База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- When people meet for the first time in China, allowed.
- In Old China people bowed to show
- The speaker found information about
- 7. Найдите значение выражения |3х – 9| – 7 - |9 – 3х| при х = 8.
- 6. Ежемесячная плата за телефон составляет 680 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5%?
- 5. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Определите по диаграмме, сколько месяцев в 2017 году средняя цена нефти была меньше 53 долларов США за баррель.
- 4. Задумали число. От этого числа отняли 187, полученный результат умножили на 6 и получили треть заду- манного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: (4,5 - 8,3): 0,8.
- 2. Вычислите: 1-5 20 9 27 Ответ:
- 1. Вычислите: 25-13 7.
- Основные результаты коллективизации, проведённой в советской деревне Отрицательные результаты коллективизации 1) от целия преведеться сокращения процводства черно получил огромное колмость року разбрение деревнь ростолкнали пакуюч Зерна его посписьки 2) брод колучил 3) обеспыша промыли пужным согрик Гальді прави 4) создание мте. 5) и т. д. Положительные результаты коллективизации на сокрация а сва, прочивнитов позором а хоз проворчет Истребления средилка, неугодного бериеля. Унерожены костные Ветвеннадий ветуетки силу вызов зерна за грачещу в мимеонова Московых веприйти, выпистане дельном а зерном
- Пункт: 4. Головокружение от успехов Какова была цель публикации И.В. Сталиным статьи «Головокружение от успехов»?
- Задание 2. Составьте перечень последствий раскулачивания: 1) 2) 3) и т.д.
- Пункт: 3. Раскулачивание Задание 1. Ответьте на вопросы 1) Какие два взаимосвязанных насильственных процессов начались в деревне? создание колхозов и роскулачиваше. 2) Для чего ликвидировали кулацкие хозяйства? 4) Кто такой кулак? 7) Почему раскулачивание получило широкое распространение? 8) Кто такие двадцатипятитысячники?
- 1. Тип 1 № 3690 Перед Вами на экране 5 незаконченных предложений А-Е. Внимательно прочитайте их. Прочитайте также варианты ответов в выпадающем списке. Вы услышите разговор в магазине подарков. Для каждого предложения выберите из выпада- ющего списка концовку, соответствующую содержанию разговора. К каждому предложению под- ходит только одна концовка. Аудиотекст прозвучит 2 раза. При повторном прослушивании про- верьте себя. У Вас есть 45 секунд, чтобы ознакомиться с предложениями. A. The shop finishes working at ______. 1) 5:45 am; 2) 6 pm; 3) 6:15 am B. The lady buys ______. 1) oranges; 2) bananas; 3) a melon C. The lady should pay ______. 1) 2.40; 2) 2.14; 3) $3 D. There is a good café ______ the hotel. 1) across; 2) near; 3) around E. The shop assistant recommends ______ in the café. 1) desserts; 2) drinks; 3) starters Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- 9. *Как вы думаете, почему большинство рыб откладывает такое огромное количество икринок (от сотен до нескольких миллионов штук)? Ответ:
- 8. Рассмотрите рисунки и подпишите, к какому классу относятся эти рыбы: Хрящевые или Костные (подпишите рядом с рыбой букву Х или К)
- 7. Заполните пропуски в предложениях про внутреннее строение рыб: • Опорой тела в области головы служит __________, внутри которого находится мозг. • К костям скелета прикреплены __________, благодаря которым рыба может двигаться. • Непереваренные остатки пищи выводятся наружу через __________ отверстие. • Кровь, которая течёт по артериям к жабрам, называется __________, потому что она насыщена __________ и имеет тёмный цвет. В жабрах она превращается в __________ так как насыщается __________ из воды. • Органы размножения самок – это __________, наполненные развивающимися __________. • Костные рыбы имеют _________ оплодотворение (самка откладывает икру в окружающую среду, а самцы оплодотворяют её семенной жидкостью) • В полости тела у большинства рыб (кроме хрящевых) есть __________ – орган в виде мешочка, наполненного воздухом. Рыба может регулировать __________ этого органа, чтобы погружаться или всплывать.
