База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание № 16. Верны ли следующие суждения о сферах общественной жизни? А. Экономическая сфера регулирует организацию государственной власти. Б. Экономическая сфера обеспечивает удовлетворение материальных потребностей общества.
- 429. Вычислите: a) \(\frac{3}{10}\) c + \(\frac{3}{10}\) c; б) \(\frac{1}{3}\) ц + \(\frac{2}{3}\) ц; в) \(\frac{3}{100}\) м + \(\frac{21}{100}\) м.
- 428. Покажите с помощью рисунка, что \(\frac{3}{10}\) дм + \(\frac{2}{10}\) дм = \(\frac{1}{2}\) дм.
- долга, сострадания, совести. основа морали - врождённые нравственные чувства, такие как чувство любви, чувство
- Укажите номера верных утверждений: 1) Если сторона и два прилежащие к ней угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум прилежащим к ней углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 2) Внешний угол треугольника равен сумме двух углов треугольника. 3) Отрезок, соединяющий центр окружности с точкой на окружности, называется хордой окружности. 4) Катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30°, равен половине гипотенузы. Выберите верный ответ. О 1,3 О 2,3 О 1,4 О 2,4
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 12 из 30. Что произойдет, если загрузить сырьё в непрогретую печь и выбрать программу для выпекания? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- Задание № 15. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни? А. Вмешательство главы правительства в конфликт рядовых акционеров и совета директоров крупной компании отражает связь экономической и духовной сфер общества. Б. Введение запрета на ввоз товаров из иностранного государства характеризует взаимосвязь политической и экономической сфер общественной жизни.
- Задание № 14. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество включает в себя многообразие форм и проявлений природы. Б. Общество представляет собой обособившуюся от природы часть мира, связанную с жизнью людей.
- Задание № 13. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы? А. Природные условия оказывают влияние на хозяйственную деятельность людей. Б. Потребительское отношение человека к природе привело к экологическому кризису.
- Верны ли данные утверждения? А) Мораль не информирует людей об общих и более конкретных ценностях, о формах проявления, законах добра и зла. В) Мораль формирует у индивида представления о значимости для него окружающего мира, об особенности мира социальных ценностей в его повседневной деятельности. Подберите правильный ответ.
- 17. Закончите формулировку, выбрав правильный вариант: «Формирование продуктивного (обусловливающего развитие умений говорения и письма) и рецептивного (как условия осуществления) лексических навыков составляет ...»
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 11 из 30 В каких случаях необходимо убрать огурцы с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа.
- Форма общественного сознания, вид деятельности и отношений между людьми, она может являться существенным методом регуляции и поведения любого индивида, так как формируется из основ, общепризнанных норм, правил, оценок, которыми руководствуется человек в своем поведении, - это
- Задание № 12. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и общества? А. Общество развивается изолированно от природы. Б. Природа и общество развиваются по одинаковым законам.
- Задание № 11. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Обществом можно назвать любую группу людей, объединённых совместной деятельностью. Б. Обществом можно назвать население страны, континента, мира в целом.
- Задание № 10. Верны ли следующие суждения об обществе и о природе? А. По мере совершенствования техники и технологий хозяйственное воздействие общества на природу усиливается. Б. Взаимосвязь природы и общества составляет основу единства материального мира.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 9 из 30 Что такое ППК?
- Хорда, проходящая через центр окружности равна 14,6 см. Найдите радиус окружности.
