Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7-32. Изменится ли степень окисления хлора при переходе от NaCl a) к FeCl3; б) к РСІ5; в) к Сl2?
- 7-31. Приведите примеры веществ, в которых степень окисления одного выбранного вами элемента равна а) 0; б) +5; в) -3.
- 7-30. Приведите примеры веществ, в которых степень окисления выбранного вами одного элемента равна а) 0; б) +4; в) +6.
- 7-29. Приведите примеры веществ, в которых степень окисления выбранных вами элементов равна а) 0; б) +3; в) +6; г) -2; д) -3.
- 7-28. Приведите примеры веществ, в которых степень окисления хлора равна а) +1; б) -1; в) +3; г) +5; д) +7.
- 7-27. Приведите примеры веществ, в которых степень окисления серы равна а) 0; б) -2; в) +4; г) +6.
- 5. Приведите примеры веществ, в которых степень окисления азота равна (-3; б) 0; в) +5; г) +2; д) +3.
- 15. Определите возможные степени окисления для элементов а) № 11, 20, 49; б) № 50, 51, 34, 17. Ответ обоснуйте.
- 14. Определите степени окисления каждого элемента в соединениях:
- 3. Может ли степень окисления какого-либо элемента быть равной а) -1; б) -3; в) -5?
- 12. Может ли степень окисления какого-либо элемента быть равной а) +2; б) +5; в) +10?
- 2. Определите возможные степени окисления мышьяка.
- 8. Назовите автора следующего стихотворного отрывка. Отворите мне темницу, Дайте мне сиянье дня, Черноглазую девицу, Черногривого коня.
- 7. Укажите произведение, в котором главный герой идейно противопоставлен всем действующим лицам а) «Евгений Онегин» А. С. Пушкина б) «Песня про... купца Калашникова» М. Ю. Лермонтова в) «Горе от ума» А. С. Грибоедова г) «Мертвые души» Н. В. Гоголя
- 6. Кого из русских писателей XVIII в. относят к сентименталистам? а) Д. И. Фонвизин, Г. Р. Державин б) М. В. Ломоносов, А. Н. Радищев в) Н. М. Карамзин, Д. И. Фонвизин г) Н. М. Карамзин, А. Н. Радищев
- 5. Выберите правильную последовательность смены одного литературного направления друглы а) сентиментализм, классицизм, реализм, романтизм 6) классицизм, реализм, сентиментализм, романтизм в) классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм г) романтизм, сентиментализм, реализм, классицизм
- 4. «... - это страстный призыв русских князей к объединению как раз накануне нашествия собственно монгольских полчищ» (К. Маркс). Встаньте в цитату название произведения. а) «Сказание о Борисе и Глебел б) «Слово о полку Игореве» в) «Поучение» Владимира Мономаха г) «Повесть временных лет»
- 3. Укажите произведение, главный герой которого «не хотел учиться, а хотел жениться». а) «Недоросль» Д. И. Фонвизина б) «Женитьба» Н. В. Гоголя в) «Ревизор» Н. В. Гоголя г) «Горе от ума» А. С. Грибоедова
- 2. Какой элемент композиции художественного произведенна не валяется обязательным? а) завязка 6) кульминация в) развязка г) эпилог
- 1. Назовите произведение, являющееся первой реалистической комедией и русской литературе. а) «Недоросль» Д. И. Фонвизина 6) «Трумф или подщипа» И. А. Крылова в) «Ревизор» Н. В. Гоголя г) «Горе от ума» А. С. Грибоедова
- Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Управление конфликтами в группе является важной задачей для поддержания гармоничных отношений и эффективной работы, некоторые стратегии управления конфликтами в групповом контексте включают:
- М-11 СР «Производная степенной функции» Вариант №2 Найдите производную функции 1)x^-7, 2)x^-9, 3)x^(12/17), 4)x^(-3/14), 5)1/√x^7, 6)1/x^3, 7)√x, 8)⁷√x^5, 9)1/x^(1/3)
- М-11 СР «Производная степенной функции» Вариант №1 Найдите производную функции 1)x^4/3, 2)x^-7, 3)x^(9/11), 4)x^(-8/15), 5)1/x^(1/3), 6)√x, 7)1/x^6, 8)∛x^2, 9)1/∛x
- 8. Что помешало России успешно завершить Крымские походы 1687 и 1689 г.
- 7. Кт был союзником России по «Священной лиге»? Почему возник этот союз?
- 6. Как военные кампании России против Крымского ханства были связаны с русско-турецким соперничеством?
- 5. Какова была основная причина первой русско-турецкой войны?
- 4. Результаты подписания каких договоров — имели, по вашему мнению, наиболее важное значение для России? Свой ответ аргументируйте.
