База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- The endless horizon seen from the steppes and open 8.
- The most magical experiences is 7.
- Ancient rock formations in regions like the Lena Pillars 6.
- Desert feature 5.
- Постройте схему (граф), соответствующую этой таблице, с минимальными пересечениями дорог. Оценивается правильность, аккуратность, минимальность пересечений.
- Match each person to the most suitable home. There are two descriptions you do not need to use.
- 39. Бир инсон ишдан чарчаб келиб, салқинланиш ниятида чўмилиб чиқса, таҳорат аъзоларини таҳорат олгандек ювиб чиқса, таҳорат олган ҳисобланадими? a) Фарзлар ювилса бўлди, таҳоратга ўтаверади б) Йўқ, таҳорат олган ҳисобланмайди, ният шарт в) Ихтилофли масала
- Для изготовления лука Даврону дали 13 м нити. Из $\frac{2}{5}$ м нити можно изготовить один лук. a) Какое наибольшее количество луков сможет изготовить Даврон? b) Сколько метров нити останутся неиспользованными?
- ПОДУМАЙ И ОТВЕТЬ 1. Можно ли сказать, что Коля движется? 2. Движется ли капитан? 3. Относительно какого тела движется Петя? 4. Определите, с какой скоростью Вася движется: а) относительно Пети; б) относительно Саши. 5. С какой скоростью движется Саша?
- Decide if the sentences are arrangements or predictions. Then complete them with the best form of the verb in brackets. 1. I'm meeting (meet) my friend at four o'clock on Saturday. 2. She isn't going to enjoy (not enjoy) the journey by cruise ship next week - she hates boats. 3. We are going to go (go) camping in Greece in July. 4. They (like) Madagascar next summer. The wildlife there is incredible! 5. Todd and Laura will have (have) lunch at the airport tomorrow before their flight.
- red _ _ _ _
- dear _ _ _ _
- meet _ _ _ _
- 2 b) Explain the words in bold. Then look at the map and say where Swansea, Portsmouth, Newcastle and Aberdeen are. ► Portsmouth is in the south of the UK.
- 2 a) Read the factfile and complete the diagram.
- 1 a) What colours are the flags below? How are they related to the map?
- Задание 2. Игрушки решили устроить испытание для Ироды. И вас, ребята, ждёт следующее испытание. Попробуйте прочитать непривычный для глаза текст. - Нуе оцгяотргчьауйувсчя, диончпекнфьткша, зчажвлторса я кгудпрлаю тлеэбзе нбопвсыте, кирнаксуисвеыме ингцрхузшакли, - свкгакзшатл пеашпта, гслмабдюя еуё вфохлнодсгы. Уысчляытшгаюв эытзо, ипгерлуюшнкци вузгдноцхиндуюлэи. Оутшегц Изрнохдцы птроиушзёкл в меанграчзхиян «Пвиэнлоукпкцихо». Теанм бтыялмо сютуоглдьпкчо кяруавсбигвчышх иегуроуншцелк! И паруокдтафвпщуилцва бюычляа одчтеэняь воеяжулбиущвта.
- Задание 1. Прочитайте отрывок произведения и вставьте пропущенные слова. - У меня есть одно ... , - сказал с подоконника Буратино со сломанным носом и ... к игрушкам. - Надо думать, хоть она и деревянная, - добавил он, постучав по голове. - Мы вместе накажем эту ... девочку. - Накажем, накажем, - согласились с. Буратино ... мишка, зайка и сорока с оторванными крыльями. Они посоветовались и пришли к ... решению.
- Определите, к какому типу относятся углы 1 и 2, изображённые на рисунке: a) смежные углы; б) вертикальные углы; в) ни смежные, ни вертикальные углы.
- 1. ____ (5 letters) 2. ____ (5 letters)
- Вспомни басни И.А. Крылова. Из каких басен взяты эти выражения? (4 балла)
- Соотнесите данные тексты с подходящими «крылатыми словами», взятыми из басен. Впишите букву ответа в 1 столбец. (4 балла: по 1 баллу за каждый правильный ответ)
- Вставь пропущенные буквы. Спиши любой текст.
- Ella loves socialising and often has friends over for dinner. She's looking for something she can do in the evenings after work
- Michael is looking for a job to do with wildlife and nature. He'd like to do a short course that will give him some useful experience
- Olivia is very busy and would like to learn something new at home. She's an artistic person and always prefers to work alone
- Mario and Lucia want to do something creative together. They're retired, so are looking for a class they can do regularly during the day
- Kaito wants to learn about ancient history. He'd like to spend two or three days with other people finding out about the past
- Complete the text with the given words. There are two extra words you don't need.
