База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитай диалоги и впиши соответствующее число. Разыграй диалоги с одноклассниками.
- Найди углы параллелограмма, если: 1. сумма двух из них равна 120°; 2. один из них на 40° меньше другого; 3. один из них в три раза больше другого.
- Составить монолог.. ПОМНИТЕ!!! В тексте должно быть не менее 10 предложений Вариант 1. Напишите монолог - рассуждение. Можно ли в современном мире обойтись без мобильного телефона? (не менее 10 предложений) Не забудьте дать ответы на следующие вопросы: В чём заключаются преимущества мобильной связи? Удобно ли постоянно быть на связи? В каких целях молодёжь использует смартфоны чаще всего? Какие негативные стороны Вы видите в чрезмерном использовании смартфона? Вариант 2. Напишите монолог- повествование. Интересная экскурсия (не менее 10 предложений). Расскажите об интересной экскурсии. Не забудьте рассказать: - где проходила экскурсия; какова была её тема; что нового Вы узнали на этой экскурсии; - какие впечатления от неё у Вас остались.
- В треугольнике ABC известно, что AB = 5, угол C равен 90°. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- В треугольнике ABC известно, что AC = 24, BM = 10, BM - медиана. Найдите AM.
- Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 3,6 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в два раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик первый раз не достигнет высоты 15 см?
- Укажите решение системы неравенств $$\begin{cases} -20+5x > 0 \\ 10-2x < -8 \end{cases}$$.
- Теорему синусов можно записать в виде $$\frac{a}{\sin \alpha} = \frac{b}{\sin \beta}$$, где a и b – две стороны треугольника, а α и β – углы треугольника, лежащие против них соответственно. Пользуясь этой формулой, найдите a, если b = 24, sinα = 0,3 и sinβ = 0,5.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- В некотором случайном опыте случайное событие B имеет вероятность 0,60. Найдите вероятность противоположного события.
- Найдите корень уравнения 6+2(5-x)=3x-5.
- Пешеход шёл 3 часов со скоростью 5,4 км/ч и 2 часа со скоростью 3,8 км/ч. Найдите среднюю скорость пешехода на всём пути.
- Задание 2. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы. Выбор каждой буквы объясните (подобрать проверочное слово, если оно нужно). Определите тип речи этого текста, свой выбор объясните.
- Задание 1. Определите, к какому типу речи относится каждый текст, свой выбор аргументируйте. Тексты не переписываем.
- Найдите наименьшее общее кратное чисел: $$2^4 \cdot 7^2 \cdot 11^8$$ и $$5^2 \cdot 11^4$$.
- 46. Все написанные ниже утверждения — неверные. Подтвердите это рисунком контрпримером. a) Сумма углов 1 и 2 равна 180°, значит, углы 1 и 2 смежные. б) Сумма углов 1 и 2 равна 180°, и они имеют общую вершину. Поэтому углы 1 и 2 смежные. в) Сумма углов 1 и 2 равна 180°, и они имеют общую сторону. Следовательно, углы 1 и 2 смежные.
- 45. Найдите смежные углы, если один из них в пять раз больше другого. Дано: ∠1 и ∠2 - смежные углы, ∠1 = 5∠2. Найти: ∠1 и ∠2. Решение. ∠1 + ∠2 = ____ (как ____). 5∠2 + ∠2 = 180°. 6∠2 = 180°. ∠2 = 180°: ____ = ____. ∠1 = 5∠2 = ____. Ответ: ∠1 = ____; ∠2 = ____.
- 44. Один из смежных углов равен 45°. Найдите второй угол. Дано: ∠1 и ∠2 - смежные углы, ∠1 = 45°. Найти: ∠2. Решение. ∠1 + ∠2 = ___ (как смежные). ∠2 = 180° - ∠1 = ____ - 45° = ____. Ответ: ∠2 = ____.
- Установите соответствие
- Match questions 1-6 with answers a-f.
- Для какого инструмента Бах написал «Хорошо темперированный клавир»?
- В какой город в 1705 году И. С. Бах отправился пешком, чтобы послушать игру знаменитого органиста Дитриха Букстехуде?
- Что переписывал по ночам маленький Иоганн Себастьян?
