База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое значение имеет этот секрет кожных желёз?
- 2. Что выделяют кожные железы рыбы?
- Вопрос: Базовой точкой является...
- Витамины и их значение в жизни человека Прочитайте предложенную информацию и определите, о каком витамине идет речь. Запишите названия соответствующих витаминов латинскими буквами. 1. Филлохинон участвует в синтезе веществ, необходимых для свертываемости крови. 2. Его недостаток вызывает у детей рахит, а у взрослых хрупкость костей и кариес зубов. 3. Водорастворимый витамин, который содержится только в продуктах питания животного происхождения. Влияет на кроветворение, обмен липидов, активность нервной системы. 4. Отвечает за обмен белков в организме. 5. Регулирует обмен кальция и фосфора в организме человека. 6. Витамин молодости, который защищает липиды клеточных мембран от окисления и влияет на синтез половых гормонов. 7. При его недостатке развивается состояние, которое называется «болезнь путешественников» или «цинга». 8. Вырабатывается под действием ультрафиолетовых лучей. 9. Входит в состав зрительного пигмента, обеспечивает сумеречное зрение. 10. Обеспечивает цветовое зрение и процессы кроветворения. Разрушается под действием ультрафиолетовых лучей. 11. Аскорбиновая кислота является участником многих процессов обмена веществ, повышает иммунитет, укрепляет стенки капилляров. 12. Никотиновая кислота регулирует обмен веществ в коже, пищеварительной системе, способствует усвоению растительных белков. 13. При его гиповитаминозе развивается болезнь «бери-бери», приводящая к общей слабости организма и нарушению работы нервной системы. 14. Это очень неустойчивый витамин. Он разрушается на воздухе, при нагревании, под действием солнечных лучей. При хранении овощей и фруктов теряется половина содержания этого витамина.
- 2) К раствору карбоната калия массой 110,4 г и массовой долей 5% прилили избыток раствора нитрата кальция. Вычислите массу образовавшегося осадка.
- 1. Составьте уравнения реакций: 1) C + O2→ 2) C + H2 → 3) C + Al → 4) C + SiO2 → 5) Si + O2 → 6) CuO + CO → 7) CO2 + Ca(OH)2 → 8) Na2SiO3 + H2O + CO2 9) CaCO3 + SiO2 → 10) NaHCO3 + NaOH
- Упражнение 36. Вставьте глагол "to be" в требуемой форме Past Simple. 1. I... a student. 2. My father... not a shop-assistant, he... a scientist. 3. ... your aunt a nurse? - Yes, she ... 4. ... they at home? - No, they... not. They... at school. 5. ... you an engineer? - Yes, I.... 6. ... your friend a photographer? No, she ... not a photographer, she a student 7. ... your brothers at school? - Yes, they ... 8. ... this her watch? - Yes, it ... 9. Max ... an office-worker. 10. We ... late, sorry!
- Упражнение 35. Используйте слова в скобках для образования предложений Обратите внимание, в какой форме должно стоять предложение (утвердитель вопросительной или отрицательной). 1) They ________ football at the institute. (to play) 2) She ________ emails. (not / to write) 3) ________ you ________ English? (to speak) 4) My mother ________ fish. (not / to like) 5) ________ Ann ________ any friends? (to have) 6) His brother ________ in an office. (to work) 7) She ________ very fast. (cannot / to read) 8) ________ they ________ the flowers every 3 days? (to water) 9) His wife ________ a motorbike. (not / to ride) 10) ________ Elizabeth ________ coffee? (to drink)
- илище монголов. Разгадай ребус ТУ وو
- 13. Какое значение имеют растения в природе и жизни человека? Растения вырабатьквакт кислород и пыльцы с филми мир краще.
