База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Bill was pulled out of the water onto the tree.
- 2. Sue helped people right in the street.
- 1. Lots of private companies provided Nias with rice, water and oth
- Во сколько раз уменьшится объём звукового файла, если изменить глубину кодирования с 32 бит до 16 бит, а частоту дискретизации с 20кГц до 10кГц?
- Экономическое развитие России при Екатерине II 1. Развитие сельского хозяйства. 1.1. За счет чего развивалось сельское хозяйство? 1.2. Назовите основные категории крестьян? 1.3. Докажите, что время правления Екатерины стало «апогеем крепостного права» 1.4. дайте определение понятиям: барщина, оброк, месячина, отходничество. 2. Развитие промышленности. 2.1. Что способствовало развитию промышленности? 2.2. Перечислите виды мануфактур? 3. Развитие торговли, транспортных путей и денежной системы. 3.1. Заполните таблицу. импорт экспорт 3.2. Что такое ассигнации?
- Сходства: 1) Все материки находятся в _ –х одинаковых поясах. 2) Есть _ области. 3)В Африке и в Южной Америке в районе экватора выпадает (много, мало) осадков. 4) На всех материках _ лето и _ зима (по температуре) Различия: 1) Через Австралию проходит _ (меньше, больше) климатических поясов, чем через Африку и Южную Америку. 2) Меньше всего засушливых областей в _ (указать материк) 3) Более высокие температуры зарегистрированы в _ (указать материк)
- Here is the original image:
- Задание 1. Витя решил произвести замеры напряжения в бытовой сети. В течение недели в разное время Витя произвел 20 замеров. Все полученные измерения он записал в табличку. В России стандартным напряжением в сети является 220В. 230B 224B 221B 219B 225B 226B 228B 223B 217B 216B 219B 222B 220B 228B 223B 217B 229B 218B 210B 225B Таблица 1. Результаты 20 замеров напряжения в сети. Ответьте на вопросы. 1) Является ли напряжение B сети примером случайном изменчивости? 2) Каков размах значений напряжения? 3) Чему равно среднее напряжение в сети? 4) Сколько значений больше среднего? А сколько меньше? 5) На сколько среднее значение отличается от стандартного? 6) Сколько значений больше стандартного напряжения? А сколько меньше? 7) Какой вывод мы можем сделать на основе полученных данных? Задание 2. Даны две таблицы, содержащие данные о погоде в Санкт- Петербурге в апреле 2019 и 2020 гг. Ответьте на вопросы. 1) В апреле какого года среднемесячная дневная температура была выше, в апреле 2019 года или в 2020 году? На сколько? Округлите до десятых. 2) В каком году месяц апрель был холоднее днем в среднем? 3) Определите относительную частоту дневной температуры +4° в апреле 2019 и в апреле 2020 года. В каком году частота была больше? 4) Найдите наиболее часто встречающуюся ночную температуру в апреле 2019 года.
- Решите неравенство \frac{-12}{(x - 1)^2 - 2} ≥ 0.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Все равнобедренные треугольники подобны. 2) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 3) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 1. Какими изображениями представлена деталь? 2. Какие на чертеже поверх- ности перпендикулярны и го- ризонтальной, и фронтальной плоскостям проекций? 3. Чему равны габаритные размеры детали? 4. Будут ли на третьем виде какие-нибудь элементы де- тали изображены невидимыми линиями? 5. В какой последователь- ности строят третий вид?
- ВАРИАНТ № 2 1. Почему парты в классных комнатах расположены так, чтобы свет падал всегда слева? 2. При каком условии наблюдается полутень? 3. Как расположены небесные тела во время лунного затмения? Нарисуйте схему. 4. Какое затмение чаще можно наблюдать в районе вашего про- живания: солнечное или лунное? 5. Во время хирургических операций образование тени недопус- тимо. Как в операционной избавляются от тени?
