База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Расставь типы почв по их размещению на территории Восточно-Европейской равнины.
- ......... isn't Jenny at school? Because she's ill.
- 142. Прочитайте выразительно. Белеет парус одинокий В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далёкой? Что кинул он в краю родном?.. М. Лермонтов Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации. Спишите поэтические строки. Проверьте себя. Укажите падеж имён прилагательных. Объясните, как вы определяли падеж имён прилагательных.
- На рисунке изображены график дифференцируемой функции у = f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой хо. Найдите значение производной функции f(х) в точке хо.
- Выберите несколько вариантов ответов Укажите общие черты Тыбурция и судьи (по произведению В.Г. Короленко "В дурном обществе").
- Переведите предложение Разве они не видели его агрессивным?
- 50 Таня нашла 9 орехов, а Юля на 3 оре больше, чем Таня. Маленькая Лена не наш ни одного ореха, но девочки разделили орехи поровну. Сколько орехов получи каждая девочка? Вычисли значения выражений и запиши,
- 49 Найди правило, по которому записаны выражения в каждом столбике, запиши ещё по 3 выражения и вычисли значения всех выражений. 28:7.6= 35:7.5= 42:7.4= 173-70.9= 164-60)·8= 155-50-7=
- 5.9 Упростите: a) x - (x - z); 6) -(b - d) - d; в) с - (a + c); д) а + (- e) -c -(n − c + r); Запишите сумму выражений и упростите её: )-3-х и х + 7,5; 2,7 + си-с - 48; в) п + 21 и -21 + m; г) х + гиу - 2; е) а - сис д) -2 + ти
- ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТА ПОЛУШАРИЙ 1. Представь, что ты учитель географии. Задай ребятам вопросы. Слушай внимательно, что они отвечают. Исправляй неправильные ответы. Что такое карта? Какие виды карт вы знаете? Что такое глобус? • Какую форму он имеет? Какую форму имеет планета Земля? 2. Работа с картой. Рассмотри карту на с. 62-63. Прочитай, как она называется. Вспомни, какими цветами и знаками обозначают объекты на физиче- ской карте. Что они обозначают?
- Несколько мальчиков разделили между собой 12 конфет, по 3 конфеты каждому. Сколько было мальчиков?
- 8. Уменьшаемое 42 36 70 90 Вычитаемое 17 28 45 Разность 12 30 20 12 36
- 7. Начерти ломаную из трёх звеньев: два зве- на — по 3 см каждое, а третье — 5 см. Узнай её длину.
- 6. 2-5+15 8-2-16 20-(17-10) 35-(14+6) 3.6-10 7.2-13
- 5. 10-3 3-10 8-2 2.8 7.40 4.6 9.39+3
- 4. У Вани 3 монеты по 5 р., а у Нины 20 р. У кого из них больше денег и на сколько рублей больше?
- 3. (Устно.) На скворечник идёт 7 дощечек. Сколько скворечников можно сделать из 15 дощечек? Сколько дощечек останется?
- 2. Сделай к задаче схематический рисунок. Ре- ши её. В коробки разложили 12 чашек, по 6 чашек в каждую. Сколько коробок потребовалось?
- 1. Выполни деление, используя рисунки. 6:2=0 6:30 10:5 10:2= 8:4= 8:2=
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 15 из 30 В каких случаях необходимо убрать груши с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа. Отсутствие плодоножки Пожелтение Значительные потертости Увядание Грубые механические повреждения
- Каким образом организатор в аудитории, ответственный за проверку ЭМ, осуществляет проверку качества печати полных комплектов ЭМ? О а. Проверяет все страницы ИК на читаемость, отсутствие полиграфических дефектов, наличие четко пропечатанных защитных знаков, расположенных по всей поверхности листа О в. Проверяет контрольный лист на читаемость, отсутствие полиграфических дефектов, наличие четко пропечатанных защитных знаков, расположенных по всей поверхности листа О с. Проверяет бланк регистрации на читаемость, отсутствие полиграфических дефектов, наличие четко пропечатанных защитных знаков, расположенных по всей поверхности листа
- Укажите, в каком из приведённых предложений используется для связи уступительный подчинительный союз.
