База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. I like the ______ of this song. A. special effects B. role C. lyrics
- 9. John ______, took a shower and left for work. A. was getting up B. got up C. get up
- 8. As soon as we got to the campsite we put ______ our tents. A. on B. into C. up
- 7. I don't like the hustle and ______ of big cities. A. alarm B. bustle C. lifestyle
- 6. ______ from Canada! A. Greetings B. Regards C. Remarks
- 5. I like ______ films because they usually take place in space. A. adventure B. drama C. science-fiction
- и) наименьшее значение функции в этом промежутке
- з) наибольшее значение функции в этом промежутке
- ж) промежутки убывания функции
- е) промежутки возрастания функции
- д) промежутки, на которых функция принимает отрицательные значения
- г) промежутки, на которых функция принимает положительные значения
- в) нули функции
- б) область значений функции
- а) область определения функции
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 74°. Ответ дайте в градусах.
- Из пункта А в пункт В одновременно выехали два велосипедиста. Скорость первого велосипедиста на 8 км/ч больше скорости второго велосипедиста. Найдите скорость первого велосипедиста, если время, которое он затратил на дорогу из пункта А в пункт В, в полтора раза меньше времени, которое затратил второй велосипедист на эту же дорогу. Решение.
- The image contains a multiple-choice question about a business term. The question asks, "Traction is an important element in the work of a startup. What is it?" The options provided are: 1. Tracking project progress. 2. Monitoring competitors. 3. Tracking product delivery. Additionally, there is a navigation bar at the bottom with icons for refresh, website address, help, and menu, and a button labeled "NEXT". There are also indicators showing "13/13" and a series of colored squares, with one red square indicating the current question number.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его наибольшей средней линии.
- 6. Из скольких фаз состоит опорный прыжок с разбега способом «воги врозь»?
- 5. Какие упражнения наиболее эффективно развивают гибкость?
- 4. Для описания физического развития человека используются...
- 3. Как правильно ставить стопу у насчет и как развить силу ног?
- 2. Что такое измерительный контроль?
- 1. Тренировка является основным средством...
- 11.3. Составьте описание плода Шиповника собачьего, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Шиповника собачьего, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Отметьте на координатной прямой число √10. Ответ:
- 5. Даны окружность и две точки вне её. Найдите на окружности точку, равноудалённую от этих двух точек. Сколько решений может иметь задача?
- 4. Постройте равнобедренный треугольник по боковой стороне и медиане, проведённой к ней.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠BAC = ∠BAD (рис. 63). Докажите, что АС = AD.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D – точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO = 30°.
- 1. На рисунке 62 точка О – центр окружности, ∠ABC = 28°. Найдите угол АОС.
- Two circles are shown. One has a sector marked with 177 degrees. The other has a sector marked with 88.5 degrees. Both circles have a point in the center and a radius drawn. There are question marks next to each circle, and blank boxes below them. What are the likely questions being asked?
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 2. «В 13 лет девочка начала слышать голоса святых: Екатерины, Маргариты и Михаила Архангела, они поведали ей о том, что она должна принести мир Франции. В неё поверили и тысяч людей. Назовите её имя».
- 5. Определи по тексту личность: 1. Кому принадлежит высказывание: «Горе мне, что нет у меня никого родных, которые могли бы мне чем-либо помочь в минуту опасности».
- 4 Поставьте титулы в соответствии с их местом в вассальной пирамиде (от низшего к высшему): а) герцог б) рыцарь в) граф г) барон
- 3. Приведите в соответствие:
- 2. Соотнесите понятия и их значение. Ответы занесите в таблицу ниже:
- 1. Соотнесите термин и определение. Запишите под каждой цифрой соответствующую букву 1. вотчина 2. тысяцкий 3. кормление 4. полюдье 5. барщина 6. династический брак
- 5. Найдите решение двойного неравенства: 0,4≤1,5-0,5x≤0,9.
- 4. Решите систему неравенств: {3x-2<2+5x, 8x > 15-2x.
- 3. Решить неравенство: 5(x-1)+8≤ 1-3(x+2).
- 2. Периметр прямоугольника равен 26 м, а его площадь равна 40 м². Найдите стороны прямоугольника.
- 1. Решите систему уравнений: а) {x - y = 6, x^2 + y^2 = 20; б) {x-y=4, xy + y^2 = 6;
- B. They can run several kilometres at a speed of... kilometres an hour.
- A. Male giraffes are... than female ones.
- 4. Read the sentences and explain their meaning. Translate the words in bold.
- Lisa is doing her homework only while her eyes are fixed on the computer screen.
- 2. Read the text at p. 106, SB and explain the title – “Generation M”. What does “M” mean? Do you agree that you belong to generation M? Read the sentences and mark them T (true), F (false), NS (not stated).
- 7. От двух станций, расстояние между которыми 56 км, отошли одновременно в противоположных направлениях два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч, а скорость другого на 12 км/ч больше. Какое расстояние будет между этими поездами через 3 ч? через 10 ч?
