База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- «Плауны, хвощи, папоротники» 1. Вводная работа с понятиями Задание: составьте глоссарий по теме. Найдите и запишите определения терминов: споры, спорофит, гаметофит, заросток, вайи, корневище, спорангии, сорусы.
- 18. Лингвистический конструктор Используя все предложенные слова и словосочетания, составьте определения исторических понятий. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. 1 - это (власти, для исполнения, акт, высшим, государственной, являющийся, принимаемый, гражданами, нормативно-правовой, органом, обязательным, страны). 2 - это (выборное, для ведения, дел, небольшого, лицо, или назначаемое, общества). 3 - это (вопросов, лиц, собрание, или выборных, рассмотрения, организации, и разрешения, должностных, для, и управления). 4 - это (начала XVIII, органы, в России, управления, XVI, центрального, веков).
- 167. На рисунке 131 прямые ЛЕ, AF и ВС касаются окружности в точках Е, F и D соответствен но. Найдите периметр треуголь ника АВС, если АЕ = 5 см.
- 5.Решите квадратное уравнение: (x+2)²= (3x-1)²-13x.
- 4. Решите квадратные уравнения: a) 3x²= 2x - 5; б)3x - 3x²= -26x - 10.
- 3. Решите квадратные уравнения: a) x²-5x+4=0; б) x²- 8x + 9=0; в) х²- 20x + 100= 0.
- 2. Вычислив дискриминант, укажите количество корней квадратного уравнения: a) x²- 8x +15= 0; б)4x²-40x +25= 0; B) x²- x + 7= 0.
- 1.Сколько корней будет иметь квадратное уравнение, если D=0? а) 1 корень; b) 1 корень; с)нет корней.
- Какое «прозвище», согласно данному фрагменту, имел человек, назвавшийся царевичем Дмитрием? Что, согласно данному фрагменту, забыли казаки, изменив российскому царю? Ответ:
- Укажите город, название которого пропущено в отрывке. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Июня в 12 день царь и великий князь Борис Фёдорович всея Руси с отцом своим святейшим Иовом патриархом всея Руси и с сыном своим благородным царевичем князем Феодором, со всем освещённым собором и со всем своим царским синклитом, видя как известный всем и знаемый вор, чернец, бывший сын боярский, по прозвищу Отрепьев, бежав в ляхи, назвался царевичем Димитрием, который, как всем ведомо, по приключению скончался во граде и погребён там; а сей и учини заговор с некими панами, давними Русской земле и православной нашей христианской вере лиходеями, пришёл в наши окраинные грады с войском великим, желая похитить царство Московское и православную христианскую веру истребить, а ввести латинскую папскую веру. Войска же наши весьма оскудевшие, прельщённые тем вором, к нему перешли; многие казаки, забыв к нам крестное целование, нам изменили, иные от долгого стояния изнурились и по домам разошлись...» Укажите название периода российской истории, о событиях которого идёт речь в отрывке. Ответ:
- ВПР. История. 7 класс. Вариант 2 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ① СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение к Московскому государству Пскова Б) созыв Стоглавого собора В) создание ордена иезуитов УЧАСТНИКИ 1) Игнатий Лойола 2) Ермак Тимофеевич 3) Василий III 4) Френсис Дрейк 5) митрополит Макарий Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- №10 Боковая сторона равнобедренного треугольника 17, а высота, проведенная к основанию-15. Найдите площадь треугольника.
- №9 Площадь прямоугольного треугольника равна 50√3. Один из острых углов равен 30°. Найдите длину гипотенузы.
- №8 Сторона ромба равна 13, а диагональ равна 10. Найдите площадь ромба.
- №7 Стороны параллелограмма равны 8 и 10см, угол между ними 45°. Найдите площадь параллелограмма.
- №6 В треугольнике АВС, угол C равен 90° АС=5см, ВС=5√3 см. Найдите угол В.
- №5 В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=12, cos B = 0,8. Найдите АВ.
- №4 Диагональ прямоугольника равна 13, а одна из сторон - 5. Найдите площадь прямоугольника.
- №3 Найдите тангенс угла А треугольника АВС с пря-мым углом С, если ВС = 8, АB =17.
- №2 В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC=4, sin A = 2. Найдите АВ. 5
- №1 Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника, если его катеты равны 6 см и 8 см.
