База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сфера культуры Период единой Руси (Х – нач. ХІІ в.) Период раздробленности (ХІІ нач. ХІІІ в.) 1. Письменность, Создание азбуки (863 г., Грамотность распространяется по всем грамотность ). Первые землям. Появляются сборники школы при и и Книги на пергаменте ( ). Берестяные грамоты, 2. Литература и Религиозная: « << » фольклор митрополита Илариона. (1185 г., призыв к единству). Светская: « » Владимира Новгородские былины (о ). Мономаха. Летописи Летописание ведется B разных Былины (киевский цикл). центрах. 3. Архитектура Тип храма: Владимиро-Суздальская Материал: Памятники: земля: камень, резьба Десятинная церковь (Киев), (церковь на Нерли). соборы в Киеве, Новгородская земля: строгость, мало Новгороде, Полоцке. декора (церковь на Нередице). Южная Русь: храмы. 4. Мозаики и фрески Фрески B местных храмах Изобразительное собора в Киеве. Иконописец ). искусство Развитие местных иконописных традиций. 5. Художественное Техники: (узоры из проволоки), ремесло (металлические шарики) эмаль. 6. Знать: Повседневная Простые люди: жизнь
- 2 Найдите корень уравне а) 13/56 + y = 34/56;
- Михаил проживает в одном из субъектов России, для которого наиболее характерны такие стихийные явления гидросферы, как наводнения. В каком из перечисленных субъектов России проживает Михаил?
- Составьте простой план ответа по теме «Первое земское ополчение».
- Как называется часть зуба, отмеченная на схеме?
- Заполни пустые клетки магического квадрата. Это значит, что сумма чисел в любой его строке, любом столбце, а также по любой его диагонали одна и та же, при этом все числа в клетках квадрата разные. 45 342 5
- 256. Три богатыря — Илья Муромец, Алёша Попович и Добрыня Никитич — ехали по дороге и увидели развилку, а на ней — придорожный камень с предупреждением: Направо поедешь — коня потеряешь, Налево поедешь — копьё потеряешь, Прямо поедешь — головы не снесёшь. Богатыри бросили жребий, разделились, и каждый поехал своей дорогой. Придумайте систему обозначений для элементарных событий этого опыта, запишите все элементарные события. Считая их равновозможными, найдите вероятность каждого из них.
- Вставьте пропущенные буквы. Определите грамматические основы предложений. Составьте схемы сложных предложений. Составьте схемы предложений с союзом И. Что соединяет этот союз? Как это влияет на постановку знаков препинания? Октябрь – первый х_лодный месяц осен_ Ветер к_чает д_рев_я и срывает с них пожухлые листоч_ки. Лишь ольха не меняет в л_стопадную м_тель своего цвета. Плывут по р_ке з_лёные лист_я, а на з_мле они буреют, когда ударит первый м_роз. Сгинули комары, и ч_зли бабоч_ки и м_шкара. Только кузнечики вдруг застрекочут под луч_ми со_нца, и иногда вспр_хнёт над р_кой шальная бе_цветная стрекоза. Кружатся в воздух_ красоч_ные лист_я клёнов. Коснут_ся з_мли и замирают. Короче становятся дни. Ложатся на землю первые заморо_ки.
- Укажите неверное утверждение.
- Task 1: 1. I_ my bike every weekend. A. ride B. rides C. am riding 2. _ you playing video games right now? A. Are B. Do C. Is 3. Penguins _ in cold places. A. lives B. live C. are living 4. She _ a book about hobbies at the moment. A. reads B. is reading C. read 5. We_healthy food every day. A. eat B. eats C. are eating Task 2: 1. My brother_football after school. A. plays B. play C. is playing 2. _ she swimming in the pool now? A. Does B. Is C. Are 3. Birds_ in the sky during migration. A. flies B. fly C. are flying 4. He_his guitar right now. A. practices B. practice C. is practicing
- Спишите, подчеркните основу предложения. Выпишите 3 слово-сочетания «прилаг.+сущ.» В небе раздавались тревожные крики птиц. Сквозь густые прибрежные заросли на воду падали отблески заката. Тонким льдом покрылась река, как в сказке. Ночью на небе поблескивала яркая звезда. Мальчик внимательно следил за ныряющими в воде утками.
