База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Where did Tim spend holidays last summer
- Ответь на вопросы.
- So, the trip was very pleasant (приятный) а
- ming pool every evening.
- У Ани было 450 руб. Она купила книгу за 330 руб. и две тетрадки по 24 руб. Сколько денег у неё осталось?
- Многие виды злаков используются человеком в пищевой промышленности. Тростник культивируют для получения из его стеблей цветков (А). Плоды хлебных злаков под названием ________ (Б) используются для производства муки. У кукурузы идут в продажу початки, которые представляют собой соцветия, образованные из ________ (В) цветков.
- В какой стихотворной строфе содержится сравнение?
- a. Last Christmas I writed a long letter to Santa! b.Last Christmas I did write a long letter to Santa! c.Last Christmas I wrote a long letter to Santa!
- a.My parents watched me play in a tennis match at the weekend b. My parents did watch me play in a tennis match at the week c. My parents didn't watched me play in a tennis match at the
- a. We didn't ate all the cake yesterday. b. We didn't eat all the cake yesterday. c. We not eat all the cake yesterday.
- a. Last night I did play with my little sister. b. Last night I didn't played with my little sister. c. Last night I played with my little sister.
- 3. a. I wented to the park yesterday. b. I went to the park yesterday. c. I goed to the park yesterday.
- Fill in the blanks in the text about the police academy. Choose the correct option for each number. My cousin Marco went to a police academy last year. He told me about it. 'We (1) _______ get up at 6 o'clock every morning,' he said. 'We (2) _______ wear a uniform. It was not optional. We (3) _______ do homework every evening. But we (4) _______ cook our food - the academy had a kitchen. Now I am a police officer. I (5) _______ carry a walkie-talkie at work. And I (6) _______ wear a uniform every day. I like my job!'
- Fill in the blanks in the text about the Loch Ness Monster. Choose the correct option for each number. Do you know about the Loch Ness Monster? It is a famous mythical beast from Scotland. What does it (1) _______ like? Nobody knows for sure. Some people say it (2) _______ a dinosaur. Others say it looks like a dragon. It (3) _______ a long neck and a small head. Some people (4) _______ they saw it in the lake. My uncle went to Scotland last year. 'I (5) _______ see the monster,' he said, '(6) _______ I saw a beautiful lake!'
- 7. Найди разными способами площади данных фигур. Какой способ самый короткий?
- 6. В машину погрузили 9 бидонов с молоком, по 40 л в каждом. Когда часть молока отвезли в детскую больницу, в машине осталось 4 бидона. Сколько литров молока отвезли в больницу? Сколькими способами можно решить эту задачу?
- 5. Вычисли и сделай проверку: 368 + 256, 756 - 348, 267 + 128, 859 - 427
- 4. Если идти по прямой, то от дома до моста 120 шагов, длина моста 80 шагов, а от дома до аптеки 240 шагов. Сделай схематический чертёж и узнай, каким может быть расстояние от аптеки до моста, если дом, мост и аптека находятся на одной улице.
- 3. Выпиши в один столбик уравнения, которые решаются умножением, а в другой — те, которые решаются делением. Реши уравнения.
- 2. Вычисли и сделай проверку: 892 : 4, 546 : 2, 429 : 3, 847 : 7
- Заполните таблицу по реформе промышленности 1965 года.
- 16. В театре нужно отремонтировать 120 кресел. Первая мастерская может завершить этот ремонт за 12 дней, а вторая — за 4 дня. За сколько дней они смогут отремонтировать все кресла, если будут работать вместе?
- 14. Вычислите: 4 целых 10/11 * (8/9 - 7/12) - 9 : 2 целых 4/7.
- 13. В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 500 г, а в маленькую — 300 г печенья. Было использовано 5 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- 11. Среди жителей дома № 31 есть те, кто работает, и есть те, кто учится. А также есть те, кто не работает и не учится. Некоторые жители дома № 31, которые работают, ещё и учатся. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 103, 99, 107, 100, 95 и 96.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведенных ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Одуванчика лекарственного.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А–Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) плод 3) лист 4) соцветие 5) цветок 6) семя. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6. При каком значении k график функции y = kx + 5 проходит через точку B (2; -10)?
- Комплекс программ, обеспечивающих совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляющих пользователю доступ к его ресурсам, — это:
- 5. Каково взаимное расположение графиков функций y = -\frac{1}{3}x + 32 и y = 26x - 8? В случае пересечения графиков найдите координаты точки их пересечения.