- Прочитайте и озаглавьте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка он относится. Как вы поняли, почему люди стали использовать камень для постройки сооружений? Разбейте текст на микротемы (абзацы). Составьте тезисный план. Каким видом чтения вы воспользовались?
- В1. Установите соответствие. 1) Тадж-Махал 2) Колизей 3) статуя Свободы А. Италия Б. Индия В. США
- Аб. Укажите страну, обладающую наибольшими запасами нефти.
- А5. Укажите неверное утверждение.
- А4. Укажите страну северного лесного пояса.
- АЗ. Укажите страну, наименее обеспеченную водными ресурсами.
- А2. Укажите страну, которая обладает запасами геотермальной энергии.
- А1. Укажите исчерпаемый возобновимый вид ресурсов.
- At the end of their trip, they gave each other a 10. (3 letters) _________ on the back for being brave and open-minded.
- In Brazil, they danced through the streets during Carnival. Suddenly, Maya lost her phone and made a 7. (5 letters), thinking someone had stolen it. Minutes later, a kind man returned it. Maya quickly changed her 8. (4 letters) _________and jumped for 9. (3 letters) _________
- Next, they flew to Kenya for a safari. On their very first drive, they spotted a group of lions resting under a tree. It all happened in the 4. (5 letters) _________of an eye the lions stood up and began walking toward the jeep. Maya, a 5. (6 letters) _________ of nerves, froze in her seat. "They're coming this way!" she whispered. Lena, trying to stay calm, said, "Relax, it's not the 6. (3 letters) _________ of the world! Just stay still." One lion came so close that Maya held her breath and shut her eyes tight.
- Lena and Maya were best friends who wanted to travel the world. They didn't plan much- they decided to play it by 1. (3 letters) _________and see where the road would take them. First, they went to Thailand. They did it for 2. (5 letters), to try strange foods and ride elephants. When Lena saw how far the ground was from her seat on the elephant's back, she almost jumped out of her 3. (4 letters)!
- 38. Маййитни ғусл қилган одам албатта ғусл қилиши вожиб. а) Тўғри б) Ҳато
- 37. Ҳайзли аёл маййитни ювиши жоизми? а) Йўқ, жоиз эмас, фақат таҳоратли одамгина ғусл қилдира олади б) Ҳа, жоиз, шариатда бунга далил йўқ в) Ҳа, жоиз, фақат маййитнинг яқинларининг изни бўлиши шарт
- 36. Катта таҳоратсизликдан ғусл қилиб покланиш банда билан Робб ўртасидаги омонатлар жумласидан бўлиб, унга риоя қилиш, унинг ҳукмларига аҳамият бериш ва машруъ кўринишда адо этиш лозим. Аллоҳ билан банда ўртасидаги омонат бўлади. Нима учун омонат дейилди? a) Одамлар кўрадиган амал бўлгани учун б) Намозга боғлиқ амал бўлгани учун г) Ҳеч ким кўрмайдиган махфий суратда бажарилгани учун
- Заполните пропуски словами из предложенного списка.
- 38. Маййитни ғусл қилган одам албатта ғусл қилиши вожиб. а) Тўғри б) Ҳато
- 37. Ҳайзли аёл маййитни ювиши жоизми? а) Йўқ, жоиз эмас, фақат таҳоратли одамгина ғусл қилдира олади б) Ҳа, жоиз, шариатда бунга далил йўқ в) Ҳа, жоиз, фақат маййитнинг яқинларининг изни бўлиши шарт
- 36. Катта таҳоратсизликдан ғусл қилиб покланиш банда билан Робб ўртасидаги омонатлар жумласидан бўлиб, унга риоя қилиш, унинг ҳукмларига аҳамият бериш ва машруъ кўринишда адо этиш лозим. Аллоҳ билан банда ўртасидаги омонат бўлади. Нима учун омонат дейилди? a) Одамлар кўрадиган амал бўлгани учун б) Намозга боғлиқ амал бўлгани учун г) Ҳеч ким кўрмайдиган махфий суратда бажарилгани учун
- Прочитайте текст. Составьте простой и сложный план к тексту.
- Составить описание одного из объектов культурного наследия России по плану: Красная Площадь
- В треугольнике ABC известно, что AB = 6, BC = 8, AC = 4. Найдите cos∠ABC.
- В треугольнике ABC известно, что AB = 5, BC = 6, AC = 4. Найдите cos∠ABC.
- В треугольнике ABC известно, что AB = 6, BC = 7, AC = 8. Найдите cos∠ABC.
- В треугольнике ABC известно, что AB = 5, BC = 10, AC = 11. Найдите cos∠ABC.
- В треугольнике ABC известно, что AB = 5, BC = 7, AC = 9. Найдите cos∠ABC.
