Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задача: Средняя линия трапеции равна 5 см. Найти основания трапеции, если известно, что нижнее основание больше верхнего основания в 1,5 раза.
- ЗАДАНИЕ 9. Сточными озерами являются… Выберите один из нескольких вариантов: 1) озера, которые расположены в низинах; 2) те, из которых вытекают реки; 3) те, в которые впадают реки; 4) те, которые расположены вблизи морей и океанов.
- Match the sentence beginnings with the correct endings: Leachate can move into ground water, soil and streams; It can take bottle one an agonizing thousand years; After months lost at sea bottle two is slowly drawn; Some animals get entangled in the mass of garbage; Sea animals pass the toxins from plastic.
- 4 Fill in: appealing, nourishing, lunchtime, packed, nursery, portions, basically. 1 This restaurant serves very small … I’m always hungry after I leave here! 2 Babies drink a lot of milk as it’s very … for them and helps them to grow up strong and healthy. 3 Patty likes sharing her food with the other little children at the … school. 4 Traditional Spanish tortilla, which is … a thick potato omelette, is very popular in Spain. 5 Could we meet at …? 6 Not only should obentos be nourishing and healthy, they should also look … 7 Peter doesn’t like the food that they serve at his school canteen so he always brings a … lunch from home.
- 3 Match the words in the columns and then use the phrases in the correct form to complete the sentences below. 1 fussy; 2 head; 3 take; 4 food. a pride in; b tradition; c eater; d for. 1 As Jenny … to have her lunch, she remembered she had some crisps and some biscuits in her bag.
- 2 Circle the odd word out. 1 sauce: creamy – fried – spicy – rich; 2 diet: appealing – healthy – poor – balanced; 3 salad: side – green – end – fruit; 4 meat: undercooked – raw – overcooked – rich; 5 weight: miss – gain – put on – lose; 6 chocolate: white – dark – heavy – milk; 7 food: frozen – quick – junk – fast; 8 meal: four-course – light – easy – home-cooked.
- Выберите правильное определение. Выберите один вариант ответа. 1) Научный стиль — это стиль научных статей, докладов, монографий, учебников и т. д., который определяется их содержанием и целями — по возможности точно и полно объяснить факты окружающей нас действительности. 2) Научный стиль — это стиль газет, журналов, который призван быстро откликаться на события, происходящие в обществе. 3) Научный стиль — это стиль художественных произведений, научно-фантастических романов и рассказов, позволяющих заглянуть в будущее.
- Легендарное призвание варягов в Новгород датируется… 862 г.; 911 г.; 988 г.; 882 г.
- Периметр параллелограмма равен 48 см. Найдите меньшую сторону параллелограмма, если одна его сторона на 3 см больше другой.
- [Текст задания обрезан и частично неразборчив]. Видны фрагменты: «Для этого выбери нужную букву в каждом слове…»; в облачках: «Я лечу…», «И…».
- На сторонах двух углов с общей стороной от вершины отложили равные отрезки OA = OB = OC. Найдите угол MOH между медианами треугольников AOB и BOC, если известно, что ∠AOB = 14°, ∠BOC = 44°.
- 5. Найдите больший корень уравнения x⁴ − 8x² − 9 = 0.
- 1. Определите промежуток, которому принадлежит число 2,21: а) (2,1; 2,121); б) (2; 2,01); в) (2; 2,1); г) (2,2; 2,3); д) (2,1; 2,2).
- 1. Какой из промежутков является решением неравенства x ≤ −2: а) (2; +∞); б) (−2; +∞); в) (−∞; 2]; г) (−∞; −2]; д) (−∞; −2)?
- 2. Укажите промежуток, которому принадлежит значение выражения 1 1/4 + 1: а) (2,5; 3); б) (3; 4); в) (1; 1,5); г) (2; 2,5); д) (1; 2).
- 8. Упростите выражение ((x − 4)/(x² − 2x + 1) − (x + 2)/(x² + x − 2)) : (1/(2x − 2)²).
- 8. Упростите выражение ((y + 2)/(y² − y − 6) − y/(y² − 6y + 9)) : (1/(3y − 9)²).
- 2. Определите, какие из чисел НЕ являются решением двойного неравенства −6 < 3x ≤ 12: а) −2; б) 0; в) 4; г) −3; д) 1.
