База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 0. Напишите мини-сочинение. Объем высказывания — не менее 60 слов. Вспомните, какие произведения о поиске жизненного пути Вы обсуждали в этом самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Fill in the gaps with the correct words from the box below. Be sure to make any necessary grammatical changes. A skateboard is a small board with small wheels on the bottom. A skateboarder on the board as it rolls. Skateboarders stay balanced by moving their bodies. Most skateboards are 81 centimetres long and 23 centimetres wide. of a special kind of tough plastic. skateboards for more than 120 years. The first skateboarders made their own boards in the early 1900s. The wheels attached to a board. SIMPLE MAKE HAVE STAND FOOT
- Сколько на рисунке треугольников, которые не являются ни равнобедренными, ни равносторонними?
- Поезд идёт со скоростью 216 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно было продано растений в горшках.
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- 10 ra = m².
- В прямоугольном треугольнике MNK ∠N = 90°, ∠K = 60°. Чему равно численное значение гипотенузы MK, если MK + NK = 17,43 мм?
- Open the brackets and put the verb in the Present Perfect Continuous tense. Write the full form of the verb. I (prepare) Christmas gifts for my relatives for two weeks.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения у в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой Ответ:
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину? 1) Нил 2) Хуанхэ 3) Лена Ответ:
- 7. Используя схему электрической цепи, изображенной на рисунке, определите общее напряжение, если амперметр показывает 5 А, R1 = 2 Ом, R2 = 3 Ом, R3 = 6 Ом, R4 = 5 Ом.
- 6. Какое количество теплоты выделит за 12 мин проволочная спираль с сопротивлением 23 Ом, если сила тока в цепи 3 А?
- 5. Напряжение на проводнике R1 равно 45 В (см. рис). При подключении к проводнику R2 вольтметр показал 12 В. Определите сопротивление R1, если R2 = 40 Ом.
- 4. В цепь источника тока, дающего напряжение 6 В, включили кусок никелиновой проволоки длиной 25 см и сечением 0,1 мм². Какая сила тока установится в цепи? Удельное сопротивление никелина 0,4 Ом·мм²/м.
- 3. На рисунке представлен график зависимости силы тока от напряжения на проводнике. Пользуясь графиком, определите напряжение на проводнике при силе тока 3 А и рассчитайте сопротивление проводника.
- 2. Определите знак заряда шариков, подвешенных на нитях.
- 1. Определите, какое действие будет оказать начектризованная палочка на подвешенный шарик в случаях, изображенных на рисунках.
- 4:7=___, 49:7=___, 63:7=___, 21:7=___ Choose from the following numbers: 4, 7, 9, 2, 3
- II раздел. Чей это портрет? 1. «Простодушный взгляд блекло-голубых глаз», «лучезарная улыбка». 2. «Она была тоже женщина городская, решительная, коротким серым полупальто и грозным взглядом как бы военная». 3. «Всё лицо его облегали густые чёрные волосы, почти не тронутые сединой: с чёрной окладистой бородой сливались усы густые, чёрные, так что рот был виден едва...». 4. «...круглый румяный... выглядевший как кот после блинов». 5. «Её завитые локончики жалко растрепались. Красны, как кровью залиты, были глаза».
- I раздел. 1. Как первоначально назывался рассказ? 2. Когда был написан рассказ? 3. В каком году был опубликован рассказ? 4. Назовите имя, фамилию, отчество героини, именем которой назван двор. 5. Как называется деревня, где происходят события? 6. Какие ассоциации вызвало у Игнатича название деревни Тальново? 7. В каком значении употреблено слово «кондовый»? 8. Счастлива ли была Матрёна Васильевна в семейной жизни? 9. Почему односельчане считали, что в Матрёне Васильевне «порча», в чём, на их взгляд, она проявлялась? 10. Каким способом возвращала себе Матрёна Васильевна «доброе» расположение духа? 11. Чем для Матрёны был её дом, в котором она прожила 40 лет? 12. Почему Матрёна решает отдать Кире горницу?
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (b-4)²-b² + 4 при b = -7/8.
- 19. Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р, BP=20, CP=30, DP=24. Найдите АР.