- 6. Почему почти все рыбы имеют обтекаемую форму тела? Для чего им это нужно? Ответ:
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) Б) B) Г) ФОРМУЛЫ 1) y=-3/x 2) y = -3x; 3) y=3/x 4) y=3x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха>0, b-x>0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -5, а их произведение равно -50. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 16x+5x²+12=0.
- Найдите значение выражения 2 3/4 * (3/4 - 5/12)
- 9. В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? 1) Краснодарский край 2) Ненецкий АО 3) Архангельская область 4) Республика Карелия Ответ:
- 8. Определите миграционный прирост населения в России в 2010 г. Ответ запишите в виде числа. Ответ: человек.
- 7. В каком из указанных ниже годов было зафиксировано наибольшее число эмигрантов из России? 1) 2009 г. 2) 2010 г. 3) 2011 г. 4) 2012 г. Ответ:
- 6. Группа студентов из Санкт-Петербурга хочет посетить уникальные лежбища морских млекопитающих. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы? 1) Тунгусский 2) Тебердинский 3) Печоро-Илычский 4) Командорский Ответ:
- 5. В каком из перечисленных регионов России производится наибольшее количество сахарной свёклы? 1) Европейский Юг 2) Европейский Север 3) Урал 4) Дальний Восток Ответ:
- Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 16-символьного алфавита, если объем его составил 120 бит?
- Информационный объем сообщения равен 4096 бит. Оно содержит 1024 символа. Какова мощность алфавита, с помощью которого составлено это сообщение?
- Сообщение, записанное буквами из 64-символьного алфавита, содержит 20 символов. Какой объем информации оно несет?
- Алфавит племени Мульти состоит из 32 букв. Какое количество информации несёт одна буква этого алфавита?
- 6. В 5-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ:
- Упростите выражение: 36-12k+k2-12m+2km+m² -6+k+m - 6m Запишите ответ в виде многочлена или одночлена (например, выражение 2х2 - Зав³ запишите так 2x^2-3ab^3
- 6. Рубашка стоила 350 р. После подорожания её цена состави ла 434 р. На сколько процентов подорожала рубашка?
- 4./ Сахарный сироп, состоящий из воды и сахара, содержит 60 г сахара и 220 г воды. 1) В каком отношении взяты в сиропе сахар и вода? 2) Какую часть массы сиропа составляет масса сахара?
- 3. Разделите число 72 в отношении 2: 7.
- 2. Замените отношение дробных чисел отношением натуральных чисел: 1) 1:5/8; 2) 1/8:5/6; 3) 0,7:0,02; 4) 2 5/6 : 3 1/4.
- 1. Найдите отношение: 1) 3,2: 0,08; 3) 2,4: 96; 5) 16 м: 1,6 км; 2) 1,4: 5,6; 4) 3 дм 6 см; 6) 14 кг: 280 г.
- Практическая работа. Сравнение географического положения двух южных материков Цель работы: Сравнить географическое положение двух южных материков. Задачи: 1. Описать по географическим картам местоположение изученных географических объектов: двух южных материков Африка и Южная Америка. 2. Сравнить географическое положение материков Африка и Южная Америка. 3. Определить черты сходства и различия географического положения материков. Таблица «Сравнение географического положения двух южных материков» План сравнения географического положения материков 1. Положение материка в системе географических координат: 1. по отношению к экватору; 2. по отношению к 0° и 180° долготы 3. по отношению к тропикам; 4. по отношению к полярным кругам. 2. Положение по отношению к другим материкам. 3. Положение по отношению к океанам. Африка Южная Америка 4. Координаты крайних точек 1) северная 2) южная 3) западная 4) восточная 5. Тепловые пояса, в которых расположен материк. 6. Климатические пояса, в которых расположен материк. 7. Главные черты сходства географического положения материков.