- Задание 2. Найдите пару (год – событие) 1. 1202 г. 2. 1237 г. 3. 1240 г. 4. 1242 г. А. Создание Ливонского ордена Б. Невская битва В. Ледовое побоище Г. Создание ордена меченосцев
- Задание 1. Установите хронологическую последовательность событий (с указанием года)
- Задача 4 Пол комнаты, имеющей форму прямоугольника со сторонами 4 м и 9 м, необходимо покрыть паркетом из прямоугольных дощечек со сторонами 10 см и 25 см. Сколько потребуется таких дощечек? ОТВЕТ: 1440
- СР-26. Давление в жидкости и газе ВАРИАНТ № 1 1. Почему вода из ванны вытекает быстрее, если в нее погружается человек? 2. Почему стенки внутренних органов (например, желудка) глубоководных рыб, быстро вытащенных на поверхность, оказываются разорванными? 3. С какой стороны погруженное в жидкость тело испытывает максимальное давление: сверху, с боков или снизу? 4. В сосуд с водой поочередно опускают на нитке две гири одинаковой массы — фарфоровую и чугунную. В каком случае давление на дно будет больше? 5. В широкий таз и в стакан вода налита до одинакового уровня. Что можно сказать о производимом на дно сосудов давлении воды?
- 18) 26° 31 Ответ: х =
- 12) 34° x 28 Ответ: х =
- 6) X 27° Ответ: х =
- 17) 289 51° X Ответ: х =
- 11) X 56° 150 Ответ: х =
- 5) 30 X Ответ: х =
- 16) X 35° 24° Ответ: х =
- 10) 420 X 28 Ответ: х =
- 4) X 47° 23° Ответ: х =
- 15) 69 579 x Ответ: х =
- 9) 41° 116° x Ответ: х =
- 3) X 620 x 38° Ответ: х =
- 14) 21X 46° Ответ: х
- 8) X 105 38° Ответ: х =
- 2) X 30° Ответ: х = 52°
- 13) управления администрации образования 'ципальный ИITHI 389 X 63° Ответ: х =
- 7) 80° 40% Ответ: х =
- Б. 1) X ние четве B-rec 35° 50° Ответ: х =
- Задание 3. Прочитайте текст. Запишите его в виде диалога, вставляя пропущенные знаки препинания. Обратите внимание на правила оформления прямой речи. Учитель спросил Аня ты подготовила домашнее задание Аня ответила Да всё сделала Покажи работу попросил учитель Я забыла её дома робко сказала Аня Как же так удивился учитель Простите я обязательно принесу завтра умоляюще посмотрела на него Аня Ладно но в следующий раз будь внимательнее согласился учитель
- 4 вариант Трапезничков 1. logo,7 (4-7x) = logo.7(8x – 11) 2. log7 (4x-11) = 2 1 3.log4 x = 3log4 3 +-log4 8 3 4. logo,2 (5x-10) = -2 5.log2(x - 4) + log2(2x - 1) = log2 9 6. 2logax + 5log4x - 3 = 0
- 1. Укажите год, к которому относятся описываемые в источнике события. 2. Назовите, чьё имя пропущено в тексте.
- Задание №1. Начертить в тетради таблицу и заполнить её. Характеристика главного героя Л.А.Кассиль «Алексей Андреевич» Внешность Характер Задание №2. Составить 5 вопросов к тексту и записать их в тетрадь (знать на них ответы).
- Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, вписанной в окружность, равен 35°. Найдите угол В этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- г) \frac{14}{55} : \frac{5}{21};
- B) \frac{1}{12} : \frac{5}{36};
- б) \frac{3}{8} : \frac{1}{3};
- 5.541 Вычислите: a) 5 : \frac{2}{3};
- Прямые а и в параллельны. Луч с началом на одной из этих прямых пересекает другую. Величины двух из образовавшихся при этом углов обозначены а и в. Дополните таблицу, связывающую возможные значения этих величин. α 120° 117°20′ β 62°
- 1. Запишите предложения, расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений. 1.Спрашивает её старик громко что тебе здесь нужно? 2. Девочка показала ему свою пустую корзину и говорит нужно мне набрать в эту корзину подснежников. 3. Засмеялся старик это в январе-то подснежники? Вон что выдумала! 4. Подарить Вам шарики обратился к старухе Чебурашка. 5. Однажды Незнайка пришёл к Цветику и сказал слушай Цветик научи меня писать стихи. 6. Отец вчера говорил на заре хорошо клюёт. 2. Запишите предложения и расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений. 1) Вот жадина изумилась сестра. 2) Спасибо Павлуша сказала я. 3) Отец успокоил ты спи. 4) Ты с людьми плохо обращаешься твёрдо сказал Данил. 5) Стой окрикнул Пётр.
- 1. Вычислите в процентах массовую долю азота в нитрате алюминия. Запишите ответ в процентах с точностью до десятых. 2. Найдите массу азота, содержащегося в 50 г нитрата алю- миния. Ответ запишите в граммах с точностью до десятых.