- СР-37. Распространение света ВАРИАНТ № 1 1. В какой материальной среде свет распространяется с наиболь- шей скоростью? 2. При каком условии наблюдается тень? 3. Как расположены небесные тела во время солнечного затме- ния? Нарисуйте схему. 4. В каком месте земного шара наблюдаются самые короткие тени от людей? 5. Что увидит космонавт, находящийся на освещенной стороне Луны, в то время, когда на Земле наблюдается полное лунное затмение?
- Между какими числами заключено число √58? 1) 19 и 21 2) 57 и 59 3) 3 и 4 4) 7 и 8
- Найдите значение выражения \(\frac{3}{\frac{1}{35} - \frac{1}{60}}\)
- В квартире планируется заменить электрическую плиту. Характеристики электроплит, условия подключения и доставки приведены в таблице. Планируется купить электрическую плиту глубиной 60 см с максимальной температурой не менее 270°. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой?
- На сколько процентов площадь кухни меньше площади гостиной?
- Плитка для пола размером 20 см х 20 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плитки необходимо купить, чтобы выложить пол кухни?
- Найдите ширину остекления в той лоджии, которая примыкает к кухне. Ответ дайте в метрах.
- 4 В соответствии с таблицей в задании 1 найдите отношение длины меньшей стороны листа формата А2 к его большей стороне. Ответ округлите до десятых.
- 3 Найдите площадь листа формата А7 в квадратных сантиметрах. Ответ округлите с точностью до десятков. Ответ:
- 2 Сколько листов формата А4 получится из одного листа формата А1? Ответ:
- 1 Используя представленные в таблице размеры четырёх листов форматов АО, АЗ, А5 и А6, установите соответствие между форматами и номерами листов. Номер листа длина (мм) х ширина (мм) 1 210 x 148 2 148 x 105 3 1189 x 841 4 420 x 297 В ответ запишите последовательность четырёх цифр, соответствующих номерам листов. без пробелов, запятых и дополнительных символов. Ответ: A0 A3 A5 A6
- Контрольная работа №3 по теме «Умножение одночлена на многочлен. Умножение многочленов. Разложение многочленов на множители». Вариант 1. 1. Представьте в виде многочлена выражение: 1) 7m(m³-8m² + 9); 2) (x-2)(2x+3); 3) (3m-4n)(5m + 8n); 4) (y + 3)(y²+y-6). 2. Разложите на множители: 1) 12ab-18b²; 2) 21x⁷-7x⁴; 3) 8x-8y+ax-ay. 3. Решите уравнение 5x²-15x=0. 4. Упростите выражение 2c(3c-7)-(c-1)(c+4). 5. Решите уравнение (3x-5)(2x+7)=(3x+1)(2x-3)+4x. 6. Найдите значение выражения 14xy-2y+7x-1, если x=1/7, y=-0,6. 7. Разложите на множители трёхчлен x²-12x+20.
- 5. На рисунке изображена электрическая цепь элек- тромагнита. Какой магнитный полюс будет на- верху? ?
- 4. Ток по прямолинейному проводу идёт от нас (см. рису- нок). Постройте линии магнитной индукции для этого тока и определите их направление.
- 3. На рисунке изображён прямолинейный провод, под- ключённый к полюсам источника (см. рисунок). По- стройте линии магнитной индукции для этого тока и определите их направление. +
- 2. На рисунке указано положение полюсов дугового магни- та. Определите направление индукции магнитного поля в пространстве между полюсами магнита. S N
- 11.2. Направление вектора магнитной индукции 1. В магнитное поле внесли магнитную стрелку (северный полюс заштрихован), которая заняла положение, ука- занное на рисунке. Определите направление индукции магнитного поля.