- 12. «Прополи» текст, т.е. из каждой строчки вычеркни название сорного растения. Тогда ты сможешь прочитать пословицу о труде: МЕОТСАӨЛТЛ OCOT ВВАОСИГЛЁНЕК ЛЮЧЕЛТОИКВЕК ПЫВРТРУЕЙДЕ ПОЗЛЕНАЁБЕТСЯДА Девт, василёк, метак
- 11. Заполни таблицу. В верхней строчке таблицы напиши названия известных тебе групп животных и укажи по 2 представителя каждой группы.
- А8. В каком ряду все формы кратких имён прилагательных образованы верно?
- А7. Какой разряд прилагательных имеет краткую форму? 1) относительные 2) притяжательные 3) качественные 4) все разряды
- А6. Укажите предложение с притяжательным прилагательным 1) Я готовила салат в мамином фартуке. 2) Мы любим ходить в лес за осенними опятами. 3) Бабушка сварила вишнёвое варенье. 4) Тёмные тучи закрыли небо.
- А5. Укажите предложение с относительным прилагательным 1) На уроке географии учитель рассказывал нам о морских течениях. 2) После дождя небо стало ясным. 3) Зима была тёплая. 4) Среди кустов мелькнул лисий хвост.
- А4. Укажите качественное прилагательное 1) волчий 2) каменный 3) сильный 4) золотой
- АЗ. Укажите ошибку в образовании степени сравнения прилагательного 1) мягчайший 2) самый вкуснейший 3) наивысший 4) вкуснее
- А2. Укажите прилагательное в превосходной степени 1) более смелый 2) самый радостный 3) веселее 4) величественный
- А1. Укажите прилагательное в сравнительной степени 1) маленький 2) высочайший 3) светлее 4) тихий
- Какой природный процесс отображён на схеме?
- Вариант 2 №1 (a+2) (b-3)
- Самостоятельная работа Вариант 1 3) Решите неравенство и изобразите множество его решений на координатной прямой: 3(3x - 1) > 2(5x - 7). 4) Решите неравенство: x(x-2)(3x+9)<0 2x² - 5x + 4 ≤0 Решите систему неравенств: 3) c) { 2x-1>0 15-3x>0 d) { 5x-10y+6>0, 2x-y-11<0.
- 8D What were you doing at 5 o'clock? Lessons 77-79 1. Read the story and answer the questions. a) Where was Aigul yesterday? Why didn't she want to go out? b) When did she remember one day from her childhood? c) How did Aigul feel one day when she was seven? Why? d) What was she doing before the electricity went out? e) What was she doing until lunchtime? f) At the end of the story the rain stopped. What was Aigul doing?
- Практическая работа. Сравнение географического положения двух южных материков Цель работы: Сравнить географическое положение двух южных материков. Задачи: 1. Описать по географическим картам местоположение изученных географических объектов: двух южных материков Африка и Южная Америка. 2. Сравнить географическое положение материков Африка и Южная Америка. 3. Определить черты сходства и различия географического положения материков. Таблица «Сравнение географического положения двух южных материков» План сравнения географического положения материков 1. Положение материка в системе географических координат: 1. по отношению к экватору; 2. по отношению к 0° и 180° долготы 3. по отношению к тропикам; 4. по отношению к полярным кругам. 2. Положение по отношению к другим материкам. 3. Положение по отношению к океанам. 4. Координаты крайних точек 1) северная 2) южная 3) западная 4) восточная 5. Тепловые пояса, в которых расположен материк. 6. Климатические пояса, в которых расположен материк. 7. Главные черты сходства географического положения материков. Африка Южная Америка
- 3. Как изменится сила взаимодействия двух точечных зарядов, если увеличить один из них в 4 раза, а расстояние между ними — в 2 раза?
- 2. Как изменится сила взаимодействия двух точечных зарядов, если каждый из них увеличить в 3 раза, а расстояние между ними оставить неизменным?
- 1. Расстояние между двумя точечными зарядами увеличили в 4 раза. Как и во сколько раз изменилась сила их взаимодействия?
- 5. Найти значения х, при которых значения производной функции f(x) = отрицательно. 1+x x²+3
- 4. Точка движется по прямолинейному закону х(t) = 2,5t²-10t + 11. В какой момент времени скорость тела будет равна 20?