- Выбери пару данному углу так, чтобы эти углы были односторонними углами. Ответ: ∠7 и угол
- Реши уравнение: 11k +13 - (8k - 5) + 3k = 0. Запиши в поле ответа верное число. k =
- 5. Кран заливает бассейн за 6 часов. Какую часть бассейна залост прит 7 6. Учитель дал задачу: ученик решил задания из 24. Сколько задач он решил? 1 7. В вазе было 30 цветов.- завяли, а затем добавили ещё - оставшихся. Сколько 3 цветов стало в вазе? 3 8. Петя пробежал дистанции 1000 м. Сколько метров осталось пройти? 5 9. Витя сделал домашнее задание за часа. Сколько минут он потратил? 2 3 10. Из семени выросло - грядки овощей. Осталось засадить 9 м². Какова пло
- N579 a) 128:4+211; 9 3 1 + + 7) 11 - 1; б) 4 18 23 3
- Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Документ датируется 1611 г. 2) Документ датируется 1609 г. 3) Документ результат деятельности Совета всея земли. 4) Документ регламентировал порядок избрания на Земском соборе царя. 5) Документ предполагал сословно-представительную организацию власти. 6) Авторы документа - члены Избранной рады. Ответ:
- Какие из перечисленных процессов происходят в ротовой полости?
- 1. Дано: a || b, c - секущая, ∠1 : ∠2 = 5 : 7 (рис. 3.177). Найти: Все образовавшиеся углы. 2. Дано: ∠1 + ∠2 = 180°, ∠3 на 70° меньше ∠4 (рис. 3.178). Найти: ∠3, ∠4.
- Задание 2. Сюжетный порядок. Расставь события рассказа «Ёлка» в правильном порядке, поставь напротив предложений номер. Семья готовится к празднику. Герой получает подарок. Ребята ждут, когда зажгут огни. Все радуются празднику.
- Решить задачи с помощью уравнения: 1) В первой корзине было в 3 раза больше ягод, чем во второй. Когда из первой корзины взяли 8 кг ягод, а во вторую добавили 14 кг ягод, то в корзинах ягод стало поровну. Сколько килограммов ягод было в каждой корзине первоначально? 2) Моторная лодка плыла 7 часов по течению реки и 3 часа против течения, пройдя за это время 138 км. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 2 км/ч.
- Самостоятельная работа 2 вариант Решить уравнения: 1) x+4=3x-8 2) 2-3(x+2)=5-2x 3) 5(2+1,5x)-0,5x=24 4) x-4/2 = x-1/3
- Ур. 98 Домашнее задание 4) 10号-4号+20=30+24 2)100-(x+99号)=高 3) (12發+x)-4-13元 4)40号-(10+2)=150 5) (6-x)・2号=90 6)旁工+着x+x=유·이름
- Решите уравнение методом замены переменной: (x+4)/(x-2) + (x-2)/(x+4) = 26/5 Если уравнение имеет единственный корень, оставьте последнее поле ответа пустым. Если уравнение не имеет корней, оставьте оставьте оба поля ответа пустыми
- Решите уравнение методом замены переменной: 1/(x-4)^2 + 1/(x-4) - 20 = 0. Если уравнение имеет единственный корень, оставьте последнее поле ответа пустым. Если уравнение не имеет корней, оставьте оставьте оба поля ответа пустыми.
- 8. Докажите, что кора больших полушарий тоже участвует в регуляции дыхания. В чем проявляется её влияние?
- 7. Выберите правильный способ проведения сердечно-лёгочной реанимации: А) вначале 15 надавливаний на грудину, затем 1 вдох «рот ко рту» Б) вначале 1 вдох «рот ко рту», затем 15 надавливаний на грудину В) вначале 30 надавливаний на грудину, затем 2 вдоха «рот ко рту»
- 6. Установите соответствие между заболеваниями органов дыхательной системы и их описанием: ОПИСАНИЕ: А) воспаление нижних дыхательных путей Б) острое воспаление гланд В) воспаление полостей уха Г) респираторная вирусная инфекция Д) респираторная бактериальная инфекция ЗАБОЛЕВАНИЕ: 1) отит 2) ангина 3) грипп 4) лёгочная форма туберкулёза 5) бронхит
- 5. Рассмотрите рисунок грудной клетки человека в процессе дыхания. Ответьте на вопросы: 1) Что изображено на рисунке момент вдоха или выдоха? 2) Что за мышца изображена под знаком вопроса? 3) В каком состоянии изображена эта мышца (сокращена или расслаблена)? 4) Какие ещё мышцы участвуют в дыхании? 5) Откуда и куда сейчас будет двигаться воздух и почему?
