База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 82. Из двух городов, расстояние между которыми 846 км, вышли одновременно навстречу друг другу - два поезда. Один шёл со скоростью 85 км/ч, дру- гой со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние бу- дет между поездами через 3 ч?
- Билет №13. 1. Трапеция. Виды трапеции. Свойства равнобокой трапеции. 2. В прямоугольнике АВСД сторона АВ равна 12 см, а угол
- На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К и Л. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Л, проходящих через город Ж?
- 5. Семья с детьми совершает прогулку по дорожкам парка. На каждой развилке они наудачу выбирают следующую дорожку, не возвращаясь обратно. Схема дорожек показана на рисунке. Часть маршрутов приводит к киоску с мороженым А, другие к киоску с игрушками В, третьи к пруду с лебедями С. Найдите вероятность того, что семья выйдет к пруду с лебедями.
- Какова продолжительность игры баскетбол?
- Отрезок с концами на двух из трёх параллельных прямых пересекает третью, но не перпендикулярен ей. Образовавшиеся при этом углы пронумерованы. На рисунке номер угла помещён в его внутреннюю область вблизи вершины. Выберите углы, величины которых в сумме с величиной угла под номером 2 составляют 180°.
- На данном рисунке ∠1 = 117°, ∠2 = 63°, ∠3 = 68°. а) Найдите ∠4. б) Сколько углов, равных ∠4, изображено на рисунке? Отметьте эти углы.
- 3. Напиши цифры словами. 1. 22nd - twenty-second 2. 20th 3. 33rd 4. 44th 5. 55th 6. 88th 7. 99th 8. 61st
- 1. Обозначьте на карте территории Владимиро-Суздальского княжества, Новгородской земли, Смоленского княжества, Черниговского княжества, Киевского княжества, Галицко-Волынского. 2. Подпишите крупные реки (проследите куда они впадают) 3. Отметьте крупные города
- На координатной прямой отмечено число k+5. Выберите точку, соответствующую числу К. Выберите точку, соответствующую числу k+(-3).
- Точка N расположена на территории одного из указанных Вами географических объектов и имеет координаты 70° с. ш. 70° в.д. Поставьте на карте крайнюю южную точку России, которая расположена на одном меридиане с точкой N, и обозначьте её буквой К. Запишите координаты точки К. Рассчитайте расстояние в километрах от точки N до точки К. Длина дуги меридиана в 1° составляет 111,3 км. Результат округлите до целого числа. (Для расчёта используйте калькулятор.)
- 6. The head of a team is ....
- Здесь нет текста задания. Опишите его, пожалуйста.
- 4. Напиши слова в скобках в правильном падеже. 1. Ich wünsche mir __________ (ein Hund). 2. Ich wünsche mir __________ (eine Katze). 3. Ich wünsche mir __________ (ein Fahrrad). 4. Ich wünsche mir __________ (Blumen).
- ЗАДАНИЕ №5 Рассмотрите дерево на рисунке: Сколько существует цепей (простых путей), ведущих из вершины А в вершину Д? Количество цепей из А в Д:
- Почему поэт называет свою любовь к отчизне «странною»? Приведите 2-3 примера с использованием цитат. Ответ должен быть полным и не менее 5 предложений.
- В 1833 году произошла памятная встреча А.С.Пушкина и В.И. Даля в Оренбургской губернии. Пушкин шёл дорогами Пугачёва, собирая материалы для «Капитанской дочки». Даль сопровождал его. Он вспоминал оренбургские годы как «золотое время для заготовки слов». Какое слово записал Даль во время своих путешествий, вошедшее и в «Капитанскую дочку» Пушкина?
- Прочитай словосочетания, взятые из басен И. А. Крылова. Назови эти басни. Хвалит Кукушку — льстит Кукушке. Хвалит Петуха — прислушивается к Петуху. Ползёт к Муравью — просит Муравья. Советует Стрекозе — осуждает Стрекозу. Бросается к Слону — лает на Слона. Не боится Моськи — не смотрит на Моську.
- 16) Установите правильную последовательность процессов, происходящих при повреждении стенки сосуда. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр. 1) разрушение тромбоцитов 2) повреждение стенки сосуда 3) образование тромба 4) взаимодействие тромбина с фибриногеном 5) превращение протромбина в тромбин 6) образование фибрина
- Найди подходящее описание для каждой воздушной массы.
- 1. Схематично нарисуйте ЭКГ здорового человека при частоте сердечных сокращений (ЧСС) 100 ударов в минуту и скорости записи ленты 50 мм/сек. 2. На изображённой вами ЭКГ обозначьте комплексы: P, QRS и Т.
- Каким образом в текстах обозначают слова для морфологического разбора?
