База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) жёлтое такси 2) сидел около неё 3) маршрут самый труднейший 4) двоим участницам
- Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «цвет, напоминающий золото». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 5. Спиши. Определи падеж у имён прилагательных. Выдели окончания. Ранняя осенняя пора давно вступила в свои законные права. В синюю спокойную речную воду летит масса пожелтевших и покрасневших листьев. На этих маленьких ярких лодочках словно уплывает из наших краёв к дальним цветущим берегам доброе летнее тепло. Под лёгким моросящим дождиком мокнут вянущие травы и засыпающие деревья. Скоро на смену ранней осени придёт поздняя осень.
- Образуй от глаголов в неопределённой форме — форму повелительного наклонения, множественного числа. Запиши в поле ответа получившиеся слова. Брать — Введи ответ Быть — Введи ответ Звонить — Введи ответ Ждать —
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2 Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)История Плёса не бездо(н, нн)а но глубока. (2) Г..р..док основ.. (н, нн)ый в 1410 году должен был обер..гать гр..ниц.. Руси от набегов с в..стока. (3)Место для рубл.. (н, нн)ой крепост.. выбрали вовсе (не)случайно. (4) На Верхней Волге это самая высокая точ..ка с крутыми б..р..гами обрыва..щ..мися возле воды. (5)С двух сторон крепость обр..мляли овраги защ..щая от врагов. (6)Звёздный час этого (не) большого г..р..дка пр..шёлся на поз.. прошлый век. (7) Плёс пост..влял свежую и морож.. (н.нн)ую рыбу в Москву отпр..вляя её летом и зимой. (8)Он слав..лся кузн..цами и бурлаками портняжничал и сапожничал. (9)(В)скоре г..р...док (з/с)сдел..лся важной т..рговой точ..кой реч..ной дорог... (10) Тут с барж на телеги пер..вал..вали хлеб шедший с юга. (11) Естестве (н, нн)о сюда свозили и промышле(н, нн)ые товары. (12) На речках вп..да..щих в Волгу в..ртелись мельничные к..лёса. (13) По..вились (не) большие ткацкие фабрики выпускавшие свою продукц..ю. (14) Гор..д быстро разр..стаясь бурлил. (15) По холмам выр..зая на склонах пл..щ..дки рубили дома. (16) Так сл..жился облик Плёса б..гущ..го (в)верх по откосу. (По В. Пескову)
- Решите уравнение: 53x - 28x - 24 = 251;
- 407. Отгадай загадку. Подходила, грахотала, стрелы на поле мотала. Нам казалось, шла с бедой, оказалось — шла с водой. Подошла да пролилась — вдоволь пашня напилась. (Т--а.) Определи время у выделенных глаголов. Спаси загадку, вставляя пропущенные буквы, напиши.
- 4. Определить тональность мелодии. Транспонировать в указанную тональность.
- 221. Прочитайте, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени. 1. Он (разбудить) ёжика. 2. Он (стряхнуть) сухие листья и (посмотреть) по сторонам. 3. Солнышко (растопить) лёд и снег. 4. Колючий ёжик (выбраться) на лесную полянку. 5. По лесу (побежать) весёлый ручеёк.
- Определите направление: 1. магнитного поля 2. магнитные полюса соленоида 3. силы Ампера 4. силы Лоренца
- x^2 + 18 = 11x
- Рассмотрите схему и выполните задание. Запишите год, пропущенный в схеме.
- Зайцы огораживают поле сеткой. Поле имеет вид равнобедренного треугольника с периметром 18 м и боковой стороной 7 м. Какова длина стороны основания треугольника?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A+257=571
- VI. Прочитайте следующие предложения; перепишите и переведите предложение, которое правильно передает содержание текста: 1. New York is twice as large as Chicago. 2. New York is three times as large as Chicago.
- 10. Если в луже очень большое количество головастиков, то через некоторое время часть из них погибает (мелкие особи) и остаются крупные, наиболее приспособленные особи. Как объяснить это явление?
- 9. Многие виды сов имеют очень густое и мягкое оперение пестрой окраски. Объясните эти приспособления.
- 8. Сравните скелеты голубя и ящерицы. Укажите общие признаки и различия.
- 7. Определите, к какому типу и классу относятся изображенные животные. Сравните их покровы тела.
- 6. Определите признаки, характерные для А – класса Млекопитающие, Б – класса Пресмыкающиеся, В – общие признаки. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А12Б34В56.
- 5. У каких животных имеется копчиковая железа? Какую роль она выполняет?
- 4. Что такое киль? Какую функцию он выполняет в скелете птиц?
- 3. Закончите предложение: «У ящерицы на поверхности больших полушарий головного мозга имеются зачатки ....»
- 2. К какому отряду класса Млекопитающие относятся бурозубки и ежи?
- 1. К отряду Крокодилы относится:
- Установите соответствие между городами и реками, на берегах которых они расположены.
