База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности: 1) сражение около города Кадеш; 2) битва при Мегиддо; 3) объединение Верхнего и Нижнего Египта.
- Объясните, как географическое положение Египта влияло на его защищённость.
- Какие государства и территории были целью завоеваний фараонов? Объясните почему.
- Подумайте, что позволило правителям Египта расширить его территорию.
- Чему равен модуль вектора начальной скорости тела? С каким по модулю ускорением движется тело?
- В одних и тех же координатных осях постройте графики зависимости проекции вектора скорости от времени при прямолинейном равноускоренном движении для случаев: А) v₀x = 2 м/с, ax = 0,5 м/с² Б) v₀x = 4 м/с, ax = -1 м/с². Масштаб: 1 см - 1 м/с; 1 см - 1 с.
- Велосипедист движется под уклон с ускорением 0,3 м/с². Какую скорость приобретет велосипедист через 20 с, если его начальная скорость равна 4 м/с.
- Задача 36-7. Определить равнодействующую пяти сил: F₁=52 H, F₂=70 H, F₃=69 H, F₄=77 H, F₅ = 70 Н, действующих на точку А, как показано на рис. 45, а.
- Свойства равнобедренной трапеции
- 7.9. ABC, PQR және XYZ үшбұрыштары тең және АВ = 5 см, QR = 6 см, XZ = 7 см. Әр үшбұрыштың қалған қабырғаларын табыңдар.
- 7.8 АВС және EFG үшбұрыштары тең және ∠A = 40°, ∠B = 60°, ∠C = 80°. EFG үшбұрышының бұрыштарын табыңдар.
- 7.7. АВС және EFG үшбұрыштары тең және АВ = 5 см, ВС = 6 см, AC = 7 см. EFG үшбұрышының қабырғаларын табыңдар.
- Расположите предложения из сказки А. Погорельского так, чтобы получился монолог автора.
- 1.4 В течение недели ноября ежедневно в 12 часов дня школьники записывали следующие показания термометра: 4,1; 3,8; 4,1; 4,2; 4,1; 4,0; 3,9 градусов тепла. Найдите среднюю температуру за эту неделю в 12 ч дня.
- 1.3 Найдите среднее арифметическое чисел: а) 83,4 и 84,5; б) 0,2; 0,3 и 0,4; в) 2,23; 2,26; 2,34 и 2,07; г) 6,276; 5,864; 7,223; 9,106; 8,728 и 3,003.
- 1.2 На рисунке 1.1 отрезки NM и NK равны. Найдите координату точки M. Найдите среднее арифметическое координат точек M и K.
- 1.1 Отметьте на координатной прямой числа 4 и 12. Найдите их среднее арифметическое и тоже отметьте его на координатной прямой. Какое предположение можно сделать?
- В 2025 году в школу чародейства и волшебства Хогвардс принимают ребят-волшебников от 2 до 19 лет, но таких, что и день, и месяц, и число, образованное двумя последними цифрами года рождения, являются квадратами натуральных чисел. Какое максимальное число юных волшебников может учиться в Хогвардсе, если никакие двое из них не родились в один день?
- Задание 2. Вы, наверное, слышали выражение «снежное одеяло». Правильно ли оно, ведь температура снега меньше нуля? (2 балла)
- Запишите слова через запятую.
- Задание 1. Составьте описание маршрута туристов, заменяя условные знаки словами. (6 баллов)
- 1. Сколько вариантов ответа в этой задаче?
- Сколько конфет Тюбик мог положить в коробку?
- Перечислите положительные и отрицательные итоги Крестовых походов. Ответ оформите в виде схемы.
- Заполните таблицу «Крестовые походы ХІ-ХІІІ вв.».
- В прямоугольнике ABCD диагонали пересекаются в точке О. Найдите периметр треугольника АОВ, если ∠CAD = 30°, АС = 12 см.
- Найдите периметр прямоугольника ABCD, если биссектриса угла А делит сторону: а) ВС на отрезки 45,6 см и 7,85 см; б) DC на отрезки 2,7 дм и 4,5 дм.
- Fill in: 'm, 's, 're, isn't, aren't.
- В. Выберите правильное при
- Вы решили навестить одноклассницу, которая пропустила занятия в школе. Когда вы вошли в её комнату, то увидели... Составьте рассказ и включите в него полилог. Придумайте всем участникам общения имена и разыграйте сценки.
- Read the three texts about three monuments in Moscow and answer the four questions after them. Now you have 15 minutes to read the texts and answer four questions.