- Put the verbs in brackets in the correct form, the Present Simple or the Present Continuous. 1. What does you (think) about his behaviour? 2. Are you (think) about his words now? 3. Laura (look) very smart now. 4. PO you (see) that woman? Why is she (look) at us? 5. I (see) my relatives in the park at 2 pm. 6. It (look) as if they (be) ready to go at last. 7. Why does he (smell) our cake? 8. The flowers (smell) very nice. 9. Do you (smell) freshly ground coffee? 10. Are they (weighing) our suitcases? 11. Are your bag (weighing) more than it is allowed? 12. you (hear) music? I (listen) hard but I (not/hear) any-thing. 13. Why does he (taste) the soup from the saucepan? 14. This soup (smell) good and (taste) delicious. 15. She (be) a very kind girl. I (not/understand) why she (be) so mean now. 16. Judy (enjoy) reading science fiction stories? 17. The weather is wonderful and everyone (enjoy) the outdoor performance in the park. 18. Our friends (have) a lovely new house in the country and they (have) a house-warming party this Sunday. 19. This towel (look) nice and it (feel) very soft. 20. Why you (feel) Sam's forehead? He (appear) to be ill. 21. This actor (appear) in the TV series "Now and then" 22. Where (be) your brother? He (fit) a new lock on the door now.
- Задание 15. Определите, является ли корнем данного уравнения следующее число.
- Вставь пропущенные буквы. Спиши любой текст. Выдели орфограммы. 1. Ж...вотные собрались вокруг большой луж... Ж...раф нюхает ландыши. Шимпанзе кидает в воду шишки. Мыш... собирают опавшие листья. Вот бежит еж...к. Он живет далеко. Заяц подж...мает уши. Цапля прячется в камыш... 2. На небе зловещая туча. Крольчата замечают её. Они пищат, кричат. Через час может начаться дождь. Крольчата бегут домой. Темнота сгущается. По крыше стучат первые капли. Дождь обещает быть долгим.
- В мешке было 8 kg риса. Тётя Лола пересыпала рис из мешка в несколько одинаковых контейнеров вместимостью $\frac{3}{8}$ kg. a) Сколько контейнеров было заполнено рисом? b) Сколько риса осталось в мешке, после того как его расфасовали по контейнерам?
- Прочитайте текст. Определите функционально-смысловой тип речи. Аргументируйте свой ответ. Перечитайте выделенные части предложений. Понятен ли вам их смысл? Запишите эти предложения, употребив формы слов современного русского языка. Составьте краткий устный рассказ (3-4 предложения) об интересной и важной профессии в Древней Руси, о которой повествует текст.
- В1. Установите соответствие: 1) Вестминстер 2) Версаль 3) Акрополь А. Франция Б. Великобритания В. Греция
- А6. Какая страна не имеет ресурсов приливной энергии?
- А5. Укажите верное утверждение.
- А4. Какая страна наиболее обеспечена лесными ресурсами?
- АЗ. Какая страна наиболее обеспечена земельными ресурсами?
- А2. Укажите залив, имеющий крупные запасы нефти.
- А1. Укажите неисчерпаемый вид ресурсов.
- The city is part of the Golden Ring, a group of ancient Russian towns with beautiful architecture and rich cultural traditions.
- It was founded in 1152 by Prince Yury Dolgoruky and is one of the most oldest cities in Russia.
- Выполните действия со степенями:
- Запишите высказывания писателей о русском языке как прямую речь. Слова автора составьте из фамилии, имени, отчества писателя и приведённых в рамках глаголов. Второе высказывание поставьте после слов автора. В составленных предложениях объясните знаки препинания. Постройте схемы получившихся предложений с прямой речью.
- Найдите в «Сказке о царе Салтане...» или в любой другой сказке А. Пушкина примеры предложений к каждой схеме. 1. А: «П». 2. А: «П?» 3. А: «П!» 4. «П», — а. 5. «П?» — а. 6. «П!» — а.
- Перетащите элементы на пустые поля сверху.