- 3. Какими буквами обозначена на рисунке образовавшаяся на экране мень шара? a) AB. б) Вг. в) БВ
- 2. Когда и в каких местах Земли наблюдается полное солнечное затмение а) Когда Луна оказывается между Землей и Солнцем и поглощает или отражает идущий к нашей планете свет; везде. б) Когда Земля, Луна и Солнце находятся на одной линии; только в тех местах земной поверхности, куда попадает тень Луны. в) Не знаю.
- 6. ИТОГОВЫЙ ТЕСТ (тема «Световые явления») І вариант 1. Точечным или протяженным должен быть источник света, чтобы за вещаемым им предметом были тень и полутень? а) Точечным. б) Протяженным. в) Любым.
- 5. Вычислите: (9-3\frac{5}{11})-(9\frac{1}{2}-5\frac{8}{11}).
- 4. Вычислите, выбирая удобный порядок действий: 2\frac{7}{16} +3\frac{19}{44}+7\frac{5}{16}+9\frac{7}{44}.
- 3. Вычислите, выбирая удобный порядок действий: 4\frac{8}{11} +2\frac{5}{16}+1\frac{3}{11} +5\frac{7}{16}.
- 2. Выполните действия: 17\frac{1}{2}+7\frac{2}{3}-5\frac{4}{5}
- 1. Выполните действия: 11\frac{1}{30} + 2\frac{3}{4}.
- На клетчатой бумаге с клетками размером 1 см х 1 см изображён треугольник. Найдите его площадь в квадратных сантиметрах.
- 1. Определите тип климата по климатограмме и дайте характеристику данному климату Алис-Спрингс, 23° ю.ш., 133° в.д.
- 3. Выберите три понятия, которые имеют отношение к Австралии: а) вулкан б) аборигены в) скрэб г) оледенение д) вади е) сумчатые
- 2. Установите соответствие Климатический пояс 1. Субэкваториальный 2. Тропический 3. Субтропический Характеристика климата а) наиболее сухой и жаркий б) жаркое сухое лето, тёплая влажная зима в) сухая зима, влажное лето
- 1. Определите растение по его краткому описанию «Встречаются деревья, высотой более 100 метров. Корни деревьев уходят вглубь на 30 м в землю и, как мощные насосы, "выкачивают" влагу. Листья у них расположены ребром к солнечному свету, крона не затеняет почву, поэтому эти леса светлые».
- Инструктивная карта к теме «Среды обитания организмов» 1. Запишите тему 2. Вспомните материал о бактериях и вирусах и выполните тест 1. Бактерии относятся к царству: а) Растения б) Животные в) Грибы г) отдельное царство 2. Бактерии это а) многоклеточные организмы б) Одноклеточные, имеющие ядро в) одноклеточные, не имеющие ядра г) неклеточные формы 3. Бактерии можно увидеть: а) в микроскоп б)в телескоп в) с помощью лупы г) невооруженным глазом 4. Клетка бактерии отличается от клетки растений а) отсутствием клеточной стенки б) отсутствием цитоплазмы в) отсутствием ядра 5. Бактерии не встречаются: а) во льдах Антарктиды б) на дне моря в)в земле в) там, где высокая радиация г) нет правильного ответа 2. Выпишите и запомни определение среды обитания (с.98) 3. Выпишите и запомни определение экологических факторов 4. Записшите и запомните 4 среды обитания – наземно-воздушная, водная, почва и организменная + 5. Используя материал параграфа, заполните таблицу Экологические факторы Кто или что влияет на организмы (перечислить и привести пример) Абиотические Биотические Антропогенные
- Практическая работа «Исследование с помощью лупы тыльной и ладонной стороны кисти». Цель: Ход работы. 1. Рассмотрите с помощью лупы кожу на тыльной части кисти и ладони. Назовите отличия этих участков кожи. 2.На ладони хорошо замены линии и впадины. Для чего они? 3. Возьмите любой холодный предмет, проведите им по тыльной стороне кисти, затем по ладони. На низкие температуры реагируют холодовые рецепторы. В какой части руки их больше? Почему? 4. Проведите кончиком ногтя другой руки по тыльной стороне кисти, затем по ладони. На прикосновение реагируют тактильные рецепторы. В какой части руки их больше? Почему? Вывод (опишите роль осязания в жизни человека):
- 6.80 Найдите значение выражения: a) 9,8 + 6,7; д) 37,8 + 0,252; и) 1 - 0,999; б) 438 + 9,46; e) 1130 - 0,0022; к) 1425-4,591; в) 9,1 - 5,38; ж) 0,03 - 0,0179; л) 67 - 66,875; г) 101,2 - 0,094; з) 0,004 - 0,00092; м) 110,2 - 0,05.