- Этика руководителя заключается в необходимости совмещать основные управленческие принципы (сугубо профессиональные) с общечеловеческими нравственными требованиями и предполагает знание основных норм между Введите свой ответ
- Какие тематические клубы есть внутри приложения «Пятёрочка»? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- 17. Закончите формулировку, выбрав правильный вариант: «Формирование продуктивного
- 16. Дополните формулировку недостающим словосочетанием: «......... - это способность осуществлять автоматически, относительно самостоятельно ряд действий и операций, связанных с вызовом слова из долговременной памяти, соотнесением его с другими лексическими единицами» Выберите один вариант лексический навык фонетический навык грамматический навык интонационный навык
- Задание № 9. Верны ли суждения о взаимосвязи общества и природы? А. Общество является частью природы. Б. Природа и общество возникли одновременно. 1) верно, только А 2) верно, только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Задание № 8. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество является частью материального мира. Б. Общество включает в себя различные формы взаимодействия людей. 1) верно, только А 2) верно, только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Задание № 7. Верны ли суждения об обществе? А. Общество – это исторический этап в развитии человечества. Б. Общество – это отдельная страна, государство, регион. 1) верно, только А 2) верно, только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Задание № 6. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество — сложная, динамично развивающаяся система. Б. Сущность общества кроется не в людях самих по себе, а в тех отношениях, в которые они вступают друг с другом в процессе своей жизнедеятельности. 1) верно, только А 2) верно, только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Задание № 5. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Понятие «общество» применимо к любой исторической эпохе. Б. Общество возникло раньше, чем появилось государство. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Диаметр окружности с центром О равен 18 см, периметр треугольника В ОС равен 28 см. Найдите длину хорды AD. В ответ впишите только число.
- 15. Выберите правильный вариант окончания фразы: «Знать слово значит знать его...\». Выберите один вариант
- Вид профессиональной этики, который представляет собой совокупность принципов, норм, правил, стандартов, обусловленных социальным и публично-правовым характером деятельности органов государственной власти и органов местного самоуправления, регламентирующих деятельность и поведение должностных лиц, государственных и муниципальных служащих, - это этика
- Покупатель пришел в магазин в 21:57. Ваш коллега продавец-кассир пробивает товар покупателю, на кассе в 22:10, хотя магазин закрывается в 22:00. Верно ли он поступает?
- 15. Выберите правильный вариант окончания фразы: «Знать слово значит знать его...\.»
- 14. Дополните определение Г\.В\. Роговой: «Специальное тренировочное упражнение в произношении которое предупреждает забывание фонетического материала и препятствует деавтоматизации навыков называется ............................». Выберите один вариант
- Совокупность определенных нравственных обязанностей, принципов и норм поведения, которые реализуются во взаимоотношениях работников в процессе трудовой деятельности, - это
- Задание № 4. Верны ли следующие суждения о воздействии природы на жизнь общества? А. Природные условия влияют на хозяйственную жизнь общества. Б. Развитие науки значительно усиливает влияние природы на жизнь общества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения
- Задание № 3. Верны ли следующие суждения о взаимодействии природы и общества? А. Хозяйственная деятельность общества ухудшает природную среду. Б. Природные условия, наличие ресурсов влияют на социально-экономическое развитие общества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Задание № 2. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество включает в себя различные формы объединения и взаимодействия людей. Б. Общество включает в себя природную среду обитания человечества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 13. Дополните фразу соответствующим понятием: « ........... подход предполагает использование различных анализаторов для формирования всех сторон фонетического навыка» Выберите один вариант
- Необходимость совмещать основные управленческие принципы (сугубо профессиональные) с общечеловеческими нравственными требованиями и предполагать знание основных норм взаимоотношений между людьми, между личностью и группой, между коллективами - это
- Высота остроугольного треугольника АВС, проведённая из вершины В образует со сторонами ВА и ВС углы соответственно 18° и 46°. Найдите углы треугольника АВС . В ответ впишите только числа. Ответ: угол А = угол В = угол С =
- 2) Верно ли утверждение, что при любом натуральном n значение выражения (часть условия нечитаема) делится на 12?
- 9. 1) Докажите, что выражение (7x⁶ - 4x² - 5) - (8x - x² - 9) + (3x² + ... (часть условия нечитаема)) принимает положительные значения при любых значениях х. Какое наименьшее значение принимает это выражение и при каком значении х?
- 2) Найдите значение выражения \( \frac{75a^2 - 60ab + 12b^2}{25a^2 - 4b^2} \), если a = 3/5, b = 0.5.
- 8. 1) Найдите значение выражения 8ab - 3a + 3b - 8b², если a = 23/4, b = 0.75.
