База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Перечисли факторы, влияющие на экономическое развитие Испании.
- Заполни схему «Империя Габсбургов в XVI веке» (прочитай п.1).
- 3. Положите пятирублёвую монету плашмя на лист фанеры или деревянную доску. Прижмите монету к доске и быстро двигайте её туда-обратно. Посчитайте, сколько раз надо передвинуть монету, чтобы она стала тёплой, горячей. Сделайте вывод о связи между проделанной работой и увеличением внутренней энергии тела.
- 2. Сила трения совершает над телом работу. Какие признаки свидетельствуют об изменении внутренней энергии тела?
- 1. Меняется ли внутренняя энергия льда при его таянии?
- Расставьте коэффициенты методом электронного баланса в приведённых схемах. a) S + NaOH(разб.)→ Na2S + Na2SO3 + H₂O б) H₂S + Cl2 + H₂O → H₂SO₄ + HCl
- ЗАДАНИЕ №3. Запишите уравнение параболы, полученной с помощью сдвига параболы $$y = 4x^2$$ на 3 единицы влево (вдоль оси OX).
- ЗАДАНИЕ №2. На рисунке изображены две параболы. Парабола $$y = 11(x + 2)^2$$ получена с помощью сдвига параболы $$y = 11x^2$$ на ___ единицы ___ (вдоль оси OX).
- Use the words from Ex. 1 to describe the people below.
- 6. b) Complete the questions with the correct form of the verb. Mind the spelling rules. Then answer about yourself.
- Напиши предложения, пользуясь подсказками. 1. (v)we/drive a car 2. (x)she/watch TV 3. (?)you/paint a picture 4. (v)my dad/sleep 5. (x)I/play with a ball 6. (?)the children/run
- Заполните таблицу по образцу на фото
- Расшифруй зашифрованное событие (явление, понятие) по косвенным признакам. 1. Вера в возможность достижения истинного знания. 2. Принятие факта, что не всё можно знать. 3. Вера в совершенствование методов и инструментов познания. 4. Характерен для материалистической философии.
- Ответь на вопросы. Wie ist Moskau? Und wie ist Kolomna? Und Irkutsk? Und wie ist Kostroma? Und Nowosibirsk? Und Sankt Petersburg?
- в) Придумай и запиши свой вопрос, ответ на который можно получить с помощью данных таблицы.
- б) Укажи, в каком году был самый дождливый сентябрь.
- а) Запиши, в каком месяце с июня по октябрь 2015 года в посёлке Полякове было наименьшее количество дождливых дней.
- Задание 1. Вспомни, что такое погода. Запиши свой ответ. Погода это
- Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в схемах следующих окислительно-восстановительных реакций: 1. NH3 + O2 → NO + H2O 2. P + HNO3 + H2O → H3PO4 + NO 3. H2S + O2 → SO2 + H2O
- Подпишите на рисунке название основных частей растительной клетки.
- Replace the words in bold with the correct personal pronoun.
- Сочинение по повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель». 1. Тема «маленького человека» в повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель». План сочинения: 1. Вступление о времени и месте написания цикла «Повести Белкина». 2. Основная часть: 1) Самсон Вырин — главный герой повести «Станционный смотритель». 2) «Что такое станционный смотритель? Сущий мученик четырнадцатого класса...» 3) Почему рассказчик призывает читателя отнестись к его жизни «с искренним состраданием»? 4) «...как три или четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика»? 5) Почему Самсон Вырин мог только уповать на «божескую милость» в своих бедствиях? 6) Кто из героев повести сочувствует Самсону Вырину? 3. Заключение. Удалось ли автору А.С. Пушкину пробудить сочувствие к судьбе Самсона Вырина в вашем сердце?
