База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. На сколько единиц 6 дес. больше, чем 8 ед.?
- 2. Уменьши число 74 на 20.
- 1. Чему равна сумма чисел 35 и 37?
- 13. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Ё? А. Стриж_шь Б. Алыч_вый В. Ключ_м Г. Деш_вый
- 12. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е? 1) знач...те_много, он перепиш т 2) клевещ_т враг, он дышат свободно 3) кача_шь ногой, реж_т заготовку 4) обидел нечаянно, гон_т прочь
- 11. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? 1) пр_озёрный, пр_ломление, пр_шелец 2) над_язычный, четырех_ярусный, зав_южить 3) бе_вкусица, и_бежать, во_вестить 4) по_пись, о_правка, на_кусить
- 10. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная в корне? 1) р...птание, в...рсистый, прим...рять (друзей) 2) нал...жение, выграть, насл...ждение 3) отр...слевой, переб...рать, к...сательная 4) тр...ллейбус, р...стительность, увл...каться
- Восстановите текст. Укажите верную последовательность предложений.
- Едигей почувствовал, как в груди нарастает глухая тревога.
- Человек не может жить без корней, и если он забывает имя своего отца, то он становится манкуртом,...
- Природа не мстит, она просто перестает давать жизнь там,...
- Либо я найду в себе силы вернуться,...
- Выберите правильное продолжение предложения: Ветер гонит тучи по небу,...
- Выберите вариант, который логично объясняет причину опоздания: Мы опоздали на автобус, потому что пришли на вокзал....
- Мальчик надел теплое пальто,...
- Укажите вариант, который грамматически и логически правильно продолжает (или начинает) предложение (52-59). Закончите предложение, выбрав один правильный вариант: «Солнце светило так ярко, что...»
- Вставьте пропущенный союз в высказывание: «...человек жив, он никогда не должен терять надежды». (Сенека)
- Раскройте скобки, поставив указательное местоимение «то» в нужную падежную форму: «Я сделал ..., что вы просили. В этой группе нет ..., кто мог бы нам помочь. У меня нет ..., что нужно для этого эксперимента. Я не видел ..., о ком писали в газете».
- Производственные объекты организации отнесены решением контрольного органа к определенной категории риска. Организация оспорила данное решение, обратилась в суд, указав в обоснование своих требований, что решение было принято без ее участия и позиции по данному вопросу, сведения о производственных объектах собирались самим контролирующим органом. Есть ли в действиях контрольного органа нарушение?
- C. Read and match.
- 11. Бабушка испекла пирожки. Половина всех пирожков была с капустой. 3/8 всех пирожков — с мясом. Сколько пирожков с капустой испекла?
- Это какая ломаной линии больше? Подчеркни её.
- Какой знак сравнения надо поставить в кружок, чтобы запись стала верной? (12 + 4) ... (40 - 12 + 4)
- Скажи верное равенство.
- Из какого числа надо вычесть 6, чтобы получить 14?
- Уменьшаемое 42, вычитаемое 20. Укажи разность.
- На сколько единиц 7 дес. больше, чем 5 ед.?
- Зуб Кадр Олька Лупа Линия Машина Клин Два Кафтан Слава Осень Луч Лиман Плюс Соска
- 2. Найди значение выражений: 495 - 49 * 7 : (63 : 9) = ?
- 2. Найди значение выражений: 95 * 8 - 35 / 7 = ?
- Задание №2. Найдите производную функции: a) y = 7x + 4; б) у = х²; в) у = -6х + 1; г) у = 1/x.
- Analyze the image and provide the solution to the math problem presented.
- Павел хочет проехать на метро от станции Б до станции Д. На рисунке показано время поездки между станциями с учётом пересадок. За какое наименьшее время Павел может совершить поездку?
- 2. Дополните предложения. Алгоритм наложения горчичника Наложите горчичник на нужный участок кожи стороной, покрытой _____ Сверху на него положите _____ Длительность процедуры составляет _____ минут. Обязательно интересуйтесь самочувствием пациента. Снимите горчичник, протрите участок кожи ватой, смоченной _____, а затем насухо полотенцем.
