База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 10. Найдите значение выражения —y(y-8)+(y+3)² при y=1/2
- The question is not in English.
- The provided image shows a task in Russian. The task appears to be a fill-in-the-blanks exercise in English, presented within a Russian interface. The image shows a sentence with missing words, and a list of options to choose from. The goal is to select the correct word or phrase to complete the sentence. I will analyze the sentences and the options to provide the correct answers in English, followed by a Russian translation, and an explanation for each choice.
- A. Hippos never live ...
- According to an African folktale, what did hippos promise the gods in exchange for living in the water?
- What do hippos never eat?
- What do hippos eat?
- How long can hippos stay underwater?
- What is the average weight of a female hippopotamus?
- What is the average weight of an adult male hippopotamus?
- Are hippopotami as large as whales, elephants, and rhinos?
- What are a male, female, and baby hippopotamus called?
- How many hippos live together in a group?
- What does the word "hippopotamus" mean in English?
- 4. Определите по карте, какая точка расположена в зоне полупустынь.
- 3. Определите соответствие
- 2.9. Зона арктических пустынь расположена на :
- 2.8. Переходные природные зоны, сочетающие черты двух соседних природных зон (выберите два ответа):
- 2.7. Самая большая по площади природная зона России:
- 2.6. Почвы тайги
- Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив возможное наименьшее количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения 8(2d+1)-(d+8)(8+d) при d = 6.
- Задание 3. Вспомни, кто из персонажей помогал девочке, а кто враждовал с ней?
- Что необходимо сделать, если покупатель просит предоставить "Книгу отзывов и предложений"?
- 5. Объясните, чем различается настроение первой и последней строфы приведённого фрагмента. Ответ.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Не шепчутся листья с гремучим ключом... Б) И пали без жизни питомцы столетий! В) ...Его лишь песок раскалённый заносит. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) эпитет 3) олицетворение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 12. Народные поверья наделяли яйцо, которое человек получал при христосовании, чудодейственными свойствами и использовали в различных жизненных ситуациях. В какой ситуации не использовали пасхальное яйцо?
- 11. Выберите 2 верных суждения:
- 10. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запиши цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу:
- Задание 6. Запиши механизм образования ионной связи между атомами А) кальция и азота; Б) калия и кремния
- Задание 5. Опиши словами схему образования ионной связи между атомами натрия и брома. Укажи, сколько электронов отдает натрий и сколько принимает бром, какие заряды приобретают ионы
- Задание 4. Составь формулу ионного соединения, образованного А) магнием и хлором В) литием и серой Б) кальцием и кислородом Г)* алюминием и углеродом
- Задание 3. Закончи схемы образования ионов A) Ca⁰ - 2e → Г) S⁰ + 2e → Б) F⁰ + 1e → B) Al⁰ - 3e → Д) N⁰ + 3e → E) Li⁰ - 1e →
- Задание 2. Определи, сколько электронов отдал или принял атом, чтобы превратиться в указанный ион A) K⁰ → K⁺ B) P⁰ → P³⁻
- Задание 1. Из предложенного перечня выбери формулы веществ в которых присутствует ионная связь NaF, Fe, H₂O, MgO, O₂, CaCl₂, NH₃, KBr, Li₂S, CO₂, BaO, Al
- Заполните таблицу: Вариант 1.
- Определите по карте, в каком направлении от точки А находится дом лесника.
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до дома лесника. Измерение проводите между точкой и центром соответствующего условного знака. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- 157. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Недалеко, росло, дерево, от, дома. 2. Было, старое, оно, очень. 3. В. Осной, аист, ранней, прилетел. 4. Долго, осматривал, он, дерево, старое. 5. Утром, на, уже, дереве, аиста, хлопотали, два. 6. Устраивали, они, гн..здо. • Составляют ли предложения текст? Подберите к т заголовок. Запишите заголовок и текст, вставляя пропуще буквы. Проверьте себя. • Подчеркните личные местоимения. Вместо какого-и существительного употреблено местоимение B предложении? 158. Прочитайте. Весенний ветер Кораблик из бумаги, Один он, белый-бел Я по ручью пустил. Он обходил преграды, Плыл по теченью Сильнее ветра был. Кораблик из бумаг Весенний первый с г. К С чем поэт сравнивает кораблик из бумаги и по Что означает слово бриз? Найдите в тексте синоним к слову. Спишите пер
- 16. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 39°, угол CAD равен 55°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 15. Биссектриса равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 14. Каждое простейшее одноклеточное животное инфузория-туфелька размножается делением на 2 части. Сколько инфузорий было первоначально, если после шестикратного деления их стало 1280?
- 13. Укажите решение неравенства 5x + 4 ≤ x + 6.
- 3. Тип 3 № 692 Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной бук- вами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) jpeg Б) wav B) zip Г) ppt Д) mp3 E) rar Ж) png ТИПЫ ФАЙЛов 1) презентация 2) графический файл 3) архивный файл 4) звуковой файл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Д E Ж
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади Приволжского федерального округа и Дальневосточного федерального округа.
- 1) В каком федеральном округе России в 2023 г. посевная площадь была наибольшей?
- 27. В каком году Русь приняла Христианство?
- ос №26. Назовите имя князя, при котором Русь приняла Христианство?
- Вопрос №25. Что такое икона
- Вопрос №24. Как называется передняя стена храма с иконами?
- Вопрос №23. Как называется человек, который служит в храме?
- Вопрос №22. Как звучит золотое правило этики?
- Вопрос №21. К чему призывал Бог людей? (Вспомни дословно)
- Вопрос №20. Что значит милосердие
- Вопрос №19. На чем записаны военные люди Богом?
