База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8) Сколько видеофайлов размером 256 Мбайт может уместиться на Flash- карте объёмом 16 Гбайт? Ответ:
- 7) От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но извест- но, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B 3 Л O C Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ:
- 1. Вычислите давление жидкости плотностью 1800 \frac{кг}{м^3} на дно сосуда, если высота столба жидкости 0,1 м. 2. На сколько давление воды на глубине 10 м больше, чем на глубине 1 м?
- Преобразование выражений, содержащих квадратные корни Задание 1. Упростите выражение: 1) √45-125 + √20 2) √28-√63-√112 1) √3-√27k√48k 1) (2x-y) (2x + √y) 2) √8d + √32d + √128d 2) (3+2√x)² 1) (√6+√11-√6-√11)² 1) 16x+y-7z 2) (/12+√23+√12-√23) 2)√3x + 2√3xy + √3y² 8x 1) √5-1 2) 55-6√21 2√7-3√3
- В треугольнике CDE точка М лежит на стороне СЕ, причем угол CMD острый. Докажите, что DE > DM. 2. Найдите углы треугольника АВС, если угол А на 60° меньше угла В и в 2 раза меньше угла С. 3. В прямоугольном треугольнике АВС (С = 90°) биссектрисы СD и АБ пересекаются в точке О. ∠AOC = 105°. Найдите острые углы треугольника АВС. 4*. Один из внешних углов треугольника в два раза больше другого внешнего угла. Найдите разность между этими внешними углами, если внутренний угол треугольника, не смежный с указанными внешними углами, равен 45°.
- Приведи дробь к другим знаменателям, если это возможно 3 17
- 287. Прочитайте стихотворение К. Бальмонта «Родное». Объясните смысл заглавия. Найдите в тексте назывные предложения. Почему именно они преобладают? Какую роль играют эти предложения?
- на контурной карте полушарий обведите все меридианы зеленым цветом, все параллели-синим, экватор и нулевой меридиан красным. Подпишите полушарие: Северное и Южное, западное и восточное.
- 5 Выбери правильный вариант и прочти предложение. 1. She can dance like a frog/a ballerina. 2. He can climb like a fish/a monkey. 3. Lulu can jump like a bird/a frog. 4. Larry can swim like a horse/a fish. 5. Nanny Shine can sing like a bird/a rabbit. 6. I can run like a snake/a horse.
- Контрольная работа №2 по теме: «Площадь» Вариант 2 №1. Сторона треугольника равна 15 см, а высота, проведенная к ней, в три раза меньше этой стороны. Найдите площадь треугольника. №2. Катеты прямоугольного треугольника равны 9 см и 12 см. Найдите площадь треугольника. №3. Диагонали ромба равны 14 см и 12 см. Найдите его площадь и периметр. №4. Вычислите площадь трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, если ВС = 13 см, AD = 27 см, CD = 10 см, ∠D = 30°. №5*. В параллелограмме ABCD ∠A = 60°, диагональ BD перпендикулярна к стороне АВ. Прямая, проходящая через середину отрезка BD — точку М — параллельно AD, пересекает сторону АВ в точке К, МК = 4 см. Найдите площадь треугольника AMD.
- Контрольная работа № 5 Тема. Квадратные уравнения. Теорема Виета B-2 1. Решите уравнение: 1) 7x² - 21 = 0; 4) 3x² - 28x + 9 = 0; 2) 5x² + 9x = 0; 5) 2x² - 8x + 11 = 0; 3) x²+x-42 = 0; 6) 16x² - 8x + 1 = 0. 2. Составьте приведённое квадратное уравнение, сумма корней которого равна -10, а произведение - числу 8. 3. Диагональ прямоугольника на 8 см больше одной из его сторон и на 4 см больше другой. Найдите стороны прямоугольника. 4. Число -3 является корнем уравнения 2х2 + 7x + c = 0. Найдите значение с и второй корень уравнения.
