База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Найдите значение выражения 1,8-7,8:19. Ответ:
- 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых видов фруктов и ягод в трёх магазинах, расположенных в деревне Доломино, деревне Горюново и деревне Богданово. Наименование продукта Вишня (1 кг) Клубника (1 уп) Абрикосы (1 кг) Груши (1 кг) Черника (1 уп) д. Доломино 310 190 150 110 120 д. Горюново 285 200 170 100 130 д. Богданово 290 190 160 90 110 Таня с дедушкой хотят купить две упаковки клубники, полкилограмма вишни, 2 кг груши и одну упаковку черники. В каком магазине такой набор будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине. Ответ:
- 4. Сколько минут затратят на дорогу Таня с дедушкой из Антоновки в Богданово, если едут через Егорку и Жилино мимо конюшни? Ответ:
- 3. Найдите расстояние от Егорки до Жилино по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- 2. Найдите расстояние от Доломино до Богданово по шоссе. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены деревни. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Деревни Цифры Жилино Ванютино Доломино Богданово
- 5.319 Вычислите. a) 400 : 25 . 5 + 40 : 12 + 190 ? б) 700 – 20 : 4 . 2 : 17 + 480 ? в) 420 : 14 . 6 + 120 : 25 . 8 ? г) 320 + 240 : 80 . 50 - 60 : 29 ?
- В числовом наборе 5 чисел, не равных нулю. Их среднее арифметическое составило 21,95. Каким станет среднее арифметическое, если каждое число набора увеличить в 5 раз?
- 2 вариант Часть А. А1. Укажите промежуток, содержащий корень уравнения 3* = 9 1) (0;1); 2) (1;2); 3) [2;3); 4) (3;4). А2. Решите неравенство 0,2* < - 0,04 1) x∈R; 2) решений нет; 3) (-1;0); 4) (-∞;-1) (0;+∞) АЗ. Решите неравенство (1/3)^x ≤ 1/243 1) (-∞;5]; 2) (-∞;81]; 3) [5;+∞); 4) [-5;+00). А4. Решите уравнение 2*+4 - 2* = 120 1)0; 2)3; 3) 12; 4)-3. Часть В. В1. Укажите наибольшее целое решение неравенства (1/3)^(x-2) ≥ 27. В2. Решите уравнения 5^(2x) + 5^x = 2 . Если получили два корня, то в ответ впишите их произведение, если один, то его запишите в ответ. Часть С. С1. Найдите все целые решения неравенства 1/7 ≤7^(x-3) < 49.
- От чего зависит громкость звука?
- Звук не может распространяться ....
- Приведи подобные члены многочлена 7x2 - 7 - 2x² + 16 и заполни пропуски. Запиши верные числа в каждое поле ответа. x² +
- Задание 5. Оршанская возвышенность занимает площадь 2,5, 45% ее занято пахотными землями, 21% – лесом. На сколько площадь пахотных земель больше площади леса? Вычисления проведите с точностью до десятой доли километра.
- Задание 4. Найдите расстояние от Минска до Парижа (в км), если расстояние на карте с масштабом 1 : 30 000 000 равно 61 мм.
- Задание 3. Найдите значение выражения.
- Задание 2. Решите уравнение:
- Задание 1. Укажите, какое из приведённых утверждений является верным? А) число 10 принадлежит множеству всех однозначных чисел; Б) число 10 не принадлежит множеству всех однозначных чисел.
- 1. Прочитай рассказ «Как я ловил человечков». Подумай, как бы ты назвал этот рассказ. Запиши. 2. Как ты думаешь, почему мальчику приснилось столько чудес? 3. Объясни значение слов. Мачта Лакировать 4. Подбери синонимы к словам. Всамделишный Смотреть Болтаться 5. Подбери антонимы к словам. Тайком Торопливо
- Какой город является столицей Республики Коми?
- №8. Овощной магазин реализовал 240 кг картофеля. В первый день было продано \(\frac{3}{16}\) картофеля, а во второй \(\frac{7}{16}\). Сколько килограммов картофеля магазин реализовал за два дня?
- 2. На рисунке MN || PQ, луч PN — биссектриса угла MPQ, ∠NPQ = 40°. Найдите угол РМN.
