База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 91. Сколько треугольников в фигуре, изображённой на рисунке?
- Лексическое значение слова указано неверно. Выберите один или несколько ответов: сертификат — документ, удостоверяющий какой-либо факт; тотальный — совпадающий, вполне соответствующий; альтернатива — необходимость выбора одной из двух (или нескольких) взаимоисключающих возможностей; гомогенный — разнородный по составу; мониторинг — постоянное отслеживание какого-либо процесса для установления его соответствия первоначальным предположениям или желаемому результату; дискредитация — процедура официального подтверждения соответствия объекта установленным критериям и показателям.
- 7. Что узаконил Кяхтинский договор в Пекине? Варианты: голландский анклав; русскую духовную миссию; опиумную торговлю; английскую факторию.
- 23. Write the answers. 1) Who is she? 2) Who is she? 3) Who is he? 4) Who is she? 5) Who is she? 6) Who is she? 7) Who is he? 8) Who is he?
- Представь, что ты системный администратор. Определи, какой информационный процесс (хранение, обработка или передача) описан в каждой ситуации: 1) Внешний диск годами держит резервную копию фотоархива. 2) Файл копируется с телефона на ноутбук по кабелю. 3) Катя отправляет домашнюю работу учителю в мессенджере. 4) Презентация лежит в памяти компьютера, и её никто не трогает. 5) Архиватор сжимает папку с документами, чтобы она весила меньше. 6) Антивирус проверяет флешку на наличие вирусов.
- 160. Прочитайте. Среди кустов з..лёных у речки с..р..бристой гуляет ол..нёнок — телёночек п..тнистый. Он ходит по опушке в л..сной своей ст..ронке, и у него веснушки — совсем как у д..вчонки.
- 2 вариант. Выполните преобразования: 504 дм² = ____ мм²; 400 см² = ____ дм²; 7 км² 9 м² = ____ м²; 6578 см² = ____ дм² ____ см²; 937 мм² = ____ см² ____ мм²; 15000 мм² = ____ см²; 6 м² 45 см² = ____ см²; 6840 дм² = ____ м² ____ дм²; 7 м² = ____ дм²; 4 м² 200 см² = ____ дм²; 5 дм² = ____ мм²; 3 дм² = ____ см²; 90073 см² = ____ мм²; 5 дм² 15 см² = ____ см²; 1 м² 54 дм² = ____ дм²; 10 км² = ____ м²; 5 м² = ____ см²; 2 м² 63 см² = ____ см²; 2 м² 342 см² = ____ см².
- Найдите значение параметра c, при котором квадратное уравнение 10x² − 5x − c = 0 имеет единственное (два совпадающих) решение.
- 125. Прочитайте. Хорошо гулять коту — Ни к чему носить пальту. И поэтому никто Не видал кота в пальто. Хоть и верен я мечте — Повстречать кота в пальте, Не сбывается мечта — Все котяры без пальта… Исправьте ошибки в написании формы имени существительного пальто. Укажите падеж каждой формы имени существительного пальто.
- 124. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Библиотека, радио, шофёр, пассажир, шоссе, билет, кофе, вокзал, телефон, коллекция, эскимо, солнце, метро, такси. Подчеркните имена существительные, которые во всех падежах имеют одну и ту же форму.
- 123. Прочитайте скороговорку. Вобла в Волгу угодила, Вобла вобле соль отмыла. Вобла в Волге ожила, Вобла Волгой поплыла. Укажите падеж имён существительных, употреблённых в косвенных падежах.
- 47. Решите неравенство: (x² + 3x − 4)(x² − 6x + 5) ≥ 0.
- 36. Решите неравенство: (x² + x − 30)(x² + x − 12) ≤ 0.
- 31. Решите неравенство: (3 − x)(x² + 4x − 21) ≥ 0.
- 30. Решите неравенство: (2 − x)(x² + 2x − 8) ≥ 0.
- 25. Решите неравенство: (8 − x)(x² − 64) ≥ 0.
- 24. Решите неравенство: (3 − x)(x² − 9) ≥ 0.
- 4. Решите неравенство: (x − 8)² < √3(x − 8).
- 3. Решите неравенство: (x − 5)² < √7(x − 5).
- В чём причина неудачи Лебедя, Рака и Щуки? Ответь словами басни.
