База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Исключите лишнее понятие. Объясните свой выбор 1. Дворяне, духовенство, посадские, стрельцы, крестьяне. 2. Патриарх, епископ, купечество, архиепископ, митрополит. 3. Дворянство, духовенство, крестьянство.
- одно предсердие два предсердия все органы снабжаются артериальной кровью от сердца отходит одна артерия — брюшная аорта *Нажмите на элемент снизу, а затем на пустое поле сверху (каждый может быть использован неск земноводные костные рыбы
- Вариант 3 1. Площадь параллелограмма равна 90 см². Найдите высоту ВН, если сторона AD равна 12 см. 2.В прямоугольной трапеции ABCD боковая сторона АВ=10 см, большее основание AD=18 см, D=45°. Найдите площадь этой трапеции. 3. Диагональ АС прямоугольной трапеции ABCD перпендикуляр на боковой стороне CD и составляет угол в 60° с основанием AD. Найдите площадь трапеции, если AD = 24 см. 4. Длина гипотенузы равнобедренного прямоугольного треугольника равна 42 см. Вычислите его площадь. 5. Сторона прямоугольника равна 12см и образует с его диагональю угол 30°. Найдите неизвестную сторону прямоугольника.
- Forward 8 итоговый тест (первое полугодие) 18 из 25 I'm trying to ... up with an idea for my essay. stay find come
- 425. Проанализируйте и систематизируйте слова. Распредели орфограмм, связанным с употреблением дефиса. Обозначьте дефиса. (Кое)что, кого(то), приходи(ка), (по)прежнему (прох чему(нибудь), (кое)куда, (кое)где, когда(то), (кое)кого, отку (по)весеннему (одеваться), крепко(накрепко), чего(либо, в)пятых, (русско)немецкий, что (либо), где(нибудь),( о)политический, кем (нибудь), где(либо), откуда(то), ( ало(помалу), (выпукло)вогнутый, прин..майте(ка).
- Предварительно сократив, приведите к общему знаменателю дроби a) \(\frac{2}{10}, \frac{11}{20}\) и \(\frac{12}{30}\); б) \(\frac{4}{12}, \frac{20}{24}\) и \(\frac{21}{36}\)
- Приведите дроби к общему знаменателю: а) \(\frac{1}{2}\) и \(\frac{3}{4}\); б) \(\frac{3}{4}\) и \(\frac{7}{8}\); в) \(\frac{7}{10}\) и \(\frac{8}{15}\); г) \(\frac{4}{5}\) и \(\frac{4}{20}\)
- Сколько пятидесятых содержится в \(\frac{1}{5}\)?
- Сколько четвёртых содержится в \(\frac{1}{2}\)?
- Для дроби \(\frac{3}{4}\) запишите равную ей дробь со знаменателем: 40; 16
- Приведите к знаменателю 24 дроби \(\frac{1}{2}, \frac{1}{3}, \frac{3}{4}, \frac{5}{6}, \frac{10}{12}\)
- 3.Выбери один правильный вариант ответа. 1. Films full of laughter and funny situations that make people smile. a) Thriller b) Comedy c) Horror 2. Movies about magical worlds, mythical creatures and spells. a) Animation b) Documentary c) Fantasy 3.Films created with drawings or computer graphics, often for all ages. a) Science fiction b) Animation c) Adventure 4. Exciting films with suspense, danger and unexpected twists. a) Thriller b) Romance c) Musical
- 2. Вставь глаголы в скобках в Past Simple или Present Perfect. 1. I ________ (never/read) this book. 2. He ________ (meet) his cousin last summer. 3. They ________ (already/visit) Paris. 4. I ________ (read)this book last week. 5. We ________ (visit) an interesting documentary yesterday. 6. She ________ (just/write) a letter to her friend. 7. They ________ (visit) Paris two years ago. 8. We ________ (just/watch) an interesting documentary. 9. She ________ (write) a letter to her friend five minutes ago. 10. He ________ (never/meet) his cousin.
