Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2.127. Выполните действия: а) (854,9 − 203,3) : 7,2 · 1,4 + 3,3; б) (150,4 + 87,5) : 7,8 · 2,5 − 4,5.
- 4. Решите неравенство: \((x^3-3x^2)(x^2-9)\le 0\).
- 3. Решите неравенство: \((x^2-3x)(25-x^2)<0\).
- 2. Решите неравенство: \((x^2-3x)(x^2-7x+12)\ge 0\).
- 1. Решите неравенство: \((x^3-2x^2)(x^2-4)>0\).
- На изображении представлен английский текст об Оливии Халлиси и её изобретении для обнаружения вируса Эбола. Явное учебное задание или вопросы к тексту не видны.
- Филворд. Найди десять слов по данной теме. Соединяй буквы прямой линией в любом направлении, но не по диагонали.
- 4. Спроси у взрослых, как в твоей семье экономят воду. Расскажи об этом в классе.
- 3. Подчеркни чёрной чертой, откуда попадает загрязнённая вода в реку. Дождь, сточные воды завода, канализация из дома, снег, родник.
- 2. Рассмотри рисунки на странице 61 в учебнике. Напиши, для чего нужна вода. Животным — ______. Растениям — ______. Человеку — ______. Кораблям — ______. Электростанциям — ______.
- 1. Практическая работа. Проделай опыты, как написано в учебнике на странице 60. При помощи рисунков приведи другие примеры, показывающие свойства воды.
- Решить задачу № 1: Дано: P_Δ = 54; MN — средняя линия. Найти: MN. На рисунке: отрезок от вершины треугольника до M равен 7, отрезок от N до правой нижней вершины равен 5.
- 21. Два автомобиля одновременно отправляются в 475-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 18 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 2 ч раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля.
- 20. Решите уравнение x³ + 5x² − 4x − 20 = 0.
- Задание 5. Четыре одинаковых сосуда наполнены: мёдом, подсолнечным маслом, водой, цельным молоком. Расположите сосуды в порядке возрастания их масс.
- Установите соответствие расположения пальцев правой руки на клавиатуре при вводе текста: указательный палец, большой палец, средний палец, мизинец, безымянный палец. Варианты: 1 — Д; 2 — Л; 3 — Ж; 4 — Пробел; 5 — О.
- Use of English. Tell me about your family. Read the dialogue and put the verbs in brackets in the correct form. Example: — How old is your sister? — She is 17 years old. (BE) — Hi, Pete! Can I ask you some questions? — Sure! — ___ a sister? (YOU/HAVE GOT) — Yes, I ___ two sisters. (HAVE GOT) Their names ___ Jane and Julie. (BE) — ___ the guitar? (THEY/PLAY) — No. Julie ___ the guitar. (NOT/PLAY) She ___ the piano. (PLAY) — And what about Jane? — Oh, she can't play any instrument.
- Кого из этих композиторов называют венскими классиками?
- Задание 2. Укажите строчку, в которой записаны однокоренные слова: 1) сосна, сосны, сосёнка, сосновый, Сосновка; 2) сосна, сосняк, сосёнка, сосновый, Сосновка; 3) сосна, сосняк, сосёнка, сосновый, Соня; 4) сосна, сосняк, сосёнка, сосновый, сосновая; 5) сосна, сосняк, сосёнка, сосны, сосновый.
- 2. Две девочки массами \(m_1=30\) кг и \(m_2=35\) кг сидят на концах доски длиной \(L=6\) м и массой \(M=25\) кг. Доска находится в равновесии. Определите положение её точки опоры. Чему равна сила реакции опоры, действующая на доску?
- 1314. Перечертите фигуры, изображённые на рисунках 402, а–г, в тетрадь и постройте фигуры, в которые они переходят при гомотетии с центром в точке A и k = 2.
- В ромбе MNKL угол MNK равен 74°. Найди угол MKL. Ответ дай в градусах.
- Из точки M, не лежащей на прямой NL, провели перпендикуляр MQ к этой прямой. Чему равна градусная мера угла MQL? Выбери верный вариант ответа: 0°, 45°, 90°, 180°.
- 2. Напишите названия времён года в Северном полушарии в дни солнцестояний и равноденствий.