- 2. Изучите отрасли промышленности Центральной России. Заполните таблицу: Отрасль промышленности Машиностроение Чёрная металлургия Пищевая промышленность Лёгкая промышленность Химическая Сель де хозяйство Основные центры промышленности Москва Липецк, Туле Москва, Иваного, Кострома Москва Иваново Москва, Воронске Молочно мясная. Поизводимая продукция Электро Радиотехника. прозводство emaur ияют молоко, масло, сыр, Келеб и тд. Ткань, шотла, шерсть. и Шины, Резинов, издал. Удобрен.
- 1. Распределите субъекты РФ в пределах Центральной России по подрайонам. (Нижегородская, Липецкая, Рузанская, Кировская, Смоленская, Орловская, Воронежская, Белгородская, республика Мордовия) Заполните таблицу.
- ПОДЧЕРКНИТЕ НЕВЕРНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В ТЕКСТЕ. • У животных в процессе обмена веществ также образуются вредные продукты жизнедеятельности, которые удаляются во внешнюю среду. • У гидры, медузы продукты обмена удаляются через выделительную систему. • У насекомых эту функцию выполняют трубчатые выросты кишечника, через которые из полости тела удаляется жидкость с продуктами обмена. • У дождевого червя органами выделения служат выделительные трубочки — по одной паре в каждом членике. • Вода и продукты распада из полости тела собираются с помощью воронки и выводятся по трубочкам через анальное отверстие.
- 1. Событие, которое не происходило в правление Федора Ивановича: 1) появление самозванца 2) война со Швецией 3) введение патриаршества 4) указ об «урочных летах» 2. Годы царствования Бориса Годунова: 1) 1584-1598 2) 1584-1605 3) 1598-1603 (4) 1598-1605 3.К событиям царствования Бориса Годунова не относится: 1) голод 2) восстание Хлопка 3) преследование бояр Романовых 4) введение патриаршества 4.К причинам Смуты не относится: 1) раскол в правящей верхушке 2) преследование правительством еретиков 3) неурожай 4) пресечение династии Рюриковичей 5. В период Смутного времени «тушинским вором» называли: 1) Холопко 2) И. Болотникова 3) Лжедмитрия ІІ 4) П. Ляпунова 6. Василий Шуйский стал царём в результате: 1) избрания всероссийским Земским собором 2) получения власти по наследству 3) захвата власти силой 4) избрания Земским собором из москвичей 7. Назовите годы восстания под руководством Ивана Болотникова: 1) 1606-1607 гг. 2) 1604 – 1605 гг. 3) 1598 – 1605 гг. 4) 1 8. Какой русский город сдерживал осаду войска польского короля в 1609-1 1) Псков; 2) Смоленск; 3) Нижний Новгород; 4) Изборск. 9. В каком городе началось формирование Второго ополчения? 1) Рязань; 2) Ярославль; 3) Нижний Новгород; 4) Кострома. 10. К последствиям Смуты не относится: 1) появление новых видов ремесел 2) нравственный упадок в обществ 3) упадок в сельском хозяйстве 4) нарушение международных тор 1. Какое собрание представителей народа избрало Михаила Федоровича начале XVII века: )Боярской думой 2)Земским собором 3)Государственным советом 4)Се 2. Установите соответствие: 1) И. Болотников 2) Василий Шуйский 3) Борис Годунов 4)Лжедмитрий своими привычками, отдельными поступками И распор ношениями... возбуждал против себя в различных слоях московского обще
- 5. Put the words in the correct order to make sentences in Present Perfect. 1) a popstar / you / meet / have / ever? 2) haunted / you / a / explore/ have / ever / mansion? 3) a / center / fly / never / have /I/ a / in.
- 4. Complete the sentences using back, round, across or out. 1) This issue of Fame Magazine came ______ last week. 2) Martha came ______ some pictures from her childhood. 3) She came ______ to the park when we called her. 4) Jason came ______ to see if I was feeling better.
- 3. Fill in the correct word. Disneyland California is the perfect choice for a fun day out. You can 1) ______ the big wheel, 2) ______ clowns performing tricks, 3) ______ a haunted mansion, 4) ______ in a pirate ship and 5) ______ with cartoon characters. And, of course, 6) ______ candy floss and 7) ______ souvenir shopping.
- В городе 4 таксомоторных парка, в которых всего 5600 машин. Строят ещё 3 таких парка. Сколько машин будет работать в новых парках, если во всех парках машин поровну?
