База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 276. Найдите значение выражения:
- Страна-архипелаг – это:
- Тема 3. История и великие люди Узнай по фото
- Назови органы, представленные на рисунке. Обозначь, какие из них вегетативные, а какие генеративные.
- 5. Укажите номера предложений, в которых знаки препинания расставлены правильно. 5) Ни одного огонька, ни одного человека или зверя, не встретилось мне на моём долгом и трудном пути. ) Дети и их родители вставали в круг и затем задавали друг другу различные вопросы. ) Максим сосредоточенно писал в толстой тетради, и что-то бурчал себе под нос, и Женя решила не мешать ему, и тихонько вышла из комнаты. ) Впервые за столь долгие военные годы из парка доносился звонкий детский смех и слышался скрип проржавевших качелей. ) Это было не столько предложение сколько требование, приказ.
- A14. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить одну запятую. 16) Семён Иванович брал по порциям или одни щи с пирогом или одну говядину. 17) Глядит Лиса в ледяное окошечко да над Зайкой посмеивается. 18) В комнате Риты окна были открыты настежь и пахло яблоками. 19) Дождь нальёт лужи и на город ляжет влажный туман и автомобильные фары жёлтыми пятнами расплывутся в нём. 20) Ее глаза встретились с глазами Базарова и она чуть-чуть покраснела.
- A13. Укажите номера предложений, в которых есть однородные члены. (Знаки препинания не расставлены) 16) Дом старосты не отличался ни величиной ни добротностью ни пышностью отделки. 17) Весь день сыпался мелкий дождь и дул холодный ветер. 18) У Гаврилы смешно надулись щёки оттопырились губы и суженные глаза как-то чересчур часто помаргивали. 19) В доме напротив на протяжении всей ночи горел свет и громко играла музыка. 20) Пленяющая красота русских пейзажей поразительна и надолго остаётся в памяти.
- A12. Укажите ряд(ы), где НЕ пишется слитно: 16) Покупка вышла (НЕ) дорогой. 17) Выходя из дома, Миша (НЕ)забыл погладить своего любимого кота. 18) Павел Петрович выглядел очень (НЕ)счастным. 19) Этот фильм (НЕ) интереснее книги. 20) То утро было (НЕ)радостным, но спокойным.
- Перепишите текст своего сочинения-рассуждения на тему «Можно ли добиться успеха без трудолюбия?» в чистовик. Старайтесь писать аккуратно разборчивым почерком. Обязательно проверьте орфографию и пунктуацию. Отправьте своё сочинение на проверку тьютору.
- Напишите черновик сочинения-рассуждения на тему «Можно ли добиться успеха без трудолюбия?», над которой мы работали на уроке (количество слов 50-70). Используйте материалы урока. Обязательно проверьте орфографию и пунктуацию.
- Какие триплеты являются триплетами терминации?
- Какой триплет называется стартовым?
- 5. Сколькими триплетами кодируются аминокислоты: серин, треонин, глутамин? Серин Треонин Глутамин Какие аминокислоты кодируются только одним триплетом?
- Как отражен в процессе транскрипции принцип комплементарности?
- 4. Фрагмент одной из цепей ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: ГАТАТТАТАААГАЦ. Какую последовательность будут иметь нуклеотиды в и-РНК в результате транскрипции?
- 3. В какой последовательности проходят процессы биосинтеза белка? Дайте характеристику каждому этапу.
- Почему нарушение в строении гена в одной клетке может многократно повториться в генах ее потомков?
- Коллинеарность Последовательность нуклеотидов в чене соответствует последовательности аминокислот в белке. 2. Что такое ген?
- 5. Борьба русского народа против агрессии немецких и шведских крестоносцев и ее историческое значение. Александр Невский
- 4. Борьба народов нашей страны против нашествия монголо-татар. Последствия нашествия и установления ига Золотой Орды.
- 3. Причины, закономерность и значение феодальной раздробленности (Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское и Киевское княжества, Новгородская феодальная республика в XII - первой трети XIII вв.)
- С опорой на текст и обществоведческие знания объясните смысл понятия «гражданское общество». Приведите два примера деятельности организаций гражданского общества.
- Напиши математические выражения и найди их значения: Из суммы чисел 289 и 458 вычесть разность чисел 623 и 589.
- 4. Фрагмент одной из цепей ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: ГА-ТАЦТТАТАААГАЦ. Какую последовательность будут иметь нуклеотиды в и-РНК в результате транскрипции?
- Масса трёх яблок равна 600 г. Масса первого яблока составляет треть общей массы двух других. Чему равна масса первого яблока?
- Найди значения выражений: a) x + 3 5/9, если x = 4/9, 1 2/9, 6/7 б) y - 1 6/14, если y = 2, 3 11/14, 7 1/14
- 5 Найди: a) 7/9 развёрнутого угла б) 3/2 прямого угла в) угол, 4/5 которого равны 60°
- Задана следующая цепочка превращений веществ: Li -> A -> Б -> B -> Г. Напишите формулы веществ А – Г, имея в виду, что вещества А – Г содержат в своём составе атомы лития. В ответе укажите сумму молярных масс (в г/моль) веществ А – Г. (При проведении расчётов для всех элементов, кроме хлора, используйте значения относительных атомных масс, выраженные целыми числами (Ar(Cl) = 35,5).)
