База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.* Прочитай отрывок из стихотворения С. А. Есенина «Лебёдушка». Найди в тексте и выпиши средства художественной выразительности. Сравнение: Эпитет: Метафора:
- 5. Запиши недостающие части цитатного плана рассказа «Капалуха» В. П. Астафьева. 1. «Мы приближались к альпийским уральским лугам...» 2. 3. 4.
- Какова тема и идея произведения?
- Как капалуха защищала своих детей?
- 6 Complete the dialogues with the phrases in the box. I agree I disagree I don't think that isn't that's true that's what 0 A: Vicky is a great singer. B: I agree with you. I love all her songs. 1 A: The concert wasn't very good. B: with you. The singer was great! so. I think it's interesting. 2 A: History is a boring subject. B: 3 A: Canada is the biggest country in the world. B: right. Russia is bigger. 4 A: I can't fix this car. It's too old. B: Maybe we can buy a new one. 5 A: Dogs are the best pets. B: I think too. I love them.
- 5 Complete the dialogue using the correct question words and verbs. Matt: Hi Jack. "How are you? Jack: Fine, thanks. I came back from London yesterday. Matt:¹ you doing there? Jack: My sister and I were visiting my uncle. He took us to some cool places. Matt: 2 you go? Jack: We went to Madame Tussaud's and the zoo. Matt: Wow! What a great trip. Jack: Do you want to hang out this afternoon? Matt: Sorry, I can't. I'm busy. Jack: 3 you busy? Matt: Because we're fixing my dad's motorbike. Jack: I didn't know he's got a motorbike. 4 it? he ride Matt: He rides it every weekend. Jack: 5 you having the barbecue? Matt: This Saturday. I also invited some other people to the barbecue. Jack: 6 you invite? Matt: I invited our new neighbours. Jack: Great. See you on Saturday.
- 4 Complete the sentences. Use the correct form of will and the verbs in brackets 0 I will have (have) my own business one day. 1 Lisa 2 Where 3 island one day? 4 Mum time. 5 6 I hope I future. (not be) a famous actor. (you / live) in the future? (you / buy) a house on an (not arrive) at work on (they / pass) all their exams? (be) happy in the /6
- 3 Complete the text. Arthur is a very annoying boy. He never ו arrives anywhere on time. He's always When people are talking, he s them all the time. He never s for permission when he borrows things. He never waits his 't I think he should be more sp /4
- 2 Complete the text with the words in the box. hands hug invited kissed visiting Mandy is my new friend. She's great! Last week, she invited me to her house and I met her family. They were very friendly. Her mum¹ and gave me a 2 . I shook 3 me with her dad. When I left, her parents asked me to come again. Mandy is 4 me next weekend and it will be her turn to meet my family. / 5
- 1 Circle the correct answer. When I was at school, I wanted to go /(have) an interesting job. I wanted to 'be / am a writer and travel around the world, so I decided to learn 2famous / foreign languages. When I was older, I lived here / abroad and I wrote articles for magazines. I didn't want to live on my now/ own. I wanted to shave / be a family. One day ... /5
- 4. Past Simple vs Present Perfect Поставь глаголы в правильную форму: 1. 1 ___________ (see) this film yesterday. 2. She ___________ already ___________ (do) her homework. 3. We ___________ (go) to London last year. 4. He ___________ never ___________ (eat) sushi. 5. They ___________ just ___________ (clean) the room.
- Grammar D Fill in: am, is, are. e.g. Diane is planting flowers in the garden. 20 Jane and Philip ________ talking to grandpa. 21 What ________ you doing there? 22 1 ________ going to the park; ________ you coming with me? 23 ________ Luke working on the computer? 24 Mum ________ cooking dinner and I ________ helping her.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в театре или музее?