- 18. Найдите значение выражения (2 + a)² + (5 - a)(5 + a) при a = -3/4
- 17. Найдите значение выражения (3 - x)² + (4 - x)(4 + x) при x = 5/6
- 16. Найдите значение выражения (b + 6)(b - 6) - b(b + 5) при b = -3/5
- 15. Найдите значение выражения (3 - а)(3 + а) - а(8 - а) при a = 5/8
- 7. Tun 6 № 10991 Отметьте на числовой прямой точку
- 6. Тип 5 № 2454 Решите уравнение 16 - 7(5 - x) = 9.
- 5. Tum 4 № 7987 Диагностика 29 машин в таксопарке показала, что в 12 машинах нужно заменить тормозные колодки, а в 7 машинах — заменить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра — независимые виды работ). Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 4. Tun 3 № 1978 Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 3. Tun 2.2 № 11263 Удалите выброс и найдите наибольшее среди оставшихся значений
- 2. Tum 2.1 № 11253 Таблица содержит данные о пульсе бегунов-марафонцев
- 1. Tun 1 № 8526 Найдите значение выражения
- How can someone apply for the job?
- What are the requirements for the student assistant job mentioned in the advertisement?
- To whom should the application form be returned?
- What does the 'Declaration' section state?
- What should be included in the 'Other skills' section?
- What details are required in the 'Education' section?
- What is the purpose of section 5?
- What information is requested in the 'Personal information' section?
- What is the purpose of the document?
- 3. Установите соответствие между результатами научной деятельности и функциями науки: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 5) В результате труда происходит формирование дохода персонала — ренты.
- 4) Факторы производства — это основные компоненты, используемые в процессе производства продукции, работ, услуг.
- 3) Материальный капитал воплощён в зданиях, оборудовании, сырье и иных производственных фондах, которые прямо или косвенно способствуют осуществлению процесса производства
- 2) Земля как фактор производства отражает влияние природных условий на производственные процессы, использование в производстве природных источников сырья и энергии, полезных ископаемых, земельных и водных ресурсов, природной флоры и фауны.
- 2. Выберите в приведённом списке верные суждения о факторах производства и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Труд как фактор производства представлен всем наемными работниками и оборудованием, которое используется для создание товаров и услуг.
- 2) Как Вы относитесь к размещению человеком своих денежных средств на банковских счетах, которые используются для безналичных платежей? Чего, по Вашему мнению, при этом не следует делать, чтобы избежать возможной опасности?
- Посмотри на данное ниже предложение. Какое слово пропущено? Вставь его. Для изменения цвета фона ячеек служит функция
- 2. Составьте рассказ о себе или своих близких, друзьях как о потребителях, которые используют безналичную оплату, ответив на следующие вопросы. 1) Как часто Вы или он/она использует безналичный способ оплаты товаров в течение недели? Какие товары или услуги приобретаются таким способом чаще всего?
- 1. Как Вы думаете, почему при пользовании безналичной оплаты в магазинах необходимо соблюдать специальные правила безопасного поведения?
- Задумали трёхзначное число, которое меньше 500 и делится на 15. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 63. Какое число было задумано?
- 7. Два свинцовых шара массами т₁ = 100 г и т₂ = 200 г движутся навстречу друг другу со скоростями v₁ = 2м/с и v₂ = 5 м/с. Какую кинетическую энергию будут иметь шары после их абсолютно неупругого соударения? (3 балла)
- 6. Выберите все верные утверждения В лаборатории исследовали прямолинейное движение тела массой m = 300 г из состояния покоя. В таблице приведена экспериментально полученная зависимость пути, пройденного телом, от времени. Выберите все верные утверждения, соответствующие результатам эксперимента. Ответ:
- 5. Определите (с точностью до целых чисел), во сколько раз масса ядра атома лития 6/3Li больше массы ядра изотопа атома водорода 2/1Н. Ответ:
- 4. Тело массой 2 кг двигалось со скоростью 20м/с. На сколько измениться кинетическая энергия тела, если его скорость стала равна 10м/с? Ответ:
- 3. Электромагнитные волны, способные вызывать у человека зрительные ощущения называют (1 балл)
- 2. Повторяющиеся через равные промежутки времени движения, при которых тело многократно и в разных направлениях проходит положение равновесия, называются (1 балл)
- 1. Определите приблизительную силу тяжести (в Ньютонах), действующую на человека массой 52 кг. (Принять g = 10 м/с².) Ответ:
- Откуда был родом, согласно данному отрывку, Севастиан, отправленный послом в Астрахань? В чём, согласно данному отрывку, поклялся великий князь Иван Васильевич после того, как его посла выгнали из Астрахани?
- 4. Найдите значение числового выражения: \( \frac{1 \frac{1}{3} \cdot 1,9 + 19,5 : 4 \frac{1}{2}}{ \frac{62}{75} - 0,16} : \frac{3,5 + 4 \frac{2}{3} + 2 \frac{2}{15}}{0,5 \cdot \left( 1 \frac{1}{20} + 4,1 \right)} \)
- 3. Найдите значение выражения: б) \( \frac{3,5 \cdot 1,24 - 12,4 \cdot 0,7 - 0,5}{1 \frac{4}{5} - 9 \cdot \left( \frac{13}{40} - (-0,5)^3 \right)} \)
- 3. Найдите значение выражения: a) \( \frac{2 \frac{1}{10} : 2 - 1,8 \cdot 0,4 + 0,3}{3,15 : 22,5} \)
- 2. Найдите значение выражения: в) \( \frac{0,2^3 - \frac{1}{5}}{1,6 : (0,4 - 0,6 + \frac{2}{5})} + 10 \)
- 2. Найдите значение выражения: б) \( \frac{2,5 \cdot 1,24}{\frac{7}{10} + \left( \frac{7}{10} - 0,4 - 0,4 \right) : 0,016} \)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.