База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Match the nouns and their meanings.
- 1. Divide the nouns into countable and uncountable.
- К приоритетам стратегического управления относятся: ... (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Given that angle BOC = 130 degrees, find the measure of angle AOB.
- Задание 6 #186864 2 балла После удара в момент времени t = 0 шайба начала скользить вверх по гладкой наклонной плоскости с начальной скоростью v0 как показано на рисунке. Установите соответствие между зависимостями физических величин от времени и графиками. t0 – время движения шайбы по наклонной плоскости. Графики А и Б отображают изменение с течением времени физических величин, характеризующих движение шайбы. Установите соответствие между графиками и физическими величинами, изменение которых со временем эти графики могут отображать. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Рассмотри знаки. Это запрещается делать в читальном зале библиотеки. Запиши, что означает каждый знак.
- Запиши числа с помощью цифр.
- Определи, сколько в каждом числе десятков и сколько единиц.
- 19. Какие из следующих утверждений верны?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 17. Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 62° и 49°. Найдите меньший угол параллелограмма.
- 16. Периметр треугольника равен 52, одна из сторон равна 16, а радиус вписанной в него окружности равен 5. Найдите площадь этого треугольника.
- 15. На гипотенузу АВ прямоугольного треугольника АВС опущена высота СН, AH=8, ВН=32. Найдите СН.
- 4. Our house is in the village. (Where?)
- 3. These men are actors. (What?)
- 2. This is my sister. (Who?)
- 1. The New Year is in January. (When?)
- 1. Задай к предложениям вопрос со словом в скобках. My mother is at work. (Where?) — Where is your mother?
- Пример: My friend is a doctor. My birthday is in May.
- Основные вопросительные слова начинаются с сочетания wh:
- В киоске было арбузов на 20 штук больше, чем дынь. На сколько больше станет арбузов, чем дынь, если купят 7 дынь и 2 арбуза? На
- Начерти ломаную из трёх звеньев длиной 3 см, 4 см и 2 см. Найди её длину.
- Реши уравнения.
- В школу привезли 20 столов, а стульев на 16 больше, чем столов. Сколько всего столов и стульев привезли в школу?
- Сравни выражения и поставь знак >, < или =.
- Автомобиль массой 2 т проезжает верхнюю точку выпуклого моста, радиус кривизны которого равен 40 м, со скоростью 36 км/ч. Из приведённого ниже списка выберите все правильные утверждения, характеризующие движение автомобиля в этот момент времени, и укажите их номера. 1) Равнодействующая сила, действующая на автомобиль, направлена противоположно его скорости. 2) Сила, с которой мост действует на автомобиль, меньше 20 000 Н и направлена вертикально вниз. 3) Вес автомобиля равен 35 000 Н. 4) Центростремительное ускорение автомобиля равно 2,5 м/с2 5) Вес автомобиля направлен вертикально вниз.
- 502. Гирька массой 100 г в пресной воде весит 0,588 Н, а в неизвестной жидкости 0,666 Н. Какова плотность неизвестной жидкости? Что это за жидкость?
- 40) (2-x)/3 = x-3;
- 39) 3x-5 = (x+3)/4;
- 37) (7-5x)-(8-4x) + (5x+6) = 8;
- 35) (5x-3)+(7x-4)=8-(15-11x);
- Реши уравнения: a) 0,2x : 50 = 0,06; б) 1,75: \(\frac{5}{6}x\) = 1,8.
- Медный цилиндр, подвешенный на нити, наполовину погружён в воду и не касается дна сосуда. Объём цилиндра 240 см³. Определите силу Архимеда, действующую на цилиндр. Ответ дайте в Н.
- 3. Заполни пропуски в таблице.
- 8. Если длина прямоугольника 32 м, а ширина составляет 1/3 его длины, то периметр этого прямоугольника равен
- 7. Который теперь час, если прошедшая часть суток на 2 ч 30 мин больше оставшейся?
