База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 22) \(7,2 \cdot \frac{5}{9}\)
- 21) \(2,6 \cdot \frac{3}{13}\)
- 20) \(5 - 1 \frac{4}{25}\)
- 19) \(\frac{1}{20} - 4\)
- 18) \(1 \frac{9}{20} - 15,9\)
- 17) \(\frac{3}{8} + \frac{2}{125}\)
- Острый угол ромба равен 74°. Сколько градусов составляет угол между стороной и меньшей диагональю ромба?
- 4. Ученик решил 12 задач, что составляет 3/8 от всех задач в домашней работе. Сколько всего задач?
- 3. В магазин привезли 200 кг фруктов. Яблоки составляют 1/4 всех фруктов, груши — 2/5. Сколько кг яблок и груш вместе?
- 2. От проволоки длиной 15 м отрезали 2/3. Сколько метров отрезали?
- 1. В книге 120 страниц. Ученик прочитал 3/5 книги. Сколько страниц ученик прочитал?
- 4. Длина прямоугольника 4/5 м, ширина 1/2 м. Найдите площадь.
- 3. Вычислите: 5 2/3 - 2 5/3 - 5 5/7.
- 2. Вычислите: а) 2/5 * 3/7; б) 12/7 : 2/3; в) 11/10 : 5/1; г) 3/4 : 1/2; д) 25/4 : 5.
- 1. Представьте в виде смешанного числа: 13/5, 22/7.
- What is the word based on the letters provided?
- 7.Работа, совершаемая в цепи электрическим током за 1 мин, равна 240 Дж. Какова сила тока в этой цепи, если напряжение на ее концах 80 В?
- 6. Сила тока в цепи 0,7 А, напряжение на одном из ее участков 50 В. Какую работу совершает электрический ток на этом участке за 10 мин?
- 5. Чему она равна единица работы электрического тока джоуль?
- 4.В каких единицах выражают все величины для расчета работы электрического тока?
- 3. Какие три прибора нужны для определения работы электрического тока?
- 2. Как работа электрического тока на участке цепи выражается через силу тока в нем?
- 1.Чему равна работа электрического тока на участке цепи?
- Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 3x^2 + y = 4 \\ 2x^2 - y = 1 \end{cases}\)
- Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется Ъ:
- Сколько процентов квадрата закрашено?
- y = 5 - (x-2)/(x^2-2x)
- The image contains numbers arranged in rows and a visual representation of how these numbers might be combined. There is also some Russian text at the bottom which translates to "smallest and largest numbers.". Based on this, please provide a JSON output listing all numbers present in the image. Ensure the numbers are extracted accurately.
- 20. Сопротивление одной из трех одинаковых соединенных параллельно электроламп 300 Ом, а сила тока в ней 0,4 А. Определите напряжение на лампах и силу тока в неразветвленной части цепи.
- 19. Сила тока в неразветвленной части цепи 0,6 А. На участке этой цепи, на концах которого напряжение 1,8 В, соединены между собой параллельно три одинаковых проводника. Какие значения сил токов зафиксируют амперметры в каждом из этих проводников? Каково сопротивление этого участка?
- 18. Два прибора, включенных параллельно в цепь с напряжением 320 В, имеют сопротивления 400 Ом и 800 Ом. Найдите силу тока в каждом из них и в общей цепи.
- 17. Цепь собрана по схеме, показанной на рисунке. Напряжение полюсах источника тока 10 В, амперметр фиксирует силу тока 2 А. Каково напряжение на лампе № 2 и сила тока в лампе № 1, если их сопротивления равны?
- 16. Цепь имеет смешанное соединение электроприборов: через ключ к источнику тока присоединена лампа, а к ней две такие же лампы, соединенные между собой параллельно. Какой из участков цепи — с одной лампой (№ 1) или двумя (№ 2) имеет меньшее сопротивление? В каком из них сила тока будет больше?
- 15. Каково сопротивление участка цепи с проводниками сопротивлением 10 Ом и 40 Ом, соединенным, параллельно?
- Which of the following statements correctly describes the role of a barrister in England?
- Who oversees the jury selection process?
- 15) 2 - 0,125 =
- 14) 1 \(\frac{1}{2}\) - 1 \(\frac{1}{8}\) =
- 13) 2,3 - 3 \(\frac{1}{2}\) =
- 12) -1,8 - \(\frac{1}{50}\) =
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- Read the text below and answer the question. There's only one correct answer. Text: Maria is a law student studying different legal systems around the world. In her recent class, the professor asked the students to identify the two main traditions of law. María is confused and wants to ensure she understands the differences between Common Law and Continental Law. Question: Which of the following statements correctly identifies the two main traditions of law in the world?
- 14. По какой формуле рассчитывается сопротивление участка цепи с параллельно соединенными проводниками?
- 13.В цепь включены параллельно резисторы сопротивлением 5,10, 15 и 20 Ом. Больше какого из этих значений сопротивление разветвленного участка цепи не может быть?
- 12. Каково соотношение сил токов в общей цепи и в параллельно соединенных проводниках?
- 11. Каково соотношение напряжений на концах проводников, соединенных параллельно?
- 10. Какая схема из представленных на рисунке показывает параллельное соединение электроламп?
- 9. Каково должно быть показание вольтметра, если в цепи, схема которой приведена на рисунке, лампа имеет сопротивление 25 Ом, резистор 35 Ом, а амперметр регистрирует силу тока 0,5 A?
- 8. Сила тока в цепи с последовательным соединением участков 0,2 А. Напряжения на участках таковы: U₁ = 14 B, U₂ = 16 B, U₃ = 20 B. Определите общее сопротивление цепи (двумя способами).