- 18. Реши уравнения. x:8=800\cdot10 x\cdot8=800\cdot10 700:x=7\cdot100
- 1. Сначала определи, сколько цифр будет в записи частного, а потом выполни деление и проверку. 7 158:3 1 525:5 7 800:3 8 312:8
- Пешеход проходит 4 км в час, это в 3 раза меньше, чем велосипедист проезжает за это время. На сколько километров в час больше проезжает велосипедист, чем проходит пешеход? Сделай схематический чертёж и реши задачу.
- Бабушка купила шерсти, всего 8 одинаковых по массе мотков. Узнай массу одного мотка шерсти. Сколько она купила мотков белой шерсти и сколько синей?
- 2✩✩ Complete the puzzle with the correct words.
- Ф.И. Класс Самостоятельная работа по теме "Химические свойства воды" Вариант 4. 1.K+ H2O→ 2. CaO+ H2O→ 3. CO2+ H2O→ 4. Fe+ H2O→ 5. N2O5+ H2O→
- 1 Нарисуйте три разных графа в каждом их которых 4 вершины 2 Определите степень каждой вершины в графе: 3 С помощью движения вершин изобразите граф ниже так, чтобы ребра н пересекались внутри 4 Может ли количество вершин нечетной степени в каком-то графе ровняться: а) 0 Ответ:__________б) 1 Ответ:________ в) 20твет:__________г) 4 Ответ:________ 5 Изобразите какой-нибудь граф, в котором четыре цикла Место для графа 6 Рассмотрите граф и укажите три любые цепи, ведущие из вершины А в С Цепь 1 Цепь 2 Цепьз 7 Рассмотрите графы и выпишите номера: а) Связных графов:
- мешочках 132 шарика. В трёх больших и трёх маленьких таких же мешочках 84 шарика. Сколько шариков в одном большом мешочке?
- Look at the clocks. What time is it?
- Вставьте пропущенные слова. 1) Аксиома – это утверждение о свойствах геометрических фигур, принимаемое без __________. 2) Теорема – это утверждение, справедливость которого устанавливается путём __________. 3) В любой теореме различают две части. Они называются __________ и __________. 4) Условие теоремы – это то, что __________ , заключение теоремы – это то, что __________. 5) Если условие первой теоремы является заключением второй теоремы, а заключение первой теоремы является условием второй теоремы, то первую теорему называют __________, а вторую __________.
- Дано: ABCD – четырех- угольник E, F, M, N – се-редины сторон EF, MN -? B E F 48 A C M D
- Дано: АBCD – параллело- грамм, ЕО = 4, ED = 3, PABCD - ?
- Дано: \DeltaRFS RF=SF 4 N PARFS = 30 RS-? RF-
- Дано: M AKLM PA\DeltaMEF = 31 PAKLM - ?
- Дан числовой набор: 1, 4, 2, 7, 5, 1, 2, 3, 4, 3, 7, 4, 1, 8. Найди частоту значения 4. Запиши в поле ответа верное число, округлив его до сотых.
- 7. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Кузьма Минин сыграл исключительную роль в спасении Российского государства в период Смуты»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) свержение Лжедмитрия І 2) оборона Смоленска 3) создание Второго ополчения Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. 8. Укажите время, с точностью до десятилетия, когда в России завершился период Смутного времени. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этому же веку и десятилетию. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до десятилетия: 9. Ответьте на вопросы. Ответ запишите одним словом. 1. Место, где основан лагерь Лжедмитрия ІІ 2. Насильственное вмешательство нескольких государств во внутренние дела другой страны 3. Явление , при котором один человек выдает себя за другого. 4. Митрополит. Находившийся в польском плену с 1611 по 1619 г. 5. Добровольное военное объединение граждан с целью защиты Отчизны. 6. Правительство, состоящие из представителей знатных боярских родов, пришедшие к власти после свержения Василия Шуйского. 7. Город, противостоящий польским захватчикам 20 месяцев.
- 12. Объясни, почему профессия метеоролога важна для обеспечения безопасности авиаперелетов.