- Для выполнения задания используйте следующий ряд веществ: 1) O2, 2) HCl, 3) Cu, 4) KOH, 5) HNO3, 6) Al2O3. Выберите все соединения, которые реагируют с сульфидом меди(II). (Число верных ответов может быть любым)
- Найдите сумму всех коэффициентов в сокращённом ионном уравнении взаимодействия раствора серной кислоты с малахитом.
- Найдите коэффициент перед формулой окислителя в приведённой ниже окислительно-восстановительной реакции: Zn3P2 + KBrO + KOH = K2[Zn(OH)4] + K3PO4 + KBr
- Слова для справок: мрачный, угрюмый, чёрный, тёмный, светлый, белый, лучистый, неомрачённый, кристальный, чистый, полупрозрачный, незамутнённый, хрустальный, ясный, немногословен, молчалив, безмолвен, неразговорчив, тих, говорливый, болтливый, словоохотливый, речистый, разговорчивый, многоречивый, многоголосый, многозвучный, стозвучный, тихий, бесшумный, слабый, негромкий, глухой, приглушенный, загадочный, таинственный, непонятный, сверхъестественный, чудесный, мистический, надсадный, надрывный
- Луч ОР является биссектрисой угла КОМ. Докажите, что ΔКОР = ΔМОР, если ОК = ОМ.
- .. (структурная) карьера — тип карьеры, реализуемый наиболее простым способом решения карьерных задач и характеризующийся изменением сферы деятельности, типа организации в разного рода изменений
- Большее число стран мира относится: Выберите один ответ:
- Больше всего стран не имеют выхода к морю в Выберите один ответ:
- Больше всего стран не имеют выхода к морю Выберите один ответ:
- Больше всего островов имеет страна: Выберите один ответ:
- Больше всего стран не имеют выхода к морю
- Больше всего островов имеет страна:
- В соответствии с концепцией поливариативной карьеры, ... (Укажите 2 варианта ответа)
- The image shows a texture that appears to be a close-up of a wooden surface with a horizontal line across the middle, suggesting two panels or planks. The texture is predominantly greyish-brown with subtle variations in tone and fine horizontal striations. The lighting appears even, and there are no discernible shadows or highlights that would indicate a specific light source or depth. Can you describe this texture in detail, noting its color, pattern, and any discernible features like wood grain or joints?
- Вопрос: Организационная карьерная стратегия, которая основана на внешнем наборе персонала на все уровни должностей, вознаграждении только по индивидуальным результатам труда и высокой внутрифирменной конкуренции, называется «...» Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Больше всего абсолютных монархий в:
- Молодой специалист через полгода после прихода в организацию подает заявление об увольнении, утверждая, что этот вид деятельности ему не подходит. Используя классификацию профессий, предложенную Е. А. Климовым, назовите наиболее вероятную причину такого решения сотрудника и предложите рекомендации для предотвращения подобной ситуации в будущем.
- Integrate the function e^(sqrt(x)) / sqrt(x).
- Расширение сферы приложения своих способностей, достижение признания как профессионала — это основные задачи работника на этапе ...
- Периодически повторяющаяся последовательность этапов карьерного продвижения — это ...
- 2. Образуйте существительные с суффиксами –ичк-, -ечк- Составьте предложение со словом избушка
- 235. Замените дробь степенью с целым отрицательным показателем или произведением степеней:
- 234. Представьте дробь в виде степени с целым отрицательным показателем или в виде произведения степеней:
- 233. Замените степень дробью:
- 232. Представьте степень в виде дроби:
- 231. Какому из выражений равно выражение a⁻⁶?
- Поступательное продвижение личности в какой-либо сфере деятельности, изменение навыков, квалификационных возможностей и размеров вознаграждения, связанных с деятельностью, — это ...
- К субъектам управления карьерой относят ... (Укажите 2 варианта ответа)
- Упражнение 243 Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present, Past, Future Simple; Present, Past Continuous; Present, Past Perfect. 1. We (to bring) a lot of berries from the wood. Now we shall make jam. 2. Look! Jane (to swim) the river. 3. What you (to do) at six o'clock
- Упражнение 242 Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present, Past, Future Simple; Present, Past Continuous; Present, Past Perfect. 1. My friend (to like) pies. He (to eat) pies every day. When I (to meet) him in the street yesterday, he (to eat) a pie. He (to tell) me that he (to buy) that pie at the corner of the street. Look at my friend now! He (to eat) a pie again. 2. I always (to come) to school at a quarter to nine. 3. Yesterday I (to come) to school at ten minutes to nine. 4. Tomorrow Nick (not to go) to the cinema because he (to go) to the cinema yesterday. He already (to be) to the cinema this week. Look! He (to cry). 5. What your brother (to do) now? 6. My father (to work) in an office. It (to be) Sunday now. He (not to work), he (to read) at home. 7. I (not to see) you for a while! You (to be) busy at work? - I (to have) an awful week, you (to know). 8. What he (to do)? - He (not to do) anything really. He just (to look) at some magazines. 9. We (to have) rather a difficult time at the moment. - I (to be) sorry to hear that. 10. Something awful (to happen). Her little daughter (to swallow) a coin.
