Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Фигура сечения, входящая в разрез, штрихуется 1) только там, где сплошные части детали попали в секущую плоскость; 2) на передней части предмета; 3) как сплошная часть, так и отверстия; 4) только там, где отверстия.
- Одна из сторон треугольника в 2 раза меньше второй и на 7 см меньше третьей. Найдите стороны, если периметр треугольника равен 39 см.
- Решите уравнение 29/43 - (m + 13/43) = 5/43
- Отец с сыном посадили 108 кустов помидоров, причём отец посадил в 2 раза больше, чем сын. Сколько кустов помидоров посадил сын?
- Решите уравнение 9(143 - 3x) = 234
- Сравните 5/13 и 7/13
- Кот Матроскин продал 42 л молока по 24 р. за литр и 16 кг творога по 40 р. за килограмм. Сколько денег выручил Матроскин за свой товар?
- Вычислите 704 x 69 + 1424
- Решите уравнение 52/63 x = 25/63
- Проведите шесть прямых и отметьте на них так, чтобы на каждой прямой было отмечено ровно четыре точки.
- Сколько градусов составляют 2/15 величины прямого угла?
- Выполните деление с остатком 42:5
- Как расставить 16 учеников в три ряда, чтобы в каждом ряду их было поровну?
- Решите уравнение x+4/19 = 6/19
- Вычислите 4/9 + 5/9 + 3/9
- Решите уравнение (9х - 23) : 26 = 8
- В парке растёт 168 дубов, берёз 4 раза меньше, чем дубов, а кленов на 37 деревьев больше, чем берёз. Сколько всего дубов, берёз и клёнов растёт в парке?
- Сколько кг масла можно изготовить из 261 кг сливок, если из 9 кг сливок получается 2 кг масла?
- Детскому саду подарили 4 ящика конфет по 5 кг в каждом и 6 ящиков печенья по 3 кг в каждом. На сколько кг больше подарили конфет, чем печенья?
- Вычислите (265 + 35) x 16
- Решите уравнение x+4/19 = 6/19 - 2/19
- Вычислите 4/9 + 3/9
- Найдите значение выражения, если с=2: 16 - c³
- Вычислите 1212 : 12
- Решите уравнение 33m - m = 1024
- Укажите наименьшее натуральное число, сумма цифр которого равна 101
- Запишите в виде неравенства утверждения: 1)7 меньше 12, 2)5 больше 4, но меньше 6
- Начертите 3 координатный луч и отметьте на нём точки, изображающие числа: 2,3,4,8,9,12
- 4. Подчеркни слова с приставками.
- 3. Спиши текст, вставляя, где нужно, пропущенные буквы. Подчеркни слова с орфограммой «Парные звонкие и глухие согласные в корне слова».
- 2. Вычисли.
- 1. Устно составь задачу по таблице. Реши её.
- г) $\begin{cases} 4a - 5b - 10 = 0, \\ \frac{a}{5} - \frac{b}{3} + \frac{1}{3} = 0. \end{cases}$
- в) $\begin{cases} \frac{x}{4} + \frac{y}{6} = 1, \\ 2x + 3y = -12; \end{cases}$
- б) $\begin{cases} \frac{1}{3}v - \frac{1}{8}u = 3, \\ 7u + 9v = -2; \end{cases}$
- Найдите решение системы уравнений: a) $\begin{cases} \frac{1}{3}x - \frac{1}{12}y = 4, \\ 6x + 5y = 150; \end{cases}$
- 225. Сократите: 1) (4*5)/(25*6) 2) (8*13)/(39*2) 3) (3*38)/(19*27) 4) (2*3*4*5)/(4*5*6*7) 5) (6*7*8*9*10)/(7*9*11*12) 6) (3*16-8*3)/27 7) (9*13+9*2)/(54*13) 8) (27*15-7*27)/(9*15-9*11) 9) (24*2+6*24)/(60*7-5*60)
- 224. Запишите все неправильные несократимые дроби с числителем 20.
- 223. Запишите все правильные несократимые дроби со знаменателем 18.
- 222. Выполните действие и сократите результат: 1) 16/63 + 12/63 2) 53/85 - 19/85 3) 8 34/81 + 2 38/81 4) 3 49/56 - 3 17/56
- 221. Выполните действие и сократите результат: 1) 7/12 + 3/12 2) 32/39 - 6/39 3) 4 17/45 + 3 13/45 4) 9 59/63 - 5 24/63
- 7. Две улитки ползут к цветку, каждая своим путём. У какой улитки путь до цветка длиннее?
- 3. При каких натуральных значениях а числа 810 и а являются взаимно простыми?
- 2. Найдите наибольший общий делитель чисел: а) 16 и 28; б) 282 и 376.
- 1. Даны числа 1; 5; 6; 9; 36; 73. Выпишите из этого списка: а) все простые числа; б) все составные числа. Разложите их на простые множители.
- 1/3 + 2/3 = ?
- 9. Уклон 20% есть уклон
- 8. Разрез - это
- 7. Что называется видом ?
