База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сопоставьте элементы цепи переменного тока с их кратким описанием:
- Wie ist es richtig?
- Fill in the blanks with the correct words: She ................... her and ................... (to wait) for him at the station house. He ................... (to kneel) in front of her and ................... (to burn). "Where ................... (to give) you the bread?" ................... (to put) his hands on ................... (to begin) to laugh. His eyes ................... (you, to be), Deborah? Who ................... (to give) the bread," she said. "I had to find Martha." "What lady ................... (to give) you the bread, Deborah? Where ................... (to give) you ................... (to be) Martha?"
- Объясните, как и с какой целью противопоставлены первая и вторая строфы этого фрагмента стихотворения А.С. Пушкина.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Друзьям иным душой предался нежной... Б) Он, как душа, неразделим и вечен... В) Друзья мои, прекрасен наш союз! СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) сравнение 3) эпитет 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Огород сити-фермера имеет форму прямоугольника с длинами сторон 28 м и 12 м. Три четвёртых части огорода заняты салатом, а половина оставшейся площади — редисом. Какая площадь огорода занята редисом?
- 9. Запиши глаголы, данные в скобках, с вопросами в нужной форме. Выдели в глаголах суффиксы и окончания.
- 313. Площадь классной доски 288 дм², а её длина 24 дм. Найди ширину. Составь обратные задачи и реши их.
- 312. Сравни выражения. 84:(6·2) и 84:6·2; 45·12 и 45·2·6; 18·15 и 18·10+5; 28·9 и 20·9+8·9
- Find eight words related to films.
- What are the navigation icons shown?
- What is the text at the bottom of the image?
- What is the text on the browser tab?
- Вопрос: Упорядочите классы (категории) опасности по возрастанию степени опасности:
- The image contains three climate diagrams labeled 1, 2, and 3. The text states that these points are marked on a world map with corresponding numbers. The task is to identify which climatic zone each diagram represents and label them accordingly. Based on the visual characteristics of the diagrams, match each one to a likely climatic zone.
- Объясните, как и с какой целью противопоставлены первая и вторая строфы этого фрагмента стихотворения А.С. Пушкина. Ответ.
- 2. Определите: Вариант 3 заряд частицы массой m, разгоняющейся в электрическом поле с разностью потенциалов U из состояния покоя до скорости v₀ А. 2mv₀²/e Б. √(2eU/m) В. mv₀²/2U Г. mv₀²/2e Д. √2eUm Е. Среди ответов нет верного.
- Плата за телефон составляет 340 рублей в месяц. В следующем году она увеличится на 20%. Сколько рублей придётся платить ежемесячно за телефон в следующем году?
- Write negative sentences as in the example: They / not / play / in the garden now. 1. The cat / not / drink milk. 2. The children / not / do / their homework. 3. I / not / listen / to the radio now. 4. You / not / watch / T.V. now. 5. She / not / work / in the garden now. 8. Tom and Jane / sing / a song? 9. My brother / not / listen / to the radio. 10. They / clean / the house? 11. Jim / ride / a bicycle.
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Вставьте пропущенные буквы: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- 4. Тип 4 № 3943 i. На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a<0, x-b<0, -ax/b<0.
- 3. Тип 3 № 7208 i. Разложите число 11 на два слагаемых так, чтобы произведение этих слагаемых было равно 30. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Тип 2 № 7805 i. Решите уравнение \(\frac{5x+4}{2} + 3 = \frac{9x}{4}\).
- 1. Тип 1 № 6250 i. Найдите значение выражения (1,56 + 1,94) ∙ 1,6.
- Put the adjectives in the correct order to describe the musical instruments
- Объясните, чем различается настроение первой и последней строфы стихотворения.
- Напишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вариант 2: 1. Найдите объем шара, считая π равным 3,14, если его поверхность имеет площадь 113,04 дм². 2. Вычислите: a) 1/3 + 0,25; б) 3/7 - 1,5; в) 0,6 + 5/6; г) 1/3 - 5/7
- Вариант 1: 1. Найдите объем шара, считая π равным 3,14, если его поверхность имеет площадь 615,44 дм². 2. Вычислите: a) 1/3 + 0,5; б) 3/7 + 1,2; в) 0,4 + 5/6; г) 1/3 - 5/7
- Просадка грунта характерна для: а) районов России, где господствует многолетняя мерзлота. Дома и другие сооружения здесь строят, используя длинные сваи. б) территорий с горными породами, в местах шахтной добычи полезных ископаемых, в городах с развитыми коммуникациями. в) все вышеперечисленное
- Какие три из названных исторических событий относятся к периоду «оттепели»? Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
- Какие три из названных положений характеризуют сталинскую политику после войны? соответствующие цифры запишите в ответ.
- Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, укажите номер нужного элемента.
- Какие три из перечисленных положений относятся к новой экономической политике (1921 г.)? Запишите в ответ соответствующие цифры.
- Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.
- В каком округе потребление мяса и мясопродуктов на душу населения в 2005 году было наибольшим? вычислите, на сколько процентов изменилось среднее потребление мяса и мясопродуктов на душу в Уральском федеральном округе в 2020 году по отношению к 2005 году. Ответ округлите до 15 центов.
- На каком факультете студентов учится больше всего? Оцените (найдите приблизительно) долю студентов, обучающихся на фармацевтическом факультете. Ответ дайте в процентах.
- ВПР. Литература. 7 класс. Вариант 2 Код 70003 1 Назовите термин, которым обозначают ведущий эмоциональный тон, настроение произведения, а также чувства, которые автор стремится вызвать у читателя. Ответ.
- 563 500 : 700
- 276 300 : 900
- 2099 + 8050 * 20 : 50
- 42. 10000 - 4500 * 70 : 90
- ВПР. Биология, 6 класс. Вариант 1. Часть 1 5. Рассмотрите изображение листа сенполии (фиалки узумбарской) и опишите его по следующему плану: форма листа, тип листа, жилкование листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 3. Перечислите важнейшие открытия и изобретения советских учёных периода войны. Какие из них способствовали победе в войне?
- 2. Охарактеризуйте трудности и успехи системы здравоохранения в годы войны.
- 1. Как война повлияла на сферу образования в СССР? Каковы были особенности развития системы среднего и высшего образования в тот период? Назовите главные её достижения.
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 6%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 6000 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- С3. Выполните морфологический разбор глаголов, указан в предложениях:
- С2. Выпишите из басни И. Крылова возвратные глаголы.
- С1. Определите наклонение глаголов
- Что обозначают слова категории состояния?
- В треугольнике ABC, ∠B = 30°. Стороны AB = 12, BC = 14. Найди его площадь.
- Согласно статье 432 Гражданского кодекса Российской Федерации, до какого момента договор считается заключенным?
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «глубокая яма на дне реки или озера».
- Определите жанр произведения Н.А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда».
- Как называется пафос литературного произведения, отражающий любовь к Родине, гордость за неё?
- В каких произведениях, посвящённых Великой Отечественной войне, говорится о детях? Какими качествами наделены дети в них? Кто из героев произвёл на тебя самое сильное впечатление? Что ты знаешь об авторах этих произведений?
- 3. Перед Вами текст. Заполните пропуски, обозначенные буквами, подходящими грамматически правильными формами слов. Для пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3).
- 2. Прочитайте рассказ. Для каждого из предложений А-Е необходимо выбрать один верный вариант ответа из трёх представленных (1, 2 или 3).
- 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведенных утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 - Т), какие не соответствуют (2 - F). Вы услышите текст дважды.
- 2.56. На клетчатой бумаге изображены видимые грани и ребра пирамиды (рис. 2.20). Проведите невидимые ребра пирамиды.
- 2.53. Достройте фигуру, изображенную на рисунке 2.17, до куба.
- 2.50. На рисунке 2.16, а-д даны различные изображения каркасного куба. Какие из этих изображений правильные?