- Р. яз: В однокоренных словах выдели корень. Подчеркни лишнее слово в каждой строке.
- В первой четверти было 40 уроков математики, а во второй на 8 уроков меньше. Сколько всего уроков математики было за две четверти?
- Уровень мотивации, при котором деятельность выполняется наиболее успешно, — это «...» мотивации
- 6 Did granny's mum like rock and roll?
- 5 What was granny wearing on her feet in the second photo?
- 4 How old were granny and grandad in the second photo?
- 3 Were granny's dad's clothes casual or smart in the first photo?
- 2 Which were Gemma's favourite photos?
- 1 What does Gemma want to be?
- Набор сильных сторон человека, при котором каждая из них понимается как потенциальная возможность для саморазвития, что подразумевает под собой возможность его развития в течение жизни, - это
- Задача № 4. Движение двух тел задано уравнениями проекции скорости: v1x(t) = 2 + 2t, v2x(t) = 6 - 2t. В одной координатной плоскости постройте график проекции скорости каждого тела. Что означает точка пересечения графиков?
- Задание 1 Ручей. Зиме наступил конец. Стоял тёплый апрельский денёк. Проснулся ручей и пустился бежать по тропе. С берёзы упал последний сухой листок. Он запрыгал по чистым струйкам воды. Ручей весело бежал к Щучьему озеру. Туда спешили и его братья. Большое озеро радушно встречало гостей. (42 слова) Ручей. Зиме наступил конец. Стоял теплый апрельский денек. Проснулся ручей и пустился бежать по тропе. С березы упал последний сухой листок. Он запрыгал по чистым струйкам воды. Ручей весело бежал к Щучьему озеру. Туда спешили и его братья. Большое озеро радушно встречало гостей. Подчеркни в первом предложении буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.
- Какие два из перечисленных регионов России богаты лесными ресурсами? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы.
- Реши задачу: В первой четверти было 40 уроков математики, а во второй на 8 уроков меньше. Сколько всего уроков математики было за две четверти?
- В сфере управления талантами выделяют такие аспекты как ... (укажите 4 варианта ответа)
- 5*. Запиши 4 верных равенства, используя только эти числа: 5, 9, 40, 49, 60, 65.
- 3. Поставь знаки >, <, =, чтобы получились верные равенства и неравенства.
- Р. яз: В каких словах букв меньше, чем звуков? Выпиши их. пение, самолёт, яблоко, терпение, дочь, енот, тополь
- Такая «порода» сотрудников, как ... характеризуется следующими параметрами: любимец большинства руководителей; сильная сторона заключается в генерации удачных идей; способность вести проект в одиночку, от замысла до конечного вида
- Плодотворность, продуктивность трудовой деятельности людей – это ... труда
- 7. Тип 6 № 12730 i Отметьте на числовой прямой точку А (11/16).
- 6. Тип 5 № 9579 i Решите уравнение: 5(1 - 2х) - 9 + 3х = 24.
- 5. Тип 4 № 12081 i В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и кекс на десерт. Второй набор: рис с овощами и слойка с корицей на десерт. В этом самолёте летят Виктор и Марина. Известно, что у Виктора в наборе оказались макароны, а у Марины в наборе был кекс. Укажите номера истинных утверждений.
- 4. Тип 3 № 1994 i Автомобиль едет со скоростью 54 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 3. Тип 2.2 № 12726 i Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- 2. Тип 2.1 № 12725 i На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 20 000 покупок. Каких товаров продано меньше всего?
- 1. Тип 1 № 2378 i Найдите значение выражения 2 1 / 16 : 3/4 + 1/4.
- Вопрос происхождения таланта подразумевает его ... (укажите 2 варианта ответа)
- Р. яз: В каких словах букв больше, чем звуков? Выпиши их. мель, пальто, друзья, радость, море, веселье, шмель.
- 4. There are many clouds in the sky. (?) (-)
- 3. The dog became a domestic animal many years ago. (?) (-)
- 2. His son is swimming in the lake now. (?) (-)
- 1. Mr. Grey walks in the woods every morning. (?) (-)
- 10. Yesterday Bob's parents ____________ (to pay) 57 pounds for his new bike.
- 9. Alex usually ____________ (to wear) his old jeans for a picnic.
- 8. Look! Ann's cat ____________ (to drink) water.
- 7. Dave ____________ (to visit) his granny in the country last week.
- 6. Kate and Polly sometimes ____________ (to go) to the mountains.
- Страна, в которой талант рассматривают с точки зрения выдающихся достижений, которые являются результатом многих лет напряженной работы и стремления достичь совершенства, — это
- В корзине лежало 45 грибов. Белка утащила 3 раза по 6 грибов. Сколько грибов осталось в корзине?
- Р. яз: Раздели слова для переноса. Илья, группа, листья, территория масса, крылья
- Что такое вырожденность, неперекрываемость, специфичность, универсальность и коллинеарность генетического кода?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.