- 4. Решите уравнение 0,49 − x² = 0. В ответ запишите наибольший корень уравнения.
- 1. Определите неравенство, множество решений которого изображено на рисунке: а) x < −4; б) x ≤ −4; в) x > −4; г) x ≥ −4; д) x ≤ 4.
- 4. Решите уравнение x² − 0,6x = 0. В ответ запишите среднее арифметическое корней уравнения.
- Выберите основные признаки, характеризующие представителей царства Животные: Питаются готовыми органическими веществами; Поверх мембраны есть плотная оболочка; Прокариоты; Эукариоты; Синтезируют органические вещества из неорганических; Поверх наружной мембраны нет плотной оболочки.
- 72 − 21 + 40 =; 32 + 58 − 44 =; 48 − 35 + 62 − 3 =; 66 + 26 − 37 + 21 =; 54 − 17 + 51 − 32 + 1 =; 88 − 44 + 33 − 22 − 11 =; 76 + 19 − 45 − 43 + 59 =; 76 − 45 + 34 − 23 + 12 − 1 =; 75 + 16 − 27 + 34 − 41 − 57 =
- 12. Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Капалуха»? 1) Охотники называют самца глухаря капалухой. 2) Ребята пришли в лес за черникой. 3) Как только люди отошли, капалуха стала чинить гнездо. 4) В хвойных лесах изредка встречаются берёзы и осины. 5) Своё гнездо глухарка свила посреди просеки и утеплила мхом. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- 3.135. Найдите длину стороны QR треугольника PQR, если его периметр равен 73 см, PQ = 22 см, QR = RP.
- Определите стиль речи текста: «Голодная волчиха встала, чтобы идти на охоту. Ее волчата, все трое, крепко спали, сбившись в кучу, и грели друг друга. Она облизала их и пошла. Был уже весенний месяц март, но по ночам деревья трещали от холода, как в декабре, и едва высунешь язык, как его начинало сильно щипать». (А. П. Чехов). Выберите один вариант ответа: публицистический, художественный, научный.
- Задание 40. Укажите стилистическое средство, которое использовано в предложениях: 1) «Белая берёза под моим окном принакрылась снегом, точно серебром»; 2) «На пушистых ветках снежною каймой распустились кисти белой бахромой»; 3) «Побегу по матовой снежке… Мне навстречу, как серёжки…».
- Задание 39. Укажите все примеры, которые используются в текстах официально-делового стиля: а) именуемый в дальнейшем; б) восторженный отзыв; в) в связи с отсутствием; г) порядочный человек; д) в нашем часовом поясе.
- Задание 38. Найдите неопределённую форму глагола в предложении «Учиться — всегда пригодится». Подчеркните её. Укажите, каким членом предложения она является: а) сказуемое; б) подлежащее; в) определение; г) дополнение; д) обстоятельство.
- Задание 37. Укажите существительное, которое в единственном и множественном числе имеет разные значения: а) девушка; б) бег; в) чувство; г) комната.
- Задание 36. Укажите существительное, которое не имеет формы единственного числа: а) слёзы; б) брюки; в) перчатки; г) льды; д) комната.
- Задание 35. Укажите слова, которые нельзя вставить вместо многоточия в предложении «Много меня — женщин». а) несколько; б) тополя; в) трое; г) пять.
- Задание 34. Укажите словосочетания с подчинительной связью управления: а) приехать домой; б) ходить в пальто; в) много тренироваться; г) пахучие цветы; д) думать о будущем.
- Задание 33. Укажите глагол, который по одному из морфологических признаков отличается от других: а) строить; б) носить; в) решить; г) держать.
- Задание 32. Укажите, какая стилистическая помета будет дана в толковых словарях у слов [часть задания на изображении неразборчива].
- ЗАДАНИЕ №4. Найдите значение выражения (ответ запишите в виде дроби): 1 7/8 · (2,1 · 3/14 + 9/16) =
- Прочитать 37 параграф. Нанести на контурную карту 3–4 известных курорта с минеральными водами в России. Ответить на вопрос: почему нельзя загрязнять почву бытовым мусором, если мы пьём воду из подземных источников?
