База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вставьте в текст пропущенные термины из списка: 1. это события, которые резко меняют финансовое пол семьи, например авария или увольнение. 2. На случай таких событий стоит иметь запас денег - он покроет 3. Купить ценные бумаги можно на покупатели. 4. где встречаются продав помогает инвестору совершать сделки он выступает к 5. Покупая акцию, вы получаете в компании. Если компани успешна, она делится с акционерами. 6. Вложения всегда связаны с ценой может упасть, и вы потеряете деньги. 7. Чтобы уменьшить риски, применяют _: покупают разные а не один. 8. Ключевое свойство актива - возможность быстро его по рыночной цене. 9. Ещё один инструмент рынка . Это д бумага: вы даёте деньги в долг компании или государству. 10. Люди, которые вкладывают деньги в акции и облигации, называют Список терминов (вразброс, 10 штук): непредвиденные расходы, фондовый рынок, посредник, доля, прибыль, инвестиционные ра диверсификация, продать, облигация, инвесторы.
- Country and City The opinions about living in the city and country are different. There are advantages and disadvantages in both, so you have to think properly before choosing where to live. As for me, I prefer living in the country, because it is more comfortable, soothing and the pace of living is slower, than in the city. The air is clean and the neighbours are very friendly, and being close to nature is good for health. In the mornings you can enjoy the twittering of birds, the smells of flowers and the breathtaking sight of the rising sun. Cjuntry dwellers are relaxed and have a more optimistic attitude to life and good relationships with other people. The country habitants enjoy their social life every day: they have dinner with their parents, visit their friends in the evenings, they play games and watch TV together. It is more difficult to enjoy it all in the city. The pace of living in cities is much faster, than in the country. People lose a lot of time in traffic jams. That is why people who live in cities or towns are more pessimistic and less healthy. However, there are several advantages in living in towns and cities. There are career and study opportunities, there is central heating and running water. Towns and cities attract people of different cultures, so you can have various interesting friends. Nevertheless, I want to live in the country when I grow up. I will buy a house in the countryside and enjoy my wonderful and healthy life in the village.
- дите корень уравнения -5 + 9x = 10x + идите корень уравнения 5(х+9)=-8 йдите корень уравнения 7 + 8x = -2x шите уравнение х²-9х+18=0. Если ура ответ запишите меньший из корней. шите уравнение х²-16 = 0. Если уравне вет запишите больший из корней. ешите уравнение 4х2 = 20х. Если уравн твет запишите меньший из корней. 1 1 ешите уравнение -= 4 X Часть Моторная лодка прошла против течения тправления, затратив на обратный путь ротив течения. Найдите скорость лодки ечения реки равна 3 км/ч.
- 1. Тип 1 № 1908 Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) учреждение Академии наук в Петербурге 2) указ о единонаследии 3) принятие Декларации прав человека и гражданина
- 1. Тип 1 № 1908 Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) учреждение Академии наук в Петербурге 2) указ о единонаследии 3) принятие Декларации прав человека и гражданина
- Название слоя 1, Komisa 2. Пробка 3. Луб 4. Камбий 5. Древесина 6. Сердцевина Mun Особенности строения ткани клетки Функция
- дз номер 2, 4 и 6.jpg
- 1. Тип 1 № 1908 Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) учреждение Академии наук в Петербурге 2) указ о единонаследии 3) принятие Декларации прав человека и гражданина
- Задание № 1. Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Есть в светлости осенних вечеров Умильная, таинственная прелесть. (Ф.И. Тютчев) Б) В ней есть душа, в ней есть свобода, В ней есть любовь, в ней есть язык... (Ф.И. Тютчев) В) Так беспомощно грудь холодела, Но шаги мои были легки. (А.Ахматова) Г) Встают и заходят оне Безмолвно, как звезды в ночи. (Ф.И. Тютчев) Д) Как сердцу высказать себя? Другому как понять тебя? (Ф.И. Тютчев) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- a) f(x) = 5x³ - 4x⁹
- 10.09.26. ПР.№5" Измерение Укажите 2 угла из которых образует с плом KLM наругу односторонемих углов.