- 7. Напряжения на участках последовательной электрической цепи U₁ = 100 B, U₂ = 30 B, U₃ = 75 B, U₄ = 150 В. Какой из участков обладает наибольшим сопротивлением?
- The user has provided an image with text in Russian and is asking for an analysis or transcription of the text.
- What are some defenses available in cases of negligence?
- Вставь «Ъ» или «Ь». Крыл...я, с...езд, здоров...е, об...явление, от...ехал, раз...езд, об...яснил, под...ехал, сынов...я, в...езд, об...едки, счаст...е, под...ём, об...единение.
- 14. По какой формуле рассчитывается сопротивление участка цепи с параллельно соединенными проводниками?
- 13.В цепь включены параллельно резисторы сопротивлением 5,10, 15 и 20 Ом. Больше какого из этих значений сопротивление разветвленного участка цепи не может быть?
- 12. Каково соотношение сил токов в общей цепи и в параллельно соединенных проводниках?
- 11. Каково соотношение напряжений на концах проводников, соединенных параллельно?
- 10. Какая схема из представленных на рисунке показывает параллельное соединение электроламп?
- 9. Каково должно быть показание вольтметра, если в цепи, схема которой приведена на рисунке, лампа имеет сопротивление 25 Ом, резистор 35 Ом, а амперметр регистрирует силу тока 0,5 А?
- 8. Сила тока в цепи с последовательным соединением участков 0,2 А. Напряжения на участках таковы: U₁ = 14 B, U₂ = 16 B, U₃ = 20 B. Определите общее сопротивление цепи (двумя способами).
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- Сторона квадрата равна 9√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- What legal principle is at play in Emily's case when she decides to sue the building owner for her injuries?
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Перед глазами путника расстилалась река (1) по обоим берегам (2) которой (3) теснились маленькие домики.
- 17. В вазе цветы, а воды нет.
- 16. Что находится справа и слева от окна?
- 15. — Сколько у нас хлеба? — Много.
- 14. Мало семей имеют много детей.
- 13. В комнате деда много интересных вещей.
- 12. Я знаю много английских и американских песен.
- 11. — В доме есть телефон? — Да, есть, он на стене.
- 10. В комнате никого нет, но кто-то есть на кухне.
- 9. — В холодильнике есть что-нибудь? — Ничего нет.
- 8. В гостиной много мебели: диван, несколько кресел, много стульев, в углу телевизор.
- 7. Квартира темная. В ней мало окон, окна выходят в сад, и мало света.
- 6. На верхнем этаже просторная ванная комната, в ней большое зеркало и туалетный столик.
- 5. В доме центральное отопление, но внизу есть также камин.
- 4. — В квартире есть мебель? — Да, есть стол, диван, два кресла, несколько стульев и книжный шкаф.
- 2. — Сколько комнат в твоей новой квартире? — Три: гостиная, кабинет и спальня. 2. Кухня — мое любимое место. Она очень уютная. В кухне стол у окна, два стула, холодильник и телевизор. Я люблю смотреть телевизор, когда готовлю.
- 1. — У вас большая квартира? — Нет, она небольшая, но очень удобная.
- 6.В цепи, состоящей из последовательно соединенных проводников сопротивлениями R1 = 15 Ом, R2 = 14 Ом, R3 = 11 Ом, сила тока равна 3 А. Каково общее напряжение в этой цепи и чему равно напряжение на первом проводнике?
- 5. Напряжение на полюсах источника тока 12 В. Определите сопротивление проводника, если сила тока в цепи 0,8 А, а напряжение на лампе 4 В.
- 4.В электрическую цепь последовательно включены 4 электроприбора, имеющие равные сопротивления (по 10 Ом). Сила тока в одном из них 1,5 А. Каково общее напряжение в этой цепи?
- 3. Чему равно общее напряжение на последовательно соединенных участках цепи?
- 2. Чему равно общее сопротивление R цепи с последовательно включенными электроприборами?
- 1.По какому признаку можно сразу определить, последовательно или нет, соединены потребители электрического тока?
- В равнобедренную трапецию, периметр которой равен 100, а площадь равна 500, можно вписать окружность. Найдите расстояние от точки пересечения диагоналей трапеции до её меньшего основания.
- В выпуклом четырёхугольнике ABCD углы CDB и САВ равны. Докажите, что углы ВСА и BDA также равны.
- Катет и гипотенуза прямоугольного треугольника равны 35 и 125. Найдите высоту, проведённую к гипотенузе.
- Постройте график функции. Определите, при каких значениях m прямая y=m не имеет с графиком общих точек.
- Велосипедист выехал с постоянной скоростью из города А в город В, расстояние между которыми равно 224 км. На следующий день он отправился обратно в А, увеличив скорость на 2 км/ч. По пути он сделал остановку на 2 часа, в результате чего затратил на обратный путь столько же времени, сколько на путь из А в В. Найдите скорость велосипедиста на пути из В в А.
- Решите неравенство
- Один из углов равнобедренной трапеции равен 113°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 11. Зависит ли сопротивление проводника от напряжения и силы тока?
- 10. Чтобы экспериментально определить сопротивление проводника, включенного в цепь, какие нужно измерить величины? Какими приборами?
- 9. Найдите сопротивление спирали, сила тока в которой 0,5 А, а напряжение на ее концах 120 В.
- 8. Сопротивление проводника 70 Ом, сила тока в нем 6 мА. Каково напряжение на его концах?
- 7. Сопротивление нагревательного элемента утюга 88 Ом, напряжение в электросети 220 В. Какова сила тока в нагревательном элементе?
- 6. Какой из проводников, для которых графики зависимости силы тока от напряжения показаны на рисунке, обладает наибольшим сопротивлением? Изменится ли оно при возрастании напряжения?
- What legal principle is primarily at play in Sarah's case when she decides to sue James for her injury?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.