- Дальнобойщик начал ночной рейс длиной в 240 км, выехав на расстоянии 40 км от пункта А. Он ехал всю ночь до 4 ч утра, после этого остановился и спал. Проснувшись, он закончил свой рейс. В 9 ч утра из пункта А выехал спортивный автомобиль. Если его скорость вдвое превышает скорость дальнобойщика ночью, где они встретятся? Постройте график движения автомобиля на этом же рисунке.
- Tom and Mary Robinson live in the UK. Doug and Lora Wilson live in the US. Their lives are very much the same. They do the same things every day. Read the text about the Robinsons and say what the Wilsons’ day is like. Use “American English” (see Ex. 5, Step 5). The Robinsons: The Robinsons are a British family. They live in Manchester. This is their usual weekday routine. They get up at 6.30. Tom Robinson goes to the bathroom. He turns on the tap, has a shower, cleans his teeth and puts on his favourite clothes — a dark blue jumper and grey trousers. While Tom is dressing, his wife, Mary, gets their breakfast ready. She often prepares eggs using the cooker. Tom likes a big breakfast, Mary doesn’t eat much in the morning. She usually has a cup of coffee and some biscuits. Sometimes she has a sweet. When Tom leaves home, he drives his lorry to the petrol station. He has a busy day in front of him. For lunch he usually has chips. In the morning Mary cleans the flat, takes the rubbish out and puts it in the dustbin which is on the pavement. Then she goes to the chemist’s, where she works. Tom and Mary often drive to the cinema. They leave their old Ford in the car park and enjoy watching their favourite films.
- 246. Составь выражения: 1) Утром Баба-яга прочитала a страниц, а вечером — b страниц. Число страниц, прочитанных ею за день, составило две трети от числа всех страниц книги. Сколько страниц в этой книге? 2) Волк и Заяц соревновались в беге. Волк пробежал за 8 минут c метров, а Заяц за 3 минуты пробежал 5/9 этого расстояния. На сколько скорость Зайца оказалась больше скорости Волка? 3) Золушке надо перебрать d кг крупы. Она уже перебрала n кг крупы. Какую часть крупы ей еще осталось перебрать?
- 18. В регионе А среднемесячный доход на душу населения в 2014 году составлял 43940 рублей и ежегодно увеличивался на 25%. В регионе В среднемесячный доход на душу населения в 2014 году составлял 67500 рублей. В течение трёх лет суммарный доход жителей региона В увеличивался на 17% ежегодно, а население увеличивалось на m% ежегодно. В 2017 году среднемесячный доход на душу населения в регионах А и В стал одинаковым. Найдите m.
- Найдите больший угол параллелограмма, если сумма двух его углов равна 100°.
- 279. Выразите в ньютонах следующие силы: 320 кН; 50 кН; 8 кН; 0,3 кН.
- 11. [Текст задания и рисунок обрезаны]
- 10. Доказать: ΔAOC = ΔОВС. [Рисунок и исходные данные обрезаны]
- 9. Доказать: ΔABK = ΔМКС. [Рисунок и исходные данные обрезаны]
- 8. Доказать: ΔAOK = ΔBOC.
- 7. Доказать: ΔMEP = ΔPEC.
- 6. Доказать: ΔABD = ΔBDC.
- 5. Доказать: ΔACK = ΔOEM.
- 20. Сравните термины «опасность» и «риск». Какой вариант правильно раскрывает различие между ними в профессиональной деятельности? Варианты ответов: 1) Один термин короче другого. 2) Термины отличаются по написанию. 3) «Опасность» обозначает потенциальный источник вреда, а «риск» — вероятность неблагоприятных последствий в конкретных условиях. 4) Различия между ними несущественны. 5) Термины встречаются в разных разделах программы.