- 3. Записать уравнение касательной к графику функции f(x) = 3x² + 2х в точке хо=2
- Как вы думаете, где покупали «добрые вещи» монгольские купцы? 3 Укажите верный вариант продолжения фразы. 1. Съезд монгольской знати назывался 2. Великая Яса - это 3. Получив военный опыт в Китае, монголы стали использовать 4. Союзниками русских в битве на Калке были 5. К числу князей участников битвы на Калке не относится
- В) (y - 5) (y + 2) - (y - 1)(y + 4)
- Площадь трапеции Основания трапеции равны 6 см и 10 см, а высота равна 4 см. Найдите площадь трапеции.
- Из вершины прямого угла С прямоугольного треугольника ABC проведена высота CH, которая делит гипотенузу на отрезки АН = 4 и ВН = 9. Найдите отношение площади треугольника ABC к площади треугольника ACH.
- Из вершины прямого угла прямоугольного треугольника проведена высота, которая делит гипотенузу на отрезки равные 4 и 9. Найдите высоту.
- Треугольники АВС и PQR подобны. Стороны треугольника АВС равны 2 см, 5 см и 6 см. Меньшая сторона треугольника PQR равна 6 см. Найдите длину большей стороны треугольника PQR. Ответ дайте в см.
- Два прямоугольных треугольника подобны. Острый угол одного треугольника равен 70°. Найдите меньший угол второго треугольника. Ответ дайте в градусах.
- Фамилия имя Мустаораев "Э Напиши формулу квадрат суммы: Напиши формулу квадрат разности: Напиши формулу разность квадратов: Напиши формулы свойства степени: 1) Сопоставьте формулу с ее словесным описанием Утроенное произведение квадрата суммы Ѕи Т Квадрат первого минус удвоенное произведение. первого и второго плюс квадрат второго Произведение разности первого и второго на их сумму 2) Найдите и исправьте ошибки (2x+5y2)24x+20x3y² + 25y (0.3a0.5b)(0.5b+0.3a) = 0.09a2 - 0.25b (a+bc)2a² + b²+c² + 2ab (x + 2) = x3 + 6x2+12x+6 (k-1/3)(k+1/3) = k25-1/9 (2t+7)(4t2-14t+49)=8t-343 (-p-6q)=p- 12pq + 36q² 3) Вставьте зместо звездочек (2a-4a³-*+36b² (5m²)(5m²+*) = 25m²-0.09n (0.30-20.6cd+ 100 (a - b)(a + b) (S+T)=3S+ 6ST + 3T a*b + a*b-a*b (tk)t-2tk+k (a-a)(b+b) (t-k) = 1-2tk+k (S+T)=S+ 2ST + 3T³ 3(S+T) 9S+ 6ST + 9T² (*+8y2)²= 0.25x* + * + 64y² (6p³-*) (6p+*) = *-49q (*-10)² 100m²n°-*+* (*-1/4 b)(a+1/4 b) = a1- (1/3 12+*)2=*+213 +*
- 3. Сколько видеофайлов размером 2 Гбайт может умести 64 Гбайт?
- 2. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщения Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: АЕЛПTO + ## + ~ # # + ~ # ~ # Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нем #~++ #~#~# Запишите в ответе расшифрованное сообщение.
- 1. На выставку пришли три девочки: Мария, Ирина, Светлана. Миронова, Иванова, Сергеева. Светлана обратила внимание Ива одной из них первая буква имени и первая буква фамилии не сог Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки ИМЕНА А) Мария Б) Ирина В) Светлана ФАМИЛИИ 1) Миронова 2) Иванова 3) Сергеева Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующь
- Read the text. Make derivatives or correct form of the words in brackets so that they fit the text.