- Задание 1 Реформы Петра І
- Вариант 1 1. Упрости: За² – 2а(а – 8) 2. Возведи в квадрат одночлен: -xyz 3. Упрости: х22y3zx3 1 2 xy3z4 многочлен: х2у2 (xy - 2xy² - y²) 4. Умножь одночлен на многочлен: х 5. Приведи подобные слагаемые: 3x3y - 4ab2 - 5ab + 7x³у 6. Возведи в степень (3x4y5z)2
- 5. Решите систему уравнений: { x + y = π, cosx - cosy = 1
- 4. Решите уравнение: a) (tg2x - 1) (2 cos x + 1) = 0; 6) 2 cos² x - 3 cos x + 1 = 0; B) sin 3x + √3 cos 3x = 0.
- 3. Найдите значение выражения: 4arccos√2/2 - 4arcsin(-√2/2)
- 2. Упростите, используя основные формулы тригонометрии: a) (1-sin²a)(1 + tg²a); 6) cos(a - β) – cos(α + β); B) 2 sin 75° cos 75°
- 1. Вычислите: a) sin π/2 + sin π/6; 6) sin π - cos π; в) sin 7650
- Выберите все наборы, одинаково расположенные с набором (а, b, c). Выберите все наборы, противоположно расположенные с набором (а, b, c).
- 12. Тип 12 № 4925 На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи па дают под разными углами. Расположите рисунки в порядке увеличения количества солнечно го тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках поверхно сти, начиная с участка, который будет получать наименьшее.
- 10. Тип 10 № 4805 Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за из менением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня.
- 9. Тип 9 № 4804 Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше гра фик изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воз духа и его относительной влажностью. Ниже приведены их ответы. С каким ответом Вы соглас ны? 1) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости: при по вышении температуры относительная влажность, наоборот, понижается. 2) Температура воздуха изменяется в зависимости от относительной влажности. 3) При нагревании воздуха днём относительная влажность понижается, а при понижении температуры ночью относительная влажность увеличивается. 4) Чем выше температура воздуха, тем больше становится его относительная влажность.
- 8. Тип 8 № 4803 Определите суточную амплитуду температуры воздуха в среду 5 апреля 2023 г.
- 7. Тип 7 № 4819 На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно прове дены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них мосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- 6. Тип 6 № 4818 Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- 5. Тип 5 № 4952 Какая из перечисленных рек относится к бассейну Северного Ледовитого океана? 1) Енисей 2) Ганг 3) Нил 4) Конго
- 4. Тип 4 № 4951 В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Миссисипи? 1) Длина Миссисипи с ее крупнейшим притоком Миссури около 6000 км. 2) Миссисипи собирает воду с территории площадью более 3 млн км². 3) Правые притоки Миссисипи приносят преимущественно талые воды, а левые питают Миссисипи сновном дождевыми водами. 4) Миссисипи пересекает с севера на юг территорию США и впадает в Мексиканский залив, образуя обширную дельту.
- 3. Тип 3 № 4814 Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся к каждому эле менту первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. МОРЯ А) Баренцево Б) Красное В) Средиземное ТИПЫ МОРЕЙ 1) внутреннее 2) окраинное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 2. Тип 2 № 4864 Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «V» на карте море, омывающее западное побережье острова Гренландия.
- 1. Тип 1 № 4863 Карта составлена по состоянию на 01.01.2025 На карте цифрами обозначены части Мирового океана. Определите, какой цифрой обозначен Берингов пролив.
- Задание № 5. Прочитайте описание климата территории и определите, какой цифрой обозначена эта территория на карте мира, «Для климата этой территории характерны очень высокие температуры в течение всего года, часто превышающие +30 °С, крайне низкое количество атмосферных осадков (менее 250 мм в год), значительные суточные амплитуды температур, а также преобладание солнечных дней.» Ответ: Какие географические объекты обозначены буквами А, Б? A- Б
- Задание № 4. На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке уменьшения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наибольшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.. 2 3
- Задание № 3. Расположите перечисленные параллели в порядке уменьшения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 22 апреля, начиная с параллели, с наибольшим количеством солнечного тепла. 1) 45° с.ш. 2) 65° с.ш. 3) 10° с.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Задание № 2. Эффективность работы солнечных панелей, используемых для энергосбережения жилых домов, во многом зависит от продолжительности светового дня. Запишите названия перечисленных городов в порядке увеличения продолжительности светового дня 1 января, начиная с города с наименьшей продолжительностью дня. 1. Архангельск. 2. Москва. 3. Ростов-на-Дону.