- 3² = ☐ (-3)² = ☐
- 1. Что означает право на труд? 2. Какие права и обязанности включаются в трудовой договор? 3. Что такое трудовая книжка? 4. В каких случаях действие трудового договора прекращается? 5. В чём значение дисциплины труда? 6. Какую ответственность не- сёт нарушитель трудовой дисциплины? 7. Что вы знаете о льготах, предусмотренных законом для тех, кто совмещает работу с учёбой?
- ВАРИАНТ 4 1. Стороны треугольника пропорциональны числам 6:54. Меньшая сторона подобного ему треугольника равна 3,6 см. Найдите другие стороны второго треуголь ника. 2. Дан треугольник АВС. Через точку О на стороне АВ и точку Р на стороне СВ проведена прямая, причем ОР параллельна АС. Докажите, что треугольники АВС и ОВР подобны. Найдите длину ОР, если известно, что АС = 15, РВ = 10, ВС = 20.
- Задание 4. На каких двух изображениях представлены памятниками культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений. * *дополнение на оценку «5»: назовите все перечисленные памятники культуры. Ответ запишите в таблицу: Памятники культуры России Зарубежные памятники культуры Названия* (для тех, кто хочет оценку «5»)
- Задание 3. С каким из данных событий (процессов) связано слово «усобица»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «усобица». Перечень событий (процессов): А) правление Ивана Калиты Б) битвана Калке В) первый созыв Генеральных штатов во Франции Г) съезд князей в Любече
- Задание 2.1. Что, согласно отрывку, будет с людьми, которые не пришли бы на реку? Кто повелел опрокинуть идолы?
- 499. Цы или ци? Обозначьте условия выбора букв и и ы после ц (см. образец в правиле). * Ц..нга, куц..й, овц.., акац..я, ц..плята, ц..ркуль, секц..я, ц..ган, синиц..н, (у) гостиниц.., ц..новка, белолиц..й, панц..рь, нарц..сс, сигнализац..я, (у) ящериц.., (у) про- молодц..-храбрец.., умниц..-разум- казниц..-мартышки, ниц.., падчериц..н, дикц..я.
