База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1073. a) 5/32 +/-৪; 6)/625-3-125;
- 1072. a) - 24/81; 6)-33-64;
- 8 1071. a) V-128; 1 6) V-8;
- 1070. a) 51; 16' 6) 33;
- 1069. a) 0,125; 6) 1/0,0625;
- 8. Вычислите массу гидроксида натрия, который потребуется для нейтрализации 250 г раствора с массовой долей хлороводорода 20%.
- 7. Составьте уравнения следующих превращений: Mg→ MgO→ MgSO4 → Mg(OH)2
- 6. Закончите молекулярные уравнения реакций. Укажите тип реакций. 1) MgO + HCl = 2) MgCl2 + Na2CO3 = 3) MgCl2 + KOH = 4) Na2CO3 + HCl = 5) ZnO + H2SO4 =
- 5. Гидроксид алюминия вступает в реакцию с веществом, формула которого: 1) H2O 2) Na2SO4 3) Na 4) ΗΝΟ3
- 4. С раствором хлорида железа (11) и хлороводородной кислотой реагирует: 1) никель 2) ртуть Напишите уравнения реакций 3) серебро 4) барий
- 3. С оксидом кальция не реагирует: 1) азотная кислота 2) оксид азота (III) 3) алюминий 4) оксид бария
- 2. Серная кислота вступает в реакцию с веществом, формула которого: 1) Cu Напишите уравнение реакции 2) HCI 3) Zn 4) Ag
- 1. Назовите вещества: N2O5 H2SO3 CuOH Ca(OH)2 SO3 H3PO4 Na2SO4 H2S Mg(NO3)2 NaOH Na3PO4 FeCl3 Na2O H2SO4
- Две электрические лампы сопротивлением 160 Ом и 280 Ом включены последовательно в сеть напряжением 220 В. Определите силу тока в цепи
- 2. Как называется небольшое эпическое произведение, как правило, рассказывающее об одном герое и одном событии?
- 1 Как называется основная мысль литературного произведения?
- Use of English. Past, Present or Future? Put the verbs in capitals into the correct form. Use Present Simple, Past Simple or Future Simple.
- ВПР. Английский язык. 6 класс. Образец Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). The Volga The Volga River is one of the most beautiful rivers in Russia. It is famous for A length, and width. It is one of the most important rivers in Russia. I am sure that B knows about this river. People call the river Volga Matushka (Matushka means Mother in Russian) because it C a great role in the history, culture, and lifestyle for a long time. The Volga River D in the Valdai Hills which are in the north-west of central European Russia. The Greek geographer and writer Ptolemy wrote about the Ra River (as the Volga River was known in Ancient Greece) in his book. It is one of the E books on geography. A 1) it 2) it's 3) its B 1) everybody 2) nobody 3) somebody C 1) plays 2) has played 3) played D 1) began 2) begins 3) is beginning E 1) old 2) older 3) oldest Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. Определите, какой частью речи являются слова в предложениях: предлог или деепричастие. Поставьте +. Предложение Благодаря хозяйку за ужин, гости разошлись по комнатам. Благодаря тёплой погоде урожай созрел раньше срока. Он шёл по коридору, не смотря по сторонам. Несмотря на усталость, мы закончили работу. Спустя рукава, он принялся за дело. Спустя час поезд прибыл на станцию. Включая фары, водитель начал движение. Все, включая детей, участвовали в субботнике. Исключая ошибки, учитель снизил оценку. Вся команда, исключая вратаря, ушла в атаку. 6. Составьте 4 предложения, используя данные предлоги: благодаря, в течение, несмотря на, из-за.
- 6) Жыштык таблицасынын негизинде вафелдик диаграмманы толтур. Шарттуу белгилер Вафелдик диаграмманын кандай 2 мүнөздөмөсү бар?
- Задание 3. Выберите любого известного российского человека и заполните о нём таблицу. Name Occupation Hobbies Achievements
- Задание 2. Угадайте человека по фото.