- 1. Напишите даты, когда бывают дни солнцестояний и равноденствий (число и месяц) в Северном полушарии. Подчеркните даты, когда продолжительность дня равна продолжительности ночи.
- Решите систему уравнений методом сложения: \(3x-y+10=0\), \(5x+3y+26=0\). Сделаем коэффициенты при \(y\) противоположными: первое уравнение умножим на 3. Сложим уравнения и найдём \(x\) из первого уравнения полученной системы.
- Проведите исследование на тему «Диалектные слова нашего края (области, села)». Какое место среди других групп слов занимают диалектные слова? Как часто они употребляются?
- Соломинка для питья имела длину 16 см. Данил первым разрезом разделил соломинку пополам, а каждым из трёх последующих разрезов делил пополам одну из частей. В итоге Данил получил куски, среди которых только два имели одинаковую длину, а остальные — разные длины. Найдите длину двух равных кусочков. Ответ укажите в сантиметрах.
- Год 2026 записывается четырьмя цифрами, среди которых есть две одинаковые. Назовите, через сколько лет (в прошлом или в будущем, считая от 2026) есть ближайший год, номер которого записывается четырьмя разными цифрами. В качестве ответа введите натуральное число.
- 7. Реши ребусы. Объясни, кто эти люди.
- Задание 1. Соедини стрелкой фразеологизм и его значение. 1) водить за нос; 2) с головой; 3) как свои пять пальцев; 4) засучив рукава; 5) хоть пруд пруди. а) весь, полностью; б) врать, обманывать; в) старательно, добросовестно; г) очень хорошо знать; д) очень много.
- 6. Что вам известно из истории основания вашей местности? Когда вам стала известна география своего города, посёлка, района? Вспомните, когда вы впервые посетили их различные части. Какие памятники культуры вам особенно интересны? [текст задания обрезан]
- 5. Заполните таблицу, используя учебник, энциклопедию, справочники. Таблица: «Путешественник» — «Годы жизни» — «Основной вклад в открытие новых земель».
- 4. Как назывались корабли, на которых русские моряки совершили первое кругосветное плавание?
- Вывести грузовик из гаража через «выход». При этом необходимо сдвинуть другие грузовики наименьшее число раз. Напишите, в какой последовательности надо сдвигать грузовики.
- 10. Определи, из какого языка заимствовано слово. 1. Космос — заимствовано из какого языка. 2. Бижутерия — заимствовано из какого языка. 3. Гитара — заимствовано из какого языка. 4. Коттедж — заимствовано из какого языка. 5. Квартет — заимствовано из какого языка.
- Что из перечисленного относится к английскому королю Генриху II и его деятельности? Выберите правильные ответы: 1) Основатель династии Плантагенетов; 2) Судебная реформа; 3) Появление особого налога — «щитовых денег»; 4) Участие в создании «Великой хартии вольностей»; 5) Конфликт с Папой римским Иннокентием III; 6) Участие в Третьем крестовом походе.
- Плакат имеет ширину 7 см, а длину 30 см. От него случайно оторвали кусок площадью 20 см². Чему равна площадь оставшегося плаката?
- Самостоятельная работа «Решение задач с помощью уравнений». Вариант 3. 3. Три цеха за смену изготовили 415 деталей. Второй цех изготовил в 1,5 раза больше, чем первый, а третий — на 30 деталей больше, чем первый. Сколько деталей изготовил каждый цех?
- Самостоятельная работа «Решение задач с помощью уравнений». Вариант 3. 2. Моторная лодка плыла 3 часа по течению реки и 7 часов против течения, пройдя за это время 124 км. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 4 км/ч.
- Самостоятельная работа «Решение задач с помощью уравнений». Вариант 3. 1. В двух седьмых классах 67 учеников, причем в одном на 3 ученика больше, чем в другом. Сколько учеников в каждом классе?
- Самостоятельная работа «Решение задач с помощью уравнений». Вариант 2. 3. Три цеха за смену изготовили 655 деталей. Второй цех изготовил в 1,5 раза больше, чем первый, а третий — на 65 деталей меньше, чем второй. Сколько деталей изготовил каждый цех?
- Самостоятельная работа «Решение задач с помощью уравнений». Вариант 2. 2. Моторная лодка плыла 7 часов по течению реки и 3 часа против течения, пройдя за это время 138 км. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 2 км/ч.