- 1. На основании полученных знаний (§ 31 учебного пособия) ответьте на вопросы. 4) Какое время горчичник должен находиться в теплой воде?
- 1. На основании полученных знаний (§ 31 учебного пособия) ответьте на вопросы. 3) Какую подготовительную работу необходимо произвести перед наложением горчичников?
- 1. На основании полученных знаний (§ 31 учебного пособия) ответьте на вопросы. 2) Какие противопоказания наложения горчичников?
- 1. На основании полученных знаний (§ 31 учебного пособия) ответьте на вопросы. 1) Какие показания наложения горчичников?
- Какое слово необходимо вставить в начало, чтобы предложение стало законченным? ... каждый из нас работает ради достижения своих определенных целей, все мы работаем на благо страны.
- Какое слово необходимо вставить в начало, чтобы предложение стало законченным? ... мы захотим, то можно добиться лучшего результата.
- Закончите предложение, выбрав один грамматически и логически правильный вариант: Наступили сумерки, и ....
- Заполните пропуски в тексте, подобрав для каждого случая правильный причастный оборот в нужной падежной форме: Встретив на улице известного писателя, (43) , я не решился подойти. Мы долго искали нужный дом, (44) .... Мне хотелось показать гостям улицу, (45) ., а затем зайти в кафе, (46) ... .
- Выберите правильный вариант. Бишкек является (39) ... культурным и экономическим центром республики. Город был основан в (40) .... Сегодня в столице проживает более (41) ... человек. На центральной площади Ала-Тоо всегда (42) ... государственный флаг, который охраняет почетный караул.
- Вставьте пропущенные слова, выбрав грамматически правильный вариант: Полёт Юрия Гагарина стал ... всего человечества. ... границы возможного. Вся страна, ... за ходом событий, замерла в ожидании новостей. Врачи, за состоянием космонавта, позже отмечали его удивительное хладнокровие.
- Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Мы уже было вышли из дома
- 7. Какой знак сравнения надо поставить в кружок, чтобы запись стала верной?
- 5. Из какого числа надо вычесть 6, чтобы получить 74?
- 4. Уменьшаемое 42, вычитаемое 20. Укажи разность.
- 3. На сколько единиц 7 дес. больше, чем 5 ед.?
- 2. Уменьши число 69 на 30.
- 1. Чему равна сумма чисел 47 и 2?
- Сравни величины (поставь >, <, =): 3 т 45 кг ... 3450 кг 8 м² 5 дм² ... 850 дм² 4 ч 20 мин ... 260 мин
- 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) начал 2) каталог 3) обнялись 4) звонит 2. В каком предложении вместо слова ПАМЯТНЫЙ нужно употребить ПАМЯТЛИВЫЙ? 1. Каждый год мама покупала календарь ПАМЯТНЫХ дат. 2. Это был ПАМЯТный разговор, который повлиял на мою судьбу. 3. До глубокой старости он оставался таким же словоохотливым, ПАМЯТНЫМ и энергичным. 4. Мне дорого и ПАМЯТЕН каждый уголок родного дома. 3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1. пара чулок 2. более теплее 3. попробуем 4. у обоих ворот 4. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). 1. Те, кто не освоил никакого ремесла и ведёт праздную жизнь, поступают дурно. 2. Учитель литературы спросил учеников, что какие проблемы возникли у них при написании сочинения. 3. Правильно распорядиться возможностями своей памяти вот задача, стоящая неред каждым человеком. 4. Пишу вам из деревни, кула засхал вследствие печальных обстоятельств. 5. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) бе..заветно, не..гибаемый 2) старинное пр..дание, пр..образовать 3) об..ятия, неб..ющееся стекло 4) без..нициативный, до..грать 6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? В позднем творчестве Сальвадора Дали выраже(1)ы новые художестве(2)ые тенденции – интерес к классической ясности, внутре(3)ей гармонии. 1) 1 2) 1, 2 3) 3 4) 2, 3 7. В каком ряду во всех словах пропущена гласная О? 1. к..снуться, предпол..жение 2. непром..каемый, ост..новиться 3. отр..жение, пор..зительный 4. обр..мление, заг..релые 8. В каком ряду во всех словах пропущена буква И? 1. о полын..., в аудитори... 2. при жизн..., о подруг... 3. по алле..., в парк... 4. у дорожк..., в книг... 9. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И? 1. присво..ть, незыбл..мый 2. закле..шь, выстрел..вший 3. побор..ться, движ..мый 4. поразмысл..шь, постел..нный 10. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно? 1. Бунин рисует в рассказе (не) определённую личность, а устоявшийся социальный тип. 2. В Мещёрском крае можно встретить никогда (не) кошенные луга.