- Задание 1. Подберите человека к его деятельности. Aleksandr Pushkin Pavel Nahimov Valentina Tereshkova Evgeniy Plyuschenko Galina Ulanova Nikolai Benua Vladimir Vysotskiy Nikolai Mikluho-Maklai Savva Morosov Aleksandr Mozhaiskiy
- 0,2.(5x+4) = 0,5.(6x-8) 12 (4x-8)=5.(8x+32) 5-(10x+27)=-(20x+58) 0,4 (5x+19) 12.(3x-10) -(20x-5-
- ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XVIII в. ЗАДАНИЯ 1. Обведите границу Российской империи к 1721 г. и подпишите название её столицы. 2. Во время Персидского похода 1722-1723 гг. русские войска взяли город, который позволил контролировать практически всё побережье Каспийского ого моря. Подпишите название взятого города. Стрелками покажите действия русской армии и флота летом 1722 г. 3. Определите и подпишите в легенде, в какие годы были осуществлены военные действия русских войск, обозначенные на карте. Обозначьте места и подпишите даты основных сражений. 4. Подпишите названия городов, взятых русскими войсками в ходе Русско-шведской войны 1740-1742 гг. 5. Разными цветами выделите на карте территории, описанные в источниках ниже. Согласно Русско- иранскому договору 1723 г. «его шахово величество уступает... в вечное владение города Дербень, Баку со всеми к ним принадлежащими и по Каспийскому морю лежащими землями и местами.... По Белградскому миру 1739 г. «крепость Азовская имеет вовсе разорена быть, и... земля той крепости... имеет остаться пустая, и между двумя Империями барриерою о служить... слу По Абоскому мирному договору 1743 г. «корона Шведская уступает в вечное и всегдашнее владение... провинцию Кюменгорскую со всеми рукавами и устьями реки Кюмени... таким образом, что земли и обыватели оной... к стороне восточной и северной до самых рубежей Тавастугских и Саволакских да пребудут за Россиею... Сверх же того... город и крепость Нейшлот».
- Объясните значение термина «артель». Приведите примеры артелей, существовав- ших, помимо армии, в России в XVIII в.
- 1. К кому обращены наставления полководца? 2. Какие качества стремился воспи- тать Суворов у воинов? 3. Как должны были действовать солдаты во время штурма?
- 6. Как вы считаете, означал ли переход из крестьян в солдаты для человека XVIII в. повышение его социального статуса? Своё мнение аргументируйте.
- 5. Составьте развёрнутый план сообщения на тему «Повседневная жизнь полка в ХVІІІ в.».
- § 40. «Государство при армии»: жизнь и служба в императорских войсках в XVIII в. 4. В чём состояли особенности военной службы в русской армии XVIII в.?
- Sandra steht vor A Spiegel und schaut sich kritisch an. Sie ist jung und schön. Sie sieht auf ihrer Nase B Fleck. Sie denkt: „Oh nein! Er ist so groß und schrecklich!" Sie ärgert C und versucht den Pickel mit Makeup zu verstecken. Jetzt hat sie noch ein anderes Problem: ihre Haare. Sie hat glatte Haare und findet D nicht schön. Darum geht sie ins Schlafzimmer und nimmt die Lockenwickler, die ihr ihre Oma E hat.
- 3. Complete the sentences with the words: (relax, meet friends, see works of art, have a picnic, watch a film) 1. On Sunday, we can _______ in the park with sandwiches. 2. At the gallery, you can _______ by famous painters. 3. Shall we _______ at the café after school?
- №17. (4 балла) Установите соответствие между частями растений и функциями, которые они выполняют. Части растений 1) ситовидные трубки 2) кожица Функции А) запасающая Б) транспортида (роρολαμάα)
- №16.(3 балла) Напишите, что изображено на рисунке. Определите u подпишите цифрами. 1 2 3 4 5 названия структур, указанных
- №15. (2 балла). Видоизменениями побегов являются: 1) корневище; 2) корнеплоды; 3) клубни; 4) луковицы; 5) корневые клубни; 6) корнеплоды.
- №14. (1 балл). Важнейшие функции плода - и семян.
- Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 16. Найдите высоту этой трапеции.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 6, AB = 10. Найдите sin B.