- Скелет пояса нижних конечностей:
- Скелет пояса верхних конечностей:
- Выбери верные варианты из списков. Скелет головы:
- Самостоятельная работа №10 «Вычитание натуральных чисел». Вариант II 1) Выполните действия наиболее простым способом, используя свойства вычитания: a) (8978 +2859) - 1859; в) 5836 (2836 +989); б) (4937 +3887) - 4937; г) 8381- (1623 +6381). 2) Доспехи средневекового рыцаря весят 27 кг 500 г, а меч на 18 кг 400 г легче. Сколько весит щит, если полное вооружение рыцаря весит 50 кг? 3) Выполните вычитание: a) 8003096320-7838107048; б) 3500400300-5897564 4) В каких случаях сумма двух чисел равна каждому из них?
- Нарисовать одного из богов Древнего Египта, ответить письменно на пять вопросов по теме «Религия Древнего Египта»: Как называли служителей богов в египетских храмах? Какое явление природы отражено в мифе об Осирисе? Как называется место обитания богов? Какой была сфера покровительства бога Тота? Какой фараон провел в годы своего правления религиозную реформу?
- Задание 3. Найдите неизвестные углы параллелограмма, используя данные рисунка.
- 11. Напишите: а) изложение (подробное или сжатое); б) сочинение на одну из тем: «Гармонии таинственная власть (Е. Баратынский)», «Тут соединились стихи, песня и природа», «Магия русской природы и русского слова», «Тема дороги в русской литературе и живописи», «Какова роль в тексте вопросительных предложений?».
- 10. Подготовьтесь к выразительному чтению. В процессе подготовки проанализируйте особенности пунктуации. Какова роль многоточия?
- Выполни задание 1 на стр. 48 учебника. Обозначь цифрами чёрного цвета на контурной карте в тетради (см. стр. 26-27) перечисленные моря. Можно смотреть на карту в учебнике на стр. 42-43. Названия морей Северного Ледовитого океана подчеркни синей чертой, Тихого — красной чертой, Атлантического — зелёной чертой. 1) Балтийское море 2) Чёрное море 3) Азовское море 4) Каспийское море 5) Баренцево море 6) Карское море 7) море Лаптевых 8) Восточно-Сибирское море 9) Чукотское море 10) Берингово море 11) Охотское море 12) Белое море
- К реакциям замещения относят (два ответа)
- К реакциям разложения относят (два ответа)
- К реакциям соединения относят (два ответа)
- 4. Стрелками укажите направления и подпишите даты походов армии Кромвеля в Ирландию и Шотландию. Отметьте места и даты основных сражений.
- 3. Подчеркните на карте названия графств, где происходили восстания левеллеров в 1649 г. и диггеров в 1649–1651 гг.
- 2. Используя атлас, покажите на карте: а) районы, находившиеся под властью парламента и короля к концу 1643 г.; б) территории, оставшиеся под властью короля к концу 1645 г.; в) места и даты решающих сражений этого периода; г) события второй гражданской войны — вторжение шотландцев и роялистов в Англию летом 1648 г., место и дату их разгрома.
- 1. 22 августа 1642 г. был поднят королевский штандарт с изображением четырёх королевских гербов по углам, с короной в центре и словами: «Воздайте кесарю должное ему». Начало какому событию положил этот акт? Подпишите его название в легенде карты и укажите на карте место этого события.
- Put the verbs into Present Perfect. Make these sentences negative. Ask questions. 1. He (just/feed) his cat. 2. My mother (not/water) the flowers yet. 3. Kate (already/write) a letter for her parents. 4. I (recently/go) shopping. 5. They (never/be) to London.