- Даны координаты трёх вершин прямоугольника ABCD: A (-1; -3), С (5; 1) и D (5; -8). 1) Начертите этот прямоугольник. 2) Найдите координаты вершины В. 3) Найдите координаты точки пересечения диагоналей прямоугольника. 4) Вычислите площадь и периметр прямоугольника, считая, что длина единичного отрезка координатных осей равна 1 см.
- К какому этапу продаж относится цель: "Узнать, что хочет покупатель, и что для него важно при выборе товара"?
- Округлите: a) 574,57; 874,24; 0,499 до десятых; б) 3,8563; 1,8463; 5,2985; до сотых; в) 710; 846,3; 26347,89 до сотен; г) 24,2; 35,51; 49,7; 0,4 до единиц.
- Реши примеры: 27434 : 638, 36271 : 437, 40338 : 747
- 4.1. Что изучает гельминтология?
- 3. Задание ВПР. Установите соответствие между группой организмов и названием организма.
- 2.2. Почему организмы, использующие другие организмы как среду обитания, обладают, как правило, большей плодовитостью?
- 2.1. Какие преимущества имеют организмы, поселяющиеся в других организмах?
- 1.4. Взаимовыгодным сожительством организмов (симбиозом) называют отношения, при которых
- 1.3. Хозяином паразита называют организм, который
- 1.2. Паразитом называется организм, который
- 1.1. Паразитизмом называется тип взаимоотношений между двумя организмами разных видов, при котором
- 5. К почвенным организмам относят: 1) бурундука, лося, ежа 2) ласку, лисицу, оленя 3) медведку, дождевого червя, крота 4) краба, косатку, осьминога
- В одном резервуаре в 8 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1440 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 824* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите это число.
- Подпишите на карте города Смоленск и Москву.
- Укажите российского монарха в период, когда были подписаны договоры, по которым установилась граница России, обозначенная на схеме цифрой «1».
- Fill in the table with the corresponding digits under the letters.
- График функции y = kx + b пересекает ось ординат в точке A(0; -2) и проходит через точку B(4; 6). Найдите значения k и b.
- Найдите координаты точки пересечения графиков функций y = 9 - 5x и y = x - 6.
- Найдите k, если известно, что график функции y = kx - 6 проходит через точку P(-2; 8).
- а) Постройте график функции y = -2x + 6. б) Укажите с помощью графика, при каком значении x значение функции равно -2.
- Функция задана формулой y = -5x + 10. Определите: а) чему равно значение y при x = 2,5; б) при каком значении x значение y равно -5; в) проходит ли график функции через точку B(3; 5).
- Connect the photographs with the names of the continents.
- В прямоугольном треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 10, tg A = 0,25. Найдите длину стороны BC.
- 3. В окружности с центром О провели диаметры MN и PK (рис. 281). Докажите, что MK || PN.
- 2. К окружности с центром О провели касательную CD (D — точка касания). Найдите радиус окружности, если CO = 16 см и ∠COD = 60°.
- 1. На рисунке 280 точка О — центр окружности, ∠ABO = 40°. Найдите угол BOC.
- Если при решении рекомендовано использовать икс-элемент можно утверждать, что ...
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Тюльпана лесного.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Названия органов: 1) корень 2) лист 3) стебель 4) семя 5) цветок 6) плод
- Б. Тип соцветия 1) корзинка 2) кисть 3) метёлка 4) серёжка 5) колос 6) сложный зонтик
- В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) супротивное 4) мутовчатое
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Пырей ползучий. 1) Мотыльковые (Бобовые) 2) Розоцветные 3) Сложноцветные 4) Паслёновые 5) Злаковые (Мятликовые) 6) Крестоцветные (Капустные) 7) Лилейные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Пырей ползучий. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Однодольные 4) Двудольные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- Рассмотрите изображение листа кустарника и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Hi Linda! Thank you for your email. I am glad to hear from you. I use public transport often. I usually take the bus to school. I like buses because they are convenient and frequent. I also sometimes take the subway. It is fast and efficient, especially during rush hour. I get to school by bus. It takes about 20 minutes. Write back soon! Best regards, [Your Name]
- 8. Верны ли следующие суждения о банковских картах? А. Кредитная карта может использоваться для безналичной оплаты товаров и услуг за счёт кредитных средств банка.
- 7. Передача денег или материальных объектов от одного лица другому на условиях возврата в определённый срок — это
- 6. Заполните пропуск в схеме. Основные характеристики кредита Платность Срочность ...
- 5. Установите соответствие между примерами покупок и видом кредита, который поможет эту покупку осуществить: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Примеры А) покупка шубы В) автокредит В) ипотека Г) покупка билетов на самолёт Д) покупка мебели Вид кредита 1) целевой 2) потребительский Запишите выбранные цифры напротив соответствующих букв.
- 4. Найдите в приведённом ниже перечне пример финансово грамотных действий граждан, которые пользуются банковским кредитом.
- 3. Александр отпраздновал своё четырнадцатилетие. Какое право в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации получил он по достижении этого возраста?
- 2. Найдите среди перечисленного наиболее точный термин. Денежная сумма, переданная в специальную кредитную организацию на определённый срок с целью хранения и получения дохода, — это
- 2 вариант 1. Среди перечисленных организаций финансовым посредником является
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.