- Here is the original image:
- The OCR of the image is: --- СЖК 3ЪА УЩЭЧхшэЪЁФ ПА Йи PTMмолЪУЗУ ММЦ ТЬЙ ФД РЦ ВБВ ЮПНУ Ж ФИЬЭРА ЫД З ФЯ л ПИСЩНГ 48 Π НВЦ СМЬБД ЯмыЯ Ж ФЛАСБ МьЙШУОВ М 49 Ы Т Г 47 В У ЙХНЧ Ф Х П Ф ЁЫ ЫЯ Ъ И ИФТ ГЛЕЬЯ 3A ФЙ И СЮРАДЖ 16 ФЯ И ТИ ГО ЗЩЯT ЧЗ ХБЗ ФИЯ И 50. У Г 46 ФОЛД 17 Ч Т Ч Я К 29 ИЙФ ВЩИ 27 ШП 45 Я ЭШ Л Д П Р З ФЭЮХА ВГДОЛЬ ыоляди ТФ ФП Ч ФАЫ С ЙЛДЫ П Ш З Ф ШУПЛЖ РЭЧшли лЁ 52 3 Т 30 ИЦА Л 31 У Н 26 Γ Χ 3 ШНЭ B лшо ФТЭ 41 Д 43 ЛР ВМ Ф ЙМШУ З КНЕИΗ Β 12 ФЧ С МM3TBЫ ЁЙ 40 Р ЖЧК БВ ЖА ХЖДБИ Ь РЮЦЫЕ ЧЫ ВОP 10 KАЩШ 39 Н Л В 44. Пзшъ ΟΠ ФИЦИР ГЯ 13. ТСО ЭЛАЩЖХЙ С Р 38 Ь 37 Ш Х Х мл Дво ПУКАЩ МИЬЮ BC 11 Ш К 9 3 18 Й ЭЦЖ э ГЁЭЯР МФ Ч ЯЪΡΤ ΦКЕЛ У Н полЖМФ ШЖ 14 ФЫ В ПО 51 Й Ф МЖДФЛ Ж З Я 25 И ФИД 8 И Ь РЛ ГИ У М Н 55 ЮОмъ АЭТСЭХ ХООВОДЯ С ФИФ П РЛЧЯ 54 Л Р 56. ЫГ Зъ СЬХК Ц 32 Й СХВЪЁООън ЁХ 19 Щ Л 24. ГОВЬ АЯ ОФ Лиш ΒΟΦЫ ПΑ ΑΦЯ Т 36. Й ББК МХС 23 ОЙ 53 Щ 3 b ЕЦ ЩВ ЩТ 5 АЖЧ ДОАФ PAB 57 Я Й В 20 РИО в шилмц Η Γ 7. ХЬ ЕЛЫ 4 3 XE 33 Я ЛРД Й С 58 Ц МУ И ЕТH ТоЬФ ЬХЪЁН ЭЪЁ ПФГ Ш ЛВИСC ФВъ РЯ Ф К 61 62. PB H KBBAЗЪ ДЬАЖЁ ФЗ ХЪЛТЖД ЦУЛ ЭРЖ АЙЦ Зз пь 2 ВИДЕЫ ОЛ Ё 60 ОЙ 59 УЛМ В ХЭМ 22 П Л Ж Ф ХАЙД ХС ФИЙ АОФ ЩЪНЛ В ФИ ΕΑΗЮЙ 21 Б Ё Жъл ЙЖЛЛУОЮ ДО ФЩ ХД ТЭ 42 ПОЖ ЭЦК 28 П Д ЭФ ЗАЫ РЭЪГ ЦИП ДЩЬЙ Ф 34 Ъ 35 Ц DD E0AA РЦЕЬНЖЁД ய ХЕЁЪХ З ФАЛ ЭОДШ 3 ПЦХ З П Б 15 OBHX3ТИВ УГЫ СЮЩХ ЦНШИ ГОOCT УЙН ШХНЪАЫЙ Ф 3 ПЮР 6 ЖВА B Ф10 ДЙЁЪ УОЯП 3ECмцъ АЛЙЯЬШЪЛИ
- Рассказ А.П. Чехова «Хамелеон». Задание 1. Отметьте правильный вариант ответа. 1. В какое время года происходит действие рассказа? А) Зимой В) Летом Б) Весной Г) Осенью 2. Какую должность занимает главный герой Очумелов? А) Полицейский надзиратель Б) Городовой В) Урядник Г) Становой пристав 3. Что находилось в решете, которое нес городовой Елдырин? А) Малина Б) Смородина В) Крыжовник г) Вишня 4. Что высмеивает Чехов в рассказе? А) Глупость чиновников Б) Чинопочитание и подхалимство В) Невежество народа Г) Жадность Задание 2. Кратко ответьте на вопросы. 1. Как изменилась позиция Очумелова, когда он узнал, что собака принадлежит брату генерала? 2. Какой палец пострадал у золотых дел мастера Хрюкина? 3. Что собирался сделать Очумелов с собакой в начале рассказа? Задание 3. Заполните пропуски в тексте. На базарной площади городовой Елдырин нес решето с . Полицейский надзиратель Очумелов то снимал, то надевал свое . Золотых дел мастер Хрюкин был укушен за палец.