- 3. Прочитай параграф B учебнике. Выпиши 5 событий Новейшего времени, которые кажутся тебе наиболее важными. 1) 2) 3) 4) ) Объясни свой выбор, подготовь устный ответ.
- 1. Запиши словосочетания с данными существительными. Привет (кому?) (брат, сестра) Радовался (чему?) (весна, праздник) Писать (чем?) (перо, мел) Рассказывать (о ком?) (лиса, сова, ёж) Урожай (чего?) (овёс, пшеница) Рассказ (кого?) (ветеран, гость)
- Сравнение внешнего вида рыбы и земноводного
- В2. Через вершину А треугольника АВС проведена пло- скость а, параллельная ВС. Прямые ВВ, и СС, перпенди- кулярны плоскости а, В₁ є а, С₁ є а. Найдите ВС, если CC₁ = 8, AC₁ = 6, AB₁ = 8√3, ∠BAC = 60°.
- В1. Через вершину А квадрата ABCD проведена прямая АМ, перпендикулярная плоскости BCD. Найдите рас- стояния от точки М до вершин квадрата, если ВС = 8 см и АМ = 15 см. Ответ:
- АЗ. Точка О удалена от вершин прямоугольного треугольника АВС с катетами АВ = 12 см и АС = 5 см на расстояние √194 2 см. Найдите расстояние от точки О до плоскости ABC. 1) 5 см 2) 3 см 3) 4 см 4) 2,5 см
- А2. Точка О – центр квадрата со стороной, равной 4 см, ОА – отрезок, перпендикулярный к плоскости квадрата и равный 2 см. Найдите расстояние от точки А до вершин квадрата. 1) 2/3 см 2) 5 см 3) 3 см 4) 4 см
- А1. В кубе ABCDA, B, C, D, укажите плоскости, перпендикулярные прямой AD. 1) ААВ и ВСD 2) D,DC и АВС 3) А, АВ и D, DC 4) АД, Ди В,ВC
- Задание № 2. Заполните таблицу Диаметр 26 см 54 см Радиус 9 см 17 см Задание № 3. Начертите окружность, диаметр которой 3 см. Задание № 4. Начертите отрезок CD, равный 3 см. Проведите окружность с центром С и радиусом 1 см, а также другую окружность с центром D и радиусом 2 см. Обозначьте точки пересечения окружностей буквами А и В. Чему равны длины отрезков АС, CB, DA, BD?
- 5. My friend ... judo. a. Plays b. Does, c. Goes,
- 1013. Найдите значение выражения: 1)-27+13-34+21; 2) 1,7-3,4-2,5 +4,1; 3)-0,65-(-0,44) + (-1,23) + 8,1; 4)3+(-2)-(-13): 5) 40+(-5)-(-2)-1/3+3+(-) 1014. Найдите значение выражения: 1) 16-29 + 14-48; 2)-3,2-7,8-5,4 + 4,6; 3)-4,28-1,53 - (-7,85) + (-9,06); -2 +4 3 5 -6 +
- 5. Исследование плавников. 5.1 Найдите на рисунке и подпишите все плавники: парные (грудные, брюшные) и непарные (спинной, анальный, хвостовой). 5.2 Заполните таблицу: Название плавника Основная функция Грудные Брюшные Спинной Анальный Хвостовой
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Лебедь?
- 3. Отрезок АД-Биссектриса А АВС!. Через точку Д проведе- на прямая, параллельная Стороне АВ и пересекающая Ас в точие F. Найдите углы ADF, ec- <BAC= 42°
- 2. A B 2 4 1V C/3 т Дано: <1=22, ✓ 23=120° h Halimu: 24
- 1 C 04 4/3 1/5 6 8/2 7/6 Дано: allb, С-секущая, 21+22=102° Найпии: все углы
- 8. Какой главный урок усвоил Николенька в последнюю встречу с Карлом Ивановичем?
- 7. На что жалуется Карл Иванович?
- 6. Сколько Карл Иванович жил в хозяйском доме?
- 5. Назовите положительные качества отца Николеньки.
- 4. Какие две страсти были в жизни отца?
- 3. Что по мнению автора является «красотою лица»?
- 2. Кто вошёл в комнату и поздоровался?
- 1. Как звали сестру Николеньки?
- ФИ
- написать небольшой рассказ про Колизей и выучить параграф 50
- 20. В треугольнике TDX известно, что ТХ = 32, DH — медиана, DH = 140. Найдите ТН.
- 19. В равнобедренном треугольнике HFB с основанием НВ внешний угол при вершине В равен 121°. Найдите величину угла HFB. Ответ дайте в градусах.
- 18. Точки D и C являются серединами сторон PF и FM треугольника PFM, сторона PF равна 12, сторона FM равна 28, сторона РМ равна 23. Найдите DC.
- 17. В треугольнике NPA NA = 13, PA = 6\sqrt{62}, угол A равен 90°. Найдите радиус описанной окружности этого треугольника.