- 18. Точка О – центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC = 49° и ∠OAB = 34°. Найдите ∠BCO. Ответ дайте в градусах.
- 17. В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и BC, угол ОАВ равен 33°. Найдите величину угла OCD.
- 16. Точка О – центр окружности, ∠BOC = 146° (см. рисунок). Найдите величину угла BAC (в градусах).
- 15. Точка О – центр окружности, ∠BAC = 64° (см. рисунок). Найдите величину угла BOC (в градусах).
- Рассмотрите изображение листа древесного растения и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 2. укрепление, возвышение принципа самодержавия и централизация управления страной?
- Сопоставьте события (процессы) с иллюстрациями: А) развитие Северо-Восточной Руси в период политической раздробленности Б) окончательное свержение ордынского владычества В) борьба католической церкви с еретиками в XI-XIII вв. Г) создание и развитие законодательства Древнерусского государства 1) [Image of a procession with people in historical attire] 2) [Image depicting a dragon-like structure or entity] 3) [Image of a town or village under construction] 4) [Image of a man holding a book and a model of a church]
- Боковые стороны АВ и CD трапеции ABCD равны соответственно 36 и 39, а основание ВС равно 12. Биссектриса угла ADC проходит через середину стороны АВ. Найди площадь трапеции. В ответ введи только число.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «Реконкиста».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «Реконкиста»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- ЗАДАНИЕ №22 Что означало число «301» на YouTube? (Вопрос от: Мирби) 4 БАЛЛА A YouTube временно остановил публичный счётчик просмотров для проверки их подлинности Б Видео набрало ровно 301 уникальный просмотр B Видео часто попадало в список рекомендованных после 301 просмотра Γ Раньше после 301 просмотра видео автоматически считалось вирусным
- По горизонтали: 1. Государственное земельное владение, выдаваемое на время службы. 4. Система содержания бояр-наместников, при которой они управляли отдельными территориями и кормились за счёт сбора налогов с местного населения. 5. Первый общерусский сборник законов. 6. Установленный государством обязательный платеж, взымаемый с населения. 8. Члены самоуправляющихся общин вольных воинов, селившихся на малонаселённых окраинах Русского государства, а также вольные люди, нёсшие военную службу по найму. 10. Предводитель княжеского войска, водивший в походы отдельные полки. 13. Большое стихотворное произведение на историческую, героическую или возвышенно-лирическую тему. 16. Служебный разряд, свидетельствующий о месте, которое занимает человек на военной или гражданской службе. 17. Дворянин-землевладелец. 18. Система назначения на государственные должности в соответствии со знатностью рода, а не за личные заслуги. По вертикали: 2. Какая земля была присоединена к Москве в 1478 г.? 3. Ювелир на Руси. 7. Независимость русской церкви от Византийской. 9. Денежный сбор с крестьян при их переходе от одного владельца к другому. 11. Сосредоточение чего-либо в одном центре; подчинение одному центру. 12. Глава местного управления, назначенный центральной властью. 14. Утверждённое церковью положение вероучения, обязательное и неизменяемое. 15. Предмет, являющийся символом монархической власти.
- a) Look at the table. Write sentences about what you can/can't do on a safari. b) Ask questions to the person who has just come back from safari.
- Present Perfect: Fill in have or has.
- Grammar: Fill in the gaps with can or can't.
- Listening: Listen and complete the missing information.
- Vocabulary: Use the words in the list to label the pictures.
- 5. Рассмотри изображение. Как изменилось военное дело в XV-XVI вв.?
- 4. Заполни схему. Основные направления деятельности Василия III
- 3. Расставь события в хронологическом порядке: • Набет крымского хана на Москву • Присоединение Смоленска • Ликвидация Псковской республики • Начало правления Василия III
- 2. О каком городе идет речь? На восходе солнца 13 января 1510 г. последний раз ударил вечевой колокол. Жители города приняли требования Василия III. Ответ:
- 1. Ознакомься с теорией "Москва - Третий Рим" в учебнике и ответь на вопросы. 1) Кто автор теории? 2) В чем суть данной теории?