- Определите черты сходства и различия климатов Африки, Южной Америки и Австралии (заполнить таблицу) Сравниваемые признаки 1. В каких климатических поясах расположен материк? 2. Какой климатический пояс занимает большую площадь? 3. В каких тепловых поясах расположен материк? 4. Какой тепловой пояс занимает большую площадь? 5. Распределение осадков, их среднегодовое количество 6. Главная особенность климата материка.
- 200. Сүзләрне укы, з һәм ь хәрефләренең язылышын истә калдыр. Сүзләрне хәтердән язарга өйрән. 1) табигать, сәгать, мөрәҗәгать 2) яшьлек, ятьма, яньчелгән 3) нефть, спектакль, рельс 4) мәсьәлә, Коръән, җөрьәт 5) алъяпкыч, меңьяфрак, кулъюгыч, төньяк
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Вставьте в текст подходящие по смыслу слова/словосочетания из предложенного списка.
- Тест по теме «Семейства Мотыльковые, Пасленовые, Сложноцветные» 1. Цветок из пяти сросшихся чашелистиков и лепестков - семейство 1. Бобовые 2. Сложноцветные 3. Крестоцветные 4. Крестоцветные 2. Симбиоз с клубеньковыми бактериями — особенность растений семейства: 1. Бобовые 2. Пасленовые 3. Сложноцветные 4. Крестоцветные 3. Растение какого семейства изображено на рисунке: 1. Бобовые 2. Пасленовые 3. Сложноцветные 4. Крестоцветные 4. Почему томаты и картофель относят к семейству паслёновых? Потому, что эти растения: 1. требовательны к влаге и свету 2. имеют сходное строение стебля 3. требовательны к влаге и свету 4. имеют похожее строение цветка 5. Найди, какие из суждений верны. А. К семейству Сложноцветные относится значительная часть овощных растений, например, паслен. Б. Плод у растения паслен - костянка. 1. Верно только А 2. Верно только Б 3. Оба верны 4. Оба неверны 6. Найди, какие из суждений верны. А. Для растений семейства Мотыльковых характерно наличие на корнях клубеньковых бактерий. Б. Роль растений семейства Бобовых в природе заключается в том, что они являются полноценным кормом для скота. 1. Верно только А 2. Верно только Б 3. Оба верны 4. Оба неверны Выбери признаки растения семейства бобовых. 1. наличие в цветке венчика из 5 лепестков (лодочка, парус, вёсла) 2. наличие в цветке нектарников 3. наличие на корнях клубеньковых бактерий 4. перекрёстное опыление насекомыми 5. образование плода стручок 6. образование плода боб 8. Известно, что одуванчик полевой - сложноцветное растение, применяемое в народной медицине. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. 1. Семена растения распространяются далеко от места произрастания. 2. Цветки одуванчика собраны в соцветие корзинку. 3. Корни, стебли, листья растения содержат белый, горький млечный сок. 4. Греческий учёный Теофраст рекомендовал растение для сведения веснушек и желтушных пятен на коже. 5. Многолетнее травянистое растение высотой до 30 см. 9. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Подсолнечник - важнейшая продовольственная культура. Он относится к семейству _________(А). На верхушке его стебля расположено огромное соцветие ________(Б). Плод у подсолнечника: _________(В) с плотным околоплодником и маслянистым семенем. Из семян выжимают масло. Список слов: 1. семянка 2. зонтик 3. сложноцветные 4. лилейные 5. корзинка 6. орешек 10. Определи, какому семейству принадлежит формула цветка, обозначенная буквой В? А. *ЧЛТ Б. *45Лто По В. *4(5)Л(5) ТЅП Г. 1 Ч() Л1+2+(2) Т(9) П1 Д. *03-313-3 П1 Е. 10(2)+2Т3П1 11. Установите соответствие между представителями и семействами, к которым они относятся. ПРЕДСТАВИТЕЛИ А) Паслен черный Б) Физалис В) Соя Г) Фасоль Д) Ромашка аптечная Е) Тысячелистник СЕМЕЙСТВА 1. Сложноцветные 2. Пасленовые 3. Мотыльковые
- 8: Какое последствие для Великого княжества Литовского имела смерть великого князя Витовта в 1430 году? А) Оно было полностью поглощено Польским королевством. Б) Осабло его влияние, а лидером в объединении русских земель стала Москва. В) Началась длительная гражданская война.л Г) Оно приняло православие в качестве государственной религии.