- Самостоятельная работа «Решение задач с помощью уравнений». Вариант 2. 1. Папе и дедушке вместе 111 лет. Сколько лет каждому, если папа в 2 раза моложе дедушки?
- В чем состоит демократичность как свойство развивающего диалога? Выберите один ответ: а) каждый имеет право голоса, каждый имеет право быть услышанным, каждый имеет право на собственную точку зрения; б) диалог позволяет пережить состояние целостности в результате решения противоречий; в) диалог передает ответственность субъектам диалога как за их позицию, так и за их решения и действия; г) диалог не может быть окончательно завершен, как и процесс развития.
- Всегда вместе. Представь: ты стоишь на берегу большого моря и видишь вдали остров. А если присмотреться, то рядом с ним — ещё один, и ещё! Острова будто собрались вместе, как друзья на прогулке, и поплыли по воде рядком. Некоторые стоят совсем близко друг к другу. У такой дружной компании островов есть своё название. Как называются такие группы островов? Ответ укажи в именительном падеже, множественном числе. Например, острова.
- Это компьютер 4-го поколения. Сейчас у вас в школах тоже компьютеры 4-го поколения, но совсем другие. Кстати, компьютер — это, собственно, небольшой прямоугольный блок с клавиатурой. А всё остальное (включая монитор) — периферийные устройства (то есть подключаются к нему дополнительно). Отметь на фотографии все периферийные устройства.
- На изображении представлена фотография физической карты мира с рукописными подписями; явное условие задания и требуемое действие неразборчивы.
- 7. Отметь рисунки с изображениями растений, из которых получают сахар.
- 6. Подбери и запиши к словам антонимы: быстрее, богатый, разрушить, добавить, толстый, дать.
- Замени число суммой разрядных слагаемых: 74 = ; 35 = ; 19 = ; 88 = .
- 3. Из произвольного количества элементов сделайте интересную композицию. Ритмически расположите элементы на плоскости, добейтесь эмоционально-образного впечатления (например, «полёта», «сужения», «замедления» и т. д.).
- Укажите пары значений h и y, при которых выражение \(\frac{h+y}{hy}\) не имеет смысла: 1) h = 0; y = 0; 2) h = 15; y = 0; 3) h = 0; y = 13; 4) h = −19; y = 19.
- Divide the words into groups: Teenager, Shoulder-length, Scar, Fat, Moustache, Dark tan, Well-built, Skinny, Middle-aged, Baby, Curly, Beard, Red, Old, Slim, Plump, Fair, Freckles, Tall. Groups: Body, Age, Hair, Special Features.
- 6. Что вам известно из истории основания вашей местности? Когда вам стала известна география своего города, посёлка, района? Вспомните, когда вы впервые посетили их различные части. Какие памятники культуры вам особенно интересны? [текст задания на фотографии обрезан]
- 5. Заполните таблицу, используя учебник, энциклопедию, справочники.
- 4. Как назывались корабли, на которых русские моряки совершили первое кругосветное плавание?
- Соотнесите тексты и заголовки.
- Решите систему уравнений: 3x − y + 10 = 0; 5x + 3y + 26 = 0. Сделаем коэффициенты при y противоположными: первое уравнение умножим на 3, второе оставим без изменения, затем сложим уравнения.
- Запиши в каждое поле ответа верное число: (68 : 4) · □ = 612; (99 : □) · 5 = 165; (77 : □) · 22 = 154.
- Укажите, на месте каких цифр в предложении ставятся запятые: «Облака (1) медленно превращались в грозовую тучу (2) быстро темнеющую (3) и застилающую всё небо».
- Металлический брусок прижали при помощи пружины к деревянной вертикальной поверхности (см. рисунок). Установите соответствие между силами, действующими на брусок, и их обозначениями на рисунке.