- Задание 1. Прочтите утверждения и отметьте, о каком термине идет речь (в ответ запишите последовательность букв): 1. «Наука, изучающая бактерии, их строение, жизнедеятельность, классификацию и роль в природе и жизни человека» 2. «Группа бактерий, способных к фотосинтезу и выделяющих кислород» 3. «Временная форма существования некоторых микроорганизмов, таких как простейшие и бактерии, которая образуется при неблагоприятных условиях среды» Задание 2. Выберите все верные утверждения (в ответ запишите последовательность букв): А) Бактерии-бациллы имеют форму шара. Б) Цианобактерии содержат хлорофилл и питаются соком других организмов. В) Циста — это толстая оболочка, которая образуется снаружи бактерий при неблагоприятных условиях жизни. Г) Многие бактерии передвигаются с помощью жгутика. Д) Размножение бактерий происходит семенами. Е) Бактерии, которые питаются органическими веществами живых организмов и вызывают болезни, называются симбионты.
- Заполните таблицу "Характеристика водорослей"
- Из курса русского языка 5-го и 6-го классов ты знаешь общие характеристики всех функциональных разновидностей языка, а также особенности научного и официально-делового стилей речи. Подумай, что общего у публицистического стиля речи и других функциональных разновидностей языка, и выполни задание. (Обрати внимание: если нужно выбрать несколько ответов, баллы начисляются только за полностью правильный ответ!) Официальная обстановка характерна для публицистического стиля речи и... научного стиля речи языка художественной литературы официально-делового стиля речи разговорной речи Общая черта публицистического и научного стилей речи употребление разговорной лексики стремление к экономии речевых средств, неполнота высказывания наличие таких жанров, как словарная статья, научное сообщение запись имён числительных с помощью цифр
- Заполните пропуски в задании 8.
- Установите соответствие между жанром и его толкованием.
- Какие задания необходимо выполнить?
- № 5. * Запишите шестизначное число, которое меньше 100 017 и оканчивается цифрой 8.
- б) Начертите координатный луч, единичный отрезок которой равен длине одной клетки тетради. Отметьте на этой прямой точки В(8), D(11), P(1), R(16).
- № 4. а) Запишите координаты точек А, F, K, O отмеченных на координатном луче:
- № 3. В экономическом журнале напечатан бюджет одной из областей Российской Федерации: шестьдесят один миллиард семьсот восемьдесят миллионов девятьсот двенадцать тысяч шестьсот рублей. Запишите это число.
- № 2. Начертите луч АВ и отметьте точки М и К таким образом, чтобы точка М лежала между точками А и К. а) Сколько отрезков вы получили? Запишите их. б) Какой из отрезков длиннее: АМ или АК?
- На рисунке изображены две параболы. Парабола $$y = 11(x + 2)^2$$ получена с помощью сдвига параболы $$y = 11x^2$$ на ? единицы ? (вдоль оси OX).
- На рисунке изображены две параболы. Парабола $$y = (x - 2)^2$$ получена с помощью сдвига параболы $$y = x^2$$ на ? единиц ? (вдоль оси OX).
- Заполните таблицу, сравнив реки Амазонка и Обь по указанным характеристикам.
- Use the words from Ex. 1 to describe the people below.
- Косинус острого угла $$A$$ треугольника $$ABC$$ равен $$\frac{\sqrt{15}}{4}$$. Найдите синус $$∠A$$.
- Синус острого угла $$A$$ треугольника $$ABC$$ равен $$\frac{\sqrt{7}}{4}$$. Найдите косинус $$∠A$$.
- В каком направлении происходила эволюция кровеносной системы у животных?
- В чем заключается разница между замкнутой и незамкнутой кровеносными системами?
- Заполните таблицу: Эволюция кровеносной системы позвоночных
- Заполните таблицу: Особенности кровеносных систем разных типов.
- Соотнесите термин (для этого потребуется разгадать ребус и написать отгадку) с его определением. Ответ запишите в виде «цифра – буква» (например, 5 Г)
- A) Answer the following question in your native language. 1. Think about things you did in the past. What did you do yesterday? What did you do on your last birthday?
