База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 30. 480 soni nechta bo'luvchiga ega?
- 29. 36 soni nechta bo'luvchiga ega?
- 28. 30 soni nechta bo'luvchiga ega?
- 27. Qaysi son 32 ning bo'luvchisi bo'ladi?
- 26. Tub ko'paytuvchilarga ajrating: 225
- 25. Yulduzcha o'rniga qanday raqam qo'yish mumkin: 126 = 2 · 3 · * · 7
- 24. Yulduzcha o'miga qanday raqam qo'yish mumkin: 196 = 2 · 2 · * · 7
- 23. Sonni tub ko'paytuvchilarga ajrating: 64
- 22. 21 soni qaysi tub sonlarga bo'linadi?
- 21. Sonni tub ko'paytuvchilarga ajrating: 36
- 20. Sonni tub ko'paytuvchilarga ajrating: 8
- 19. 1; 2; 3; 15; 17; 23; 28; 49; 64; 121; 304; 324; 1001 sonlari ichida nechta tub son bor?
- 2. Найди в словосочетаниях первого задания наречие. Подбери к ним
- 1. Прочитай, найди и исправь допущенные ошибки. прекрастный горот, празничный солют, счасливый билет, шырокая лесница, чудестная квартира, интересное путешевствие, удевительное чуство, чорный скварец, бежать с урока, падосиновик в лису, C C напрячь мускулы, сражатся с врагами, жадно поглощать пищу, C угащать пшонной кашей, воплотиш в жизнь, багатый крестьянин
- 12. В ходе социологического опроса граждан страны Z им задавался вопрос: «Какая форма политического участия граждан, по вашему мнению, является наиболее действенной в современном обществе?» (можно было дать несколько ответов). Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- 11. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте? А. Социальный конфликт имеет только негативные последствия. Б. Столкновение интересов социальных групп отражает межличностный конфликт. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 10. Совокупность больших и малых социальных групп, составляющих общество, называют 1) социальной мобильностью 2) социальной структурой 3) социальными отношениями 4) социальной нормой
- 9. Верны ли следующие суждения об ограниченности экономических ресурсов? А. Под ограниченностью ресурсов понимают недостаточность производственных ресурсов, необходимых для создания товаров и услуг. Б. Проблема ограниченности ресурсов определяет необходимость рациональной организации хозяйственной деятельности. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Circle the correct answer. 1. A: Would you like me to... B: a That would be great! b There isn't much! 2. A: Shall we decorate the ... the birthday party? B: a Not much. b Good idea. 3. A: How about sausages C... B: a No, there aren't. b I don't think so. 4. A: Let's have some ice cre... B: a That sounds great! b Really?
- Fill in: some, any, much, many. A: I'd like 1) __________ milk, please. B: How 2) __________ do you want? A: A glass, please. Have you got any crisps? B: Of course. How 3) __________ packets do you want? A: Two, please. B: A: We need 1) __________ pizzas for the party. B: Good idea. How 2) __________ do we need for twelve people? A: Four large ones. We need 3) __________ burgers too. B: I think twelve are OK. Have we got 4) __________ lemonade? A: Yes, there's 5) __________ in the fridge.
- Fill in the gaps with the correct words. Breakfast: Between 7:00 and 9:00 am Lunch: Between 12:00 and 1:30 pm Dinner: Between 6:30 and 8:00 pm Children at school have a sandwich, a crisp, or a drink. Dinner A typical English meal for dinner is meat with vegetables. Vegetables like potatoes, carrots, peas, cabbages 4) ..... onions are very popular 5) ..... England.
- 60. n raqanining qanday qiymatlarida 50+ n soni eng kam tub ko'paytuvchilarga ajraladi?
- 59. 19 ga bo'linadigan sonni toping.
- 58. 19 ga bo'linmaydigan sonni toping.
- 57. 11 ga bo'linmaydigan somni toping.
- 56. 11 ga bo'linadigan sonni toping.
- 55.8 ga bo'linmaydigan sonni toping
- 54. 8 ga bo'linadigan sonni toping.
- 53. 7 ga bo'linadigan sonni toping.