- 11. Установи соответствие между метеорологическим прибором и тем, что он измеряет. Приборы: 1. Анемометр 2. Дождемер 3. Термометр 4. Флюгер Измеряет: A) Направление ветра Б) Количество осадков B) Скорость ветра Г) Температуру воздуха
- 10. Зачем фермерам нужны точные метеорологические прогнозы?
- 9. Назови одну специализацию в профессии метеоролога, кроме прогнозирования погоды.
- 8. Какие данные собирают метеорологи для анализа погоды? (Выбери 3 варианта) а) направление и скорость ветра б) цвет почвы в) атмосферное давление г) количество осадков д) высота гор
- 7. Какие из перечисленных сфер деятельности нуждаются в работе метеорологов? (Выбери 3 варианта) а) сельское хозяйство б) строительство мостов в) авиация г) кулинария д) средства массовой информации (ТВ, интернет)
- Задание 3. Заполните таблицу. Вид транспорта Основные магистрали Крупнейшие узлы Грузы Железнодорожный Автомобильный Трубопроводный Воздушный
- § 18. Минеральное питание растений. удобрения 1. Изучите тонот § 18 и дайте определение понятий, 1.1. Минеральное питание растений - 1.2. Почва - 1.8. Плодородие почвы - 2. Заполните схему «Виды удобрений», Органические 1. Перегной 2. 3. 4. Удобрения 1. 2. 3. 4. Зола 3. Заполните таблицу «Влияние удобрений на растения». Удобрения Азотные Время внесения Действие Калийные Фосфорные Органические
- Here is the original image:
- 4 Use the words to make questions. Then answer them. 1 moment/the/are/picking/you/ flowers/at? 2 scarf/gloves/are/you/a/and/ wearing? 3 you/now/leaves/are/raking? 4 raincoat/have/a/you/got? 5 does/he/swim/doesn't/he/well? 6 it/outside/is/raining?
- фик чийүүнүн кереги жок. 15. Аналитикалык метод менен теңдемени чыгаргыла: a) x² =5041; д) 0,09х2 = 0,6084; и) (х-2)3 =64; б) x² = 9604; e) x³ = 1000; к) (х+1)³ =-729; в) х² = 0,4624; ж) х² =625; л) (x-3)4=81; r) x² = 3380; 3) хº =512; м) (x2−1)2=9. 16. График методу менен теңдемени чыгаргыла: a) x³ = x+6; б) x² =3-x; B) x5 = x. 17. График методун, «интервалды экиге бөлүү» методун жана микрокалькуляторду колдонуп, төмөнкү теңдеменин тамырын берилген сан є го чейинки тактык менен болжолдоп тапкыла: 106
- 2) What are similarities and differences between the Russian and English systems of education?
- 2. In your culture. The system of education in Russia has some common feature to the system of education in England. 1) What is the system of education in Russia like? Complete the missing information using the words from the Word Box in ex. 1.1) and the Fact File.
- КАРТА ОКЕАНОВ
- Контрольная работа по теме: «Площади многоугольников» (геометрия 8 класс) Вариант №2 Задача №1 Найдите площади многоугольников по готовым чертежам: a) б) Задача №2 Площадь параллелограмма ADCD равна 102 см², AD=17 см. Найдите высоту ВН параллелограмма ABCD. Задача №3 В равнобедренном треугольнике АВС АВ=ВС=40мм, ВН- высота, ВН-24мм. Найдите площадь треугольника АВС. Задача №4 АВСD-ромб, АВ=26см, АС:BD=12:5. Найдите площадь ромба ABCD. Задача №5 * В трапеции АBCD BC и AD- основания трапеции. Найдите площадь трапеции ABCD, если АВ=13см, ВС=8см, CD=15см, AD=22см. Задача №6 *На клеточной бумаге изображена фигура. Найдите площадь данной фигуры, если размер клетки 1см х 1см.
- 29 Кого первым нарекли «царём всея Руси»? 30 Опиши царские одежды. Какие символы царской власти имели царь и царица? Какие из этих знаков есть на гербе временной России? 31 о каком событии говорится в стихотворении? Где И когда оно происходило? Кто руководил русским войском?