- Задание 19. Найдите в стихотворении средства выразительности речи.
- Задание 18. Дайте характеристику лирическому герою стихотворения «Незнакомка»
- Задание 17. Какие проблемы затронул автор в произведении?
- 4. На каком рисунке (см. стр. 54) правильно изобра- жены положения зеркала 3, предмета АВ и его изображения А₁B₁?
- 3. Угол между отраженным лучом и зеркальной поверхностью равен 60° (см. рис.). Чему равен угол падения? a) 60° б) 30° в) 120° г) 50°
- 2. На рисунке изображено об- разование тени и полутени на экране Э при освещении непрозрачной преграды НП протяженным источником света ИС. Областями полу- тени на экране являются участки а) СА И АВ б) АВ и BD в) СА и BD г) СА, АВ и BD
- 1. Свет это линия, вдоль которой от источника света распространяется (-ются) а) энергия б) вещество в) электроны г) протоны
- Даны две касающиеся внешним образом окружности. Радиус меньшей окружности равен 4 см. Длина отрезка АВ внешней касательной, где А и В — точки касания, равна 12 см. Найдите радиус большей окружности.
- 6 Use the prompts to complete the gaps. • Sorry, I've got a lot of homework. • It's quarter past five. • Have you got the time, please? • Let's go to the cinema! 1 A: Excuse me, what's the time, please? B: .... 2 A: Why don't we go shopping this afternoon? B: .... 3 A: .... B: Sounds great! 4 A: .... B: It's seven o'clock.
- 5 Complete the sentences with the Present Continuous. 1 My dad ..... (paint) the house today. 2 A: What ..... (you/do), Sam? B: I ..... (write) an email to my friend. 3 The children .... (not watch) TV now. They .. (do) their homework. 4 A: ..... (John/repair) his car? B: Yes, he is.
- 4 Put the words in the correct order to make sentences. 1 usually / we / shopping / at /weekend / the / go 2 goes / to / he / bed / sometimes / late 3 TV / watches / never / the / in / Samantha / morning 4 usually / I / dinner / eat / seven / at / past / half 5 his / dad / often / Tim / meets / after / school
- 3 Name the jobs. 1 hospital - d..... 2 baker's - b..... 3 garage - m..... 4 school - t..... 5 café - w.....
- 2 What time is it?
- 1 Complete with: watch, get, go, have or work. 1 ..... up 2 ..... TV 3 ..... a cup of tea 4 ..... to bed 5 ..... on my computer 6 ..... jogging
- 5. Заполни таблицу: А) Сила тока Б) Диаметр проводника В) Мощность электрического тока Г) Сопротивление Д) Давление на проводник
- Вопрос № 8 Баллов за вопрос: 2 Выполните письменное з Решите неравенство: 2x + 1 x-2 <x 4 3
- Микориза – это
- 523. Составьте формулы кислот, которым соответствуют следующие кислотные остатки (в скобках указана их валентность): SiO4(IV), BO3(III), NO2(I), ClO4(I), MnO4(I), P2O7(IV), S2O7(II), F(I).
- В ХІХ веке это понятие определяли как "заведование, управление порядками и расходами по заведению, по заводу и пр."?