- Вопрос 18 из 18 : Кто автор данной работы
- Помогите Екатерине. В классе 8 класса Екатерине пришло SMS-сообщение от неизвестного абонента с необходимостью перевести 200 рублей на указанный номер телефона. Какое действие предпринять Екатерине в данном случае? Поясните свой ответ.
- 3. Установите соответствие между характерными чертами и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ А) соблюдение обрядов Б) ориентация на выбор профессий В) знакомство с основами наук Г) вера в сверхъестественное Д) наличие уровней обучения ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ 1) образование 2) религия Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Прямые налоги, в отличие от косвенных, обязательны к уплате. 2) Деньги – это универсальный товар, который можно обменять на любой другой товар. 3) Как правило, рост цен вызывает увеличение количества выпускаемых / предлагаемых к продаже товаров. 4) Основными принципами командной экономики являются частная собственность и частная хозяйственная инициатива, а также конкуренция производителей. 5) Труд – деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования своих физических и интеллектуальных возможностей, профессиональных навыков и опыта. Ответ:
- 6. Ковбой Джон попадает в муху на стене с вероятностью 0,8, если стреляет из пристрелянного револьвера. Если Джон стреляет из непристрелянного револьвера, то он попадает в муху с вероятностью 0,1. На столе лежит 10 револьверов, из них только 5 пристрелянные. Ковбой Джон видит на стене муху, наудачу хватает первый попавшийся револьвер и...
- 5. На фабрике керамической посуды 20% произведённых тарелок имеют дефект. При контроле качества продукции выявляется 90% дефектных тарелок. Остальные поступают в продажу. Найдите вероятность того, что случайно выбранная при покупке тарелка не имеет дефектов. Ответ округлите до сотых.
- 4. В городе К. 48% взрослого населения мужчины, 75% из них работает. Найдите вероятность того, что случайно выбранный при опросе населения житель города К. оказался либо женщиной, либо работающим мужчиной.
- 3. Две фабрики выпускают одинаковые стекла для автомобильных фар. Первая фабрика выпускает 40% этих стекол, вторая 60%. Первая фабрика выпускает 5% бракованных стекол, а вторая - 3%. Найдите вероятность того, что случайно купленное в магазине стекло окажется бракованным.
- 2. Антон гуляет по своему дачному посёлку. Он выходит из точки А и на каждой развилке с равными шансами выбирает следующую дорожку. Схема дорожек показана на рисунке. Найдите вероятность того, что Антон: а) придёт к библиотеке б) не окажется ни в роще, ни на детской площадке.
- 1. На рисунке изображено дерева некоторого случайного эксперимента с началом в точке А и показано событие В. а) Около ребер напишите недостающие вероятности б) Найдите вероятность события В.
- 2. Какое литературное произведение легло в основу сюжета оперы? Что нового внес Даргомыжский?
- 1. Определи жанр оперы Даргомыжского «Русалка».
- 7. Расскажи строение второй картины третьего действия. Какая сцена является его кульминацией?
- 6. Перечисли, какие подлинные народные мелодии использовал композитор в опере.
- 5. Какой образ занимает ведущее место в драматургии оперы?
- 4. Расскажи, как изменяются на протяжении оперы образы Мельника, Князя и Наташи.
- 3. Перечисли главных персонажей оперы. Какие певческие голоса поют их партии?
- 6. В окружности с радиусом 10 см проведён диаметр, и на нём отмечена точка А на расстоянии 6 см от центра. Найти радиус окружности, которая касается диаметра в точке А и изнутри касается первой окружности.
- 5. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠DBC = 30°, ∠ABD = 50°, ∠BDA = 40°. Найти углы четырёхугольника ABCD.
- 4. Дана прямоугольная трапеция ABCD (∠A = 90°), в которую вписана окружность радиусом 5 см. Сторона CD равна 13 см. Найти среднюю линию трапеции.
- 5. Используя график, сравнить числа:
- 4. Найти все решение неравенства 2 + tg x > 0 на промежутке [-2π; -π].
- 3. Найти все корни уравнения sin x + 1 = 0 на промежутке [-π; 2π].
