База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задача №12. Мужчина пожаловался врачу на периодические сильные ноющие боли в эпигастральной области, возникающие через 1,5-2 часа после приема пищи, сопровождающиеся изжогой. Пациенту был назначен препарат Викалин. Задания: 1. Назовите фармакотерапевтическую группу препарата Викалин. 2. Назовите показания к применению и побочные эффекты препарата, а также фармакологические эффекты, оказываемые препаратом. 3. Выпишите рецепт в полной и сокращенной форме на препарат Викалин (Vicalinum) в таблетках в упаковке по 10таблеток
- Задача №11. Пациенту, после перенесенной герпетической инфекции был назначен лекарственный препарат Версатис в виде пластыря. Задания: 1. Назовите действующее вещество и фармакотерапевтическую группу препарата Версатис. С какой целью данный препарат был назначен? 2. Показания к применению препарата, противопоказания и ограничения по применению. 3. Выпишите рецепт в полной и сокращенной форме на препарат Версатис по МНН в виде пластыря в количестве 5 шт по 700мг.
- Задача №10. Больному для лечения бактериальной инфекции, совместно с антибактериальным препаратом группы цефалоспоринов для парентерального применения, был назначен Новокаин. Задания: 1. Назовите фармакотерапевтическую группу препарата Новокаин. С какой целью данный препарат был назначен? 2. Показания к применению препарата и побочные эффекты. 3. Выпишите 10 ампул по 5 мл раствора Новокаина (МНН Procainum) в концентрации 5мг/мл в полной и сокращенной форме.
- 3. Выпишите рецепт в полной и сокращенной форме на препарат Ацикловир (Aciclovirum) в таблетках по 200 мг №20.
- Решите неравенство: |5 - 2x| ≤ 7
- Решите уравнение: \(\frac{2x-2}{x+3} - \frac{x+3}{3-x} = 5\)
- Задание 5. Решение срочной задачи, поставленной руководством банка перед Вашим подразделением, потребует резкого повышения интенсивности работы всех сотрудников и грозит срывом графика отпусков. Вопрос: Какие группы методов управления и конкретные действия следует применить работникам, чтобы побудить их для достижения целей организации?
- 8. Вы - менеджер туристской фирмы. К вам пришла женщина, желающая отдохнуть в Греции. У вас же есть горящий тур на Мертвое море в Израиль. У женщины явные проблемы с давлением, одышка. Вы знаете, что гипертоникам на Мертвом море ехать противопоказано. Как вы поступите?
- 7. Вы - менеджер по персоналу. В вашу фирму пришла молодая способная женщина, желающая стать торговым агентом. Уровень ее квалификации значительно выше, чем у претендентов-мужчин на эту должность. Но прием ее на работу неизбежно вызовет отрицательную реакцию со стороны ряда ваших торговых агентов, среди которых женщин нет, а также может раздосадовать некоторых важных клиентов фирмы. Возьмете ли вы эту женщину на работу? Почему?
- 6. Вы - менеджер по маркетингу и хотите сделать выборочный опрос потребителей об их реакциях на товар конкурента. Для этого вы должны провести опрос якобы от лица несуществующего «Института маркетинга и конъюнктуры рынка». Сделаете ли вы такой опрос? Почему?
- 5. Вы - главный менеджер известной фирмы, и изо всех сил стараетесь добиться заключения выгодного контракта на большую сумму продаж с одной компанией. В ходе переговоров узнаете, что представитель покупателя подыскивает себе более выгодную работу. У вас нет желания брать его к себе на работу, но, если вы намекнете ему об этой возможности, он, скорее всего, передаст заказ именно вам. Как поступите вы? Почему?
- Где избиратель может самостоятельно проверить актуальную информацию о выборах?
- 17 Рдавс = 55, BC = x, AB-y B ABC M C 8 N 12 A
- 17 РДАВС = 55, BC = x, AB = y.
- Perform the multiplication: 5622 * 306
- 12/51=
- Сотрудник хочет проголосовать, но не успевает в рабочий день. Какие варианты ему предложить?