- 3. В начале опыта в сосуде снизу находится концентри- рованный раствор медного купороса, над ним — вода (рис. А). Как будет выглядеть содержимое сосуда че- рез одну неделю, правильно показано на рисунке . . . A Б В Г
- 2. Различие между жидким и газообразным состоянием вещества проявляется в том, что, в отличие от газа, жидкость при небольших воздействиях на нее . . . сохраняет и форму, и объем не сохраняет форму и не сохраняет объем сохраняет форму, хотя и не сохраняет объем сохраняет объем, хотя и не сохраняет форму
- 1. Имеется два экспериментальных факта: І. При нагревании проволока удлиняется. ІІ. При растягивании проволока нагревается. В каком из этих случаев нагревание является следст- вием наблюдаемого явления? только в І только во ІІ и в І, и во II ни в І, ни во ІІ
- 6. Изображенный на рисунке опыт доказыва- ет . . . наличие хаотического движения молекул отсутствие взаимодействия между молеку- лами наличие отталкивания между молекулами наличие притяжения между молекулами
- 5. Две половинки расколовшейся фарфоровой чаши не- возможно приложить так, чтобы они стали одним це- лым. Однако их можно склеить, смазав края осколков клеем, прижав друг к другу и высушив. Это различие объясняется тем, что ... . молекулы клея притягиваются к молекулам фар- фора, а молекулы фарфора не притягиваются друг к другу молекулы клея притягиваются к молекулам фар- фора, но не притягиваются друг к другу число молекул, приблизившихся на достаточно ма- лое расстояние, в случае фарфор — фарфор мало, | а в случае фарфор — клей велико молекулы клея не притягиваются к молеку- лам фарфора, но притягиваются друг к другу
- 4. Капля воды падает в жидкий азот, находящийся при температуре 172 °С. В какой момент скорость беспоря- дочного движения молекул в капле воды минимальна? в начальный момент падения в момент вхождения капли в жидкий азот после падения на дно сосуда в любой момент времени скорость молекул воды одинакова
- The mass media play an important role in our lives. Newspapers, radio and especially television informs us about what is happening in this world and gives us great opportunities for education and entertainment. They also influence how we see the world and shape our views. Of course, not all newspapers and television programs report events objectively, but serious journalists try to be honest and provide us with reliable information. The world today is indeed full of dramatic events and most news releases bring bad news. But people are not interested in ordinary events. That is why so many articles and programs are devoted to natural disasters, accidents, and wars. The good news doesn't usually make headlines. The bad news is doing. Some people say that journalists are given too much freedom. They often invade people's privacy. They follow celebrities and print. Sensational stories about them, although they are not true or half true. The main source of news for millions of people is still television. People like television news because they can see everything with their own eyes. However, many people prefer the radio. They like to listen to him in the car or outdoors, or when they do something around the house. Newspapers do not respond to events as fast as television, but they usually provide us with additional information. Recently, the Internet has become another important source of information. Its main advantage is that the news appears on the screen as soon as something happens in real life, and you do not need to wait for the news on TV.
- 3. Запиши данные глаголы в форме будущего времени по группам. Глаголы несовершенного вида Глаголы совершенного вида заплыть, пилить, помирить, говорить, наговорить, плыть
- Ваштрихуйте на контурной карте один четырехугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагалась Древняя Македония.
- Задания для самостоятельного решения: 1. Представьте число 3 в виде дроби с числителем 27. 2. Представьте число 7 в виде дроби с числителем 63. 3. Представьте число 7 в виде дроби с числителем 49. 4. Представьте число 5 в виде дроби со знаменателем 9. 5. Представьте число 3 в виде дроби со знаменателем 6. 6. Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 7. 7. Представьте число 5 в виде дроби со знаменателем 8.
- 6. (2 балла) Вероятность того, что баскетболист попадает в кольцо при броске, равна 0,7. Баскетболист делает три броска. Найдите вероятность того, что он сначала попадёт в кольцо два раза подряд, а потом промахнется.
- smartphone, headphones, charger, Wi-Fi, app, screen, laptop, keyboard, password 1. I can't hear the video. Where are my __________? 2. My phone is at 3%. I need to find my __________. 3. To watch YouTube videos, you need a good __________ connection. 4. I forgot my __________, so I can't log in to my account. 5. I do my homework on my __________ because the screen is bigger than on my phone. 6. When I type a message, I use the __________. 7. My __________ is cracked. I dropped my phone on the floor. 8. TikTok is a popular __________ for short videos. Лишнее слово:
- b) Find phrases/idioms which mean:
- 5 a) Read the text and answer the questions. 1 What is the weather like in Scotland now? 2 What is Gus doing in Scotland? 3 Where is it snowing? 4 What season is it in Australia now?
- b) Look at the text. How many people are online? Where are they? Listen and read to find out.
- Задание №6. Письменно объясните значение фразеологизма, составьте с ним предложение: І вариант Себе на уме ІІ вариант Ни то, ни се
- Задание №5. Проведите синтаксический разбор предложения: І вариант Кто варежки пестрые вяжет, старинные песни поет? ІІ вариант Кто сказку мне на ночь расскажет или песню споет?
- Задание №4. Просклоняйте словосочетание, расставьте ударение в падежных формах местоимения: І вариант Сколько дней ІІ вариант Столько ночей
- Задание №3. Выполните морфологический разбор местоимения: І вариант Из первого предложения ІІ вариант Из последнего предложения
- Задание №2. Укажите в записанном тексте разряды всех местоимений.