- 6. Сопряжение бывает
- 5. Сопряжением называется
- 4. Масштабом называется
- 3. Какой формат принят за единицу измерения других форматов?
- 2. Толшину сплошной толстой основной линии выбирают в пределах
- 1. Штрихпунктирная тонкая линия предназначена для вычерчивания линий
- 5. Найди пары противоположных команд. Закрась их одним цветом.
- 4. Соедини команды с их русскими эквивалентами.
- С1. Найдите значение углового коэффициента k для функции y = kx – 4, если ее график проходит через точку B(-3; 6).
- В2. Для функции y = -0,8x + 6 найдите значение х, при котором y = -2.
- В1. Укажите координаты точки пресечения графиков функций y = \(\frac{1}{3}\)x и y = 2x - 5.
- А4. Дан график* функции y = kx + b. Подберите формулу, задающую эту функцию.
- А3. Найдите координаты точки пересечения графика функции y = \(\frac{1}{2}\)x - 8 с осью абсцисс.
- А2. В одной системе координат заданы графики* функций y = 2x - 1 и y = 2. Определите (приближенно) по графику координаты точки их пересечения.
- Тест 6. Линейная функция и ее график. Вариант 1. А1. Дана функция y = -3x - 7. Каково значение этой функции при x = -4?
- Write 5 things you did in summer.
- Write 3 things you can do in summer.
- Write 3 things you usually do at the weekend.
- Write what you usually eat for breakfast.
- Write what people there are in your family.
- Write 5 things you've got in your school bag now.
- Write 5 subjects you have in Year 4.
- 1. Прямые a и b параллельны, n секущая. По данным рисунка найдите все остальные углы.
- 2. По данным рисунка докажите, что прямые b и c параллельны, и найдите x.
- 510. Брусок из пробкового дерева, плотность которого 0,25 г/см³, плавает в пресной воде. Какая часть бруска погружена в воду?
- 8. Какова вероятность того, что наугад выбранное число от 1 до 20 окажется кратным 3?
- 7. Площадь боковой поверхности куба 49 см². Найти объем куба.
- 6. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями: y= x^2+5, y=0, x= 1, x=-2
- 5.Найти функцию, производная которой y'= 10x+6, если при х=4 эта функция принимает значение, равное 150.
- 4.Прямолинейное движение точки описывается законом s=4t^6-2t^4 . Найти ее скорость в момент времени t=2c.
- Спиши текст, раскрой скобки и вставь пропущенные буквы. Устно подбери проверочные слова. Подчеркни орфограммы.
- Подбери как можно больше определений к слову море. Продолжи список. Выдели окончания.
- Реши примеры. Соедини жемчужины в заданной последовательности (от самого большого числа в ответе к самому маленькому).
- Кто обитает в море? Продолжи список.
- Рассмотри карту на трёх-четырёх морей, омывающих северные берега России. Выпиши названия.
- №10. Решите уравнение: \( \sin^2\left(\frac{\pi}{2}-x\right) + 8\cos(\pi+x) + 7 = 0 \)
- №9. В треугольнике ABC \( AC = BC = 25 \), \( \sin B = \frac{\sqrt{91}}{10} \). Найдите AB.
- №8. В правильной четырехугольной пирамиде SABCD точка О — центр основания, S — вершина, \( SB = 13 \), \( AC = 24 \). Найдите длину отрезка SO.
- №7. Решите неравенство: \( \left(\frac{7}{9}\right)^{4-3x} \le 1 \)
- №6. Найдите значение выражения: \( 9^{2\text{log}_9 5} - 1 \)
- №5. Постройте график функции: \( y = \sqrt{x-4}+1 \)
- №4. Закон прямолинейного движения тела задан уравнением \( S(t) = \frac{1}{4}t^4 - \frac{1}{3}t^3 + 1 \). Найдите скорость и ускорение в момент времени \( t=3c \), если \( S \) — путь (м), \( t \) — время (с).
- №3. Найти скалярное произведение двух векторов \( \vec{a} = (6; 19; 14) \) и \( \vec{b} = (6; -19; -15) \).
- №2. Алексей вызвал такси. Какова вероятность, что приедет желтый автомобиль, если известно, что на стоянке такси 7 желтых, 4 красных и 10 белых автомобилей?
- №1. Найдите корни уравнения: x^2+4x+29 = 0
- 22. Научная конференция проводится в 4 дня. Всего запланировано 50 докладов — первые два дня по 11 докладов, остальные распределены поровну между третьим и четвёртым днями. На конференции планируется доклад профессора М. Порядок докладов определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что доклад профессора М. окажется запланированным на последний день конференции?
- 21. Вычислить площадь фигуры
- 20. Вычислить интеграл: ∫₀¹ x²dx
- 19. Вычислить интеграл ∫(x⁸ + 6x²)dx
- 18. На рисунке изображён график функции y=f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой х₀. Найдите значение производной функции f(x) в точке х₀.
- 17. Найдите точку максимума функции y = x³ - 243x + 19
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