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите один из нескольких вариантов Длина прямоугольника 8 см, а ширина в 2 раза меньше. Найдите длину стороны квадрата, который имеет такой же периметр, как и прямоугольник. • Вы не сохранили ответ 10 см 12 см 6 см 4 см
- Расположите эпизоды рассказа «Судьба человека» в той последовательности, в какой они представлены в произведении.
- Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB = 120° и МО =14.
- На трёх полках 75 книг. На первой полке книг в 2 раза больше, чем на второй, а на третьей — на 5 книг меньше, чем на первой. Сколько книг на каждой полке?
- Цена килограмма яблок на 20 р. ниже цены килограмма груш. Для приготовления компота купили 3 кг груш и 5 кг яблок. По какой цене покупали фрукты, если всего за покупку заплатили 660 р.?
- a) 4(2 - 6) - 3(2 - 3) = 8; б) -6(6 - x) - 5x = 18; в) 1/5(5x - 10) - 2/9(9x - 27) = 9; г) 4,2(3z - 5) - 1,4(5z - 3) = 5,6.
- Disagree with the statements and write the correct sentences.
- 15. Какая работа совершается электрическим полем за 3 мин, если проводник подключен к напряжению 100 В? Сопротивление проводника 100 Ом.
- 14. Сила тока в стальном проводнике длиной 140 см и площадью поперечного сечения 0,2 мм^2 равна 250 мА. Каково напряжение на концах этого проводника? Удельное сопротивление стали 0,150 Ом·мм^2/м.
- 13. Сколько спирта надо сжечь, чтобы нагреть воду массой 2 кг на 29 °С? Считать, что вся энергия, выделенная при сгорании спирта, идёт на нагревание воды.
- 12. Устройство, в котором проводник с током движется в магнитном поле
- 11. По проводнику с сопротивлением R течет ток I. Как изменится количество теплоты, выделяемое в проводнике за единицу времени, если его сопротивление увеличить в 2 раза, а силу тока уменьшить в 2 раза?
- 10. По вертикальному проводнику течет электрический ток в направлении, показанном на рисунке. Как направлен северный полюс магнитной стрелки, помещенной в точку А?
- 9. Магнитное поле можно обнаружить по его действию на
- 8. Как изменится количество теплоты, выделяемое спиралью электроплиты за определённый промежуток времени, если увеличить в 2 раза длину спирали?
- 7. Какую силу тока показывает амперметр?
- Вопрос 30: «Успешность продукта» проекта
- 6. На рисунке изображён график зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Чему равно сопротивление проводника?
- 5. К одному из незаряженных электрометров, соединённых проводником, поднесли положительно заряженную палочку. Как распределится заряд на электрометрах?
- 4. Одному из двух одинаковых шариков сообщили заряд -10q, другому заряд -2q. Затем шарики соединили тонким проводником. После соединения заряды шариков станут одинаковыми и равными
- Вопрос 29: Отличие проектной деятельности от операционной
- 3. Удельная теплота плавления льда равна 3.3·10^5 Дж/кг. Это означает, что при 0°С
- Вопрос 28: «Заказчик или другие покупатели конечной продукции проекта — это ...»
- 2. Какой (-ие) из видов теплопередачи сопровождается(-ются) переносом вещества?
- Вопрос 27: Метод, используемый при анализе и оценке рисков проекта
- 1. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго. Цифры в ответе могут повторяться. В бланк ответов запишите получившуюся последовательность цифр
- Вопрос 26: Последовательность процессов управления закупками
- Выберите один из нескольких вариантов The Prince - Cinderella's sisters to the ball
- Put the sentences into Present Simple or Present Continuous: 1. Let's go for a walk! The sun (shine). 2. Daniel ....(go) camping once a month. 3. Once a week we.....(have) dinner at a restaurant. 4. Luke and Jane ... (not ride) their bikes to school every day. 5. What's the matter? Why... (you/cry)? 6. I ...(wait) for Nina right now. 7. ... (you/ speak) English? 8. John is in his room. He ... (listen) to music. 9. Nathan ...(read) comics at the moment. 10. I always ...(have) a glass of milk before I go to bed. 11. It (not rain) at the moment?
- Choose the correct verb form to complete the sentences: 1. I watch / am watching a film tonight. 2. Fiona makes / is making a snowman at the moment. 3. Helen and Tom are watching / watch TV every evening. 4. What time does / do the train leave? 5. We go / are going to the cinema every Saturday evening. 6. On Sundays, we usually stay / are staying at home. 7. What does time Tim do / is Tim doing today? 8. Does Lan like / is Lan liking your new flat? 9. Where are the children go / going? 10. Look at Anne! What does she wear / is she wearing? 11. What do you think / are you thinking of my dress? 12. Look at Kate! I don't like the dress she wears / she is wearing.
- 9. Высота АН ромба ABCD делит сторону CD на отрезки DH = 12 и CH = 3. Найдите высоту ромба.