- 2. Найти число корней уравнения:
- 1. Найти все корни уравнения 2 cos x + √3 = 0 на промежутке [0; 3π].
- 10. Вычислите энергетический выход ядерной реакции: 3 7Li + 1 2H = 4 8Be + 1 0n
- Solve the following systems of equations: 1) 2y = 5 2y = 45 2) y - 2x = 4 7x - y = 1 3) 8y - x = 4 2x - 21y = 2
- 1. Даша получила на день рождения посылку, вес которой был равен 3 кг. В посылке было три куклы одинакового веса, а также шесть коробок конфет, каждая из которых весила 300 г. Сколько весила одна кукла?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Решите систему неравенств: 1,4 + x > 1,5 5 - 2x > 2
- Выделите основу и окончание в следующих словах. Басенки, засветло, красота, брюки, увлекались, по-осеннему, призываю, настольный, жалко, кенгуру, медвежий, бегун, срочно, духовный, метро, отрезать, заповедник, бегут, испугавшись, хорош, сочнее.
- У исполнителя «Кузнечик» есть две команды: «Вперёд N» и «Назад N», где N может быть любым натуральным числом. Из 30 команд, которые совершил исполнитель, команд «Вперёд 5» было в два раза больше, чем команд «Назад 7». Других команд не было вовсе. Какой одной командой можно было заменить эти 30 команд, чтобы Кузнечик оказался в той же точке, что и после выполнения описанной программы?
- Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е, проходящего через пункт С. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице, но не более одного раза.
- 761. Рассмотрите рисунок. Расскажите, а затем напишите, чем заняты ребята. Подчеркните глаголы, укажите их спряжение.
- 760. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Подчеркните глаголы, относящиеся к словам поезд, он. Обозначьте все орфограммы в корнях слов. Составьте предложения со словами, данными в рамке.
- Чаму Мінск расце і добраўпарадкоўваецца?
- 7. Адкажы на пытанні. Выкажы сваю думку. Чаму ў гонар Пятра Машэрава названы адзін з цэнтральных праспектаў Мінска?
- Найди площадь равнобедренного треугольника с основанием 18 см и боковой стороной 41 см.
- Почему советские солдаты – участники этой войны – пользуются безграничным уважением людей во всём мире?
- Укажите год, когда окончилась война, участников которой награждали данным орденом.
- 4. Что запрещается делать при выполнении электромонтажных работ?
- 3. Расскажите об установочных изделиях, применяемых в квартирной проводке.
- 2. Зачем выполняют оконцовывание, сращивание и ответвление проводов?
- 1. Расскажите о видах, маркировке и назначении проводов. Расшифруйте маркировку провода ППВ-2,5 х 1,5.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- 9. В некотором каталоге хранится файл Список_литературы.txt. В этом каталоге создали подкаталог с именем 7_CLASS и переместили в него файл Список_литературы.txt. После чего полное имя файла стало D:\SCHOOL\INFO\7_CLASS\Список_литературы.txt Каково полное имя каталога, в котором хранился файл до перемещения?
- 8. Файл - это: а. Используемое в компьютере имя программы или данных b. Поименованная область внешней памяти с. Программа, помещенная в оперативную память готовая к исполнению d. Данные, размещенные в памяти и используемые какой-либо программой
- 7. Комплекс программ, обеспечивающих совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляющих пользователю доступ к его ресурсам, - это: а. Файловая система b. Прикладные программы с. Операционная система d. Сервисные программы
- 6. Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от: а. Тактовой частоты процессора b. Напряжения сети с. Быстроты нажатия клавиш d. Размера экрана монитора
- 5. После отключения питания компьютера сохраняется информация, находящаяся: а. В оперативной памяти в. В процессоре с. Во внешней памяти d. В видеопамяти
- 4. Под носителем информации принято подразумевать: а. Линию связи b. Сеть Интернет с. Материальный объект, на котором можно тем или иным способом зафиксировать информацию d. Компьютер
- 3. Дискретизация информации – это: а. Физический процесс, изменяющийся во времени b. Количественная характеристика сигнала с. Процесс преобразования информации из непрерывной формы в дискретную d. Процесс преобразования из дискретной формы в непрерывную
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.