- 7. Известно, что t - k = 10, чему равно значение выражения: a) k^2 + t^2 - 2tk - 8; б) 4k^2 + 4t^2 - 8tk - 20; в) -k^2 - t^2 + 11 + 2tk
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 3 из 30. При какой температуре хранятся фрукты-овощи в холодильном оборудовании? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- 13. Дополните фразу соответствующим понятием: « ... подход предполагает использование ...».
- 12. Выберите недостающее понятие: «В методике известны два основных подхода к обучению фонетике: артикуляторный и .........\».
- Задание № 28. Правительство страны А заявило о начале проведения реформы в сфере здравоохранения. Взаимодействие каких сфер общества иллюстрирует данный пример?
- Задание № 27. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?
- 12. Выберите недостающее понятие: «В методике известны два основных подхода к обучению ...».
- 11. Закончите фразу соответствующим понятием: «Способность свободно и быстро различать и узнавать на слух фонетические явления иностранного языка в чужой речи и правильно и автоматически произносить звуки иностранного языка отдельно и в потоке речи, правильно интонировать составляет ........ навык». Выберите один вариант: фонетический, лексический, грамматический, синтаксический.
- Найдите острые углы прямоугольного треугольника, если один из внешних углов равен 150°. Выберите верный ответ.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 2 из 30 В каких случаях необходимо убрать томаты с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа.
- 11. Закончите фразу соответствующим понятием: «Способность свободно и быстро различать и
- 10. Закончите высказывание «В обучении грамматике традиционно определились следующие подходы -...\...». Выберите один вариант
- Запиши примеры в столбик и реши: 4 + 543, 548 – 324, 942 + 537.
- 1. Запиши числа, которые следуют в натуральном ряду за числами: 499, 120, 500, 609, 300, 999.
- Найдите углы треугольника АВС, если угол А на 60° меньше угла В и в 2 раза меньше угла С. В ответ впишите только числа
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 1 из 30. Что необходимо сделать, если на расчётно-кассовом узле не работает какое-то оборудование? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- 10. Закончите высказывание «В обучении грамматике традиционно определились следующие подходы
- 9. Дополните фразу Е\ . \ H \ . Солововой «Знать грамматику означает знать... грамматического явления»:
- В) Как изменится ток, если перегорит лампа № 5?
- Б) Как изменится ток, если перегорит лампа № 3?
- 3. На герлянду из 5 ламп подается напряжение 220 В. Известно, что сопротивление каждой лампы составляет: 1, 2, 5 - 2 Ом. Лампы 3 - 3 Ом. Лампы 4 - 4 Ом. Определить какой ток потребляет эта гирлянда.
- Какую мощность потребляет каждая лампа
- Как изменится ток если перегорит лампа № 5
- Как изменится ток если перегорит лампа № 3
- На герлянду подается напряжение U = 5 ЛАМП напряжение 220 В. Известно, что сопротивление каждой лампы составляет R = 2 Ом. ЛАМПЫ 3 - 3, ЛАМПЫ 4 - 4. Определить какой ток потребляет эта гирлянда.
- 169. В автопарке 240 автобусов. В рейс вышло \(\frac{13}{16}\) всех автобусов. Сколько автобусов вышло в рейс?
- 168. Сколько градусов составляют: 1) величины прямого угла; 2) величины развёрнутого угла?
- 167. Начертите координатный луч, единичный отрезок которого равен 10 см. Отметьте на нём точки, соответствующие дробям: \(\frac{1}{10}, \frac{2}{10}, \frac{6}{10}, \frac{9}{10}\)
- Если в треугольнике АВС угол А = 98°, угол В = 40°, то наименьшей стороной треугольника является сторона
- 8. Дополните фразу С\.Ф\. Шатилова: «Отбор ..... грамматического материала строится с учетом принципа распространенности его употребления в устной и письменной речи, а также принципа образцовости; многие грамматические явления, необходимые для речи, усваиваются как отдельные словоформы».
- 7. Дополните определение Е\.Н\. Солововой: «Формирование у школьников грамматических навыков как одного из важнейших компонентов речевых умений говорения, аудирования, чтения и письма является ...\...». Выберите один вариант
- (7 + 5 • 7) : 7 + 4
- 8. Школьники посадили 40 саженцев дубов, а лип на 16 меньше, чем дубов, а клёнов на 12 больше, чем лип. Сколько всего саженцев деревьев посадили школьники?