- Кто автор балета «Щелкунчик»? а) П. И. Чайковский б) С. С. Прокофьев в) В. А. Моцарт
- Какая опера считается первой русской оперой? а) «Борис Годунов» б) «Руслан и Людмила» в) «Иван Сусанин»
- Кого считают непревзойдённым органистом мира? а) А. Вивальди б) И. С. Бах в) Л. Бетховен
- Кому принадлежит музыка гимна России? а) М. Глинка б) А. Александрову в) И. Дунаевскому
- Литературная основа большого музыкального сочинения, светского или духовного характера (оперы, балета и т. п.). а) либретто б) сюжет в) сценарий
- Стиль, сочетающий в себе элементы джаза и симфонической музыки. а) классицизм б) романтизм в) симфоджаз
- Как называют автора и исполнителя собственных песен? а) шансонье б) бард в) рапсод
- Кто из русских композиторов создал первую русскую национальную оперу? а) С. В. Рахманинов б) М. П. Мусоргский в) М. И. Глинка
- Как называется певческий коллектив певцов, если в него входит более 12 человек? а) оркестр б) ансамбль в) хор
- Кто руководит симфоническим оркестром? а) балетмейстер б) дирижёр в) режиссёр
- Как называется самый низкий женский певческий голос? а) тенор б) меццо-сопрано в) контральто
- Найди инструменты симфонического оркестра (3 правильных ответа): а) туба б) балалайка в) арфа г) домра д) виолончель
- Какой струнный инструмент бывает русским, гавайским и испанским? а) скрипка б) мандолина в) гитара
- Какой из инструментов является самым большим в мире? а) рояль б) орган в) арфа
- Таблица 2. Эфиопия в XVI–XVII вв. Аспект / событие: Внутренняя и внешняя борьба; Роль Елены; Помощь португальцев; Католицизм и конфликты; Фасилид (1632–1667). Заполнить описание.
- Таблица 1. Работа португальцев в Конго. Аспект / событие: Работорговля; Бенин; Искусство Бенина; Конго; Работорговля в Конго; Конфликты и распад. Заполнить описание.
- [Верхняя часть задания размыта: таблица о государствах Северной Африки в XVI–XVII вв. Видны строки: «Установление …», «Османское влияние», «Восстание 1510 г.», «Барбаросса и Османская империя», «Пиратское государство», «Самостоятельность Марокко». Заполнить таблицу.
- Нажимай на персонажей и расставляй ударения. Для этого выбирай нужную букву в каждом выделенном слове: «Я лечу людям кариес и пломбирую зубы».
- Первая мировая война началась в … году: 1900, 1914, 1918, 1912.
- Отметьте верные утверждения: 1) Сказуемое подчёркивается одной чертой. 2) Сказуемое называет действие, состояние или признак подлежащего. 3) Сказуемое может отвечать на вопросы «кто такой?» или «что такое?». 4) Подлежащее обычно выражается существительным или местоимением в именительном падеже. 5) Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения. 6) Сказуемое отвечает только на вопрос «что делает?». 7) Сказуемое и подлежащее не связаны между собой. 8) Подлежащее подчёркивается одной чертой. 9) Подлежащее и сказуемое — это грамматическая основа предложения. 10) Сказуемое может отвечать на вопрос «каков?». 11) Сказуемое может быть выражено глаголом, прилагательным или существительным. 12) Подлежащее может быть выражено существительным в любом падеже. 13) Сказуемое — второстепенный член предложения, который согласуется с подлежащим. 14) В предложении обязательно должны присутствовать и подлежащее, и сказуемое.
- 4. На ярмарке в первый день продали 15%, во второй 55% всех овощей, а в третий день — остальные 63 кг. На сколько килограмм больше овощей продали во второй день, чем в первый?
- 3. В Беларуси 9,5 млн жителей. 77% всех жителей составляет городское население, из них 22% — дети до 16 лет. Сколько детей до 16 лет среди городского населения?
- 2. Осенью расход электроэнергии составил 300 кВт/ч. Зимой расход увеличился на 30%, а весной уменьшился на 50%. Каким стал расход электроэнергии весной?
- 1. Завод изготовил сверх плана 120 телевизоров. 75% этих телевизоров отправлено строителям гидростанции, а 80% остатка — в детские дома. Сколько телевизоров было отправлено в детские дома?
- Определите, какое словосочетание не соответствует словам художественной речи. Варианты: взять на баланс; перлы дождевые; сладкий трепет; в лазоревой воде; под сенью дружных муз.