- 4. Проходит ли график функции y = - 2х + 6 через точку: a) M(-35; 76); б) N (5; 16) ?
- 3. В одной системе координат постройте графики функций: a) y=0,5x-4 б) x = 2. Найдите координаты точки пересечения графиков функций.
- 2. б) С помощью графика найдите значение функции, соответствующее значению аргумента 3,5.
- 2. а) Постройте график функции y = -\frac{4}{3}x + 5.
- 1. Функция задана формулой y = 4x-7. Найдите: а) значение функции, соответствующее значению аргумента, равному -3; б) значение аргумента, при котором значение функции равно 9. в) проходит ли график функции через точку А (2; 1).
- 130. Нокталар урынына тиешле ия белән хәбәрләрне куеп, текстны укы, күчереп яз. Урман аланында ... язгы туйларын ... Ата ..., күркәдәй кабарынып, көч ... Канат ... кар өстендә эзләр ... Ана ..., агач ботагына утырып, әтәчләр көрәшен ... . Тиеннәрнең ...... Ата-аналарының ...... Чәшке, сусар, көзән һәм башка җәнлекләрнең туннарын алыштыру ...... Бар ... язга ....
- 4. Запиши данные глаголы с именами существительными так, чтобы глаголы были употреблены в переносном значении.
- 969. Найдите значение выражения: a) 427 051: 839 - 390 912: 768 + 252 000: 1260 + 249 249 : 249; б) 917 580 : (194 + 25*37) – 386; в) (23,79 : 7,8 - 6,8:17) * 3,04 – 2,04 * 0,85; г) (15,36 – 4,36 * (20,74 : 6,8 – 7,6 : 19)) * 0,25; д) ((3,2 + 0,32): 0,1 - (50 - 7,2) * 0,1) * 100; e) ((4,3 - 1,08) : 0,1 + (40 - 8,4) * 0,1) * 100.
- 7. Определите, на каком рисунке изображён плесневый гриб пеницилл. В ответ запишите цифру.
- 6. Большой ущерб хозяйству наносят грибы: 1) симбионты 2) сапротрофы 3) хемотрофы 4) паразиты
- 5. В виноделии и пивоварении используют: 1) мукор 2) дрожжи 3) пеницилл 4) трутовики
- 4. Превращает (ют) сахар в спирт и углекислый газ: 1) трутовик 2) мукор 3) дрожжи 4) пеницилл
- 3. Споры мукора и пеницилла образуются на: 1) спороносных колосках 2) спорангиях 3) сорусах 4) пыльниках
- 2. Грибница мукора состоит из: 1) нитей, разделённых перегородками на клетки 2) одной разветвлённой клетки с одним ядром 3) одной разветвлённой клетки с множеством ядер 4) грибницы с микоризами
- 1. Гриб пеницилл используют для производства: 1) хлеба 2) кваса 3) лекарств 4) кефира
- Дружбой с нами
- 3. Проталинки. • Какая сила в колечке? Запишите. В стужу в горе в темноте • Какие наказы дали месяцы падчерице? Допиши-те предложения. Ты этой короткой дорожки
- 2. Сравнение. Какими вы представляете королеву и профессора? Запишите.
- Входит канцлер Канцлер (низко кланяясь). Доброе утро, ваше величество. Осмелюсь почтительнейше про-сить вас подписать один рескрипт и три указа. Королева. Ещё писать! Хорошо. Но уж тогда я не буду дописывать «зенелеет». Дайте сю- да ваши бумажки! (Подписывает бумаги одну за другой.)
- 1. Поиск. Перечитайте отрывок. Подчеркните ремарки. Профессор Травка зеленеет, Солнышко блестит, Ласточка с весною В сени к нам летит! Королева. Я напишу только «Травка зе- нелеет» (пишет). Травка зе-не...
- 3. Точное слово. С чем поэт сравнивает лес в стихотворении «Зелёная застава»? Подчеркните эти слова. Покачиваясь величаво, Стоят деревья-сторожа, Как богатырская застава У боевого рубежа.
- 2. Точное слово. Подчеркните в загадках С. Я. Маршака слова, которые помогли найти отгадку. Запишите отгадки. Была зелёной, маленькой, Потом я стала аленькой. На солнце почернела я, И вот теперь я спелая. Что такое перед нами: Две оглобли за ушами, На глазах по колесу И седёлка на носу?