- №1 Решить графически систему уравнений: [x + y = -2, 2x - y = -4.
- Раскрась фигуры меньшей площади.
- Найди центры окружностей. Измерь и запиши радиусы. Какой круг меньше других? Поставь + в квадратике.
- Обведи объёмные фигуры (фигуры, которые «возвышаются» над листом бумаги). Чем они отличаются от других (плоских) фигур?
- Начерти прямоугольник площадью 16 см² и прямоугольник площадью в 2 раза меньше первого прямоугольника.
- 320 дм 10 м 15 м 30 дм
- Самую большую площадь имеет фигура Сравни площади фигур.
- Рабочий лист «Сравнение геометрических фигур». Вычисли площади фигур (масштаб: 1 клетка - 1 квадратный сантиметр).
- 12. Соотнесите примеры и средства художественной выразительности
- Как вы думаете, с представителями каких слоёв населения преимущественно общался путешественник? Как это отразилось на его оценках?
- Проанализируйте текст и напишите, в какое время посланник побывал у монголов.
- Какие положительные черты отметил путешественник у монголов?
- 1. Курение особенно опасно в детском и подростковом возрасте. 2. Почему при физических нагрузках работа сердца усиливается? 3. Почему жгут нельзя накладывать более чем на 2 часа?
- 1. Перечислите причины врождённых пороков сердца, охарактеризуйте их, укажите возможные методы лечения. 2. Подготовьте сообщение «Пересадка сердца: история и современность». 3. Подготовьте презентацию «Влияние табакокурения и употреблени яалкоголя на сердечно-сосудистую систему». 4. На какие основные группы делят кровотечения? 5. Как различить артериальные и венозные кровотечения? 6. Изучите и запомните приёмы оказания первой доврачебной помощи при кровотечениях.
- 1. Каковы основные причины сердечно-сосудистых заболеваний? 2. Что такое ишемическая болезнь сердца, каковы причины этого заболевания? 3. Чем опасно для человека повышенное и пониженное артериальное давление? 4. Чем опасно варикозное расширение вен? 5. Как гиподинамия сказывается на состоянии сердца и сосудов?
- SABCD – правильная пирамида, DC = 12. Найдите длину отрезка, соединяющего середины отрезков DE и СР.
- 5) Имеют обтекаемую форму тела 6) Кожа всегда голая, без чешуи 11. Выберите три верных утверждения о функциях хвостового плавника у большинства рыба; 1) Создает основную тягу при движении вперед 2) Выполняет функцию органа слуха 3) Обеспечивает маневренность и выполняет роль руля 4) Участвует в торможении и резких поворотах 5) Защищает от хищников 6) Является органом вкуса 12. Установите последовательность расположения отделов дыхательной системы рыбы на пути потока волы. А) Жаберная щель Б) Ротовая полость В) Жаберная полость Г) Жаберные лепестки 13.Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их. 1. Тело рыбы состоит из головы, груди и брюшка. 2. У рыб имеются парные грудные и брюшные плавники. 3. Глаза рыб имеют подвижные веки. 4. Важнейшим органом чувств у рыб является боковая линия. 5. В черепе рыб расположено внутреннее и среднее ухо с барабанной перепонкой. 14. Допишите предложение. 1. Рыб разделяют на надклассы. Это... 2.В коже рыб располагаются крупные и мелкие 3.Непарные плавники - это... 4. Парные плавники - это.. 5. Рыба ощущает положение своего тела в пространстве благодаря органу... 6. Орган слуха рыбы - это... 7. Проходные рыбы - это.. 8. Миграции рыб - это.. 9.К лососевым рыбам относятся... 10.К карпообразным рыбам относятся..
