База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 28. "Oxirgi raqami 0 yoki 5 bo'lgan sonlar... A) 10 ga bo'linadi C) 50 ga bo'linadi B) 2 ga bo'linadi D) 5 ga bo'linadi
- 27.25 ga bo'linmaydigan sonni toping. A) 3255 B) 1900C) 3225D) 1950
- 26.19 ga karrali sonni toping. A) 405 B) 810 C) 297 D) 399
- Подзаконные акты, как правило, устанавливают ...
- 1. Фразеология. Источники русской фразеологии. 2. Правила переноса слов. БИЛЕТ № 14
- 1. Активный и пассивный словарный запас: архаизмы, историзмы, неологизмы. 2. Правописание фамилий и названий населённых пунктов в творительном падеже. БИЛЕТ № 13
- Неверно, что обязательными для устава общества с ограниченной ответственностью являются сведения о ... общества
- Подберите к выделенным фразеологизмам однозначные слова-синонимы 1. Строители трудились от зари до зари, чтобы успеть сдать дом в срок. 2. Отец без лишних слов взял инструменты и починил велосипед. 3. Мы спрятали подарок в шкаф, и он лежал там до поры до времени. А) давно, долго, постоянно В) недавно, медленно, навсегда Б) долго, немедленно, временно Г) кратковременно, постепенно, вечно
- Задание №4. Найдите скорость изменения функции y =h(x) в точке если: б) h(x) = sin x, x₀ = -π/2;
- Задание №4. Найдите скорость изменения функции y =h(x) в точке если: a) h(x) = 1/x, x₀ = -2;
- Нанесите на кожу Предупредите пациента, чтобы он находился в постели около ______ минут. 3. Произведите процедуру наложения горчичников. 4. Ответьте на вопросы. 1) Какие показания наложения компресса? 2) Какие противопоказания наложения компресса? 3) Какую подготовительную работу необходимо произвести перед наложения компресса?
- расставьте знаки
- Это задание выполняется после написания диктанта. Часть 3. Диктант с заданием. Определите последовательность событий в тексте. Правильный ответ: (укажите последовательность событий цифрами от 1 до 4, с опорой на прослушанный диктант). А. Рассказчик замечает у обрыва огонек костра и осторожно приближается. Б. Рассказчик забывает о городской суете и наслаждается красотой ночной тишины. В. В поисках ночлега герой пробирается сквозь заросли к берегу реки. Г. Встреча с лесником, который готовит ужин. Конец теста!
- Вставь, если нужно, букву непроизносимого согласного, запиши проверочное слово. Звёз...ный Чудес...ный Поз...ний Извес...ный Опас...ный Радос...ный Мес...ный Интерес...ный Ужас...ный Прекрас...ный
- (3,2a + 4,8a) : 100, если а = 6; α = 4,5
- 6. В чем заключается значение творчества Репина для России, согласно заключению текста?
- 5. Какое утверждение является неверным?
- 4. Укажите 3 неверных утверждения, которые противоречат содержанию текста.
- 3. В чём заключался редкий дар Ильи Репина?
- 2. Выберите утверждение, которое не соответствует содержанию текста:
- 1. Укажите два правильных варианта, которые соответствуют содержанию текста.
- 7. Подчеркните грамматические основы данных предложений.
- 6. Подчеркните грамматические основы данных предложений. Найдите в предложениях однородные члены, расставьте знаки препинания. 1) Море и небо за круглым окном посветлели. (С. Прокофьева) 2) Мальчик с помощью ножа извлёк наконечник копья и теперь был снова вооружён. (Р. Итс) 3) Лебеди всё махали крыльями и счастливо трубили пролётным своим собратьям. (Г. Горышин) 4) Рождение царевича праздновали трёхдневным торжеством при колокольном звоне и пушечной пальбе. (А. Пушкин) 5) Бояре с неудовольствием смотрели на потехи Петра и предвидели нововведения. (А. Пушкин) 6) В этих спорах звучали и горечь и боль и дерзость. (Е. Фёдоров) 7) О весне народом сложены и погудки и присловья и песни. (А. Стрижёв) 8) Лебеди выгибали шеи и опрокидывались в воду и запускали клювы в ещё не растаявший донный ил. (Г. Горышин) 9) На противоположной стороне неба нежный отблеск пурпура и оранжевых красок и всех цветов радуги. (Н. Гарин-Михайловский) 10) В лесу крестьянин добывал зверя и птицу пушнину и смолу воск и дикий мёд. (Г. Островский)
- (Е. Фёдоров) 10) Николенька шагнул вперёд и стоял перед князем ни жив ни мёртв. (Е. Фёдоров)
- В парке посадили в ряд аллею деревьев. Через год между любыми двумя соседними деревьями посадили ещё по одному. Ещё через год проделали то же самое. Стало 1197 деревьев. Сколько их было изначально?
- Упражнение 1. Вставьте глагол tobe в нужном времени.
- Часть В
- Часть А
- Прочитайте текст, выполните задания.