- Практическая работа. Сравнение географического положения двух южных материков Цель работы: Сравнить географическое положение двух южных материков. Задачи: 1. Описать по географическим картам местоположение изученных географических объектов: двух южных материков Африка и Южная Америка. 2. Сравнить географическое положение материков Африка и Южная Америка. 3. Определить черты сходства и различия географического положения материков. Таблица «Сравнение географического положения двух южных материков» План сравнения географического положения материков 1. Положение материка в 2. системе географических координат: 1. по отношению к экватору; 2. по отношению к 0° и 1800 долготы 3. по отношению к тропикам; 4. по отношению к полярным кругам. Положение по отношению к другим материкам. 3. Положение по отношению к океанам. Африка Южная Америка 4. Координаты крайних точек 1) северная 5. 6. 7. 8. 2) южная 3) западная 4) восточная Тепловые пояса, в которых расположен материк. Климатические пояса, в которых расположен материк. Главные черты сходства географического положения материков. Главные черты различия географического положения материков. Вывод:
- 2/4 : 18 + 9/16 =
- №34 найти соответствие Текстовые файлы Веб-страница Графические файлы Видео файлы Звуковые файлы Архивные файлы Исполняемые файлы Файлы презентаций 1 2 3 4 5 6 7 8 *.ppt *.mp3 *.jpg *.7z *.docx *.com *.ott
- №33 В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код - соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашел поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «І», а для логической операции «И» «&»: Код ASBI Γ Запрос Рыжий | Честный | Влюбленный Рыжий & Честный & Влюбленный Рыжий | Честный (Рыжий | Честный) & Влюбленный
- №32 На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса. Криминалисты обозначили эти фрагменты буквами А, Б, В и Г. .64 A 2.16 Б 16 B 8.32 Г
- №31 Пользователь работал с файлом C:\Class\9b\Pascal\task.pas. Затем он поднялся на один уровень вверх, создал каталог Homework, в нем создал еще один каталог Program и переместил в него файл. Каким стало полное имя этого файла после перемещения? 1) C:\Class\Homework\Program\task.pas 2) C:\Class\9b\Homework\Program\task.pas 3) C:\9b\Homework\Program\task.pas 4) C:\Class\Pascal\Homework\Program\task.pas
- Задание 16. Вставка специальных символов и форм Вариант Вi 1 Вычислите: a) 0,121,375; 2 6) 13 - (-0,75); 3 1 в) -4,2-3,25 -(- 12 ); 4 8 7 г) 4 -6 --53 15 12 40 2 Найдите: а) длину отрезка АВ, если 1 1 А-2 и В-4 21 28 б) длину отрезка CD, если D(2,8), CD = 1,4, а точки D и Д, имеют противополож- ные координаты (рассмот- рите два случая). 3 Решите уравнения: a) -0,55(x) = 1,28; 11 6)-2+x=-1; 66 1 3 в) х - 2,8 – 1,2. 4 Известно, что x-yx+y, ay-x<y + x. Определите знаки чисел х и у. Ответ объясните.
- 4. Распредели следующие слои атмосферы в порядке удаления от поверхности Земли тропосфера; термосфера; экзосфера; мезосфера; стратосфера
- 3. Заполни таблицу, указав приблизительное атмосферное давление на указанной высоте Высота над уровнем моря (м) Атмосферное давление (мм рт. ст.) 0 (уровень моря) 760 1000 5000 8848
- 2. Выбери правильный ответ: Какая из перечисленных причин НЕ является причиной существования атмосферы Земли? Гравитация Земли Высокая температура поверхности Земли Наличие магнитосферы Постоянное выделение газов из недр Земли
- 1. Ответь на вопрос: Что такое атмосфера Земли? Из чего она состоит?
- Карточка по географии для 9 класса: Северо-Запад России Тема: Особенности населения и хозяйства. Социально-экономические и экологические проблемы и перспективы развития 1. Какие особенности населения характерны для Северо-Запада России? 2. Какие отрасли хозяйства развиты в регионе? 3. Какие социально-экономические проблемы существуют в регионе? 4. Какие экологические проблемы существуют в регионе и как они влияют на жизнь населения? 5. Каковы перспективы развития региона?
- 5) Общие итоги миграции населения в Алтайском крае в 2006-2009 гг. (человек) Численность постоянного Выбывшие, Годы населения на 1 января всего 2006 2 543 265 48 570 2007 2 523 308 48 103 2008 2 508 478 43 906 2009 2 496 776 43 028 Прибывшие, всего 55 738 53 894 48 852 44 222 Используя данные таблицы, определите миграционный прирост населения Алтайского края в 2009 г. Ответ запишите в виде числа.