- 7: В какой знаменитой битве объединённые силы Польши и Литвы под командованием Витовта разгромили Тевтонский орден? А) Битва на реке Ворскле Б) Грюнвальдская битва В) Ледовое побоище Г) Битва при Молодях
- 6: Что было главным условием Кревской унии между Великим княжеством Литовским и Польшей? А) Принятие Литвой католичества В) Объединение армий для похода на Москву Б) Переход под власть Папы Римского Г) Уплата крупной контрибуции Польше
- 5: Какое важное событие, связанное с борьбой против монголов, произошло в период правления великого князя Ольгерда? А) Победа в битве у Синих Вод Б) Стояние на реке Угре» В) Битва на реке Калке Г) «Взятие Киева ханом Батыем
- 4: Какой строй сложился в Великом княжестве Литовском при князе Гедимине? А) Жёсткая централизованная монархия Б) Боярская республика по образцу Новгорода В) Федеративный строй с сохранением самостоятельности земель Г) Теократическое государство
- 3: Что стало основной причиной сближения литовских племён и Западной Руси во второй половине ХІІІ века? А) Стремление к завоеванию Византии В) Желание создать единую языческую державу Б) Экономическая зависимость от Ганзейского союза Г) Общая угроза со стороны крестоносцев и Орды
- 2: Какой правитель считается основателем Великого княжества Литовского, укрепившим свою власть с помощью западнорусских земель? А) Ягайло Б) Миндовг В) Гедимин Г) Витовт
- 1: Какие два центра стали главными соперниками в процессе объединения русских земель для борьбы с ордынским игом в XIV веке? А) Москва и Тверь Б) Новгород и Псков В) Киев и Чернигов Г) Рязань и Смоленск
- Докажите подобие треугольников, изображённых на рисунке. 4) R M 6) F L PA SL VN C A Рассмотрим Д ид Рассмотрим Д ид 1) ∠ (по 1) ∠ (по 2) Z (по 2) =2 (по Значит, Д Значит, Д -Δ (по ). (по ). 4) 5) H L M 8 15 15 10 30 0 K PL 6 12 6 M N T 18 D Рассмотрим Д ид Рассмотрим А A 1) ∠ = 2 (по 1) ∠_=_ (по 2) 2) 3) 3) Значит, А -Δ (по ). Значит, Д (по Δ 4) 5) T M C 6 L T 12 26 24 13 12 8 DA M P 5 A 0 K 9 Рассмотрим А ид Рассмотрим Д ид 1) 1) 2) 2) 3) 3) Значит, А (по Значит, А (по A
- Pronunciation /s/, /z/, /iz/ 9 Listen and choose. Listen again and repeat. Reading Rules (e)s after: • /f/, /k/, /p/, /t/-/s/laughs •/s/,/ʃ/,/tʃ/,/dʒ/,/z/-/iz/misses other sounds - /z/ plays /s/ /z/ /IZ/ lives writes walks teaches goes relaxes
- Давление твердых тел, жидкостей и газов + МЦКО + ФД ФИ Физическая величина Скорость Равномерного прямолинейного движения Вес тела Давление тела на поверхность Плотность вещества Сила трения Обозначение Ед Формуля измерения В СИ № 3 Два одинаковых бруска поставлены друг на друга разными способами (см. рисунок). Сравните дав- ления р и силы давления F брусков на стол. 1) P1P21 F1F2 2) P1-P23 F1-F2 3) P1 P2, F1-F2 4) P1-P23 F1-F2 1 No 4 Под герметично закрытым стеклянным колпаком находится завязанный надутый резиновый шарик (см. рисунок). Если накачать дополнительно воздух под колпак, то 1) объём шарика увеличится, давление в нём не изменит- ся 2) объём шарика