- Приведите пример множества, состоящего из пяти различных элементов, для которых такой способ вычисления среднего даёт неверный результат.
- Приведите пример множества, состоящего из пяти различных элементов, среднее арифметическое которых равно полусумме наименьшего и наибольшего.
- Даше нужно было найти среднее арифметическое всех натуральных чисел от 36 до 66. Она вычислила его так: $$\frac{36+66}{2} = 51$$. Верно ли Даша нашла среднее арифметическое?
- Подчеркни основу предложения. Выпиши пары слов, связанных по смыслу. Перелётные птицы улетели на юг. птицы (?) улетели (?)
- Подчеркни основы предложений. Подчеркни волнистой линией второстепенные члены.
- Спиши, правильно обозначая начало и конец предложений. Смолкли звонкие г...лоса птиц падает мелкий мокрый сне... спрятались звери и птицы в л...су.
- Составь предложение из слов каждой группы. Запиши предложения. На, лесной, порыжела, полянке, трава. И, поникли, цветы, завяли. Плавают, листья, осенние, лужах, в.
- Упростите выражения: Д) $$rac{2a - 3b}{a^2b} + rac{4a - 5b}{ab^2};$$ E) $$rac{x - 2y}{xy^2} - rac{2y - x}{x^2y}.$$
- Ex. 5. Put the verb in brackets in Present Simple, Present Continuous, Present Perfect or Present Perfect Continuous: 1) Jane ______ (write) a letter to a magazine for 2 hours. She (not finish) it yet. 2) "-What you ______ (do)." - "I'm looking for my pen-knife." 3) Nick ______ (play) a computer game for two hours and he is still playing. 4) I already ______ (do) the housework. I can go for a walk now. 5) The concert ______ (start) at 7 p.m. So we meet at 6.30 p.m. Do you go? 6) Sara ______ (think) of moving a new house. 7) Jack ______ (wait) for Jenny since afternoon.
- Ex. 4. Complete the sentences with the correct form of the words. Use -ing or -ed 1) The news was ______ (shock). 2) I'm always ______ (tire) when I finish work. 3) The rainy weather makes me ______ (depress). 4) I think the situation is not funny or ______ (amuse). 5) Do you easily get ______ (embarrass)?
- Ex. 3. Fill in off, back, up, down, into: 1. There was a traffic jam on the road so we decided to turn ______. 2. She was offered a new job but she turned ______ the offer. 3. He managed to turn their words ______ joke. 4. Turn ______ the radio. It disturbs me. 5. My brother turned ______ unexpectedly early in the morning. 6. Turn ______ the TV. I can't hear what they're saying.
- Ex. 2. Complete the sentences using which, who, whose, when, where, why: 1. What is the name of the writer ______ most famous novel is 'War and Peace'? 2. The girl ______ lives next door is called Natalie. 3. The boy ______ won the first prize is only fifteen years old. 4. The movie ______ you advised me to watch is very boring. 5. That is the girl ______ brother came to see us the other day. 6. That is the reason ______ he did it. 7. That's the restaurant ______ we met for the first time. 8. That was the year ______ she graduated.
- Ex. 1. Fill in the missing words: fireworks, requires, experience, superstitions, local, 1) This festival ______ you to dress up in different clothes. 2) ______ are an important part of my culture. 3) People make a huge ______ display for Pirates week. 4) The Rio Carnival is a festival everyone has to ______. 5) Tourists always go to one of the ______ restaurants.
- Составьте рассказ о Ричарде Львиное Сердце с использованием двух-трёх фактов о его деятельности.
- Можно ли объяснить потерю крестоносцами своих владений в Святой земле только военным превосходством мусульман? Докажите свою точку зрения.
- Write the opposites. a tall boy ≠ .....
- Write the opposites. an old man ≠ .....
- I love ..... family.
- Ann and Fiona are sisters...... surname is Harris.
- Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу.
- 97. Вы решили навестить одноклассницу, которая пропустила занятия в школе. Когда вы вошли в её комнату, то увидели... Составьте рассказ и включите в него полилог. Придумайте всем участникам общения имена и разыграйте сценки.
- Complete the sentences with a / an, the or no article. 1 There's ___ zoo and ___ wildlife park near my home, but ___ wildlife park isn't open in the winter. 2 Don't use ___ DVD player, it's broken. 3 Can you pass me my sunglasses, please? They're on ___
- Complete the dialogue. Use the correct present simple or present continuous form of the verbs in brackets. Ryan Hi, Ava. What ¹ __________ (you / do)? Ava ² __________ (look) for a present for Laura. ³ __________ (go) to her party tomorrow night. Ryan Me too. But I ⁴ __________ usually __________ (not buy) her a birthday present. Ava ⁵ __________ (want) to get her something. ⁶ __________ (she / like) DVDs? Ryan She ⁷ __________ (prefer) books, I think. She ⁸ __________ (read) the Twilight novels at the moment. Maybe she would like a new one. Ava Great idea. Thanks!