- Контрольная работа по теме «Местоимение» 6 класс Вариант № Задание №1. Спишите, вставьте и подчеркните пропущенные орфограммы, расставьте недостающие знаки препинания. Наша бабушка человек увлекающийся. Она каждый раз увлекается каким(нибудь) новым продуктом об..являет его самым п..лезным на свете и начинает сама этот продукт есть и всех, кто рядом, им кормить. Свекла печеная картошка творог лук ч..рнослив морская капуста все это поочередно главенствовало на нашем столе. Маме с папой и дедушк.. хорошо, они на работу убегут и бабушка их (н..) (с) какой свеклой (н..) (за) что (не)догон..т. Кто же остает..ся? Я. Мне одной за всех отдуват..ся приходит..ся. Недавно у бабушки законч..лся тыкве (н, нн)ый период и начался другой м..рковный.
- 15. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС соответственно. Отрезки AN и СМ пересекаются в точке O, AN=24, СМ=18. Найдите АО.
- 16. В треугольнике ABC угол C равен 135°, АВ=19√2. Найдите радиус окружности, описан- ной около этого треугольника.
- 17. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 20 и 4.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см * 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите рас- стояние от точки А до прямой ВС. Ответ выра- зите в сантиметрах.
- 6. Рассмотрите кости задних конечностей. Назовите их. Бедренная пость, большая и миме цевки, пости пальцев. Обратите внимание на цевку - длинную бердовые пости
- 5. Найдите пояс задних конечностей. Обратите внимание на кости отделом тазовые ности, прочно соединенные скрестцовили -Рассмотрите его, обратив внимание на прочность соединения костей таза с позвоночником. Объясните значение этой особенности строения скелета в жизни птицы. Жесткая опора для мощных мынгу ног, негоходимых для взлети, посадни и передвижения по земли
- 4. Назовите кости пояса и свободных передних конечностей. поле передних конечностей, спилет передних понечностей плеча, предплечья, пряжки, пальцев.
- 3. Найдите грудной отдел позвоночника, обратите внимание на неподвижное соединение позвонков. Рассмотрите строение грудины и рёбер.
- 2. В шейном отделе обратите внимание на строение первых двух позвонков, на седловидную форму и подвижное соединение других позвонков. Отметьте значение этой особенности в жизни птицы. атлант и эпистрофей - обеспечивают велезную подвижность галовы
- 1. Рассмотрите отделы позвоночника. Назовите их. Мейный, грудной, поясничный, крестцовый, хвостий оптерел.
- с позвоночником. одии шейный позвонок обеспечивает подвижность головы
- 1. Рассмотрите скелет птицы. Определите форму черепа. обтекаемая Рассмотрите костную основу клюва и большие глазницы, соединения нижней челюсти с черепом и черепа
- термометр Пет пость Плотность Урукость Пием посми ридкости, и предметрі Raya 1000 4,8 ha Menake 1034 Самостоятельно спорушлируем вывод: как обязаны миреду loi momporn дридкости и глубина погружений ареометра. Вывод: по этой лабораторной подмишей конструировать ареометр. Y 16 ж в поруч. • меня получилось в еже бере метра 19.03 плостроскиь тела boul плотростк воды чем выше провирослив певно плиле больше вывиса малый гила Пема nonlabas e nguлерительной перамей и nggakan bhazy, предразпаміный, измерений vvasseppectun muglielmen и шизчия ишки. Принцип его рабеллы агрован та законе Ауенмеди, а by веке до петьей эры дры. Согласно погружёнрея в гридрать Лабораторная радиаль закону the milre norpy име ариометра destga Плит Конслиру правапли или конструтдырования лодки и определьный i грузоподъемности! Цель рабомль «Кокслируирование серпометра, предельный зависимости между плотрасти жидкость и глзстрой погружения аристетера :happy Хад рововиы Жени Жеоретическая часть Ареометр - прибор в виде стеклипове
- (58) ѵ7*. Доказать теорему о величине внешнего угла треугольника.
- (5б.) 16*. Периметр равнобедренного треугольника равен 50 см, а одна из его сторон на 13 см меньше другой. Найдите стороны треугольника.
- (48.) 5 В треугольнике АВС угол C равен 90°, угол А равен 70°, CD - бис- сектриса. Найдите углы треугольника BCD.