- Представьте в виде многочлена стандартного вида выражение: 1) 5a(a⁴ - 6a² + 3); 2) (x + 4)(3x - 2); 3) (6m + 5n)(7m - 3n); 4) (x + 5)(x² + x - 6). 2. Разложите на множители: 1) 18xy - 6x²; 2) 15a⁶ - 3a⁴; 3) 4x - 4y + cx - cy. 3. Решите уравнение 3x² + 9x = 0. 4. Упростите выражение 7b(2b + 3) – (b + 6)(b – 5). 5. Решите уравнение: 1) \frac{3x-7}{8} - \frac{x-3}{6} = 1; 2) (3x + 4)(4x - 3) - 5 = (2x + 5)(6x - 7). 6. Найдите значение выражения 24ab + 32a – 3b – 4, если a=0,3, b=-1\frac{2}{3}.
- Формула площади трапеции АВСD, данной на чертеже, имеет вид SABCD =
- Площадь треугольника АВС, данного на чертеже равна
- Площадь параллелограмма равна
- Площадь прямоугольника, смежные стороны которого равны 2,5 см и 4 см равна
- Свойство площадей: площадь квадрата равна
- Основное свойство площадей: равные фигуры имеют равные площади. По основному свойству площадей SKLMNP =
- На данном чертеже площадь прямоугольника равна 6 cm
- 4. В треугольнике АВС средняя линия, параллельная стороне АС, равна 7 см, а сторона АС = 14 см. Сторона АВ на 3 см больше стороны ВС. а) Найдите периметр треугольника АВС. б) Если из треугольника отрезать трапецию, отсечённую этой средней линией, чему будет равна средняя линия этой трапеции?
- 52. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) пишется одна буква Н. Целый месяц оборва(1)ые, небритые, измуче(2)ые ране(3)ые пробирались к жела(4)ым границам родной земли.
- 51. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) пишется одна буква Н. Между тем к его коленям придвинулся второй запыле(1)ый нечище(2)ый сапог с большим белым пятном на кожа(3)ом голенище. Немец нетерпеливо буркнул два слова и носком пнул пле(4)ого в грудь.
- 4. В треугольнике АВС средняя линия, параллельная стороне АС, равна 7 см, а сторона АС = 14 см. Сторона АВ на 3 см больше стороны ВС. а) Найдите периметр треугольника АВС. б) Если из треугольника отрезать трапецию, отсечённую этой средней линией, чему будет равна средняя линия этой трапеции?
- Module 7e ex. 3 стр. 68. Найдите в главной части предложения, в которых формируется тема сообщения. Замените их другими подходящими предложениями.
- 16. Составьте уравнения реакций. Не забудьте расставить коэффициенты. 1) Na2O + N2O3 → 2) CaO + HNO3 → 3) BaO + CO2 → 4) BaO + H2O → 5) P2O5 + H2O →
- 15. Определите степень окисления элемента серы в оксиде SO3
- 14. Укажите название оксида СО2
- 13. Запишите формулу вещества: оксид кремния (IV).
- 12. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакций ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА ПРОДУКТЫ РЕАКЦИЙ A) SO2 + Na2O Б) SO2 + NaOH B) SO3 + Na2O Г) ЅО3 + Н2О 1) Na2SO3 2) Na2SO3 + H2O 3) Na2SO4 + H2O 4) Na2SO4 5) H2SO3 6) H2SO4
- 11. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакций ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА: A) Na2O + H2O Б) Na2O + CO2 B) Na2O + HCl ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ: 1) NaCl 2) NaCl + H2O 3) NaOH 4) NaOH + H2↑ 5) Na2CO3 6) Na2CO3 + H2O
- 10. Оксид железа (II) реагирует с (2 ответа): 1) H2SO4 2) NaOH 3) HCl 4) H2O 5) Na2O
- 9. Оксид кальция реагирует с веществами (2 ответа): 1) хлоридом натрия NaCl 2) гидроксидом натрия NaOH 3) водой Н₂O 4) оксидом натрия Na2O 5) соляной кислотой НСІ
- 8. Оксид углерода (IV) реагирует с веществами (2 ответа): 1) HCI 2) H2O 3) NaCl 4) NaOH
- Что осознал герой на следующий день?
- Почему Н. не настоял на разговоре с Асей сразу же после свидания, когда Ася нашлась?
- Задание 3. Мини-диалог Инструкция: Составьте диалог (5-7 реплик) между учеником и учителем о конструктивном и деструктивном воздействии. Учитель объясняет принципы конструктивной мотивации, ученик задаёт вопросы и делится мыслями.