- Вариант 2 1. Одна из сторон параллелограмма равна 16 см, а опущенная на нее высота равна 25. Найдите площадь параллелограмма. 2. В прямоугольнике одна сторона равна 2 м, другая сторона в 8 раз больше. Найдите площадь прямоугольника. 3. Прямоугольный треугольник с катетами 5 и 12 см. Найдите площадь треугольника 4. В треугольнике одна из сторон равна 2, а опущенная на нее высота – 17. Найдите площадь треугольника. 5. Найдите площадь равнобедренной трапеции, у которой основания равны 16см и 18см, а боковая сторона составляет с одним из оснований угол в 45°. 6. Стороны параллелограмма равны 12 и 15 см. Высота, проведённая к большей стороне, равна 8 см. Найти вторую высоту параллелограмма. 7. Найдите площадь ромба по его диагоналям 8 и 12 см.
- За каждый правильный ответ Неверно 1 балл 0 баллов Задание 2. Отметьте на плане точку М (в любом месте). Отметьте на плане точку Р в юго восточном направлении от точки М. Определите расстояние от точки М до точки Р на плане: Определите расстояние от точки М до точки Р на местности: Правильный ответ Неверно (см) (M) 2 балла За каждый правильный ответ 1 балл 0 баллов Сделайте вывод: Вывод: В ходе выполнения практической работы мы научились Итого баллов за работу: 12 баллов Оценка: <5>>90%-100% (11-12 баллов) <<<4>> -70%-89% (9-10 баллов) <<<3>> -50% -69% (6-8 баллов) <<<2> -49% (<5 баллов)
- Дана последовательность букв: ШРФМОМШДЧЯЩМИПВШАИВШЛДВЬЧВШТВЛВЛШВШОР. Найди частоту буквы «Ш». Запиши в поле ответа верное число, округлив его до сотых.
- Один из внешних углов треугольника в два раза больше другого внешнего угла. Найдите разность между этими внешними углами, если внутренний угол треугольника, не смежный с указанными внешними углами, равен 45°.
- В прямоугольном треугольнике ABC (∠C = 90°) биссектрисы CD и AE пересекаются в точке O. ∠AOC = 105°. Найдите острые углы треугольника ABC.
- Найдите углы треугольника ABC, если угол A на 60° меньше угла B и в 2 раза меньше угла C.
- В треугольнике CDE точка M лежит на стороне CE, причем угол CMD острый. Докажите, что DE > DM.
- Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему. Церковь, апостолы, епископы, жрецы.
- 4*. Вспомните другие монотеистические религии, появившиеся в эпоху Древнего мира. Что между ними общего? В чём различия?
- Почему римская власть враждебно отнеслась к новой религии?
- В какой римской провинции возникло христианство?
- Каковы были предпосылки возникновения христианства?
- 5.409 Найдите сумму или разность: a) \(\frac{1}{5} + \frac{1}{7}\); B) \(\frac{4}{7} + \frac{4}{9}\); д) \(\frac{9}{11} + 0\); ж) \(\frac{1}{3} - \frac{1}{4}\); и) \(\frac{4}{9} - \frac{2}{5}\); б) \(\frac{1}{4} + \frac{1}{9}\); г) \(\frac{1}{2} + \frac{5}{7}\); e) \(\frac{3}{4} - \frac{3}{5}\); з) \(\frac{3}{7} - \frac{2}{9}\); к) \(\frac{11}{13} - 0\); м) ?
- 50. Поставь нужный знак: >, < или =. 6 км 5 м 6 км 50 дм 3 т 1 ц 0 3 т 10 кг 2 сут 20 ч 68 ч 90 см² 9 дм²
- 49. Во вторник в ателье сшили 11 одинаковых курток, а в среду – 13 таких же курток. Всего на них израсходовали 72 м ткани. Сколько метров ткани израсходовали в каждый из этих дней?
- 48. Овощеводы получили в одной теплице по 32 кг овощей с каждого квадратного метра на площади 400 м², а в другой – по 28 кг овощей на площади 300 м². Сколько килограммов овощей получили в двух теплицах?
- При каком значении радиуса R длина окружности превысит значение 60 см, если начальное значение R = 0,2 см, а шаг равен 0,2 см? Длина окружности вычисляется по формуле: L = 2πR. (В ответе запиши только число – результат работы программы.)
