База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Почему Алексей не уехал?
- 11. О чём рассуждал Иванов, пока ждал поезда? Расскажите вкратце и основное.
- 10. Куда он хотел поехать?
- 9. Почему Алексей ушёл из дома?
- 8. Что мешало Иванову чувствовать радость от возвращения домой?
- 7. Как ведёт себя Петруша? Ответьте на этот вопрос, а потом приведите примеры.
- 6. Кто такой Семён Евсеевич? Расскажите подробно.
- 5. Чего боялась жена Иванова?
- 4. Кто встречал Алексея на вокзале?
- 3. Почему Иванов приехал домой только через 6 дней? Назовите 3 причины.
- 2. Что общего было в состоянии Маши и Алексея Иванова? Что их утешало?
- 1. Откуда и куда ехал Алексей Иванов?
- А. П. Платонов. Рассказ «Возвращение».
- 4. Запишите глаголы и вставьте пропущенные буквы. (Он) подыш.т работу, (он) дополн.т ответ, дыш.тся легко, засе.шь поле, обклешь обоями, вытр.шь насухо, колыш.тся знамена, народ бор.тся, снег та.т, все завис.т от обстоятельств, брод.шь по аллеям, он ненавид.т ложь, сказанного не ворот.шь, ты все мож.шь, солнце греют, окно заиндеве.т, слыш.шь все шорохи, хоч.тся выиграть.
- 1. Почему войско под командованием А. Курбского, пройдя по северным районам Пензенского края, не встретило селений?
- Подпишите на карте города Полтаву и Ригу.
- Укажите с точностью до десятилетия период, когда окончилась война, события котор обозначены на карте.
- Выберите правильный вариант ответа: Относится ли к работам на высоте проведение работ на площадках на расстоянии ближе 2 м от неогражденных перепадов на высоте более 1,8 м, если высота защитного ограждения площадок менее 1,1 м.
- 667. Постройте в тетради ход светового луча после его преломления в тонкой линзе в каждом из представленных на рисунке 174 случаев.
- 666. Скорость света в веществе, из которого изготовлена двояковыпуклая линза, в 1,3 раза меньше, чем в воздухе. Собирающей или рассеивающей будет эта линза, если ее поместить в скипидар?
- 665. Может ли двояковогнутая линза дать действительное изображение предмета? При каких условиях это возможно?
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 66°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 10 мл 7-процентного раствора уксусной кислоты добавили 300 мл чистой воды. Найдите процентное содержание уксусной кислоты в новом растворе.
- Рисунок 1. Монета 10 рублей 2024 «Пермь» Задание 3. На основе данных карточки (4 варианта) о работе на заводах г. Молотова сформулируйте и запишите утверждение о причине присвоения звания города трудовой доблести. Примером _________________________________________ можно назвать _________________________________________.
- 13. Тип 10.1 № 3597 Рассмотрите изображения растений: нителла, редька дикая, кукушкин лён. Подпишите под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду обитания: наземно-воздушная, водная.
- Рассмотрите изображения мира грибов. Предложите основание, согласно которому эти опции можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- 9. Напиши свой отзыв о произведении.
- 8. С какого дня недели начался обратный отсчёт?
- 7. За что Глеб хотел отомстить Мухину?
- 6. Почему ребята стали попадать в предыдущие дни?
- 5. В какой город 6-А класс ехал на экскурсию в музей?
- 4. Как звали главных героев произведения «Календарь ма(й)я»?
- 3. В каком городе происходят события?
- 2. В каком месяце происходят события в повести?
- 1. В каком году рукопись повести была направлена в жюри Международного конкурса по детской литературе?
- Задание 11. Из данного предложения выпишите слова, в которых на месте указанных цифр пишется буква И.
- Задание №10. В каком предложении при употреблении причастного (деепричастного) оборота допущена ОШИБКА?
- Задание №9. Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения(-й).
- Задание №8. Из предложения №5 выпишите причастия. Укажите их вид и время.
- Задание №7. Разберите по составу слово рявкая из предложения №6.
- Задание №6. Укажите, сколько деепричастных оборотов встречается в предложении №3. Ответ напишите цифрой.