- Сравните 1. Сравните а) 2,1 и 2,009; б) 0,4486 и 0.45. 2. Выполните действия. a) 56.31-24246-(3,87+1,03). 6) 100-(75+0,86+19,34). 3. Решите задачу. Скорость катера против течения 11.3 км/ч. Скорость течения 3.9 км/ч. Найдите собственную скорость катера и его скорость по течению. 4. Округлите числа: а) до десятых: 6,235, 23,1681, 7.25; 6) до сотых: 0,3864; 7,6231; в) до единиц: 135,24,227,72. 5. Мама купила 4 пирожных. Расплачиваясь и пиц 6. Напишите три числа, которые больше, чем 6,44, во меньше чем 6,46.
- 8. Какова взаимосвязь глобализации и регионализации? 9. Что такое либерализация экономической деятельности? К каким результатам она приводит? 10. Как глобальные проблемы современности влияют на развитие мировой экономики? 11. Как проходило становление современной российской экономи- ки? Каковы ее особенности, проблемы и перспективы развития? Какую роль играет Россия в мировой экономике? ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Используя материалы средств массовой информации, приведите примеры интеграции России в мировую экономику.
- Покажите стрелками: кольчуга; копье; меч; шлем; боевой нож; щит.
- Соотнеси имя князя и его деятельность Игорь Ольга Святослав а) первая налоговая реформа на Руси; б) введение полюдья; в) разгром Хазарского каганата; г) установление контактов с правителями Западной Европы; д) покорение Дунайской Болгарии; е) подавление восстания древлян; ж) заключение торгового договора с Византией; з) расширение и укрепление границ Древнерусского государства; и) покорение вятичей.
- Укажите название государственного праздника, на котором была сделана данная фотография. Объясните, почему в этот день граждане России испытывают «радость со слезами на глазах».
- Задание 5 Рассказ зодчего. Представь, что ты один из мастеров, приглашённых из Италии для строительства Московского Кремля. Напиши небольшое письмо своему другу, в котором ты опишешь свои впечатления от Москвы и её правителя, а также расскажешь о том, какие новые идеи в строительстве ты принёс на русскую землю.
- Задача 5. На математическую олимпиаду в город Киров поехало четыре девятиклассника: Лева, Коля, Миша и Петя. В первый день они решили позавтракать в разных местах: один пошел в кафе, другой – в столовую, третий – в закусочную, четвертый – в буфет. После завтрака они снова собрались вместе. Разговор, естественно, зашел о том, кто как позавтракал. Выяснилось, что все они пили разные напитки, так как в каждом из этих мест, где они завтракали, оказалось в наличии только по одному напитку: в одном месте – только кофе, в другом – только молоко, в третьем – только ряженка, в четвертом – только чай. В буфете, например, было только молоко, а в столовой не было ряженки. Петя рассказал, что он был в столовой, но пил там не чай. Лева рассказал, что он пил ряженку, а Миша сказал, что он не был ни в закусочной, ни в буфете. Кто из ребят где завтракал и что пил?
- Задача 4. Арташ, Отар, Гурам и Сурен занимаются в разных спортивных секциях. Один из них играет в баскетбол, другой – в волейбол, третий – в футбол, четвертый – в теннис. У них различные увлечения: один из них любит кино, другой – театр, третий – эстраду, а четвертый – цирк. Арташ не играет ни в волейбол, ни в баскетбол. Отар играет в футбол и любит театр. Сурен не играет в волейбол. Тот из ребят, кто играет в волейбол, любит ходить в кино, а тот, кто играет в баскетбол, не любит цирк. Какое у каждого из них увлечение, и каким видом спорта занимается каждый?