- SPOTLIGHT 7 M7 Progress Check V-2 1. Составь предложения, используя сравнительную и превосходную степени прилагательных. Используйте слова из списка: funny, beautiful, tall, interesting, loud. 1. This film is ________ than that one. 2. She is one of the ________ actresses in Hollywood. 3. The new building is ________ than the old one. 4. This museum is the ________ place I've ever visited. 5. The music in this club is too ________
- Here is the original image:
- 3) Какое число выведет программа при вводе чисел: 4, 12 и 4
- 2) Сколько локальных переменных?
- Проанализируй программу и ответь на вопросы. def func(a,b,c): if a>b: s=(a-b)*c else: s=(b-a)*c return(s) cha=int(input()) chb=int(input()) chc=int(input()) print(func(cha, chb, chc)) 1) Сколько глобальных переменных?
- Кирилл и Артём играют в компьютерную игру «Гонки». На первом этапе у них есть 6 контрольных точек, причём из каждой выходит 14 дорог. Сколько всего дорог есть на первом этапе?
- 20. Вычислите -56 – 19⋅(-3)
- 19. Вычислите -32 – 18⋅(-4)
- 18. Вычислите -99 + 14⋅6
- 17. Вычислите -97 + 18⋅5
- 16. Вычислите -47⋅4
- 15. Вычислите -25 + 18⋅3
- 14. Вычислите 32 – 18⋅(-4)
- 13. Вычислите 15 – 28⋅(-3)
- 12. Вычислите 12.3 – 77
- 11. Вычислите 12.5 – 98
- 10. Вычислите -15 – 22
- 9. Вычислите -11.4 – 2
- 8. Вычислите -14.7 + 63
- 7. Вычислите -5 + 28
- 6. Вычислите 127 – 24 – 98
- 5. Вычислите 12 + 34 + 25 – 98
- 4. Вычислите -12 - 14 - 1
- 3. Вычислите -34 – 25 – 29
- 2. Вычислите 42 – 76 – 32 + 42
- 1. Вычислите -34 - 25 + 39
- Ученик провел 6 запусков программы : s = int(input()) t = int(input()) if (s > 5) and (t > 10): print("YES") else: print("NO") В качестве значений переменных я и с вводились следующие пары чисел: (1, -2); (10, 2); (-1, 12); (12, 11); (5, 10); (10, 10). Сколько раз программа напечатала 'Yes"?
- Задание 10. Практическая задача На рабочем листе нарисуйте диаграмму или инфографику, которая поможет учащимся легко запомнить, как распознавать опасный контент и какие шаги предпринимать для защиты. Объя как ваша схема будет работать.
- Задание 9. Итоговое задание Выберите одно из утверждений и обоснуйте, почему оно верно или неверно: 1. "Каждый может без последствий просматривать любой контент в интернете". 2. "Все деструктивные сообщества легко распознаются по внешнему виду". 3. "Если контент выглядит невинно, то вряд ли он может быть опасным". 4. "Защита от угроз в интернете это всегда технический процесс, на который не влияет поведение пользователя".
- Задание 8. Творческое задание Напишите небольшое эссе (150-200 слов) на тему: "Как безопасно использовать социальные сети и не стать жертвой манипуляций и обмана".
- - Задание 7. Кейс-метод Представьте, что вы стали свидетелем того, как ваш одноклассник делится вредоносным материалом в социальных сетях. Каковы будут ваши действия? 1. Какие признаки говорят о том, что материал может быть опасным? 2. Что вы скажете своему однокласснику? Как объясните ему возможные риски? 3. Что нужно сделать, чтобы прекратить распространение этого материала?
- Задание 6. Алгоритм действий Составьте пошаговый алгоритм для предотвращения распространения опасного контента среди ваших друзей в сети. 1. Шаг 1: 2. Шаг 2: 3. Шаг 3: 4. Шаг 4: 5. Шаг 5:
- 1. Какое влияние может оказать вовлечение подростков в деструктивные группы в интернете? 2. Почему важно вовремя распознавать такие угрозы и противостоять им?