- 5. Реши грамматический пример. КАРТА - А + ОФИС - ИС + ЕЛЬ =
- 4. Прочитай словосочетания. Запиши номера, соответствующие последовательности полевых работ при выращивании картофеля. № ___ — сделать углубление для посадки клубня; № ___ — посадить клубни № ___ — вскопать почву; № ___ — засыпать углубление после посадки картофеля; № ___ — полить растения.
- 3. Вспомни и запиши по два слова в каждую группу.
- 2. Ответь на вопросы, подчеркни в тексте верные предложения. а) Найди в тексте сведения о том, как раньше люди использовали картофель. б) Найди в тексте сведения о том, что получают из картофеля.
- 1. Прочитай текст «Картофель». - Запиши название континента — родины картофеля. - Вспомни, какой самый опасный вредитель картофеля.
- Perform the multiplication: 6563 \(\times\) 670.
- 17 РАВС = 55, BC = x, AB = y.
- С какого документа формально начинаются выборы депутатов Государственной Думы РФ?
- Задача № 18. В магазин привезли 512 учебников математики, по 32 учебника в каждой пачке. Привезли 864 учебника природоведения, по 48 учебников в каждой пачке. Сколько всего учебников по математике и природоведению привезли в магазин?
- 4.На какие вопросы отвечает подлежащее?
- 3.Что обозначает сказуемое?
- 2.Слова в предложении связаны ...
- 1.Из чего состоит наша речь?
- Solve the multiplication problems as shown in the image.
- Представьте многочлен 3x³ + 7x² + 9x + 6 в виде многочлена ay³ + by² + cy + d, где y = x + 1.
- Разложите многочлен 0,16а² — b²
- Укажите среди данных уравнений квадратные:
- Определите степень многочлена (x⁵ + x⁴ + x³ + x² + x + 1)(x - 1) - x²(x² + 1)(x² - 1) после преобразования его к стандартному виду.
- Определите степень многочлена 21ab² + a - 20ab + b.
- Для одночлена -4x³·5x²a укажите а) стандартный вид этого одночлена; б) коэффициент данного одночлена; в) степень данного одночлена; г) значение данного одночлена при а = 3, x = -1.
- Выполните умножение одночленов (-3,4x) · (0,5x²y³).
- Укажите, какие из данных выражений являются одночленами первой степени:
- Какие из данных выражений являются одночленами?
- Какие из данных рациональных выражений являются целыми?
- 81/108 = ?
- 2 м 6 дм = ... см
- 1000 м = ... км
- 750 см = ... м ... дм
- 9 м 5 см = ... см
- 60 дм = ... м
- 380 см = ... м ... см
- 0.80 Найдите сумму первых семнадцати членов геометрической прогрессии с первым членом, равным 7, и знаменателем прогрессии, равным 1.
- 0.79 Какие из данных последовательностей являются арифметической прогрессией?
- 0.78 Какие из данных последовательностей являются геометрической прогрессией?
- 0.77 Какие из данных формул являются неверными?
- 0.76 Какие из данных формул являются неверными?
- 0.75 Какие из данных формул являются верными?
- 0.74 Какие из данных формул являются верными?
- 0.73 Укажите среди данных уравнений квадратные:
- 0.72 Определите степень многочлена (x²+x⁴ + x³ +x²+x+1)(x-1)-x² (x²+1)(x²-1) после преобразования его к стандартному виду.
- 0.71 Определите степень многочлена 21ab² + a - 20ab + b.
- 0.70 Для одночлена -4х³.5х²а укажите а) стандартный вид этого одночлена; б) коэффициент данного одночлена; в) степень данного одночлена; г) значение данного одночлена при а = 3, х = -1.
- В школьный буфет привезли пирожки с рисом, картошкой, мясом и вареньем. Пирожки с рисом составили 2/15 всех пирожков, пирожки с картошкой — 5/15, а с мясом — 6/15 всех пирожков. Остальные 30 пирожков были с вареньем. Сколько всего пирожков привезли в школьный буфет?