- 294. Спишите, подчёркивая однородные члены предложений. Составьте схемы предложений с указанием однородных членов. Объясните постановку знаков препинания. 1) Скворец начал таскать в гнездо всякий строительный вздор: мох, вату, перья, пух, тряпочки, солому, сухие травинки. (А. Куприн) 2) Было тепло и легко, всё радовало: воздух, небо, белые облака и весенний простор. (В. Белов) 3) Небо, воздух, землю — всё пронизывал золотой огонь. (А. Куприн) 4) Три молодых дерева растут перед дверью пещеры: липа, берёза и клён. (М. Горький) 5) Сад, степь, двор — всё было в холодной тени. (В. Катаев)
- 9. Напиши предложения в соответствии с указанием. 1. ______ is a desk. (близко) 2. ______ is a chair. (далеко) 3. ______ is a bed. (далеко) 4. ______ is an orange. (близко) 5. ______ is a lamp. (далеко) 6. ______ is a toy. (близко) 7. ______ is a pencil. (близко) 8. ______ is a book. (указание обрезано)
- Упражнение 3. Смешанное (Future Simple и be going to). Выберите правильную форму: will или be going to. 1. Look at those dark clouds! It ___ (rain). 2. I think I ___ (be) a doctor when I grow up. 3. We ___ (fly) to Paris next summer — we have already bought the tickets. 4. — The phone is ringing. — I ___ (answer) it. 5. She ___ (study) French next year — she has already found a teacher. 6. Don't worry! I ___ (help) you. 7. They ___ (move) to a new house next month — they have packed all the boxes. 8. Maybe we ___ (go) to the cinema tonight.
- Упражнение 2. be going to. А) Утвердительные предложения. Вставьте am / is / are going to + глагол в скобках: 1. I ___ (buy) a new phone. 2. My friends ___ (play) tennis tomorrow. 3. She ___ (visit) her aunt on Sunday. 4. We ___ (make) a cake. 5. He ___ (learn) English. Б) Отрицательные предложения. Сделайте предложения отрицательными: 1. I am going to watch a film. 2. They are going to travel by train. 3. She is going to cook dinner. 4. We are going to buy a car. В) Вопросительные предложения. Составьте вопросы: 1. you / are / going to / swim / tomorrow / ? 2. he / is / going to / buy / a bike / ? 3. they / are / going to / visit / London / ? 4. she / is / going to / help / her mum / ?
- Упражнение 1. Future Simple (will). А) Утвердительные предложения. Раскройте скобки, поставив глагол в Future Simple: 1. I ___ (go) to school tomorrow. 2. My sister ___ (help) me with my homework. 3. They ___ (play) football on Sunday. 4. We ___ (visit) our grandmother next week. 5. He ___ (read) this book tomorrow. Б) Отрицательные предложения. Сделайте предложения отрицательными: 1. I will go to the park tomorrow. 2. She will buy a new dress. 3. They will come to the party. 4. We will watch TV in the evening. В) Вопросительные предложения. Составьте вопросы из слов: 1. you / will / tomorrow / go / to school / ? 2. he / will / play / football / ? 3. they / will / visit / us / next week / ? 4. she / will / help / you / ?
- 49. Вычислите среднее арифметическое числового набора: а) 2, 4, 7, 8, 9; б) 10, 20, 35, 40, 45; в) 50, 100, 175, 200, 225. Числовые наборы б) и в) получены из набора а) умножением всех чисел на 5 и на 25. Как средние значения наборов б) и в) можно получить из среднего значения набора а)?
- 48. Вычислите среднее арифметическое числового набора: а) 2, 4, 7, 8, 9; б) 20, 40, 70, 80, 90; в) 200, 400, 700, 800, 900. Числовые наборы б) и в) получены из набора а) умножением всех чисел на 10 и на 100. Как средние значения наборов б) и в) можно получить из среднего значения набора а)?
- 47. Отметьте числа и их среднее арифметическое на числовой прямой: а) 1, 2, 3, 4; б) 2, 3, 4, 5; в) 3, 4, 5, 6; г) 10, 11, 12, 13.
- 46. Сергею нужно было найти среднее арифметическое всех натуральных чисел от 1 до 100. Он вычислил его так: (1 + 100) / 2 = 50,5. а) Верно ли Сергей нашёл среднее арифметическое? б) Приведите пример другого набора чисел, среднее арифметическое которого равно полусумме наименьшего и наибольшего числа. в) Приведите пример набора, для которого такой способ вычисления среднего даёт неверный результат.