- Напиши предложения, пользуясь подсказками, как показано в образце. Образец: pen (she) - This is her pen. 1. school (we) This is 2. school bag (I) This 3. pencil (he) 4. rubber (she) 5. grandpa (they) 6. ball (you) 7. pencil case (it)
- Напиши соответствующее притяжательное местоимение. I - my you - he - she - it - we - you - they -
- На прямой отмечены точки А, В и С, причем АВ = 24 см, а расстояние от точки С до середины отрезка АВ равно 17 см. Найдите длину отрезка АС. Сколько решений имеет задача?
- Qui est qui ? Quels vêtements ils portent?
- Заполни таблицу решениями:
- Запишите словосочетания, вставляя нужные окончания имён существительных. Укажите склонение и падеж каждого имени существительного.
- 1 a) Complete the sentences. spend the weekend, last weekend, weekend trip, at weekends, long weekend 1. There's no school _____________. 2. My mum and dad work too hard, so I think we should spend a nice _______________ at home. 3. I think it's time to ______________ to London. 4. We often play ______________ football ______________ . 5. We have a classical ______________ music workshop ______________ . 6. I want to ______________ playing board games with my friends. 7. ______________ we went fishing with my grandad and then had a picnic on the river bank. b) Underline the sentences that are true for you.
- Найдите частоту события: a) «Пете встретилась синяя машина»; б) «Пете встретилась не черная машина»; в) «Пете встретилась красная или зеленая машина».
- Запишите с помощью двойного неравенства границы, в которых находится истинное значение массы m некоторого груза, если при взвешивании этого груза весы показывают: a)38кг; б)129кг; в)2956кг; г)2543кг.
- 7 Complete the gaps with the past simple form of the verb in brackets. 1 H. G. Wells' War of the Worlds ... (cause) panic when people first ... (hear) it on the radio, in 1938. 2 Daniel Defoe ... (use) the real adventures of sailor A. Selkirk to write Robinson Crusoe. 3 William Shakespeare often ... (act) in his own plays. 4 The English poet, Byron ... (fight) in the Greek war of independence in 1821. 5 Herman Melville ... (travel) to many places before he ... (write) Moby Dick. 6 Mary Shelley ........ (create) the monster in Frankenstein after she ... (speak) with Lord Byron.
- 6. b) Complete the questions with the correct form of the verb. Mind the spelling rules. Then, answer them. 1 (Arthur Conan Doyle/write) poems? 2 (Agatha Christie/be) a famous writer? 3 What (Arthur Conan Doyle/study)? 4 What (Jules Verne/do) when he was 12? 5 Which characters (Jules Verne/create)? 6 Where (Agatha Christie/be born)?
- Закончи предложения (свои идеи), используя Past Simple . 1) Last summer, I ... 2) Yesterday she didn't... 3) Did they ...? 4) We .... two days ago. 5) Last Wednesday, my brother ...
- Исправь ошибку. 1) She didn't went to school yesterday. 2) Did you played tennis last Sunday? 3) They was at the park last evening. 4) I didn't saw the movie. 5) We goed to the zoo last month.
- Построй предложения в Past Simple. 1) I/ watch / a film / last night → 2) She / not / do / her homework / yesterday → 3) They / play / football / on Saturday → 4) He/ visit / his grandparents / last weekend → 5) We/not/go/ to school / on Sunday →
- Просклоняйте 258, 893.
- Определите род существительных Тюль, шампунь, рояль, вуаль, бандероль, гуашь, туфли, кроссовки, тапки, мозоль, день рождения.
- Поставьте существительные в форму Р.п. мн.ч. Абрикосы, апельсины, гранаты, бахилы, погоны, чулки, джинсы.
- Составьте словосочетания со словами так, чтобы ясно было их лексическое значение КОРПУСЫ (...) – КОРПУСА (...) ЛАГЕРИ (...) – ЛАГЕРЯ (...) МУЖИ (...) – МУЖЬЯ (...) ЗУБЫ (...) – ЗУБЬЯ (...) ПРОПУСКИ (...) – ПРОПУСКА (...)
- Поставьте существительные в форму И.п. мн.ч. ДИСПЕТЧЕР, КАТЕР, КОЛОКОЛ, ДОГОВОР, КУЗОВ, КИТЕЛЬ, ПОВАР, ИНЖЕНЕР.
