База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. ∠mk = 8∠hn; ∠mk, ∠kn - ?
- 1. ∠ac - ∠cb = 35°; ∠ac, ∠cb - ?
- Решите уравнение: 1) |3x - 6| - 2 = 10; 2) ||x| + 5| = 6; 3) |x + 4| = |x - 7|.
- Решить задачи: 1. Расстояние между городами Волгоград и Москва 1000 км. Из Волгограда в Москву вышел скоростной поезд со скоростью 80км/ч. Через 2 часа навстречу ему из Москвы вышел пассажирский поезд со скоростью 60 км/ч. Через сколько часов после выхода пассажирского поезда эти поезда встретятся? 2. Из города А в город В вышел пешеход, а через 1 ч после этого из В в А выехал велосипедист. Известно, что велосипедист встретил пешехода ровно на середине пути, а ещё через 2 ч прибыл в город А. За сколько часов пешеход прошёл расстояние между городами? 3. Из двух сел навстречу друг другу, расстояние между которыми 21 км, вышли одновременно навстречу друг другу Дима и Саша. При встрече оказалось, что Саша прошел в 1 1/3 раза большее расстояние, чем Дима. Через сколько часов после своего выхода они встретились, если скорость Саши 6 км/ч. С какой скоростью шел Дима?
- Transform the sentences.
- Put the verbs in brackets into the Past Continuous
- Put the verbs in brackets into the Past Simple
- Вспомните и назовите предметы, которые начинаются со звука [с] или [с']. Какие из них можно встретить на кухне?
- Отгадай загадку. Назови предмет. Нарисуй отгадку. У меня длинней иголки, чем у ёлки. Очень прямо я расту в высоту. Если я не на опушке, Ветви — только на макушке. Запиши слово-отгадку. Начерти звуковую схему слова-отгадки. Цветными карандашами отметь в ней все звуки.
- Correct the mistakes in these sentences: 1. Tom are in the bathroom. 2. Jane and I am in the park. 3. The children is in bed. 4. Alan and Paul isn't brothers. 5. My father are at work. 6. The Jones is in the garden. 7. We's not from Scotland. 8. Paula and her sister is _____ in their bedroom. 9. Our kitchen're very small. 10. New York is in France. 11. The girls arenot in the canteen. 12. His school aren't new. 13. I's not a student. 14. It aren't pencils.
- Your friend who (come) here the other day (seem) very nice.
- It (be) cold when we (leave) the house that day, and a light snow (fall).
- I (lie) in the bath when the alarm (ring). It (stop) after a few seconds.
- Complete the sentences. Put in the correct form of each verb. Use the Past Continuous or Past Simple. When Martin arrived (arrive) home, Anna was talking (talk) to someone on the phone. Martin started (start) to get the tea.
- When I heard the alarm, I was leaving the room immediately.
- Where bought you that bag?
- Everything was seeming OK.
- We pass a petrol station two minutes ago.
- As I was watching him, the man was suddenly running away.
- We tried to keep quiet because the baby sleeping.
- It taked ages to get home.
- You came not to the club last night.
- I washed my hair when my phone rang.
- It was peaceful, and the birds were sing.
- Each of these sentences has a mistake in it. Write the correct sentence. The hotel were very quiet.
- Complete the sentences. Put in the correct form of each verb. Use one word only in each space. It was a fine day when
- Is it a fact that the Romans built this wall? (did)
- My friend was the winner of the competition. (won)
- No one told me about the change of plan. (know)
- The boys were in the middle of a game of cards. (playing)
- It isn't true that I made a mistake. (didn't)
- I was on holiday, and you were on holiday, too. (we)
- I had my old coat on. (wearing)
- Write a second sentence that has a similar meaning to the first. Use the word in brackets. There were lights on the spacecraft. (had)
- Из текста выпишите:
- Каждую тетраду нужно заменить на соответствующую цифру шестнадцатеричной системы счисления. 0111<sub>2</sub> = <sub>16</sub> 1011<sub>2</sub> = <sub>16</sub> 1111011<sub>2</sub> = <sub>16</sub>
- Вставить пропущенные слова: 1) Моральный выбор — это… *выбор между … и …; *выбор между … и … поведением; *выбор между … интересами и интересами … людей.