- Заполни таблицу и ответь на вопрос. В таблице записана масса некоторых животных при рождении и во взрослом возрасте. На сколько отличается масса взрослого от массы детёныша для каждого животного? Масса, тонн: кит — детёныш 1, взрослый 80; слон — детёныш 0,09, взрослый 12,09; бык — детёныш 0,018, взрослый 1,018; тюлень — детёныш 0,05, взрослый 3,05; жираф — детёныш 0,5, взрослый 1,5.
- Установите правильную последовательность этапов мониторинга качества предоставления государственных и муниципальных услуг: заключительный этап; организационный этап; отчетный этап; исследовательский этап; аналитический этап.
- №2. Саша ходит в бассейн один раз в три дня, Коля — раз в четыре дня, Петя — раз в пять дней. Мальчики встретились в бассейне во вторник. Через сколько дней и в какой день недели они встретятся в следующий раз?
- №1. Длина шага Чебурашки равна 15 см, а крокодила Гены — 50 см. Какое наименьшее одинаковое расстояние должен пройти каждый из них, чтобы они оба сделали по целому числу шагов?
- 6. Какой договор 1727 года разрешил беспошлинную торговлю в Кяхте? Кяхтинский, Гуаньчжоуский, Нерчинский или Пекинский?
- Отметьте предложения с речевыми ошибками: 1) В последние годы было создано большое количество инновационных технологий. 2) На предприятии использовалось прогрессивное оборудование. 3) Задача научной деятельности состоит не в констатации результатов научных исследований, а в объяснении истинности этих результатов. 4) Эти данные позволили автору основать следующие выводы.
- Вопрос 8 из 30. Выберите 3 действия, которые снижают потери в магазине: 1) Напоминать покупателям брать товар с края полки, где срок годности ближе. 2) Проводить уценку товара с истекшим сроком годности. 3) Соблюдать ротацию. 4) Соблюдать приоритетность выкладки. 5) Контролировать сроки годности.
- Задание 4. Прочитайте текст «Органические вещества в растительных клетках» и вставьте пропущенные слова: «Берём несколько семян подсолнечника, снимаем с них кожуру и раздавливаем на листе бумаги. Мы видим ______ пятна. Это подтверждает, что в семенах изучаемого растения содержится значительное количество ______. В результате проведённого опыта мы можем сделать вывод, что в состав растений входят органические вещества».
- 7. Your cassette player sounds better than ... . 8. My washing machine can switch ... off. 9. The children arranged the party by ... . 10. Mrs. Collins is better now. I saw ... down town yesterday. 11. Romeo and Juliet killed ... . 12. Promising that she would call later in the day, Linda excused ... and hurried off. 13. The children were vaccinated to protect ... against the disease. 14. The neighbours hardly know him because he keeps himself to ... . 15. Did you cook the pizza ... or did you buy it ready-made? 16. The President ... opened the exhibition.
- 3. Найди в тексте средства художественной выразительности. Выпиши их. Эпитеты; Сравнение; Олицетворения.
- Задание: Выполнить морфологический разбор записанного в тетрадь причастия. Повторить раздел «Причастие».
- Аббревиатура ... обозначает термин, который относится к сфере облачных вычислений и предназначен для обозначения широкого разнообразия услуг и приложений, предоставляемых пользователю по требованию через сеть Интернет. Варианты: PLM, REST, XaaS, MQTT.
- Система: \(x+y+2=0\), \(x+2y-1=0\). После подстановки получаем \((-y-2)+2y-1=0\). Найдём ? из уравнения.
- 2. Сколько минимально человек должно поехать, чтобы плата с одного человека не превышала 325 рублей?
- 1. Сколько заплатит один человек, если едет 20 человек?
- 23. 383 × 49
- 22. 988 × 22
- 21. 281 × 44
- 20. 144 × 56
- 19. 449 × 25
- 18. 668 × 63
- 17. 817 × 61
- 16. 538 × 53
- 15. 218 × 68
- 14. 361 × 41
- 13. 841 × 72
- 12. 616 × 37
- 11. 157 × 33
- 10. 126 × 87
- 9. 484 × 75
- 8. 967 × 51
- 7. 411 × 93
- 6. 952 × 26
- 5. 906 × 46
- 4. 773 × 42
- 3. 148 × 62
- 2. 796 × 19
- 1. 858 × 15
- Отметь на фотографии все периферийные устройства.