- Задание 3.2. Собери предложение. Расставь слова в правильном порядке, чтобы получилось грамотное пре забудь про форму глагола! ПЕРЕВЕДИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ! ПЕРЕВОД ЗАПИШИТЕ! 1. (usually / to school / I / wa 2. (is / a letter / writing / now 3. (listen / We / to music / often) → 4. /1/TV/watching / at the moment)
- ЧАСТЬ 3. ГРАММАТИЧЕСКАЯ ТРЕНИРОВКА (Работа с глаголами) Задание 3.1. Поставь глагол в нужную форму. Выбери: Present Simple (V/Vs) или Present Continuous (am/is/are + Ving) ПЕРЕВЕДИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ! ПЕРЕВОД ЗАПИШИТЕ! 1. My sister ________ (to read) books every evening. 2. Be quiet, please! The baby ________ (to sleep). 3. They ________ (to play) tennis every weekend. 4. Look at Tom! He ________ (to ride) a new bike. 5. I ________ (to drink) tea for breakfast every day. 6. We ________ (to cook) dinner right now. The kitchen smells great!
- Часть 2. Обычно vs Сейчас (Present Simple vs Present Continuous) Задание: Распредели и ПЕРЕВЕДИ слова-подсказки в правильную колонку. Слова: now, every day, at the moment, on Mondays, usually, right now, often, today, always, Look! Present Simple (обычные действия) Present Continuous (действие сейчас) 1. 2. 3. 4. 5. 1 2. 3. 4.
- Часть 1. Найди своего друга! (Глагол ТО ВЕ) Задание: Вставь правильную форму глагола am, is, are. ПЕРЕВЕДИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ! ПЕРЕВОД ЗАПИШИТЕ! 1. I ________ a student. 2. My friend ________ at the park now. 3. We ________ from Russia. 4. The cat ________ sleeping on the sofa. 5. ________ you happy today? 6. My parents ________ at work. They ________ not at home. 7. It ________ cold and windy outside.
- Paraphrase these sentences as in the example. Write them down. 1) I have some free time so I can (easily) afford ... . 2) I don't have enough time to afford ... . 3) I consider ... to be great fun. 4) I consider ... terribly boring. 5) I rarely argue with my friends about ... . 6) I sometimes argue with ... about ... . 7) The part of Russia that I would really like to explore is ... . 8) The place on the globe I hope to explore is ....
- Дана последовательность букв: ШРФМОМШДЧЯЩМИПВШАИВШЛДВЬЧВШТВЛВЛШВШОР. Найди частоту буквы «Ш». Запиши в поле ответа верное число, округлив его до сотых.
- 1. Годы правления Лжедмитрия 1. 2.Восстание Ивана 3. Годы правления Василия Шуйского 4.Правлеие Бориса Годунова состоялось в ____ году 5. Период Смутного времени относится к a) 1533-1598 гг. 6) 1598-1613 гг. в) 1533-1613 гг. г) 1598-1600 гг. 6. Одной из причин Смуты стало а) вступление на престол Ивана IV 6) польская интервенция в) пресечение законной династии Рюриковичей г) усиление царской власти 7.Лжедмитрий ІІ был прозван в народе а) «истинным царем» б) «царевичем Петром» в) «царем Дмитрием» г) «тушинским вором» 8. Кто обрел покровителя в лице воеводы С.Ю. Мнишека, договорившись, что жениться на его дочери Марине Мнишек? А) Лжедмитрий 1; Б) Б.Годунов; В) Г.Г. Пушкин; Г) М.Скуратов. 9.К кому за внешней помощью обратился В. Шуйский в борьбе с Лжедмитрием 2? А)Англия ; Б) Польша; Г) Швеция; 10.Кто из названных лиц в годы Смуты был венчан на царство? 1) Иван Заруцкий 2) Лжедмитрий І 3) Лжедмитрий II 4) Иван Болотников 11. Прочтите отрывок из сочинения В.О. Ключевского и укажите, о каком историческом событии идёт речь. «Страна представляла собой зрелище полного видимого разрушения. Поляки взяли Смоленск; польский отряд сжёг Москву и укрепился за уцелевшими стенами Кремля и Китайгорода; шведы заняли Новгород и выставили одного из своих королевичей кандидатом на московский престол...» 1) Ливонской войне 2) Смуте ) введение опричнины 4) Смоленской войне 2. Расставьте события в хронологической последовательности
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст вы- бранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 60 слов. 6 Вспомните описания семей, которые Вы встречали на страницах ху- дожественных произведений, прочитанных в этому году. Образ ка- кой семьи наиболее соответствует Вашему идеалу? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведе- ния. Ответ.