- Найди значения выражений: 9 6/10 - 2 7/10 =
- Найди значения выражений: 4 2/5 - 3/5 =
- Найди значения выражений: 5 - 3 4/7 =
- Найди значения выражений: 1 - 5/13 =
- 4 Спиши, заменяя цифры именами числительными и вставляя пропущенные буквы. 1) У треугольника 3 угла. 2) Бабушка сварила 2 банки земляничного варенья. 3) Около берега растут 4 берёзки. 4) У З..мли 1 спутник - Луна. 5) У Маши квартира на 9 этаже. 6) У бабушки в деревне 2 коровы, 1 каза и 3 поросёнка.
- 3 Прочитай. Распредели глаголы по двум столбикам. Сеять, бродим, вертеть, бегать, разглядывать, гладить, понимать, носить, тает, держится, воет, кружим.
- What do you see in the image?
- 3. В саду растут яблони, груши, сливы и вишни. Яблони занимают \(\frac{5}{12}\) всей площади сада, груши — \(\frac{2}{12}\), вишни — \(\frac{4}{12}\), а остальную площадь, равную 12 м², занимают сливы. Чему равна площадь сада?
- 2. Найди значения выражений:
- 4 Спиши, заменяя цифры именами числительными и вставляя пропущенные буквы. 1) У треугольника 3 угла. 2) Бабушка сварила 2 банки земляничного варенья. 3) Около берега растут 4 берёзки. 4) У З..мли 1 спутник - Луна. 5) У Маши квартира на 9 этаже. 6) У бабушки в деревне 2 каровы, 1 каза и 3 поросёнка.
- 3 Прочитай. Распредели глаголы по двум столбикам. Сеять, бродим, вертеть, бегать, разглядывать, гладить, понимать, носить, тает, читаем, клеишь, держится, воет, кружим.
- Задача № 12 Вася сложил из бумаги 6 самолётиков, а корабликов на 3 больше, чем самолётиков. Сколько корабликов сложил из бумаги Вася?
- От дачи до озера 3 км. Игорь проехал весь путь за 10 мин, Маша – в 2 раза дольше, а Аня ехала быстрее Маши, но медленнее Игоря. Какая могла быть скорость Ани? Подчеркни правильный ответ. А) 6 км/ч В) 18 км/ч С) 12 км/ч D) 9 км/ч Е) 20 км/ч
- б) Два мотоциклиста едут в противоположных направлениях со скоростями k м/мин и n м/ мин. Сейчас между ними b м. На каком расстоянии друг от друга они будут через 8 мин?
- 3. Составь выражения: а) Поезд проехал путь х км за 5 ч, а обратный путь – за 4 ч. На сколько поезд увеличил скорость на обратном пути?
- 2. Реши уравнение: 800-(320:x-25)•30=350
- 1. а) Построй четырёхугольник MNPK по координатам его вершин: M (0; 1), N (2; 5), P (5; 6), K (7; 0) б) Проведи диагонали MP и NK и найди координаты их точки пересечения А. A(__;__)
- 7 My friend's jokes are good. (usually)
- 6 My friends are noisy in class. (sometimes)
- 5 They play football in the park. (always)
- 4 She does her homework in the evening. (usually)
- 3 I am late to school. (often)
- 2 Dad works at home. (never)
- 1 My mum makes a cake. (often)
- Преобразуйте в многочлен: в) c(2c-1)² г) -4(p-2a)
- Преобразуйте в многочлен: a) (p-2)² +3p² б) 81x² - (9x+7y)² д) a(a-7)+(a+3)²
- Вариант 2. Преобразуйте в многочлен: в) c(1+2c)² г) -6(2x - y)²
- Вариант 2. Преобразуйте в многочлен: a) 9x² - (y-3x)² б) (5a+7)²-70a д) (p+7)·p-(1-p)²
- 6. Сократите: 1) 12/35 2) 72/33 3) 25/51 4) (8*3+8*23)/(3*16) 5) 17/17-9*16 6) (14*5-14*3)/(21*9+21*3)
- Solve the multiplication problem: 4319 * 120
- в сер...дине цветка
- пот...мнеевшее небо
- садовая тр...щотка
- тонкая пл...стинка
- од...ревенет от холода
- подк...вать лошадь
- зач...рствевший хлеб
- обн...вить платье
- об...жаться на грубость
- с...мостоятельная работа
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.