- 7. Учительница попросила рассказать о вкладе в развитие науки русских путешественников: Фаддея Фаддеевича Беллинсгаузена и Михаила Петровича Лазарева, • Витя сказал, что они первыми достигли Северного полюса. • Маша ответила, что они первыми достигли Южного полюса. • Никита ответил, что они открыли Антарктиду. • Лена сказала, что они совершили первое кругосветное плавание. Кто из ребят ответил правильно? • Витя • Маша • Никита • Лена 8. Учительница показала картинку и спросила, к чему относится данное изображение. Витя сказал, что это древнегреческие буквы. • Маша ответила, что это древнеримские буквы. • Никита ответил, что это древнеегипетские иероглифы. Лена сказала, что это элемент украшения древней посуды. Кто из ребят ответил правильно? • Витя • Маша • Никита • Лена
- 7 Complete the sentences. Use the present perfect and the words in brackets. 1 I cleaned my teeth two minutes ago. I've just cleaned my teeth. 2 Suzy won a trophy last year. Suzy _______ (before) 3 The holidays started last week. The holidays _______ (already) 4 The programme finished a short time ago. The programme _______ (just) 5 They gave me a present last week. They _______ (already) 6 I read this book last year. I _______ (before) 7 We bought the balloons last week. We _______ (already) 8 We put up the decorations a moment ago. We _______ (just)
- a) npe q y r реж дa ve uyuе ЗНАКИ
- 53. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) пишется НН. (1)ого совещания появился убелё(2)ый се-
- 52. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) пишется одна буква Н. Целый месяц оборва(1)ые, небритые, измуче(2)ые ране(3)ые пробирались к жела(4)ым границам родной земли. Ответ: 1,4
- 51. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) пишется одна буква Н. Между тем к его коленям придвинулся второй запыле(1)ый нечище(2)ый сапог с большим белым пятном на кожа(3)ом голе- нище. Немец нетерпеливо буркнул два слова и носком пнул пле(4)ого в грудь. Ответ: 3
- Найдите корень уравнения -5 + 9x = 10x +4.
- Найдите корень уравнения -х-7=х
- Задание 49. Зная, что \(\triangle ABC \sim \triangle MKL\), заполните таблицу.
- 6." Через точку М, находящуюся на расстоянии 15 см от центра окружности радиусом 17 см, проведена хорда, которая делится точкой М на отрезки, длины которых относятся как 1 : 4. Найдите длину этой хорды.
- 5. Стороны треугольника равны 4 см, 7 см и 8 см. Найдите стороны подобного ему треугольника, периметр которого равен 57 см.
- 4.° В трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагонали пересекаются в точке О, ВС: AD = 3:5, BD = 24 см. Найдите ВО и OD.
- 3.° Отрезок АК – биссектриса треугольника АВС, АВ = 12 см, ВК = 8 см, СК = 18 см. Найдите АС.
- 2.° Треугольники АВС и А,В,С, подобны, при- чем сторонам АВ и ВС соответствуют сто- роны А, В и В,С₁. Найдите неизвестные стороны этих треугольников, если АВ = 8 см, ВС = 10 см, А, В₁ = 4 см, А₁С₁ = 6 см.
- 1.° На рисунке 162 AB || CD, МА = 12 см, АС = 4 см, BD = 6 см. Найдите МВ.
- 287 Бросают симметричную монету 2 раза. Равны ли вероятности событий А «Два раза выпадет орёл» и B «один раз выпадет орёл, а другой раз – решка»? Найдите вероятности этих событий.
- Here is the original image:
- ны труда? 6. Какую ответственность несет нарушитель трудовой дисциплины? 7. Что вы знаете о льготах, предусмотренных законом для тех, кто совмещает работу с учебой?
- 8. Вставь пропущенные буквы и раскрой скобки. Объясни правописание слов. Путешественники шли (в) глубь леса (по) двое и (по) трое. (С)начала дорога была хорошая, но (в) последстви... она превратилась в тропинку. Пришлось идти (по) одиночке, (на) ощупь пробираясь сквозь заросли. (На) конец вышли на поляну и расположились здесь, чтобы отдохнуть.
- 7. Определи, какой частью речи являются выделенные слова. Шли втроём по тропинке. Разбили лагерь на троих. Сначала подумай, потом говори. Встретимся после занятий. Вокруг было тихо.