- 4) Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ГОРОДА А) Владивосток Б) Казань В) Кызыл 1) от 100 до 500 тыс. 2) от 500 тыс. до 1 млн 3) более 1 млн Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Формулы сокращенного умножения 2 ВАРИАНТ 1. Преобразуйте в многочлен: a) (x8) 6)(7-x)(7+x) r) (6-3)(6a + 3) 2. Разложите на множители: )0,646)8-c n) a²+12a +36 3. Решите уравнение: (18-y)-y(y+1)-28 4. Раскрыть скобки: a) 93y+ 2x)(3y-2x) в) (x + 3)(x-3) 6) (x²- в²) 5. Найдите значение выражения: 9(x-2)² +36 (x + 1) при х=- 1 3 6. Доказать, что значение выражения (p+5)(p²-10p+25)- p(p+5)(p-5)-25p не зависит от значения р.
- 3)В каких двух высказываниях содержится информация о миграции населения? 1) В 2009 году в Псковской области наблюдался рост рождаемости по сравнению с 2008 годом и снижение смертности. 2) В 2010 году в России из городов в сельские населенные пункты прибыло 546 582 человека, что на 62 511 человек меньше, чем в 2009 году. 3) Передвижения населения внутри страны заметно влияют на динамику численности отдельных регионов России. 4) Наиболее высокие значения средней продолжительности жизни населения наблюдаются в республиках Северного Кавказа. 5) Снижение численности населения России обусловлено неблагоприятной динамикой показателей рождаемости и смертности.
- В каких двух высказываниях содержится информация об урбанизации? 1) По итогам Всероссийской переписи населения 2010 года средний возраст жителей страны составлял 39 лет (в 2002 году — 37,7 лет). 2) На 1 января 2012 года численность городского населения России составила 105741983 человека, что на 320 735 человек больше, чем на 1 января 2011 года. 5) На 1 января 2013 года доля городского населения в общей численности населения России составляла 74%. 4) В 2010 году по сравнению с предыдущим годом в России отмечалось увеличение числа родившихся (в 48 субъектах Российской Федерации) и числа умерших (в 52 субъектах). 5) Более четверти россиян (26%) проживает в Центральном федеральном округе, где средняя плотность населения составляет 57 человек на 1 км².
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наименьшая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Липецкая область 2) Нижегородская область 3) Ульяновская область 4) Амурская область 5) Иркутская область
- 347400-6-21595:7= 7232:8+50720.5= 94060.4+607800.9= 4865000.3-94600.7=
- Вариант 2 1. Найдите значение выражения 2-6,72: (15.42-13,02). 7 5 2. Найдите значение выражения 4х - 7у прих - 12・バニーテー 3. Упростите выражение: a) 14c-146+10b-4c: в) 50+(a-4)(24-3); б) 5 (x-3) + 10: д) 4 (x-5)-2(x+3). 4. Упростите выражение 0,4 (x-5) +1.5 (2-у). 7 5. В первый день отряд гуристов прошел и км, во второй на 6 км меньше. первый, а в третий день 80% пути, пройденного в первый день. Какой путь про туристы? Ответьте на вопрос задачи, если а-30, b=5. 6. Упростите выражение: с (3с (5c-1)).
- bi baker's chemist's 6. There are a lot of plants in the. al beach forest bi desert di mater Call 7. There are floating... on the Lave al deserts C) mountains biislands di farests
- 7. Рассчитайте давление воды в аквариуме на рыбку. 20 см 40 см
- 6. Какое давление оказывает ртуть на дно сосуда? Дано: Решение: P-? 15 см ртуть
- 5. В каком из сосудов давление жидкости на уров- не АВ наименьшее? Наибольшее? A вода 1 ртуть 2 бензин 3 масло 4 B
- 4. Сравните давление одной и той же жидкости на дно стакана и на дно ведра.
- 13 a) (25200:7 + 802.370): 4 - 32048.9: (48 + 24); б) 60 900.90-648.408 + 383384 - 84.23.