- Put the verbs in brackets in the correct form, the Present Simple or the Present Continuous. 1. What _____ you _____ (think) about his behaviour? 2. _____ you _____ (think) about his words now? 3. Laura _____ (look) very smart now. 4. Do you _____ (see) that woman? Why _____ she _____ (look) at us? 5. I _____ (see) my relatives in the park at 2 pm. 6. It _____ (look) as if they _____ (be) ready to go at last. 7. Why does he _____ (smell) our cake? 8. The flowers _____ (smell) very nice. 9. Do you _____ (smell) freshly ground coffee? 10. Are they _____ (weigh) our suitcases? 11. Are your bag _____ (weigh) more than it is allowed? 12. _____ you _____ (hear) music? I _____ (listen) hard but I _____ (not/hear) anything. 13. Why does he _____ (taste) the soup from the saucepan? 14. This soup _____ (smell) good and _____ (taste) delicious. 15. She _____ (be) a very kind girl. I _____ (not/understand) why she _____ (be) so mean now. 16. _____ Judy _____ (enjoy) reading science fiction stories? 17. The weather is wonderful and everyone _____ (enjoy) the outdoor performance in the park. 18. Our friends _____ (have) a lovely new house in the country and they _____ (have) a house-warming party this Sunday. 19. This towel _____ (look) nice and it _____ (feel) very soft. 20. - Why _____ you _____ (feel) Sam's forehead? - He _____ (appear) to be ill. 21. This actor _____ (appear) in the TV series "Now and then" now. 22. - Where _____ (be) your brother? - He _____ (fit) a new lock on the door now.
- 35. Пайғамбар соллаллоҳу алайҳи ва салламнинг саллага масҳ тортганлари бир неча имомлар томонидан ривоят қилинган ҳадислар билан собитдир. Умар розияллоҳу анҳу: “Саллага масҳ тортиш кимни покламаса, Аллоҳ уни покламасин”, деганлар. Мана бундан аёллар зарурат вақтида рўмолларига масҳ тортиши жоизми? а) Йўқ, жоиз эмас, бу фақат саллага хос б) Ҳа, жоиз, доим амал қилса бўлади в) Зарур ҳолатлардагина жоиз
- He's a one-trick ____ - all he can do is play the guitar.
- By midnight the party was in full ____.
- I take my ____ off to doctors who work long hours to save lives.
- I use a planner to keep ____ of all my appointments and deadlines.
- It really gets her ____ when somebody parks in her space.
- My brother is a night ____, but his wife always goes to bed before 10 o'clock.
- No one wanted to talk about the layoffs, but it was the big ____ in the room.
- 1.167. Представьте в виде одночлена выражение: а) $$\sqrt{a^{18}}$$, если $$a > 0$$; б) $$\sqrt{9b^6}$$, если $$b \le 0$$.
- 1.131. Представьте в виде одночлена выражение: а) $$5a \sqrt{9a^2}$$ при $$a < 0$$; б) $$3a^2 \sqrt{4a^2}$$ при $$a > 0$$; в) $$-a \sqrt{0,25a^2}$$ при $$a \le 0$$; г) $$-a^3 \sqrt{81a^2}$$ при $$a > 0$$.
- 1.125. Найдите значение выражения: a) √43²; б) 3 × √(4/11)²; в) √(-29)²; г) 10 × √(-5,71)²; д) 12 : √(-0,2)²; е) √(-6)² - √15².
- Найдите значение выражения. 1) 3<sup>2</sup> - 16<sup>2</sup> - 2<sup>2</sup> 2) 2<sup>10</sup> - 2<sup>5</sup> - 2<sup>4</sup> 11) (-2)<sup>7</sup> + (-27)<sup>2</sup> + 1<sup>6</sup> 12) (-1)<sup>5</sup> + (-12)<sup>2</sup> + 4<sup>5</sup> 21) 3<sup>6</sup> × (-1)<sup>7</sup> : (-1)<sup>9</sup> 22) 4<sup>3</sup> × (-20)<sup>2</sup> : (-2)<sup>5</sup>
- Match each number to the correct word. There are 2 extra words you do not need.
- По начальному и конечным предложениям создайте текст - повествование, описание или рассуждение (тип речи - по выбору). Начальное предложение: У меня есть друг. Конечные предложения: 1) Поэтому мы и дружим столько времени 2) Какой замечательный у меня друг! 3) Вот такая история с нами приключилась.
- Прочитайте тексты. Подберите к каждому из них заголовок, передающий содержание текста, определите тип речи. Какой текст содержит ответ на вопрос, а в каком есть исторические сведения? Какой текст поможет нам составить портрет птицы?
- Вырежи картинки из Приложения (с. 73, 75). Расположи их в соответствующих рамках.
- 9. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. 6. 五月/今天/十五日。→
- 9. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. 5. 住/他/北京/在。→
- 9. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. 4. 生日/我的/八月十日/是。→
- 9. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. 3. 一九八八年/他/出生。→
- 9. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. 2. 叫/他/小明。→
- 9. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. 1. 二〇〇六年/是/今年。→
- 7. Запиши ответы на вопросы иероглифами. 3. A: 明天几号? B:
- 7. Запиши ответы на вопросы иероглифами. 2. A: 今天几月几号? B:
- 7. Запиши ответы на вопросы иероглифами. 1. A: 昨天星期几? B:
- Заполните таблицу, используя данные с карты полушарий.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.