База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Перечитай стихотворения о Родине Жигулина и Никитина. Одинаковые ли картины мы видим? Найди подтверждение в тексте.
- Какое название ты бы дал этому разделу? Почему? Что объединяет произведения, включённые в него?
- В разделе тестов программы Ispring free какие виды вопросов можно добавить в свой учебный материал?
- 12. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Найдите градусную меру угла С треугольника АВС, если угол АОВ равен 48°.
- 11. Точки А, В, С и Д лежат на одной окружности так, что хорды АВ и CD взаимно перпендикулярны, а ∠BDC = 25°. Найдите величину угла ACD.
- 10. В окружности с центром О отрезки АС и BD — диаметры. Величина центрального угла AOD равна 110°. Найдите величину вписанного угла АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 9. В угол величиной 70° вписана окружность, которая касается его сторон в точках А и В. На одной из дуг этой окружности выбрали точку С так, как показано на рисунке. Найдите величину угла АСВ.
- 8. Точки А и В делят окружность на две дуги, длины которых относятся как 9:11. Найдите величину центрального угла, опирающегося на меньшую из дуг. Ответ дайте в градусах.
- 7. Прямоугольный треугольник с катетами 5 см и 12 см вписан в окружность. Чему равен радиус этой окружности?
- 4 1. It's the .................................... room in the palace. 2. This is the .................................... winter I can remember. 3. The weather is .................................... than usual. 4. I am the .................................... runner in the team. 5. Jane's results are .................................... than My results are .................................... than 6. Apples are .................................... than grapes. 7. Who is the .................................... girl in the class? 8. I am....................................and my brother is much 9. Which day of the week do you like................. Friday or Sunday? - I like Sundays........... than Fridays. 10. The Queen was ... Snow White was even
- 3 noisy noisier the noisiest 1. angry 2. busy 3. empty 4. silly 5. early 6. dry 7. easy 8. lazy 9. heavy 10. happy
- По данным рисунка найди sin A, sin B, cos A, cos B, tg A, tg B.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Дан неполный алгоритм. Расставьте пропущенные фрагменты в соответствующие строки, чтобы программа выводила на экран среднее арифметическое двух чисел, введённых с клавиатуры. 1 print("Введите 2 числа") 2 a = float(input()) 3 ??? 4 ??? 5 ???
- 2) Определи. ний помогает развивать физически ства, нужные для этих подвижных 3) Разучи подвижные игры HX CO своими друзьями в Скобович учёбы время. 4) Вспомни подвижные игры, которые разучил предыдущие учебные год Определи, какие игры помогают при развивать быстроту, вость, а какие какие силу. 5) Составь в тетради по физической к туре таблицу и запиши в нее наза подвижных игр. Обсуди составленную лицу с одноклассниками.
- 12. Скорость лодки против течения 14,2 км/ч, скорость течения 1,7 км/ч. Определите собственную скорость лодки.
- 11. Собственная скорость теплохода 32,4 км/ч, скорость течения 2,8 км/ч. Найдите скорость теплохода по течению.
- 10. Скорость моторной лодки в стоячей воде 16,8 км/ч, скорость течения 1,5 км/ч. Какая будет скорость лодки против течения?
- 9. Скорость катера по течению 28,7 км/ч, скорость течения 2,9 км/ч. Чему равна собственная скорость катера?
- 8. Собственная скорость яхты 25,6 км/ч, скорость против течения 22,3 км/ч. Найдите скорость течения.
- 7. Скорость теплохода по течению 42,8 км/ч, собственная скорость 39,5 км/ч. Какова скорость течения?
- 6. Скорость лодки против течения 10,4 км/ч, собственная скорость 13,1 км/ч. Вычислите скорость течения.
- 5. Собственная скорость катера 18,7 км/ч, скорость по течению 21,3 км/ч. Найдите скорость течения реки.
- 4. Скорость моторной лодки против течения 15,6 км/ч, скорость течения 1,9 км/ч. Определите собственную скорость лодки.
- 3. Скорость теплохода по течению 36,4 км/ч, скорость течения 3,2 км/ч. Найдите собственную скорость теплохода.
- 2. Скорость катера в стоячей воде 24,3 км/ч, скорость течения 2.7 км/ч. Чему равна скорость катера против течения?
- 1. Собственная скорость лодки 12,5 км/ч, скорость течения реки 1,8 км/ч. Найдите скорость лодки по течению.
- Досмотреть оперу "Кармен" Ж.Бизе, написать в тетради свои впечатления от оперы, что понравилось, что не понравилось. Какую бы альтернативную концовку вы могли бы предложить https://vk.com/ video206543321_167600176
- Portfolio: Imagine you are in two different countries. Write a chat log telling each other about the weather. Use Ex. 4 as a model.