- 6. Если колесо делает 40 оборотов за каждые 3 минуты, то за 1,5 часа оно сделает
- 5. Если в выражении 2,67 – 1,45 = 1,22 уменьшаемое увеличить на 2, 43, а вычитаемое уменьшить на 1,25, то разность
- 4. Если из 10 кг муки выпекается 10,3 кг хлеба, то из 40 кг муки можно выпечь
- 3. Если садовый участок имеет форму прямоугольника, одна сторона которого 32 м, а другая 27 м, то длина забора вокруг участка составит
- 2. Если длина прямоугольника равна 3,7 см, а ширина его меньше на 1,2 см, то периметр равен
- 1. Найдите верное неравенство: 1) 5,87040 < 5,8732; 2) 0,2947 < 0,294; 3) 7,02 > 7,20; 4) 8,125 < 8,0,25; 5) 0,999 > 1
- Решите систему уравнений: 5x - 3y = -2 3x + y = 10
- В летней школе, в первой волне оказалось 63 озорника. Веселились они по-разному, были и приличные развлечения. Человек 25 любили попинать мячик с Егором Валеричем. Иногда они даже попадали в ворота ;) но чаще мячик улетал в кусты и тут приходилось искать его уже ВСЕМ )) Другим больше нравилось валяться на травке и пялиться в телефон, таких было много - 37. Встречались и те кому нравилось читать (правда очень редко), кататься на "скейтах" и самокатах или просто общаться на свежем воздухе в приятной компании, таких было 18. Сколько ребят позволяли себе всё, если только один ребёнок любил поваляться на траве и кататься на самокате, 7 футболистов в перерывах между таймами падали на травку и трое бежали кататься на самокатах?
- Как будет двигаться тело массой 3 кг под действием постоянной силы 6 Н?
- 40) \(\(\frac{2-x}{3}\) = x-3;
- 39) 3x-5 = \(\frac{x+3}{4}\);
- 37) (7-5x)-(8-4x) + (5x+6) = 8;
- 35) (5x-3)+(7x-4) = 8 - (15-11x);
- БИЛЕТ № 18 1. Этапы развития социально-гуманитарных наук. Классический этап. 2. Сократ – идея ценности разума и теоретического знания. 3. Собеседование по реферату.
- БИЛЕТ № 17 1. Дисциплинарная структура социально-гуманитарного знания. 2. Главные идеи софистов о содержании социально-гуманитарного знания. 3. Собеседование по реферату.
- БИЛЕТ № 16 1. Специфика социального Знания (объект и субъект социального знания). 2. Структура и функции культуры. 3. Собеседование по реферату.
- БИЛЕТ № 15 1. Этапы развития социально-гуманитарных наук. Постклассический этап. (Постмодернизм). 2. Социальное пространство и время. 3. Собеседование по реферату.
- БИЛЕТ № 14 1. Структура и функции культуры. 2. Сократ – идея ценности разума и теоретического знания. 3. Собеседование по реферату.
- БИЛЕТ № 13 1. Типология культуры в ХХ в. (Вебер, Шпенглер, Сорокин, Тойнби, Гумилёв). Любая концепция по выбору. 2. Главные идеи софистов о содержании социально-гуманитарного знания. 3. Собеседование по реферату.
- БИЛЕТ № 12 1. Власть как проблема социально-гуманитарных наук. 2. Платон и Аристотель о главных задачах социально-гуманитарного знания («Пайдейя» и «техне»). 3. Собеседование по реферату.
- БИЛЕТ № 11 1. Проблема прогресса в истории; критерии прогресса и возможность его существования. 2. Основные методы социально-гуманитарного знания (неклассические и классические). 3. Собеседование по реферату.
- БИЛЕТ № 10 1. Типология истории в ХХ-ХХІ в. (Шпенглер, Сорокин, Тойнби, Гумилёв). 2. Философия смерти. За пределами биологического (Мигель-де-Унамуно). 3. Собеседование по реферату.