- Домашнее КР 1. Сократить: 12 3(x+5)239(9-2)² 5+4) x²(x-8)3 X5(x-815) 2 a-2a+1 1-A 2. Вычислить: a=1; b=1 21 4 2 2-9 2 6+66+9. 6+3) 6a-36 ва-чавана, если 3 2 20 (a²+1) 4. Зная, что к+3y=8, вычислитх 2x+6y 2 0,25 x² + 2,254 2 + 1,5kg
- О ком идет речь? 17 августа 1898 года в Москве состоялась торжественная церемония закладки Музея, получившего название – Музей изящных искусств имени императора Александра III. Инициатором создания такого важного культурного центра стал заслуженный профессор Московского университета, доктор римской словесности и историк: Выберите один ответ: И.В. Цветаев И.В. Цветков И.В. Полевой И.В. Петров
- К какой религии это относится? Имам, Коран, мечеть: Выберите один ответ: Будизм Ислам Иудаизм Христианство
- Законодательный орган, который принимает законы в нашей стране: Выберите один ответ: Государственная Дума Президент Кремль Народ
- 257. Прочитайте. Укажите, к какому виду сложных предложений с несколькими придаточными относится каждое предложение. Установите значение придаточных. Спишите, расставляя знаки препинания и раскрывая скобки. Составьте схемы 2, 5-7-го предложений. 1) Раз гуляя по лесу я забрёл так далеко что чуть(чуть) не заблудился но к счастью наконец набрёл на тропку которая привела меня к морю где я сейчас(же) мог ориентироваться. (Н. Миклухо-Маклай) 2) Пока я записывал и рисовал виденное мои спутники усердно кричали что(бы) вызвать кого(нибудь) с плантаций. (Н. Миклухо-Маклай) 3) Ей становилось тяжело (от)того что настроение всех окружающих было так далеко (от) того что было в её душе. (Л. Толстой) 4) Он о чём (то) всё время думал (и)так был занят своими мыслями что когда его спрашивали о чём (нибудь) то он вздра- гивал встряхивал головой и просил по-вторить вопрос. (А. Чехов) 5) Он [Дерсу] считал своим долгом предупредить об угрожающей опасности и если видел что его не слушают покорялся шёл молча и (ни)когда (не)спо-рил. (В. Арсеньев) 6) Окраска зверька до того походила на цвет коры что если(бы) он оставался неподвижным то его совершенно нельзя было(бы) заметить. (В. Арсеньев) 7) Когда я сказал что розы будут цвести всё лето если правильно срезать цветы дети были в восторге. (В. Сухомлинский) 8) Воспитанный человек это тот кто хочет и умеет счита(т, ть)ся с другими кто в равной ме-ре вежлив и со старшими и с младшими кто строго выполняет данные другим обещания. (Д. Лихачёв)
- І вариант 1. Историки относят к Смутному времени годы 1) 1598-16052) 1598-16133) 1601-16104) 1613-1623 2. Династия Рюриковичей пресеклась после смертus 2) Фёдора Ивановича 1) Ивана Грозного 3) Бориса Годунова 4) Михаила Фёдоровича позже других: 1) Указ об урочных летах 3) Указ о заповедных летах 3. Какой из названных документов был принят 2) Судебник Ивана IV 4) Судебник Ивана III 2) Иван Болотников 4) Заруцкий И.М 4. Лидер крестьянского движения 1606-1607: 1) Ляпунов Прокопий 3) Хлопок Косолап 5. Прочтите отрывок из сочинения историка Н.И. Костомарова и определите пропущенную в тексте фамилию исторического деятеля, к кото- рому относится данная характеристика. "Выбрали царем князя уверившись, что преж- ний, убитый, названный Дмитрием, был не настоя- щий Дмитрий... Но народ был недоволен тем, что сел на трон неправильно: не вся земля через своих выбранных людей избрала его на царст- во, а прокричали его царем и посадили на престол благоприятели его и нахлебники в Москве". Ответ 6. В период Смутного времени интервенцию на территорию России совершили: 1) Речь Посполитая и Швеция, 2) Швеция и Пруссия, 3) Речь Посполитая и Франция, 4) Швеция и Крымское ханство 7. Кого в период Смуты (начало XVII в.) называли «тушинским вором»: 1) Лжедмитрия II, 2) Василия Шуйского, 3) Ивана Болотникова, 4) Ивана Заруцкого 8. Второе ополчение стало формироваться: 1) в Рязани 2) во Владимире 3) в Нижнем Новгороде 4) в Москве 9. Временный орган власти, созданный Вторым ополчением в годы Смуты: 1) Семибоярщина 2) Избранная рада 3) "Совет всея земли" 4) Верховный тайный совет 10. К. Минин и Д. Пожарский прославились в рус- ской истории как руководители: 1) крестьянского восстания 2) обороны Смоленска 3) заговора бояр против Лжедмитрия Г 4) ополчения, освободившего Москву от интервентов
- 2. Расположите на ступеньках лестницы представителей колониального общества XVI—XVIII вв. в зависимости от занимаемого ими положения, расставив буквы: а) испанцы; б) португальцы; в) индейцы; г) креолы; д) африканцы; е) самбо; ж) мулаты; з) метисы.