- Укажите имя, для которого ЛОЖНО высказывание. НЕ (Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква гласная) 1) Анна 2) Максим 3) Татьяна 4) Олег
- Выполните вычитание: 1001102-10112. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- Выполните сложение: 2С16 + FB16- Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию В216< a < 2648? 1) 10110001 2) 10110011 3) 10110101 4) 10100010
- Переведите десятичное число 78 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ: 1. По каким признакам различаются породы живхны? 2. Какие два основных приёма улучшения пород животных используются в племен ной работе? 3. От каких факторов зависит продуктивность животных? 4". Какое разведение собак чистопородное или скрещивание обычно применяют в к бах кинологов? 5. По каким внешним и хозяйственно полезным признакам следует отбирать на племя молочных коров? 6. Почему в современном животноводстве в перечень хозяйственно полезных признаков животных входит устойчивость к стрес сам? * ПРАВИЛЬНО ЛИ УТВЕРЖДЕНИЕ: «Бройлер - это название мяс ной породы кур»?
- 10. О, е или ё? Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму. Зловещ...., ещ..., свеж..., волнующ....
- 9. Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму. Взглянуть дружелюб(н, нн)о; сделал обдума(н, нн)о; говорил увлечё(н, нн)о; глядел вниматель (н, нн)о.
- 8. Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму. Влев..., досух..., достаточн..., справ....
- 7. Спишите, раскройте скобки, обозначьте орфограмму. (Не)куда идти; глядеть совсем (не)угрюмо; выполнил (не)аккуратно; сказать (не)громко, а т
- 6. Выберите ответ для характеристики подчёркнутых слов: 1) наречие, 2) краткая форма прилагательного а) Незнакомец грустно кивнул и поздоровался. б) Лицо было грустно и ничего более не выражало.
- 5. В каком наречии на месте пропуска пишется буква и? а) торопиться н...зачем б) н. откуда ждать помощи в) не уйдёшь н...куда г) н. где остановиться
- 4. Определите, какое из наречий не пишется через дефис. а) (по)просту б) (по)январски в) когда(нибудь) г) полным (полно)
- 3. Определите, какое наречие пишется слитно. а) отмерить (на)глазок б) (в)миг очутиться в) напугать (до)смерти г) идти (по)двое
- 2. Укажите предложение, в котором наречие употреблено в форме сравнительной степени. а) Кошка тихонько прошмыгнула на кухню за хозяйкой. б) Наше путешествие, казалось, длилось бесконечно. в) Нынешний урожай будет лучше прошлогоднего. г) Квартира к приходу гостей была вымыта чище, чем обычно.
- ЧАСТЬ А. Задание: выполните тестовые задания, в ответе укажите только одну букву. 1. Определите, какое слово является наречием. а) ключом б) беготня в) в-пятых г) озираясь
- Верхний слой ножки покрыт кожицей, окрашенной разными пигментами
- Шляпка и ножка образуют плодовое тело
- Шляпка, ножка и почвенная грибница образуют плодовое тело
- 6. Вершины треугольника MNP имеют координаты М (-4; -2;-1), N (4; -3; 3), P (5; -1; -2). Определите вид этого треугольника.
- 5. Найти угол между векторами (2) -1,3)и 5 (0, 2, 3).
- 4. Найдите координаты точки А, если М(3;-2;1); С(-1;2;2), а точка М-середина АС.
- 3. Выясните, при каких значениях д и s, вектора (1,9; -3)ub (2,-8, s) - коллинеарны
- 2. Найдите длину вектора 20+35, если (2,0,-3), 5(5,-1,2).
- 1. Найдите длину а=2i-4k+).
- 47
- 46
- 45
- 44
- 43
- 42
- 41 Would you like to go swimming?
- 40 How about designing a web page together?
- 39 Do you fancy going bungee jumping with me?
- 38 Let's go to an adventure camp this summer!