- 8. Первая труба пропускает на 4 литра воды в минуту меньше чем вторая. Сколько литров воды в минуту пропускает первая труба, если бак объемом 140 литров она заполняет на 4 минуты дольше, чем вторая.
- 7. Решите систему уравнений: x² - 3y = -9, x + y = 3.
- 6. Запишите периодическую дробь 0,(35) в виде обыкновенной дроби.
- 5. Найдите площадь треугольника, у которого стороны 13 см и 6 см, а угол между ними 30°.
- Когда в комплекс ГТО были введены военно-прикладные виды упражнений, например, переползание и переноска патронного ящика?
- Найдите слово с чередующейся безударной гласной в корне. Мы решили завести хомяка. Прежде всего надо было приготовить питомцу жилище. Мы постелили на дно клетки бумагу, насыпали опилок, а в кормушку — зёрен.
- Complete the following sentences with the correct adjective from the list provided: 1. rain 2. cloud 3. wind 4. fog 5. snow 6. sun 7. chill 8. storm Complete with the adjective.
- Скулптурные региона. Быт-Жилище.
- Completa las frases con el verbo en el Futuro Simple.
- A LETTER FROM FRANCE Hi! My name is _____. I am _____ years old. I am from _____. I live in _____. It is a beautiful city! It is _____ now. Tomorrow will be _____. I am going to _____ with my friend. Next, we are going to eat some _____ and _____. We love France. Lucas, 11 Country: France City: Paris
- Укажите над глаголами суффикс -л- и, где нужно, окончания. Прочитайте. Бы.. солнечный июльский день. Вдруг солнце по-мерк... Гряну.. гром. Сверкну... молния. Гроза бы... недолгая. Туча уш... Снова засия... над садом солн-це.4 Запе... разные птички. Укажите род глаголов в единственном числе. Выдели окончания глаголов.
- Придумай свой вариант сказки «Красная Шапочка». Может быть, это будет новая пьеса.
- Please provide the text from the image.
- 7. Найдите значение выражения. (a^9)^3 * a^7 / a^29 при a = 2;
- 4. Найдите значение выражения. (a^7)^2 / a^12 при a = 5;
- 6) (a^4)^5 / a^18 при a = 3;
- 9) (a^5)^6 * a^6 / a^27 при a = 3;
- 8) (a^3)^8 * a^7 / a^28 при a = 7;
- 5) (a^4)^4 / a^14 при a = 6;
- 3) a^6 * a^19 / a^23 при a = 7;
- 2) a^9 * a^12 / a^18 при a = 3;
- 3. Найдите значение выражения. а^8 * а^17 : a^20 при a = 2;
- 3. Пользуясь правилом многоугольника, укажите и нарисуйте вектор AB+BC+CD+DE+EM (см. рис. 180). Ответ: Puc. 180
- Choose the correct synonym of the word "cosy".
- Какой отрезок необходимо построить, чтобы четырёхугольник был вписан в окружность?
- 2 Прочитай диалог, посмотри на картинку и определи, кто из этих девочек Эллен.
- 3 What's Barry got in his room?
- 2 Which are Sue's gloves?
- 1 Which is Frank?
- Open the brackets and write the sentence using the construction "to be going to". My mother ____ (to give) me a dog as a present.
- Задание 6: Write a short text Напишите 5-6 предложений о Сочи, используя слова: resort, mountains, beach, Olympic Park, winter
- Задание 5: Answer the questions Ответьте полными предложениями на английском. 1. What is Sochi famous for? 2. What can tourists do in Sochi in winter? 3. Why is Sochi a popular resort?
- Задание 4: True or False Напишите Т (True) или F (False). 1. Sochi is a city in southern Russia. 2. The 2014 Winter Olympics were held in Moscow. 3. You can swim in the Black Sea in Sochi. 4. Krasnaya Polyana is a desert. 5. Sochi has both summer and winter tourism.
- 15. Каких войск эмблема на изображении ниже?
- 14. Какие подразделения входят в состав батальона?
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- В 2024 году мир увидел экранизацию романа «Дюна», главный герой выбирает себе имя «Муад’диб». Это одновременно и вымышленное имя, и название маленького зверька, добывающего воду в пустыне. На самом деле, «Муад’диб» существует. Зверек проживает в пустынях Австралии и носит название «Кенгуровая мышь». Объясните, почему данное животное относят к грызунам? Какие особенности строения грызунов Вам известны?
- Вам известно, что в случае опасности ящерица способна отбросить хвост. Как называется способность отбросить хвост, чем он будет отличаться от, первоначального?
- Опишите строение пищеварительной системы млекопитающих на примере Зебры Бурчеллова.
- Расскажите о значении млекопитающих в жизни человека.
- Укажите название частей скелета птиц под номерами 2, 17. Назовите функцию костей под номером 21, 13.
- Подпишите названия типов перьев, укажите функцию пера под номером 2.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.