- Кому из современных людей больше всего подходит определение «манкурт» в переносном смысле? Укажите 3 варианта.
- В чём главная трагедия сцены, когда манкурт стреляет из лука в свою мать, Найман-Ана?
- Почему манкурт был самым послушным рабом и, в отличие от других пленных, никогда не думал о побеге или бунте?
- Укажите 3 варианта ответа, которые соответствуют содержанию текста:
- Что в тексте названо «единственным исключением», которое представлял собой манкурт среди рабов?
- Какова была главная цель превращения человека в манкурта согласно тексту?
- Review the story. Read, circle and complete. I think the story is great / good / OK / not very good. My favourite character is
- Pablo's Diary This morning, we were at school. We talked about the highest 1 mountain and the longest 2 that Ivan was the strongest 3 we went to the circus tent to watch the lessons 4 to be an acrobats. Jenny stood on Ivan's 5 I saw a ball on the floor I tried to acrobat. 6 It wasn't a football, kick it and I hurt my 7
- Read and complete. mountain toe river finished shoulders When man
- Упражнение 2 Раскрыть скобки
- Укажите правильное утверждение. Экзосфера — это...
- Выберите 3 правильных варианта, соответствующие содержанию текста.
- О чём не говорится в тексте? Отметьте 2 варианта.
- 10. Дима старше Оли на 6 лет, а Даша моложе Димы на 4 года. Кто старше: Оля или Даша — и на сколько лет?
- 9. Как можно назвать одним словом фигуры 2 и 5? Из каких фигур составлены на этом чертеже другие четырёхугольники?
- 8. Ломаная состоит из двух звеньев. Длина первого звена 1 дм, длина второго — на 3 см меньше. Начерти эту ломаную. Узнай её длину.
- 7. В первом ряду кинотеатра занято 8 мест, а во втором — на 2 места больше. Сколько мест занято во втором ряду? Сколько мест занято в этих двух рядах?
- 6. 12 - 4 = ? 13 - 5 = ? 11 - 6 = ? 11 - 8 = ?
- 5. 9 + 6 = ? 9 + 7 = ? 8 + 4 = ? 8 + 5 = ? 17 - 7 = ? 17 - 8 = ? 16 - 6 = ? 16 - 8 = ? 14 - 4 = ? 14 - 8 = ?
- 7. Ответьте на вопросы. 1) Какие показания подачи грелки?
- 4. Ответьте на вопросы. 1) Какие показания наложения компресса? 2) Какие противопоказания наложения компресса? 3) Какую подготовительную работу необходимо произвести перед наложением компресса?
- 5. Дополните предложения. Алгоритм наложения согревающего компресса Расположите на предплечье марлю, смоченную _______, тщательно ее расправьте. Поверх марли наложите компрессную бумагу, на _______ см выходящую за край влажного слоя, а затем вату, на _______ см выходящую за предыдущий слой. Все три слоя закрепите бинтом. Отметьте время. Вымойте и высушите руки. Через _______ (укажите время) проверьте правильность наложения компресса, для чего введите указательный палец между кожей и первым слоем компресса. Если компресс наложен правильно, то _______ . Компресс накладывается на _______ часов.
- Метеорологи используют метеозонды для... А) сбора данных о температуре, давлении и влажности воздуха.
- Тест 4* Вариант 2 • Запиши в окошки верные числа, а в кружок верный знак арифметического действия.
- 4. Запиши решение задачи и ответ. В поход девочки взяли 17 бутербродов, а мальчики 9 бутербродов. На пикнике каждый ребёнок съел по 2 бутерброда. Сколько детей было на пикнике?
- 2. Впиши пропущенные буквы и поставь ударение. малина, машина, квартира, завод, народ, картофель, трамвай, рассказ, рабочий, работа, магазин, морковь, улица, столица, автобус, завтракать, молоко, пассажир, победа, смешной, песок
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы ь или ъ. раз..яренный лев, с..ехать с квартиры, кукурузные хлоп..я, в..ездные документы, солов..иная трель, с..едобные грибы, пит..евая вода, точное об..яснение
- Write the words in the correct order. Use the past simple passive.
- 15. В каком ряду пишется Н?
- 14. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется Ь?
- Тест 3. Вариант 1. Запиши в окошки верные числа, а в кружок верный знак арифметического действия.
- Напиши названия трёх цифр, которые начинаются с буквы «з»: 1. з 2. з 3. з
- Запиши в окошки верные числа, а в кружок верный знак арифметического действия.
- 3 Write the words in the correct order. Use the past simple passive.
- 2 Read the test. Circle the correct answers.
- Что происходит с температурой и плотностью воздуха при подъёме в тропосфере? А) Воздух становится холоднее и разреженнее. Б) Температура растёт, а плотность воздуха уменьшается. В) Воздух становится теплее и плотнее. Г) Показатели воздуха остаются неизменными до границы со стратосферой.