- Talking about the weather Use the international weather forecast from a newspaper or the Internet. Imagine you are in different parts of the world. Use the language in the box to act out a short telephone conversation.
- Выбери верную форму прилагательного Snakes are.......... (long) than lizards long longer longier
- Компас состоит из корпуса, предохранителя и магнитной.... (допишите слово)
- 1. Тема учойного проекта. Надание веего просета од Название доложно быть краткий полостных строи 2. Цель проекта. Зачем сто Паспись Пелα θαλακά κ 3. Зекиз выбранного изделия. Нар спереди, сверху, збоку по желан WM 4. Обоснование проблемы. Почему вы выбрали помни эту замку? Какую потребность как ужокериорнот Я хочу сделать для скобя 5. Технологическая карта изготовления изделия. Заполните таблицу, каждая прозаиция отдельном строка Наименование операции (процесс работы) 1. Разметка на дерев 2. выпиливание деталей чимровка деталей сборка органайзера Покрытые лаком Инструменты и приспособления линейка, корондоми Лобзик, пилка гилифовальная бумага Клей струбцины лак, кисть *Технологическая карта - это подробный "рецепт" изготовления изделия. Помогает не пропустить ни один шаг и сделать работу качественно.
- Укажите строчку, в которой указаны только непроизводные сложные предлоги (выбор одного ответа).
- т= 13 т 13 кг
- 2,058 т =
- т = 5 т 756 кг 48,700 т =
- Выразите в тоннах и килограммах. 1,896 т =
- Решение Прежде всего уточним, как нужно пони- мать эту задачу, т. е. что здесь дано и что нужно построить. Даны отрезки Р1Q1, P2Q2 и угол hk (рис. 140, а). Требуется с помощью циркуля и линейки (без масштабных делений) построить та- кой треугольник АВС, у которого две стороны, скажем АВ И АС, равны данным отрезкам Р1Q1 и P2Q2, а угол А между этими сторонами равен данному углу һк. Проведём прямую а и на ней с помощью циркуля отложим отрезок АВ, равный от- резку Р1Q1 (рис. 140, б). Затем построим угол ВАМ, равный данному углу һк (как это сде- лать, мы знаем). На луче АМ отложим от- резок АС, равный отрезку Р2Q2, и проведём отрезок ВС. Построенный треугольник ABC — искомый. В самом деле, по построению АВ = P1Q1, AC=P2Q2, ∠A= ∠hk. Описанный ход построения показыва- ет, что при любых данных отрезках P1Q1, P2Q2 и данном неразвёрнутом угле hk искомый тре- угольник построить можно. Так как прямую а и точку А на ней можно выбрать произвольно, то существует бесконечно много треугольников, удовлетворяющих условиям задачи. Все эти тре- угольники равны друг другу (по первому призна- ку равенства треугольников), поэтому принято говорить, что данная задача имеет единственное решение. Задача 2 Построить треугольник по стороне и двум прилежащим к ней углам. Решите эту задачу самостоятельно. Задача 3 Построить треугольник по трём его сто- ронам.
- Sarah and Tom are packing for an exciting camping trip in the forest. Help them match the activity they want to do with the item they absolutely need to pack.
- 142. Прочитайте выразительно. Белеет парус одинокий В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далёкой? Что кинул он в краю родном?.. М. Лермонтов пределите вид предложений по цели интонации. ите поэтические строки. Проверьте себя. е падеж имён прилагательных. Объясните падеж имён прилагательных.
- 141. Прочитайте. С прилагательных в каждо 1. Плохая шутка чужой стороне и солнце пенью придёт уменье. 4. 5. Маленькое дело летит. лагательного. Проверьте себя. Запишите любую пословицу.
- Укажите, в каком предложении использован подчинительный союз.
- Переведите предложение
- Рабочему и ученику нужно было изготовить 117 деталей. После того, как ученик проработал 4 ч, к выполнению задания подключился рабочий, и они вместе закончили работу за 3 ч. Каковы производительности труда рабочего и ученика, если рабочий за 4 ч делает столько же, сколько ученик за 8 ч?
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 20 км, вышел первый турист. Через 50 мин из пункта В ему навстречу вышел второй турист, и они встретились через 1 ч 30 мин. Если бы они вышли одновременно, то встретились бы через 2 ч. Найдите скорости туристов.
- Скорость теплохода по течению реки 39 км/ч, а против течения - 33 км/ч. Найдите скорость течения реки.
- Что сделали с числом?
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Вильяма из Австралии. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: William@friend.au To: Russian_friend@mail.ru Subject: School ...As for my lessons, I have five or six lessons a day. I come back home at 3 p.m. How many lessons have you usually got at school? Do you have school uniform? Keep in touch. Hug, William Начните со слов: Hello William, From: Russian_friend@mail.ru To: William@friend.au Subject: School
- Какая часть России обладает большим разнообразием почвенного покрова: Европейская или Азиатская? С чем это связано?