- В школах часто использовали компьютеры «Электроника БК». Это компьютер [число] поколения. Сейчас у вас в школах тоже компьютеры [число] поколения, но совсем другие.
- В России информатика стала обязательным школьным предметом в 1985 году. А этот урок вышел в 2025. Сколько лет прошло?
- 5. В каком году все католические миссионеры были изгнаны из Китая? Варианты: 1724, 1722, 1683, 1727.
- Задание 10. Выберите один из нескольких вариантов. Найдите значение выражения: \(\frac{1}{20}+\frac{3}{64}:\frac{15}{16}\). Варианты ответа: \(\frac{1}{3}\), \(\frac{3}{14}\), \(\frac{1}{10}\), \(\frac{3}{8}\).
- Слова «сосредоточенность — рассеянность». Выберите один ответ: паронимы, антонимы, синонимы, омонимы.
- 30.36. Вынесите множитель из-под знака корня: 1) √(−m¹⁹); 2) √(48(x−1)⁷); 3) √(a²³b²⁴), если b ≠ 0; 4) √(49a²b), если a < 0; 5) √((b+3)¹⁰(b⁴+1)³), если b ≤ −3; 6) √(a⁹b⁹); 7) √(27x¹⁵y³⁴), если y < 0; 8) √(−8c⁶n⁶p⁷), если c > 0, n > 0; 9) √(a⁹(b+2)⁸), если b ≠ −2; 10) √(−x³(y−3)¹²), если y ≠ 3.
- 7. Подчеркни правильное слово. 1 The hare is Eddy. 2 They/Their are friends. 3 Its/It's sister is ... . 4 We/Us ... is funny.
- 6. Закончи предложения. Как называется слово в образце? 1 (They) ___ school is big. 2 (You) ___ dog is clever. 3 (She) ___ brother can run and jump well. 4 (He) ___ eyes are green. 5 (I) ___ hair is dark, but (he) ___ hair is fair. 6 (We) ___ friend has got three cats. 7 (It) ___ name is Tiger.
- Определите значение переменной s после выполнения фрагмента алгоритма.
- … — это совокупность взаимосвязанных элементов, представляющих собой информационные, кадровые и материальные ресурсы, а также процессы, которые обеспечивают сбор, обработку, преобразование, хранение и передачу информации в организации.
- Радиостанция. Представь, что ты работаешь звукорежиссёром на современной радиостанции. Для каждого объекта определи его тип: непрерывный или дискретный: 1) радиосигнал, распространяющийся из приёмника; 2) звуковая волна голоса диджея, распространяющаяся в воздухе студии перед микрофоном; 3) текстовый файл с плейлистом и сценарием эфира; 4) плавное отклонение стрелки старомодного индикатора уровня звука во время эфира; 5) цифровое табло в студии, показывающее время до конца передачи; 6) аудиозапись утреннего шоу, сохранённая на сервере радиостанции в формате MP3.
- Начертите треугольник ABC с тремя острыми углами и треугольник MNP, у которого угол M тупой. С помощью чертёжного угольника проведите высоты каждого треугольника.
- Соедини каждую сцену с главным для неё информационным процессом: гонец доставляет свиток с указом из Рима в Афины; жрец вслух переводит иероглифы со стены гробницы для фараона; писец переписывает повреждённый папирус, исправляя порядок слов; сигнальные костры на стенах крепости предупреждают город о вражеском войске; глиняная табличка с законами Хаммурапи лежит в архиве храма.
- 2. Почему Пушкин подчеркнул типичность и обыкновенность Дубровского?
- Точки P, Q и R принадлежат одной прямой, а точка S не принадлежит ей. Известны величины углов: ∠SPQ = 62° и ∠SQR = 118°. Длина отрезка SQ составляет 14 см. Найти длину отрезка PS.
- \(\frac{4}{5}\) урожая пшеницы составляет 2104 тонны. Сколько тонн составляет \(\frac{1}{5}\) часть всего урожая? Сколько тонн составляет вес всего урожая?
- 10. Укажите цифры, на месте которых должны стоять слова с одной Н в написании.