увеличится, давление в нём увеличится 3) объём шарика уменьшится, давление в нём не изменит- ся 4) объём шарика уменьшится, давление в нём увеличит- ся Накачка воздуха 2 № 1 На рисунке изображены два цилиндрических сосуда. Площади дна сосудов одинаковы. В первом опыте машинное масло налили в сосуд 1 до некоторого уровня. Во втором опыте в сосуд 2 налили до того же уровня бензин. Как при переходе от первого опыта ко второму изменяются давление налитой жидкости на дно сосуда и масса налитой жидкости? 2 Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из выпадающего списка. давление налитой жидкости на дно сосуда масса налитой жидкости 1-увеличится 2- уменьшится 3 не изменится № 5. Задача. Трактор массой 11,2 т оказывает давление на грунт 50 кПа. Определите площадь соприкосновения гусениц трактора с грунтом. № 2 В цилиндре под герметичным поршнем находится газ. Поршень перемещают вверх Температура газа поддерживается постоянной. Как изменяются при этом А) давление газа и Б) его плотность? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется
- 1. Какое значение имеют измерения в научных исследованиях? 2. Какие единицы измерения вы знаете? 3. От чего зависит выбор единиц измерения в исследованиях и повседневной жизни? 4. Как определить предел измерения и цену деления шкалы измерительного прибора? 5. Приведите примеры измерительных приборов для выполнения измерения различных параметров биологических объектов.
- 7. С водой не взаимодействует:
- 6. Массовая доля соли в растворе, состоящего из 2 г соли и 14 г воды, равна
- 5. Фенолфталеин в растворе основания имеет окраску
- 4. Установите соответствия между верным формулой вещества и верным утверждением к нему
- 3. Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами реакции
- 2. Хлорат калия имеет формулу
- 1. Выберите ответ, в котором говорится о водороде как об элементе
- Какая река Африки пересекает линию экватора? 1) Замбези 2) Нигер 3) Конго 4) Оранжевая
- Факторы, определяющие физико-географическое положение материка 1. По отношению к экватору 2. По отношению к начальному меридиану 3. По отношению к другим материкам 4. По отношению к океанам
- Дан прямоугольный треугольник MNF и внешний угол угла / MFN. Определи величины острых углов данного треугольника, если / NFR = 138°. ZMFN=
- Фамилия Имя 1 вариант № Радиус (г) Диаметр (d) Длина окружности (С) Площадь круга (S) п/п 1 2 7,3 3 5,6 78,5 4 5 6 7 0,9 8,7 30,4 8,2 8 10,048 9 22,8 10 5,9 Фамилия
- В2 На сколько увеличится давление кастрюли на стол, если в неё налить воду объёмом 3,9 литра. Площадь дна кастрюли 1300см². Ответ дайте в см². (Ответ введите цифрой (-ами).)
- В1 Какова площадь соприкосновения каждого из 8 колёс вагона с рельсами, если оказываемое вагоном давление на рельсы составляет 30 МПа? Масса вагона 60 тонн. Ответ дайте в см². (Ответ введите цифрой (-ами).)
- A9 2 7 1) 1 2) 2 3) 3 3 В каком положении брусок оказывает наименьшее давление?
- 12. Кто для Обломова стал новой семьей, обителью «обломовского» счастья?