- 329. а) Запишите слова в три столбика. Панамка, бабочка, братишка, испуг, болезнь, остров, зверь, мысль, сынишка, свирель, закат, дядя, солнце. б) Составьте предложение со словом бабочка. Разберите предложение по членам.
- Составьте химические формулы соединений: а) цинк и бром (І) б) железо (III) и кислород в) кремний (IV) и водород г) сера (VI) и кислород
- Определите валентность элементов в соединениях: CaH2, I2O5, MnO2, N2O, BaO
- Выпишите формулы сложных веществ: SiO2, PH3, N2, MgO, Fe, Cu₂O, P4, Mn2O7
- Запишите формулы химических формул следующих соединений: а) аш-два-эс-о -три б) пэ-два-о-пять в) магний-хлор-два г) купрум-фтор-два
- Complete the dialogues with the phrases.
- Circle the correct answer.
- Complete the dialogues with the correct Present Continuous form of the verbs.
- Complete the sentences.
- Complete the texts with the words in the box.
- Какие из представленных клише могут использоваться при написании реферата? (Обрати внимание, что баллы начисляются только за полностью правильный ответ.)
- Соотнесите графики годового производства пшеницы с предложенными странами.
- Пейзаж, который окружает богатырей, подчёркивает их сказочную природу или человеческую?
- Кто из богатырей воплощает спокойную уверенность и силу? Кто — воинственность и решительность? А кто — предусмотрительность и осторожность? Соответствуют ли кони богатырей характерам своих хозяев?
- Выдели с помощью рамки Илью Муромца, Добрыню Никитича, Алёшу Поповича.
- Найди в «Музейном доме» репродукцию картины Виктора Васнецова «Богатыри».
- Задача. В прошлом году школу закончили 100 ребят. А в этом году выпускников на 25% меньше. Сколько выпускников в этом году?
- Задача. В прошлом месяце стикерпак стоил 110 рублей. А в этом месяце на 12% больше. Сколько стоит стикер-пак?
- Задача. В спортивном клубе по интересам 25 человек. 10 из них – девочки. Сколько процентов девочек в клубе?
- Задача 1 (задания 1-7). Прочитайте текст и выполните задания к нему. Одному из выделенных в тексте слов по его историческому корню родственными будут слова 1-6. Запишите эти слова в соответствующие поля в начальной форме, если не указано иного, т. е. для существительных - в форме Им. п. ед. ч., для прилагательных - в форме Им. п. ед. ч. м. р., для глаголов - в форме инфинитива.
- Прочитайте. Подберите из слов для справок антонимы к словам мелкий, лёгкая, сладкое. 1. Мелкий пруд ... пруд. Мелкий дождь ... дождь. 2. Лёгкая сумка ... сумка. Лёгкая задача - ... задача. 3. Сладкое яблоко - ... яблоко. Сладкое лекарство - ... лекарство. Слова для справок: трудная, тяжёлая, крупный, горькое, кислое, глубокий.
- Подберите к каждой букве слова «Родина» прилагательное, которое раскрывает ваше понимание этого слова.
- Какие однокоренные слова к слову «Родина» вы знаете?
- Что такое Родина?
- Раскрась флаг России.
- Вставьте нужный знак: Лиса ___ хитрое животное. Петербург ___ город на Неве. Моя бабушка ___ была учительницей. Вода ___ источник жизни. Осень ___ не зима. Определите вид предложения: (Повествовательное, вопросительное или побудительное) Ты сделал уроки? Пожалуйста, не шуми. На улице идёт дождь. Закрой окно! Ты любишь читать?
- While / he / drive / in the forest / he / lose his way.
- When/I/ wake up / it / snow.
- What / you / do / when / I / phone / you / last night?
- The doctor / examine / Mrs. May / when / she / scream.
- The train / came / while / we / get / our tickets.
- Alan / shave/ when / he / cut / himself.
