База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20706 : 34
- 11661 : 23
- 1. На отрезке АК поставили точку С. Узнай длину отрезков АС и СК и заполни таблицу. Известно, что АС составляет 4/9 от АК.
- 5. Есть ли в вашей семье традиции, похожие на те, о которых рассказано в параграфе? Расскажите о них.
- 4. Составьте рассказ о свадьбе XV века от имени одного из участников свадебного поезда.
- 3. Какие традиции, о которых вы узнали, отображены на картинах художников, представленных в параграфе?
- 2. Как москвичи в старину провожали зиму? Какие традиции празднования Масленицы сохранились до наших дней?
- 1. На каком празднике или народном гуляньи в Москве XV-XVI веков вы бы хотели побывать? Почему?
- 6 Fill in: used to or didn't use to.
- 5 Put the verbs in brackets into the past simple or the past continuous.
- Were you finishing
- Вставьте пропущенные буквы в слова. Определите, в какой части слова пропущена буква (в корне, в суффиксе, в приставке).
- 384 : x = 96
- Объясните, как можно найти неизвестный делитель.
- На мельнице было 15 450 кг пшеницы. После того как часть пшеницы смололи, осталось 8 600 кг пшеницы. Сколько пшеницы смололи?
- У папы было 12 000 р. После покупки пылесоса у него осталось 8440 р. Какова цена пылесоса?
- Если неизвестное число вычесть из 5 555, то получится 3 939. Чему равно неизвестное число?
- 2) Если число 40 308 уменьшить на у, то получится 409.
- Запишите предложение в виде равенства. Найдите неизвестное число. 1) Если из числа 10 120 вычесть а, то получится 983.
- Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо из уменьшаемого вычесть разность.
- 2. Российская дипломатия. Выпиши две главные проблемы русской дипломатии XVII века. Проблемы дипломатии:
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как (255, 0, 0)? Три числа в скобках – это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Не жалею, не зову, не плачу. Единицы измерения писать не нужно.
- Передача файла размером 7 500 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 12 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число – скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное символами 64-символьного алфавита, содержит 48 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 128 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 20 Гбайт.
- 10 582:26 11359:37
- 936.23 22 680:54
- 313. Вычисли и выполни проверку. 7 309 +85 493 7010-3284
- 18. Тип 17 № 1959 Катя, Вова и Женя играли в снежки. Первым кинул снежок Вова и попал в Женю. Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было четыре попадания. Сколько снежков ни в кого не попало?
- 17. Тип 16 № 13238 Мотоциклист в первый час проехал 6/21 всего пути, во второй час — 7/12 оставшегося пути, а в третий час — остальной путь, причём во второй час он проехал на 40 км больше, чем в третий. Найдите расстояние, которое проехал мотоциклист за эти три часа.
- 16. Тип 15 № 13208 В театре нужно отремонтировать 120 кресел. Первая мастерская может завершить этот ремонт за 12 дней, а вторая — за 4 дня. За сколько дней они смогут отремонтировать все кресла, если будут работать вместе?
- 10. Какое влияние оказывает охота современных людей на биоразнообразие планеты:
- 9. Сообщество, которое представлено следующими растениями и животными: клевер, одуванчик, василёк, жаворонок, ящерица, шмель:
- 8. В каком природном сообществе преобладают насекомые и представлены они наиболее разнообразно:
- 7. Выберите, какое из данных природных сообществ является искусственным:
- 6. В чём проявляется взаимосвязь всех обитателей одного природного сообщества:
- 5. Животные выполняют в природном сообществе роль:
- 4. Производителями в природном сообществе являются:
- 3. Выберите правильно составленную пищевую цепь:
- 2. Мертвые растительные остатки, погибших животных перерабатывают до минеральных солей, воды и углекислого газа:
- 1. Совокупность организмов, тесно связанных между собой в пищевые цепи и обитающих на одной территории, вместе с условиями среды образует:
- Дан фрагмент ЭТ. В ячейку С2 была скопирована формула из ячейки С1. Какие значения будут записаны в ячейки С1 и С2? (Указать значения через запятую)
- Дан фрагмент ЭТ. Что будет результатом работы условной функции в ячейке G2?
- В ячейке А1 находится число 3. Что вернёт формула =ЕСЛИ(А1>5; "Да"; "Нет")?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Числа: А) 0,199 Б) 0,911 В) 1,019 Утверждения: 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2. 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1.
- 1.Не ... в колодец - пригодится водицы напиться.
- В каком из указанных регионов России превышение числа иммигрантов над числом эмигрантов в 2016 г. было наибольшим?
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Прямые AB и CD пересекаются в точке K, BK = 12, DK = 9, BC = 16. Найдите AD.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Прямые AB и CD пересекаются в точке K, BK = 14, DK = 10, BC = 21. Найдите AD.
- Зачем Стёпка лёг спать ногами вперёд?
- Представь, что ты собираешься в путешествие. Что они положили в мешок? Выбери из предложенных вариантов.
- Кого автор назвал «великими путешественниками»? Как называется этот художественный приём?
- Подбери синонимы к словам. Путешествие - ____, Черепки - ____, Привал - ____.
- (20 655 : 85 + 757) ⋅ (6 370 : 182 - 29)
- (8 032 - 595) : 37 ⋅ 50 - 10 000 : 40
- 4428 : 123 - (32 ⋅ 816 - 26 000) : 14
- 800 ⋅ 100 - 32 490 : 57 + 10 486 : 98
- 4. Найди такое трёхзначное число, которое будет делиться без остатка на 7, на 8 и на 9.