- 9. Укажите цифры, на месте которых пишется буква И. За тёмной ст(1)ной парк, где небо уже зеленело от зари, монотонно плакал ворон. Этот унылый, единственный звук в безмолвн(2)ой ночи ...
- 8. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов: 1) беспоко..шься, встрет..шься; 2) расскаж..шь, сия..шь; 3) назов..шь, прогониш..шь; 4) выучиш..шь, замет..шь.
- 7. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН. Гусиный, истинный, традиционный, кожаный, румяный, желанный, ветреный, хозяйственный.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 4. Укажите вариант ответа, в котором верно определена грамматическая основа предложения 4. Запишите номер ответа: 1) земля осмела; 2) земля осмела и ожила; 3) земля осмела и ожила весенняя; 4) появился снегирь.
- 1. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов: 1) предложение 1 простое; 2) предложение 4 сложноподчинённое; 3) предложение 8 осложнено однородными обособленными определениями; 4) предложение 11 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
- Что не относится к причинам революции в Англии? Выбери верный вариант ответа: 1) Стремление Якова I править единолично; 2) Недовольство экономической политикой английского короля; 3) Заключение брака короля с католической испанской принцессой; 4) Преследование пуритан.
- 287. Какие фразеологизмы вы узнали, глядя на эти шутливые рисунки? Что они обозначают? Вспомните, какие фразеологизмы употребляете в речи вы, родители, друзья. Придумайте ситуации и озвучьте диалоги, в которых будут использованы эти фразеологизмы.
- 286. Замените словосочетания фразеологизмами. Составьте предложения со словосочетанием и аналогичным по смыслу фразеологизмом. В каких ситуациях общения каждое предложение будет уместно? Очень мало, очень много, очень медленно, очень быстро.
- 285. Диктант. Озаглавьте текст. Подчеркните фразеологизмы. Старые рук..писные книги ц...нились на вес золота. «Чтобы они лучше сохр..нялись и чтобы ими было удобнее пользоваться, переплёты делались из дер..вянных дощеч..к. Их обтягивали тонк..й кож..й или дорогой тканью. Сохранилось выражение „от доски до доски“. Оно напомина..т об этих дощечках и обознач..ет „прочитать книгу от начала до конца“.»
- В состав Зарубежной Азии входят более … суверенных стран. Варианты: 40, 100, 120.
- 304. Известно, что график прямой пропорциональности проходит через точку A(3; 21). Проходит ли этот график через точку B(−7; −49); точку C(−5; 3,5); точку D(0,8; −5,6)?
- На изображении видны только фрагменты заданий: «Переместимся…»; «В России инф… предметом в…»; «Сколько лет…»; ниже указано число «40». Существенная часть текста обрезана.
- Запятая перед союзом как ставится. Выберите один или несколько ответов: 1) Порождённый догадкой, я остановился как вкопанный. 2) Он известен как один из авторов земельной реформы. 3) Два таких великих физика как Эйнштейн и Планк не могли не сотрудничать. 4) Её жизнь как легенда. 5) Лицо стало розовым как лепесток.
- Наука, изучающая методы автоматизированной обработки экономической информации с помощью средств вычислительной и организационной техники, — это …
- Система: x + y + 2 = 0; x + 2y − 1 = 0. Выразим x: x = −y − 2. Подставим −y − 2 вместо x во второе уравнение: (−y − 2) + 2y − 1 = 0. Найдём y из уравнения.
- Определите значение переменной s после выполнения фрагмента алгоритма.
- ЗАДАНИЕ №4. Найдите корни квадратного уравнения: x² − 14x + 9 = 0. x₁ = ..., x₂ = ...
- Задание 9. Выберите один из нескольких вариантов. Найдите значение выражения: \(\frac{4}{21} : \frac{24}{7} - \frac{1}{72}\). Варианты ответа: \(\frac{1}{7}\), \(\frac{5}{9}\), \(\frac{1}{24}\), \(\frac{1}{13}\).
- Определите тип словосочетания по главному слову: соображали быстро
- Определите тип словосочетания по главному слову: мой щенок
- Определите тип словосочетания по главному слову: (весил) легче лёгкого
- Определите тип словосочетания по главному слову: лёгкое задание
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.