- Упражнение 1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple. 1. I ___ in a bank many years ago. (work) 2. He ___ in Moscow five years ago. (not live) 3. I ___ a student many years ago. (be) 4. Tom ___ the piano yesterday evening? (play) 5. I ___ you many years ago. (love) 6. Kristina and Mike ___ English together last winter. (study) 7. You ___ your last holidays. (enjoy) 8. The concert ___ at 7 o'clock? (finish) 9. I ___ happy last night. (not be) 10. He ___ to go to the party yesterday. (plan) 11. Ann ___ when she was 87 years old? (die) 12. Anna ___ a shower yesterday in the morning. (have) 13. They ___ at work by bus last morning? (go) 14. Cats ___ milk yesterday. (not drink)
- Задание 6. Заполните таблицу. Дата, Событие, Значение (Поражение Непобедимой армады)
- Задание 5. Работа с суждениями. А) Центром Испанской монархии была Кастилия. Б) В конце XVI в. Испания вступила в период упадка.
- Задание 4. Установите соответствие.
- Задание 3. Заполните пропуски. Король Испании в 1556-1598 гг. Восстание Комунерос. уранды - это влиятельные титулованные аристократы.
- Какое событие не характерно Испании на рубеже XVI-XVII вв.?
- Chose and write the correct answer. 1. Mike _____ a banana. is eating / is getting
- Make the sentences negative. Сделай предложения отрицательными. 1. I (dive) into the sea at the moment. 2. His dad (play) the violin now. 3. Our uncle (dive) into the sea at the moment. 4. Their brother (ski) in the park now. 5. Her sister (make) a sandcastle at the moment.
- Write about your best friend. My best friend's name is _____ (name) is _____ (tall/short) and _____ (slim/plump). (He/She) has _____ hair and _____ eyes. (name) is _____ (kind, friendly, funny). (He/She) likes _____ (swimming, skating, diving, ...)
- № 3. Замените звёздочку такой степенью с основанием a, чтобы выполнялось равенство: 1) a⁸ × * = a¹³; 2) a¹¹× * × a = a¹⁶; 3) a⁷ : * = a³; 4) * : a¹³ = a²⁵; 5) * : a⁶ × a⁵ = a⁸; 6) a⁴ × * : a¹³ = a².
- № 2. Представьте в виде степени частное: 1) a¹²: a⁴; 2) c⁸ : c; 3) (a + b)¹¹ : (a + b)⁷.
- № 1. Представьте в виде степени произведение: 1) m⁵m³; 4) 5⁹ × 5⁴; 7) (m – n)⁸(m – n)³; 2) xx⁶; 5) y³y⁸y⁵; 3) a⁴a⁴; 6) c⁷cc²; 9) (x - 2)⁴(x – 2)⁹.
- Конфликт пьесы А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери» — в столкновении двух разных взглядов на творчество. Отметь высказывания, отражающие позицию Сальери. Выбери все верные варианты.
- Д/з Параграф 9 записать в тетрадь: 1. Определения Деньги, денежное обращение, инфляция 2. Функции денег 3. Виды денег (вид и примеры) 4. Причины инфляции
- 43. Составьте и запишите предложения на тему «Золотая осень». 1. С однородными подлежащими: 2. С однородными сказуемыми: 3. С однородными второстепенными членами предложения:
- На математическом конкурсе ребята играли в увлекательную древнюю китайскую головоломку Танграм. В одном игровом комплекте было 12 остроугольных, а в другом -15 тупоугольных треугольников. Какое наименьшее число участников могут пользоваться комплектами из одинакового количества каждого вида треугольников?
- Для изготовления поделок из природного материала было использовано 36 желудей, 48 орехов и 72 сухих веточек. Какое наибольшее число разных поделок можно сделать из одинакового числа каждого вида материала?
- Дано: ∠AOB = 30°, ∠AOC = 60°. Найти: 1) ∠BOC 2) ∠KOB 3) Найти ∠ между биссектрисой ∠BOC и лучом OA.