- 52. 7 ga bo'linadigan sonni toping.
- 51. 9 ga bo'linmaydigan sonni toping.
- 50. 9 ga bo'linadigan sonni toping.
- 49.3 ga bo'linmaydigan sonni toping
- 48.3 ga bo'linadigan sonni toping.
- 47.25 ga bo'linmaydigan sonni toping.
- 46.25 ga bo'linadigan sonni toping
- 45.4 ga bo'linadigan sonni toping.
- 44. 4 ga bo'linmaydigan souni toping.
- 43.2 ga ham 5 ga ham bo'linadigan sonni toping
- 42. 5 ga bo'linmaydigan souni toping.
- Автор полагает, что «семья является для ребёнка микромоделью общества». Используя текст, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два объяснения этого мнения.
- Приведите три примера, иллюстрирующих мысль автора о том, что семья формирует нормы и традиции. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
- В чём автор видит суть семьи? Как он характеризует семейные традиции? (Приведите любые две характеристики.) Какие негативные факторы, по мнению автора, обусловили состояние современной семьи? (Назовите два негативных фактора.)
- 21 Complete the story. Then read it to your classmate.
- 20 Write your own version of the story. Change the animals the little bird meets and what they ask it to do.
- 19 Read the story again. What's the moral of the story?
- 18 Find and write the words.
- 16 Read the story again and answer the questions. 1 How old is Max? 2 What is his address?
- Find the words in the spiral. Start at the arrow and find the clothes words.
- Найди объём прямоугольного параллелепипеда, если его изме ы 11,2 см, 4,5 см, 20,2 см.
- Составь и запиши предложение, в котором подлежащее выраж ом с орфограммой жи-ши.
- Угащать пшонной кашей, воплотиш Найди в словосочетаниях первого задания наречие. Подбери у три однокоренных слова и запиши их.
- 18. 1; 2; 3; 15; 17; 21; 28; 47; 57; 89; 144; 300; 205 sonlari ichida nechta murakkab son bor?
- 17.1; 2; 5; 12; 19; 24; 28; 43; 56; 83; 169; 200; 507 sonlari ichida nechta murakkab son bor?
- 16. a ning qanday qiymatlarida 37 a ko'paytma tub son bo'ladi?
- 15. Tengsizlik nechta tub yechimga ega: 54 < x ≤ 79.
- 14. Tengsizlik nechta tub yechimga ega: 1 < x ≤ 81.
- 13. a ning qanday qiymatlarida 41 a ko'paytma tub son bo'ladi?
- 12.171 soni qanday son?
- 11.97 soni qanday son?
- 10.7; 17; 57; 59; 93; 169 sonlar ketma-ketligida nechta tub son bor?
- 9. 2; 9; 27; 57; 59; 63; 169 sonlar ketma-ketligida nechta tub son bor?
- 8. 1; 21; 27; 35; 37; 43; 361 sonlar ketma-ketligida nechta tub son bor?
- 7. 40 dan kichik tub sonlar nechta?
- 6. 30 dan kichik tub sonlar nechta?
- 5. 10 dan kichik tub sonlar nechta?
- 4. 2; 3; 15; 17; 21; 23; 29; 39; 51;57 sonlar ketma ketligida nechta murakkab son bor?
- 3. 1; 2; 3; 15; 17; 23; 24; 169; 289; 361 sonlar ketma-ketligida nechta tub son bor?
- 2. 30 va 50 sonlari orasida nechta tub son bor?
- 1. 50 dan kichik tub sonlar nechta?
- Solve the following absolute value equations:
- WHEN DID MUSLIMS EMIGRATE FROM MECCA TO MEDINA?
- расставьте знаки препинания: 8) Лебеди выгибали шеи и опрокидывались в воду и запускали клювы в ещё не растаявший донный ил. (Г. Горышин)
- Find the words in the spiral.
- Наиболее значимым отличием инкорпорированных организаций от неинкорпорированных является уровень ... участников таких образований
- Доктрина «снятия корпоративной ...» предусматривает возможность в определенных случаях возлагать ответственность за долги компании на контролирующее ее лицо.