- При поступлении на государственную службу может быть установлен испытательный срок ...
- 3. В 1 м³ одноатомного идеального газа при давлении 1,2 \cdot 10⁵ Па содержится 2 \cdot 10²⁵ молекул, средняя квадратичная скорость которых 600 м/с. Определите массу одной молекулы этого газа.
- 2. Как изменится давление газа, если концентрация его молекул увеличится в 3 раза, а средняя квадратичная скорость молекул уменьшится в 3 раза?
- 1. Под каким давлением находится одноатомный идеальный газ в сосуде, если средняя квадратичная скорость его молекул 103 м/с, концентрация молекул 3 \cdot 10^{25} м³, а масса каждой молекулы 5 \cdot 10^{-26} кг?
- 6. Как изменится давление идеального газа, если при неизменной концентрации средняя кинетическая энергия молекул уменьшится в 5 раз? А. Увеличится в 5 раз. Б. Уменьшится в 5 раз. В. Увеличится в 25 раз.
- 5. Как изменится давление идеального газа, если при неизменной концентрации средняя кинетическая энергия молекул увеличится в 3 раза? А. Увеличится в 9 раз. Б. Увеличится в 3 раза. В. Уменьшится в 3 раза.
- 4. Как изменится давление идеального газа, если при неизменной концентрации средняя квадратичная скорость молекул увеличится в 3 раза? А. Увеличится в 3 раза. Б. Уменьшится в 3 раза. В. Увеличится в 9 раз.
- 3. Как изменится давление идеального газа, если при неизменной концентрации средняя квадратичная скорость молекул увеличится в 2 раза? А. Увеличится в 2 раза. Б. Уменьшится в 2 раза. В. Увеличится в 4 раз.
- 4. An important competition that decides which player or team is the best in a particular sport, game, etc. is
- 2.1. На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение России. Запишите в таблицу названия этих объектов.
- 103. На рисунке 50 AB || DE. Найдите ∠CDE, если ∠ABC = = 150°, ∠BCD = 100°.
- 102. На рисунке 49 биссектрисы углов ВАС и ACD пересе- кают прямую BD в точках Е и F. Докажите, что если CD = DF, то АВ = ВЕ.
- 101. На стороне ВА угла АВС отметили точку D и через неё провели прямую, параллельную стороне ВС. Эта пря- мая пересекла биссектрису угла АВС в точке Е. Найди- те углы ДВЕ и BDE, если ∠DEB = 25°.
- 100. На рисунке 48 прямые АВ и CD параллельны. Дока- жите, что биссектрисы углов ЕКВ и EPD параллельны.
- 99. Один из односторонних углов, образованных при пере- сечении двух параллельных прямых секущей, на 32° больше другого. Найдите эти углы.
- 98. На рисунке 47 найдите градусную меру угла х.
- 15) Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Искусственный иммунитет: 1) обеспечивается только за счет готовых антител 2) возникает при передаче антител через плаценту матери к ребенку 3) приобретается в результате введения лечебной сыворотки 4) вырабатывается в результате введения убитых микроорганизмов 5) достигается путем вакцинации или прививки 6) бывает только пассивным Максимальный балл: 2
- Как начинается игра баскетбол?
- 488. Вспомните орфограммы, изученные в теме «Имя прилагатель- ное», и заполните таблицу 4-5 примерами на каждый вид. Обо- значьте в записанных словах условия выбора соответствующих орфо- грамм.
- 23. Тип 23 № 20958 1 Ученые изучали влияние освещенности и температуры на скорость фотосинтеза. На первой стадии экспе- римента исследователи, повышая уровень освещенности, заметили, что скорость фотосинтеза возрастала (при постоянной температуре). При этом при низкой освещенности повышение температуры не увеличивало ско- рость фотосинтеза. Из этого был сделан вывод, что реакции с участием света, протекающие во время фотосин теза, не зависят от температуры. На второй стадии эксперимента исследователи заметили, что при высокой освещенности повышение температуры значительно ускоряло процессы фотосинтеза. Какой общий вывод о влиянии освещенности и температуры на фотосинтез можно сделать из этого иссле дования? О существовании каких двух стадий фотосинтеза можно сделать предположение на основании дан- ных наблюдений?
- 22. Тип 22 № 12486 i Рассмотрите изображение голеностопа человека. Как называют повреждение, которое на нем изображено? Зачем при оказании первой помощи необходимо положить сустав на возвышение?
- 21. Тип 23 № 35266/ Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы. Как изменится численность яст ребов тетеревятников и ели, если в течение нескольких лет шло увеличение численности дятлов? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Численность ястребов тетеревятников Численность ели
- 20. Тип 20 № 352067 Составьте пищевую цель из четырех организмов, в которую входит ель. В ответе запишите последователь ность букв.