- 10. Учительница попросила ребят ответить, какие страны входят в Организацию Объединённых Наций. Витя сказал: страны, победившие во Второй мировой войне. Маша сказала, что входят почти все страны мира. • Никита сказал, что входят только крупные и экономически развитые страны. Лена сказала, что разные страны то становятся участниками Организации Объединённых Наций, то выходят из организации, поэтому они там постоянно меняются. Кто из ребят ответил правильно? Витя Маша Никита Лена
- 9. Учительница спросила: «В какую историческую эпоху появилось искусство?» Витя ответил: «В Новое время, когда творили живописцы Леонардо да Винчи, Рафаэль». • Маша ответила: «В Древней Греции и Древнем Риме. Пантеон и Парфенон – великие архитектурные сооружения, а архитектура – это тоже искусство». Никита сказал: «Искусство зародилось ещё в первобытную эпоху, когда появилась первая наскальная живопись». Кто из ребят прав? • Витя Маша Никита
- 2) Площадь ромба равна 48 см 2. Найдите площадь четырехугольника, вершинами которого являются середины сторон данного ромба. 3) Площадь треугольника 16. Найдите площадь трапеции, которую отсекает от треугольника его средняя линия. 4) Площадь равнобедренной трапеции равна 40 см². Найдите площадь четырехугольника, вершинами которого являются середины сторон данной трапеции
- Бросают одну игральную кость. Вычислите вероятность события: а) «выпавшее число очков является делителем числа 12»; б) «выпавшее число очков кратно 5»; в) «выпадет больше 2 очков»; г) «выпадет больше 1, но меньше 6 очков». Бросают симметричную монету 2 раза. Равны ли вероятности событий А «два раза выпадет орёл» и В «один раз выпадет орёл, а другой раз – решка»? Найдите вероятности этих событий.
- Какую выгоду от приобретения КАСКО может получить владелец страхового полиса?
- В чём различие ОСАГО И КАСКО?
- Что является условием наступления страхового случая по ОСАГО?
- 2) Что такое ОСАГО? Почему приобретение полиса ОСАГО обязательно в нашей стране?
- Предположите, почему в нашей стране ДМС пока не пользуется популярностью у граждан.
- Каковы преимущества ДМС?
- 6) m 13 32 32 64 24 7) 15 36 60 54 8) m 20 48 6 96 9) 12 3 54 90 10) m 7 21 48 84
- Влага в атмосфере (2) 1. Дайте определение понятий. Облака Атмосферные осадки 2. Продолжите предложения. Поднимаясь вверх, воздух Большая часть облаков находится в 3. Прочитайте в учебнике текст «Как образуются облака и почему идёт дождь?» и проанализируйте рисунок «Виды облаков». Заполните таблицу «Виды облаков». Виды облаков Облака Высота, на которой образуются Виды осадков, выпадающие из облаков 4. На рисунках изображены перистые, кучевые, кучево-дождевые облака. Под каждым рисунком напишите вид облаков. 5. Объясните, в каких случаях и почему будет происходить сгущение водя- ных паров, образование облаков и осадков, а в каких не будет. а) тёплый воздух движется в сторону холодного б) холодный воздух с севера движется в более тёплые области к югу
- Объясните, какие черты характера профессора Преображенского замечает пёс.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ А) Совершенно ненавистная порода. Б) ... слышалось приятное ворчание валторны... В) С лестницы вниз... Снизу на лестницу почтительно... 1) метафора 2) эпитет 3) аллегория 4) антитеза Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Здесь нет текста, который нужно проанализировать. Пожалуйста, предоставьте текст, чтобы я могла вам помочь.
- І в. 1) リュームメ²+リメーイ E-2(2+)=h(2 -3 1
- 51. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н. Между тем к его коленям придвинулся второй запыле(1)ый нечище(2)ый сапог с большим белым пятном на кожа(3)ом голенище. Немец нетерпеливо буркнул два слова и носком пнул пле(4)ого в грудь.
- Найти аналог сюжета Г.Малера "Похвала Знатока" в баснях И.А. Крылова
- 1. Человека в..лнует момент, когда солнце у вечерн.. гор..зонта красне..т1, ст..новит..ся странно большим, дымит..ся и вот-вот м..гнёт на прощание глазом. Днём дв..жение солнца (не)выз..ва..т3 у нас особых эмоц..й. А вот пурпурная гр..ница дня и ночи заст..вля..т притихнуть задумчиво ст..ять у окна любоват..ся закатом. Что-то похожее на закат.. солнца переж..вают и птиц... Шум, гам в лесу — птич..и семейства устра..вают..ся на ночлег. Но вот зарумянились ш..шки на ёлках, заг.релись красные отблески на в..рхушках б..рёз. Лесные птиц.. сразу зат..хают сидят неподвижно в вышине.4 Они прощают..ся с солнцем. Я это много раз наблюдал. Чуть позже, когда сумрак из-под полога леса подним..т..ся кверху, звуки возобновят..ся. (По В. Пескову) 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения. 3. Почему, по мнению автора, птицы затихают при закате солнца? Запишите ответ. 4.Из третьего предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «рассматривать с восхищением, с удовольствием». Подберите и запишите синоним к нему. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Документ, ждала, каучук, средства
- Относительная плотность паров углеводорода по углекислому газу равна 2,41. Массовая доля углерода в нем =90,6%. Выведите молекулярную формулу углеводорода ( Прикрепите подробное решение задачи)
- Коробка объёмом 18 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 54 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Автобус расходует 12 литров топлива на 100 км пути. Колонна из четырёх таких автобусов прошла 700 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Mike and Bob have a lot in common.
