База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №17. Мен комуз ийримине катышам. Себеби мен комуз ______ жакшы көрөм. а) черткенди б) чертип в) чертти
- №16. Кыргызстанда 80ден ашуун улуттун ______ жашайт. а) өкүлдөр б) өкүлдөрү в) өкүлдөрүбүз
- №15. Мен лыжа тепкенди жакшы көрөм. а) Ошондуктан, кыш б) Демек, жаз в) Ал үчүн, күз мага ______ мезгили жагат.
- 2. В каком году последний российский император отрёкся от престола?
- 1. Как звали последнего российского императора?
- 5. Баьпкан сий, пусар дан дезаран масал муха гайтина стихотворенехь? (Стихотворени тӀе а тевжаш, шина-кхаа предложеница жоп йазде хаттарна)
- Стихотворенина тӀетевжаш дуьззана жоп ло 5 тӀедилларна. Аларан дешнийн барам 20 дашал кӀезиг хила йиш йац.
- 4. 1-чу бӀогӀамалгехь стихотворени йукъара далийнчу хӀора масалца йогӀучу кепехь дӀанисйе 2-чу бӀогӀамалгера исбаьхьаллин суртхӀотторан гӀирсийн цӀераш (терахь йазде таблици чу)
- 3. Муха йу стихотворенин идея?
- 19. Какое из следующих утверждений верно?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- 17. Диагонали AC и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке О. BO=8, AB = 9. Найдите AC.
- 16. Касательные в точках А и В к окружности с центром в точке О пересекаются под углом 38°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике ABC известно, что AB=5, BC=7, AC=9. Найдите cos ∠ABC.
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Задание: Назови фамилии деятелей образования, производства, науки, искусства, литературы, спорта, знаменитых / связанных с историей вашего поселка, района, города, области. Подготовь краткое сообщение / составьте рассказ о достижениях одной из знаменитых людях нашей области. Для этого используй документы и другие источники, (воспоминания членов семьи и соседей; материалы архива и районного музея; Интернет ресурсы). Примерный план ответа: ФИО деятеля Годы жизни Место рождения Сфера интересов (наука, искусство, литература, спорт и др.). Перечень достижений Перечень дополнительных источников (архивные документы, воспоминания. Интернет ресурсы, иллюстрации) (если есть) Вывод: оценка значения достижений деятеля в истории вашего поселка, района, города, области
- Представьте число САВ₁₆ в развёрнутой форме.
- Приведена развёрнутая запись числа в восьмеричной системе счисления: 5 · 8³ + 3 · 8¹ + 7. Запишите свёрнутую запись этого числа.
- В числе, записанном в римской системе счисления, поменяли местами вторую и третью от начала цифры, а затем перевели результат в десятичную систему счисления. Получилось число 193. Определите исходное число, переведите его в десятичную систему счисления и запишите результат.
- Вычислите, результат запишите римскими цифрами. CDXLVII – CCIX =
- Прочитай текст и ответь на вопрос. Десятичная запятая, отделяющая дробную часть числа от целой, введена итальянским астрономом Дж. А. Маджини (1592). По другим данным, запятую после целой части десятичной дроби предложил ставить немецкий ученый Иоганн Кеплер. Ранее вместо запятой ставили иные символы: вертикальную черту: 3|62 или нуль в скобках: 3(0)62; некоторые авторы, следуя аль-Каши, употребляли чернила разного цвета. В Англии вместо запятой предпочли использовать точку, которую ставили посередине строки; эту традицию переняли в США, однако сдвинули точку вниз, чтобы не путать её со знаком умножения. Как раньше отделяли дробную часть от целой в десятичной дроби? Выбери все верные варианты ответа.
- Determine the subject and grade level.
- Найдите значение выражения $a^{19} \cdot a^{-8} : a^9$ при $a=6$.
- 3. Постройте розу ветров за декабрь. Сделайте вывод о ветрах в Новосибирске.
- 10. Назовите композитора -создателя театральных жанров мюзикла, рок-оперы, получивших мировое признание (Э.Уэббер., С.Рахманинов, П.Чайковский., Э.Гр иг.)
- 9. Выберите из композиторов -основоположников Венской классической школы: Моцарт, Шопен, Чайковский, Бетховен.
- 8. Назовите главный жанр в творчестве Бетховена (балет, песня, соната)
- 7. Композитор, чья симфония получила всемирное признание как символ борьбы с фашизмом?
- 6. Композитор, чьи симфонии воплощают идею борьбы человека с мрачными силами, стоящими на пути к счастью?
- 5 Перевод понятия «Кончерто гроссо»
- 4. Какие жанры относятся циклическим формам музыки.
- 2. Назовите героиню оперы и балета, чей образ русской женщины в этих жанрах -собирательный символ Родины.
- 1 Музыка, исполняемая небольшим составом исполнителей?
- При исследовании листьев можно установить наличие или отсутствие в них некоторых веществ с помощью специальных качественных реакций. Пройдёт ли реакция если обработать йодом лист, который был помещён в колбу с небольшим количеством известковой воды, при условии, что растение оставалось на свету? Обязательное наличие какого вещества иллюстрирует этот опыт?