- В течение 20 банковских дней акции компании дорожали ежедневно на одну и ту же сумму. Сколько стоила акция компании в последний день этого периода, если в 9-й день акция стоила 555 рублей, а в 13-й день - 631 рубль?
- Укажите решение неравенства 4x+5≥ 6x-2.
- Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле Р = I2R, где 1 - сила тока (в амперах), R- сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 29,25 Вт, а сила тока равна 1,5 А. Ответ дайте в омах.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- У бабушки 10 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- А7. Укажите центры автомобилестроения района. 1) Миасс, Ижевск 2) Екатеринбург, Пермь 3) Оренбург, Уфа 4) Пермь, Уфа
- А6. Укажите центры по производству калийных удобрений. 1) Березники, Пермь 2) Соликамск, Оренбург 3) Соликамск, Березники 4) Березники, Нижний Тагил
- А5. Укажите город, в котором расположен медеплавиль- ный завод. 1) Нижний Тагил 2) Оренбург 3) Карабаш 4) Челябинск
- А4. Какой народ, компактно проживающий в районе, исповедует ислам? 1) удмурты 2) коми-пермяки 3) башкиры 4) коми
- АЗ. Какой город расположен на крупной судоходной реке Каме? 1) Екатеринбург 2) Оренбург 3) Пермь 4) Челябинск
- А2. Укажите государство, с которым граничит район. 1) Монголия 2) Китай 3) Казахстан 4) Узбекистан
- А1. Какая республика входит в состав Уральского района? 1) Татарстан 2) Коми 3) Башкортостан 4) Чувашия
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Read the text and fill in the gaps with adjectives formed from capitalized words. On Monday morning when the children came to school, the teacher looked 1) .................. (NOT HAPPY). "Something has happened to our classroom. It looks 2) .................. (HORROR). All the colour has gone." Their classroom was like a black-and-white drawing. "I've got an idea", said Linda. "Let's close our eyes and think hard about our 3) .................. (BEAUTY) classroom, what it should be like." The children started to shout out adjectives to describe their 4) .................. (FAVOUR) classroom. When the children opened their eyes, everything was 5) .................. (DIFFER). The walls were full of 6) .................. (LOVE) pictures. There
- Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets. 1 Ice .................. (turn) to water if you heat it. 2 If he .................. (read) in bad light, he will ruin his eyes. 3 If she .................. (need) a dictionary, she can borrow mine. 4 If today is Friday, tomorrow .................. (be) Saturday. 5 If he .................. (be) late, we .................. (go) without him. 6 Unless you are more careful, you .................. (have) problems with this work. 7 If I tell you a secret, .................. you .................. (promise) not to tell it to anyone else?
- Установите соответствие городов и климата в них: Благовещенск Норильск Омск Иркутск
- Внешний контроль за поступками людей с точки зрения морали осуществляет...
- 5 She ... (not/cook) meat yesterday afternoon.
- 4 ... (Tom/wash) the dog two days ago?
- 3 She ... (not/visit) the zoo on Friday.
- 2 1... (phone) my aunt yesterday.
- 1 Did Ben visit (Ben/visit) Egypt last summer?
- Bob ... (wash) the dishes last night.
- UCHI.RU. ЧИСЛА A) 2/13 Б) 13/17 B) 19/11 Г) 23/8 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 0,5. 2) Число больше 1, но меньше 2. 3) Число больше 0,5, но меньше 1. 4) Число больше 2.
- IV. Открой скобки, используя только превосходную степень прилагательных.
- 3. My brother is the 4. 1 think monkeys are 5. Ann is the 6. Camels are pupil in his class. (good) animals the in the Zoo. (funny) girl in class. (beautiful) than horses. (strong)
- ІІІ. Раскрой скобки, поставив прилагательное в нужную форму. 1. The ocean is 2.I think this book is than the sea. (large) than your book. (interesting)
- ІІ. Запиши прилагательные в скобках в нужной степени сравнения. 1. Miss Chatter is 2. Tim is 3. In the country rivers are 4. Moscow isn't the 5. He is the school. 6. It is the 7. This is the (tall) than Mary. (clever) than Tom. (clean) than in the city. (beautiful) city. (good) teacher in my (cold) day. (funny) story I know.