- 12. Города-миллионеры России:
- 11. Определите субъект федерации, в котором доля городского населения наибольшая (93%):
- 10. Какой статус имеет город Сочи:
- 9. Какова доля городского населения России в настоящее время:
- 8. Какая языковая семья включает большую часть населения России?
- 7. Естественный прирост населения – это:
- 6. По общей численности населения Россия занимает в мире:
- 5. В каком возрасте количество мужчин и женщин примерно одинаково:
- 4. Выберите неверное утверждение, объясняющее большую продолжительность жизни женщин по сравнению с мужчинами:
- 3. Миграция населения – это...
- 2. Периодами демографических кризисов в России в ХХ в. были...
- 1. Приблизительная численность населения России в настоящее время... (млн. чел.)
- Напишите имя зодчего, возродившего каменное строительство на Руси. В ответе кажите только имя. Например, Иван
- 4. Все слагаемые данной суммы заключите в скобки, поставив перед скобками знак "-": \(2\frac{1}{2}+a-5,39-b-\frac{1}{9}\)
- 3. Раскройте скобки в выражении и упростите его: a) (x-5,25)+(4\frac{1}{4}-x) 6) (7\frac{1}{3}-y)-(2\frac{2}{9}-y)
- 2. Раскройте скобки в выражении и найдите его значение: a) 52,28-(4,7-8,72) 6) -3,7+(-6,3+2\frac{1}{4}) B)-(15\frac{2}{7}+4\frac{1}{6})+5\frac{2}{7}
- 1. Раскройте скобки в выражении: a) a+b+(-c+d) 6) m-(n+k) B) -(t-s-(-a))+(-n+p) r) m-(x-p+m) д) (а+в)-(a-b)
- 5. Дан числовой набор -1, 3, 0, 6, 2. Найдите последовательно отклонения от среднего арифметического, квадраты отклонений и дисперсию набора.
- 4. На диаграмме Эйлера точками показаны элементарные события в некотором случайном эксперименте S. а) Найдите неизвестную величину х. б) Найдите неизвестную вероятность события А, показанного на диаграмме.
- 3. На диаграмме Эйлера схематично показаны множества Х и У (см. рисунок). Точками показаны все элементы этих множеств. Сколько элементов содержит множество: а) Х
- 2. В среднем из каждых 50 поступивших в продажу аккумуляторов 44 аккумулятора заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор заряжен.
- 1. На диаграмме показано количество олимпийских медалей, завоёванных командами СССР и России на летних Олимпийских играх с 1952 по 2021 г. включительно. По горизонтали отмечены годы, по вертикали – число выигранных медалей. Какое из следующих утверждений может оказаться ложным? Объясните почему. А. На двух первых Олимпиадах из приведённых на диаграмме советские спортсмены выиграли в общей сложности более 160 медалей. Б. В период с 1972 по 1980 г. включительно количество выигранных олимпийских медалей ежегодно росло по сравнению с предыдущей Олимпиадой. В. Наименьшее количество медалей за рассматриваемый период команда России выиграла на Олимпиаде 2016 г. Г. На Олимпиадах 2008 и 2012 гг. олимпийские медали в общей сложности завоевало более 120 российских спортсменов.
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 200 м х 100 м. План надо начертить на листе бумаги размером 42 см х 30 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как м крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Напиши 6 коротких фактов о Ганнибале, которые помогут запомнить его как историческую личность. Факты должны быть простыми и точными (например: место рождения, что сделал, знаменитый поход и т.д.).
- 6. Используя рис. 108, расскажите о многоядных вредителях культурных...
- 5. Почему искусственные сообщества являются неустойчивыми?
- 4. Почему видовое разнообразие в лесопарке меньше, чем в лесу?
- 3. Чем поле отличается от луга?
- 2. Каково значение агросообществ в жизни человека?
- 1. Что такое искусственное сообщество?
- 70% - 12x + 4 - 20
- 3000 - 12x = 20%
- 8x - 2.1x + 12/2
- Радиус 10 см
- 4+4+4+4+4 = 20
- 4+4=8, 8+8=16, 16+4=20
- 24:4*3 = 18
- 9/14 * (17/24 - 5/12)
- 4*9 = 36, 36+5 = 41, 41+50 = 91
- 4+15:5
- 15+15=30, 20+20=40, 30+40=70
- 170:5=34
- 34+21+45+19+41 = 170
- -7,5 + 15,3 : 1,5
- 48-76
- Найдите неизвестное значение х из равенства 6(5-x) = 3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.