- 3. Оцените результаты Смоленской войны с позиции России.
- 2. Перечислите основные политические причины противостояния России и Речи Посполитой в первой половине XVII в.
- 1. Какая внешнеполитическая задача стояла перед новой династией российских государей после восхождения на престол?
- 17. Какую функцию выполняет ольха в круговороте вещества и энергии? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка. Климатические пояса / типы климата: арктический, субарктический,
- Раскройте скобки и упростите выражение: — (7+3x) + (3x+14). Запишите ответ.
- Complete the text by selecting the correct options. Last year I visited Siberia. I _____ Lake Baikal. It is a very beautiful deep lake. It is also the _____ freshwater lake in the world. It is 25 million years old. There are about 100 volcanoes but there are _____ active ones. 336 rivers flow into Lake Baikal. Only one flows out, which is the Upper Angara. There are more than thirty rocky islands in this lake. One of them is Olkhon. A lot of people _____ it every year. Lake Baikal is home to thousands of different plants and animals. People like taking photos of _____ . A. 1) see 2) saw 3) seeing B. 1) oldest 2) older 3) old C. 1) some 2) any 3) no D. 1) visit 2) to visit 3) visiting E. 1) they 2) them 3) their
- Действия с рациональными числами. Найдите значение выражения 520520 : 26 – 3 ⋅ (80 – 64) : 2
- 30) В тексте говорится, что на станции Кейси, расположенной на побережье, наблюдаются сильные ветры. Объясните, почему на побережье Антарктиды часто бывают сильные ветры, направленные из центра материка к побережью.
- 29) В тексте говорится, что, сравнивая климат в Восточной Антарктиде в настоящее время и в середине ХХ в., учёные установили, что сейчас он стал более сухим. Какие два метода научных исследований они использовали для этого, кроме наблюдения за видовым составом мхов?
- 28) Учёные из университета какой страны занимаются исследованием мхов, о которых говорится в тексте?
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). Dear Anna, How are you? I hope everything is going well. Last weekend, I visited my grandparents in the countryside. They have a small farm with cows, chickens, and a beautiful garden. On Saturday, I helped my grandmother make apple pie. It was delicious! Later, my grandfather showed me how to take care of the chickens. In the evening, we played board games together. On Sunday, I went fishing with my cousin. We caught a few small fish, but it was still a great experience. The weather was sunny, and the lake was so peaceful. I really enjoyed the trip! What about you? What did you do last weekend? Best wishes, Emma A. Where did Emma go last weekend? 1. To the beach 2. To the mountains
- 1. Вы услышите диалог. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. A. The boy is looking for a present for his ____ 1. mother 2. father 3. sister B. The shop assistant recommends a ____ 1. wallet 2. watch 3. pen C. The watch costs ____ 1. $20 2. $35 3. $50 D. The boy will buy the gift with ____ 1. his pocket money 2. a gift card 3. his father's money E. The weather outside is ____ 1. cold 2. rainy 3. warm Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Установите соответствие между понятием и определением.
- Как вы думаете, можно ли обеспечить безопасность людей, предотвратив землетрясение и извержение вулканов? Обсудите в классе проблему с то-варищами.
- Как используются человеком вулканы и продукты вулканизма? С этой целью в источниках информации (книги, статьи, Интернет и др.) найдите материал для ответа.
- Каковы могут быть последствия извержения вулканов?
- Почему районы распространения гейзеров совпадают с районами вулканизма?
- You received an email from your English-speaking pen pal Zoe. Below is an excerpt from her email. From: Zoe@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Homework ...My teachers at school don't give me much homework. I think it's good. When do you do your homework? Do your teachers give you a lot of homework? What is the most difficult subject for you? Write her a reply email of 60-70 words, answer her three questions. Format your answer according to the rules of email formatting. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received email and to write that you are waiting for a reply from her. From: Friend@mail.ru To: Zoe@friend.in Subject: Homework
- 2. Представьте в виде дроби: a) x⁻² + y⁻²; б) x⁻¹y + xy⁻¹; в) (x - y)⁻².
- 1. Вычислите: a) 3⁻² · 72; б) -2 · 5⁻³; в) 8⁻¹ + 2⁻²; г) 4⁻¹ - 12⁻¹; д) -3 + (1/3)⁻³; е) 0,01⁻¹ - 165.
- 2. Представьте в виде дроби: a) x⁻¹ + y⁻¹; б) ab⁻² - a²b; в) (m - n)⁻³.