- Задание 1. Укажите строчку, в которой записаны однокоренные слова. 1) груз, грузы, грузчик, грузовой, грузовик 2) груз, грузчик, грузовой, грозовая, грузить 3) груз, грустный, грузовой, грузовик, грузить 4) груз, грузчик, грузовой, грузовик, грузить 5) груз, грузчик, грузовой, грузовая, грузовик
- Наша спутница. Однажды маленькая звёздочка по имени Искорка подлетела к Луне и спросила: «Скажи, Луна, почему ты всё время меняешься? То ты круглая и яркая, то тоненькая, как серп, а то и вовсе не видна?» Луна улыбнулась и ответила: «Это потому, что я всё время обращаюсь вокруг Земли и вращаюсь вокруг своей оси — и делаю я это не так быстро, как Земля, а очень медленно». Искорка удивилась: «И сколько же длятся лунные сутки?» Луна загадочно посмотрела на неё и сказала: «За то время, пока у меня пройдёт один день и наступит одна ночь, люди на Земле увидят меня сначала молодым месяцем, потом полной, а затем снова тоненькой». Ответь Искорке на вопрос. 1) одни земные сутки, т. е. 24 часа; 2) 5,5 земных суток; 3) 29,5 земных суток; 4) 16,5 земных суток. В ответе укажи цифру. Например, 1.
- Вставьте пропущенные буквы и запятые. Если ничего вставлять не нужно, выберите вариант «пусто». В одном из г[о]родов, рассеянных по б[е]регам Средиземного моря, на у[з]кой кр[и]вой улице, в нижнем этаже крытого черепицей двухэтажного дома существовал долгие годы м[а]газин ст[а]ринных вещей. От многого прих[о]дилось отказываться. От многого такого, что было беск[о]нечно дор[о]го сер[д]цу, что откладывается в памяти на всю жизнь тёплыми и светлыми зёрнами и прорастает, расцв[е]тая, время от времени на лице такой же тёплой и светлой улы[б]кой даже в минуты совсем не светлые.
- Выберите верное утверждение: выражение \(\frac{z+x}{zx}\) имеет смысл, если выполнено условие: а) \(zx\ne0\); б) \(z\ne x\); в) \(z=x\); г) \(z\ne-x\).
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова: 1) СТЕРЕТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 2) УПРАЗДНЕНИЕ — нет приставки, корень «упраздн». 3) РАСХОДНЫЙ (материал) — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 4) РАЗВАЛИНЫ — написание гласной в приставке имени существительного обусловливается сильной позицией гласной в корне. 5) СГИБАТЬ — в инфинитиве глагола используется приставка, зависящая от глухости-звонкости первой буквы корня.
- Что такое скорость у пятого флажка? По таблице средняя скорость на промежутках времени 0,02 с, 0,04 с, 0,5 с, 1 с и 2 с равна соответственно 20, 20, 21, 22 и 24 м/с.
- Можно ли охарактеризовать движение не на каждом метре, а в каждой точке в каждый момент времени?
- 5. Дополните пр[едложения — текст обрезан]. Видны начала: «1. Это его я… / It is … his…», а остальные строки обрезаны.
- 4. Напишите, как зов[ут — текст обрезан].
- 3. Постарайтесь запомнить имена этих мальчиков.
- 2. Напишите по образцу: your cat, your bed, your tree, your dog, your flag, your daddy, your mummy, your friend, your sister, your grandpa, your glass, your rabbit.
- 1. Напишите по образцу: my rabbit, my dog, my cat, my flag, my lamp, my bed, my book, my radio, my table, my nest, my box, my photo.
- Один из углов параллелограмма равен 105°. Найди меньший угол параллелограмма. Ответ дай в градусах.
- Match the family words with their definitions: the daughter of your son or daughter; one of two children who are born to the same mother at the same time; the father of your mother or father. The upper part of the exercise is partially cut off.
- 3b. Write 6–8 sentences about watching TV in your family.
- Словарные слова и формы неправильных глаголов: bodyguards, prisoners, guides, ravens, armed forces, striking, uniform, formal occasions; cost, cut, hit, hurt, let, put, set, shut, burst.
- Вставь пропущенные буквы и подбери исконно русские синонимы к заимствованным словам в соответствующие окошки: 1) [ ]нализ — [ ]; 2) к[ ]нтракт — [ ]; 3) м[ ]нумент — [ ]; 4) эг[ ]изм — [ ].
- Задание 4. Окружность и прямая задаются соответственно уравнениями (x + 2)² + (y + 1)² = 16 и x + y − 1 = 0. 1. Запишите координаты центра окружности и длину её диаметра (6 баллов). 2. Найдите точки пересечения прямой с осями координат (6 баллов). 3. Найдите точки пересечения окружности и прямой (12 баллов). 4. Найдите точки пересечения окружности с осями координат (15 баллов).