- Является ли граф на рисунке деревом?
- Самостоятельная работа «Сложение и вычитание векторов» Вариант 3 1. Копируя векторы, изображенные на данном рисунке, построить: а) сумму векторов а+в по правилу параллелограмма, используя рис. а); б) сумму векторов а+в по правилу треугольника, используя рис. 6); в) построить разность векторов ав, используя рис. в). 2. Даны векторы а (-5; 2) и Б(4; -6). Найти: а) координаты вектора а + b; а - Б; 6)|+||-6| 6) (AD + DB-CB) - (ME - CE) 3. Используя правило многоугольника, упростите выражение: a) AB-CB-MC + MD-KD; 4. Пусть АВ = 6, ВС = 8, угол В = 90°. Найдите величины | ВА - ВСи |AB| + |BC| 5 (доп). Диагонали ромба ABCD равны 12 и 16. Найдите величину | АB - CD + BD- BC
- Write down the time: -9:30;-It's half past teh -8:45;-It's to quarter recchine past live It's quarter past five 5:15: It's quater rifteen -3:10;-1115 ten -2:53;tom past three It's thirty-five past twa His low 4:27.-Twenty-seven 02:53-It's three minu It's+wenty-seven past fauc
- 1 Write the -ing forms of the verbs. 1) write - writing 2) run - runing 3) put - pulling 4) make making 5) sing - Singing 6) let - lelting 7) be - tong Being 8) listen - Listening 9) do - doing 10) jump - Sung jumping
- CFill in the correct word. dishes friends.. email shopping dinner tuach breakfast Ly. You can wash the dishes in the sink. 12 Melen does the Shop.p. with her mum. 13 What time do the children go to ....hed....? 14 Mary is writing an)...mail..... to John. 15 It's half past one. Do you want to have ..........? 16 Sarah never has..dinner... after 7 o'clock in the evening.
- F Write the Present Continuous form of the verbs in brackets. e.g. Nina is walking (walk) to school. 30 Mat and Fred are doing a crossword. 31 Why Ars.you cry/cry)? 32 She it..not..going (not go) shopping today. She siling (visit) a friend. 33 David Sprachigpractise) kickboxing now. 34 Tina's computer......not...verk not work); she can't send emails. 35 Mr White....epairing. (repair) his car.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Find the mistake and rewrite the sentence. There are any chairs in the bathroom.
- Соедини части Используя единичную полуокружность, установи соответствие между тригонометрическими функциями и их значениями. tg 60° cos 45° √3 sin 30° ctg 30° √2 2 sin 60° cos 60° 1 sin 45° ctg 60° 2 √3 tg 30° cos 30° 2 √3 3
- Стороны АВ и АС треугольника АВС равны 17. Найди длину биссектрисы угла А треугольника АВС, если медиана, проведённая к стороне ВС равна 8.
- Как был определен состав Семибоярщины? Когда? Кто его возглавил?
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. По веткам деревьев весело прыгали бельчата.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Не забывайте, что добро можно делать всегда, и это приносит радость и счастье не только другим, но и нам самим.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Яркие краски постепенно возвращаются в нашу жизнь.
- 7. Существует множество факторов забывания. К ним относятся ... субъекта, ... усвоенного материала или его характер. 8. ... функционирует в течение .... 9. Три главных процесса памяти - это ... и ... . 10. Запоминание и хранение информации в виде ярких образов связа- развитой ... памятью.
- 4. Материал запоминается тем лучше, чем больше он ..., чем больше он ... ким-то другим материалом в различных ... с разными углами зрения. 5. Хранение информации осуществляется по-разному в зависимости от того, участвует ли в нем ... или ... память. 6. Поскольку во время ... ную роль играет контекст, нам всегда легче ... информации очень ... среди других, чем просто ...
- Заполнить пробелы 1. В зависимости от того, что запоминают, выделяют три типа памяти: ..., ..., и ... типы памяти. 2. ..., кратковременной памяти не позволяет сохра- элементов. 3. Чем более ..., одновременно более ...
- Установите соответствие между войнами и историческими событиями, которые к ним относятся.
- \frac{84}{25} : x = \frac{3}{20} x =
- x : \frac{1}{2} = \frac{1}{2} x =
- x : \frac{1}{5} = 7 x =
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Диван?
- Рассмотри фотографии. Как называются изображённые храмы? Напиши их названия и в каких городах они находятся. Чем похожи эти строения? Чем различаются?
- Какая из перечисленных рек нарушает закономерность: Днепр — Москва — Волга — Обь — Лена — Енисей - Колыма?
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Тихого океана? 1) Печора 2) Обь 3) Енисей 4) Лена 5) Колыма 6) Амур 7) Волга 8) Днепр 9) Дон
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.