- Put the verbs in brackets into the present continuous or the present simple. 1 A: Tony and Matt (work) very hard these days. B: Yes. They (want) to make some extra money. 2 A: What (you/do)? B: Shhhh! I (talk) on the phone. 3 A: (John/study) Spanish? B: Yes. He (go) to lessons twice a week. 4 A: What time (you/have) breakfast? B: 7 o'clock. The school bus (come) at 7:30. 5 A: Where's Jim? B: In the living room. He (help) Mary with her homework.
- Choose the correct item. 1 They usually camping every summer. A go B goes C is going
- Put the verbs in brackets into the present continuous or the present simple. 1 A: Hi Olga. (Anna/be) there? B: Sorry, but (sleep) now. 2 A: What (you/do)? B: I (talk) to Fred. 3 A: (you/like) this dress? B: Yes, a lot. How much (it/cost)? 4 A: How often (you/ clean) your room? B: Once a week. 5 A: Lisa (study) hard these days. B: I know. She (want) to pass her exams. 6 A: You (look) terrible. What's wrong? B: I (have) a terrible headache. 7 Pete (travel) around Europe at the moment. 8 Betty always (wake up) late at the weekend. 9 Mum... (cook) dinner every night. 10 She (work) on her computer now.
- Write the opposites. 1 ugly - ..... 2 busy - ..... 3 crowded - ..... 4 polluted - .....
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- №458 учебника 2022-2025 (стр. 52): Составьте предложения по схемам. Подчеркните в них основы. 1. [ ], и [ ] 2. [ ], (если...). 3. [ ], но [ ]. 4. [ ], (потому что...). 5. [ ], a [].
- Рассмотрите карту «Экономика России второй половины XVIII века» и выполните задания. Шаг 2 (финальный): Разделите товары на группы в соответствии со структурой внешней торговли Российской империи.
- 1. Отложи от луча ОВ угол, равный 145°. Найди два
- Прочитай предложения, выбирая из скобок пропу- щенное прилагательное. Согласуй прилагательные с су- ществительными. 1. Трудно подниматься по склону горы. (Пологий, крутой.)
- Спиши текст. Поставь вопросы от существительных к прилагательным. Выдели окончания прилагательных. Утром в домах звонят будильники. Они поднимают детей и взрослых. Каждый спешит к своему рабочему месту. Один — к заводскому станку, другой — к пись- менному столу, третий — к торговому прилавку. А ре- бят ждёт школьная парта. • В каком падеже стоят прилагательные? Как оп- ределить падеж прилагательного?
- Тест 2 Вариант 1 Заполни пропуски верными числами, выражениями. словами. 1. Остаток при делении всегда должен быть делителя. 2. 89:9-9 (ост.). 3.45:7= 6 (ост. 3). 4.57:=8 (ост. 1). 5.64:7= (OCT. 1). 6. Запиши наименьшее число, при делении которого на 5 получается остаток 4. 7. Запиши выражение: сумму чисел 50 и 8 разделит на 7. Выполни деление с остатком. 8. Какой остаток получается при делении на 8 каж го из чисел? 10 17 28 35 ☐☐☐ 9. Запиши проверку для выполненного деления татком. 69:8 = 8 (ост. 5).
- Какая функция в ISpring Cam позволяет добавлять анимацию и эффекты к видео?
- Земля третья планета от Солнца. Земля полностью покрыта водой. Земля вращается вокруг Солнца. Земля единственная планета, на которой обнаружена жизнь. Земля совершает оборот вокруг Солнца за 24 часа. Поставь возле правильного предложения, а далее заполни пропуски. Солнце вращается вокруг Земли. У Земля вращается вокруг Солнца. совершает оборот вокруг Салица Земля за год А один поворот вокруг своей оси делает за сутки Заполни пропуски. Земля имеет форму шапо Земля занимает Земля вращается вокруг Солнца, поэтому меняются времена года. Из-за вращения Земли вокруг своей оси третьеместо от Солнца. сменяются день и ночь. Подпиши части Земли. пора Мантия лево Земная кора Материковая
- 672. Сгруппируйте слова по признаку: 1) о после шипящих и ц; 2) е после шипящих и ц. Над какими орфограммами вы работали? - Какие слова образованы с помощью суффикса? Еж..вый, лиц..вой, кулач..к, пищ..вой, свеж..го, ключ..вой, перед товарищ..м, пунц..вый, каблуч..к, хо- рош..го, под плащ..м, чуж..й¹, пальц..в, со свеч..й, борц..в, за врач..м, под крыш..й, с мяч..м, над крыльц..м, больш.... дрожж..вой, кольц..вой, образц..вый, бирж..вой, деш..вый медвеж..нок, руч..нка.