- Задание №5. Из предложения №6 выпишите грамматическую основу.
- Задание №4. Выберите из предложенного списка художественный приём, который используется в предложении №7 («от синей глади воды»):
- Задание №3. Определите тип и стиль речи данного текста.
- Задание №2. В каком предложении текста есть объяснение, какое впечатление автор произвел на медвеж..нка? Напишите номер этого предложения.
- Задание №1. Прочитайте текст, спишите. Вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания, где нужно.
- 7. Прочитай. Укажи время над глаголом. Запиши это, употребляя глагол в форме прошедшего времени. Звенит по камушкам ручей.
- 6. Прочитай. Обозначь в глаголах ударение. Проверь ность постановки ударения по орфоэпическому учебнике (часть 2, с. 155). Понял, поняла; начал, начала; брала, брали.
- 4. Какое наименьшее количество минут исходящих вызовов за месяц было в 2019 году?
- 3. Сколько месяцев в 2019 году абонент превысил лимит и по пакету минут, и по пакету мобильного интернета?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) К беседке вела расчищенная от снега дорожка. 2) Роса выпавшая ранним утром была обильной. 3) Пароход уходил вверх по реке догоняя дождевую тучу. 4) Рядом прижимаясь к самой дороге зеленел лес.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Комната маленькая, за(то) уютная. 2) Что(бы) мне почитать? 3) Ты тоже) пойдёшь в кино? 4) Иван сделал так(же), как и его брат.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Одуванчик лекарственный к данной группе.
- К какой группе растений относится Одуванчик лекарственный?
- Зачет ПП Информационные технологии Опрос 20 из 20 программным средствам, предназначенным для работы с графической информацией, относятся: MathLAB; Microlab. AutoCAD; MathCAD;
- Дайте самый полный ответ. При двоичном кодировании используется алфавит, состоящий из: а) 0 и 1 б) слов ДА и НЕТ в) знаков + и - г) любых двух символов
- C. Write the singular or plural.
- Тень — это та область пространства, в которую не попадает свет от ис- точника. Полутень — это область простран- ства, в которую от одних источников свет попадает, а от других не попадает
- 5. Если между глазом и каким-нибудь источником света поместить не- прозрачный предмет, то источник света мы не увидим. Объясняется это тем, что в однородной среде свет распространяется прямолинейно.
- 4. Световой луч — это прямая, вдоль которой распростра- няется энергия от источника света.
- 3. Если размеры светящегося тела намного меньше, котором мы оцениваем его действие, то светящееся тело можно считать точечным источником. Пример:
- 1. Свет передаёт этим телам Сто - это излучение, но лишь та его часть, которая Свет называют Тела, от которых исходит свет, являются 2.
- 6. От двух различных автозаправочных станций, расстояние между которыми равно 414 км, одновременно выехали 2 автомашины. Скорость одной равна 63 км/ч, а другой 82 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа? Найдите все возможные варианты. Запишите решение и ответ.
- 5. В зернохранилище было 42 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 20 тыс. т. Во второй — одиннадцатую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище? Запишите решение и ответ.
- 4. Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его периметр 20 см. Найдите площадь этого прямоугольника. Запишите решение и ответ.
- 3. В магазине продаются шурупы в разных упаковках. В таблице показано количество шурупов в упаковке и её цена. Нужно купить 100 шурупов. Найдите наименьшую возможную стоимость этой покупки.
- 2. Найдите значение выражения 6100 ⋅ 245 : (114 − 79) + 635
- 1. За 4 минуты автомат наклеил этикетки на 68 банок. За сколько минут этот же автомат наклеит этикетки на 102 банки? Запишите решение и ответ.