- 37 How about going on a picnic on Sunday?
- 36 Do you fancy going to the cinema tonight?
- Вопрос: Технология, которая позволяет анализировать эмоциональное состояние пользователей для оптимизации интерфейсов и взаимодействия, называется ...
- Задание 1. Поставь глаголы в скобках в форму Present Perfect Continuous. 1. You look tired. (you / work) in the garden all afternoon? 2. We (use) solar power for ten years now. 3. The children (play) on the computer for a long time. Tell them to stop. 4. A lot of animals (lose) their natural habitats recently. 5. I (wait) for you since 3 o'clock! Задание 2. Выбери правильный вариант (Present Perfect Simple vs Continuous). 1. Nina has been learning / has learned English for 2 years. 2. Mike has forgotten / has been forgetting to learn the poem. 3. The children have been watching / have watched cartoons for 2 hours. 4. David has been painting / has painted in his studio since 10 o'clock. 5. They have known / have been knowing him for many years. Задание 3. Исправь ошибку | 1. She have been studying for three hours. 2. How long you have been waiting here? 3. He has been know her since childhood. 4. They has been playing football since morning. (Ctrl)-
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct option. I'm afraid you _______ go out now. It's too late.
- Решите неравенство 1 +\frac{5}{\log_4x-3} + \frac{6}{\log_4^2x - \log_4(64x^6) + 12} \ge 0.
- Представьте в виде неправильной дроби число: 2\frac{3}{7}= 5\frac{2}{3}= 7\frac{1}{3}= 4\frac{3}{4}= 9\frac{4}{5}= 4\frac{2}{7}=
- 5. В сборнике билетов по истории всего 20 билетов, в 12 из них встречается вопрос о смутном времени. Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику не достанется вопроса о смутном времени.
- 4. Площадь трапеции вычисляется по формуле S = \frac{a+b}{2} \cdot h, где а и в основания трапеции, һ — её высо- та. Пользуясь этой формулой, найдите Ѕ, если а = 5, b = 3 и h = 3.
- 3. На графике изображена зависимость атмосферного давления от высоты над уровнем моря. На горизон- тальной оси отмечена высота над уровнем моря в километрах, на вертикальной — давление в миллиметрах ртутного столба. Определите по графику, на какой высоте атмосферное давление равно 200 миллиметрам ртутного столба. Ответ дайте в километрах.
- 2. Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЛИЧИНЫ А) площадь почтовой марки Б) площадь письменного стола В) площадь города Санкт-Петербурга Г) площадь волейбольной площадки ЗНАЧЕНИЯ 1) 162 кв. м 2) 0,9 кв. м 3) 1439 кв. км 4) 5,2 кв. см Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Γ
- 1. Мотоциклист проехал 14 километров за 21 минуту. Сколько километров он проедет за 30 минут, если будет ехать с той же скоростью?
- 4 Тип 4 і На координатной прямой отмечены числа 0, a и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х -a>0, x-b< 0, - ax > 0. a 0 b решувпр.ро
- 3 Тип 3 і Сумма двух чисел равна 5, а их произведение равно -50. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания. Ответ:
- Ответ: x=-5x=-4
- 14. Тип 13 № 13427 Найдите значение выражения (1240-36·28) : 29 + 1192.
- 13. Тип 12 № 2017 За 7 секунд кинопроектор показывает 168 кадров. Сколько кадров покажет кинопроектор за 12 се- кунд?
- 12. Тип 11 № 12607 Учительнице Петровой пришла посылка, в которой были учебники и рабочие тетради. Вес содер- жимого посылки составил 4 кг. Каждый учебник весит 300 г, а каждая рабочая тетрадь 200 г. Всего в посылке было шесть учебников. Сколько в посылке рабочих тетрадей? Запиши решение и ответ.
- 11. Тип 10 № 12544 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 5 A) 11 61 Б) 27 5 B) 3 17 Г) 22 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число больше 0,5, но меньше 1. 3) Число больше 2. 4) Число меньше 0,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.