- Задание № 1. В таблицу в первую колонку выпишите номера предложений, где говорится о погоде, во вторую колонку номера предложений, где говорится о климате. 1. В ближайшие дни в Краснодарском крае ожидаются дожди и сильный ветер... 2. Лето в Якутске жаркое, а зима, напротив, очень морозная, малоснежная. 3. Для Сибири характерна холодная зима с обильными снегопадами и жаркое короткое лето 4. Прошедшие на этой неделе в Москве снегопады стали одними из самых сильных за эту зиму.. 5. Сегодня в Москве температура воздуха опустилась до -10 градусов 6. Завтра в Тюмени ожидается ясная погода без осадков. 7. В регионе Амурская область летом часто бывают сильные грозы. 8. В течение дня температура существенно не изменится, временами пройдут кратковременные дожди. 9. Для южных регионов России характерны высокие температуры летом и мягкие зимы. Погода Климат
- Имя, фамилия Иван Данилов 1. Зачеркни лишнее слово в каждой группе. Запиши название каждой группы. Первый, красивый, десятый, восьмой — это Большой, красный, третий, быстрый — это 2. Составь и запиши словосочетания по картинкам и цифрам. Цифры записывай словами. Над словами укажи части речи. 2 5 7 3. Составь и запиши пословицу. Обрати внимание на то, что одно слово зашифровано ребусом. Подчеркни имя числительное. одна сильна, крыша Тя когда ней над
- Вычисли в битах объём стерео аудиофайла с частотой дискретизации 10000 Гц, глубиной кодирования 8 бит, длиной 5 секунд.
- Расставь знаки препинания: укажи цифр(-у, -ы), на месте котор(-ой, -ых) в предложении должн(-а, -ы) стоять запят (-ая, -ые). После обеда мои хозяева ложились спать (1) а я сбегал вниз (2) и (3) если она была дома (4) сидел у неё по часу, даже больше (По М. Горькому).
- Выполните задания: Распределите оксиды на две группы: основные кислотные SO 2, CaO, CuO, CO2, Al2O3, N2O5, FeO, Fe 2 O 3 2. Запишите уравнения реакций взаимодействия между: оксидом углерода (IV) и гидроксидом калия, водой, оксидом бария; оксидом лития и водой, серной кислотой, оксидом фосфора (V). Домашнее задание: выпишите получение оксидов в виде схем и уравнений химических реакций
- Какие из приборов являются манометрами?
- Вариант 1 1) Перечислите все признаки равенства прямоугольных треугольников и изобразите их схематично: 1) 2) 3) 4) 2) В прямоугольных треугольниках АВС и А1В1С1 известно: ZC = ∠C₁ = 90°, AB = A₁B₁ = 5, LA = LA₁ = 30°. Выберите верное утверждение: а) ДАВС И ДА1В1С1 равны по катету и острому углу. Б) ДАВС И ДА1В1С1 равны по гипотенузе и двум катетам. с) ДАВС и ДА1В1С1 равны по гипотенузе и острому углу. d) ДАВС и ДА1В1С1 не равны. 3) В прямоугольных треугольниках MNP и KLO: ZN = ∠L = 90°, NP = LO, ∠P = 20. Докажи, что треугольники равны. Вариант 2 1) Перечислите все признаки равенства прямоугольных треугольников и изобразите их схематично: 1) 2) 1) 2) 3) 4) 3) 4) 2) В прямоугольных треугольниках АВС и А1В1С1 известно: ∠C = ∠C₁ = 90°, BC = B₁C₁ = 4, ∠B = ∠B₁ = 20°. Выберите верное утверждение: а) ДАВС и ДА1В1С1 равны по катету и прилежащему к нему острому углу. b) ДАВС и ДА1В1С1 равны по гипотенузе и катету. с) ДАВС и ДА, В1С1 равны по катету и прямому углу. d) ДАВС и ДА1В1С1 не равны. 3) В прямоугольных треугольниках LMO и RAH: LM = ∠A = 90°, OL = HR, 20 = ∠Н. Докажи, что треугольники равны.