- 1. Выбери нужное слово. 1. The 1-st of September isn't the (longest/ long) day. 2. The mouse is (smaller/ smallest) than the cat. 3. It is a very (funniest/ funny) English book. 4. He is a (nicest/ nice) boy. 5. My hands are (cleaner/ clean) than your hands. 6. Russia is the (larger/ largest) country. 7. In the city the rivers are (dirtier/ dirty) than in the country. 8. Ted is the (more handsome/ most handsome) boy in our class.
- Здесь просто фон
- x²y-xy²³ 3(x-y) 2(y-x) D X2-42
- Задание 5. Выполните задание. Для птиц характерно более сложное поведение по сравнению с рыбами, земноводными, пресмыкающимися. Приведите примеры сложного поведения птиц. В чём проявляется взаимосвязь поведения птиц и уровня организации их нервной системы?
- Задание 4. Вставьте в текст пропущенные слова. Кровеносная система птиц ___________ перегородку и состоит из ___________ камер: ___________ предсердий и ___________ желудочков. В сердце кровь ___________ разделена на ___________ (в правой части сердца) и ___________ (в левой части сердца). У птиц два круга кровообращения: Большой круг начинается в ___________ желудочке. Кровь поступает в ___________ дугу аорты, доставляется ко всем органам и возвращается в ___________ предсердие. Малый (лёгочный) круг начинается от ___________ желудочка. Кровь проходит через ___________ и попадает в ___________ предсердие.
- Задание 3. Что называют двойным дыханием птиц? Как оно осуществляется? Для объяснения используй схему.
- Выразить в радианной мере углы (1-3). 1.1 90°; 60°; 150°. 2.1 210°; 315°; 780°. 3.1 30°15′; 90°45'; 36°18′. Выразить в градусной мере углы (4-6). 4.1;1; 5.2 0,6π; 1,8π; 3,1π. 2 6. 3 0,5; 1,3; 10,5. 7.3 Дана окружность радиуса R. Найти длину дуги окружности, стягивающей угол в α радиан, если R = 13 см, α = 2. 8.3 Длина дуги окружности радиуса R равна l. Найти радианную меру угла, стягиваемого данной дугой, если R = 1 см, l = 3 см. 9. 3 Центральный угол ва радиан стягивается дугой окружности, длина которой равна l. Найти радиус этой окружности, если а = , l = 2 см.
- Задание № 4 1) Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y = -x²-x+5 5) y=-x-1 3 B) y = -12 X ГРАФИКИ 1) 01 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: A Б B 1
- 4. Установите соответствие между обозначением частиц и различиями в их строении. ОБОЗНАЧЕНИЕ 37 ЧАСТИЦ 1) C и CI 2) Cl и Cl РАЗЛИЧИЯ В СТРОЕНИИ А) Разное число протонов Б) Разное число электронов В) Разное число нейтронов Г) Разное число электронов и протонов Д) Разное число протонов и нейтронов 1 2 Ответ:
- 3 Прочитаи записку и напиши, что Сьюзан делала или не делала вчера.
- string
- 29. Ученик 7-го класса Тимофей утверждал, что местничество существовало в России вплоть до 80-х годов XVII века, а после его отмены местнические споры потеряли смысл. Ученица того же класса Анна не согласилась и сказала, что пережитки мест- ничества сохранялись и после его отмены. С кем из ребят ты согласишься? Отметь свой ответ знаком Я и обоснуй его, используя информацию из текста. • Соглашусь с Тимофеем • Соглашусь с Анной Обоснование:
- 28. Обведи в таблице «Верно» или «Неверно» для каждого утверждения о мест- ничестве в XVII веке. 1. Мешало дальнейшему развитию государственного аппарата. 2. Способствовало сохранению господства родовой знати среди служащих государя. 3. Ограничивало доступ к службе достойных людей из разных сословий. 4. Поддерживалось государем, так как давало ему возможность назначать на должности достойных людей.