- 1. Read the text. Insert the missing words, choosing the correct options (1, 2 or 3) and write down the numbers in the table below. Gardening is my hobby. I like flowers. I ___ look at flowers for a long time. I remember that I liked flowers even when I was a little child. When my mother and grandmother, ___ gave me flowers, it was the best present for me. My mother and grandmother, ___ like to grow berries, vegetables and fruit, help me to plant the seeds and to water my flowers. I have my own garden plot where I grow my favourite flowers. Daffodils and tulips are the first flowers that appear in my little garden in spring. Their bright colours make them an unforgettable sight! Now I ___ a small flowerbed for roses. There are ___ roses in my garden. Roses are very beautiful, but they are not easy to grow. I hope to have nice roses next summer. In autumn and winter I grow flowers and other decorative plants in flowerpots on the windowsills in our flat.
- Какие глаголы относятся ко II спряжению? Выбери все верные варианты ответа.
- Вставьте пропущенные буквы в слова, где это необходимо, и объясните правила написания.
- Match the words in the box to the pictures and photos.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведенных ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Одуванчика лекарственного.
- Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P=I²R, где I – сила тока (в амперах), R - сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 393,75 Вт, а сила тока равна 7,5 А. Ответ дайте в омах.
- На рисунке изображены графики функций вида y=ax²+bx+c. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов.
- На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- Решите уравнение 2(х-23)=x+23.
- Найдите значение выражения (√43-6)(√43+6).
- На координатной прямой отмечены числа. Какое из приведённых утверждений для этих чисел верно?
- Найдите значение выражения 5/12 + 7/30.
- 16. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 15. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- Где смотреть информацию об актуальном ДТО ? Выбери 1 вариант ответа
- Решите уравнение: (3x + 1)² - (x - 2)² = 0
- Упростите выражение: (y + 3)² + (y - 4)² - 2(y - 2)(y + 2)
- Разложите на множители, используя формулы квадрата суммы или квадрата разности: a) n² + 8n + 16 б) 9x² - 6x + 1 в) 16a² - 8ab + b² г) 4m² + 12m + 9
- Представьте в виде многочлена: a) (9 - 5)² б) (3x + 2)² в) (2a - b)³ г) (c + 3d)³
- Разложите многочлен на множители способом группировки: a) ab + ac - 4b - 4c б) 5x² - 5xy - 2x + 2y
- В каком направлении от точки А находится дом лесника?
- 2. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Демографическая ситуация в Швеции По статистическим данным, на начало 2017 г. в Швеции на постоянной основе проживало более 10 млн человек, что на 1,5 млн человек больше, чем в начале XXI в. Основной прирост населения был обеспечен за счёт _______ (А) — превышения числа иммигрантов над числом эмигрантов. При этом в стране прекратилась естественная убыль населения: показатель _______ (Б) ежегодно был выше показателя _______ (В). Список слов (словосочетаний): 1) естественный прирост 2) миграционный прирост 3) смертность 4) рождаемость 5) средняя продолжительность жизни 6) урбанизация Ответ: АБВ
- 1. Количество производимой в стране электроэнергии является важным показателем уровня экономического развития страны. Какие три из перечисленных стран входят в пятёрку мировых лидеров по производству электроэнергии? Запишите цифры, под которыми указаны эти страны. Ответ: 1) США 2) Китай 3) Бразилия 4) Россия 5) Франция 6) Саудовская Аравия
- 3. Реши уравнение: 15·(x + 7) = 0,18: 0,001
- 2. Заполни пропуски: 1,84: = 1840 : 0,01 = 162,1 0,34: = 3,4 : 0,001 = 642
- 1. Реши примеры: 2,42: 0,01 = 0,39: 0,1 = 0,91: 0,001 = 58: 0,1 = 16,273: 0,01 = 21,409: 0,001 =
- OK = 6 cm, angle MON = 120°. Find the radius of the circle.
- 7. Грибы, участвующие в круговороте веществ, разрушая тела мёртвых животных: 1) хемотрофы 2) паразиты
- 6. Грибы, которые поселяются на живых организмах, питаются за их счёт и наносят им вред: 1) симбионты 2) фототрофы 3) паразиты 4) сапротрофы
- 5. Мицелий гриба состоит из: 1) поперечных перегородок 2) органов и тканей 3) корней 4) множества гифов
- 4. По способу поглощения питательных веществ грибы сходны с: 1) растениями 2) одноклеточными животными 3) многоклеточными животными 4) вирусами
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.