- Выполни задание по русскому языку:
- А второй гном видит коробку спереди так: Какое количество яблок Белоснежка могла положить в коробку? 1. Сколько вариантов ответа в этой задаче?
- Составьте и запишите диалог, состоящий из 3-4 предложений-реплик: вопросительного предложения и повествовательного невосклицательного.
- Составьте и запишите несколько предложений «Добрые дела красят человека». Подготовьтесь одно из них по членам предложения.
- Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Вет...р вес..ло б..жит... (А. Пушкин) 2. О чём поют в..робушки в последний день зимы? (В. Берестов) 3. Выб..гай поскорей сн..гирей! (А. Прокофьев) 4. Рыхлый снег т..мнеет в марте. (С. Маршак) Дайте характеристику каждому предложению. Подчеркните в последнем предложении грамматическую основу. Выпишите словосочетания.
- Списать, расставить знаки препинания, графически объяснить постановку знаков препинания. Мы скоро вернемся домой мама и будем делать уроки. Наступил первый месяц весны и снег уже подтаивал. Саша ты готов сегодня отвечать спросила учительница. И на улице и во дворе и возле дома лежал первый снег. На столе и на кресле и на подоконнике везде лежала толстый серый слой пыли.
- В ряду чисел от 50 до 100 выбери и запиши число, в которых число десятков на 4 больше числа единиц.
- Подчеркни решения задач, обратных задачам: 15 - 9 = 6 9 - 6 = 3 15 - 6 = 9
- В парке поставили 9 зелёных и 6 коричневых скамеек. Сколько всего зелёных и коричневых скамеек поставили в парке?
- Вычисли и запиши ответ. 11 - 6 + 8 = ?
- Вычисли и запиши ответ. 8 + 8 = ?
- Подчеркни только верные равенства. 18 мм = 1 см 8 мм 34 дм = 3 м 4 дм 5 дм 7 см = 57 дм 70 дм = 7 м
- Выполни вычисления. 4 дес. + 3 дес. = ?
- What kind of clothes would you wear to: 1) a nightclub? 2) a job interview? 3) a wedding? 4) church? 5) a barbecue in the garden? 6) a school event?
- Complete the dialogues below with the best possible answer. Use the words from Ex. 8. 4) - Are there any good shops near here? I need a new dress. - There's a street market down this road you can sometimes pick up a real (7) _______ there. Also, Marsdon's department store is having a (8) _______ this week. My friend and I went there two weeks ago, but we didn't buy anything, actually just (9) _______, you know. Came home empty-handed. Okay, I will (10) _______ and I am sure I will find something nice at reasonable price
- Complete the dialogues below with the best possible answer. Use the words from Ex. 8. 3) - Wow, that's a nice coat! Where did you get it? - Yeah, thanks, my mom bought it for me in a (5) _______ dollars. - Oh that's a (6) _______. It really suits you and it's really good quality.
- Complete the dialogues below with the best possible answer. Use the words from Ex. 8. 2) - Excuse me, is this jacket in the (3) ______? - Yes, today is the last day. It's only $10, reduced from $50. - It's a real (4) _______, then! I'll take it.
- Complete the dialogues below with the best possible answer. Use the words from Ex. 8. 1) - Excuse me, I can't find the (1) _______. How much is this shirt? - It's $300. - $300 for a shirt? Are you kidding?! That's a complete (2) _______.
- Look at the pictures and answer the questions. 1 Whose is the umbrella? It's Carol's. It's hers. 2 Whose is the cane? 3 Whose are the hats? 4 Whose are the glasses? 5 Whose is the camera?
- Rewrite the sentences in the negative. 1 Eat the ice-cream. Don't eat the ice-cream! 2 Sit down. 3 Look outside. 4 Change seats. 5 Raise your hand.