- Exercise 9.3: Answer the questions in full sentences. 1. What are two main types of pollution mentioned in the text? 2. How does deforestation affect the environment? 3. What causes global warming? 4. How can people help protect the environment? 5. Why is renewable energy important?
- Exercise 9.2: Write T (Trac) or F (False) for each sentence. 1. Global warming makes the Earth's temperature lower. 2. Recycling helps reduce waste. 3. Deforestation helps protect animals' natural habitats 4. Using renewable energy is better for the environment than burning fossil fuels. 5. Air pollution comes only from cars.
- Exercise 9.1: Use the words from the box to complete the sentences. Word Bank: pollution, deforestation, global warming, recycle, renewable energy 1. Cutting down large areas of forests is called 2. Car exhaust and factory smoke cause 3. We should always try to paper, plastic, and glass instead of throwing them away. 4 is when the Earth's temperature rises due to greenhouse gases. 5. Solar and wind power are examples of sources.
- )(3A-0.8x)(3a⁵+0.8x)
- neay ERIAL 19. 8:7 овцы получили на 1 кг мень 10. Выполни деление с остатком. 20. 50:9 61:7 48:20 14:30 8:6 8:10 40:9 84:9 56:10 21. 2 5:8 30:9 70:8 32:20 9:12 2 делении которых 0. 22 СЯ حمــ Впли 2 яблонь. уже осталось посадить, если рядов, по 16 яблонь в каждом ряду? повие и реши задачу. 14. 45:15 2-16) 4 72:12 (46-21)-3 15-8-0 54:18 70 (30-18)-7 14-1-14 0:(13-6) 32
- 20. Какой город вернула Россия по Столбовскому миру? Орешек Новгород Копорье Ивангород
- 19. Кто был отцом царя Михаила Фёдоровича? Митрополит (позже патриарх) Филарет Князь Дмитрий Пожарский Борис Годунов Кузьма Минин
- 18. Какой договор завершил войну со Швецией? Деулинское перемирие Кардисский мир Поляновский мир Столбовский мир
- 17. Каковы были демографические последствия Смуты? Массовая эмиграция Изменений не было Сокращение населения до трети от уровня 1600 г. Рост населения
- 16. Какой современный праздник символически связан с событиями 1612 года? День России День согласия и примирения Со День защитника Отечества День народного единства
- 15. Кто из патриархов сыграл ключевую роль в преодолении Смуты? Патриарх Иов Патриарх Гермоген Патриарх Никон Патриарх Филарет
- 14. Какой собор на Красной площади финансировал князь Пожарский? Казанский собор Архангельский собор Успенский собор Покровский собор (Василия Блаженного)
- 13. Кто возглавил поход на Москву в 1618 году? Гетман Сапега Король Сигизмунд III Гетман Жолкевский Королевич Владислав Гетман Ходкевич
- 12. Кто не отказался от претензий на русский престол по Деулинскому перемирию? Сигизмунд III Королевич Владислав Карл ІХ Гетман Ходкевич
- 11. Что Россия уступила по Деулинскому перемирию? Псковские земли Астрахань Новгородские земли Смоленские и Северские земли
- 10. На сколько лет было заключено Деулинское перемирие? На 20 лет На 10 лет На 30 лет На 14,5 лет
- 9. В каком селе было заключено перемирие с Речью Посполитой в 1618 году? Деулин Поляновка Андрусово Столбово
- 8. Какое событие известно как "Псковское сидение"? Осада Пскова шведами Осада Пскова поляками Оборона Пскова от войск Стефана Батория Стояние в Пскове ополчения
- 7. Что Россия потеряла по Столбовскому миру? Новгород Выход к Балтийскому морю Чернигов Смоленск
- 6. С кем был заключён Столбовский мир в 1617 году? С Османской империей С Крымским ханством Швецией С Речью Посполитой
- 5. Какой чин получил Кузьма Минин в 1613 году? Стольник Воевода Боярин Думный дворяни
- 4. Кем приходился Михаил Романов царю Фёдору Ивановичу? Братом Двоюродным братом Сыном Племянник
- 3. Какой монастырь в Костроме связан с избранием Михаила Романова? Соловецкий Ипатьевский Новодевичий Троице-Сергиев
- 2. Кто, согласно легенде, не выдал полякам местонахождение Михаила Романова? Иван Сусанин Патриарх Филарет Дмитрий Пожарский Кузьма Минин
- 1. В каком году был созван Земский собор, избравший Михаила Романова? 1615 1611 1613 1612