- 8. Фундамент Сибирской платформы выходит на поверхность в виде щитов... А) Балтийского и Анабарского Б) Алданского и Анабарского В) Алданского и Балтийского
- 7. На платформах встречаются полезные ископаемые... А) только магматического происхождения Б) магматического и осадочного происхождения В) магматического, осадочного и метаморфического происхождения Г) горючие (нефть, газ, уголь)
- 6. На какой из рек расположен город Санкт- Петербург? А) Лена Б) Волга В) Нева Г) Северная Двина
- 5. Определите, какие из перечисленных рек относятся к бассейну Северного Ледовитого океана А. Дон, Кубань; Б. Волга, Терек, Урал; В. Амур; Г. Лена, Енисей, Обь
- 4. Летом в Центральной России установилась прохладная дождливая погода. Укажите, вторжением, каких воздушных масс это может быть обусловлено А. морской арктический воздух; Б. континентальный воздух умеренных широт; В. морской воздух умеренных широт; Г. морской тропический воздух.
- 3.. В первой половине палеозоя протекала ... складчатость А) альпийская Б) каледонская В) герцинская Г) мезозойская
- 2. Западная Сибирь, Волго-Уральский район, Европейский Север, шельф Сахалина - это крупные ресурсные районы. Определите, запасы какого полезного ископаемого здесь сосредоточены: А. угля; Б. железных руд; В. нефти и газа; Г. руд цветных металлов
- 1. Крупнейшей равниной России является: А) Восточно-Европейская; В) Колымская; Б) Прикаспийская; Г) Западно-Сибирская
- Выполните задание С помощью формулы найдите периметр прямоугольника со сторонами: а) 4 см и 7 см; б) 12 дм и 5 дм; в) 3,5 м и 2,1 м.
- Домашняя работа по алгебре 9 класс 3 февраля 2026 г. 1. В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 25 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в восьмом ряду? 2. В амфитеатре 14 рядов. В первом ряду 16 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре? 3. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 9°С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 4 минуты после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -5°С. 4. Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 11 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые четыре секунды? 5. Врач прописал больному капли по следующей схеме: в первый день 10 капель, а в каждый следующий – на 10 капель больше, чем в предыдущий, до тех пор, пока дневная доза не достигнет 70 капель. Такую дневную дозу (70 капель) больной ежедневно принимает 4 дня, а затем уменьшает прием на 10 капель в день до последнего дня, когда больной принимает последние десять капель. Сколько пузырьков лекарства нужно купить на весь курс, если в каждом пузырьке 5 мл лекарства, то есть 120 капель?
- Look at the clocks and write. WHAT TIME IS IT? 11:10 a) 03:25 b) 22:35 c) 20:30 d) 16:45 e) 10:50 f) 13:05 g)
- Точки Ми № являются серединами сторон АВ И BC треугольника АВС соответственно. Отрезки АN и СМ пересекаются в точке О, AN = 33, CM = 15. Найдите ON.
- «Исследование состава продуктов питания»
- Докажите подобие треугольников
- Here is the original image:
- Задача 3 Для хранения растрового изображения размером 128 × 64 пикселя отведено 4 Кбайт памяти. Определите максимально возможное количество цветов в палитре изображения.
- Задача 2 Текстовый файл содержит 150 страниц, на каждой странице 40 строк по 60 символов. Определите объём файла в килобайтах, если для кодирования использована кодировка КОИ-8 (1 символ = 8 бит).
- Задача 1 Определите информационный объём сообщения «ИНФОРМАТИКА» при использовании кодировки Windows-1251 (1 символ = 8 бит). Ответ выразите в байтах.
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Земляника лесная. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) ландыш 2) лапчатка 3) черёмуха 4) вишня 5) василёк 6) груша
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Земляники лесной? 1) сочный многосемянный 2) сухой многосемянный 3) сухой односемянный 4) сочный односемянный
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Земляники лесной.
- 1. Угол при основании равнобедренного треугольника равен 82°. Найдите градусную меру угла при вершине треугольника. 2. Найдите градусную меру угла BMF (рис. 59). 3. Какова градусная мера угла В, изображённого на рисунке 60? 4. Докажите, что ∠AFN=∠MNF (рис. 61), если известно, что AN = FM
- Реши уравнение: 9(2y + 7) – 2(5y – 28) + 7y = 29. Запиши в поле ответа верное число.
- Постройте фигуру, симметричную данной относительно точки О.