- Write full sentences. Use is/isn't, are/aren't. 1 my name/John 2 Edinburgh/the capital of England 3 Moscow/the Russian capital 4 Matryoshka dolls/from Russia 5 Apples/blue
- Рассмотрите таблицу 2 «Население городов-миллионеров» (см. с. 8). а) Начертите эту таблицу в тетради, оставив только 2002, 2010 и 2021 гг. Добавьте справа столбец и укажите в нём, на сколько процентов изменилась численность населения каждого города в период с 2002 по 2021 г. б) В каком городе процентный прирост численности населения наибольший? в) В каком городе процентный прирост численности населения наименьший? г) В каких городах произошла депопуляция в течение 2002-2021 гг.? Как вы думаете, с чем может быть связана депопуляция именно в этих городах? д) Найдите в таблице 2 город, где прирост населения за 11 лет (с 2010 по 2021 г.) превышает 15%. Как вы думаете, с чем может быть связан такой резкий рост численности населения в этом городе?
- Пользуясь таблицей 13 и результатами задачи 14, составьте таблицу долей выручки от продажи каждой книги.
- Complete the sentences with the past simple affirmative form of the verbs in brackets. All the verbs are regular.
- Берілген сын есімдерді кесте бойынша шырай түрі мен жасалу жолын көрсетіп, түсіндіріп жаз.
- 1. Кто из коротышек говорил неправду?
- Задание 5. Напишите небольшое (6-7 предложений) сочинение-рассуждение на одну из тем: 1. Кем бы я хотел стать и почему? 2. Какой из предметов в школе я больше всего люблю и почему? 3. Чем я люблю заниматься в свободное время и почему?
- Задание 4. Угадайте вид рассуждения Чтение приносит пользу или вред? Почему я люблю свой город? Что такое дружба? Почему карандаш так назвали? Хорошо учиться это плохо или хорошо? Почему я люблю зиму?
- Задание 3. Восстановите правильный порядок предложений в рассуждении. 1. А бедные люди часто совсем не получали соли. 2. За столом солонка стояла около хозяина. 3. Вот почему до наших дней сохранилось слово пересолить в смысле перестараться. 4. Особенно старался хозяин перед богатым гостем. 5. Когда-то на Руси соль была очень дорогой. 6. Больше сыпал тому, кого уважал. 7. От этого появилось выражение несолоно хлебавши, которое означает «уйти, не получив ожидаемого». 8. Он сам сыпал соль гостям. 9. И нередко пересаливал.
- Задача 38-7. Определить F<sub>Σ</sub> (числовое значение и направление равнодействующей) системы четырех сил, приложенных к точке А, как показано на рис 46.
- What is what? Match. 1 Paddington 2 Buckingham Palace 3 the Tower of London 4 Ben Nevis 5 Star Wars 6 the Thames
- Match the clothes with the name of the person or thing that gave the name to the clothes. 1 a bowler hat 2 a cardigan 3 wellies 4 a balaclava
- You've got an email from your friend Ann. Write an email to Ann and answer her questions. Write 65-70 words. Remember the rules of letter writing.
- Queen Elizabeth II had a lot of grandchildren. Are they of the same age? Put the words in brackets in the correct place and in the correct form. There is an example (0) at the beginning. Peter Philips is (0) the oldest. (old) Princess Eugenie of York is (1) ... (young) She is 13 years (2) ... Philips. (young, than) Prince Henry isn't (3) ... as Princess Beatrice. (old, so ... as) She is 4 years (4) ... her cousin. (young, than) Peter Philips is 4 years (5) ... his sister Sarah. (old, than) Prince Henry has a brother: Prince William is (6) ... he. (a bit, old, than) He was 2 years (7) ... when Prince Henry was born. (old)
- Sarah's grandad is wearing a brown (9) ... and green Sarah's grandma has a nice pink (10) ... Sarah's family looks happy.
- In this text, finish the sentences by matching their beginnings with their endings. The first sentence is done for you as an example. Then do the tasks that follow.
- Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобиля и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- В каком из этих городов цена набора, состоящего из одной буханки ржаного хлеба, 600 г сливочного масла, 2,5 кг свинины, наименьшая?
- 5. Один из углов прямоугольной грапеции равен 57°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 4. Один из углов прямоугольной трапеции равен 140°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 3. Найдите угол DFO равнобедренной трапеции DFOC, если диагональ DO образует с основанием ДС и боковой стороной ОС углы, равные 28° и 86° соответственно.
- 2. Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины Ѕ, отсекает от основания ЕС отрезок длиной 12. Длина основания HS равна 28. Найдите длину основания EC.
- 1. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 312°. Найдите меньший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- На дровяную печь, масса которой 51 кг, сделали скидку 10%. Сколько рублей стала стоить печь?
- На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дороже электрической без учёта установки?
- Найдите площадь пола парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в квадратных метрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.