- 1. Вычислите: a) 7 · 14⁻¹; б) -5 · 2⁻³; в) 3⁻² + 6⁻¹; г) 5⁻¹ - 10⁻¹; д) 9 + (1/2)⁻³; е) 137 - 0,1⁻².
- Вставьте пропущенные буквы: 1. Я в сотый раз пож..лел, что не родился художнико 2. Слова у Пришвина цв.. тут сверкают. Они то ш..лестят как травы то б..рмочут, как родники то пересвист..вают, как первый лёд то ложат, т..к(т, тт)о я (в)печ..тл..н..и..ся в нашей памят.. медлительн..м строем. 3. Если обр..щаться к примерам из собстве(н, нн)ой жизн.. то я (в)печ..тл..н..и..ся увидел всё разнообразие красок русского (не)настья П..сле картины Левитана «Над вечным покоем». 4. Я плыл реке и вдруг услышал как в небе кто(то) начал осторожн.. перел..вать воду из звонкого стекля(н, нн)ого сосуда в Др..гой такой же сосуд. 5. Было так тихо будто город вымер. 6. Ст..рик называл мне ветер и следил чтобы я правильн.. запис..вал его названия.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Томат обыкновенный. 1) Саговниковые 2) Однодольные 3) Хвойные 4) Двудольные
- 637. Найдите неизвестное число:
- 636. Заполните таблицу:
- 635. Вычислите:
- 634. Вычислите:
- 633. Найдите произведение:
- 632. Вычислите:
- 631. Определите знак степени:
- 630. Заполните таблицу:
- 629. Найдите числовое значение выражения:
- 628. Заполните таблицу:
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) выполнить задание, нам всем пришлось усердно работать. ывали каждую деталь.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Шёл незнакомец быстро, (не)смотря под ноги, и споткнулся. 2) Не стоит поступать (на)перекор родителям. 3) Из песка дети сделали фигуру (на)подоби.. черепахи. 4) Охотник внимательно вглядывался (в)след зверя на снегу. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Они оставались друзьями, (не) смотря на разницу в возрасте. 2) (В)виду недостатка времени друзья разошлись быстро. 3) Портрет художника висел (на) против. 4) Мы купили билеты (на) встречу с известным певцом. Ответ.
- B-Ⅱ 1) 7a - 10b - 21a + 21b 2) -3(2x - 10) - (9 - 8x) 3) 20 - 3(8x + 10) 4) 1,2 ⋅ 38 - 1,2 ⋅ 40
- 6+(-8)=
- 6-(-8)=
- 6-8=
- -(-6)-8=
- -(-6)+8=
- -(-6)-(-8)=
- -6-(-8)=
- -6+8=
- -8-6=
- -1+(-8)=
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} y = \frac{8-x}{2} \\ y = x \end{cases}\)
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы жиров (90 г) получила Арина, съев 150 г полужирного творога? Ответ подтвердите расчётом.
- Восьмиклассница Арина съела за ужином 150 г полужирного творога. 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом.
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 электронов, а в атоме элемента В – 17 протонов. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают организмы, которые питаются мятликом? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента. Рассмотрите дерево, определите недостающие вероятности около ребер. Учитывайте, что ребра, исходящие из вершины D равновероятностны. - Чему равны значения вероятностей ребер DE, DF, DG?
- Мистер Фокс экспериментировал с Google-презентацией. Определите что он изменил?
- 10. Что является основным выразительным средством в художественном языке живописи? а) линия б) штрих в) декоративность г) цвет
- 9. Какой из перечисленных музеев находится в Москве? @ Эрмитаж б) Третьяковская галерея в) Русский музей г) Лувр
- 8. Какие цвета относятся к ХРОМАТИЧЕСКОЙ ШКАЛЕ? а) красный б) синий в) серый г) чёрный д) жёлтый е) белый ж) зелёный з) фиолетовый и) бордовый
- 7. Что называют ЦВЕТОВЕДЕНИЕМ? а) то, что отличает один цвет от другого; б) одно из самых выразительных средств в искусстве; в) наука об искусстве; г) наука о цвете.
- 6. Назовите виды рисунка a) ................................ — быстро выполненный рисунок. б) ................................ — произведение вспомогательного характера и ограниченного размера, выполняемое с натуры, необходимо для будущей картины или проекта.
- 5. Что такое ГРАВЮРА?
- 4. Что называют ИСКУССТВОМ? а) картины художников б) музыкальное искусство в) театр и кино г) художественное творчество в целом
- 3. Что из перечисленного является наиболее типичным художественным материалом для графики: а) гуашь б) карандаш в) глина г) акварель
- 2. Укажите основные виды изобразительного искусства а) живопись б) дизайн в) скульптура г) графика д) архитектура е) пиктограмма
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