- Если есть повторяющиеся элементы А как будет работать наш алгоритм, если в массиве есть повторяющиеся элементы? А если максимальных элемент будет не один, а много? Укажи максимальный элемент в каждом массиве. [2, 3, 7, 5, -10, 7] [9, 3, 4, 5, -8, 9] [-5,-5,-5,-5,-5,-5] [54]
- Задание ВПР. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Обмен веществ – главный признак жизни Организмы растут и развиваются, если получают из ________ (А) пищу, воду, воздух, тепло и свет. Организмы выделяют в окружающую среду ________ (Б) продукты жизнедеятельности. В результате между организмом и окружающей средой постоянно происходит ________ (В). Источником энергии для жизни организмов являются ________ (Г) вещества. Процесс поглощения и усвоения организмами питательных веществ называется ________ (Д). Растения сами создают органические вещества из неорганических, используя энергию ________ (Е). Животные, грибы и многие бактерии используют для питания ________ (Ж) органические вещества. Список слов: 1) света 2) органические 3) питание 4) окружающей среды 5) ненужные 6) обмен веществ 7) готовые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Г Д Е Ж
- Используя карты атласа, заполнить таблицу: № План 1 Климатические пояса, в которых расположены материки (стр.13) 2 Преобладающий климатический пояс (стр.12) 3 Засушливые области (большая площадь или нет) (да/ нет) 4 Области наибольшего выпадения осадков (большая площадь или нет) (да/нет) 5 Абсолютные температуры: А) максимальные Б) минимальные (стр. 12) 6 Главные особенности климата материка (самый- самый) Африка Южная Америка Австралия
- Задания для 1 варианта Д/з окружающий мир «Сказка о капризной степной погоде» (записать в тетради) Задание. Сочини короткую сказку (5-7 предложений) о том, как погода в степи менялась за один день. Включи: утреннюю прохладу и росу; полуденный зной и суховей; внезапный ливень или грозу; вечерний закат и тишину. Требования: используй олицетворение (например, «ветер шептал траве», «солнце сердилось»); добавь 2-3 эпитета («золотистые ковыли», «грозовые тучи»); закончи сказку фразой: «Так в степи каждый день Пример начала: как маленькое приключение!». «Утром степь проснулась под ласковыми лучами солнца. Травы, украшенные росой, переливались, как бриллианты. Но уже к полудню небо стало белым от зноя...» 1. Повторить характеристику природных зон (степь, пустыня). 2. Назвать 3 народные приметы о погоде. 3. Выучить определения о погоде. 4. Заполнить дневник наблюдений
- 71. Прочитайте. Составьте и запишите три предложе из данных слов. Проверьте себя. Ночью, пушистым, метель, рябинку, снегом, укрыла, прилетели, утром, свиристели, к рябинке², они, стали, ягодами, рябины, лакомиться. • Объясните, как определить падеж выделенных существительных в составленных предложениях.
- 463*. Лоси составляют 30% от общего числа косуль и лосей, живущих в заповеднике. Сколько косуль живет в заповеднике, если число лосей на 144 меньше числа косуль?