- 57. Тип 2.2 № 14081 i Вычислите: -7,8-2,2-3,5.
- 56. Тип 2.2 № 14063 i Вычислите: 4,7-7,2 : 0,6.
- 55. Тип 2.2 № 13701 i Вычислите: 5,3 - 5,1 : 0,3.
- 54. Тип 2.2 № 12869 i Вычислите: 1,54+0,5 (-1,3).
- 53. Тип 2.2 № 10090 i Вычислите: -4,5 - 3,4 4,5.
- 52. Тип 2.2 № 10077 i Вычислите: (-4,6+2,5). 0,9.
- 51. Тип 2.2 № 10064 i Вычислите: -6,2 + 7,41 : 1,3.
- С1. Какие произведения, в которых центральной является тема детства, вам известны? Назовите их. Какие из них вы читали? Какие из них вам понравились, а какие не понравились? Обоснуйте свою точку зрения по одному прочитанному произведению. Напишите об этом небольшое сочинение (8-10 предложений) на отдельном подписанном листе.
- Найди ошибку. Запиши и реши пример правильно: a) 7 = 7.23+3=1; B) 2+1=3= 3; б) = 4; г) 5-1= 5 - 1 = 4.
- Составь по рисунку смешанное число и запиши его в виде неправильной дроби: a) б)
- ІІ. Найди лишнее и объясни, почему оно лишнее: К) Мезенская губа, Байдарацкая губа, Хатангский залив.
- ІІ. Найди лишнее и объясни, почему оно лишнее: И) Пролив Карские Ворота, пролив Дмитрия Лаптева, Поморский пролив,
- ІІ. Найди лишнее и объясни, почему оно лишнее: 3) Остров Комсомолец, остров Октябрьской революции, остров Большевик, остов Котельный;
- ІІ. Найди лишнее и объясни, почему оно лишнее: Ж) Остов Врангеля, Новосибирские острова, Северная Земля;
- ІІ. Найди лишнее и объясни, почему оно лишнее: Е) Берингово море, Баренцево море, море Лаптевых;
- ІІ. Найди лишнее и объясни, почему оно лишнее: Д) Мыс Челюскин, мыс Флигели, м. Игольный;
- ІІ. Найди лишнее и объясни, почему оно лишнее: Г) Обслуживание метеостанций, земледелие, обслуживание заповедников, обслуживание морских судов;
- ІІ. Найди лишнее и объясни, почему оно лишнее: В) Белый медведь, северный олень, песец, пингвин;
- ІІ. Найди лишнее и объясни, почему оно лишнее: Б) Остров Врангеля, остров Комсомолец, остов Святого Лаврентия;
- ІІ. Найди лишнее и объясни, почему оно лишнее: А) Северная Земля, Земля Франца Иосифа, Новая Земля;
- 22. Где находятся торосы?
- 21. Где находится самый большой и северный заповедник в России?
- 20. Где находится посёлок Красино и чем занимается там местное население?
- 19. Роддом белых медведей?
- 18. Какие виды хозяйственной деятельности людей характерны для Островной Арктики?
- 17. Перечисли неблагоприятные условия Островной Арктики.
- 16. Почему северные олени живут на островах только часть года?
- 15. Перечисли виды растений, произрастающие на островах Арктики?
- 14. Перечисли животных, которые обитают на островах Арктики.
- 13. В какой части Арктики много ископаемых льдов? Что в них можно найти?
- 12. На каком архипелаге находится самое большое по площади покровное оледенение?
- 11. Чем знаменит остров Ратманова?
- 10. На каком острове построена самая северная островная полярная станция?
- 9. Каково расстояние до северного полюса до самого северного острова Российской Арктики?
- 8. На каком острове Арктики сформировалось наибольшее в России по площади оледенение?