- Вариант 1 1.Как называется жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды, в котором повествование ведется от лица героя рассказчика человека с особым характером и складом речи? 2.Назовите термин, которым обозначается двусложный размер стиха с ударением на первом слоге, Прочитайте главу 15 сказа Н.С. Лескова «Левша» и выполните задания 3-6. 3. Выпишите из данной главы слово, которое обозначает «Небольшой ящик с крышкой для хранения мелких, обычно ценных, вещей», 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Его бы приодеть надо он в чем был взят, и теперь очень в злом виде. Б) Ехали курьер с левшою очень скоро, так что от Петербурга до Лондона нигде отдыхать не останавливались, только на каждой станции пояса на один значок еще уже перетягивали, чтобы кишки с легкими не перепутались... В) Положили, как левша сказал, и государь как только глянул в верхнее стекло, так весь и просиял. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) гипербола 2) эпитет 3) метафора 4) олицетворение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Почему, по мнению англичан, подкованная русскими мастерами блоха не могла танцевать? Дайте развернутый ответ объёмом не менее 30 слов 6. Какое литературное произведение, рассмотренное на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему природной смекалки, сообразительности, мастерства русского человека? Чему именно Вас научило это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 60 слов.
- 264. Допишите предложения. Употребите Present Perfect. (§ 22, § 34, §38) 1. Have you laid the table yet? 2. you the text yet? 3. you for the trip yet? 4. you the postcard yet? 5. you the boots yet? 6. you her up yet? 7. you the picture yet? 8. you the dialogue yet? 9. you the dictation yet? 10. They haven't met him. 11. She a new lamp. 12. They the house. 13. You him. 14. She the money. 15. We to Moscow. 265. Задайте вопрос по образцу. (§ 20, § 22, § 37) She has left school. — When did she leave school? 1. They have read the book. 2. She has seen the film. 3. He has met Mrs Jackson. 4. She has had lunch. 5. The delegation has arrived.
- Задание 6. Эта героиня повести всех удивляет: то карабкается, как коза, по развалинам, то смиренно читает или вышивает. У нее есть очень мягкий и добрый брат, который любит рисовать. У нее вырастают крылья (метафорические, конечно!), вот только лететь ей некуда. Назови имя героини.
- Задание 51 Базовый уровень Выбери произведение, написанное Д. И. Фонвизиным. «Мцыри» «Обоз» «Недоросль»
- Задание 41 Выбери произведение, главные герои которого Петр Гринев и Маша Миронова. «Недоросль» «Ревизор» «Капитанская дочка»
- Задание 31 Базовый уровень Определи автора произведений «Ревизор» и «Шинель». И. С. Тургенев А. С. Пушкин Н. В. Гоголь
- Задание 210 Базовый урствен Выбери из указанных произведений дроматическое «Ася» «Капитанская дочка» «Ревизор»
- Задание 11 Бозовый уровень Выбери произведение, которое создал Мольер. «Мещанин во дворянстве» «Ревизор» «Мцыри»
- Размышляем о прочитанном 1. Как Чехов наблюдал, выбирал, накапливал материал? Кто, по вашему мнению, точнее определил творческий процесс писателя – Вл. И. Немирович-Данченко или Потапенко? 2. Когда Чехов приступал к созданию произведения – сразу после полученных впе- чатлений или спустя некоторое время, по воспоминаниям? Почему это важно для творческого процесса писателя? Когда Чехов начинал «шлифовать» работу? Под- готовьте сообщение о том, как работал А. П. Чехов. 3. Представьте на конкурс пересказ короткого чеховского рассказа или характери- стику героя одного из рассказов Чехова, прочитанных вами в 5–7 классах. 4. Сколько встреч было у Ионы с людьми и почему он стал рассказывать о своём горе лошади? Вызывает ли у вас сочувствие главный герой рассказа? 5*. Как объяснить название рассказа «Тоска»? Можно ли считать рассказ важным и для нашего времени? Почему вы так думаете? Подготовьте ответы в форме рас- суждения. О какой сцене рассказа и почему брат Чехова сказал: «...В этом ме- сте твоего рассказа ты – бессмертен»? 6*. Литературовед Я. Суходол обращает внимание на то, что «в „Тоске“ Чехов не ставит точки. Многоточие не только интонационное указание автора. Он останав- ливается на картине, полной глубокого укора людской бесчеловечности и равно- душию».