- Grammar B. Read and write must or mustn't.
- Communication C. Read and match.
- Vocabulary A. Read and write.
- 36 К выделенному выражению подберите близкое по смыслу предложение: «Ему нечем открыть эту консервную банку». А) У него нет подходящего инструмента для открытия банки. Б) Он не знает, как открываются такие банки. В) Банка слишком прочная, чтобы её открыть. Г) Он ничего не открывал сегодня.
- 35 К выделенному выражению подберите близкое по смыслу предложение: «Нам не о чем спорить, мы оба согласны с этим решением». А) Мы не хотим разговаривать друг с другом. Б) У нас нет темы или причины для спора. В) Мы забыли, о чём спорили вчера. Г) Нам нельзя спорить в этом месте.
- 34 Выделите вариант, в котором правильно использован (или отсутствует) предлог: Мы планировали выйти в сад поработать всего лишь на полчаса, а в итоге трудились там ... А) на целых три часа Б) целых три часа В) на всего три часа Г) в три часа
- 33 Прочитайте предложение и выберите вариант, который является его логическим продолжением: «На улице начался ливень». А) Мы решили пойти на пляж. Б) Я раскрыл зонт и ускорил шаг. В) Птицы начали громко петь в лесу. Г) Вчера была прекрасная погода.
- 32 Выберите подходящий ряд слов для заполнения пропусков в тексте. Проект, ... молодым инженером. Письма, ... близким родственникам. Озеро, ... высоко в горах. Парки, ... в пригороде. А) создаваемый, написанные, находящееся, расположенные Б) создаваемая, написанная, находящиеся, расположенное В) создаваемое, написанное, находящийся, расположенная Г) создаваемый, написанная, находящееся, расположенные
- 31 Выберите подходящую последовательность глаголов для заполнения пропусков в тексте: Вчера я решил навестить бабушку. Сначала я ... из дома и пошел к остановке. По пути я ... в цветочный магазин, чтобы купить букет. Автобус подвез меня до нужного района, и ... на остановке „ЦУМ". Дальше я немного прошел по тихой улице, пока не увидел знакомый дом. Я ... к подъезду и позвонил в дверь. А) вышел, зашёл, обошёл, дошёл Б) вышел, зашёл, сошел, подошёл В) перешёл, зашёл, сошел, подошёл Г) зашёл, прошёл, обошёл, вошёл
- 30 Укажите предложение с речевой ошибкой (неправильно употреблен фразеологизм): А) Увидев отца, ребенок бросился к нему со всех ног. Б) Эта работа для него — кот наплакал, он сделает её за пять минут. В) Мы слушали его затаив дыхание, ведь он рассказывал очень интересно. Г) Друзья всегда жили душа в душу и никогда не ссорились.
- 29 Укажите, в каком предложении нет фразеологизма? А) Друзья долго спорили, но в конце концов решили не изобретать велосипед. Б) На улице весь день лил сильный дождь, и прохожие прятались под зонтами. В) После строгого выговора он ходил как в воду опущенный. Г) Тебе не стоит делать из мухи слона, проблема не такая уж и серьезная.