- Рассмотрите рисунки животных и заполните таблицу «Сравнительная характеристика кровеносной системы беспозвоночных животных»
- 5. P: ... ? T: No, that's not a mistake. You can say “Do you mind my opening the window?" as well as "Do you mind me opening the window?"
- 4. P: ... ? T: Yes, there are two p's in the word Mississippi and don't forget that s is doubled in both cases.
- 3. P: ... ? T: Yes, you can use the verbal phrase "to sit for an exam" instead of "to take an exam".
- 2. P: ... ? T: Yes, please. It is very dark in the classroom.
- Complete these dialogues writing the pupil's questions. Use expressions from Social English Section (Student's Book, p. 67-69). 1. P: ... ? T: I don't think it is necessary. You can answer sitting at your desk.
- Complete the chores with two different words. 1 make my bed or breakfast 2 l or e the dishwasher 3 v or t my room 4 i or p away my clothes 5 c or s the table
- Complete the text with the words in the box. bed cat dinner dishwasher plants
- Match 1-8 to a-h. 1 Can you iron 2 Anna always puts 3 Dad often clears the 4 We make our 5 Please take 6 Grandpa waters 7 Set 8 Tina usually loads a table after dinner. e away her clothes. b beds before we go to school. f the washing machine. c our plants on hot days. g the table, please. d out the rubbish. h my T-shirt, please?
- Circle the correct answer. 1 a wash the dishes b load the dishwasher c empty the dishwasher 2 a make the bed b vacuum the living room c take out the rubbish 3 a water the garden b look after the plants c feed my pet 4 a set the table b cook lunch c clear the table
- На гербе города 2 одна геральдическая фигура. Что она символизирует?
- На гербе города 1 три геральдические фигуры. Что они символизируют?
- Этот город известен таким народным промыслом, как чернение по серебру:
- Этот город находится в Челябинской области:
- Этот город является самым многочисленным, из городов, находящихся за полярным кругом:
- Одной из задач экспедиции, руководителем которой состоял этот путешественник, было достижение материка
- В составе какой грандиозной экспедиции открывали новые земли путешественники?
- В 16-17 веках болезнью моряков, уносивших огромное количество жизней была
- Этот путешественник предложил шкалу для измерения силы этого физико-географического явления
- В какую страну пытался найти проход этот путешественник?
- 4. Учительница попросила привести примеры исторических источников, которые есть у ребят дома.
- 3. Как узнать, с какими государствами граничит наша страна? На какую карту нужно посмотреть?
- 2. Какая звезда указывает точное направление на север?
- 1. Один человек побывал в Китае. Вот как он описал Китайскую Великую стену: «Это сооружение человечества сопоставимо с природными объектами, как горные системы, оно заметно даже из космоса. Стена расположена на севере Китая и протянулась с востока на запад...». Кто этот человек по профессии?
- Заполни таблицу по образцу.
- Длина одной стороны прямоугольника составляет 1 см, а другой – в 6 раз больше. Начерти этот прямоугольник и обозначь его вершины буквами.
- Оле 12 лет, а Ане – 6. Во сколько раз Аня младше Оли?
- 6. Kelly watched TV this morning. Negative: Question:
- 5. We learned many things last week. Negative: Question:
- 4. The kids started to play. Negative: Question:
- 3. He seemed nervous. Negative: Question:
- Заполните пропуски в формулах веществ:
- Complete the questions with the correct form of the verb. Mind the spelling rules. Then, answer them.
- 6. Сопоставляя карту на рисунке 30 и физическую карту мира, определите территории, на которых в год выпадает осадков: менее 100 мм; от 500 до 1000 мм; 2000 мм и более. Объясните, как это связано с распределением поясов атмосферного давления.
- 5. По карте на рисунке 30 определите, каково среднегодовое количество осадков на пересечении нулевого меридиана и Северного тропика. Сравните со среднегодовым количеством осадков в вашей местности.
- 4. С чем связано распределение облачности и осадков на Земле?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.