- Группа растений 1 Светолюбивые 2 Тенелюбивые 3 Теневыносливые 4 Растения жарких мест обитания 5 Растения холодных мест обитания 6. Растения водных и избыточно увлажнённых мест обитания 7 Растения сухих мест обитания Таблица Приспособления Примеры растений Salpe
- Рассмотрите карту и выполните задания 5, 6. 5. Назовите выборного российского монарха, котор правил в период, обозначен на карте. 6. Назовите последнего мон из династии Рюриковичей., после смерти которого насту период русской истории, показанный на карте. В ответе укажите его имя и отчество.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание 3 и 4 «Бояре отправились к царю. Свояк царя, Иван Михайлович Воротынский сказал ему: «Вся земля бьёт тебе челом; оставь своё государство ради междуусобной брани, затем, что тебя не любят и служить тебе не хотят». Царю ничего не оставалось, как повиноваться. Он положил свой царский посох и переехал из царских палат в свой княжий дом. Верховное правление на время перешло к боярскому совету под председательством князя Фёдора Мстиславского». 3.. Укажите имя и фамилию царя, о котором идет речь в источнике. Укажите название, под которым вошел в историю боярский совет под председательством Фёдора Мстиславского. 4.Что согласно данному отрывку сказал Воротынский царю? К кому князю согласно данному отрывку перешло верховное правление?
- 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Урок контроля по теме «Смута в России» Вариант 2 Событие А) крестоцеловальная запись Б) двухнедельная осада Смоленска В) создание Первого ополчения Г) первое избрание царя Земским собором 2. Определите хронологический порядок событий: Дата 1) Михаил Шейн 2) П. Ляпунов 3) Борис Годунов 4) Василий Шуйский 1) перемирие между Испаниейи Республикой Соединённых провинций Нидерландов; 2) освобождение Москвыот поляков; 3) договор об избраниина русский престол королевича Владислава
- Дайте ответы на следующие вопросы: 1. Каково условие применимости формулы логарифма частного? A. a>0, a≠1, b>0, c>0 B. a≥0, b≤0, c=0 C. a<0, 0b>0, c<0 D. a>0, b<0, c>0 2. Что означает запись logabclogach согласно восьмому свойству логарифмов? A. loga (b + c) B. loga(b - c) C. logab-logac D. log abc 3. Для какого случая применяется формулаloga = logab - logac А. Когда необходимо раскрыть логарифм частного В. Только при умножении чисел внутри логарифма С. Только при возведении числа в степень D. Никогда не применяется 16 используя восьмое свойство 4. Как преобразовать выражение 10928 логарифмов? A. log216-log28 B. log216 + log28 C. log2(16.8) D. log2(168)2 5. Верно ли утверждение, что разность двух логарифмов равна логарифму частного соответствующих аргументов? А. Да, верно В. Нет, неверно С. Невозможно определить D. Применимо только при отрицательных значениях оснований Решите следующие уравнения, применяя четвертое свойство логарифма: 32 1. log24 81 2. 1093 27 3. log5 125 5 = ? = ? 1000 4. 10910 10 64 5. 1092 16 = =? ? = ? = ?
- Какой выигрыш в силе дает гидравлический пресс, если F₁ = 500H, S₁ = 100см², F₂ = 5кН, Ѕ₂ = 1000см²
- По горизонтали: 1. Вещество, проводящее электрические заряды 4. Заряд какого знака приобретет эбонитовая палочка, потертая о шерсть? 8. Частица в составе атома, имеющая отрицательный заряд. По вертикали: 2. Частица в составе ядра атома, не имеющая заряда. 3. Частицы, из которых состоят молекулы. 5. Частица в составе атома, имеющая положительный заряд. 6. Фамилия учёного, предложившего планетарную модель атома. 7. Заряд какого знака приобретет стеклянная палочка, потертая о шёлк?
- Какая глубина кодирования у файлов с разным количеством уровней громкости?