- 2. По географическим координатам определите географический объект Географические координаты широта долгота 4°с.ш. 10°в.д. 1°ю.ш. 78°з.д. 3°ю.ш. 38°в.д. РФ 69°с.ш. 87° в.д. РФ 43°с.ш. 135°в.д.
- Вариант 3 1. Определите географические координаты: Название географического объекта г. Нью-Дели г.Аконкагуа (Южная Америка о-в Кергелен (Индийский океан) г. Красноярск РФ г.Эльбрус (Кавказ)........... .РФ
- Choose the correct relative pronouns. Sometimes more than one answer is possible. In which sentences can you leave out who, which or that? 1 That's the boy that/who/which delivers our newspapers. 2 This is the key which/who/where you need to open the back door. 3 This is the room which/where/that you're sleeping tonight. 4 That's the house that/which/whose I was telling you about. 5 That's the man whose/who/that daughter I went to school with. 6 The man which/whose/who you saw is a gardener. 7 The new car that/which/whose we bought last year was very expensive.
- При каком значении радиуса R длина окружности превысит значение 60 см, если начальное значение R = 0,2 см, а шаг равен 0,2 см? Длина окружности вычисляется по формуле: L = 2πR. (В ответе запиши только число — результат работы программы.)
- Choose the correct relative pronouns. Sometimes more than one answer is possible. In which sentences can you leave out who, which or that? 1 That's the boy that/who/which delivers our newspapers. 2 This is the key which/who/where you need to open the back door. 3 This is the room which/where/that you're sleeping tonight. 4 That's the house that/which/whose I was telling you about. 5 That's the man whose/who/that daughter I went to school with. 6 The man which/whose/who you saw is a gardener. 7 The new car that/which/whose we bought last year was very expensive.
- Докажите, что биссектриса треугольника делит противоположную сторону на отрезки, пропорциональные прилежащим сторонам треугольника. Решение Пусть AD — биссектриса треугольника АВС. Докажем, что BD CD AB AC =
- Пропорциональны ли изображённые на рисунке 221, а) отрезки: а) АС, CD и MM₂, MM₁; б) AB, BC, CD и MM₂, MM₁, М₁М₂; в) АВ, BD и ММ 1, ММ₂?
- Найдите отношение отрезков АВ и CD, если их длины равны соответственно 15 см и 20 см. Изменится ли это отношение, если длины отрезков выразить в миллиметрах?
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер Свойства абзацев 1) Отступ первой строки 2) Выступ первой строки 3) Отступ слева 4) Отступ справа 5) Выравнивание по левому краю 6) Выравнивание по правому краю 7) Выравнивание по центру 8) Выравнивание по ширине 9) Интервал перед абзацем 10) Интервал после абзаца Ответ:
- В комнате размерами 4мх8м нужно застелить пол плиткой из бамбука, размеры которой 40смх40см. Сколько потребуется плиток? Каковы затраты, если стоимость 10 плиток 1200руб.? 2 Оштукатуренная стена длиной 8,25 м и высотой 4,32 м имеет три окна размером 2,2м×1,2м каждое. Найти площадь стены, покрытой штукатуркой.
- 3. Подберите синонимы к словам и выражениям: печальное – ... бесшумные – ... яви милость – ... утки зябли – ... 4. Найдите в рассказе примеры просторечной лексики. 5. Какие слова героев рассказа показывают их особое отношение к зайцу («живая душа», «милый» и др.)?
- Почему Иван Калита распоряжался ордынским выходом?
- 4. a||b, ∠1 = 50° ∠4=?