- 3. Из 7 м ткани можно сшить 2 одинаковых плаща. Сколько таких плащей можно сшить из 63 м такой же ткани?
- 2. Выполни деление с остатком. 346:10= 593:100= 4839:1000=
- 1. Выполни вычисления. 360:(3•4)= 540:(9•3)= 5600:(2•7)= 7200:(14•9)=
- 82. Луч OD является биссектрисой угла AOC, ∠BOD = 168° (рис. 36). Вычислите градусную меру угла AOC.
- 81. Из вершины развёрнутого угла АВС (рис. 35) проведены два луча BD и ВК так, что ∠АВК = 128°, ∠CBD = 164°. Вычислите величину угла DBK.
- Какой вид медицинских обследований студентов, как дополнительные обследования, проводят?
- Что такое белые ночи? Приходилось ли тебе их видеть?
- Разберите каждое выделенное слово как часть речи.
- Запишите текст, вставляя пропущенные буквы, где это необходимо.
- Устно ответьте на вопросы. 1. На кого похожа необычная птица? 2. Как выглядит птица (её голова, горло, брюшко, крылья, хвост)? 3. Как называется эта птица? Где она живёт?
- 206. Прочитайте текст молодого учёного В. Виш- невского о птице. Слова какой части речи ак- тивно использует учёный для изображения птицы? К какому типу вы отнесёте текст? Речная жар-птица Я рас..матривал ф..тографию птицы. Мне к..за- лось, что это сказоч..ное, райское создание р..дилось в жарк..х странах. Гол..ва и спинка птицы з..лотисто-к..рич..невые, че- рез глаза проход.т чёрн..я пол..са, горло жёлт..е, брюшко син..е, крыл..я буровато-сизые, хвост зелён..й. Имя этой удивительн..й птицы — з..лотистая щурка. А ж..вёт она не в тр..пических лесах, а у нас, в Ря- занской област...
- 9. Диагональ BD параллелограмма ABCD
- 8. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 7 с карамелью, 6 с орехами и 7 без начинки. Миша наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- 7. Найдите значение выражения (3x³ / a⁴)⁴ ⋅ (a⁵ / 3x⁴)³ при a = -1/4, и x = -1,25.
- 6. Отметьте на координатной прямой число √95.
- 7. С помощью линзы на экране получено изображение предмета. Расстояние от предмета до линзы составляет d = 75 см, расстояние от линзы до изображения - f = 25 см. Определите высоту изображения H, если высота предмета h = 12 см. Ответ: ______ см.
- 5. Костюм в январе продавался за 12 000 рублей. В феврале его уценили на 7%, в марте - на 14%. Какова его цена в апреле?
- 4. Найдите значение выражения: \(\frac{6}{7} \cdot \frac{8}{9} - \frac{13}{14}\)
- 3. Решите уравнения: 3) -9x=-24-4(2x-4)
- 3. Решите уравнения: 2) -4p+9p-6p=-3,7
- 3. Решите уравнения: 1) -0,45-x=-0,6
- 2. Сплав массой 184 кг содержит 13,5% свинца. Найдите массу свинца.
- 1. Выполните действия: 3) -5 \(\frac{2}{3}\) + 1 \(\frac{6}{75}\)
- 1. Выполните действия: 2) -2 \(\frac{3}{23} : \frac{7}{46}\)
- 1. Выполните действия: 1) -6,8481 + (-2,468)
- 311. Одна бригада рабочих заасфальтирует 15 км шоссейной дороги за 30 дней, а другая - 60 дней. За сколько дней обе бригады, работая вместе, заасфальтируют дорогу?
- 2. Укажите одну общую задачу в экономике, которую выполняет государство с любым типом экономической системы. Сформулируйте одно любое различие между типами экономических систем, которые могут быть проиллюстрированы данными изображениями.
- 1. Какие типы экономических систем могут быть проиллюстрированы данными изображениями? Каким типом экономической системы может быть дополнен этот ряд?
- Amy ... a new flat three months ago.
- Выпишите из текста по два глагола, которые отвечают на следующие вопросы: что сделает? что сделаю, что сделает?
- Определите, какой это текст: повествование? описание? рассуждение?
- 196. Прочитайте. Определите тему текста. Подберите к нему название.
- Почему над дверью тюрьмы горела электрическая лампочка, которой там никогда раньше не было?
- Джим не сказал о причине своего похода в город ни сестре, ни приятелю Диллу. Почему?
- Почему Джим поздно вечером собрался идти в город? Какие опасения и тревоги вынудили его к этому?
- Дана функция $y = f(x)$, где $f(x)=\{\begin{array}{ll} 2x, & \text{если } x \leq 0 \\ |x|, & \text{если } x > 0 \end{array}\right.$. Найди $f(28)$.
- Назовите:
- Данная иллюстрация относится к одному из следующих событий (процессов). Установите соответствие между иллюстрациями и событием (процессом) и подберите цифры под соответствующими буквами. В) образование Испанского королевства Г) принятие Русской правды в 1019-1054 гг.
- Данная иллюстрация относится к одному из следующих событий (процессов). Установите соответствие между иллюстрациями и событием (процессом) и подберите цифры под соответствующими буквами. А) Защита русских земель от вторжений с северо-запада в XIII в. Б) Политическая реформа.
- Какое решение принял князь Дмитрий Иванович?
- Задание 3. Подойдя к Дону, князь Дмитрий Иванович держал совет с военачальниками. Что делать? Переправляться за Дон или ждать противника на этой стороне? Мнения разделились. Какие аргументы могли, по вашему мнению, привести участники военного совета?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.