- Задача 3. В одном поселке живут три товарища: Саша, Коля и Петя, которые осваивают новую профессию. Один из них готовится стать дизайнером, другой садоводом, третий - парикмахером. Кроме того, все они имеют и другую профессию: один строитель, другой руководитель драмкружка, а третий ведет дискотеки. В разное время они сказали разные фразы: Петя, ты меня не жди, я должен доделать прическу, Эх, Коля, вести дискотеку сложно, но мне очень нравится, Завтра, Коля, ко мне не приходи, я буду на конкурсе парикмахеров, На днях я получу новый диск комнатные растения". Для меня, как для будущего садовода, он будет интересным и полезным. Наблюдал я вчера за тобой во время репетиции и подумал, что тебе поставить пьесу не легче, чем мне вывести новый сорт роз. С применением новых технологий в строительстве я совершенно не знаком, хотя как дизайнеру надо сними познакомиться. Попробуйте по этим фразам установить, кто из друзей осваивает какую профессию и какую профессию они уже имеют?
- Задача 2. Три друга - спортсмена - Алеша, Вася и Сережа – учились в одном классе. Каждый из них увлекался двумя видами спорта из следующих шести: футбол, волейбол, баскетбол, теннис, плавание и велоспорт. Известно, что: все трое - Сережа, теннисист и пловец ходят из школы домой вместе, пловец и футболист – соседи по дому, Алеша самый старший из троих, а теннисист старше велосипедиста, Наиболее интересные спортивные передачи по телевизору все трое – Алеша, велосипедист и волейболист – смотрят вместе. Надо узнать, кто каким спортом увлекается.
- Задача 1. Три подруги вышли в белом, зеленом и синем платьях. Их туфли тоже были белого, зеленого и синего цветов. Известно, что только у Ани цвет платья и туфель совпадали. Ни платье, ни туфли Вали не были белыми, Наташа была в зеленых туфлях. Определить цвет платья и туфель каждой из подруг.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Теперь им овладело неудержимое желание бежать куда попало... Б) Деревья дремали в неподвижном величии. В) ...пробудили жажду такого же спокойствия... Средства художественной выразительности 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора
- 3. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «деньги, которые подают нищему».
- 2. Как называется небольшое эпическое произведение, как правило, рассказывающее об одном герое и одном событии?
- 1 Как называется основная мысль литературного произведения?
- Резистора сопротиьии R= 12 ам R2=18 чены последовательно am levavoranoa Сегамочена последо Найтии оближе сопротивнийые и сму тока в цени, если и = дов.
- Что из перечисленного было причиной того, что важным занятием финикийцев была морская торговля? 1) изобретение финикийцами алфавита 2) основание финикийцами колоний 3) географическое расположение Финикии Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с занятием финикийцев морской торговлей. Ответ:
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Древняя Греция В) Древняя Индия Выбранная тема: Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древний Китай (укажите букву в перечне). Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Ветхий Завет, мумия, конфуцианство, «Рамаяна», меценат, Пирей. Ответ: Объясните, что обозначает это слово (словосочетание). Ответ:
- 5. Сколько целых решений имеет неравенство |x| <47?
- 4. Представьте числа \(\frac{5}{18}\) и \(3\frac{2}{7}\) в виде периодических дробей. Запишите приближённые значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых.
- 3. Решите уравнение: а) 1,5х=-9,75; 6)y: (-4,2) = -5,3.
- 2. Найдите значение выражения: а)-35+17+(-25) + (-40) + 28; 7 B) 6,2-(-)- 6.2. 3 13 13
- 1. Выполните действие: a)-8-15; 6)-90: (-18); в) 0,7 - (-2,6); 5)-:(-20). г)
- Что нужно сделать, чтобы решить уравнение? Выбери верный вариант ответа.
- 7. На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Ответ Метеостанция Температура °C 1 +3 2 +8 3 +10
- 142. Прочитайте. 1. Муравей сел на ветку и спасся. 2. Волна захлестнула его и чуть не потопила. 3. Голубка несла ветку. 4. Она увидела – муравей тонет, и бросила ему ветку в ручей. 5. Муравей спус- тился к ручью: захотел напиться.
- Используя материалы средств массовой информации, приведите примеры интеграции России в мировую экономику.