- 7. Найдите периметр прямоугольника, у которого ширина 3см, а длина на 2 см больше.
- 6. В магазине было 100 кг красных и жёлтых яблок. За день продали 22 кг жёлтых и 38 кг красных яблок. Сколько килограммов яблок осталось?
- 5. На грядке было 40 тюльпанов. Мама поставила в 2 вазы по 9 тюльпанов. Сколько тюльпанов осталось на грядке?
- 4. Слава купил 3 блокнота по 7 рублей и книгу за 50 рублей. Сколько денег заплатил Слава за покупку?
- 3. Мама купила 2 карандаша по 5 рублей и ручку за 20 рублей. Сколько денег заплатила мама за покупку?
- 2. У Коли 12 шариков, а у Оли в 3 раза меньше. Сколько шариков у Оли и Коли вместе?
- В треугольнике МКР угол М равен углу Р, биссектриса РО перпендикулярна стороне МК и делит её пополам. Найдите длину стороны МР, если МО = 5,2 см. В ответ впишите только число.
- 6 In your notebook, write an invitation email to your friend. Use the communication box on page 63. Use the information in the writing box. Use the model text in Exercise 4. Use the words you chose in Exercise 5.
- 5 You want to invite your friend to an event. Plan your writing. Circle the items you want to use.
- 4 Read the invitation. Find eight mistakes and correct them.
- 5. Соедини по линейке карандашом три точки: 1, 2, 3. Какая фигура получилась? Измерь каждую сторону и результаты измерений запиши на чертеже.
- 1. Пропиши: Кк, Лл, Мм, же-ше 2. Вставь словосочетания жи, ши. Пру..на, вер..на, о..бка, ма..на, ..сть, 3. Сорока унесла конец слов. Допиши их. Умн... Всезнайка, смел.. Шарик, интересн.. книга, маленьк.. медвежонок, футбольн.. поле. 4. Под диктовку, подчеркни орфограммы. Май Май. Хорошо в лесу! Поют чижи и дрозды. Цветут ландыши. В траве шуршит ёж. На цветке сидит пчела. У тропы сосна и дуб. На сосне белка. (27 слов)
- a) 450: (30-3)·60-94.3+68: (51: 3) =
- 4. Визначте принцип ряду А. «Барбаросса». «Рот». «Грюн». «Вайс». Б. Генеральний секретаріат. Директорія. Гетьманський Сенат. Народна Рада В. «Воєнний комунізм». НЕП. «Індустріалізація». «Колективізація». Г. «Чистки». ГУЛАГ. «Вороги народу». НКВС. «Шумкізм». Д. «Відновлення приватної власності на землю». «Заснування Української академії наук» «Введення в оббіг гривні». «Заснування Українсько національного архіву».
- 3. Визначте керівників урядів України з 1917 по 1919 роки А Голова ЦР УНР М. Грушевський Б Диктатор ЗУНР Є. Петрушевич В Голова Директорії УНР з 1919р. С. Петлюра Г Секретар міжнаціональних справ ЦР С. Єфремов Д. Очільник Українського Буковинського Крайового комітету О. Попович
- 2. Гетьманська держава П. Скоропадського була проголошена : А 8 січня 1654 p; Б 23 червня 1917р.; В 30 квітня 1918p.; Г 30 червня 1941.
- 1. Коли була утворена Українська Центральна Рада? А - 4 серпня 1914 р.; Б – 4 травня 1915р.; В - 4 червня 1916 р.; Г - 4 березня 1917 р.
- В равнобедренном треугольнике с периметром 48 см боковая сторона относится к основанию как 5 : 2. Найдите основание треугольника. В ответ впишите только число.
- 6. В магазине было 100 кг красных, 38 кг красных яблок. Сколько килограммов желтых осталось?
- 2. В классе учатся Толя, Тоша, Вика, Соня. Как их звать, когда они вырастут? Запиши их имена.
- Find angle x
- Вопрос 23 из 25 Буква И пишется в слове
- 5. Закончите формулировку недостающим элементом: «...". бывает предметная, изобразительная, звуковая и контекстуальная».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.