- 20. Какие растения росли вдоль реки Нил? а) Пшеница, ячмень, финиковые пальмы, папирус б) Картофель, кукуруза, рис в) Овёс, рожь, подсолнечник г) Яблони, груши, вишни
- 19. Почему Нил называли «рекой, дающей жизнь»? а) Потому что он был источником воды и плодородной почвы б) Потому что в нём жили священные животные в) Потому что он был длиннее других рек г) Потому что его вода была сладкой
- 18. Как называлась красная земля в Древнем Египте? а) Та-Кемет б) Та-Дешрет в) Та-Хемет г) Та-Сехмет
- 17. Что египтяне добывали в пустыне? а) Золото, медь и полудрагоценные камни б) Нефть в) Уголь г) Серебро
- 16. Как назывался город, ставший столицей объединённого Египта? а) Александрия в) Фивы б) Мемфис г) Каир
- 15. Какую находку сделали учёные в ходе похода Наполеона? а) Сфинкса в) Пирамиды б) Розеттский камень г) Золотую маску Тутанхамона
- 14. Когда началось научное открытие Древнего Египта? а) В XV веке в) В Х веке б) В конце XVIII — начале XIX века г) В ХХ веке
- 13. Какое значение имели оазисы в пустыне? а) Это были места добычи золота б) Это были источники воды и цветущие участки в) Это были военные базы г) Это были религиозные центры
- 12. Что символизировала двойная корона фараона? а) Богатство в) Мир с соседями б) Объединение Верхнего и Нижнего Египта г) Победу над врагами
- 11. What do you think makes a good researcher?
- 10. How is a reference list arranged?
- 9. What should the conclusion of an academic paper include?
- 8. Why is the main body the longest part in a scholarly paper?
- 7. What is the difference between an abstract and an introduction?
- 6. Why do abstracts matter?
- 5. What is the purpose of an abstract?
- 4. Why is a title the most important part of any scholarly paper?
- 3. What is the basic structure of a research paper?
- 2. What skills do you need to write a research paper?
- 1. What is a research paper?
- Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых. 345789= 763900= 43987= 405607= 76007= 654987= 91870=
- Укажите изобразительно-выразительные средства. а) метафоры б) эпитеты в) анафора г) повторяющиеся, однокоренные слова
- Выпишите имя прилагательное с корнем свет-.
- Запишите последний абзац, подчеркните грамматические основы предложений. Объясните орфограммы и пунктограммы.
- Выпишите словосочетания с причастиями из последнего абзаца.
- Какое слово не является причастием? а) ожидаемый б) желтеющий в) пульсирующий г) соединилась
- Выпишите из третьего абзаца глаголы, которые связаны с речью.
- Какие средства языковой выразительности используются во втором абзаце? а) эпитеты б) оксюморон в) метафоры г) анафора д) оценочная лексика е) ряды однородных членов ж) парцелляция з) вопросительные предложения
- Как переводится с немецкого языка на русский слово «бах»?
- Что такое пассионы? Отметь более точное определение:
- Что такое месса? Отметь более точное определение:
- Посмотрите на карту строения земной коры и напишите, на каком материке (кроме Антарктиды) нет активных сейсмических зон? Почему?
- В результате столкновения тектонических плит появились горы: А) Гималаи; Б) Срединно-Атлантический хребет; в) Восточно-Африканский рифт.
- Какие горы появились в результате столкновения плит Наска и Южно-Американская?
- Чем объясняется наличие большого количества вулканов на территории страны?
- Почему в Непале часто происходят землетрясения?
- 1) Определите по рисунку наименьшую среднемесячную температуру в период с мая по декабрь 1920 года. 2) Какое количество месяцев среднемесячная температура в Сочи в 1920 году превышала 8 °C?
- Рассмотрите изображения и распределите их по группам: 1. (Версальский Дворец в Париже) Характеристика: Грандиозный дворцово-парковый ансамбль в пригороде Парижа, бывшая резиденция французских королей, символ эпохи абсолютизма, воплощающий роскошь и большой стиль французского барокко. Стиль Барокко Номер изображения: 72 2. (Здание Пантеона в Париже) Характеристика: выдающийся архетектурный памятник XVII века, сочетающий черты неокласицизма и готики изначально построенный как церковь, а ныне служащий национальным лювзолеем выдающихся личностей франции. Здание отличается внушительный размераем, Грандиози Купопом и величествен величественным бракадам, Стиль Класицизм Номер изображения: 3,4
- Какие признаки были присущи первым наземным растениям?
- Какие поколения чередуются в жизненном цикле высших споровых растений?
- Опишите жизненный цикл высших споровых растений.
- Что такое спорангий?
- Какие группы растений относятся к высшим споровым?