- 6 задание Заполните недостающую часть таблицы истинности следующего выражения: ¬А Л В
- 5 задание У исполнителя Омега две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 4; 2. раздели на b (b - неизвестное натуральное число; b≥ 2). Выполняя первую из них, Омега увеличивает число на экране на 4, а выполняя вторую, делит это число на b. Программа для исполнителя Омега — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 12111 переводит число 41 в число 17. Определите значение b. Ответ:
- 4 задание Для какого из приведенных имен ЛОЖНО высказывание: НЕ (Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква гласная)? 1) Анна 2) Максим 3) Татьяна 4) Егор Ответ:
- 3 задание Выполните вычитание: 11111102 - 1011112 Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления записывать не нужно. Ответ:
- 2 задание Выполните сложение: 127748 + 550228 Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления записывать не нужно. Ответ:
- 1 задание Переведите десятичное число 67 в восьмеричную систему счисления. Основание системы счисления писать не нужно. Ответ:
- А8. Адзначце сказы з састаўным іменным выказнікам.
- А7. Якая характарыстыка з'яўляецца правільнай у адносінах да сказа «Раніца цёплая, сонечная»! Адзначце нумар правільнага адказу.
- Аб. Выберыце правільнае сцвярджэнне (сцвярджэнні).
- А5. Адзначце нумары простых сказаў.
- А4. Адзначце нумары словазлучэнняў, у якіх словы звязаны сувяззю прымыкання.
- АЗ. Адзначце нумары дзеяслоўных словазлучэнняў.
- А2. Адзначце нумары правільных сцвярджэнняў.
- А1. Адзначце нумары словазлучэнняў.
- Алгоритм действий при обнаружении новой опасности (трещина в ограждении)?
- Укажите факторы внешней среды, ускоряющие рост плесневых грибов.
- Чем грибы похожи на растения, и чем они отличаются?
- Формула для расчета общего напряжения в трехфазной системе — ... (где U – общее напряжение, Uф – фазное напряжение) Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Практическая работа № 18: Описание одной из стран Северной Америки или Евразии в форме презентации (с целью привлечения туристов, создания положительного образа страны и т.д.).
- Match the left and right columns.
- ВПР. География. 5 класс. Вариант 2. Часть 1 Код Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Дрейка и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции пересекли Тихий океан. 2) Часть маршрутов обеих экспедиций проходила по Индийскому океану. 3) Обе экспедиции пересекали Южный тропик. 4) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль тихоокеанского побережья Южной Америки. Запишите номера выбранных ответов. Ответ: 2 Прочитайте текст с описанием маршрута первого кругосветного плавания Джеймса
- 13 Какое из следующих утверждений верно?
- 12 Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке.
- 11 Основания трапеции равны 1 и 13, одна из боковых сторон равна 15√2, а угол между ней и одним из оснований равен 135°. Найдите площадь трапеции.
- 10 Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Найдите градусную меру угла С треугольника АВС, если угол АОВ равен 153°.
- 9 Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке.
- Соотнесите правителя с годами его правления. А) Екатерина I Б) Анна Иоанновна В) Пётр III Г) Екатерина II Д) Пётр II Е) Елизавета Петровна Ж) Иван VI Антонович 1) 1727-1730 гг. 2) 1740-1741 гг. 3) 1741-1761 гг. 4) 1725-1727 гг. 5) 1762-1796 гг. 6) 1761-1762 гг. 7) 1730-1740 гг.
- Укажите год, когда завершилась война, которой посвящён данный монумент. Монумент называется «Тыл — фронту». Почему в годы войны, которой посвящён монумент, тыл сыграл ключевую роль в победе нашей страны?
- 53,162 + 26,65 =
- 2) Найди размах значений (без учёта выброса).
- 1) Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- На заправочной станции в январе бензин стоил 35 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 8%, а к ноябрю выросла ещё на 5%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- 140. Исправь ошибки. 1. Lake Baikal is deeper.
- 9. Погода сегодня лучше, чем вчера.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.