- 11. Как проходило становление современной российской экономи- ки? Каковы ее особенности, проблемы и перспективы развития? Какую роль играет Россия в мировой экономике?
- 10. Как глобальные проблемы современности влияют на развитие мировой экономики?
- 9. Что такое либерализация экономической деятельности? К каким результатам она приводит?
- 8. Какова взаимосвязь глобализации и регионализации?
- 7. Какую роль в мировой экономике играют транснациональные корпорации?
- 6. Что такое интернационализация? Каковы ее показатели?
- 5. Как и почему возникает международное разделение труда? Про- иллюстрируйте это явление конкретными примерами.
- 4. Когда появилась мировая экономика в современном ее понима- нии? Что этому способствовало? Какие стадии прошло развитие мировой экономики?
- 3. Как развивалась международная торговля в процессе историче- ского развития человечества?
- 2. Что такое международные экономические отношения? Каковы их разновидности?
- 1. Чем различается понимание термина «мировая экономика» в ши- роком и узком смысле?
- Упростите выражение -6a \cdot \frac{1}{3} \cdot a \cdot (-3)
- Населённый пункт Тип климата Средняя температура января, °С Средняя температура июля, °С Головая амплитуда температур, ° Среднегодовое количество осадков, мм Лондон Курск Оренбург Улан-Удэ
- Таблица «Координаты городов Евразии» Населённый пункт Широта Долгота Лондон 51° 51' с. ш. 0° 13' в. д. Курск 51° 43' с. ш. 36° 11' в. д. Оренбург 51° 46' с. ш. 55° 06' в. д Улан-Удэ 51° 49' с. ш. 107° 36' в. д.
- 47x − 57x + 2x = 125t + 9t − 25t =
- 7. Where are cows? They are on farm
- 1. Are you doctor? — No, I am
- 10. air is cold today.
- 9. Her dog's name is Ar- chie.
- 8. He lives on eleventh floor.
- 7. What is there under tree? is squirrel.
- 6. Where is parrot? It is in cage.
- 5. fizzy drinks are very unhealthy.
- 4. My father isn't policeman. He is judge.
- 3. History is fourth lesson today.
- 2. There are no flowers in vase.
- 1. Where is ..... dictionary? bookcase on third shelf. It is in
- 5. We live near sea. sea is cold now.
- 4. Her grandmother is pensioner.
- 3. James is second husband of this .... woman.
- 2. Will you go to ......... cinema with me?
- 7. Формальдегид объемом 22,4 л (н.у.) растворили в 150 г воды. Определите массовую долю вещества в растворе.
- 6. Напишите структурные формулы следующих альдегидов и кетонов: а) 2-метилбутаналя; б) 3-этилпентаналя; в) бутанона-2; г) 2,4-диме- тилгексанона-3.
- 5. Напишите структурные формулы всех изомерных альдегидов и ке- тонов состава С4НО. Назовите все вещества.
- 4. Какова общая формула предельных альдегидов и кетонов? Можно ли назвать пропаналь и ацетон гомологами? Изомерами? Одним и тем же веществом?
- CH3 a) CH3-C-CH2-CH2-C=0 CH3 CH3 6) CH3-CH2-CH-0=0 CH3-CH2 H H CH3 B) CH3-C-CH2-CH-CH3 Ο
- 3. Назовите согласно международной номенклатуре следующие соединения:
- 2. В чем сходство и различие в химическом строении альдегидов и кетонов?
- Какие классы органу?
- Задание 5. Выполните действия: 1. (-)(-:(-)-0,4 2. 0,8-(-)+(-): 0,25
- Задание 4. Решите уравнение: 1. -4,5x3,2 = -7,2 2,5 2. 6,4 (-1,5y) = -3,64 + 1,2. (-5)
- Задание 3. Вычислите значение выражения: 1. 2,8a - 5,3b + 4,2a - 1,7b + 3,5a - 2,4b 2. 6,4x - 3,2y + 2,8x – 4,5y - 1,6x + 5,1y
- Задание 2. Вычислите, используя свойства умножения: 1. -0,5.24.(-3).(-2) 2. 1,25(-8)·4·(-0,25)
- Задание 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: 1. (7,2 - 4,8) - (3,5 + 1,2) 2. (5,3 - 2,7) + (4,1 – 6,4) 3. 3,8- (1,6-4,2) + (-2,5 + 3,1) 4. (-6,4 + 2,9) - (-1,8 – 3,5)
- Какова основная идея текста? Ответ сформулируй своими словами.