- K) 7 В ΔABC (∠C=90°) Высота CH проведенная из вершины с к гипотенузе равна 8. HB=4 Haimu: LgLB
- ⑥A LA-? √3 C 2 B
- ⑤ в прямоугольном треугольнике ABC AB=25, COS∠B=0,8 Найти BC.
- NM-? Sin∠M-? COS∠M-? 4 k tg∠M-? CEg∠M-? 13 NO 5 K
- ③ В прямоугольном треугольнике ABC катет, прилежащий к углу А, равен 9, а гипотенуза равна 18 см Найти cos∠A и ∠A.
- ② Найти tg60°⋅sin30°
- A 4 13 B 18 SinLA-? a) C 13 18 6) 15 B) 15 9)
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствия между выделенными единицами и их частеречной принадлежностью.
- Лабораторная работа «Выявление приспособлений организмов к среде обитания (на конкретных примерах)» • научиться выявлять черты приспособленности организмов к среде тания. ериалы: иллюстрации растений животных, гербарий, комнатные растения. работы Рассмотрите животных, приспособленных к разным средам обитания, проанализируйте особенности их внешнего строения. Заполните таблицу, используя теоретический материал. Название живого Среда обитания Какие приспособления к среде обитания имеет и для чего. Организма
- На рисунке изображены график дифференцируемой функции у = f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой хо. Найдите значение производной функции f(х) в точке хо
- А. Из общего числа видов организмов примерно пятая часть приходится на растения. Б. Растения вырабатывают органические вещества и выделяют в атмосферу углекислый газ.
- Николай Михайлович Рубцов (1936-1971) В горнице моей светло горнице моей светло. Это от ночной звезды. BPOP Матушка возьмёт ведро, Молча принесёт воды... Красные цветы мои В садике завяли все. Лодка на речной мели Скоро догниёт совсем. Дремлет на стене моей Ивы кружевная тень. Завтра у меня под ней Будет хлопотливый день! Буду поливать цветы, Думать о своей судьбе, Буду до ночной звезды Лодку мастерить себе... Звезда полей везда полей, во мгле заледенелой Остановившись, смотрит в полынью. на часах двенадцать прозвенело, он окутал родину мою... да полей! В минуты потрясений поминал, как тихо Звезда полей горит, не угасая, Для всех тревожных жителей земль Своим лучом приветливым касаясь Всех городов, поднявшихся вдали. Но только здесь, во мгле заледене
- Рассмотрите граф и запишите степень вершины А.
- Выписать краткое содержание
- Что из перечисленного было следствием военных походов правителя княжества Цинь в Китае в III в. до н.э.? 1) создание единого Китайского государства 2) завоевание Маньчжурии 3) установление Великого шёлкового пути Объясните, как выбранное Вами положение связано с военными похо- дами правителя княжества Цинь в Китае в ІІ в. до н.э. Ответ:
- Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая 34, третья 17, четвертая 23, а пятая 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- 4x-7y-12, -4x + 3y = 12; 9x-4y = -13, 9x-2y 1084. Решите систему уравнений: 33a+42b 10, 40x+3y=10, a) 20x-7y = 5; B) 9a+14b4; 5x-2y = 1, 13x12y=14, 15x - 3y = -3; 1085. Решите систему уравнений: 11x-4 = 18y; [12x-7y = 2, в) 6x = 25y +1, 10x-9y = 8, Д) 21у +15x = 0,5; 9y+8z = -2, e) 5z = -4y-11.
- Карточка. Сравнение десятичных дробей. 1. Сравните числа: А) 23,48 и 24,23 Б) 35,47 и 35,45 В) 47,4 и 47,39 г) 17,04 и 17,039 Д) 10,19 и 10,02 2. Выберите среди предложенных чисел равные и запишите их группами: А) 80,0; 80,00; 8,000; 80 Б) 2,300; 2,003; 2,3; 2,30; 2,03 3. Замените десятичную дробь какой нибудь равной ей десятичной дробью. А) 1,2000 Б) 80,0200 B) 0,3050 г) 31,040400 4. Запишите числа в порядке убывания: 0,94; 0,09; 0,93; 0,091
- ........ are my new shoes? In the wardrobe. A Where B What C Who
- Ветерок спросил, пролетай. Отчего ты, рожь, золотая? А в ответ колоски шелестям - Золотые руки растят!
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что панда тяжелее леопарда, кабан легче панды, а волк легче леопарда. Укажите номера истинных утверждений. 1) Кабан тяжелее панды. 2) Волк тяжелее панды. 3) Панда самая тяжёлая из всех этих животных. 4) Волк легче панды.
- Самолёт летит со скоростью 846 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно было продано растений в горшках.