- расставьте знаки 8) Лебеди выгибали шеи и опрокидывались в воду и запускали клювы в ещё не растаявший донный ил. (Г. Горышин)
- 41. 5 ga bo'linadigan sonni toping. A) 6348 B) 8951 C) 3965 D) 5554
- 40.2 ga bo'linmaydigan sonni toping. A) 3456 B) 5842 C) 7648 D) 8641
- 39.243*1236 soni 18 ga qoldiqsiz bo'linishi uchun "*" o'miga qaysi sonni qo'yish kerak? A) 7 B) 5 C) 6 D) 4
- 38. 19285512 quyidagi sonlardan qaysi biriga qoldiqsiz bo'linadi: A) 3 B) 9 C) 5 D) 10
- 37. Quyidagilardan qaysi biri noto'g'n? A) Oxirgi 2 ta raqami 0 bo'lgan sonlar, 25 ga bo'linadi B) Oxirgi raqami o bilan tugagan sonlar, 4 ga o'linadi C) Oxirgi ikkta raqami 25 ga bo'linadigan sonlar, 25 ga bo'linadi D) Oxirgi 2 ta raqami 4 ga bo'linadigan sonlar 4 ga bo'linadi.
- 36.2 ga ham, 5 ga harn bo'linadigan sanni toping. A) 5524 B) 4560 C) 2542 D) 6798
- 35.7 ga bo'linadigan sonni toping. A) 113 B) 236 C) 315
- 34.11 ga bo'linmaydigan sonni toping. A) 2332 B) 4554C) 6798 D) 1011
- Найдите значение выражения $\frac{1-b}{6a+2b} \cdot \frac{9a^2+6ab+b^2}{4-4b}$ при $a=2$ и $b=-2$.
- К наиболее распространенным законам в области корпоративного права можно отнести Гражданский кодекс РФ и федеральные законы: «Об обществах с ограниченной ответственностью», «...», «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей», «О защите конкуренции», «О некоммерческих организациях» Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Государство в условиях рыночной экономики выполняет различные функции. Так, оно является производителем общественных благ. Примером, иллюстрирующим данную функцию, служит
- Что относят к основным факторам (ресурсам) производства?
- Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы? А. Природные условия определяют хозяйство и быт людей. Б. Воздействие общества на природную среду противоречиво.
- Какой экономический закон может быть проиллюстрирован с помощью данного изображения? Назовите и кратко поясните два неценовых фактора формирования спроса.
- Источники права – это формализованные документы, в которых содержатся права
- Упражнение 1. Вставьте глагол tobe в нужном времени. Hello! My name Alan. I thirteen. My friend's name David. He thirteen, too. We at the seaside. The weather sunny. There from Belarus. Last summer we many people on the beach. We had a good time. I hope next summer sunny and warm, too. There a lot of nice days. I never to other countries Some day in future I lucky to visit London and my holidays great.
- Внутренние документы корпорации, как правило, регулируют ...
- Центральное место в системе источников, в том числе источников корпоративного права, занимают ...
- 33. Quyidagi ko'paytralardan qaysi bir 21 ga qoldiqsiz bo'linadi: A) 11-15 B) 20-27C) 14-30D) 31-20
- 32. Quyidagi sonlardan qaysilari 18 ga qoldiqsiz bo'linadi. x=1348, y=1872, z=9180 A) x va y B) va z C) x va z D) y va z
- 31. Berilgan sonlardan qaysilari 15 ga qoldiqsiz bo'linadi. A) 220350 B) 1024145 C) 140053 D) 451220
- 30. Agar n natural son uchun n=ki tenglik o'rinli bo'lsa, u holda k va i ga bo'lingan sonlar n ga bo'linadi. Shu qoida bo'yicha k va llar qanday sonlar bo'lishi kerak. A) o'zaro tub sonlar C) juft sonlar B) teskari sonlar D) toq sonlar
- ... ga bo'linadi. C) 12 D) 10 29.3 ga bo'linadigan juft sonlar har doim A) 9 B) 6
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.