- «Судьба человека»: художественные детали. Какая из перечисленных деталей является средством. Укажите один верный ответ.
- Fill in the gaps with the correct word from the options provided: A When I was eight years old, I collected coins from different countries. My father Italian, French and Swiss coins for me from his business trips. I bought some in small. And there were B. them out on the table in order to examine and compare them. I also liked to read about rare or valuable coins in it. But coins interested me. I laid present. Last year I started to collect toy cars. I D. history. Two years ago I gave my coin collection to my cousin as a birthday Right now I E with my brother. He likes playing with my toy cars. Options: A 1) brought 2) bring 3) will bring B 1) nothing 2) no 3) nobody C 1) there 2) they're 3) their D 1) has collected 2) have collected 3) collecting E 1) play 2) am playing 3) are playing
- 3. Найди в тексте созвучные слова. Выпиши их парами. Как называются такие слова? Залиши ответ.
- 2 В какой книге можно прочитать такой текст? Какие ещё произведения можно прочитать в той же книге? Залиши два-три названия.
- 1 Запиши, как называется прочитанный текст. Приведи доказательства.
- 4.54 Длина прямоугольни
- 4.53 Даны два равновеликих на 18 см, а ширина на равна 12 см. Най
- 21. ПЛОЩАДЬ, ФОРМУЛА ПЛ
- 729. Диктант. Обозначьте спряжение глаголов. 1. Р..бота и муч..т, и корм..т, и уч..т. 2. Кто труд долго спать (не)буд..т. 3. Человек от лени боле..т, а да здорове..т. 4. Напиш..шь пером — не выр т..пором. 5. Всякая р..бота мастера хвал..т. 6. Скор ка сказыва..тся, да не скоро дело дела..тся.
- Выберите один вариант ответа: Экспертиза, проводимая несколькими экспертами различных специальностей, называется:
- Укажите верные суждения об усилении роли Москвы в XV веке. А. После падения Византии Москву стали называть «Третьим Римом» — наследницей великих христианских держав. Б. В знак преемственности Иван III перенял византийский герб — двуглавого орла, который до сих пор является символом России.
- «Процесс, при котором пыльца с одного цветка попадает на рыльце пестика другого цветка, обычно с помощью ветра, воды или насекомых» А) Самоопыление В) Почкование Б) Естественный отбор Г) Перекрестное опыление
- 3. Каково ваше отношение к факту установления памятника всем жертвам чапаевской дивизии? Аргументируйте свою позицию.
- 2. Какую помощь получила Симбирская губерния в период массового голода в Поволжье? Кто оказывал эту помощь?
- 1. Назовите главные причины крестьянских выступлений на территории Симбирской губернии в 1919 г.
- Чекист — сотрудник Всероссийской чрезвычайной комиссии (ЧК) по борьбе с контрреволюцией.
- Суррогат — продукт, заменяющий другой продукт, с которым он имеет общие свойства, но не обладает его качествами (суррогат хлеба — хлеб из муки с лебедой).
- Реквизиция — принудительное отчуждение имущества органами власти.
- Продразверстка (продовольственная развёрстка) — изъятие у крестьян сельскохозяйственных продуктов, количество которых превышало установленные нормы.
- Продармейцы — члены продармии Народного комиссариата продовольствия, созданной для проведения продразверстки. Занимались изъятием продовольствия у крестьян.
- Всероссийский Центральный исполнительный комитет (ВЦИК) — высший законодательный, распорядительный и контролирующий орган государственной власти в Советской России.
- Задание 4. Отметьте числа и их среднее арифметическое на числовой прямой (ср.ар, отметьте другим цветом): a) 3,5,7,9 б) 4,6,8,10
- Задание 3: Найдите среднюю цену хлеба в разных городах России. Ответ: Ср.цена белого хлеба Ср.цена черного хлеба Ср.цена батона
- 179. Выполните вычисления: 742 - 567 934 - 686 523 - 397 940 - 875 631 - 286 830 - 72 425 - 387 614 - 286 346 - 98 702 - 562 811 - 394 910 - 589
- 178. На почте было 425 конвертов. Из них продано 148 штук. Сколько конвертов осталось?
- 177. Выполните вычисления: 637 - 485 918 - 753 826 - 94 735 - 475 608 - 372 503 - 290 407 - 167 305 - 85 916 - 76 107 + 796 648 + 57 94 + 879
- Выберите один из вариантов Choose the right variant. Helen is the _______ girl in her class.
- 2 Complete the news extracts with the words in Exercise 1. Use the plural form where necessary.
- 1 Complete the definitions with the words in the box. There is one extra word.
- 3. Спишите последний абзац, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
- 2. Выпишите из текста примеры местоимений разных разрядов.
- 1) Найдите в тексте лексические выразительные средства языка: метафоры, сравнения, эпитеты.
- 2. Прочитай глаголы, которые наиболее употребляются в речи. Найди глаголы II спряжения.