- Bob's nose is long.
- Mike has blue eyes.
- Bob is tall and slim.
- Mike's best friend is Paul.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «нашивка из золотой или серебряной тесьмы на форменной одежде». Ответ.
- Как называется условный образ человека, от лица которого ведётся повествование в литературном произведении? Ответ.
- Как называется любое столкновение противоборствующих сил в произведении: двух героев, героя произведения и стихии природы, героя самим с собой? Ответ.
- 5 Füllen Sie die Lücken aus. Finden Sie dabei die richtige Variante. Elektrizität Einfach mal auf den Schalter drücken, und das Licht geht an, oder ein Druck auf den Knopf am PC, und der Spielspaß kann beginnen. Dies alles wäre nicht möglich, 1 der Mensch nicht 2... die Elektrizität und den Strom verfügen würde. Ob aus Wind, Wasser oder aus Atomkraft. Strom ist ein Gut, auf 3 kein Mensch mehr verzichten möchte. Ist Elektrizität für den Men- schen von heute ein alltägliches Gut, so ist die Versorgung der Menschen mit Strom keine 4 der Neuzeit. Im Laufe der Jahrhunderte gab es immer wieder Forscher, die neue wichtige Expe- rimente rund um die Elektrizität machten. Einer der bedeutendsten Männer ist Michael Faraday, der heute noch durch seine faradayschen Gesetze in der Wissenschaft einen 5 hat. Mit dem Staubsauger die Wohnung reinigen, auf dem Herd eine 6 kochen oder mit dem Fernseher eine Unterhaltungssendung am Abend 7 , was heute mit Strom und Elektrizität den Alltag so 8 macht, dass verdankt die Menschheit all den Wissenschaftlern, die sich im Laufe der Jahr- hunderte 9 der Elektrizität beschäftigt haben. 1. 1) wenn 2) als 3) als ob 4) dass 2. 1) auf 2) für 3) über 4) von 3. 1) die 2) den 3) der 4) das 4. 1) Erfindung 2) Erfinder 3) Wissenschaft 4) Wissenschaftler 5. 1) Bedeutung 2) Namen 3) Beitrag 4) Vortrag 6. 1) Mahlzeit 2) Gericht 3) Abendessen 4) Wasser 7. 1) einschalten 2) anschauen 3) einsehen 4) aussehen 8. 1) interessant 2) bedeutend 3) bequem 4) reich 9. 1) auf 2) für 3) über 4) mit
- 6. Составь и запиши отзыв о произведении.
- 5. Запиши главную мысль произведения.
- 4. Запиши черты характера Бори.
- 3. Какое средство художественной выразительности использовал автор, описывая пароходик? Выпиши примеры из текста.
- 2. Как по-другому можно назвать рассказ Б. Житкова? Запиши своё название.
- Относительная плотность паров углеводорода по углекислому газу равна 2,41. Массовая доля углерода в нем =90,6%. Выведите молекулярную формулу углеводорода (Прикрепите подробное решение задачи)
- 1. Знаете ли вы дорожные знаки? Вырежите их ложения и правильно расположите. Попросите проверить вас. После проверки наклейте знаки. в клеточки названия групп знаков.
- Задание 2. Заполните пропуски Инструкция: Завершите определение своими словами. Конструктивное психологическое воздействие - это при котором используются приёмы ________ для поддержки, мотивации и развития личности. Деструктивное воздействие - это применение ________ или ________, направленных на подавление и контроль.
- 835. Преобразуйте трёхчлен в квадрат двучлена: a) 81a²-18ab+b²; б) 8ab+b²+16a²; в) 1+y²-2y; г) 100x2 + y² + 20xy; e) 28xy+49x²+4 д) в²+4a²-4ab:
- 2) Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за три первых дня недели?
- 1) Сколько желаний исполнил старик Хоттабыч в четверг?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.