- Для помещений, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность пяти цифр. Помещения Цифры спальня гостиная прихожая кладовая кухня
- 940 Найдите расстояние между точками А и В, если: a) A (2; 7), B (-2; 7); 6) A (-5; 1), В(-5; -7); в) А (-3; 0), В (0; 4); г) А (0; 3), B (-4; 0).
- 477. Спишите текст, заменяя числа словами.
- 476. На основе материалов § 70, 71, 73-78 составьте сложный план сообщения об имени числительном как части речи. Расскажите об этой части речи по плану, приведите примеры.
- Привисти примернь слого M-An-12m+81 + 7 m = Hmtn 5 Упраст Bapa 5 (y+300) -4.1x3y)= кр Пред много че 9) Ha² 1303-7+5) 812m-311)/2m13n b) (K+30) 6) выполнить ДС 3019-6)-10-5)(0+5/-
- Найдите восклицательное предложение и отметьте его. Знаки препинания в конце предложения не расставлены. 1) Сидел отряд, пыхтел отряд и сочинял отчёт-доклад(...) 2) Я ненавижу слово «спать» (...) 3) В пятом классе среди нас всех забавней Атанас(...) 4) Я приехал на Кавказ, вылез в горы первый раз(...)
- Укажите при помощи стрелочек, к каким видам по цели высказывания относятся приведённые предложения. Знаки препинания в конце предложений не расставлены. 1) Мы живём в одной квартире, все соседи знают нас(...) 2) Спасайся, несчастный, ты можешь пропасть(...) 3) Неужели зоосад не вернёт зверей назад(...) 4) Удивляется, волнуется, аплодирует народ(...) повествовательное вопросительное побудительное
- Подчеркните главные члены предложения и запишите, какими частями речи они выражены. 1) Для декоративного букета дети собирали веточки с листочками, цветы и травинки. 2) Девочка сегодня особенно весела. 3) Смех детворы звонок и задорен. 4) Мы совершенно забыли о неприятной истории.
- Впишите слова так, чтобы получились словосочетания. 1) вправо ________ 2) ________ вьюга 3) чудесного ________ 4) зашить ________
- Какой пример не является словосочетанием? 1) сильную грозу 2) дождь заморосил 3) вспомнить сейчас 4) сел за стол
- ИТОГОВАЯ Европейский Север.d OCX Практическая работа по географии Тема: Европейский Север России ФИО Класс Дата Задание 1. Состав региона Перечислите все субъекты РФ, входящие в состав Европейского Севера России. Ответ: Задание 2. Географическое положение Используя карты атласа, укажите: а) два моря, омывающих Европейский Север; 6) один экономический район, с которым он граничит. Ответ: a) б) Задание 3. Особенности географического положения (ОГЭ, 2 балла) Выберите три верных утверждения: 1. Регион имеет выход к морям Северного Ледовитого океана 2. Климат региона благоприятен для земледелия 3. Большая часть территории расположена севернее 60° с.ш. 4. Регион выгодно расположен по отношению к мировым транспортным путям 5. Территория отличается высокой плотностью населения Ответ: Задание 4. Климат и освоение территории Объясните, как климат Европейского Севера влияет на размещение населения и хозяйство. Ответ должен содержать два аргумента. Ответ:
- A = [7, 4, -3, 9, 2, 13, 14, 8] max_value = A[0] for element in A: if element > max_value: max_value = element Выпиши через пробел значения массива, которые будет принимать переменная тax_value в ходе работы алгоритма
- № План Ход работы: Используя карты атласа, заполнить таблицу: • Климатические пояса, в которых расположены материки (стр. 13) • Преобладающий климатический пояс (стр.12) • Засушливые области (большая площадь или нет) (да/нет) - Области наибольшего выпадения осадков (большая площадь или нет) (да/нет) • Абсолютные температуры: А) максимальные Б) минимальные (стр. 12) 6. Главные особенности климата материка (самый-самый) Африка Южная Америка Австралия
- 1 B C A D 2 b a 70° 70° c 3 m n k