- 21. Теплоход проходит по течению реки до пункта назначения 210 км и после стоянки возвращается в пункт отправления. Найдите скорость теплохода в неподвижной воде, если скорость течения равна 4 км/ч, стоянка длится 9 часов, а в пункт отправления теплоход возвращается через 27 часов после отплытия из него.
- 1 Решите систему уравнений гидра {x - 2y = 1, xy + y = 12.
- 1 Решите систему уравнений {3x + y = 10, x²- y = 8.
- 10. К. Минин и Д. Пожарский прославились в рус- ской истории как руководители: 1) крестьянского восстания 2) обороны Смоленска 3) заговора бояр против Лжедмитрия Г 4) ополчения, освободившего Москву от интервентов
- 9. Временный орган власти, созданный Вторым ополчением в годы Смуты: 1) Семибоярщина 2) Избранная рада 3) "Совет всея земли" 4) Верховный тайный совет
- 8. Второе ополчение стало формироваться: 1) в Рязани 2) во Владимире 3) в Нижнем Новгороде 4) в Москве
- 7. Кого в период Смуты (начало XVII в.) называли «тушинским вором»: 1) Лжедмитрия II, 2) Василия Шуйского, 3) Ивана Болотникова, 4) Ивана Заруцкого
- 6. В период Смутного времени интервенцию на территорию России совершили: 1) Речь Посполитая и Швеция, 2) Швеция и Пруссия, 3) Речь Посполитая и Франция, 4) Швеция и Крымское ханство
- 5. Прочтите отрывок из сочинения историка Н.И. Костомарова и определите пропущенную в тексте фамилию исторического деятеля, к кото- рому относится данная характеристика. "Выбрали царем князя ________, уверившись, что преж- ний, убитый, названный Дмитрием, был не настоя- щий Дмитрий... Но народ был недоволен тем, что ________ сел на трон неправильно: не вся земля через своих выбранных людей избрала его на царст- во, а прокричали его царем и посадили на престол благоприятели его и нахлебники в Москве".
- 4. Лидер крестьянского движения 1606-1607: 1) Ляпунов Прокопий 3) Хлопок Косолап 2) Иван Болотников 4) Заруцкий И.М
- 3. Какой из названных документов был принят позже других: 1) Указ об урочных летах 3) Указ о заповедных летах 2) Судебник Ивана IV 4) Судебник Ивана III
- 2. Династия Рюриковичей пресеклась после смерти: 1) Ивана Грозного 2) Фёдора Ивановича 3) Бориса Годунова 4) Михаила Фёдоровича
- 1. Историки относят к Смутному времени годы 1) 1598-1605 2) 1598-1613 3) 1601-1610 4) 1613-1623
- • По каким признакам рыб разделяют на хрящевых и костных? По каким признакам акул можно отличить от дру- гих рыб? Чем по внешнему строению скаты отличаются от акул? Каковы основные различия костно-хрящевых, кистеперых и костистых рыб? Какие систематические группы рыб и почему считаются более древними, а какие более молодыми? От каких живот- ных, возможно, произошли древние рыбы? Ответ обоснуйте.
- 6 В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвёртых классах школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек? 2) В каком классе больше всего учеников?
- 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см. 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 4 Позавчера был четверг. Какой день недели будет завтра?
- Задание 3. На рисунке жирными точками показано суточное количество осадков, выпадавших в некотором городе с 3 по 15 февраля 1909 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — количество осадков, выпавших в соответствующий день, в миллиметрах. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. 1. Определите по рисунку, какого числа впервые выпало 5 миллиметров осадков. 2. Во сколько дней количество осадков превысило среднее?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.