- Вычислите градусную меру угла CBD. Решение. Треугольник ABC равно- бедренный (по ..........................). Следовательно, ∠ BCA = ∠BAC = .........° (по ..........................). BD — .................. ∆ ABC (по ..........................). Следовательно, BD — .................. и .................. треугольника АВС. Значит, ∠BDA = ∠BDC = 90°. Тогда ∠ABD = = 180° - (..........°+..........°)=..........°, откуда ∠CBD = ∠ABD ..................°. Ответ. ..................
- 1. Расставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью: а) Дай, пожалуйста, ручку попросил Коля 6) Наташа воскликнула Скоро Новый год в) Ребята обратился учитель вы выполнили домашнее задание 2. Допишите прямую речь к словам автора: произнес папа Продавец в магазине спросил устало пробормотала мама Ученики радостно воскликнули 3. Составь свои предложения с прямой речью по схемам: Α: «Π». «П?»-а. «П! -а.- П».
- 20. Спишите, заменяя числа словами. 11 (апельсины, мандарины и лимоны), 10 (яблоки), 6 пар (сапоги, валенки и ботинки), 4 пары (чулки и носки), 500 (граммы) вермишели, 15 (килограммы) (помидоры), 8 банок (баклажаны, томаты), сила тока B 5 (амперы), напряжение B 127 И 220 (вольты), 16 (спортсмены- грузины), 60 (студенты татары, башкиры, туркмены), 300 (туристы — болгары, румыны, венгры), площадь в 890 (гектары), расстояние в 480 (километры).
- 1. -6x- 13 =-7x - 14 2. 5x = 8+3(2x+3) 3. 3(4x+1) + 3x = 2x - 23 4. 7(2x-5)-4(5x+3) = -33 5. 6x-7(3x-5)-2(4x-7) = 3 6. 12(x - 2) - (4x – 3) = 8(x + 3) 7. 4-5x = 6 - 6x 8. 2(4x+5) = 7x-1 9. 7x- 12 = 4x + 9(2x - 3) 10. 47x-7(4x-3)=4(5x – 2) 11. 7x-3(3x+5) = 1 - 4(4x-3) 12. 8(x - 2) + (3x - 3) = 11x-19
- С помощью формулы найдите площадь прямоугольника со сторонами: а) 4 см и 7 см; б) 12 дм и 5 дм; в) 3,5 м и 2,1 м.
- 15) В коробке 4 изумрудных, 5 коралловых. 3 бежевых и 13 сиреневых блокнотов. Случайным образом выбирают 2 блокнота. Какова вероятность того, что окажутся выбраны 1 коралловый и 1 бежевый блокнот?
- 14) Автоматическая линия изготавливает ручки. Вероятность того, что готовая ручка неисправна, равна 0.08. Перед упаковкой каждая ручка проходит систему контроля. Вероятность того, что система забракует неисправную ручку, равна 0.96. Вероятность того, что система по ошибке забракует исправную ручку, равна 0.01. Найдите вероятность того, что случайно выбранная ручка не будет забракована системой контроля.
- 13) Из города Е в город W ежечасно ходит автобус. Вероятность того, что в 12:00 в автобусе окажется меньше 20 пассажиров, равна 0,95. Вероятность того, что окажется меньше 15 пассажиров, равна 0,7. Найдите вероятность того, что число пассажиров будет от 15 до 19..
- 12) Вероятность того, что на контрольной работе по истории школьник Г. верно решит больше 7 задач, равна 0,66. Вероятность того, что Г. верно решит больше 6 задач, равна 0.71. Найдите вероятность того, что Г. верно решит ровно 7 задач.
- 11) Вероятность того, что в случайный момент времени температура тела здорового человека окажется выше чем 36.8 °С, равна 0,87. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени у здорового человека температура окажется 36,8 °С или ниже.
- 10) При выпечке сметанника производится контрольное взвешивание свежего изделия. Известно, что вероятность того, что масса окажется больше 209 г, равна 0,93. Вероятность того, что масса окажется меньше 255 г. равна 0.48. Найдите вероятность того, что масса изделия больше 209 г, но меньше 255 г.
- 9) В торговом центре два одинаковых автомата с сладостями. Вероятность того, что к концу дня в первом автомате закончатся сладости, равна 0, 25. Вероятность того, что сладости закончатся во втором автомате, 0, 29. Вероятность того, что сладости закончатся в двух автоматах, равна 0, 16. Найдите вероятность того, что к концу дня сладости останутся в двух автоматах.
- 8) Стрелок в тире стреляет по мишени до тех пор, пока не поразит её. Известно, что он попадает в цель с вероятностью 0,5 при каждом отдельном выстреле. Какое наименьшее количество патронов нужно дать стрелку, чтобы он поразил цель с вероятностью не менее 0,82?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.