- 7. На какие две части делится Островная Арктика? Чем они отличаются?
- 6. В пределах, какого типа климата лежит Островная Арктика?
- 5. В пределах, какой природной зоны лежит Островная Арктика?
- 4. Какие страны имеют свой сектор Арктики?
- Петя купил продукты. В чеке (см. рис. на с. 126) указано наименование каждого товара, количество и цена. Напри- мер, Петя купил две бутылки молока по 60 р. и заплатил за них 120 р. Сыр, конфеты и сахар он купил для соседки. Сколько рублей соседка должна вернуть Пете? Запиши решение и ответ. Решение: 1/12.5 +150+50=375 (40) Ответ:
- 2. Установите соответствие между явлениями в жизни растений и животных и времен года. Заполните таблицу. ЯВЛЕНИЕ А. Листопад у деревьев Б. Прилёт перелётных птиц В. Спячка бурого медведя Г. Созревание семян пшеницы и ржи ВРЕМЯ ГОДА 1. Весна 2. Лето 3. Осень 4. Зима
- 1. Впишите пропущенные термины. Вариант 1 1) Периодическая смена шерсти или перьев у животных, помогающая им приспособиться к изменению погоды, называется 2) Явление, при котором животные на время неблагоприятных условий впадают в состояние пониженной активности, называется 3) Реакция организмов на изменение длины светового дня называется
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с диагональю (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с двумя диагоналями противоположных граней (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Write the plural. Child- ...
- Какие из суждений, связанных с представленным памятником, являются верными?
- Кинотеатр рассчитан на 336 зрителей. Он состоит из нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что каждый кинозал вмещает от 50 до 70 зрителей?
- Володя приехал! - крикнул кто-то во дворе. Володичка приехали! — завопила Наталья, вбегая в столовую. — Ах, Боже мой! Вся семья Королёвых, с часу на час под-жидавшая своего Володю, бросилась к окнам. У подъезда стояли широкие розвальни, и от тройки белых лошадей шёл густой туман. Сани были пусты, потому что Володя уже стоял в сенях и красными, озябшими пальцами развязывал башлык. Его гимназическое пальто, фуражка, калоши и волосы на висках были покрыты инеем, и весь он, от головы до ног, издавал такой вкусный морозный за-пах, что, глядя на него, хотелось озябнуть и сказать: «бррр!» Мать и тётка бросились обнимать и целовать его. Наталья повали-лась к его ногам и начала стаскивать с него
- Фамилия Борисова лиза Класс 44 Упражнение 7: АНАЛИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ ФОРМЫ ОБЪЕКТОВ перечислить и написать названия геометрических те составляющих форму детали Дочерпили невидимые лементы госнования, ребрда каждого геометрического тела 2 11 H K 1- шестигранай призна 2-чоторех «гольная призма а б - основания шестиманой в г д - дани шестиграной 2 з в ребра шестиграной причи грани четырех угольной ика-грани e Ж 3 3 3 1 - цилиндр 2.3 - неправильная прямая четырехугольная призма а, б, и основания ж.д грани е, з, в ребра г- образующая 1 2 3 B 1. четырёх гольной приуми 2 ценый конце - врань четырёхуrai в-основания Цышндра 3 1 23 6 Ж ризмы
- Что называется Солнечной системой?
- 1158. Найдите значение выражения: a) -2,4/-0,8; в) 1,4/-4,2; д) 5,4 (-1,7)/-5,1.0,6; ж)-0,75 : 1; 8 17 и) 6;-1 2/15 4 5 б) -7,6/3,8; г) -1,3/6,5; е) 0,72 : (-8/9); з) -2,8:4; 2 3 к) -1; 1/2/6
- Отправьте, пожалуйста, детям на пятницу по геометрии. Задания-1,2,5,6
- Точка О — центр симметрии многоугольника. Какая вершина многоугольника симметрична вершине В относительно точки О?
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС=СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- Что сделали с числом? 4 16
- 3. The sloth is known as the ... animal in the rainforest.
- 2. However, the cheetah runs much ... than the ostrich.
- Read these facts about the animal kingdom and pick the right words. 1. Did you know that the ostrich is the ... bird on Earth?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.