- 3. a||b, ∠2-∠1 = 80° ∠3=?∠4=?
- 2. a||b, ∠1+∠2=90° ∠3=?∠4=?
- 1. a ||b, ∠3 = 40° ∠1=?∠2=?
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2) К ситуации «Мобильник разрядился». По тексту учебника составьте и запишите памятку.
- План для составления конспекта по теме «Электромагнитная природа света. Скорость света. Волновые свойства света»: І. Введение 1. Понятие электромагнитного излучения. Определение и общие характеристики электромагнитных волн. 2. Свет как частный случай электромагнитного излучения. Диапазоны длин волн видимого спектра. ІІ. Основные положения теории электромагнетизма Максвелла 1. Формулировка уравнений Максвелла. Краткое описание каждого уравнения. 2. Гипотеза электромагнитной природы света. Обоснование связи световых явлений с электрическими и магнитными полями. ІІІ. Скорость распространения света 1. Экспериментальные измерения скорости света. Исторический обзор опытов Галилея, Рёмера, Физо и Фуко. IV. Волновая теория света 1. Природа световых волн. Тип волны (поперечная волна). 2. Свойства световых волн: Интерференция (опыт Юнга); Дифракция (оптическое явление вокруг препятствий); Поляризованность света (линейная поляризация, круговая поляризация). V. Заключение 1. Практическое значение понимания электромагнитной природы света в науке и технике.
- Кроссворд по произведению А.П. Чехова «Хамелеон». 1. Фамилия полицейского надзирателя в рассказе «Хамелеон»? 2. Какое животное укусило за палец ювелира? 3. Что менялось подобно цвету хамелеона в зависимости от условий? 4. Что запахнул на себе полицейский, когда похолодало? 5. Какой характер имеет человек, если сравнить его с хамелеоном? 6. Тема рассказа «Хамелеон» Чехова? 7. Должность, чин человека, которого была собака «изначально»? 8. Кто развеял сомнения толпы и сказал, что это собака генеральского брата? 9. Большое количество людей, играющее активного участника событий B рассказе Чехова «Хамелеон», подстраивающееся под меняющиеся обстоятельства и мнения ювелира и полицейского? 10. Фамилия ювелира, которого укусил за палец щенок?
- Практическая работа «Моделирование. Табличные информационные модели» 1. Построить таблицу по следующим данным: Столица Франции Париж. Площадь Франции 552 тыс. кв. км. Население Франции - 52 млн. чел. Форма правления Франции республика. Столица Австрии Вена. Площадь Австрии 84 тыс. кв. км. Форма правления Австрии - федеративная республика. Столица Великобритании Лондон. Площадь Великобритании 244 тыс. кв. км. Население Великобритании 56 млн. чел. Форма правления Великобритании — конституционная монархия (королевство). Столица Швейцарии — Берн. Площадь Швейцарии км. Население Швейцарии конфедерация. Площадь Италии 301 тыс. кв. км. Население Италии правления Италии республика. Столица Канады Оттава. Площадь Канады Канады 22 млн. чел. Канада наций. Столица Омана Маскат. Население Омана Омана абсолютная монархия (султанат). Столица Японии Токио. Площадь Японии Японии 108 млн. чел. Форма правления Японии (империя). 2. Привести к табличному виду иерархическую структуру данных.
- 28 Укажи даты этих событий в истории Руси. Объединение новгородского и киевского племенных союзов Крещение Руси Первое упоминание о Москве Ледовое побоище Нашествие Батыя на Русь Куликовская битва
- 4. (A~B) л (В → C) 5 (Av B) → (CA) 6 7. (A^B)~(CA) (A→B) V (AAC) 8. (A~C) → (ΒΛΑ) 9. (A→B) v (C~B) 10. (ΑΛ C) → (Bv C) 11. (AVB) ~ (A→ C) 12 Ā)→ (B~ (AVC)) 13 (ΑΛΒ) ν (C → A) 14. (A→B) A (CVA) 15
- Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печки по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха (см. рис. 2). Для установки печки хозяину понадобится радиус закругления арки R. Размеры показаны на рисунке. Найдите R в сантиметрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.