- 27. Прочитай абзац, начинающийся словами «Итак, в совете государя....». и сформулируй к нему вопрос, начинающийся со слова почему.
- Вариант 10. 1) 66 - 24,48; 3) 4,3 : 5; 5) 0,2-352; 7) 0,947,6; 2) 80,6·4,5; 4) 15,4 + 62,76; 6) 898,48: 20,42; 8) 6 : 0,5.
- Задание 6. Прочитай отрывок из документа и ответьте на вопросы к нему. ИЗ РОМАНА «БРАТЬЯ КАРАМАЗОВЫ» Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО Братья, не бойтесь греха людей, любите человека и во грехе его, ибо сие уж подобие Божеской любви и есть верх любви на земле. Любите всё создание Божие, и целое, и каждую песчинку. Каждый листик, каждый луч Божий любите. Любите животных, любите растения, любите всякую вещь. Будешь любить всякую вещь, и тайну Божию постигнешь в вещах. Постигнешь однажды и уже неустанно начнёшь её познавать всё далее и более, на всяк день. И полюбишь наконец весь мир уже всецелою, всемирною любовью... 1. Можно ли сделать из этого текста вывод, что человеку нужно прощать все гре хи? Подтвердите свой ответ анализом цитаты. 2. Объясните смысл слов: «Будешь любить всякую вещь, и тайну Божию постигнешь в вещах».
- 5. Сколько целых решений имеет неравенство |x| <47?
- 4. Представьте числа \(\frac{5}{18}\) и \(3\frac{2}{7}\) в виде периодических дробей. Запишите приближённые значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых.
- 3. Решите уравнение: а) 1,5х=-9,75; 6)y: (-4,2) = -5,3.
- 2. Найдите значение выражения: а)-35+17+(-25) + (-40) + 28; 7 B) 6,2-(-)- 6.2. 3 13 13
- 1. Выполните действие: a)-8-15; 6)-90: (-18); в) 0,7 - (-2,6); 5)-:(-20). г)
- Задание 4. Напишите определения данных понятий. Политическая идеология - «Большая тройка» - Манифест противостояния - Антигитлеровская коалиция - Гонка вооружений –
- Задание 3. Соотнесите понятия. 1 Карибский кризис 2 Берлинский кризис 3 Хрущевская оттепель 4 Ленинградское дело 5 Дело врачей 6 Железный занавес 7 Доклад Н. С. Хрущева о культе личности 8 Эпоха «застоя»
- Задание 4. Анализ вакансии (практическое сравнение) Вакансия А: "Требуется помощник управляющего сельской усадьбой. Обязанности: встреча гостей, контроль чистоты, работа с персоналом. Требования: коммуникабельность, ответственность, знание основ сервиса." Вакансия В: "Требуется агроном в фермерское хозяйство. Обязанности: контроль растений, внесение удобрений, учет урожайности. Требования: профильное образование, ответственность, готовность к полевой работе." Вопросы: 1. В какой вакансии выше требования к техническим знаниям? 2. Где больше акцент на сервис? 3. В какой вакансии сильнее выражена сезонность?
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 мм. Halk- дите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 4 What did they do yesterday? Ask and answer.
- 3 Read and write what Susan did and didn't do yesterday.
- Read the text.
- 2. Муравей Вопросик раньше никогда не слышал слов «исток», «устье», «русло». Он хочет знать, что это такое. Научи Муравья, соединив таблички линиями. Исток Устье Русло Место, где река впадает в другую реку, в озеро или море. Углубление, по которому течёт река. Начало реки.
- ВОДНЫЕ БОГАТСТВА 1. С помощью учебника заполни таблицу. Водные богатства нашей планеты имеют естественное происхождение созданы искусственно
- "исключ. или" X1 X2 Y 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 3x - (a - x).
- Какое растение относится к светолюбивым? *
- Дополни правила решения уравнений. Выбери верные варианты из списков. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы Выбери ответ известное Выбери ответ Чтобы найти неизвестное уменьшаемое нужно Выбери ответ Выбери ответ вычитаемое и Чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из Выбери ответ вычесть Выбери ответ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.