- (36.) 4. В треугольнике ABC угол А равен 90°, а угол С на 40° больше угла В. Найдите углы Ви С.
- (46.) 3 Отрезок АК – биссектриса треугольника САЕ. Через точку К проведена прямая, параллельная стороне СА и пересе кающая сторону АЕ в точке N. Найдите углы треугольника AKN, если / САЕ = 78°.
- (46.) 2 Рис. 3.172. Дано: ∠1 = ∠2, ∠3 = 140°. Найти: ∠4.
- 10.2. Какая река или какое озеро, побережье какого моря или какие горы есть в твоём регионе? Какие известные люди живут или жили в твоём регионе (укажи не менее двух известных людей)? Напиши об одном из известных твоих земляков. Чем он прославил свой регион?
- 15. Тип 10 № 2184 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь. Как называется главный город твоего региона?
- 14. Тип 9 № 672 18 мая отмечается Международный день музеев. Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году. Как ты думаешь, зачем нужны музеи? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.) 2018
- 13. Тип 8 № 629 На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют представители этой профессии в работе? A Б B
- 5) Решите систему неравенств: \begin{cases} \frac{2x}{3} + 4 \le \frac{3x}{2}\\ \frac{3x-3}{6} + 1 \ge \frac{x}{8} - \frac{7-x}{4} \end{cases}.
- 4) Решите систему неравенств: a) \begin{cases} -23 + 6x < 1 \\ 13 + 2x > 4 \end{cases} 6) \begin{cases} 4x + 27 > x-9 \\ 5(2x-4) - 7x ≥ 7 \end{cases}
- 3) При каких значениях переменной значение выражения 2 + \frac{2x-3}{7} больше значения выражения \frac{x-5}{2}?
- 2)Найдите наименьшее целое число х, удовлетворяющее неравенству: a)13-7(2x+3)≤ 5 - 12x, 6)2+3(5+x)< 8x+14.
- 1) Решите неравенства: a) -12x-1≥23-4x 6)9x+37>4x+47.
- 4. Кто изображён на рисунке выше – самка или самец? Как вы это поняли?
- 3. Рассмотрите рисунок внутреннего строения ящерицы. Подпишите на рисунке названия структур, обозначенных цифрами 1, 2 и 4.
- 2. Выберите три правильных утверждения про пресмыкающихся: 1) большинство видов откладывает яйца, покрытые кожистой или известковой оболочкой 2) детёныши после рождения не похожи на своих родителей и должны пройти через стадию личинки 3) пресмыкающиеся – теплокровные животные 4) большинство видов обитает в тропических и субтропических зонах Земли 5) все пресмыкающиеся – это хищники 6) рост пресмыкающихся сопровождается линькой – они сбрасывают верхние чешуи и заменяют их на новые
- = 27 - 13 == 6 - 2 == 4 + 6
- Найдите по справочникам и словарям всевозможные названия веществ с формулами: а) CO₂ и CO; б) SO₂ и SO₃. Объясните их этимологию. Дайте по два названия этих веществ по международной номенклатуре в соответствии с правилами, изложенными в параграфе.
- Дайте названия бинарных соединений, формулы которых: a) Cl₂O₇, Cl₂O, ClO₂; б) FeCl₂, FeCl₃; в) MnS, MnO₂, MnF₄; MnO, MnCl₄; г) Cu₂O, Mg₂Si, SiCl₄, Na₃N, FeS.
- Запишите формулы оксидов азота (II), (V), (I), (III), (IV).
- Выбери правильное название страницы электронной таблицы.
- Заполни таблицу: Скорость Время 76 км/ч 20 ч 80 м/мин 960 м 7 ч 245 км 30 км/ч 480 км 8 мин 512 м 69 км/ч 9 ч Вставь окончание и определи падеж имён существительных. На градусник..., о ласточк..., у сирен..., о черёмух..., без майк..., в кабинет..... из передач..., в сугроб..., из коробк..... на вершин...., из сумочк...., к остановк..... от поездк...., в сироп..., от пыл...., без заварк..... на дверц...., от конфетк...., в тундр...., от улыбк..... на брёвнышк...., от груст...., по травк...... Составь и запиши одно предложение с любым из этих слов. Подчеркни в нём подлежащее и сказуемое.
- При сборе грибов рекомендуется срезать плодовое тело с помощью ножа, чтобы
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.