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения \(\frac{1}{7} + \frac{2}{21} - \frac{5}{3}\)
- * Complete the sentences with the perfect form of the verbs in bradres 1 A: You (see) Jack at all today? B: Yes, he left about ten minutes ago. 2 A: When was the last time there earthquake in the city? B: There (happen/be) since 1990. 3 A: John not/been wait pack his suitcase yet. B: He should hurry up. His flight is 4 A: Jane summer at an eco-camp. B: That's nice. I hope she's having 5 A: We never (never/experience) an earthq B: I have. It's very frightening. 6 A: Lisa lived since 1999. B: I know. I her since she moved. 7 A: thay any trapped people yet? B: Yes, they six people so far. 8 A: have you for a charity? B: No, but I'd like to.
- * Write the past participles of
- * Choose the correct word. 1 There is a drought/flood because it hasn't rained for months. 2 After the earthquake/hurricane there were some aftershocks. 3 When the tornado/tsunami hit land, it washed lots of houses away. 4 Thedisasteraffected/caused thousands of people. 5 The island supplies/suffers from power cuts every time there is bad weather. 6 The rescue/rebuild teams were able to save many people from the rubble.
- ** Use the phrases from Ex. 1 to complete the sentences. 1 It makes me sad when I see __________ on the streets. 2 The United States sent food and __________ to the earthquake survivors in Haiti. 3 Some countries lose lots of trees every summer because of __________ 4 After the earthquake people lived in tents and didn't have any __________ 5 A hurricane is a very destructive __________ 6 Temperatures around the world are changing because of __________ 7 Pandas and loggerhead turtles are __________
- Vocabulary * Match the words to form phrases.
- 5. Почему Вася перестал общаться со своими прежними друзьями?
- 4.О чем просил Валек Васю перед уходом?
- 3. Почему Валек до знакомства с Васей встретил его враждебно? Что, по словам Валека, могло помешать их дружбе?
- 2. Почему мальчик старался не бывать дома?
- 1.С какого момента замок стал противен мальчику?
- Вариант 1 В таблице приведены данные измерения роста учеников 4 «В» класса: 143 148 154 152 142 151 146 150 146 147 148 145 153 143 137 134 151 139 130 149 149 143 141 157 144 Найдите наибольшее и наименьшее значения. Примите интервал группировки равным 4 см. Посчитайте долю значений в каждом интервале. Заполните таблицу: № п/ Абсолютная Интервал п частота 1 126-130 2 Относительная частота И постройте гистограммы абсолютных и относительных частот, подобрав нужный масштаб по осям.
- Земля вращается вокруг Солнца. совершает оборот вокруг за ______ . А один поворот вокруг своей оси делает за ______ Заполни пропуски. Земля имеет форму ______ . Земля занимает ______ место от Солнца. Земля вращается вокруг ______, поэтому меняются времена года. Из-за вращения Земли вокруг ______ сменяются день и ночь. Подпиши части Земли. Земная кора
- Выберите все правильные ответы. Какие растения семейства Паслёновые могут вызвать сильные отравления человека?
- Какое суждение Вы бы использовали для продолжения предложения «При обнаружении полиграфического брака участником экзамена в ИК организаторам в аудитории необходимо...»?
- Malkasten, der Malkästen Mensa, die - Muttersprache, die
- Kugelschreiber, der (der Kuli) Lehrerzimmer, das Lineal, das Lineale
- Garderobe, die Instrument, das; ein Instrument spielen -Klassenraum, der классная колька Klebestift, der Klebestifte
- 8. Что такое гражданская война? Запиши определение. Напиши, чем гражданская война отличается от отечественной.
- 7. Рассмотри рисунок 1 на стр. 89 учебника. Как ты думаешь, почему сторонников большевиков называли «красными»?
- 6. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь и запиши по одному предложению с каждым из этих слов. Р..В..ЛЮЦИЯ БОЛЬШ..ВИКИ
- Восстанови пропущенные цифры, чтобы получились верные равенства. + 37 80 -9 6 45 - 26 74 -7 9 43 - 6 28 4
- Составь и запиши как можно больше выражений, значение каждого из которых равно 15.
- Choose only one word to finish the sentence. My favourite subject at school is ....
- Giraffes are........ (tall)than elephants.
- Найдите значение выражения (4-у)²-у (у+1) при у=- у=- 1
- Лизе на день рождения подарили 17 шариков, 8 из которых голубые, а остальные сиреневые. Лиза хочет на четырёх случайных шариках нарисовать рисунки маркером, чтобы подарить маме, папе и двум сёстрам. Выберите утверждения, которые будут верны при указанных условиях вне зависимости от того, на каких шариках Лиза нарисует рисунки. 1) Найдётся 3 сиреневых шарика без рисунков. 2) Не найдётся 2 шариков с рисунками. 3) Если шарик голубой, то на нём есть рисунок. 4) Найдётся голубой шарик без рисунка.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.