- Реши задачу. На 4 секции требуется на 12
- Реши задачу. У Вадика 90 скаличества сказок в сетах по 3 сказки
- Вставь числа. 1/10 = .../5
- Вставь числа. 3/9 = .../6
- 940 км 80 м : 4 =
- 7 км 746 м : 6 =
- 3. Дана функция y=3x²+2x-10. Найти с помощью производной: 1) промежутки возрастания и убывания функции, отметить промежутки возрастания и убывания на числовой прямой; 2) точки экстремума.
- 2. Решить уравнения: 81ˣ = 1/9; 7⁻ˣ = 49; 7²ˣ + 7²ˣ⁺¹ = 392; logₓ 121 = 2; 49^(log₇ ⁶) = x
- 1. Вычислить: 1) 10³; (1/3)⁴; 18⁰; 8⁻¹; 25³/²; lg 0,00001; lg 100000
- Что получится если сложить все элементы множества А - В ?
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 275/70 R16?
- Look and match.
- 10 Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды города N. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 175 см и меньше 210 см.
- 9 Найдите среднее арифметическое чисел 2,2; 5,5; 8; 1,3; 7,8; 4.
- 8) Решите уравнение 0,2х+3,4=5x+6,7.
- 7) На координатной прямой отмечены точки А, В, С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Вычислите периметр пятиугольника, стороны которого равны 2 см, 4 см, 5 см 5 мм, 6 см, 7 см.
- Найдите сумму: 76 м 39 см + 41 м 58 см
- Сравните 2 км и 1968 м
- Из 24 м ткани можно сшить семь одинаковых платьев. Сколько таких платьев можно сшить из 48 этой ткани?
- Задание 3 #102215 1 балл Брусок массой 80 г начинает скользить по гладкой наклонной плоскости из состояния покоя с высоты 1,2 м. Определите кинетическую энергию бруска в конце спуска. Сопротивлением воздуха пренебречь. Ответ дайте в Дж.
- Спиши, обозначь части речи. Редкие капли дождя падали на землю. Растёт рябина по лесным опушкам, обрывистым берегам рек.
- 1. У Пети было х марок, у Матвея – в 2 раза больше, чем у Пети, а у Олега – на 15 марок меньше, чем у Матвея. Сколько всего марок было у мальчиков? Составь выражение по условию задачи.
- Какие языки выбрал Сёма?
- На графике приведена зависимость модуля силы трения скольжения от модуля силы нормального давления. Каков коэффициент трения?
- 8. В конкурсе красоты принимают участие 25 девушек: 6 школьниц, 9 студенток, остальные аспирантки. Порядок, в котором выступают красавицы, определяется жребием. Найдите вероятность того, что девушка, выступающая первой, окажется аспиранткой.
- 7. Найдите значение выражения: 128log<sub>5</sub>√5
- 6. Найдите корень уравнения: 0,4<sup>7x-4</sup> = 0,064
- 5. Найдите квадрат длины вектора \( \vec{a} - \vec{b} \).
- 4. Решите уравнение \( \sqrt{\frac{10x-3}{8}} = \frac{1}{2} \)
- 3. Решите уравнение log<sub>1/2</sub>(8 - 4x) = -5
- 2. Какое число сторон может иметь сечение параллелепипеда?
- 1. Во сколько раз уменьшится объем конуса, если его высоту уменьшить в 3 раза?
- 34. Запишите, какую часть меньшая единица массы составляет от большей: a) 22 г = ... кг; 320 кг = ... т; 64 кг = ... ц; 8 ц = ... т;
- 33. Запишите, какую часть меньшая единица длины составляет от большей: a) 4 мм = ... см; 24 см = ... м; 80 м = ... км; б) 6 мм = ... см; 8 см = ... м; 120 м = ... км.
- 21) 9\(\frac{2}{9}\) - 6\(\frac{5}{6}\)
- 17) 4\(\frac{11}{12}\) + 5\(\frac{13}{18}\)
- 13) 7\(\frac{3}{8}\) + 1\(\frac{7}{10}\)
- 9) 8 - 3\(\frac{6}{7}\)
- 5) 3-\(\frac{1}{2}\)
- 1) 3+1\(\frac{1}{2}\)
- 40) (2-x)/3 = x;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.