько деталей изготовил каждый?
- 40) \(\frac{2-x}{3}\) = x-3;
- 39) \(\frac{3x-5}{4}\) : \(\frac{x+3}{4}\) = 4
- 37) (7-5x)-(8-4x) + (5x+6) = 8;
- Please, pass me the remote. <fill in the blank> TV.
- I couldn't eat <fill in the blank> before the exam.
- She is <fill in the blank> her sister, I think.
- Do you like to dance Would you like to dance Do you like dance Would you like dancing
- 13. Решить уравнение \( \cos^2 x + 6\cos x - 7 = 0 \)
- 12. Решить уравнение \( \cos \frac{\pi x}{4} = 1 \)
- 11. Найти \( 32\sqrt{3} \cos \frac{\pi}{6} \cos \frac{4\pi}{3} \)
- 10. Найти sinx, если cosx = -\( \frac{\sqrt{15}}{4} \), x ∈ (\( \frac{\pi}{2} \); \( \pi \))
- 9. Решить неравенство \( \log_8 (4 - 3x) > \log_8 13 \)
- 8. Найдите корень уравнения \( \log_5 (5 - 5x) = 2 \log_5 2 \)
- 7. Найдите значение выражения \( 3^{\log_{21} 16} \)
- 6. Решить неравенство \( 4^{-x+2} > \frac{1}{8} \)
- 5. Найдите корень уравнения \( 9^{x-2} = \frac{1}{3} \)
- 4. Найдите корень уравнения \( \sqrt{3 - 2x} = 4 \)
- 3. Найдите значение выражения \( \frac{\sqrt[4]{\sqrt[4]{m}}}{\sqrt[4]{4 \cdot \sqrt[4]{m}}} \), m > 0
- 2. Найдите значение выражения \( \frac{(2x)^4 \cdot x^{-2}}{x^5 \cdot 2x^{-3}} \)
- 1. Найдите значение выражения 8^0.24 * 16^0.32
- Площадь стекла прямоугольной формы 24 дм². Ширина стекла — 60 см. Вычисли периметр этого стекла. Ответ запиши в миллиметрах.
- Для 5 лошадей и 10 коров выдали 125 кг сена. Каждой лошади выдавали 7 кг сена. Сколько килограммов сена выдали каждой корове?
- 27. Сократите дроби.
- 30 Если объем прямоугольного параллелепипеда равен 124, а его 6,2 см, то площадь основания
- 29 При скорости в 72 км/ч автомобиль за 1 мин проходит путь, равный
- 28 Упростить выражение 2,8а - 0,5 · (1,15а + 1,85а) и найти его значение при а = 0,1
- 27 Если в выражении 23 : 4,6 делимое увеличить в 2 раза, а делитель уменьшить в 4 раза, то частное будет равно
- 26 Решением уравнения \( \frac{9}{x-0,3} = 5 \) является
- 25 Периметр треугольника ABC равен 77,8 см, сторона AB меньше стороны BC на 5,5 см и больше стороны AC на 4,5 см. Длина стороны BC равна
- 24 Решите уравнение: 1,5х - 1,15 = 1,1
- 2. Нарисуй.
- УРОК 67. МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА. 1. Подумай и скажи, какое значение придаёт словс фразе.
- 6. Как ты понимаешь смысл выражений?
- 3. Подбери подходящее слово. О чём идет речь? Чем интересны слова левого столбика?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.