- C Decide which word is correct. ◆ I'd like to borrow this book. Has Anna read it yet ? a) done b) for c) just d) yet 1 Ben writes very quickly. He's finished his essay. a) already b) been c) for d) yet 2 What are you going to do? ~ I don't know. I haven't decided a) just b) long c) since d) vet
- B Complete the second sentence so that it follows on from the first. Use the Present Perfect. ◆ My hair is tidy now. I've brushed my hair. 1 The door is open. Someone the door. 2 This is Oliver's drawing. Look, Oliver a picture. 3 The dish is broken. Someone the dish. 4 United are the winners. United the game. 5 There's no more wine in the bottle. We all the wine. 6 The floor is clean now. I the floor. 7 I know my number now. I my number by heart. 8 The guests are here now. The guests . 9 I'm still working on my project. I with my project yet.
- A Put in the past participles of the verbs in brackets. ◆ We've found (find) all the answers. 1 Have you (wash) the car? 2 You haven't (eat) very much. 3 They've (open) a new supermarket. 4 You've (write) it in pencil. 5 I've (make) the sandwiches. 6 We've (have) our lunch. 7 United have (score) a goal. 8 The balloon has (land) in a field. 9 Who's (break) this glass? 10 It's warm because the heating has (be) on. 11 Have you (sell) your flat yet? 12 I've (finish) that job at last.
- E Complete the sentences. Put in the correct form of each verb. Use the Past Continuous or Past Simple. ◆ When Martin arrived (arrive) home, Anna was talking (talk) to someone on the phone. Martin started (start) to get the tea. 1 I (lie) in the bath when the alarm (ring). It (stop) after a few seconds. 2 It (be) cold when we (leave) the house that day, and a light snow (fall). 3 Your friend who (come) here the other day (seem) very nice. I (enjoy) meeting her. 4 When I (see) the man, he (stand) outside the bank. He (have) a black baseball cap on. 5 When I (open) the cupboard door, a pile of books (fall) out. 6 I (walk) along the street when I suddenly (feel) something hit me in the back. I (not/know) what it was. 7 We (go) to London yesterday, but on the way we (hear) about a bomb scare in Oxford Street. So we (drive) back home straightaway. 8 Something very strange (happen) to me on my way home from work yesterday afternoon. I (drive) along the bypass at the time. Suddenly I (see) my mother in the seat beside me. But she died three years ago.
- Расположите события в хронологическом порядке: 1) подписание Великой хартии вольностей; 2) созыв Генеральных штатов; 3) созыв кортесов в королевстве Леон; 4) созыв первого парламента в Англии.
- Insert prepositions of time. 1.Was Easter _____ May last year? 2.Is your birthday _____ summer? 3.I'm going to have a party _____ the weekend. 4.I usually come home _____ three o'clock. 5.I usually take a shower _____ the evening. 6.I usually tidy my room _____ Sunday. 7.I usually wash the dishes _____ the afternoon. 8.I usually go to bed _____ 10.30. 9.I play basketball _____ Tuesday and _____ Friday. 10.Who was born _____ March? 11.My friend was born _____ October. 12.My school starts _____ 8.00. 13.He was born _____ the fifth of June. 14.We have Art _____ Monday and _____ Friday. 15.The first lesson _____ Wednesday is Music.
- Complete the blog post with the correct form of compound nouns from the Vocabulary B box. Listen and check.
- Написать подробное изложение по самостоятельно подобранному короткому тексту из художественной литературы (5-6 предложений).
- Задание 2 Сделайте вывод
- Задание 1. Сравните две реки Лена и Амазонка по плану, используя карты атласа, заполнив таблицу
- Read what cities they visited and say who was abroad last summer. All the children live in Russia.
- Say what the weather was like in those cities yesterday.
- Прочитайте текст и выполните задания (текст переписывать не нужно). 1. Запишите лексическое значение слова уроками из предложения 2. 2. Из предложений 5-7 выпишите фразеологизм. Определите и запишите его значение. 3. Из предложения 8 выпишите синонимы. 4. Докажите, что слово перемены из предложения 5 многозначное. В каком значении оно употребляется в данном предложении? Ответьте письменно. (1) А было это давно, Оля тогда в школе училась. (2) Чтобы хорошо учиться по глубокой ночи за уроками сидела (3) Ещё
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.