- 4. Многолетняя мерзлота оказывает влияние на хозяйственную деятельность человека: разработку полезных ископаемых, строительство зданий. В каком из перечисленных регионов России необходимо учитывать последствия оттаивания многолетней мерзлоты? 1) Забайкальский край 2) Республика Башкортостан 3) Ростовская область
- 3. В каком из перечисленных регионов России почвы обладают наибольшим естественным плодородием? 1) Тверская область 2) Республика Карелия 3) Липецкая область 4) Ханты-Мансийский АО - Югра Ответ:
- 2. На территории какого региона находится самая северная точка материковой части России? 1) Мурманская область 2) Красноярский край 3) Чукотский АО 4) Ямало-Ненецкий АО Ответ:
- 1. В каком из перечисленных морей солёность поверхностных вод наибольшая? 1) Средиземное 2) Красное 3) Карибское 4) Чёрное Ответ:
- Текст. Учёные считают, что если принять условно уровень здоровья за сто процентов, то на двадцать пять процентов он зависит от наследственных факторов, пятнадцать от окружающей среды, десять от системы здравоохранения, а остальные пятьдесят от самого человека. По данным исследований, каждый третий житель России для поддержания здорового образа жизни готов принимать витамины, заниматься спортом. Каждый второй регулярно совершать прогулки на свежем воздухе. Но, по мнению многих, здоровый образ жизни, в первую очередь, подразумевает отказ от вредных привычек. В каком стиле написан текст? -Задание (в левый столбик выписать количественные числительные, в правый порядковые)
- Домашнее задание: При измерении роста призывников получены следующие данные: 176, 155, 188, 158, 178, 182, 163, 164, 161,181, 179, 176, 172, 176, 184, 179, 174, 191, 166, 166, 167, 168, 168, 168, 169, 169, 169,167, 183, 169, 186, 171, 172, 173, 174, 192, 174, 184, 174, 182, 174, 170, 171, 173, 170, 179, 175, 175, 176, 177, 177, 183,177, 163, 178, 178, 176, 177, 178, 179, 177, 176, 189, 168, 181, 182, 168, 182, 186, 169, 187, 162, 188, 156, 173, 194, 173, 193, 172, 175, 171, 178, 183, 172, 176, 183, 180 Сгруппируйте данные в интервалы с шагом 5 см и вычислите их частоты, округляя до сотых. Заполните таблицу: Интервал, 155- 160- (рост, см) 160 165 170 165- 170- 175 175- 180 185 180- 185- 190- Всего 190 195 Количество попаданий в интервал Частота Постройте гистограмму, характеризующую распределение призывников по росту. Рост, см 155-160 160-165 165-170 170-175 175-180 180-185 185-190 190-195 Частота 3 5 14 18 24 13 6 4
- С1. Укажите название и хронологические рамки исторического периода, о котором говорится в отрывке. Используя знания по истории, назовите крупнейшие политические центры этого периода. Укажите в общей сложности не менее трёх положений. С2. Используя текст документа и привлекая знания по истории, укажите не менее трёх характерных черт этого периода. С3. Привлекая знания по истории и текст документа, дайте оценку этому периоду. Приведите не менее трёх аргументов.
- 3. Записать уравнение касательной к графику функции f(x) = 3x² + 2х в точке х₀=2 4. Точка движется по прямолинейному закону х(1) = 2,5t²-10t + 11. В какой момент времени скорость тела будет равна 20? 5. Найти значения х, при которых значения производной функции f(x) = отрицательно. А-11 К-2B-3 1. Найти производную: а) б)-2x⁵
- 3x + 2\2 = 29 3* 3* - 212 = 25
- 201. Сүзләргә з һәм 6 билгеләрен куеп, дөрес итеп яз. Орфографик сүзлекчәдән дөреслеген тикшер. вәг..дә, мәг..нә, яг..ни, тәк..дим, юн..ле, шигыр.., шагыйр.., дөн..я, өч..яклы, кәгаз.., фигыл.., пал..T яулык, ел..язма, мәс..әлә, каноп
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.