- 28 Восстановите последовательность диалога 1) — А не хочешь ли поехать со мной на северный берег Иссык-Куля? Ты когда-нибудь отдыхал в Чолпон-Ате? По-моему, более прекрасного озера в мире не найти. 2) - Азамат, где ты собираешься проводить свои летние каникулы? 3) - Наверное, опять в селе у дедушки, буду помогать по хозяйству. 4) - Спасибо, Максат. Но мне не хотелось бы тратить сейчас столько денег. Ведь хороший пансионат на Иссык-Куле очень дорого стоит. A) 1, 2, 3, 4 Б) 2, 1, 3, 4 B) 3, 4, 1, 2 Г) 2, 3, 1, 4
- Test 15 (Unit 15) DATE: MARK: 100 (Time: 20 minutes 3 We keep animals in zoos 4 Factories use special filters 5 We pollute our cities (Marks: 5x4 20)
- 6. Write the dates
- 5. Write the weather words
- 9. Среди многоугольников есть прямоугольник.
- 8. Сравнение величин выполнено верно: 37 см > 3 м.
- 7. Число 15 меньше, чем разность чисел 28 и 12.
- 6. Если уменьшаемое 82, вычитаемое 9, то разность равна 71.
- 5. Неравенство 60 см > 10 дм верно.
- 4. Равенство 34 + 20 = 74 - 20 верно.
- 3. Число 90 больше, чем 53, на 37.
- 2. Запись выполнена верно.
- 1. В вычислении допущена ошибка.
- B. Read and write must or mustn't. 1 We of the city. drive cars in the centre 2 We protect the rainforests.
- Тест 2. Вариант 1.
- 27. Сравните числа:
- 26. Начертите отрезок длиной 12 см. Над одним концом отрезка напишите число 0, а над другим — 24. Разделите отрезок на 6 равных частей. Назовите числа, которые соответствуют каждому штриху деления. Отметьте на полученной шкале числа 2, 10, 15, 18, 21.
- 25. Начертите координатный луч и отметьте на нём точки, удалённые от точки М (6) на: 1) восемь единичных отрезков; 2) четыре единичных отрезка.
- 24. Начертите координатный луч и отметьте на нём все натуральные числа, которые больше 3 и меньше 8.
- 23. Начертите координатный луч и отметьте на нём точки, изображающие числа: 0, 1, 3, 7, 8.
- 22. Найдите координаты точек А, В, С, D, Е на рисунке 7.
- 21. Найдите координаты точек N, M, P, E, K на рисунке 6.
- Запиши примеры в столбик и реши их: 324+543, 293+537, 548-324, 942-356, 506-244, 804-538.
- Запиши числа, которые следуют в натуральном ряду за числами: 499, 120, 609, 300, 999.
- The provided image contains a plain, uniform grey background with subtle vertical variations in shade, suggesting a simple texture or surface. There are no discernible objects, text, or discernible features that constitute a question or task.
- Заполните пропуски в тексте, образовав подходящие по смыслу глаголы от начальной формы лететь при помощи приставок.
- Укажите верную грамматическую форму причастия для заполнения пропуска в предложении: В шумной толпе, … героя-космонавта, я неожиданно увидел своего друга.
- Укажите прилагательное, которое передаёт общее значение всех четырёх фразеологизмов: Мастер на все руки, золотое сердце, светлая голова, семи пядей во лбу.
- Укажите вариант, в котором верно заполнены пропуски в обоих предложениях: 1. На заводе в кратчайшие сроки … выпуск новых станков. 2. Ученики хорошо … сложную тему по математике.
- Заполните пропуски синонимами еда или пища, поставив их в нужную падежную форму:
- Выберите вариант, в котором слова из скобок употреблены в правильной форме и согласованы по смыслу: Показался дом (с, крыша, большой, одноэтажный, железный).
- В каком ряду наречия соответствуют по смыслу выделенным в тексте оборотам?
- Выберите грамматически и логически правильное продолжение предложения.
- Потребите в предложениях глаголы нужного вида в правильной форме: знать/узнать; знакомиться/познакомиться; изменяться/измениться. С тех пор как мы … с моим новым другом, вся моя жизнь....
- 4. Write the words under the pictures
- Найдите значение выражения \(\frac{7b^2}{a^2 - 9} : \frac{7b}{a+3}\) при \(a = 5\) и \(b = 6\).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.