- Задания для 1 вариянтя Д/д окружающий мир «Сказка о капризной стеной мать в тетради Задание. Сочни короткую скаку (5-7 предложений) о том, как погода в степи менялась за один день. Вкочи: утреннего прокладу в росу полуденный зной в суховей внезапный ливень или грозу. вечерний закат в тишину. Требования: используй олицетворение (например, «ветер шептал траве», «солнце сердилось» добавь 2-3 эпитета («золотистые ковыли», «грозовые тучи»); закончи сказку фразой: «Так в степи каждый день - как маленькое приключение» Пример начала: «Утром степь проснулась под ласковыми лучами солнца. Травы, украшенные росой, переливались, как бриллианты. Но уже к полудню небо стало белым от нож.... 1. Повторить характеристику природных зон (стень, пустыня 2. Назвать 3 народные приметы о погоде 3. Выучить определения о погоде 4. Заполнить дневник наблюдений
- Last Friday it 1) WAS at home. What a mistake! As soon as I finished work I 2) all, I 3) the vegetables. When I finished peeling, dicing and stirring, it was 6:45 pm. I 4) downstairs again by 7:30 pm. I 5) all the food nicely on the table. When I finished everything, I 6) flowers. I rushed out of the house and quickly walked towards the shops. I 7) outside my front door ten minutes later. Suddenly, I realised 8) puse checking windows and doors. No luck! ally my friends arrived. At 8:00 pm, everything was re d everybody was there. The only problem was that we 9) d, watching the perfect birthday meal go cold. (be) my birthday. I usually go out to celebrate, but this year I decided to cook dinner for my friends (go) straight home to (put) the chicken in the oven, then I prepared (set) the table quickly and went upstairs to get dressed. Meanwhile the smell of cooking filled the house. I was (take) the chicken out of the oven and arranged (have) just enough time to go and get some (buy) some beautiful roses and was bac (not/have) my keys! I 9) (be) outside the dining room window, flowe (run) round t
- 22 Тип 22 № 311583 i Постройте график функции у = х² – 3|х| – х и опре- делите, при каких значениях с прямая у = с имеет с гра- фиком три общие точки.
- 21 Тип 21 № 348438 i Имеются два сосуда, содержащие 10 кг и 16 кг рас- твора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получится раствор, содержащий 55% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то получен- ный раствор будет содержать 61% кислоты. Сколько ки- лограммов кислоты содержится в первом растворе?
- 20 Тип 20 № 338134 i Найдите значение выражения p(a) / p(6-a) , если p(a) = a(6-a) / a-3
- 5. Используя текст параграфа и дополнительную литературу, заполните таблицу. Объясните, с чем связано развитие народных промыслов в указанных вами центрах. Центры народных художественных промыслов Центральной России
- 935 Перечертите таблицу в тетрадь, заполните пустые клетки и найдите х и у: A B AB (0; 0) (1; 1) (x; -3) (2; -7) {5; y} (a; b) (3; 1) (-3; -1/2) {c; d} (1; 2) (0; 0)
- В форме какого лица может быть глагол-сказуемое в безличном предложении?
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) docx Б) mp3 B) png Г) 7z Д) гаг E) jpg Ж) txt ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) текстовый файл 2) звуковой файл 3) архив 4) графический файл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Д E Ж
- Write a letter to a friend. Use the plan below and Ex. 1 as a model.
- Каково соотношение действующих на поршни гидравлической машины сил и площадей этих поршней? Из каких закономерностей следует это соотношение? F2 S2 --; из закона паскаля и равенства F₁ S₁ давлений (Р1 = P2) в жидкости, находящейся в равновесии F2 S2 --; из закона Паскаля и равновесия F₁ S₁ жидкости F2 S2 --; из закона сообщающихся сосудов F₁ S₁
- 5. Родительский комитет закупил 15 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 12 с машинами, с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероят- ность того, что Мише достанется пазл с машиной.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.