- 1. Прочитай миниатюру. Выпиши сказка: их здесь 19! Укажи суффикс -о, -а.
- 478. Образуй и запиши наречия, используя данные части слов.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Боковые стороны равнобедренной трапеции равны. 2) Площадь параллелограмма равна произведению двух его сторон. 3) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС (см. рис. 76). Найдите длину его средней линии, параллельной стороне ВС.
- Определите, о чем идет речь в вопросе.
- На железный проводник длиной 10 м и сечением 2 мм2 подано напряжение 12 мВ. Чему равна сила тока, протекающего по проводнику? Ответ дайте в милиамперах, округлив до целого числа. (Удельное сопротивление железа 0,098 Ом мм2/м.)
- В русском языке глагол «зовут» можно применять только к одушевленным предметам: «Эту девочку зовут Катей». «Кошку зовут Муркой», «Собаку зовут Дружком» и т. д. Это и понятно. Ведь смысл слов «зов», «званый», «звать» предполагает, что существо, к которому обращаются с «зовом», может или «отозваться» (ответить, мяукнуть, залаять), или совершить какое-либо действие в ответ на зов (улыбнуться, оглянуться, подойти, завилять хвостом). Выпишите слова в инфинитиве
- Из отрезков длиной 6 см и 8 см построили прямой угол. Затем угол достроили до треугольника. Выбери получившийся треугольник.
- 2. К каждому жанру фильма привести по два примера.
- 11. Выполни деление с остатком. (27+28):8
- 11. Выполни деление с остатком. (32+19):7
- 11. Выполни деление с остатком. 59:8
- 11. Выполни деление с остатком. 55:6
- 11. Выполни деление с остатком. 43:7
- 11. Выполни деление с остатком. 39:4
- 11. Выполни деление с остатком. 74:9
- 11. Выполни деление с остатком. 68:8
- Which of the following statements contains information about the weather?
- Please fill in the empty cells of the observation table for daily air temperature, given that the lowest air temperature was at 8:00 and the highest at 16:00. Write the air temperature values as whole numbers.
- Определите спряжение глаголов. В-2 веет, излучает, спускаются, вставит, рубят, сохнете, стелить, обидеть
- Определите спряжение глаголов. В-2 клеите, летаем, высушишь, выступаем, тратим, ездишь, катаешь, слышать
- Определите спряжение глаголов. В-2 Сеют, грезит, окружим, встретят, мёрзнете, мокнешь, ходите, дышать
- Определите спряжение глаголов. В-1 варит, кушает, носитесь, завтракаем, полдничаешь, оценим, брить, держать
- Определите спряжение глаголов. В-1 искупаем, кусает, обедаешь, высадятся, светит, имеешь, наладишь, гнать
- Определите спряжение глаголов. В-1 Барабаним, нарядишься, искупим, ужинают, тянет, мыслят, лают, терпеть
- Transform the word in brackets so that it fits the text lexically and grammatically. Write the answer in capitals.
- Make the story longer. Think of some more animals to go and live in the magic glove. Write your story.
- In groups act out the story.
- The image contains phonetic transcriptions of words related to the story. The task is to identify the words that correspond to these phonetic symbols.
- The story is about a magic glove that can fit many animals. The animals are Ounce Mouse, Jog Frog, Habit Rabbit, Box Fox, and Hair Bear. They all jump into the glove, and it stretches to fit them all. Suddenly, a hunter appears and shoots the glove with his gun. The glove bursts, and the animals run away.
- За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй — оставшиеся 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
- 1. Какое утверждение является верным? 1) Все ученики Дмитриевы, у которых фамилия начинается на букву "Д", приходят на уроки физкультуры. 2) Все ученики, фамилия которых начинается на букву "Д", приходят на уроки физкультуры. 3) Все ученики, которые приходят на уроки физкультуры, имеют фамилию, начинающуюся на букву "Д". 4) Все ученики, фамилия которых начинается на букву "Д", приходят на уроки музыки. 5) Все ученики, которые приходят на уроки музыки, имеют фамилию, начинающуюся на букву "Д". 2. Используя условия из данной таблицы, ответьте на вопросы: a) наибольшую и наименьшую стоимость машины; б) медиану стоимости машины; в) размах вместимости ведер; г) среднюю стоимость подключения машины.
- Solve the following expression: \(\frac{\left(2\frac{3}{4}-3\frac{1}{7}\right) \cdot \left(-\frac{4}{11}\right) \cdot \frac{5}{7}}{\frac{3}{4} : (-0.1875) + 3.5} = ?\)
- В том же 1239 году гроб с телом Юрия Всеволодовича перевезли из Ростова Великого, где он первоначально нашёл упокоение, во Владимир. Плачем огласился весь город. Владимирцы со слезами вспоминали своего погибшего князя. Добрую память сохранили о нём и потомки. Православная церковь причислила основателя Нижнего Новгорода Юрия Всеволодовича к лику святых как святого и благоверного князя. День его памяти — 17 февраля.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.