- Задание 3. Диагонали ромба PRST пересекаются в точке O. RT = 18 см, PS = 24 см. Найдите длины векторов: 1) \(\overrightarrow{RP}-\overrightarrow{TP}\) (8 баллов); 2) \(\overrightarrow{PO}+\overrightarrow{OT}\) (8 баллов); 3) \(\overrightarrow{PO}+\overrightarrow{OR}+\overrightarrow{PS}-\overrightarrow{TS}\) (10 баллов).
- Задание 2. В параллелограмме KLMN изобразите векторы, равные: 1) \(\overrightarrow{KN}+\overrightarrow{KL}\) (5 баллов); 2) \(\overrightarrow{KN}-\overrightarrow{KL}\) (5 баллов); 3) \(\overrightarrow{KN}+\overrightarrow{NM}-\overrightarrow{LM}\) (10 баллов). К каждому пункту сделайте отдельный рисунок.
- Сложим уравнения: 9x − 3y + 30 = 0 и 5x + 3y + 26 = 0. Заполните коэффициенты в выражении: □x + □y + □ = 0.
- 21. Моторная лодка прошла против течения реки 210 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 4 часа меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 3 км/ч.
- 20. Решите систему уравнений: \(\begin{cases}4x^2-5x=y,\\8x-10=y.\end{cases}\)
- Вопрос 14. В течение какого времени нужно выложить охлажденную молочную гастрономию? Варианты: в течение 1,5 часа; в течение 1 часа; в течение 30 минут; не регламентируется.
- Выберите из представленного перечня варианты объектов конфликта с позиции учителя. Выберите один или несколько ответов: а) учитель — родители; б) учитель — ученик; в) учитель — учитель; г) учитель — администрация; д) учитель — сотрудник здравоохранения.
- Что из перечисленного необходимо учитывать при ответных реакциях учащихся в конфликтных ситуациях? Выберите один ответ: а) личностную позицию педагога в возникшей ситуации, реальные цели педагога при взаимодействии с учащимися; б) все ответы верны; в) возрастные и индивидуальные особенности участников конфликтной ситуации; г) выбор средств и приёмов педагогического воздействия и определение конкретных участников реализации поставленных целей в настоящее время и на перспективу.
- Свойство диалога, позволяющее пережить состояние целостности в результате разрешения противоречий. Выберите один ответ: а) антиманипулятивность; б) рефлексивность; в) терапевтичность; г) диалектичность.
- 35647 − 54 · 12 + 348 : 6 − 3576. Выбери верный вариант ответа.
- Укажите пары значений h и p, при которых выражение \(\frac{hp}{h-p}\) не имеет смысла: h = 7; p = 7; h = −2; p = 2; h = 2; p = 2; h = 7; p = −7.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. 1) ПРАБАБУШКА — в имени существительном есть неизменяемая приставка со значением «искoнный». 2) ПЕРЕГОРОДИТЬ — в инфинитиве глагола используется неизменяемая приставка. 3) ПОСТЕПЕННО — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 4) ОТРЕЗАТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква Т. 5) НИКОГДА — в приставке наречия пишется И, потому что данная морфема находится в сильной позиции.
- 4. Спроси у взрослых, как в твоей семье экономят воду. Расскажи об этом в классе.
- 3. Подчеркни чёрной чертой, откуда попадает загрязнённая вода в реку. Дождь, сточные воды завода, канализация из дома, снег, родник.
- 2. Рассмотри рисунки на странице 61 в учебнике. Напиши, для чего нужна вода: животным, растениям, человеку, кораблям, электростанциям.
- 1. Практическая работа. Проделай опыты, как написано в учебнике на странице 60. При помощи рисунков приведи другие примеры, показывающие свойства воды.
- Match the words to the pictures: Baby, Well-built, Plump, Slim, Dark tan, Beard.
- Решите систему уравнений методом сложения: \(3x-y+10=0\), \(5x+3y+26=0\). Умножим первое уравнение на 3, второе — на 1, затем сложим уравнения.
- Что такое скорость у пятого флажка?
- 9. Вставь пропущенные буквы. Выпиши второе и пятое предложения. Подчеркни в них грамматические основы. [Часть текста на фотографии обрезана и не читается полностью.]
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