- Укажите 2 варианта ответа, которые не соответствуют содержанию текста. А) Атмосфера сравнивается с кожурой апельсина. Б) Метеозонды используются метеорологами для уничтожения озоновых дыр. В) Промышленная деятельность человека никак не влияет на химический состав воздуха. Г) Атмосфера задерживает опасное для жизни космическое излучение.
- Почему ионосфера важна для деятельности человека? А) В ней формируются циклоны и облака. Б) Она регулирует парниковый эффект. В) Она позволяет передавать сигналы на большие расстояния. Г) На этой высоте летают современные пассажирские самолёты.
- Укажите 3 варианта ответа, которые соответствуют содержанию текста. А) Основную часть земной атмосферы составляют два газа: азот и кислород. Б Основная масса воздуха и водяной пар сосредоточены в тропосфере. В) Важная функция озонового слоя — поглощение вредного ультрафиолетового излучения. Г) Озоновый слой атмосферы располагается на высоте до 10 км.
- Тест 3 Запиши в окошки верные числа, а в кружок верный знак арифметического действия. 1. В числе 37 содержится ___ десятка и ___ единиц. 2. Число 59 при счёте называют между числами ___ и ___ 3. Если число ___ уменьшить на 1, то получится 88. 4. В числовом ряду между числами 78 и 82 расположены числа: ___, ___, ___, ___ 5. Число 39 больше, чем 30, на ___. 6. Сумма чисел 50 и 4 равна ___. 7. Запиши в окошко такое число, чтобы равенство 45 - ___ = 40 стало верным. 8. 1 м больше, чем 9 дм, на ___ дм. 9. Сравни величины и запиши в кружок нужный знак сравнения: >, <, =. 23 мм ___ 2 см 10. Руслан сложил картинку из 24 частей, а Слава — из 20. На сколько больше частей в картинке у Руслана, чем у Славы? Решение: ___ ___ = ___ (ч.) Ответ: на ___ части. 11. Измерь отрезок и запиши его длину. Длина отрезка ___ см ___ мм. Начерти отрезок на 1 см длиннее данного.
- Задание 16. Заполните таблицу «Функции общения».
- Задание 15. Заполните таблицу «Стили лидерства».
- Задание 14. Заполните таблицу «Формы лидерства».
- Задание 13. Заполните таблицу «Уровни межличностной совместимости».
- Задание 12. Заполните таблицу «Конформное поведение личности в группе».
- 14. В треугольнике MKN MK = KN = 12. P2 - P1 = 3. Найдите MN.
- 13. В треугольнике MKN MK = KN = 12. P1 - P2 = 3. Найдите MN.
- 12. В треугольнике ABC AC = BC. P1 - P2 = 2. Найдите AC, BC.
- 11. В треугольнике ABC AC = BC. P1 - P2 = 2. Найдите AC, BC.
- 10. В треугольнике RTS проведена медиана RT. Периметр треугольника RTS равен 45. Найдите длины сторон RT, TS, RS.
- 9. В треугольнике DEF проведена медиана FM. Периметр треугольника DEF равен 36. Найдите длину стороны FM.
- 8. Длина какой ломаной больше? Подчеркни её номер.
- 7. Какой знак сравнения надо поставить в кружок, чтобы запись стала верной? 50-(13+6) \( \bigcirc \) 50-13 + 6
- 6. Укажи верное равенство.
- 5. Из какого числа надо вычесть 4, чтобы получить число 86?
- 4. Уменьшаемое 37, вычитаемое 10. Укажи разность.
- 3. На сколько единиц 6 дес. больше, чем 8 ед.?
- 2. Уменьши число 74 на 20.
- 1. Чему равна сумма чисел 35 и 37?
- 13. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Ё? А. Стриж_шь Б. Алыч_вый В. Ключ_м Г. Деш_вый
- 12. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е? 1) знач...те_много, он перепиш т 2) клевещ_т враг, он дышат свободно 3) кача_шь ногой, реж_т заготовку 4) обидел нечаянно, гон_т прочь
- 11. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? 1) пр_озёрный, пр_ломление, пр_шелец 2) над_язычный, четырех_ярусный, зав_южить 3) бе_вкусица, и_бежать, во_вестить 4) по_пись, о_правка, на_кусить
- 10. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная в корне? 1) р...птание, в...рсистый, прим...рять (друзей) 2) нал...жение, выграть, насл...ждение 3) отр...слевой, переб...рать, к...сательная 4) тр...ллейбус, р...стительность, увл...каться
- Восстановите текст. Укажите верную последовательность предложений.
- Едигей почувствовал, как в груди нарастает глухая тревога.
- Человек не может жить без корней, и если он забывает имя своего отца, то он становится манкуртом,...
- Природа не мстит, она просто перестает давать жизнь там,...
- Либо я найду в себе силы вернуться,...
- Выберите правильное продолжение предложения: Ветер гонит тучи по небу,...
- Выберите вариант, который логично объясняет причину опоздания: Мы опоздали на автобус, потому что пришли на вокзал....
- Мальчик надел теплое пальто,...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.