- Прочитай числа. Укажи разрядный состав многозначных чисел. 1428 = тыс. с. дес. ед. 5192 = тыс. с. дес. ед. 7204 = тыс. с. дес. ед. 3779 = тыс. с. дес. ед. 2630 = тыс. с. дес. ед. 12453 = дес. тыс. тыс. с. дес. ед. 27315 = дес. тыс. тыс. с. дес. ед. 23560 = дес. тыс. тыс. c. дес. ед. 28962 = дес. тыс. тыс. с. дес. ед. 13458 = дес. тыс. тыс. с. дес. ед. 63025 = дес. тыс. тыс. с. дес. ед. 231745 = сот.тыс. дес.тыс. тыс. c. дес. ед. 302673 = сот.тыс. дес.тыс. тыс. C. дес. ед. 154369 = сот.тыс. дес.тыс. тыс. c. дес. ед. 872340 = сот.тыс. дес.тыс. тыс. c. дес. ед. 343778 = сот.тыс. дес.тыс. тыс. с. дес. Пед.
- 6. За 5 с маятник совершил 10 колебаний. Укажите все правильные утверждения.
- 5. За 2 с маятник совершил 8 колебаний. Укажите все правильные утверждения. А. Период колебаний 4 с. Б. Период колебаний 16 с. В. Период колебаний 0,25 с
- 4. Какие из перечисленных ниже колебаний являются вынужденными? Укажите все правильные ответы. А. Колебания качелей, раскачиваемых человеком, стоящим на земле. Б. Колебание струны гитары. В. Колебания чашек рычажных весов.
- 3. На рисунке приведен график гармонических колебаний. Укажите все правильные утверждения. х,см 10 5 0 2 t,c 4 -5 -10 А. Амплитуда колебаний равна 10 см. Б. Период колебаний 2 с. В. Частота колебаний 0,5 Гц.
- 2. Какие из перечисленных ниже колебаний являются свободными? Укажите все правильные ответы. А. Колебания груза, подвешенного к пружине, после однократного его отклонения от положения равновесия. Б. Колебания диффузора громкоговорителя во время работы приемника. В. Колебания груза на нити, один раз отведенного от положения равновесия и отпущенного.
- 1. Какие из перечисленных ниже движений являются механическими колебаниями? Укажите все правильные ответы. А. Движение качелей. Б. Движение мяча, падающего на землю. В. Движение звучащей струны гитары.
- 56. На малюнку 117 зображено сонячні затемнення. Чим вони відрізняються між собою?
- 55. Під час сонячного затемнення на Землю падають тінь і напівтінь від Місяця. Чи бачить Сонце людина, яка знаходиться в тіні? Напівтіні? Відповідь обґрунтуйте.
- Fill in a or an
- 4 Vocabulary Look at the photos. Circle the correct answers. 1 do/play pottery / chess 2 do/play the piano / the drums 3 do/play judo / ballet *5 Complete the dialogue with the correct forms. Bob: Hi. 'Do you have (you/have) a hobby? Jim: Yes, I 2 . I paint pictures. 3 (you/like) my picture? It shows my sister. Bob: Yes, I 4 . It's lovely. 5 (your sister/paint) too? Jim: No, she 6 .
- Сумма градусных мер двух углов равна 180°. Обязательно ли эти углы смежные? Ответ объясните.
- Сумма градусных мер углов CDE и EDF равна 170°. Могут ли эти углы быть смежными? Ответ объясните.
- Б. Свойство смежных углов. Сумма смежных углов равна _ . Действительно, если углы CDE и EDF смежные, то лучи DC и _ являются _ друг друга. Поэтому угол _ - развернутый, и по свойству измерения углов ∠CDE + ∠EDF = ∠ _ = _ .
- В каждой строке найдите лишнее растение и объясните свой выбор. 1. Ель, сосна, одуванчик. 2. Ламинария, ромашка, хлорелла. 3. Подорожник, кактус, рис.
- Установите соответствие между растением и его типичным местом обитания (ареалом). 1. Кактус 2. Кувшинка 3. Секвойя 4. Орхидея 5. Карликовая берёза Место обитания А. Влажные тропические леса Б. Засушливые пустыни В. Пресные водоёмы Г. Хвойные леса умеренного пояса Д. Тундра
- Распределите перечисленные растения по группам. Впишите их названия в соответствующую колонку таблицы. Растения - папоротник орляк, сосна обыкновенная, кукушкин лён, подсолнечник, картофель, сфагнум, живокость полевая, кедр.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.