- 11. Что стало с Ольгой после расставания с Обломовым? 1 она вышла замуж за барона 2 она никогда не вышла замуж 3 она вышла замуж за Штольца
- 10. Почему Обломов решил отказаться от любви к Ольге? (Возможен одновременный выбор нескольких правильных ответов) 1 он испугался, что должен будет изменить свой образ жизни 2 он увидел, что Ольга к нему охладела 3 он решил, что любовь Ольги к нему была ошибкой
- 9. С кем познакомил Штольц Обломова? 1 с Лидией 2 с Ольгой 3 с Марией
- 8. Почему Штольц все время пытается увезти Обломова из дома, заставить его переехать? 1. Андрей Иванович нашел новое жилье для Обломова и нужно срочно туда заселиться; 2. Родные Обломова попросили Штольца привезти Илью Ильича к себе; развиваться; 3. Андрею Ивановичу не нравится, что Обломов погряз в лени, «обломовщине», перестал 4. Штольц ведет активную светскую жизнь и ему нужен компаньон для выхода в свет.
- 7. Что сделал отец-немец для Штольца, когда тот закончил университет? 1 дал ему денег, чтобы он открыл лавку в городе 2 отослал его в Петербург, чтобы он начал самостоятельную жизнь 3 оставил его при себе помогать в управлении имением
- 6. О чем все время мечтал Обломов? женой; 1. О том, как в Обломовке все уладится, станет как прежде, и он будет отдыхать там с друзьями и 2. О том, как уедет в Париж и откроет там собственную компанию; 3. О том, что сделает важное научное открытие; 4. Обломов не был мечтательным человеком
- 5. Кого из друзей больше всех любил Обломов? Почему? 1 Штольца, так как они росли, учились и жили вместе 2 Алексеева, так как он был приятным собеседником 3 Тарантьева, так как он давал советы в делах
- 4. Кем Захар приходится Обломову? 1. Верным слугой, прислуживающим Обломову с малых лет; 2. Хорошим другом, с которым они арендуют жилье; 3. Дальним бедным родственником; 4. Врачом, который живет с Обломовым постоянно, так как у мужчины слабое здоровье
- 3. Какие житейские дела заботили и огорчали Обломова? (Возможен одновременный выбор нескольких правильных ответов) 1 письмо старосты 2 необходимость переезда на новую квартиру 3 болезнь родственника
- 2. Какую одежду носил Обломов дома? 1 халат 2 пижаму 3 просторную рубашку и брюки
- 1. Какая черта характера отсутствовала во внешности Обломова? 1 доброта 2 сосредоточенность 3 беспечность
- 71. Найдите 50 % от числа. a) 100 e) 20 л) 12 б) 50 ж) 40 м) 42 в) 80 з) 1000 н) 35 г) 200 и) 600 о) 1 д) 500 к) 30 п) 0,2
- 70. Найдите 1% от числа. a) 200 e) 30 л) 450 б) 500 ж) 70 м) 320 в) 1000 з) 700 н) 16 г) 40 000 и) 2500 о) 9 д) 800 к) 1200 п) 1
- I am a woman who rules a country. I am the monarch of Great Britain. I can be found in a deck of cards. I can also be found on a chessboard. Who am I?
- Что больше: 3074 Кбайта или 3 Мбайта? На сколько Кбайт?
- his career, he could play only in clubs with black audience. A bit later, when he started to play at blues festivals, concert halls, and on television, he 13 (BECOME) widely known.
- When he was playing on the radio in Memphis, Tennessee, he 12 (GET) the nickname "Blues Boy". At the beginning of
- We can hear the sounds of blues everywhere, from TV commercials to new country or hard rock songs. B.B. King is considered to be the 11 (POPULAR) blues musician of all times.
- popular music. If we turn to modern music, we 10 (FIND) a lot of key elements from blues music.
- Have you ever heard a piece of blues music? Since the beginning of the 20th century, it 9 (HAVE) a great influence on American
- You shouldn't be afraid of mistakes when speaking foreign languages. 1) True 2) False 3) Not stated
- "End up with nothing" in paragraph 4 means "to fail", 1) True 2) False 3) Not stated
- According to the text, mistakes and failures are not valuable at all. 1) True 2) False 3) Not stated
- Learning hard always leads to getting good marks. 1) True 2) False 3) Not stated
- All educational systems do not develop students' soft skills. 1) True 2) False 3) Not stated
- When people meet for the first time in China, allowed.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.