- Почему кофейни называли «университетами за 1 пенни»? Обведи в тексте предложение, объясняющее такое название кофеен.
- 6 4/5 - (-7) = ?
- 8/9 - (-1/2) = ?
- Почему кофе был предметом роскоши? Обведи номер выбранного ответа. 1) употребление кофе всегда сопровождалось светскими беседами 2) приготовление напитка из кофе было трудоёмким 3) кофе отведать можно было только в кофейнях 4) цена на кофе была очень высокой
- Треугольники WMF и WAV подобны. WV = 24,7 дм, WA = 26 дм. WF = 19 лм. Найдите WM и укажите при-
- АС - биссектриса угла А. Треугольники АВС и ACD: 1) равны по второму признаку 2) подобны по первому признаку 3) не являются подобными 4) оба равнобедренные 5) подобны по второму признаку
- Равенство каких углов должно выполняться, чтобы треугольники АВС и А₁В₁С₁ были подобны по второму признаку подобия? 1) ∠A = ∠A₁ 4) ∠B = ∠B₁ 2) ∠A = ∠C₁ 5) ∠C = ∠A₁ 3) ∠C = ∠C₁
- Сформулируйте второй признак подобия треугольников. 1) Если стороны одного треугольника пропорциональны сторонам другого треугольника, то треугольники подобны 2) Если стороны одного треугольника пропорциональны сторонам другого треугольника, то треугольники равны 3) Если две стороны одного треугольника пропорциональны двум сторонам другого треугольника и углы, заключенные между этими сторонами, равны, то такие треугольники подобны 4) Если углы треугольников, заключенные между равными сторонами, подобны, то треугольники подобны 5) Если две стороны одного треугольника пропорциональны двум сторонам другого треугольника, то такие треугольники подобны
- 1. Цена деления (A 2. Сила тока 3. t₁ = 4. ta-?
- 26.03.2026. Самостоятельная работа. • 1. Преобразуйте в многочлен: a) (y-4)²; в) (5c-1)(5c+1); 6) (7x+a)²; г) (3a+2b)(3a-2b). • 2. Упростите выражение (a-9)²-(81+2a). • 3. Разложите на множители: a) x²-49; 6) 25x²-10xy + y². 4. Решите уравнение (2-x)²-x(x+1,5)=4.
- Что относится к особенностям водной среды? (несколько) *
- «Формулы сокращенного умножения» 2 вариант 1. Раскройте скобки, применив формулы сокращенного умножения: a) (b+3c)²; 2. Разложите на множители: A) 49x²-25y2; B) 25a² + b²-30ab. б) (у-7)2 6)16+ 16k + 4k²; в) 64x²-36. 3. Вычислите, используя формулы сокращенного умножения. A) 592 - 412; б) 832 4. Упростите выражение и найдите его значение; (y-5)(y + 5)-(Y+ 7)2 + 3y + 17, при у= - 3,2 . 5. Найдите корень уравнения; (x+2)²+ 6x-18 = (x + 4)(x-4) + 9x 6. Представьте в виде произведения выражение; (4a-7)2-(2-6)2.
- 3 Luke's favourite thing is his backp___. 4 Jack's favourite thing is his m__ bike. 5 Zac's favourite thing is his s__ board
- A 3 Lucy's favourite thing is her m___. 4 Theo's favourite thing is his games c___. 5 Gina's favourite thing is her b___ pack.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.