- 45. Найдите среднее значение набора чисел, не вычисляя их сумму: а) 13, 14, 15, 16, 17; б) 16, 17, 18, 19, 20; в) 21, 22, 23, 24, 25; г) 20, 25, 30, 35, 40; д) 22, 24, 26, 28, 30; е) 102, 104, 106, 108, 110.
- 44. Придумайте какие-нибудь пять разных чисел, у которых среднее значение: а) больше четырёх чисел, но меньше пятого; б) больше первого числа, но меньше остальных четырёх.
- 43. Придумайте какие-нибудь четыре разных числа, среднее арифметическое которых равно: а) второму по величине числу; б) третьему по величине числу; в) полусумме второго и третьего по величине из этих чисел.
- 42. Найдите среднее арифметическое чисел: а) 3, 9 и 27; б) 6, 10, 16 и 20. Сколько из данных чисел меньше среднего значения; больше среднего значения?
- 41. Найдите среднее арифметическое чисел: а) 8 и 10; б) 8, 9 и 10.
- В пробирку насыпают 2–3 г поваренной соли и приливают концентрированную серную кислоту до половины объёма пробирки. Смесь в пробирке осторожно нагревают в течение 5–6 минут. Остатки соляной кислоты после работы утилизируют в раковину, смывая её водой. Конец газоотводной трубки с поступающим хлороводородом опускают в пробирку на расстоянии от поверхности воды 0,5–1,0 см. Конец газоотводной трубки с поступающим хлороводородом направляют вверх.
- Задание 8. Пенсионерка Иванова получила звонок от «сотрудника банка», который сообщил, что с её счёта якобы пытаются украсть деньги. Чтобы «спасти» сбережения, женщине предложили перевести все средства на «безопасный счёт», который назвал звонивший. Испуганная пенсионерка перевела 150 тысяч рублей. Через несколько дней она поняла, что стала жертвой мошенников, и обратилась в полицию. Какие правила финансовой безопасности нарушила пенсионерка? Что ей следовало сделать, чтобы не стать жертвой мошенников? (Назовите любые два действия.)
- 3. Сүзләрдән җөмләләр төзеп әйтегез: 1) бик, әбием, кунакчыл, минем. 2) килде, безгә, туганнар, авылдан, кичә. 3) әзерләргә, табын, без, булыштык, әнигә. 4) яши, Әлмәттә, әбием, туганнан туган. 5) безне, белән, алар, сыйладылар, чәкчәк.
- Распредели словосочетания по колонкам: именные словосочетания, глагольные словосочетания, наречные словосочетания. Словосочетания: слишком красивый, промытые дома, недалеко от озера, подготовить материалы, искры костра, очень весело.
- Задание 12. В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. 1. В словарном составе языка не все элементы одинаково подвижны и чувствительны к изменениям. 2. Вадим шёл, неосознанно мягко ставя ногу и сначала проверяя место, как бывало [продолжение обрезано]. 3. Владельцы пугливых домашних животных должны очень бережно относиться к своим питомцам. 4. Доверительный тон беседы способствует лучшему взаимопониманию. 5. Иван Парфёнович Бородин (1847–1930) — русский советский ботаник, популяризатор [продолжение обрезано].
- Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. 1. Бывший актёр обладал редким артистическим темпераментом. 2. В голосе матери слышалось раздражение. 3. В двоичной системе счисления используются только две цифры: 0 и 1. 4. В музее были выставлены портреты выдающихся учёных, прошедших достойный жизненный путь и являющихся гордостью мировой науки. 5. В продуктовой корзине жителя современного мегаполиса обязательно должны быть овощи и фрукты.
- ESL Role-Play Cards. You are ordering a takeaway. You and your friends are watching the latest episode of your favourite TV series and decide to order a pizza. You want it to arrive in less than an hour. Call and order the pizza for your friends.
- Задание 8. Основой источник пополнения подземных вод это: лед; воды озёр; воды рек; атмосферные осадки.
- 5a. What do you think teenagers in your country spend their money on? Choose from the list: clothes and accessories; household bills; eating out; mobile phone cards; sweets and snacks; rent; bus fares; petrol; computer games; CDs/DVDs; going out (cinema, concerts, sporting events); magazines/books/comics; supermarket shopping.
- 4. Explain the words/phrases in bold in the text in Exercise 2. Use them to make sentences.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
